THAÍS RITHIELLI SILVA VASCONCELOS

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• GABRIELA GARCIA DE CARVALHO LAGUNA, ; VASCONCELOS, T. R. S. ; KAMILLA NOGUEIRA RIBEIRO, ; PETKOVIC JANUÁRIO NERY, ; PAULO ROGERS DA SILVA FERREIRA . CIÊNCIA PARA QUEM?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. R. A. ; VASCONCELOS, T. R. S. ; SILVA, C,G ; SILVA, M. S. ; SOUZA, R.C. ; OLIVEIRA, M.A.P ; MANFROI, E.C . Relato de experiência de atendimento em plantão psicológico: caracterização de usuários e demandas em serviço de psicologia aplicada. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gabriela Laguna, ; SANTOS, L. C. ; NASCIMENTO, N. L. C. ; SOUSA, F. S. ; SARTI, M. M. ; VASCONCELOS, T. R. S. . 'Lugares de Vida: Intervenções Multiplicadoras de Saúde Mental'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gabriela Laguna, ; VASCONCELOS, T. R. S. ; KAMILLA NOGUEIRA RIBEIRO, ; PAULO ROGERS DA SILVA FERREIRA ; PETKOVIC JANUÁRIO NERY, . CIENCIA, SOCIEDADE E FICCAO: PENSANDO A CIENCIA BRASILEIRA EM MEIO A PANDEMIA DE COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VASCONCELOS, T. R. S. . Políticas e Leis sobre a Violência de Gênero. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VASCONCELOS, T. R. S. . Do Crime de Honra ao Feminicídio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VASCONCELOS, T. R. S. . A invisibilidade social a respeito da homossexualidade feminina.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VASCONCELOS, T. R. S. . ROMPENDO O SILÊNCIO: A INVISIBILIDADE SOCIAL A RESPEITO DO HOMOSSEXUALISMO FEMININO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Ações afirmativas na pós-graduação stricto sensu de universidades federais brasileiras: monitoramento das condições de acesso, permanência, impactos na saúde mental de estudantes e na produção intelectual dos programas, Descrição: As ações afirmativas nos Programas de Pós-Graduação, no Brasil, ainda estão em processo de construção. Em 2016 o Ministério da Educação publicou a portaria normativa que determina às instituições federais de ensino superior apresentem medidas de inclusão de pessoas pretas, pardas, quilombolas, indígenas e estudantes com deficiência, além de reduzir a renda familiar para um salário mínimo. Esta pesquisa tem por objetivo analisar as políticas de inserção e permanência de estudantes nos programas de pós-graduação stricto sensu de universidades federais brasileiras, tendo em vista aspectos da inclusão da diversidade decorrentes das políticas de ações afirmativas. Para isso, será utilizada metodologia mista, baseada em bancos de dados abertos da Capes, revisão integrativa de literatura, questionário estruturado e entrevistas semi-estruturadas com estudantes de pós-graduação. Pretende-se que os dados sejam usados como subsídio para a elaboração de dois produtos técnicos: um guia com indicadores de monitoramento das ações afirmativas e referências técnicas para a gestão das ações afirmativas em programas de pós-graduação; e referências técnicas para a atuação de psicólogas/os/es e outras/os/es profissionais com atuação na assistência estudantil de estudantes de pós-graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thais Rithielli Silva Vasconcelos - Coordenador / Gabriela Andrade da Silva - Integrante / Janderson Carneiro de Oliveira - Integrante.

• 2011 - 2012

  Diversidades e Sexualidades: investigação das significações docentes acerca da educação sexual e para a diversidade em escolas de Eunápolis/BA., Descrição: Esta proposta visa iniciar um movimento em direção à produção de posturas docentes frente à intolerância à diversidade e frente à educação sexual escolar. Após pesquisa de doutorado que promoveu aprofundamento na questão, buscaremos nos aproximar de tais concepções e práticas docentes, reconhecer as pessoas que encarnam a docência concretamente para, posteriormente, propor atividades de formação continuada acerca destes temas. Assim, começando pelo reconhecimento das práticas e concepções dos/as professores/as, diretores/as e coordenadores/as pedagógicos/as e de seu contexto de acontecimento (Bakhtin, 1993), buscaremos lançar bases a uma ?parceria? entre as escolas e os cursos de licenciatura da UNEB/Campus XVIII, seus alunos, alunas e docentes. Primeiramente, será necessário que a Universidade e a Secretaria Estadual de Educação e a Municipal firmem acordo reconhecendo e permitindo a iniciativa. No ambito deste trabalho, contataremos a direção de uma unidade escolar estadual e faremos o convite para os/as interessados em participar de uma pesquisa ? com nosso tema, objetivos e metodologia ? se voluntariem a contribuir. Então, será sugerido que nos contatem em momento posterior, ou mesmo via email ou telefone móvel. Os estudos bibliográficos em torno da formação docente, das significações da sexualidade e dos fundamentos teórico-epistemológicos de promoção do acolhimento à diversidade, serão constantes, fizeram parte da elaboração deste projeto e acompanharão sua realização. Bem como serão elaborados roteiros de entrevista semi-estruturada e de observações que ajudarão a produzir o corpus desta pesquisa. A partir da produção destes primeiros dados, que serão analisados tomando-se os sentidos veiculados pelos/as informantes em perspectiva com seus contextos socio-históricos de produção (Vygotski, 1992; Zanella, 2004), serão produzidos textos para publicação e que também fornecerão elementos para pensarmos as práticas em educação sexual escolar levadas por este grup. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thais Rithielli Silva Vasconcelos - Coordenador / André Heloy Avila - Integrante.