Jackeline Rebouças Oliveira

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, J. R. ; ALVES, M. P. C. . A importância da leitura do gênero epopeia na escola. In: IV SETED, 2021, Natal. Seminário de estudos do textu e do discurso. Natal: Pedro e joão, 2021.

• OLIVEIRA, J. R. ; SILVA, D. P. ; SA, V. S. . A retextualização como método para trabalhar o ensino de produção textual em sala de aula. In: Seminário de estudo do texto e do discurso( SETED), 2019, Natal. III SETED- Seminário do estudo do texto e do discurso, 2019.

• OLIVEIRA, J. R. ; SILVA, D. P. ; MARINHO, R. S. ; GOIS, M. J. V. . Processo de construção cognitiva e ensino de língua materna: estratégias para o desenvolvimento da leitura e da escrita na perspectiva da linguística cognitiva. In: Seminário do texto e do discurso( SETED), 2019, Natal. III SETED- Seminário de estudos do texto e do discurso, 2019.

• OLIVEIRA, J. R. ; DANTAS,T.V. . Diario de campo:O registro como instrumento analítico e reflexivo na iniciação á prática docente. In: XVIII Semana de Humanidades, 2010, Natal. XVIII Semana de Humanidades, 2010.

• OLIVEIRA, J. R. ; OLIVEIRA, E. S. ; CHACON, D.S. . Uma abordagem dos gêneros orais no livro didático. In: XV Seminário de Pesquisa do CCSA, 2009, Natal. Universidade e os desafios da formação na sociedade do conhecimento. Natal: UFRN, 2009.

• OLIVEIRA, J. R. ; QUEIROZ, L. C. . Variação linguística língua falada versus língua escrita. In: I Fórum Internacional de Pedagogia, 2008, Pau dos Ferros. Anais do I FIPED, 2008.

• OLIVEIRA, J. R. ; BATISTA, G. S. . As influências dos documentos escritos e dos relatos orais na construção do romance Iracema.. In: XVI Semana de Humanidades, 2008, Natal. Anais da XVI Semana de Humanidades, 2008.

• OLIVEIRA, J. R. ; FARIAS, F. K. ; CANDIDO, R. K. R. . Ifigênia em Aulis e outras formas de representação de sua imagem mítica. In: III Colóquio Nacional Representação de Gênero e de Sexualidade, 2007, Campina Grande. III Colóquio Nacional Representação de Gênero e de Sexualidade. Campina Grande: EDUFPB, 2007.

• OLIVEIRA, J. R. ; SILVA da, A. M. P. ; ARAUJO, E. E. . A musicalidade na educação infantil. In: I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem, 2007, Natal. Linguagem como prática social: franteiras e perspectivas. Natal, 2007.

• OLIVEIRA, J. R. ; DANTAS,T.V. ; SILVS, A. P. . PIBID: DA INICIÇÃO Á REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE. In: SBPC, 2010, natal. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

• OLIVEIRA, J. R. ; QUEIROZ, L. C. . Variação linguística língua falada versus língua escrita. In: I Fórum Internacional de Pedagogia, 2008, Pau dos Ferros. Anais do I FIPED, 2008.

• SILVA da, A. M. P. ; ARAUJO, E. E. ; OLIVEIRA, J. R. . A musicalidade na educação infantil. In: I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem, 2007, Natal. Linguagem como prática social: fronteiras e perspectivas. Natal, 2007.

• OLIVEIRA, J. R. . IDENTIDADE E ESTRAGEIRIDADE: MEURSAULT,UM ESTRANGEIRO AOS OLHOS DS QUEM O RODEIAM. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. R. ; ALVES, M. P. C. . A importância da leitura do gênero epopeia na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. R. ; SILVA, D. P. ; SA, V. S. . A REETEXTUALIZAÇÃOI COMO MÉTODO PARA TRABALHAR O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM SALA DE AULA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. R. ; SA, V. S. ; SILVA, D. P. ; MARINHO, R. S. ; GOIS, M. J. V. . PROCESSO DE CONSTRUÇÃO COGNITIVA E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: estratégia para desenvolvimento da leitura e da escrita na perspectiva da linguística cognitiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. R. . LITERATURA E ENSINO: A CONSTUÇÃO DO SABER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, J. R. ; BATISTA, G. S. . Poesia no ensino médio:Relato de uma experiência de estágio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. R. ; DANTAS,T.V. . Diário de campo: o registro como instrumento analítico e reflexivo na iniciação á prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. R. ; DANTAS,T.V. . PIBID:Da iniciação á reflexão na prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. R. ; OLIVEIRA, E. S. ; CHACON, D.S. . uma Abordagem dos Gêneros orais no livro Didático. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. R. ; BATISTA, G. S. . A influência dos documentos escritos e dos relatos orais na construção do romance Iracema. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. R. ; QUEIROZ, L. C. . Variação linguística e língua falada versus língua escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. R. ; FARIAS, F. K. ; CANDIDO, R. K. R. . Ifigênia de Aulis e outras formas de representação de sua imagem mítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. R. ; ARAUJO, E. E. ; SILVA da, A. M. P. . A musicalidade na educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, J. R. . LITERATURA E ENSINO: A CONSTRUÇÃO DO SABER. RECIFE: Pipa Comunicação, 2016 (Publicação de resumo no livro do gelne- XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordes).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2020

  BASE DE PESQUISA FORMAÇÃO DA LITERATURA BRASILEIRA, Descrição: A base de pesquisa Formação da Literatura Brasileira tem os estudos voltados para a obra Formação da Literatura Brasileira do autor Antônio Candido. O objetivo desses estudos, é o de entender o processo de formação da literatura brasileira, mais precisamente, o arcadismo e o romantismo.Pois o livro Formação da Literatura Brasileira estuda esses dois períodos de nossa literatura, considerados pelo autor decisivos para a formação do que denomina sistema literário, isto é, a articulação de autores, obras e públicos de maneira a estabelecer uma tradição. Esta gera a continuidade, que dá à produção literária o caráter de atividade permanente, associada aos outros aspectos da cultura. Este modo de ver diverge da historiografia tradicional, porque adota como critério classificatório a constituição da literatura como atividade regular na sociedade, não como expressão de algum sentimento nacional. No Brasil sempre houve a produção de textos importantes, desde Anchieta no século XVI. No entanto, segundo o autor, só a partir de meados do século XVIII começa a ser possível falar, não de obras isoladas, e sim do esboço de uma literatura propriamente dita. Portanto, o seu intuito não foi estudar toda a literatura do Brasil, mas os períodos durante os quais ela adquiriu o caráter de sistema, conforme a definição acima. A partir deles, a literatura passou a ser uma instituição da sociedade, não simples ocorrência de textos, por mais importantes que fossem, como são de fato, por exemplo, no século XVII os de Gregório de Matos (inéditos até o século XIX) e do padre Antonio Vieira; ou o de Rocha Pita na primeira metade do século XVII.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jackeline Rebouças Oliveira - Integrante / Marcos Falchero Falleiros - Coordenador.

• 2007 - 2008

  BEM- BASE DE PESQUISA MiITO E PENSAMENTO NA LITERATURA, Descrição: A base de pesquisa BEM ? Estudos em Mito e Pensamento na Literatura busca, por meio de seus estudos, compreender a trajetória do mito (traduzido em imagens míticas diversas, coletivas e particulares), desde sua apreensão como objeto de análise crítica à sua circulação pelos espaços sociais, o que significa não só estar em dia com as tendências teóricas e críticas em voga como ampliar o próprio repertório sígnico e a capacidade cognitiva que norteiam o estar no mundo em tempos paradoxais de multiculturalismo e de globalização. A proposta da base, assim, é agregar estudiosos que, em diferentes níveis de atuação, estejam voltados para a relação entre Literatura e Mito. Assim., por meio de três diferentes linhas de pesquisa, a saber: Mito e pensamento nos estudos literários, Imagens míticas na literatura e nas artes em geral? e Abordagens do mito na contemporaneidade, busca propor como temas para discussão: a) A relação Mythos e Logos; b) Conceitos de mito, c) Correntes teóricas de investigação do mito: filologia, filosofia, evemerismo, psicanálise, antropologia, crítica ritualista, crítica temática, crítica moralista, funcionalismo, simbolismo, mitogonia, estruturalismo, fenomenologia da religião e hermenêutica; d) As relações entre Mito, Religião, História e Arte; e) A ?circularidade cultural das imagens míticas; f) As figuras do herói e da heroína míticos; g) As imagens míticas clássicas na literatura e nas artes; h) As imagens míticas religiosas na literatura e nas artes; i) As imagens míticas históricas na literatura e nas artes; j) As imagens míticas étnico-culturais na literatura e nas artes; l) Os mitos, a literatura e as formas híbridas; m) Imagens míticas e contemporaneidade. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jackeline Rebouças Oliveira - Integrante / Christina Ramalho - Coordenador.