Cinthia Yuri Galelli
Possui graduação em Letras com habilitação em Português/Espanhol (2009) e Francês (2018) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). É mestra (2015) e doutora (2019) pelo Programa de Linguística e Língua Portuguesa da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (FCLAr-UNESP) Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de línguas estrangeiras, interculturalidade, análise do discurso e políticas linguísticas. Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de São Paulo (IFSP).
Informações coletadas do Lattes em 11/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa
2015 - 2019
Universidade Estadual Paulista - Araraquara
Título: Ontologia do presente das línguas estrangeiras na educação básica brasileira: capitalização das línguas, do ensino e das subjetividades.
Orientador: em Universidad de a Coruna - Espanha ( Celso Álvarez Cáccamo)
com Nildiceia Aparecida Rocha. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino de línguas estrangeiras; discurso; políticas linguísticas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-aprendizagem de línguas.
Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa
2013 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DA INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
, Ano de Obtenção: 2015.Nildiceia Aparecida Rocha.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: ensino de línguas estrangeiras; interculturalidade; cultura; arqueologia; análise do discurso.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
Graduação em Letras - Espanhol
2005 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Avaliação diagnóstica on-line de espanhol língua estrangeira
Orientador: Eva Ucy Miranda Sá Soto
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Informática
2002 - 2004
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em LINGUAFRO - FORMAÇÃO DE PROFESSORES - 2021. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação para aplicador(a) da parte escrita do Exame Celpe-Bras 2019/2. (Carga horária: 10h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação para avaliador da Parte Oral do Exame Celpe-Bras 2019/2. (Carga horária: 15h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação on-line de aplicadores da parte escrita e oral do CELPE-BRAS. (Carga horária: 13h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Uma grande emoção política: a língua portuguesa em Pessoa, Honwana, Caetano. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Sociolinguistics and the Sociology of Languages. (Carga horária: 4h). , Universidade da Coruña, UDC, Espanha.
2017 - 2017
(Tres) olladas sobre a política linguística na Galiza. (Carga horária: 6h). , Universidade da Coruña, UDC, Espanha.
2017 - 2017
Capacitação Coordenadores, Aplicadores da Parte Escrita e Avaliação oral. (Carga horária: 13h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2015 - 2015
A diversidade cultural e o sistema audiovisual. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em O uso de novas e velhas tecnologias no ensino de l. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Producción de material didáctico en espacios de in. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2013 - 2013
Las narrativas audiovisuales en las clases de espa. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em La chanson em classe de FLE. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista - Araraquara, FCLAR/ UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Exploração Didática de material autêntico. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em O Enfoque por Tarefas no Ensino de Espanhol. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
La letra con música entra. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2010
Estudios constrativos y desarrollo de prácticas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Tópicos de Variação de Língua Espanhola. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Las figuraciones de la violencia en la literatura. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Língua Espanhola. (Carga horária: 80h). , Colegio de Estudios Hispánicos, CEH, Espanha.
2008 - 2008
Espanhol para estrangeiros. (Carga horária: 48h). , Insituto Universitario de Lenguas Modernas, IULM, Argentina.
2007 - 2007
Extensão universitária em A música através do tempo. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Cortesía y lengua en Hispanoamérica. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Os EUA a nova configuração do sistema internaciona. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em A Cultura Espanhola através do seu Cinema. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Cinema Espanhol e Hispano-americano. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Interculturalidade.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-aprendizagem de Português para estrangeiros.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-aprendizagem de espanhol para brasileiros.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-aprendizagem de francês para brasileiros.
Organização de eventos
DORES, L. A. ; GALELLI, C. Y. . A Cor das Suas Histórias: Narrativas em Rodas. 2025. (Outro).
GALELLI, C. Y. . Homenagem a Mario Benedetti: O Poeta do Amor e da Esperança. 2025. (Exposição).
GALELLI, C. Y. ; MENDES, B. C. . Taller de cócteles caribeños sin álcohol. 2025. (Outro).
BRAUER, K. C. N. ; GALELLI, C. Y. ; TRAGANTE, C. A. . Minicurso Infância e Identidade. 2025. (Outro).
TRAGANTE, C. A. ; GALELLI, C. Y. ; BRAUER, K. C. N. . Minicurso Relação texto e imagem no livro para a infância. 2025. (Outro).
BRAUER, K. C. N. ; BARTHO, V. D. O. R. ; HASMANN, R. B. S. ; BARROS, T. A. S. ; GALELLI, C. Y. . V Intercâmbio de Pesquisas do GP LLE e GPEDI. 2025. (Outro).
BARROS, T. A. S. ; GALELLI, C. Y. ; OLIVEIRA, W. L. ; FONSECA, A. P. A. . II Seminário de Educação de Campos do Jordão. 2024. (Outro).
OLIVEIRA, W. L. ; GALELLI, C. Y. ; OLIVEIRA, T. ; FONSECA, A. P. A. . II Seminário de Educação - Pedagogia, Trabalho e Educação. 2024. (Congresso).
GALELLI, C. Y. . Evento Cultural Hif Hop. 2024. (Festival).
FIORELLI, C. M. ; GALELLI, C. Y. ; BRAUER, K. C. N. ; HASMANN, R. B. S. ; BARTHO, V. D. O. R. ; BARROS, T. A. S. . IV Intercâmbio de Pesquisas. 2024. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; ALMEIDA, A. R. ; VILLAS BOAS, V. L. ; BRAUER, K. C. N. . VII Semana do Livro e da Biblioteca. 2024. .
GALELLI, C. Y. ; SADDI, L. N. . Minicurso Linguagem e técnicas de captação em documentários. 2024. (Outro).
MORAES, G. N. ; DIAS, C. V. R. ; GALELLI, C. Y. . 4º Desenha Campos. 2024. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; TOSTA, Y. S. ; BRAUER, K. C. N. ; FIORELLI, C. M. ; HASMANN, R. B. S. ; BARTHO, V. D. O. R. ; VILLAS BOAS, V. L. ; ALMEIDA, A. R. ; MENDES, B. C. ; HUAYLLAS, E. P. ; SILVA, V. L. S. ; SILVA, E. F. ; LIOSSI, J. P. S. ; SANTOS, P. F. ; ZAINA JUNIOR, R. ; OLIVEIRA, T. . IV Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba. 2023. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; ALMEIDA, A. R. ; VILLAS BOAS, V. L. ; BRAUER, K. C. N. ; TOSTA, Y. S. . VI Semana do Livro e da Biblioteca. 2023. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; ALMEIDA, A. R. ; FIORELLI, C. M. ; VILLAS BOAS, V. L. . Show de Talentos. 2023. (Festival).
GALELLI, C. Y. . I Encontro de Estudos Culturais e Literários. Coreias: Ressignificando o Han. 2022. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; TOSTA, Y. S. ; BRAUER, K. C. N. ; ALMEIDA, M. N. ; GADELHA, R. R. . Violências e Juventudes. 2022. (Outro).
BARTHO, V. D. O. R. ; BRAUER, K. C. N. ; GALELLI, C. Y. . I Encontro Nacional de Grupos de Estudo e Pesquisa em Educação e Linguagem. 2022. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; BRAUER, K. C. N. . II Ciclo de Palestras do GPLLE - IFSPCJO. 2022. (Outro).
GALELLI, C. Y. . III Congresso Internacional Línguas, Culturas e Literaturas em Diálogo - ?Identidades Plurais?. 2022. (Congresso).
TOSTA, Y. S. ; FIORELLI, C. M. ; GALELLI, C. Y. . I IFrankenstein. 2022. (Outro).
GALELLI, C. Y. . I SELLE-UENP - Semana do ensino de línguas e literaturas estrangeiras da UENP. 2021. (Outro).
GALELLI, C. Y. . III Congresso Internacional Línguas, Culturas e Literaturas em Diálogo: Identidades Plurais. 2019. (Congresso).
GALELLI, C. Y. . III Festival de Línguas e Linguagens do IFSP de Matão. 2019. (Festival).
SANDES, E. I. A. ; ROCHA, N. A. ; CAMPOS, A. S. ; GALELLI, C. Y. . X COLOQUIO DE ESTUDIOS HISPÁNICOS: LENGUA, CULTURA Y LITERATURA ?100 AÑOS DE VIOLETA PARRA (1917-2017)?. 2017. (Congresso).
GALELLI, C. Y. . LabLin Cultural 2017. 2017. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; SILVA, T. F. ; ZANCHETTA, H. B. . LabLin Cultural 2016. 2016. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; ZANCHETTA, H. B. ; SILVA, T. F. ; CARMINATI, N. P. . Lablin Cultural ? 2º Semestre de 2015. 2015. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; ZANCHETTA, H. B. ; SILVA, T. F. ; CARMINATI, N. P. . LabLin Cultural 1º Semestre de 2015. 2015. (Outro).
GALELLI, C. Y. ; ROCHA, N. A. . VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP. 2014. (Congresso).
GALELLI, C. Y. ; ZANCHETTA, H. B. ; CARMINATI, N. P. ; SILVA, T. F. ; MROCZINSKI, A. C. S. . Lablin Cultural ? 2º Semestre de 2014. 2014. (Congresso).
BARBOSA, L. M. A. ; GALELLI, C. Y. . III SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA E CULTURA. 2013. (Outro).
MOMESSO, M. R. ; GALELLI, C. Y. . 1º Bate-papo literário do CTI/Unesp: O fazer poético: potência poética e seus desdobramentos na obra de Luís Serguilha.. 2013. (Outro).
Participação em eventos
Mesa-redonda: Hip-Hop jordanense em cena..Mesa-redonda: Hip-Hop jordanense em cena.. 2025. (Encontro).
XXI Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários.Reflexões sobre representações e identidades a partir de aspectos teóricos: o ensino e a aprendizagem de espanhol e francês em diálogo.. 2024. (Outra).
IV Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.Uma análise discursiva sobre a literatura infantil na prática pedagógica de escola municipal em Campos do Jordão/SP. 2023. (Seminário).
V CIAD (Colóquio Internacional de Análise do Discurso). Língua Estrangeira na Escola Pública: um diagnóstico do presente pelo viés discursivo. 2018. (Congresso).
X Seminário de Estudos Linguísticos.O discurso escolar sobre a língua estrangeira na escola pública. 2018. (Seminário).
III Simpósio Internacional EDiSo 2017 - Desigualdade e Novos Discursos Sociais."Políticas linguísticas e ensino de línguas estrangeiras no Brasil?. 2017. (Simpósio).
IX Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. Reflexiones sobre aspectos culturales en la enseñanza de lenguas extranjeras. 2017. (Congresso).
X Coloquio de Estudios Hispánicos: Lengua, Cultura y Literatura ?100 años de Violeta Parra (1917- 2017).PROPUESTA DIDÁCTICA: LA BANDA SONORA. 2017. (Outra).
25º Congresso Nacional de Pós-Graduação. 2016. (Congresso).
I Jornada do GP DIÁLOGO.Arena de lutas: a presença e a ausência do ?diálogo? nos discursos sobre as ocupações das escolas paulistas em 2015. 2016. (Outra).
VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.O poder e o conhecimento de línguas estrangeiras na América do Sul. 2016. (Seminário).
16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. El concepto de interculturalidad en la enseñanza de español lengua extranjera en Brasil. 2015. (Congresso).
IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso.A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DA INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2015. (Outra).
VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DA INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2015. (Seminário).
Coloquio de Estudios Hispánicos. 2014. (Outra).
Coloquio PELSE, II ENPORTU e II EUPELE. Español y Portugués al Sur de las Américas.. Materiais didáticos de espanhol no Brasil: análise do componente (inter)cultural. 2014. (Congresso).
I CINELI ? Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces. O léxico e a abordagem intercultural no ensino de português língua estrangeira. 2014. (Congresso).
PLE-RJ & I CPLI ? Encontro de Português Língua Estrangeira.. Reflexões sobre o tema alimentação no ensino de português língua estrangeira. 2014. (Congresso).
Simpósio Internacional de Linguísticas e Tecnologias Educativas (SILTED).O PAPEL DA RELATIVIZAÇÃO CULTURAL NO CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL. 2014. (Simpósio).
VII Coloquio PELSE, II ENPORTU e II EUPELE. Español y Portugués al Sur de las Américas.. A perspectiva intercultural na formação continuada de professores. 2014. (Congresso).
VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP (SELIN)..A arqueologia da interculturalidade no ensino-aprendizagem de línguas. 2014. (Seminário).
III Congreso Internacional de Español. 1. REFLEXIONES SOBRE PROCEDIMIENTOS INTERCULTURALES EN LIBROS DIDÁCTICOS DE LENGUA ESPAÑOLA PARA BRASILEÑOS.. 2013. (Congresso).
III Seminário de Estudos em Língua e Cultura.A PRESENÇA DA INTERCULTURALIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESPANHOLA: REFLEXÕES SOBRE O TEMA ALIMENTAÇÃO. 2013. (Seminário).
V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP − Pesquisa em Linguística no Século XXI: Perspectivas e Desafios Teóricometodológicos.O componente intercultural no ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2013. (Seminário).
XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. Reflexões sobre aspectos interculturais em livros didáticos de espanhol. 2013. (Congresso).
XXI Jornadas de Jóvenes Investigadores ? AUGM.A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO. 2013. (Outra).
I Jornada UFSCAR/APEESP de atualização de professores de Espanhol. 2010. (Encontro).
17º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA DE LÍNGUAS: (RE)CONSTRUINDO CONCEITOS E PRÁTICAS. 2009. (Simpósio).
III Amostra de Pesquisas em Educação.Avaliação Diagnóstica de língua estrangeira. 2009. (Outra).
I Jornada de Estudos Semióticos "Semiótica e Retórica". 2009. (Encontro).
iV Colóqui de Estudo Hispânicos: Língua, Literatura e Cultura. 2009. (Outra).
16º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. Uso das Competências Comunicativas em testes de nivelamento de língua estrangeira. 2008. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ESPANHOL PARA BRASILEIROS EM AMBIENTE ON-LINE. 2008. (Congresso).
III Colóquio de Estudos Hispânicos: narrativas hispano-americanas. 2008. (Outra).
XX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. PROVAS DE NÍVEL ON-LINE DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2008. (Congresso).
16º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada.QUAIS AS COMPETÊNCIAS AVALIADAS EM TESTES DE NIVELAMENTO DE LÍNGUA ESPANHOLA ON-LINE PARA BRASILEIROS?. 2007. (Seminário).
55º Seminário do GEL.TESTES DE NIVELAMENTO ON LINE DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2007. (Seminário).
7ª Jornada Científica da UFSCar. TESTES DE NIVELAMENTO ON-LINE E O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA BRASILEIROS. 2007. (Congresso).
Aspectos Verbais. 2007. (Outra).
II Colóquio de Estudos Hispânicos: Literatura, Língua e Cultura no Mundo Hispânico.Competências comunicativas em testes on-line de espanhol. 2007. (Outra).
VI Congreso Internacional de Salud Mental y derechos humanos. 2007. (Congresso).
XV Jornadas de Jóvenes Inestigadores de la AUGM. TESTES DE NIVELAMENTO ON-LINE E O ENSINO DE ESPANHOL PARA BRASILEIROS. 2007. (Congresso).
Capes Brasil/ Mecd-DGU Espanha no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa."Educação e Virtualidade: novos cenários de ensino-aprendizagem?".. 2006. (Seminário).
I Colóquio de Estudos Hispânicos: Itinerários plurais da Espanha e da América Hispânica - Reflexões lingüísticas e literárias.. 2006. (Seminário).
IV Semana de estudos teatrais ?Aspectos do teatro setecentista ? A Propósito do Tricentenário de Nascimento de Antônio José da Silva (1705-1739)?. 2005. (Seminário).
XX Semana de estudos clássicos. 2005. (Seminário).
Participação em bancas
CAMPOS, A. S.;GALELLI, C. Y.; SOUZA, R. S.. Interpretação Semiótica na literatura brasileira contemporânea: uma leitura do romance K. Relato de uma busca. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALELLI, C. Y.; FIORELLI, C. M.. Estratégias de persuasão no Castelo interior, de Teresa d'Ávila. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALELLI, C. Y.; COL, R. M.. Uma análise semiótica de Yagate Kimi Ni Naru. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAMPOS, A.S.;GALELLI, C. Y.; MENDONCA, E.. As estratégias enunciativas presentes em Marina, de Carlos Ruiz Zafon. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAMPOS, A.S.;GALELLI, C. Y.; ASSUNÇÃO, I. F.. A Construção da Temática da Resistência em ?A Sombra Do Vento? de Carlos Ruiz Zafón. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALELLI, C. Y.; MENDONCA, E.; CAMPOS, A. S.. Uma análise semiótica do discurso de Barack Obama. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAMPOS, A. S.; SANDES, E. I. A.;GALELLI, C. Y.. UMA ANÁLISE PERCEPTIVA DO ACENTO ESTRANGEIRO EM ESPANHOL DOS PROFESSORES DA FCLAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALELLI, C. Y.. Concurso Público de Provas Função Docente. 2018. Colégio Técnico Industrial "Isaac Portal Rondán".
GALELLI, C. Y.. Concurso Público de Provas Função Docente. 2017. Colégio Técnico Industrial "Isaac Portal Rondán".
SANDES, E. I. A.; CAMPOS, A. S.;GALELLI, C. Y.. Comissão Julgadora para o Concurso de Espanhol do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial.. 2017. FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CATANDUVA.
GALELLI, C. Y.. Concurso Púbico de Provas Função Docente. 2016. Colégio Técnico Industrial "Isaac Portal Rondán".
GALELLI, C. Y.; BRAUER, K. C. N.. II Seminário de Intercâmbio de Pesquisa do IFSP-CJO. 2022. Instituto Federal de São Paulo.
VIANA, N.;GALELLI, C. Y.. Exame Celpe-Bras Edição 2019/2. 2019. Universidade Federal de São Carlos.
GALELLI, C. Y.. Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística (SPLIN). 2019. Universidade Federal de São Carlos.
GALELLI, C. Y.; MARTELLI, C. G. G.. Processo seletivo de 2018 do Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALELLI, C. Y.; OLIVEIRA, A. R.; CRESTANI, C. E.; BATISTELLA FILHO, F.; BENASSI, J. L. G.; BERALDO, J. M. G.; SOUZA, S. R.. Seleção do Curso Lato Sensu em Produção Sucroenergética. 2018. Instituto Federal de São Paulo.
GALELLI, C. Y.; VIANA, N.. Exame Celpe-Bras Edição 2018/2. 2018. Universidade Federal de São Carlos.
GALELLI, C. Y.; VIANA, N.. Exame Celpe-Bras Edição 2017/2. 2017. Universidade Federal de São Carlos.
SANDES, E. I. A.;GALELLI, C. Y.; PEREIRA, M. R. Q.. Banca de seleção de bolsitas do Centro de Ensino de Línguas da FCLAR. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAGLIARI, G. M.;GALELLI, C. Y.; OLIVEIRA, C. F. L. C. N.. XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Orientou
Clube de Leitura Ubuntu; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão; Bolsa de Projeto de Ensino; (Orientador);
Livros para a infância: descobertas e possibilidades; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão; (Orientador);
Livros para a infância: descobertas e possibilidades; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão; (PEX) Programa de Apoio a Atividades de Extensão; (Orientador);
Livros para a infância: descobertas e possibilidades; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão; (Orientador);
Livros para a infância: descobertas e possibilidades; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão; (PEX) Programa de Apoio a Atividades de Extensão; (Orientador);
Juventudes e Literatura: uma arqueologia da Academia Jovem de Letras de Campos do Jordão; ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do I; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Escolarização da Literatura Infantil: uma análise discursiva da prática pedagógica de uma escola municipal em Campos do Jordão/SP; ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Condições de produção da Lei 4; 186/2023: Reflexões sobre a consolidação do movimento Hip-Hop em Campos do Jordão; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico Integrado em Informática) - Instituto Federal de São Paulo, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do I; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Juventudes e Literatura: uma arqueologia da Academia Jovem de Letras de Campos do Jordão; ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do I; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Condições de produção da Lei 4; 186/2023: Reflexões sobre a consolidação do movimento Hip-Hop em Campos do Jordão; ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do I; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Escolarização da Literatura Infantil: uma análise discursiva da prática pedagógica de uma escola municipal em Campos do Jordão/SP; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
A cultura hip-hop jordanense em cena; 2024; Orientação de outra natureza; (Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão, Programa de Apoio a Atividades de Extensão; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
A cultura hip-hop jordanense em cena; 2024; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão, Programa de Apoio a Atividades de Extensão; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
A cultura hip-hop jordanense em cena; 2024; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão, Programa de Apoio a Atividades de Extensão; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Estágio Supervisionado Etapa II - Ensino Fundamental I; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cinthia Yuri Galelli;
Produções bibliográficas
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GALELLI, C. Y. . Análise do Discurso como ferramenta de análise dos discurso educacional de resistência.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GALELLI, C. Y. . PROPUESTA DIDÁCTICA: LA BANDA SONORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . O poder e o conhecimento de línguas estrangeiras na América do Sul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. ; BARBOSA, L. B. . Arena de lutas: a presença e a ausência do diálogo nos discursos sobre as ocupações das escolas paulistas de 2015. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. . Memória e Acontecimento Discursivo: o caso das línguas estrangeiras no ensino médio.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DA INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DA INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GALELLI, C. Y. . El concepto de interculturalidad en la enseñanza de español lengua extranjera en Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. ; ZANCHETTA, H. B. ; ROCHA, N. A. . A perspectiva intercultural na formação continuada de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . Materiais didáticos de espanhol no Brasil: análise do componente (inter)cultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . A arqueologia da interculturalidade no ensino-aprendizagem de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . O PAPEL DA RELATIVIZAÇÃO CULTURAL NO CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. . Reflexões sobre o tema alimentação no ensino de português língua estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. ; ZANCHETTA, H. B. . O léxico e a abordagem intercultural no ensino de português língua estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . Reflexões sobre aspectos interculturais em livros didáticos de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . O componente intercultural no ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. ; SOTO, U. . Avaliação diagnóstica de língua estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. ; SOTO, U. . Uso das competências comunicativas em testes de nivelamento de língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GALELLI, C. Y. . Provas de nível on-line de língua espanhola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GALELLI, C. Y. ; SOTO, U. . Avaliação Diagnóstica de Espanhol para brasileiros em ambiente on-line. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. . Testes on-line de espanhol para brasileiros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALELLI, C. Y. . Tests de nivel de español para brasileños. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. ; SOTO, U. . Testes de nivelamento on-line e o ensino de língua espanhola para brasileiros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GALELLI, C. Y. ; SOTO, U. . TESTES DE NIVELAMENTO ON LINE DE ESPANHOL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GALELLI, C. Y. . Educação superior e discurso: gênero e sexismo linguístico. Porto Alegre: Editora CirKula LTDA, 2014. (Tradução/Outra).
Outras produções
GALELLI, C. Y. . Parecerista do número 30 da Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais.. 2021.
GALELLI, C. Y. . Parecerista Adhoc da Revista X, volume 16, número 3. 2021.
GALELLI, C. Y. . Parecerista ad hoc na avaliação e na seleção de artigo para revista INTERTEXTO. 2020.
GALELLI, C. Y. . Membro de Comitê Científico da I Escola de Estudos Linguísticos do GEL. 2020.
GALELLI, C. Y. . Parecerista do número 28 da Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais.. 2020.
GALELLI, C. Y. . Parecerista do número 29 da Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais.. 2020.
GALELLI, C. Y. . Parecerista do número 26 da Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais.. 2019.
GALELLI, C. Y. . Parecerista do número 27 da Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais.. 2019.
GALELLI, C. Y. . Parecerista do número 25 da Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais.. 2018.
GALELLI, C. Y. . Espanhol IFSP-CJO. 2025; Tema: Divulgação dos trabalhos dos alunos de espanhol do IFSP-CJO. (Rede social).
GALELLI, C. Y. ; TRAGANTE, C. A. ; BRAUER, K. C. N. . Explorando a natureza do livro para a infância. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALELLI, C. Y. ; BRAUER, K. C. N. . Oficina: como preparar uma festa do Día de Muertos?,. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALELLI, C. Y. ; SILVA, J. V. L. C. . Conhecendo o Hip Hop,. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALELLI, C. Y. . Curso de Francês Básico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALELLI, C. Y. ; SOUZA, R. S. . Curso de Espanhol Básico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALELLI, C. Y. ; SOUZA, R. S. . Espanhol Básico IFSP. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Espanhol).
GALELLI, C. Y. . XIII Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VIII Seminário de Produção em Linguística,. 2019. (Avaliação de Trabalhos).
GALELLI, C. Y. . Curso de Português para estrangeiros. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 6. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 3. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Curso de Português para estrangeiros. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAMPOS, A. S. ; GALELLI, C. Y. . Descobrindo a Galiza. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 2. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 5. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1 (1º Semestre). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 2 (1º Semestre). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 4. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1 (2º Semestre). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 2 (2º Semestre). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 3. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1 (1º Semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 2 (1º Semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 3 (2º Semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1 (2º Semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 2 (2º Semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 3 (1º Semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 4. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 3. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 1. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. . Espanhol Módulo 2. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. ; ZANCHETTA, H. B. ; ROCHA, N. A. . Interculturalidade no ensino de línguas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GILENO, R. S. S. ; GALELLI, C. Y. . LOS CONCEPTOS DE PLURI/MULTI/INTECULTURALIDADE EN LOS DOCUMENTOS OFICIALES Y EM MATERIALES DIDÁCTICOS DE ELE. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GALELLI, C. Y. ; ALVES, C. C. O. ; FARGETTI, C. M. . Caderno de Resumos do VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP. 2014. (Editoração/Anais).
GALELLI, C. Y. . Relatório do exame da qualificação de Mestrado apresentados ao Programa de pós Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Faculdade de Ciências e Letras - UNESP. 2014. (Relatório de pesquisa).
GALELLI, C. Y. . 1º Relatório anual de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista. 2013. (Relatório de pesquisa).
GALELLI, C. Y. ; CAMPOS, A.S. . Español en la Escuela del Parque. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2024
Condições de produção da Lei 4.186/2023: Reflexões sobre a consolidação do movimento Hip-Hop em Campos do Jordão., Descrição: Este projeto de pesquisa analisa as condições de produção discursiva da lei 4.186, sancionada em 11 de setembro de 2023, em Campos do Jordão, sobre o reconhecimento do movimento Hip Hop como parte da cultura legítima da cidade. É, sobretudo, o campo de estudo da Análise de Discurso Francesa, a partir dos estudos arqueológicos de Michel Foucault (1999; 2000), que oferecerá a base teórico-metodológica para o desenvolvimento da pesquisa, pois nos concentraremos em analisar a lei observando e discutindo as quatro funções do enunciado: a referencial, a função sujeito, o campo associado e sua condição de materialidade (FOUCAULT, 2000). A investigação consistirá, metodologicamente, em: pesquisa bibliográfica que aponte como o movimento hip hop foi se consolidando no Brasil como parte legítima da cultura urbana brasileira; pesquisa documental ao arquivo jurídico; análise de entrevistas (no prelo) com o vereador proponente da lei e com um dos organizadores do movimento Hip Hop de Campos do Jordão; mapeamento das atividades relacionadas ao movimento hip hop, como as batalhas de rima (Batalha da Montanha) e os encontros de skatistas, que ocorrem na cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cinthia Yuri Galelli - Coordenador / Valmir Luis Saldanha da Silva - Integrante / João Vítor Lima Cardoso da Silva - Integrante.
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2024 - Atual
Juventudes e Literatura: uma arqueologia da Academia Jovem de Letras de Campos do Jordão., Descrição: Este projeto de pesquisa pretende realizar uma arqueologia da Academia Jovem de Letras de Campos do Jordão (AJLCJ), ou seja, analisar as condições de produção discursiva da sua criação, ocorrida em 2017, com o objetivo de fomentar a participação cultural e literária dos jovens da cidade. É, sobretudo, o campo de estudo da Análise de Discurso Francesa, a partir dos estudos arqueológicos de Michel Foucault (1999; 2000), que oferecerá a base teórico-metodológica para o desenvolvimento da pesquisa, pois nos concentraremos em identificar e discutir as quatro funções do enunciado: a referencial, a função sujeito, o campo associado e sua condição de materialidade (Foucault, 2000). A investigação consistirá, metodologicamente, em: 1) pesquisa bibliográfica e documental que aponte a consolidação da AJLCJ e outras Academias Jovens de Letras; 2) pesquisa bibliográfica que aponte a importância de políticas públicas que fomentem o acesso à leitura e produção literária para os cidadãos de uma comunidade; 3) entrevista com os proponentes; 4) mapeamento das atividades desenvolvidas para e pela juventude na cidade, em seu sentido histórico, organizacional e espacial que fortaleceram o enunciado da necessidade de fortalecimento de uma cultura literária na cidade, cujos protagonistas fossem jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cinthia Yuri Galelli - Coordenador / David Daniel da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de São Paulo - Bolsa.
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2023 - 2024
Escolarização da Literatura Infantil: uma análise discursiva da prática pedagógica de uma escola municipal em Campos do Jordão/SP., Descrição: Esse projeto tem como objetivo estudar quais formações discursivas estão norteando a escolarização da literatura infantil por professores de uma escola da rede municipal de Campos do Jordão/SP. A pesquisa possui dois aspectos: a primeira será de cunho bibliográfico para a revisão teórica e a segunda analítico-investigativo, levando em consideração a Análise do Discurso Francesa para que seja possível identificar as formações discursivas que apoiam os enunciados e as práticas adotadas pelos educadores, quanto ao uso da literatura infantil na sala de aula. A coleta de dados será realizada por meio de questionário on-line. Os resultados do estudo poderão contribuir para a adoção de práticas de ensino, de professores em formação ou em atuação, mais significativas para os educandos quanto ao uso de literatura infantil como recurso didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cinthia Yuri Galelli - Coordenador / Leandra Fernandes Lucio - Integrante.
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2015 - 2019
ONTOLOGIA DO PRESENTE DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA, Descrição: A presente pesquisa busca tecer reflexões sobre o ensino das línguas estrangeiras no dispositivo escolar brasileiro, perguntando-nos quem somos nós, alunos e professores, enquanto sujeitos da escola básica em uma sociedade ocidental capitalista? Que discursos estão constituindo a nossa subjetividade e de onde eles provêm? Consideramos que esse trabalho trata-se de uma ontologia do presente por ter como objetivo identificar os dispositivos atuais de subjetivação, engendrados pelos mecanismos das sociedades disciplinar e de controle, que possibilitam a emergência de novos modos de os sujeitos se relacionarem consigo mesmos e com os outros. Em outras palavras, nosso objetivo é diagnosticar o presente do ensino de línguas estrangeiras observando os discursos que constituem esse campo, em sua esfera macro e micro. Da esfera macro analisaremos os enunciados que se regularizam produzindo efeitos de verdade sobre a importância de se saber línguas estrangeiras e como instituem um modo de ser sujeito aprendiz de língua na sociedade capitalista atual; e da esfera micro analisaremos como esses sujeitos se subjetivam em meio a esses discursos, seja se inscrevendo nas formações discursivas da ordem, seja pela resistência a eles. Podemos classificar as materialidades que servirão de corpus para o nosso trabalho em duas: a) discursos oficiais (leis, currículos, orientações curriculares) e midiáticos dedicados à língua estrangeira, que constroem as ?verdades? sobre esse saber e b) entrevistas com quatro professores de línguas e quatro alunos de duas escolas públicas do estado de São Paulo. A nossa principal referência teórica provém da Análise do Discurso de linha francesa e do pensamento foucaultiano, especialmente do método genealógico desenvolvido e aplicado pelo filósofo, pois para entender o presente precisamos de um método que olhe para história, mas que nos permita articulá-la às formas de poder-saber e aos jogos de verdade em nossa sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cinthia Yuri Galelli - Integrante / Nildiceia Aparecida Rocha - Coordenador.
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2013 - 2015
A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DA INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, Descrição: Pode-se observar nos últimos anos o crescente uso dos termos intercultural(idade) nos discursos educacionais, sobretudo os que tratam da língua estrangeira. Essa prática discursiva vem ganhando espaço nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), nas Orientações Curriculares, no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e nas inúmeras investigações acadêmicas publicadas sobre educação. Longe de ser um ensino focado exclusivamente nas estruturas formais ou nas habilidades comunicativas, na preparação para o mercado de trabalho ou vestibulares, o ensino intercultural tem como objetivo o desenvolvimento de outros aspectos no sujeito aprendente, como citado nas Orientações Curriculares do ensino médio de 2006: ?ter consciência, entender e aceitar esses novos valores e crenças presentes em diferentes grupos sociais? (p.148). Com o propósito de conferir visibilidade ao ensino intercultural nas disciplinas de língua estrangeira na educação brasileira, este projeto de pesquisa se propõe a fazer uma arqueologia do termo interculturalidade no ensino-aprendizagem de LE. Foucault ([1969]2000) denomina a arqueologia como um princípio de análise proposto e usado por ele principalmente durante a primeira parte da sua produção intelectual, como podemos notar pelos títulos e subtítulos de seus primeiros escritos - O nascimento da clínica: uma arqueologia do saber médico (1963), As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas (1966) e finalmente, sua obra que melhor define seu projeto arqueológico: Arqueologia do saber (1969). Segundo o autor, fazer a arqueologia de um determinado objeto é descrever as condições que propiciaram sua aparição e suas formas de consolidação. Sendo assim, descreveremos o que se passou com o componente (inter)cultural no ensino-aprendizagem de língua estrangeira no Brasil, quais os deslocamentos desse objeto que se tornou valor para os educadores, para os autores de livros didáticos, para as propostas curriculares dos governos, etc. Descreveremos os pontos dispersos da sua irrupção e consolidação como práticas discursivas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cinthia Yuri Galelli - Coordenador.
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2008 - 2009
TESTES DIAGNÓSTICOS ON-LINE DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA BRASILEIROS, Descrição: Área: Língua espanhola, linguística aplicada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cinthia Yuri Galelli - Coordenador / Eva Ucy Miranda Sá Soto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Instituto Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2020
Instituto Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora Substituta da área de Português e Espanhol do câmpus Matão (IFSP - MTO)
Atividades
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02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Campos do Jordão.Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração e Implantação do Projeto Pedagógico do Curso (CEIC) Técnico Integrado em Eventos.
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08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Campos do Jordão.Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração e Implantação do Projeto Pedagógico do Curso (CEIC) Técnico em Eventos Concomitante/Subsequente.
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03/2022
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
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11/2021
Ensino, Gestão de Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Espanhol II, Espanhol I
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11/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental para o curso técnico de Eventos., Comunicação e Linguagem Empresarial II para o curso técnico de Hospedagem
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11/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola e Culturas Hispânicas, Língua Portuguesa e Literatura
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02/2024 - 12/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Campos do Jordão.Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração e Implantação do Projeto Pedagógico do Curso (CEIC) Técnico Integrado em Edificações.
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08/2023 - 08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Campos do Jordão.Cargo ou função, Representante da ARINTER (Associação de Relações Internacionais) no campus Campos do Jordão.
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03/2022 - 09/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Campos do Jordão.Cargo ou função, Membro de Formação Continuada.
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03/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Campos do Jordão.Cargo ou função, Orientadora de Estágio Obrigatório Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
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11/2021 - 01/2022
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressão
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07/2018 - 07/2020
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II, Espanhol III
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Especialização em Produção Sucroenergética, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos	
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Engenharia de Energias Renováveis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
2020 - 2021
Universidade Estadual do Norte do ParanáVínculo: Docente em Contrato Especial, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 28
Outras informações:
Docente do curso de Letras - Português e Espanhol.
Atividades
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10/2020 - 10/2022
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola III, Língua Espanhola IV, Metodologia da Pesquisa em Letras, Metodologia do Ensino de Língua Espanhola, Prática de Ensino de Língua Espanhola I, Prática de Ensino de Língua Espanhola II
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10/2020 - 10/2021
Direção e administração, Secretaria de Estado da Educação e do Esporte.Cargo ou função, Orientação de Estágio de Espanhol I e II.
2015 - 2019
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador CAPES
2014 - 2018
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6
Outras informações:
Exercício da função docente de língua espanhola e língua portuguesa para estrangeiros junto ao projeto interinstitucional da Unesp, intitulado "Laboratório de Línguas (LabLin), na cidade de Botucatu.
2017 - 2017
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 2
Outras informações:
Professora colaboradora e organizadora do curso de extensão "Descobrindo a Galiza: literatura, língua e resistência", realizado pelo Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, com carga horária de 20 horas.
2014 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador CNPq
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Organizadora e professora colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora colaboradora e organizadora do curso de extensão "Interculturalidade no ensino de Línguas", na Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Palestrante, Carga horária: 4
Outras informações:
Organização e ministração de minicurso intitulado "Los conceptos de pluri/multi/interculturalidad en los documentos oficiales y en materiales didácticos de ELE no IX Coloquio de Estudios Hispánicos: perspectivas multiculturales, na Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.
2009 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora Colaboradora no curso de Extensão Universitária "Español en la escuela del Parque", promovido pelo departamento de Letras Modernas na Escola Estaual Professor Sérgio Pedro Speranza, na cidade de Araraquara,
2007 - 2008
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio realizado no laboratório de Informática da Faculdade de Ciências e Letras, cumprindo as seguintes atividades:
- manutenção aos computadores do laboratório
- suporte aos alunos usuários do laboratório
2006 - 2007
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estágio Departamental, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio Departamental intitulado: ?"Criação de Materiais didáticos multimídia: organização inicial para apoios às disciplinas de espanhol?, sob orientação da Profa. Dra. Ucy Soto. Área: ensino-aprendizagem de espanhol língua estrangeira relacionados ao uso de novas tecnologias.
Este projeto está vinculado ao Projeto de Cooperação Internacional CAPES (Brasil) ? MECD/DGU (Espanha) no 123/06 intitulado: ?Ambiente Híbrido para a aprendizagem (blended learning) de Espanhol Língua Estrangeira: construção de uma proposta didático-pedagógica?, cujos coordenadores são: Prof. Dr. Miguel Lópes Coronado (Universidad de Valladolid, Departamento de Teoría de la Señas, Telecomunicaciones) e Profa. Dra. Ucy Soto (Universidade Estadual Paulista, Departamento de Letras Modernas).
2012 - 2013
Colégio Técnico Industrial "Isaac Portal Rondán"Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor temporário - Ensino Médio, Carga horária: 16
Atividades
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02/2012 - 12/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II, Espanhol III
2010 - 2011
Colégio Pablo NerudaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua espanhola, Carga horária: 2
Outras informações:
Professora de língua espanhola no ensino médio e cursinho preparatório para o vestibular.
Atividades
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02/2010 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II
2011 - 2012
Cultural Norte AmericanoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 10
Atividades
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02/2010 - 07/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol Básico, Espanhol Intermediário, Espanhol Avançado
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Cinthia Yuri Galelli e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?