Fernanda Guinoza Matuda

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2004), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2009) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2019). Atualmente é docente do Centro Universitário Senac e docente da Faculdade Sumaré. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, inclusão digital, formação de professores e ensino superior.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade de São Paulo
Título: O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017)
Paula Perin Vicentini. Palavras-chave: Formação de Professores; Saberes docentes; Conhecimento pedagógico do conteúdo; Ingresso no magistério; Docência nos anos iniciais.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2006 - 2009

Universidade de São Paulo
Título: Telecentros Comunitários como Espaços de Educação Social: um estudo de caso,Ano de Obtenção: 2009
Roberto da Silva.Palavras-chave: inclusão digital; educação não escolar; telecentro; educação social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Gestão Pública

2010 - 2011

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O IDESP e a bonificação por resultados: a utilização de indicadores sintéticos na avaliação da Educação e do desempenho dos profissionais do Ensino no Estado de São Paulo
Orientador: Denise Rauber

Graduação em Pedagogia

2001 - 2004

Universidade de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Ensino Médio Normal - Magistério

1998 - 2001

Colégio Anglo Latino
Bolsista do(a): Colégio Anglo Latino Curso Magistério, CAL, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2014 - 2014

Capacitação de Tutores. (Carga horária: 80h). , Associação Nacional dos Tutores da Educação a Distância, ANATED, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Formação de tutores para inclusão digital (Ead). (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em Encontros de equipes técnicas de unidades de atendimento social. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2006

Capacitação Técnica em Educação a distância (apoio a projeto de pesquisa). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Treinamento para Utilização da Ferramenta de apoio ao ensino CoL. (Carga horária: 8h). , Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores (Escola Politécnica USP), LARC, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

SILVA, R. ; NETO, JCS. (Prof. Dr. João Clemente de Souza Neto) ; MOURA, RA de. (Prof. Dr. Rogério Adolfo de Moura) ; MATUDA, Fernanda Guinoza . II Congresso Internacional de Pedagogia Social. 2008. (Congresso).

SILVA, R. ; NETO, JCS ; ROSA, ETS. ; MATUDA, Fernanda Guinoza . Congresso Internacional de Pedagogia Social e Simpósio de Pós-graduação. 2006. (Congresso).

Comitê Organizador do Fórum Mundial de Educação ; MATUDA, Fernanda Guinoza . Fórum Criança. 2004. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

VI Seminário Web Currículo.Participante do Comitê Científico. 2019. (Seminário).

Seminário de Pesquisa Sumaré 2018 - Compromisso Social e Conhecimento Científico.Acesso ao ensino superior e inserção profissional de estudantes oriundos das classes populares: um estudo sobre os egressos do curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré. 2018. (Seminário).

3º Congresso Pesquisa do Ensino (SINPRO-SP). O projeto BEPA e a Investigação didática: contribuições para a formação de professores alfabetizadores. 2014. (Congresso).

Pierre Lévy no Senac - Ciberdemocracia e inteligência coletiva. 2014. (Encontro).

Encontro realizado na Faculdade Sumaré como parte da 11ª Semana de Ação Mundial -.Valorizar o professor: o que se quer dizer com isso? - Desafios atuais e futuros para a ação docente. 2013. (Encontro).

Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação. 2012. (Congresso).

Debate sobre o uso de software livre nos telecentros de São Paulo. 2008. (Encontro).

V Semana da Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente.Sessão coordenada - Pedagogia Social: formação docente para a Educação não-formal. 2007. (Outra).

I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituições e Políticas Públicas. Mesa-redonda: Trabalho infanto-juvenil e inclusão digital na cidade educadora. 2006. (Congresso).

III Congresso Ibero-americano EducaRede. 2006. (Congresso).

III Semana de Educação da Faculdade de Educação. 2005. (Outra).

I Simpósio Internacional do Adolescente - Adolescência hoje: desafios, práticas e políticas. 2005. (Encontro).

Treinamento para Utilização da Ferramenta de apoio ao Ensino Col - Cursos on-Line. 2005. (Outra).

VI Seminário de Cultura e Extensão 2005 - Cultura e Tecnologia - a USP na Sociedade. 2005. (Seminário).

Curso de Formação Continuada "Orçamento Participativo Criança: exercendo a cidadania desde a infância.". 2004. (Outra).

II Semana de Educação da Faculdade de Educação USP. 2004. (Outra).

I Seminário Internacional - Cristianismo-Filosofia, Educação e Arte. 2001. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Educação. 2001. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Valdir Lamim Guedes Junior

JACOBI, Pedro Roberto; SILVA, Doris Accioly;MATUDA, Fernanda Guinoza; URSI, Suzana; SILVA, Rosana Louro Ferreira. Comunidades Virtuais na formação continuada de educadores ambientais. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Luiz Carlos Novaes

VICENTINI, P.P.;NOVAES, L. C.; NEIRA, M. G.; LUGLI, R. S. G.. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de Pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017).. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Sergio Amadeu da Silveira

SILVA, Roberto da; PIETROCOLA, Maurício;SILVEIRA, Sérgio Amadeu. Telecentro Comunitario como espaco de Educacao Social: um estudo de caso.. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Roberto da Silva

SILVA, Roberto daSILVEIRA, S. A.. Telecentros comunitários: um estudo de caso sobre educação não-formal. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Marcos Garcia Neira

VICENTINI, P. P.;NEIRA, M. G.; LUGLI, R. S. G.; MARTINS, A.; NOVAES, L. C.. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de Pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Marcos Garcia Neira

VICENTINI, P. P.;NEIRA, M. G.; SAMPAIO, M. M. F.. Trajetória escolar, formação profissional e atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo sobre os egressos do curso de Pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Paula Perin Vicentini

VICENTINI, P. P.; Neira, M.; Lugli, R. G.; MARTINS, A.; NOVAES, L. C.. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017). 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

VICENTINI, P. P.;SAMPAIO, M. M. F.; NEIRA, M. G.. Trajetória escolar, formação profissional e atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo sobre os egressos do curso de Pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Educação) - FEUSP.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

DENISE RAUBER

O IDESP e a bonificaçao por resultados - a utilizaçao de indicadores sintéticos na avaliaçao da educaçao e do desempenho dos profissionais do ensino no Estado de Sao Paulo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD - I Curso de Especializaçao em Gestao Pública) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Pato Branco; Orientador: Denise Rauber;

Roberto da Silva

Telecentro comunitário como espaço de educação social: um estudo de caso; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação/SP; Orientador: Roberto da Silva;

Roberto da Silva

Recuperação de fontes seriais para a historiografia da criança institucionalizada - Linha de Pesquisa em Pedagogia; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roberto da Silva;

Paula Perin Vicentini

O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017); 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP,; Orientador: Paula Perin Vicentini;

Paula Perin Vicentini

Supervisão do trabalho de Monitoria junto à disciplina Coordenação do Trabalho na Escola II; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação da USP; Orientador: Paula Perin Vicentini;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • CAMPOS, VALÉRIA HERNANDORENA MONTEAGUDO DE CAMPOS DE ; MATUDA, FERNANDA GUINOZA . Uso de podcasts como potencializador do desenvolvimento de gêneros orais em aulas de língua portuguesa no ensino médio. EAD & TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO , v. 7, p. 85-96, 2019.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza ; MARTINS, A. . O que significa valorizar o professor? A visão da sociedade para além do que afirma a legislação. Revista Acadêmica Eletrônica Sumaré , v. 1, p. 1, 2014.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . O ingresso no Ensino Superior e a Inclusão Digital. Revista Tecnologias na Educação , v. 9, p. 5, 2013.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Indicadores Sintéticos na Educação: O IDESP e o programa de bonificação por resultados do Estado de São Paulo. Revista Científica Inovação e Tecnologia , v. 4, p. 20-36, 2013.

  • VICENTINI, P.P ; MATUDA, Fernanda Guinoza . Retornar à sala de aula como professoras: memórias escolares, trajetória de formação e o ingresso no magistério. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite; Elizeu Clementino de Souza; Telma Romilda Duarte Vaz; Gesilane de Oliveira Maciel José. (Org.). Narrativas (auto)biográficas em diálogos: políticas, formação e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 123-144.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Práticas de escrita nas salas de alfabetização: textos em contextos reais. In: Maria Elena Roman de Oliveira Toledo. (Org.). Diferentes olhares sobre o processo de alfabetização. 1ed.São Paulo: Faculdade Sumaré, 2014, v. 1, p. 73-81.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza ; TOLEDO, M. E. R. O. . O projeto BEPA e a investigação didática: contribuições para a formação de professores alfabetizadores. In: 3º Congresso Pesquisa do Ensino: o ensino na Educação Infantil e Fundamental 1, reflexões e desafios, 2014, São Paulo. 3º Congresso Pesquisa do Ensino: o ensino na Educação Infantil e Fundamental 1, reflexões e desafios. São Paulo: Sindicato dos professores de São Paulo - Sinpro, 2014.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Telecentro Comunitário como espaço de educação não-formal na construção da cidadania: uma proposta de inclusão digital e social. In: V Semana da Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente, 2007, São Paulo. Anais da 5a. Semana da Educação da FEUSP - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente, 2007.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . A inclusão digital da infância e da adolescência na Cidade Educadora. In: Congresso Internacional, 2006, São Paulo. Congresso Internacional Infância: Violência, Instituições e Políticas Públicas, 2006. v. 1. p. 39-39.

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Acesso ao ensino superior e inserção profissional de estudantes oriundos das classes populares: um estudo sobre os egressos do curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MATUDA, Fernanda Guinoza ; TOLEDO, M. E. R. O. . O PROJETO BEPA E A INVESTIGAÇÃO DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MATUDA, Fernanda Guinoza ; TOLEDO, M. E. R. O. . O projeto BEPA e a investigação didática: contribuições para a formação de professores alfabetizadores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Desafios atuais e futuros para a ação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Telecentro Comunitário como espaço de educação não-formal na construção da cidadania: uma proposta de inclusão digital e social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MATUDA, Fernanda Guinoza ; SILVA, R. . A inclusão digital da infância e adolescência na Cidade Educadora. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MATUDA, Fernanda Guinoza . Delinearte - costurando histórias. São Paulo: Associação Metodista Livre Agente, 2016 (Livro).

  • SILVESTRE, Neomísia ; MATUDA, Fernanda Guinoza . Esumbaú, Pombas Urbanas! 20 anos de uma prática de teatro e vida. São Paulo: Instituto Pombas Urbanas, 2009 (Livro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

MATUDA, Fernanda Guinoza . Acesso ao ensino superior e inserção profissional de estudantes oriundos das classes populares: um estudo sobre os egressos do curso de pedagogia da Faculdade Sumaré. 2018. (Relatório de pesquisa).

MATUDA, Fernanda Guinoza . Guia Específico de TCC para o Curso de Tecnologias na Aprendizagem. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialparaDisciplinanamodalidadeEaD).

MATUDA, Fernanda Guinoza . Tecnologia Educacional. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Disciplina na modalidade EaD).

MATUDA, Fernanda Guinoza . Fundamentos da Educação a distância e Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio ao aluno e ao professor - Curso Técnico).

MATUDA, Fernanda Guinoza ; SILVA, A. N. . Acessibilidade e Inclusão Digital. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio a oaluno e ao professor - Curso Técnico).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Acesso ao ensino superior e inserção profissional de estudantes oriundos das classes populares: um estudo sobre os egressos do curso de pedagogia da Faculdade Sumaré, Descrição: Programa de Pesquisa Científica Docente da Faculdade Sumaré (Edital nº 01/2017). Esta pesquisa docente buscou investigar se as características individuais como etnia, idade e histórico de desempenho escolar influenciam na inserção profissional dos egressos do curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré, cujos alunos são, em sua maioria, oriundos de camadas mais populares da sociedade. Por meio de uma pesquisa quantitativa, buscou-se conhecer o perfil dos egressos do curso e sua inserção profissional após um ou dois anos de formação. Um questionário online foi desenvolvido e respondido por 169 egressos que concluíram o curso nos anos de 2014 e 2015. Os dados não são conclusivos quanto às relações das origens sociais e escolares dos alunos e sua inserção profissional, nem sobre o valor que o diploma agrega à vida dos alunos que concluem a formação de nível superior, porém, apontam reflexões sobre as diferenças que ainda existem em um sistema mais democrático para o acesso, mas que não anula as diferenças sociais e escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Guinoza Matuda - Coordenador., Financiador(es): Faculdade Sumaré - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2004 - 2007

    Recuperação de Fontes Seriais para a Historiografia da Criança Institucionalizada no Estado de São Paulo, Descrição: A Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp) e a Fundação do Bem-Estar do Menor (Febem) se propõem a utilizar a metodologia criada para o Sistema de Arquivos do Estado de São Paulo ? SAESP, desenvolvida por Ana Maria de Almeida Camargo da FFLCH/USP, com a assessoria das professoras Heloísa Liberalli Bellotto e Johanna Wilhelmina Smit (Fapesp 98/14129-3), para proceder aos estudos do arquivo de prontuários da Febem que sejam necessários e úteis à historiografia da criança institucionalizada no Estado de São Paulo. Desde 1990 a Febem não mais responde pela custódia de crianças órfãs e abandonadas, mas mantém a guarda de aproximadamente 300.000 prontuários de crianças judicialmente declaradas órfãs e abandonadas e que viveram até a maioridade sob a custódia do Governo Estado de São Paulo desde 1939. Constituída de fichários, livros de matrículas e prontuários de internação, esta documentação contempla a Roda dos Expostos (séc. XVIII e XIX), existente no Estado até 1951, o Serviço de Assistência ao Menor (1940-1964) e a Febem (1964-1990), constituindo-se na principal fonte serial para pesquisas sobre a criança paulista nos séculos XIX e XX, especialmente quanto aos métodos educacionais empregados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Guinoza Matuda - Integrante / Prof. Dr. Roberto da Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2011 - Atual

Faculdade SUMARÉ

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 9

Outras informações:
Docente do Curso de Pedagogia, com carga horária presencial e a distância.

Atividades

  • 02/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem, Conteúdos e Saberes do Ensino Fundamental 1, Introdução à Pedagogia, Metodologia do Ensino de Matemática, Política Educacional, Tecnologia Educacional

  • 02/2017 - 02/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , Projeto de Pesquisa Docente, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2012 - 06/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria da disciplina Online de Tecnologia Educacional

  • 07/2012 - 07/2014

    Serviços técnicos especializados , Elaboração de material para disciplina ministrada a distância, .,Serviço realizado, Professora conteudista da disciplina Online de Tecnologia Educacional.

  • 08/2013 - 10/2013

    Ensino, Docência para o Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Informação e da Comunicação na Sala de Aula

  • 01/2012 - 05/2013

    Outras atividades técnico-científicas , Projetos, Projetos.,Atividade realizada, Orientação de alunos pesquisadores do Projeto TOF (Toda Força ao 1º ano), realizado em parceria com a SME (São Paulo - SP) e do Programa Ler e Escrever (Bolsa Escola Professor Alfabetizador) realizado em parceria com a SEE-SP..

  • 04/2012 - 04/2012

    Extensão universitária , Cultura e Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou o curso de Extensão "Introdução aos Fundamentos da Alfabetização em uma Abordagem Construtivista".

2013 - Atual

Centro Universitário Senac

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente do Curso de Especialização em Tecnologias na Aprendizagem

Atividades

  • 08/2013

    Ensino, Tecnologias da Aprendizagem - EAD, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão da Comunicação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Processos de Avaliação, Produção Coletiva de Texto Impresso e Digital, Projetos Educacionais, Teorias e Abordagens Educacionais, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 05/2018 - 06/2018

    Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento Didático

  • 10/2017 - 11/2017

    Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento Didático

  • 08/2017 - 11/2017

    Serviços técnicos especializados , Centro Universitário SENAC - Campus Santo Amaro, .,Serviço realizado, Elaboração do Guia Específico de TCC para o Curso de Pós-graduação em Tecnologias na Aprendizagem..

2012 - 2012

Universidade de Santo Amaro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutora EaD, Carga horária: 40

Outras informações:
Tutora de Ensino a distância do curso de Pedagogia.

Atividades

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Direito à Educação e Ética, Estatística aplicada à Educação, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Metodologia do Ensino de Matemática

2016 - 2016

Faculdade de Educação da USP/SP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - monitoria da disciplina de graduação EDM0325 - Coordenação do Trabalho na Escola II, sob a supervisão da Profa. Dra. Paula Perin Vicentini.

2007 - 2007

Faculdade de Educação da USP/SP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - monitoria da disciplina de graduação EDA 222 - Política e Organização da Educação Básica II, sob a supervisão do Prof. Dr. Roberto da Silva.

2006 - 2012

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor Efetivo de Educação Básica I - atuação como docente do Ensino Fundamental I.

Atividades

  • 02/2009 - 01/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Alfabetização, Matemática

  • 02/2008 - 02/2009

    Serviços técnicos especializados , Diretoria Regional de Ensino (Centro-Oeste), .,Serviço realizado, Apoio à Oficina Pedagógica - designação pelo Programa Bolsa Mestrado.

  • 03/2007 - 01/2008

    Serviços técnicos especializados , Diretoria Regional de Ensino (Centro Sul), .,Serviço realizado, Apoio à Oficina Pedagógica - designação pelo Programa Bolsa Mestrado.

  • 02/2006 - 02/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Língua Portuguesa - Alfabetização

2011 - 2011

Fundação Padre Anchieta

Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Tutora de Ensino a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Escola de Formação de Professores - 2ª edição do Curso para Professores ingressantes da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. Tutoria dos Módulos de Conhecimentos Pedagógicos. Projeto da Secretaria Estadual de Educação com a Fundação Padre Anchieta.

2010 - 2010

Fundação Padre Anchieta

Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Tutora de Ensino a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Escola de Formação de Professores - Curso para Professores ingressantes da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. Tutoria dos Módulos de Conhecimentos Pedagógicos. Projeto da Secretaria Estadual de Educação com a Fundação Padre Anchieta.

Atividades

  • 07/2011 - 10/2011

    Ensino, Curso de Formação para Professores Ingressantes, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Tutoria: Conhecimentos Pedagógicos

  • 07/2010 - 10/2010

    Ensino, Curso de Formação para Professores Ingressantes, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Tutoria: Conhecimentos Pedagógicos

2004 - 2004

Instituto Paulo Freire

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 40

Outras informações:
Estágio no Projeto Orçamento Participativo Criança - parceria da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo com Coordenadoria do Orçamento Participativo e Instituto Paulo Freire.

Atividades

  • 03/2004 - 12/2004

    Estágios , Instituto Paulo Freire, .,Estágio realizado, Estágio como Educadora no Projeto Orçamento Participativo Criança - exercendo a Cidadania desde a Infância em escolas públicas municipais de São Paulo.

2002 - 2003

Colégio Anglo Latino

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxiliar de Classe - Educação Infantil