Wesly James Floriano Melo
Possui graduação em Letras - Espanhol pela Universidade Federal de Alagoas (2017). Atualmente é professor de espanhol - Complexo Educacional Agostiniano. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras
Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Especialização no Ensino da Língua Espanhola
2018 - 2019
S B I
Título: A Música como Motivação para Aprendizagem da Língua Espanhola na Educação Básica: Relato de Experiência
Orientador: Mestre jan Carlos Dias de Santana
Graduação em Letras - Espanhol
2013 - 2017
Universidade Federal de Alagoas
Título: A MÚSICA COMO MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Orientador: Madileide de Oliveira Duarte
Formação complementar
2019 - 2019
Ledor/Tanscritor em provas de concurso. (Carga horária: 20h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.
2015 - 2015
Ledor/Tanscritor em provas de concurso. (Carga horária: 12h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.
2014 - 2014
ESPANHOL/ INTERMEDIÁRIO. (Carga horária: 200h). , O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, PRONATEC, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
1º Encontro P20 Mulheres - Parlamentares do G20.1º Encontro P20 Mulheres - Parlamentares do G20. 2024. (Encontro).
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2020. (Seminário).
INTERCONEXÕES RECURSIVAS E DIALÓGICAS NA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.INTERCONEXÕES RECURSIVAS E DIALÓGICAS NA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2020. (Simpósio).
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL DESDE UNA PERSPECTIVA DISCURSIVA. 2020. (Simpósio).
LETRAMENTO CRÍTICO NA CCC: DESAFIOS. 2020. (Simpósio).
II ENCONTRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL DO ESTADO DE ALAGOAS.II ENCONTRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL DO ESTADO DE ALAGOAS. 2019. (Encontro).
I Encontro Regional de Língua Espanhola- ERLE.A MÚSICA COMO MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2017. (Encontro).
IV Fórum de Cultura e Territorialidade ? FOCULT.Música e Língua Estrangeira. 2017. (Outra).
I JORNADA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ADICIONAIS IV JORNADA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS. 2016. (Oficina).
SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.ESTRATÉGIAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES PERTINENTES A MODALIDADE DO CURSO NO INTERIOR. 2016. (Simpósio).
O SEGREDO DO SUCESSO NA VIDA PESSOAL E PROFISSIONAL. 2015. (Outra).
Produções bibliográficas
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MELO ; DUARTE, M. O. . MÚSICA COMO MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2017, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2017. v. 1. p. 12478-12496.
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NICACIO, E. S. ; MELO ; CAVALCANTE ; SILVA, J. W. V. ; SOUZA . ESTRATÉGIAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES PERTINENTES A MODALIDADE DO CURSO NO INTERIOR. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SIED:EnPED:2016), 2016, São Carlos: UFSCar. Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016. v. 1. p. 1-13.
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NICACIO, E. S. ; MELO ; SILVA, N. G. ; OLIVEIRA, V. S. ; DUARTE, M. O. . LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DA MÚSICA E DA DANÇA: PESQUISA NUMA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS. In: EDUCERE, 2015, Curitiba/PR. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: Formação de professores, complexidade e trabalho docente. Curitiba/PR: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2015. v. 1. p. 9150-9164.
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MELO . A MÚSICA COMO MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2019
Espaço Educacional Rosalva de LimaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 8
2014 - 2017
World InformáticaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2
2015 - Atual
Complexo Educacional AgostinianoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 12
2018 - 2019
King IdiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 8
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