Michelle de Oliveira Gomes

Graduada pelo Curso Superior de Bacharelado em Fisioterapia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, campus Realengo (2018). Pós-graduada em Fisioterapia em Unidade de Terapia Intensiva Adulto pela InterFisio - UniRedentor (2022).

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Fisioterapia em Unidade de Terapia Intensiva Adulto

2018 - 2022

InterFisio - UniRedentor
Título: O MANEJO DA VENTILAÇÃO NÃO INVASIVA (VNI) NO TRATAMENTO DE EDEMA AGUDO DE PULMÃO (EAP): UMA REVISÃO DE LITERATURA.

Graduação em Fisioterapia

2012 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: Mindfulness, Consciência Corporal e Funcionalidade
Orientador: Mauren Lopes de Carvalho

Ensino Fundamental (1º grau)

2007 - 2008

Centro Educacional Nossa Senhora Aparecida

Formação complementar

2018 - 2018

Pilates Completo - Studio, Solo, Bola e Acessórios - com Power Plate e TRX. (Carga horária: 90h). , Instituto Brasileiro de Fisioterapia, IBRAFISIO, Brasil.

2016 - 2016

Curso Básico de Fotografia Digital. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2015 - 2015

VIII Ultramaratona RIO24h Fuzileiros Navais. (Carga horária: 24h). , Marinha do Brasil, MB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

Organização de eventos

GOMES, M. O. . V Congresso Carioca de Fisioterapia Respiratória, Cardiovascular e em Terapia Intensiva. 2017. (Congresso).

ARAUJO, F. C. A. ; GOMES, M. O. . I Mesa Redonda da disciplina de Gestão e Controle Social do IFRJ. 2014. (Outro).

Participação em eventos

X Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica.Autoestima e perspectiva de futuro infanto-juvenis em dois contextos distintos de vulnerabilidade social. 2016. (Encontro).

X Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica.Comparação entre a autopercepção de crianças e a percepção parental a respeito do autocontrole infantil. 2016. (Encontro).

13º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade. Capacitação sobre risco e vulnerabilidade para Agentes Comunitários de Saúde: algumas reflexões. 2015. (Congresso).

II Mesa Redonda - Gestão e Controle Social. 2015. (Encontro).

I Simpósio de Fisioterapia do HGERJ. 2015. (Simpósio).

IV Encontro de Saúde: Territórios - Politicas, Práticas e Saberes em Saúde. 2015. (Encontro).

IX Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica. PET-Saúde: Construindo saberes sobre risco e vulnerabilidade infantil com Agentes Comunitários de Saúde. 2015. (Congresso).

I Mesa Redonda da disciplina de Gestão e Controle Social do IFRJ. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • BAPTISTA, A. B. ; OLIVEIRA, L. H. B. S. ; LOIOLA, M. C. ; GOMES, M. O. ; RAMOS, T. S. S. ; NOGUEIRA, S. E. . PET-Saúde: Construindo saberes sobre risco e vulnerabilidade infantil com Agentes Comunitários de Saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOMES, M. O. ; LOIOLA, M. C. ; PAIXAO, L. A. R. ; SILVA, R. B. ; NOGUEIRA, S. E. . Capacitação sobre risco e vulnerabilidade para Agentes Comunitários de Saúde: algumas reflexões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DA IMPULSIVIDADE E DO AUTOCONTROLE NA INFÂNCIA: IMPACTOS SOBRE PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E COMPORTAMENTOS ADAPTATIVOS, Descrição: Resumo: Este projeto constitui uma proposta de estudo empírico, de natureza transversal e abordagem quali-quantitativa. A pesquisa tem como finalidade investigar o desenvolvimento da impulsividade e do autocontrole em crianças de diferentes idades (2, 4, 6, 8 e 10 anos). Pelo menos 76 crianças, no total, serão convidadas a participar. O objetivo deste estudo é conhecer algumas informações sobre aspectos do desenvolvimento infantil, em termos de impulsividade e autocontrole, e sua possível relação com comportamentos adaptativos e contextos de socialização. Após atender aos preceitos éticos do CEP, será realizado um encontro previamente agendado com cada família. Para entrevista com o responsável, será utilizado um questionário contendo perguntas sobre contextos de desenvolvimento e comportamentos gerais de sua criança nestes diferentes ambientes. Para as crianças participantes com idades de 2, 4 e 6 anos, um conjunto de quatro atividades específicas será realizado com as mesmas. Durante este momento, será realizada a filmagem destas atividades com a finalidade de registrar o desempenho de cada criança. Tratam-se de atividades, como: 1) desenhar uma linha reta no papel; 2) aguardar cerca de 3 minutos para comer um doce, havendo recompensa de mais uma unidade deste doce se a criança conseguir aguardar este período de espera (o alimento poderá ser substituído caso a criança apresente algum tipo de intolerância ou alergia e caso não seja de concordância de seu responsável); 3) identificar detalhes diferentes em uma mesma figura comparando diferentes cartões; 4) ter acesso a uma caixa de brinquedos disponibilizada pelo pesquisador, podendo explorar e brincar durante o tempo de 5 minutos. Para as crianças participantes com idades de 8 e 10 anos, além do questionário a ser respondido pelo responsável, será utilizada uma escala feminina e masculina para avaliação de autocontrole (Martinelli & Sisto, 2006), a partir da qual cada criança deverá responder se exibe o comportamento descrito em cada item, escolhendo uma opção dentre as alternativas: sempre , às vezes ou nunca . Os conteúdos referentes aos dados levantados através de cada entrevista serão analisados em termos qualitativos e quantitativos. Do ponto de vista quantitativo, será realizado ainda um levantamento das frequências e percentagens de ocorrência de cada categoria comportamental-alvo identificada durante as sessões de observação (registros em vídeo referentes às tarefas experimentais com participantes em idade pré-escolar), seguida de sua discussão integrada aos dados qualitativos. Diante dos dados analisados, será realizada uma discussão sobre as possibilidades de relação entre autocontrole, impulsividade e ambientes de socialização destas crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Michelle de Oliveira Gomes - Integrante / Susana Engelhard Nogueira - Coordenador / Áquila Fernanda Cunha de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    LENTES QUE APROXIMAM: ABORDAGENS DE APROXIMAÇÃO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM LIXÃO NA ZONA OESTE DO RJ, Descrição: Este projeto trata-se de uma pesquisa-ação e é desdobramento de estudos anteriores realizados pelo grupo ?Lentes que Aproximam?. Tem como objetivo mais amplo analisar aspectos socioemocionais que atuam como fatores de proteção e de resiliência em crianças e adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade social, em particular aquelas que frequentam um lixão em processo de desativação, situado na zona oeste do RJ. O grupo de participantes será composto por pelo menos 15 crianças/adolescentes com idades variando entre 7 e 16 anos. Serão realizadas oficinas semanais para manutenção de autoestima positiva a estes participantes, partindo de temáticas oriundas do desejo dos próprios participantes. Serão ainda aplicadas escalas para avaliação de autoestima, antes e após a realização destas intervenções. Dados referentes a expectativas de futuro e autoestima também serão colhidos através de entrevistas. Os conteúdos relativos aos dados levantados serão analisados conjuntamente, em termos qualitativos e quantitativos. A partir das discussões a serem realizadas, serão levantadas as possibilidades de relação entre autoestima e expectativa de futuro destas crianças, visando avaliar as contribuições de estratégias de intervenção de oficinas baseadas no uso do método autofotográfico enquanto potencial de mobilização comunicativa e reflexiva para este grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Michelle de Oliveira Gomes - Integrante / Susana Engelhard Nogueira - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Crianças e Adolescentes em situação de risco: Elaborando metodologias de cuidado para grupos vulneráveis, Descrição: O presente projeto constitui uma proposta de pesquisa que pretende levantar, mapear e discutir como vem se caracterizando o acolhimento e atendimento a crianças e/ou adolescentes em situação de risco e/ou vulnerabilidade em quatro unidades de saúde da zona oeste do Rio de Janeiro. A coleta de dados tem como meta mais ampla criar subsídios para utilização de metodologias de cuidado a serem oferecidas a este público-alvo, de modo afinado às demandas identificadas em cada unidade de saúde. Acredita-se que a investigação destes diferentes aspectos de modo correlacionado pode ser relevante e enriquecedora.Destaca-se que a elaboração deste projeto é desdobramento de pesquisas que vêm sendo realizadas pelo grupo Lentes que Aproximam , e que têm investigado aspectos relacionados a fatores de proteção em grupos vulneráveis (crianças e adolescentes em situação de trabalho precoce e ingressantes no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil; gestantes adolescentes em abrigamento após estarem em situação de rua e fazerem uso de drogas; bebês nascidos destas adolescentes, entre outros). A partir da aproximação com estas experiências, tem-se identificado no território da Área Programática 5.1 pontos de fragilidade importantes, como uma cracolândia , onde crianças e adolescentes fazem uso de crack, havendo demandas prementes por construção de estratégias na Atenção Básica voltadas a este público. Existem ainda dois centros de referência para acolhimento de crianças e adolescentes, com grande necessidade de trabalho diferenciado em saúde junto a esta população em situação de vulnerabilidade social. Além disso, como o território da AP5.1 não possui CAPSad, o CAPSi Pequeno Hans vem apoiando as unidades no acompanhamento de crianças e adolescentes usuários de crack e outras drogas, apontando possibilidades de parceria quanto à proposição de novas estratégias de fortalecimento da atenção e mapeamento deste público-alvo. Visando implementar ações de cuidado integral e trabalho intersetorial neste contexto, a presente proposta consiste em agregar a estas iniciativas os preceptores de quatro unidades de atenção destes territórios (Centro Municipal de Saúde Padre Miguel, Centro Municipal de Saúde Buá Boanerges Borges da Fonseca, Clínica da Família Rosino Baccarini e CAPSi Pequeno Hans), e alunos dos cursos de saúde do IFRJ, buscando aproximar a rede básica de atenção do SUS a grupos de crianças e adolescentes, desenvolvendo metodologias de cuidado que reduzam os danos causados pelas situações de extrema vulnerabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle de Oliveira Gomes - Integrante / Susana Engelhard Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Saúde - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pet-Saúde, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Hospital São Francisco na Providência de Deus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fisioterapeuta, Carga horária: 30

2018 - 2021

Hospital Clinica Grajaú

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fisioterapeuta, Regime: Dedicação exclusiva.