Paula Araujo da Costa
Pedagoga (2014-2018), Mestrado em Educação (2019-2021), ambos pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Na graduação foi participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) (2015-2016) e do Grupo de Pesquisa em Educação e Desigualdades Sociais (GPEDS) entre 2017-2018, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). No mestrado, foi integrante do Laboratório de Avaliação da Educação (LAED).
Atualmente atua no terceiro setor, como supervisora pedagógica.
Seu interesses de pesquisa são: desigualdades educacionais, políticas públicas em educação e temas educacionais no terceiro setor.
Informações coletadas do Lattes em 01/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2019 - 2021
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Arranjos institucionais de implementação: analisando o Consórcio CEDERJ
, Ano de Obtenção: 2021.Naira da Costa Muylaert Lima.Coorientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Regime de colaboração; Arranjo Institucional de Implementação de Política; Educação a distãncia; Consórcio Cederj; Educação Superior.
Graduação em Pedagogia
2014 - 2018
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Bolsista do(a): Programa Universidade Para Todos, PROUNI, Brasil.
Formação complementar
2024 - 2024
Monitoramento de processos e avaliação de recursos educacionais. (Carga horária: 10h). , Fundacão Itau Social, ITAU SOCIAL, Brasil.
2024 - 2024
Monitoramento analítico. (Carga horária: 16h). , Fundacão Itau Social, ITAU SOCIAL, Brasil.
2020 - 2020
ATLAS.ti: do básico ao avançado. (Carga horária: 6h). , Acadêmica Pesquisa, ACADÊMICA PESQUI, Brasil.
2020 - 2020
Minicurso Google Forms. (Carga horária: 2h). , Acadêmica, ACADÊMICA, Brasil.
2020 - 2020
Análise de Conteúdo. (Carga horária: 6h). , Acadêmica Pesquisa, ACADÊMICA PESQUI, Brasil.
2020 - 2020
Educação Ambiental. (Carga horária: 9h). , Instituto Moleque Mateiro de Educação Ambiental, MOLEQUE MATEIRO, Brasil.
2020 - 2020
Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. (Carga horária: 17h). , Fundação Lemann, FUNDAÇÃO LEMANN, Brasil.
2019 - 2019
Oficina de orientação de análise de Dados com Atlas TI. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Organização de eventos
AGNES, M. ; COSTA, P. A. ; SILVA, M. B. ; W, R. ; OLIVEIRA, R. A. . II Jornada Pedagógica: Direitos Humanos e a Vida em Sociedade. 2023. (Congresso).
Participação em eventos
V ENEPCP - ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO E PESQUISA DO CAMPO DE PÚBLICAS.O CONSÓRCIO CEDERJ/RJ E A EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD.. 2023. (Encontro).
A Formação dos professores no Brasil, França e Chile: desigualdades, políticas e práticas. 2019. (Encontro).
II Seminário Brasileiro sobre Implementação de Políticas Públicas. 2019. (Seminário).
VI Encontro Institucional do PIBID. I Encontro Institucional da RP. 2019. (Encontro).
V Semana da Faced X Semana da Educação - A Educação tem futuro? Desafios e possibilidades. PRÉ VESTIBULAR SOCIAL (PVS): INICIATIVA EM VIGOR PARA ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. 2019. (Congresso).
V Congresso Nacional de Educação - V CONEDU. INVESTIGANDO DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL (PVS). 2018. (Congresso).
XXVI Seminário de Iniciação Cientifica e Tecnológica da PUC-Rio.INVESTIGANDO DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO PRÉ VESTIBULAR SOCIAL (PVS). 2018. (Seminário).
XXV Seminário de Iniciação Cientifica e Tecnológica PUC-Rio.INVESTIGANDO DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: O CASO DO PVS. 2017. (Seminário).
Produções bibliográficas
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MUYLAERT, N. ; OLIVEIRA, A. C. P. ; COSTA, P. A. . META-PESQUISA: A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 39, p. 1-23, 2023.
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COCK, JULIANA CRISTINA ARAUJO DO NASCIMENTO ; NASCIMENTO, ALDENIRA MOTA DO ; COSTA, PAULA ARAUJO ; BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE . PESQUISAS SOBRE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: UM ESTADO DO CONHECIMENTO. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 38, p. 1-23, 2022.
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COSTA, P. A. . A não valorização das religiões de Matriz Africana no Sistema Prisional. Dignidade Re-Vista , v. 2, p. 28-35, 2017.
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COSTA, P. A. . Investigando desigualdades de oportunidades no acesso ao ensino superior: o caso do pré-vestibular social (PVS). In: V Congresso de Educação - CONEDU, 2018, Recife. V Congresso de Educação - CONEDU, 2018.
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COSTA, P. A. . Pré Vestibular Social (PVS): Iniciativa em vigor para acesso ao ensino superior, 2019. v. 1.
Projetos de pesquisa
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2017 - 2018
Investigando desigualdades de oportunidades no acesso ao ensino superior: o caso do Pré Vestibular Social (PVS), Descrição: A pesquisa faz parte do grupo de pesquisa GPEDS. Tem como objetivo identificar a importância do Pré Vestibular Social que é uma iniciativa do governo do estado, como mecanismo para combater as desigualdades de oportunidades no acesso ao ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paula Araujo da Costa - Integrante / Murillo Marschner - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2018
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC), Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC) no Grupo de Pesquisa em Educação e Desigualdades Sociais (GPEDS) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Desenvolvendo o seguinte trabalho "Investigando Desigualdades de Oportunidades no Acesso ao Ensino Superior: o caso do Pré-Vestibular Social.
2017 - 2017
INOSELVínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estágio em Educação Infantil, Carga horária: 60
2017 - 2017
Colégio TeresianoVínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Prática de Ensino em Escola Fundamental, Carga horária: 60
2016 - 2016
Colégio TeresianoVínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estágio em Gestão Escolar, Carga horária: 60
2016 - 2017
Escola DínamisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de turma, Carga horária: 25
2015 - 2016
Escola Municipal Sérgio Vieira de MelloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Prog. Inst. de Bolsa de Iniciação a Docência, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuei como bolsista licencianda de iniciação à docência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). realizei atividades na Escola Municipal Sergio Vieira de Mello, situado no bairro do Leblon, no Município do Rio de Janeiro (RJ), em turmas do Ensino Fundamental I e da Educação Infantil.
2021 - 2022
Colegio CentrinhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora Pedagógica, atuando com Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Atendimento aos pais e responsáveis oferecendo suporte pedagógico e atuando junto ao Serviço de Orientação Educacional e ou outros setores pedagógicos da escola. Avaliação de material didático apresentado por editoras junto aos docentes dos segmentos. Elaboração de documentação pedagógica e acompanhamento dos mesmos com os docentes. Acompanhamento do processo de desenvolvimento dos alunos. Elaboração da grade de horário da educação infantil ao ensino médio. Atendimento as famílias interessadas em conhecer a escola, apresentando espaço físico e estrutura pedagógica. Seleção e contratação de funcionários.
2022 - Atual
Agência do BemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Supervisora Pedagógica, atuando no Terceiro Setor, em Organização sem fins lucrativos, através do Projeto Escola de Música e Cidadania (EMC), impactando positivamente a vida de jovens e adolescentes, através da educação não-formal. Em conjunto com a coordenação pedagógica e demais supervisores, discute, reflete, elabora e implementa demandas pedagógicas para o projeto rodar em diversos polos espalhados por territórios, além de supervisionar presencialmente e remotamente a execução do projeto.
2024 - Atual
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora - Consórcio Cederj - Pedagogia, Carga horária: 2
Outras informações:
Tutora do curso de Pedagogia/UERJ, na disciplina de Gestão Escolar I.
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