Maria Jaidene Pires

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PIRES, M. J. ; SOUZA, V. R. F. P. E. . Formação Continuada em Educação Física para escola indígena: um relato de experi:encia.. In: Ver Lourds Pestana da Rocha. (Org.). Arte e Educação Física na Educação Escolar Indígena. 2ed.Natal: PAIDÉIA, 2008, v. 4, p. 48-63.

• NOVENA, N. P. ; PIRES, M. J. ; SOUZA, V. R. F. P. . Intolerância no espaço escolar: reflexões para a prática pedagógica.. In: XIII Congresso Brasileiro de Sociologia- Desigualdade, Diferença, Reconhecimento., 2007, Recife. XIII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2007, Recife.. Recife: Escola Dom Bosco de Artes e Ofícios,, 2007. p. 212-313.

• PIRES, M. J. . A Professora Primária e o Insucesso Escolar. In: XI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1993, Recife-PE. XI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Contribuição da Pesquisa Educacional. Recife, 1993. p. 53-53.

• AZEVEDO, J. M. L. ; AGUIAR, M. A. S. ; SILVA, A. M. M. ; PIRES, M. J. . . O Professor do Ensino Elementar: Prática e Formação.. In: 35ª Reunião Anual da SBPC, 1983, Belém do Pará. Anais da 35ª Reunião Anual da S.B.P.C.. São Paulo, 1983. v. 2. p. 321-322.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2011

  Práticas e Espaços Sociais: Uma cartografia dos espaços de mobilização do bairro de Santo Amaro Recife/PE, Descrição: O presente projeto objetiva compreender o bairro de Santo Amaro, localizado na cidade de Recife/PE, a partir da identificação dos seus espaços sociais. Trata-se de uma proposta multidisciplinar que se apropria da categoria de espaço para identificar os lugares de socialização da comunidade de Santo Amaro, conhecida por apresentar um dos maiores índices de violência dos centros urbanos brasileiros, a fim de destacar o seu potencial de mobilização política e identitária para subsidiar intervenções de políticas públicas pautadas na sua realidade. Esse projeto parte do pressuposto de que os espaços físicos constituem lócus de socialização e que o olhar cuidadoso sobre ele, a partir de um instrumental teórico e metodológico diversificado, pode dar visibilidade a aspectos ainda não percebidos das relações sociais. Assim, essa pesquisa busca, a partir de um referencial sociológico e antropológico e da concepção da realização de cartografias sociais , contribuir para a compreensão das questões urbanas que associam os movimentos sociais às motivações de cunho identitário e que, ao invés de compreender as manifestações culturais na cidade a partir de estigmas e estereótipos, buscará visibilizar as criativas estratégias de articulação política na tentativa de atingir uma cidadania conquistada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Coordenador / Nádia Patrízia Novena - Integrante / Vania Fialho - Integrante / Rita de Cássia Neves - Integrante.

• 2007 - 2010

  Processos de Intermedicalidade: Perfil epidemiológico e relação entre saberes tradicionais e biomedicina nos Povos Indíegnas de Pernambuco, Descrição: Essa pesquisa visa caracterizar as relações de articulação entre os saberes tradicionais e a biomedicina na atenção à saúde nos Povos Indígenas de Pernambuco. Para isso, procura, a partir da compilação e análise de dados secundários, estabelecer o perfil epidemiológico nas dez etnias do Estado de Pernambuco, bem como compreender as práticas de auto-atenção no cuidado com a saúde. Por sua vez, através de trabalho de campo realizado em duas etnias distintas, identificará a prevalência da hipertensão e diabetes na população indígena, como forma de perceber as alterações dessas doenças ao longo dos anos, relacionando-as com alterações no modo de vida desses povos. O referido projeto envolve um arcabouço teórico-conceitual da Antropologia da Saúde, e será desenvolvido por uma equipe de antropólogos que trabalham há vários anos com populações indígenas no Nordeste. Por fim, através dessa pesquisa compreenderemos o processo de intermedicalidade vivido por esses povos, contribuindo para avaliações consistentes dos programas de atenção diferenciada, propostos pelo Governo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Coordenador / Vania Fialho - Integrante / Rita de Cássia Neves - Integrante.

• 2007 - Atual

  Fund. Teórico-Metodológicos para a Ação Pedagógica de Professores no Trato da Tolerância, Descrição: A pesquisa partiu do pressuposto que a educação neste milênio vem sendo desafiada a empreender a formação de gerações capazes de promover na sociedade transformações sociais na direção de uma sociedade mais justa, equânime, pacífica, harmoniosa. Entretanto admite que os processos educativos cada vez mais priorizam uma ótica instrumental que reduz a educação à mera instrução, comprometendo a formação humana, uma vez que favorece a massificação, a anulação sujeito, o embotamento da criatividade, da sensibilidade, o empobrecimento das relações humanas, a ênfase no individualismo e na competitividade exacerbada. Sua contribuição foi no sentido de instrumentalizar as professoras fornecendo-lhes conhecimentos capazes de esclarecer questões por vezes indevidamente tratadas no cotidiano. e que são ignoradas e silenciadas, como violência, pluralidade cultural, ética, meio ambiente, consumo e sexualidade, gênero, raça, classe social. Desta forma, a pesquisa investiu no diálogo com os professores sobre essas questões, à luz da temática da tolerância, ao mesmo tempo em que se construiu princípios e estratégias pedagógicas para melhor lidar com tais questões. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Coordenador / ^Vania Rocha Fialho de Paiva e Souza - Integrante / Nádia Patrízia Novena - Integrante.

• 1995 - Atual

  Educação Física e Educação Escolar Indígena: Performance, Corporalidade e Cultura, Descrição: Este trabalho apresenta uma proposta de pesquisa interdisciplinar, envolvendo arcabouço teórico-conceitual da Antropologia, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Pedagogia, desenvolvido por professores e alunos da ESEF. Visa a identificação, registro e compreensão de aspectos da corporalidade das dez etnias indígenas do Estado de Pernambuco, com ênfase nas etnias Pankararu e Xukuru, a fim de subsidiar a sistematização da área de Educação Física nos currículos das escolas das duas últimas citadas. Como objetivos específicos, a pesquisa apresenta: (a) compreender a concepção de Educação Física das diferentes etnias indígenas de Pernambuco; (b) identificar práticas corporais performáticas das etnias indígenas envolvidas no projeto; (c)constituir um banco de imagens na ESEF/UPE, através de fotografias e vídeos, com as manifestações da cultura corporal indígena que ficará à disposição dos professores indígenas e de alunos, professores e pesquisadores da comunidade acadêmica; (d) sistematizar os elementos presentes nas práticas corporais em forma de conteúdos a serem inseridos nos currículos diferenciados das escolas indígenas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Integrante / ^Vania Rocha Fialho de Paiva e Souza - Coordenador.

• 1990 - 1994

  Projeto de Implantação da Jornada Escolar-PAJE, Descrição: Projeto implementado no Colégio de Aplicação da UFPE com a perspectiva de ser uma alternativa de melhoria da qualidade que pudesse servir como referêncipara as demais escolas públicas. Teve como objetivos: superar a fragmentação do conhecimento pela implementação de uma abordagem interdisciplinar; construir progressivamente a autonomia dos alunos através da formação de hábitos de estudo e pesquisa, do desenvolvimento da capacidade de expressão através de diferentes linfuagens; ampliar a compreensão dos docentes e técnicos, através de estudos e debates sobre a abordagem interdisciplinar e a prática pedagógica; propiciar aos licenciandos e estagiários oportunidades de melhoria de sua formação; sistematizar e divulgar a experiência nas redes públicas de ensino.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Coordenador / Maria do Socorro Ferraz Parbosa - Integrante.

• 1985 - 1987

  O Professo do Ensino Elementar em Formação, Descrição: A concepção norteadora da pesquisa foi a de conhecer, através do levantamento e análise de dados empíricos, quem são os futuros professores elementares e como vem se dando o seu processo de formação, buscando ir além de um mero perfil descritivo. Para tanto, se procurou captar as condições sociais e suas interferências na formação desse futuros professores. Nesse sentido, foram privilegiadas informações que, num primeiro momento, permitissem identificar as suas características mais gerais e, à luz delas, analisar o espaço sócio-político onde vem se dando a sua formação, as representações sobre a profissão docente, os principais problemas com os quais se deparam em seu processo de formação. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Integrante / Márcia Angela Silva Aguiar - Coordenador.

• 1983 - 1984

  O Professor do Ensino Elementar em Pernambuco: Prática e Formação, Descrição: A concepção norteadora da pesquisa foi a de conhecer, através do levantamento e análise de dados empíricos, quem é hoje a professora elementar da rede oficial de Pernambuco, mas de modo a que este conhecimento transcendesse a um mero perfil descritivo. Para tanto, se procurou captar as condições sociais de produção da sua prática e, consequentemente, as interferências destas condições em seu processo de trabalho. Nesse sentido, foram privilegiadas informações que, num primeiro momento, permitissem identificar as suas características mais gerais e, à luz delas, analisar-se o espaço sócio-político onde atuam, as formas de relação com os alunos e suas famílias, as representações sobre a profissão, os principais problemas com os quais se deparam e as estratégias utilizadas para superá-los... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Jaidene Pires - Integrante / Márcia Angela Silva Aguiar - Coordenador / Janete Maria Lins Azevedo - Integrante / Aída Maria Monteiro da Silva - Integrante.