Lorena Lopes da Silva

Outras informações:
Avaliação psicológica de adolescentes para o mercado de trabalho  Apresentação;  Realização de dinâmica;  Teste psicológico; Entrevista individual.

Outras informações:
No ano de 2012 foi realizado um estágio profissionalizante denominado de gestão na clínica com o objetivo de discutir com os alunos questões relativas á gestão na clínica do exercício profissional. Este estágio era realizado por estudantes de psicologia que se encontravam na ênfase de gestão na qual elas haviam o escolhido, e este tinha duração de três horas, sendo uma vez na semana, no período da tarde ou da noite. Este estágio era realizado toda quarta- feira, no período de treze e trinta horas da tarde até ás dezesseis e trinta horas. Neste estágio os alunos iriam acompanhar e executar os trabalhos realizados pelas minitoras da clínica, sendo estes: marcação de atendimento, triagem, encaminhamento de cliente, manuseio de prontuários e tratamento sigiloso do caso, etc. O público-alvo eram crianças, adolescentes, jovens e adultos da comunidade ao redor da universidade, sendo muito deles sem condições de pagar um atendimento psicológico. Mas as pessoas que tinham condição de pagar davam o valor que podiam. As abordagens eram: psicoterapia infantil, adolescente e adulto, psicoterapia familiar, psicomotricidade, estimulação cognitiva, psicodiagnóstico, entre outras. E além de acompanhar e executar estas atividades, nós também, discutíamos as mesmas nas supervisões do estágio assim como também líamos e discutíamos textos sobre temas acerca das atividades realizadas, assim como: planejamento na abertura a manutenção de consultório psicológico (documentação e convênios), cobrança/ valor de atendimento, organização do espaço e tempo, especialidades do atendimento adulto e infantil, trabalho em equipe, início e término do atendimento psicoterápico, divulgação do trabalho de psicoterapia, cuidado com arquivo de dados do cliente, ética profissional, e a importância em definir abordagem teórica. Deste modo no final deste estágio, teríamos que fazer um trabalho que relatasse essas atividades realizadas na clínica escola, assim como explicá-las e dizer da sua importâ

Outras informações:
Realizamos treinamentos da aplicação da Técnica Projetiva Psicodiagnóstico Miocinético (PMK). Revimos a análise quantitativa da Técnica Projetiva Psicodiagnóstico Miocinético (PMK), uma vez que a já havíamos aprendido nas Técnicas de Exame da Personalidade I ? PMK, no 4° período com a professora Eni Ribeiro da Silva. Aprendemos a fazer a parte qualitativa da Técnica Projetiva Psicodiagnóstico Miocinético (PMK), e conseqüentemente aprendemos também a fazer a síntese do mesmo.

Outras informações:
No dia 6 de setembro de 2012 começamos um trabalho com idosos no CRAS Paulo VI, em que era realizada toda quinta-feira, nos horários de 14:30 hs até as 16:00 hs. São atividades são com idosos que estão escritos no CRAS Paulo VI e no grupo são mais ou menos 54 idosos, sendo estes homens e mulheres, ma no grupo existem mais mulheres do que homens. O objetivo seria realizar atividades com eles as quais combinamos com a psicóloga Mirian que é dirigente do grupo que uma semana seria nós realizando atividades com eles e há outra semana seria ela, intercalando assim uma semana sim e a outra não. Essas atividades teriam como intuito, colocar estes idosos para refletirem, se divertirem e obterem conhecimentos sobre seus direitos, deveres e necessidades e permitir que assim eles tivessem voz e vez naquele espaço e interagissem uns com outros permitindo assim um diálogo, o conhecimento de novas pessoas e conhecer coisas novas e aprender coisas novas, até mesmo para que eles pudessem sair um pouco de casa e se inserirem em novos espaços. Mas como o CRAS não tinha espaço o suficiente as atividades eram realizado na Igreja Pai Misericordioso localizado também no conjunto Paulo VI.

Outras informações:
O estágio Intervenções em Educação tem o objetivo de propiciar ao aluno o contato com o campo educacional por meio de elaboração e execução de propostas de intervenção educacionais articuladas às oficinas já existentes no Espaço Criança Esperança ? ECE ? de Belo Horizonte. As possibilidades de intervenção se darão em 4 âmbitos diferenciados dentro do Espaço Criança Esperança, a saber: - Intervenções com a equipe de esporte de rendimento visando trabalhar questões relativas à solidariedade, espírito de equipe, respeito, autoestima, competitividade, dentre outros demandados pelo supervisor de esporte. Essa intervenção se dará no complexo esportivo do Coração Eucarístico; - Elaboração de propostas articuladas ao funcionamento da biblioteca do ECE, tais como roda de leitura, contação de histórias, apreciação e organização de livros, jornais, revistas junto com as crianças, adolescentes e adultos do EJA do ECE. Essas atividades serão acompanhadas também pela supervisora do Núcleo de Educação do ECE; - Acompanhamento e intervenção nas oficinas oferecidas pelo ECE para o projeto da Escola Integrada Da prefeitura de BH. Essas oficinas acontecem nos diferentes eixos educativos trabalhados pelo projeto, a saber: corporeidade, sociabilidade, aprendizagem e linguagens. Essas atividades contarão com o acompanhamento da supervisora do Núcleo de Educação do ECE; - Acompanhamento e intervenção em oficinas psicossociais do ECE, com o objetivo de trabalhar o respeito ao coletivo e construir autonomia com crianças e adolescentes do ECE. Essa oficina contará com o acompanhamento da supervisora do Núcleo de Atenção Social do ECE. Objetivos do Estágio: - Articular os saberes tecidos no âmbito da Psicologia Educacional, Social e Institucional com as práticas de intervenção educativa no âmbito de projetos sociais; - Refletir sobre questões relativas à gestão de projetos sociais e sua articulação com as práticas educativas; - Refletir e problematizar a complexidade na gestã

Outras informações:
Os voluntários propagam diariamente fé e vida entre as crianças, famílias e gestantes acompanhadas, em milhares de comunidades em todo o Brasil.

Outras informações:
Atividades: Estudar, pesquisar e avaliar o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduos, grupos e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação; diagnosticar e avaliar distúrbios emocionais ementais e de adaptação social, elucidando conflitos e questões e acompanhando o(s) paciente(s) durante o processo de tratamento ou cura; investigar os fatores inconscientes do comportamento individual e grupal, tornando-os conscientes; desenvolver pesquisas experimentais, teóricas e clínicas e coordenar equipes e atividades de área e afins.

Outras informações:
Cuidar e educar. Orientar crianças de 0 a 3 anos, com realização de atividades educativas que levem a socialização, crescimento e aprendizagem para convivência em família e em sociedade.

Outras informações:
Atividades: Estudar, pesquisar e avaliar o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduos, grupos e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação; diagnosticar e avaliar distúrbios emocionais ementais e de adaptação social, elucidando conflitos e questões e acompanhando o(s) paciente(s) durante o processo de tratamento ou cura; investigar os fatores inconscientes do comportamento individual e grupal, tornando-os conscientes; desenvolver pesquisas experimentais, teóricas e clínicas e coordenar equipes e atividades de área e afins.

Outras informações:
Atendimento psicólogico a moradores da comunidade.

Outras informações:
Atendimento de psicologia da área da UBS