Luthiane Miszak Valença de Oliveira

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- Unisinos (2023). Mestra em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS Campus Chapecó (2016). Especialista em Orientação Educacional pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS Campus Cerro Largo (2014). Licenciada em História (2012) e em Pedagogia (2021). Integrante do Laboratório de Políticas de Ensino Médio (LAPEM/ Unisinos) e do Grupo de Pesquisa em Gestão e Inovação Educacional (UFFS). Atuou na Rede Estadual e Municipal de Ensino em Santo Ângelo/RS, regente nos componentes curriculares de História e Geografia nos Anos Finais do Ensino Fundamental e História, Projeto de Vida e Itinerários Formativos no Ensino Médio. Atuou como docente nas diferentes etapas da Educação Básica, desde a Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Técnico (Formação de professores),Educação de Jovens de Adultos, Superior e como Coordenadora e Supervisora Pedagógica nas redes Estadual em Santo Ângelo e Privada em Passo Fundo. Atualmente é professora do Ensino Médio e Curso Normal em nível Médio e Aproveitamento de Estudos na Rede Estadual de Ensino em Santo Ângelo/RS, sendo Coordenadora Pedagógica do Curso Normal Aproveitamento de Estudos. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, políticas curriculares, Ensino Médio, juventudes, projetos de vida, políticas educacionais e neoliberalismo e ensino de História.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: JUSTIÇA CURRICULAR NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRE O CONHECIMENTO, A DIVERSIDADE E A PARTICIPAÇÃO

Doutorado em Educação

2019 - 2023

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: ENSINO MÉDIO E A CONSTRUÇÃO DOS PROJETOS DE VIDA DAS JUVENTUDES: História e Narrativas do Currículo
Roberto Rafael Dias da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino médio; currículo; projeto de vida; entrevistas narrativas; juventudes.

Mestrado em Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: O ensino-aprendizagem de História nas políticas curriculares do Rio Grande do Sul: configurações e intencionalidades, Ano de Obtenção: 2016
Oto João Petry.

Aperfeiçoamento em ?Formação Continuada de Professores e Coordenadores Pedagógicos do Ensino?,

2014 - 2015

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2015
Bolsista do(a): Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Especialização em Orientação Educacional

2012 - 2014

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: A relação da cultura contemporânea do individualismo e o pertencimento à escola
Orientador: Ivann Carlos Lago

Graduação em História

2008 - 2012

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: Boa Esperança: a história de um bairro.
Orientador: Ezeula Lima de Quadros
Bolsista do(a): Programa Universidade para todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Curso de Extensão e capacitação profissional: Form. Docente em Ens.Religios. (Carga horária: 50h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2024 - 2024

Curso Preparatório para a Gestão Escolar. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul, SEDUC/RS, Brasil.

2020 - 2020

Rádio Escolar. (Carga horária: 8h). , Secretaria da Educação, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

14ª CRE Elaboração do Currículo Referência da Rede Estadual de Ensino do Ri. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

14 CRE - Formação continuada da escola Gaúcha: Currículo em Ação. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação, SEDUC, Brasil.

2014 - 2014

Curso Formação Continuada Tecnologias. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação, SEDUC, Brasil.

2011 - 2012

Curso de Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 48h). , Secretaria da Educação, SEDUC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas.

Organização de eventos

OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Conferência Ambiente & Vida: Ciclos da Natureza. 2016. (Outro).

OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Seminário de Diversidade na Escola: Cultura afro e afro-brasileira em debate. 2016. (Congresso).

OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Seminário de Diversidade na Escola: Cultura indígena em debate. 2016. (Congresso).

PETRY, Oto João ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . II Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: CONEXÕES E DIÁLOGOS NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2016. (Congresso).

OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . 1º Jogos Culturais da OAB Subseção de Santo Ângelo- RS. 2014. (Outro).

Participação em eventos

A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SEUS FUTUROS: CICLO DE ESTUDOS ALUSIVO AOS 30 ANOS DO PPG EDUCAÇÃO. 2024. (Seminário).

SEMANA DA NORMALISTA: Educar e Esperançar: inspiradas em Paulo Freire. 2024. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DO GEICS & I ENCONTRO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Docência na escola deste século: entre a nova e a velha escola.O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO E A CENTRALIDADE DO PROJETO DE VIDA: entre a individualização e o empresariamento dos sujeitos. 2022. (Seminário).

Encontro pedagógico 2021. 2021. (Encontro).

Encontro pedagógico 2021.Currículo, inovação e educação integral: pistas para pensar a formação dos jovens do nosso tempo. 2021. (Encontro).

XIII Reunião Científica da Regional Sul Da Anped (Anped-Sul). BNCC E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: REPERCUSSÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES?. 2021. (Congresso).

XIII Reunião Científica da Regional Sul Da Anped (Anped-Sul). NEOLIBERALISMO, JUVENTUDES E CURRÍCULO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina. ENSINO MÉDIO E INOVAÇÃO CURRICULAR: CONSIDERAÇÕES PARA PENSAR A ESCOLARIZAÇÃO JUVENIL. 2020. (Congresso).

SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DOS GRUPOS DE PESQUISA DA ÁREA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, ESTADO E SOCIEDADE. 2020. (Seminário).

XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd-Sul). NEOLIBERALISMO, JUVENTUDES E CURRÍCULO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. 2020. (Congresso).

XXIV Jornada de Ensino de História e Educação: Ensino de História e Educação em Tempos de Incerteza.O Ensino de História na Política Curricular Brasileira: Uma Analítica dos Ataques, Lutas e Resistência Estabelecidas ao Longo do Tempo. 2019. (Seminário).

I Simpósio Juventudes Contemporâneas.Juventudes e pertencimento: considerações sobre a constituição da relação de pertença à escola. 2018. (Simpósio).

XII Anped Sul: Educação, democracia e Justiça Social.POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E JUSTIÇA SOCIAL: A QUEM (E PARA QUEM) SERVEM AS REFORMAS DE CURRÍCULO?. 2018. (Encontro).

XII Anped Sul: Educação, Democracia e Justiça Social. POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E JUSTIÇA SOCIAL: A QUEM (E PARA QUEM) SERVEM AS REFORMAS DE CURRÍCULO?. 2018. (Congresso).

EDUCERE- XIII Congresso Nacional de Educação. POLÍTICAS DE CURRÍCULO E ENSINO MÉDIO: O PERCURSO ATÉ A (CONTRA) REFORMA. 2017. (Congresso).

Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2017. (Olimpíada).

II SEMINÁRIO MACROMISSIONEIRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO. 2016. (Seminário).

II SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na Pós-Graduação.O ENSINO DE HISTÓRIA NA POLÍTICA CURRICULAR BRASILEIRA: DO CARÁTER EUROCÊNTRICO AO DESAFIO DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL. 2016. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.Políticas curriculares para o ensino-aprendizagem de História e Biologia no Ensino Médio Politécnico: diálogos possíveis. 2016. (Seminário).

SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO AFRO. 2016. (Seminário).

6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação."Tempo livre" e "conhecimento poderoso" : por uma escola de justiça social. 2015. (Seminário).

EDUCERE- XII Congresso Nacional de Educação. Políticas curriculares no ensino médio do Rio Grande do Sul: dilemas e desafios de sua implementação. 2015. (Congresso).

Estudo Dirigido em Análise de Conteúdo,. 2015. (Seminário).

I Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na pós-graduação - I SENPE.Produção do Conhecimento e as Contribuições para a Educação Básica. 2015. (Seminário).

Seminário de Pesquisa Integrado de Pós-Graduação e Graduação/UFFS.Políticas curriculares para o ensino de História: um breve Histórico. 2015. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação: Educação Humanizadora e os Desafios Éticos na Sociedade Pós- Moderna. O currículo do Ensino Médio Politécnico e a interdisciplinaridade: possibilidades no Ensino de Biologia, História e Geografia. 2015. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação Conhecimento e Juventudes do Século xxi. 2014. (Seminário).

Seminário em Análise de Conteúdo. 2014. (Seminário).

VIII Simpósio Nacional de Educação e II Colóquio Internacional de políticas educacionais e formação de professores.A relação da cultura contemporânea do individualismo e o pertencimento à escola. 2014. (Simpósio).

VII Seminário Regional de Formação de Gestores e educadores do programa Educação Inclusiva : Direito à diversidade. 2014. (Seminário).

Encontro de formação pedagógica. 2013. (Encontro).

Encontro de formação pedagógica do Ensino Fundamental. 2013. (Encontro).

Formação Tabletes. 2013. (Oficina).

Lançamento do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2013. (Congresso).

Seminário: Ensino Médio Politécnico-Áreas do Conhecimento. 2013. (Seminário).

III Fórum Social Missões - Por uma sociedade sustentável. 2010. (Seminário).

Encontros de Formação Pedagógica- Educação Infantil. 2009. (Encontro).

II Curso de Formação de Profissionais da Educação : A escola que protege.. 2009. (Seminário).

II Fórum Internacional Integrado de Cidadania. 2009. (Congresso).

III Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências. 2009. (Seminário).

Semana Acadêmica de História: Identidade Regional. 2009. (Seminário).

Encontro Nacional sobre Medidas Socioeducativas em Meio Aberto e de Internação ABE. 2008. (Encontro).

Encontros de Formação: Formar em rede na Educação Infantil. 2008. (Encontro).

Encontros de Formação Pedagógica. 2008. (Encontro).

II Fórum Social das Missões- Por uma sociedade sustentável. 2008. (Seminário).

Semana Acadêmica de História: História, Museu e Patrimônio Jesuítico- Guarani. 2008. (Seminário).

Jornda de Estudos Pedagógicos e Semana Acadêmica de Pedagogia : Práticas Pedagógicas: da Utopia às possibilidades Concretas .. 2005. (Seminário).

Curso de Extensão Universitária e Semana Acadêmica da Pedagogia: O Educaor frente aos desafios da contemporaneidade. daPP. 2004. (Seminário).

I Encontro Regional de Educação Infantil. 2004. (Encontro).

Seminário Internacional " O adolescente em conflito com a lei " lei. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Tania Maria Ros Segundo Simão

CAMILLO, E. J.;OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de; SEDLACEK, G. B.. DOCÊNCIA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NOS PROJETOS DE EJA E PROEJA. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Latu Sensu em PROEJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SILVA, ROBERTO RAFAEL DIAS DA . Ensino Médio e a construção dos projetos de vida das juventudes : uma análise a partir do currículo e das narrativas dos sujeitos. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 1, p. 1-25, 2024.
OLIVEIRA, Luthiane ; PETRY, OTO . ENSINO DE HISTÓRIA NA CONTEMPORANEIDADE: interdisciplinaridade, formação humana integral, reflexão e historicidade. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 8, p. 231-246, 2022.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SANTOS, D. B. S. . Por uma escola para o comum: convergências, divergências e possibilidades. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 26, p. 10.4013/edu.20, 2022.
OLIVEIRA, MARLI PARDO LEGEMANN ; ELIAS, MARA ELAINE DE LIMA ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Compreender e ensinar na perspectiva de Terezinha Rios. Revista Amor Mundi , v. 1, p. 111-118, 2021.
MISZAK VALENÇA DE OLIVEIRA, LUTHIANE ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA . Racionalidade neoliberal e ensino médio: por onde trilhar o equilíbrio difícil para pensar o currículo?. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 34, p. 61508, 2021.
CARDOSO, SHIRLEY SHEILA ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; OLIVEIRA, V. H. N. . JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 57-73, 2021.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . Configurações do ensino de história nas políticas curriculares: de um modo eurocêntrico e elitista ao desafio de uma formação humana integral. STUDIES IN EDUCATION SCIENCES , v. 2, p. 143-157, 2021.
SILVA, ROBERTO RAFAEL DIAS DA ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . POLÍTICAS CURRICULARES, ENSINO MÉDIO E OS PARADOXOS DA DEMOCRACIA: TRAÇOS CONCEITUAIS PARA A COMPOSIÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO CRÍTICO. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 37, p. 1092-1111, 2021.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . ?A cruel pedagogia do vírus?: lições para compreendermos a crise causada pelo coronavírus e seus desdobramentos. Teias (Rio de Janeiro) , v. 21, p. 287-290, 2020.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . O sentimento de pertencimento à escola em uma sociedade individualizada: um desafio constante no processo educativo. PROSPECTIVA (PORTO ALEGRE) , v. 39, p. 34-39, 2018.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . PARA FALAR DE EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DIÁLOGO. 1. ed. Cruz Alta/ RS: Ilustração, 2024. v. 1. 165p .
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SANTOS, D. B. S. (Org.) . Para falar de educação: pesquisa e prática docente em diálogo- volume II. 2. ed. Cruz Alta: Ilustração, 2024. v. 1. 109p .
OLIVEIRA, Luthiane ; CARDOSO, SHIRLEY SHEILA (Org.) ; ANTICH, A.V (Org.) ; SANTOS, D. B. S. (Org.) . Currículo e(m) pesquisa: convergências contemporâneas. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. v. 1. 310p .
PRAIS, Jacqueline Lidiane de Souza (Org.) ; SCHÜTZ, Jenerton Arlan (Org.) ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de (Org.) . Educação na contemporaneidade: entre desafios e possibilidades outras. 1ª. ed. Santo Ângelo: Editora Metrics, 2021. v. 1. 452p .
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . JUVENTUDES, ESCOLARIZAÇÃO E HISTÓRIAS DE VIDA: ENTRELAÇAMENTOS PARA A PESQUISA SOBRE CURRÍCULO E PROJETOS DE VIDA NA CONTEMPORANEIDADE. In: OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de; CARDOSO, Shirley Sheila; ANTICH, Andreia Veridiana, DA SILVA, Daiana Bastos. (Org.). PARA FALAR DE EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DIÁLOGO. 1ed.Cruz Alta/ RS: Ilustração, 2024, v. 1, p. 139-165.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE PROJETO DE VIDA NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: ENTRE A INDIVIDUALIZAÇÃO E O EMPRESARIAMENTO DOS SUJEITOS. In: OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de; CARDOSO, Shirley Sheila; ANTICH, Andreia Veridiana, DA SILVA, Daiana Bastos. (Org.). Currículo e(m) pesquisa: convergências contemporâneas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 121-142.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; ANTICH, A.V ; SANTOS, D. B. S. . CURRÍCULO, INOVAÇÃO E EDUCAÇÃO INTEGRAL: PISTAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DOS JOVENS DO NOSSO TEMPO. In: Roberto Rafael Dias da Silva. (Org.). CURRÍCULO, INOVAÇÃO EDUCATIVA E EDUCAÇÃO INTEGRAL: ROTEIROS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 67-86.
OLIVEIRA, MPL ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . RIGOROSIDADE E ÉTICA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: Prais, Jaqueline Lidiane de Souza; Shutz, Jenerton Arlan; Oliveira, Luthiane Miszak Valença de. (Org.). Educação na contemporaneidade: entre desafios e possibilidades outras. 1ªed.Santo Ângelo: Editora Metrics, 2021, v. 1, p. 289-298.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Projeto de vida e escolarização juvenil: um diagnóstico do conceito nas políticas curriculares contemporâneas. In: SILVA, Roberto Rafael Dias da; VASQUES, Rosane Fátima; SILVA, Denilson da. (Org.). Apontamentos para uma agenda de pesquisa sobre as políticas curriculares no Brasil. 1ªed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 88-114.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; LEGEMANN, M ; CARDOSO, S. S. . PARA QUEM (E PARA QUE) PESQUISAMOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO?. In: Jenerton Arlan Schütz; Leandro Mayer ; Nestor Francisco Rambo. (Org.). Educação e Mundo Comum. 1ªed.Santo Ângelo: Metrics, 2021, v. 1, p. 195-206.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; CARDOSO, S. S. . A PANDEMIA E O CENÁRIO NEOLIBERAL: INTERFACES PARA PENSAR O TRABALHO DOCENTE. In: Jenerton Arlan Schütz; Leandro Mayer ; Marco Antônio Franco do Amaral. (Org.). UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO CONTEMPOR NEA: ABRINDO HORIZONTES, CONSTRUINDO CAMINHOS - VOLUME I. 1ªed.Cruz Alta/ RS: Ilustração, 2020, v. 1, p. 55-66.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . ANÁLISE DE CONTEÚDO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA: ?O ensino-aprendizagem de História nas políticas curriculares do Rio Grande do Sul: configurações e intencionalidades?. In: Oto João Petry; Ilma de Andrade Barleta ; Camila Caracelli Scherma (Orgs.). (Org.). ABORDAGENS TEÓRICOMETODOLÓGICAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: trilhando caminhos. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 1, p. 151-160.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO À ESCOLA EM UMA SOCIEDADE INDIVIDUALIZADA: UM DESAFIO CONSTANTE NO PROCESSO EDUCATIVO. In: Luís Fernando Gastaldo; Lívio Osvaldo Arenhart; Neusete Macahado Rigo. (Org.). DESAFIOS À ESCOLA CONTEMPORÂNEA: reflexões e práticas que ressignificam a Orientação Educacional. 1ªed.Herval D´Oeste/ SC: Polimpressos, 2019, v. 1, p. 328-342.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . O Ensino de História na Política Curricular Brasileira: Uma Analítica dos Ataques, Lutas e Resistência Estabelecidas ao Longo do Tempo. In: XXIV Jornada de Ensino de História e Educação: Ensino de História e Educação em Tempos de Incerteza, 2019, Erechim-RS. XXIV Jornada de Ensino de História e Educação: Ensino de História e Educação em Tempos de Incerteza, 2019.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E JUSTIÇA SOCIAL: A QUEM (E PARA QUEM) SERVEM AS REFORMAS DE CURRÍCULO?. In: XII Anped Sul: Educação, democracia e justiça social, 2018, Porto Alegre. POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E JUSTIÇA SOCIAL: A QUEM (E PARA QUEM) SERVEM AS REFORMAS DE CURRÍCULO, 2018.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Juventudes e pertencimento: considerações sobre a constituição da relação de pertença à escola. In: I Simpósio Juventudes Contemporâneas, 2018, Porto Alegre. Juventudes e pertencimento: considerações sobre a constituição da relação de pertença à escola, 2018.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; Giboski, Giovana . POLÍTICAS DE CURRÍCULO E ENSINO MÉDIO: O PERCURSO ATÉ A (CONTRA) REFORMA. In: XIII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, 2017, Curitiba/PR. EDUCERE- ANAIS 2017, 2017.
PERSICH, G. D. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; Tolentino-Neto, L.C.B . A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO: AS INFLUÊNCIAS DA ESCOLA NOVA NAS ATUAIS POLÍTICAS CURRICULARES DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL e X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL - UFSM, 2016, Santa Maria. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL e X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL - UFSM, 2016. p. 941.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . O ENSINO DE HISTÓRIA NA POLÍTICA CURRICULAR BRASILEIRA: DO CARÁTER EUROCÊNTRICO AO DESAFIO DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL. In: II SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na Pós-Graduação, 2016, Chapecó/ SC. II SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: conexões e diálogos na Pós-Graduação, 2016.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PERSICH, G. D. ; Tolentino-Neto, L.C.B . Políticas curriculares para o ensino-aprendizagem de História e Biologia no ensino médio politécnico: diálogos possíveis. In: IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM, 2016, Santa Maria. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL e X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL - UFSM, 2016. p. 1027.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PERSICH, G. D. . O currículo do Ensino Médio Politécnico e a interdisciplinaridade: possibilidades no ensino de Biologia, História e Geografia. In: VI Congresso Internacional de Educação: Educação Humanizadora e os Desafios Éticos na Sociedade Pós- Moderna, 2015, Santa Maria. O currículo do Ensino Médio Politécnico e a interdisciplinaridade: possibilidades no ensino de Biologia, História e Geografia, 2015.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; MENEGATTI, E. . 'Tempo livre' e 'conhecimento poderoso' : por uma escola de justiça social. In: 6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas. "Tempo livre" e "conhecimento poderoso" : por uma escola de justiça social, 2015.
MENEGATTI, E. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . O 'simbólico e o diabólico' em Paulo Freire: relato de estágio em docência na Universidade Federal da Fronteira Sul. In: EDUCERE- XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba- PR. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2015.
PERSICH, G. D. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Seminário no ensino médio: possibilidades de construção de conhecimentos através da pesquisa. In: EDUCERE- XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba- PR. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2015.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PERSICH, G. D. . Ciências Humanas e Ciências da Natureza em diálogo: relato de uma prática interdisciplinar. In: EDUCERE- XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba- PR. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2015.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . Políticas curriculares no ensino médio do Rio Grande do Sul: dilemas e desafios na sua implementação. In: EDUCERE- XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba- PR. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2015.
CARDOSO, S. S. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . ENSINO MÉDIO E INOVAÇÃO CURRICULAR: CONSIDERAÇÕES PARA PENSAR A ESCOLARIZAÇÃO JUVENIL. In: Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2020, Santa Cruz do Sul (virtual). Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . A relação da cultura contemporânea do individualismo e o pertencimento à escola. In: VII Simpósio Nacional de Educação e II Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de professores, 2014, Frederico Westphalen. A relação da cultura contemporânea do individualismo e o pertencimento à escola, 2014. p. 2507-2507.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; CARDOSO, S. S. . NEOLIBERALISMO, JUVENTUDES E CURRÍCULO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANTICH, A.V ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . ?BNCC E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: REPERCUSSÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Pensando formas de planejar: cultura afro, indígena e diversidades em debate. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Trabalho coletivo e interdisciplinar: entre desafios e possibilidades. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Documentação Pedagógica e BNCC: aulas remotas em foco. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, S. S. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Renovação pedagógica e inovação educativa no novo ensino médio: uma análise da política curricular.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Ensino Médio e projetos de vida das juventudes: interfaces para pensar a escola e o seu currículo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Currículo, inovação e educação integral: pistas para pensar a formação dos jovens do nosso tempo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARDOSO, S. S. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . ENSINO MÉDIO E INOVAÇÃO CURRICULAR: CONSIDERAÇÕES PARA PENSAR A ESCOLARIZAÇÃO JUVENIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . ?A cruel pedagogia do vírus?: lições para compreendermos a crise causada pelo coronavírus e seus desdobramentos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SILVA, Denilson da. . A educação e a escola pública: desafios e possibilidades em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . ?POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E JUSTIÇA SOCIAL: A QUEM (E PARA QUEM) SERVEM AS REFORMAS DE CURRÍCULO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PERSICH, G. D. ; Tolentino-Neto, L.C.B . Políticas curriculares para o ensino-aprendizagem de História e Biologia no Ensino Médio Politécnico: diálogos possíveis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . O ensino de História na política curricular brasileira: do caráter eurocêntrico ao desafio da formação humana integral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Cultura africana e afro-brasileira:conhecer, respeitar, valorizar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Cultura africana: conhecer, respeitar e valorizar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PERSICH, G. D. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; Tolentino-Neto, L.C.B . A pesquisa como princípio pedagógico: as influências da escola nova nas atuais políticas curriculares do sistema educacional brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Produção do Conhecimento e as Contribuições para a Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PERSICH, G. D. . O currículo do Ensino Médio Politécnico e a interdisciplinaridade: possibilidades no Ensino de Biologia, História e Geografia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; MENEGATTI, E. . 'Tempo livre' e 'conhecimento poderoso' : por uma escola de justiça social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . Políticas curriculares no ensino médio do Rio Grande do Sul: dilemas e desafios na sua implementação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PERSICH, G. D. . Ciências Humanas e Ciências da Natureza em diálogo: relato de uma prática interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PERSICH, G. D. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Seminário no ensino médio:possibilidades de construção de conhecimentos através da pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENEGATTI, E. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . O 'simbólico e o diabólico' em Paulo Freire: relato de estágio em docência na Universidade Federal da Fronteira Sul. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Fiorenzi, Ana Kalina Silva ; Afonso, Luciana Goulart ; Vargas, Luis Carlos de ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Os profissionais que cuidam dos animais e seu protagonismo no mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, Rick Machado da ; Maciel, Tainara Souza ; Aires, K.A ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . O protagonismo dos profissionais da área do esporte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; PETRY, Oto João . Políticas curriculares para o ensino de História: um breve histórico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Zanuso, Ritielle de Souza ; SILVA, Vitória Santos da ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Política na mente, Brasil pra frente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACIEL, A. F. B. ; FREITAS, E. P. ; Dias, F.B ; RAMOS, J. ; SOARES, M. O. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Reciclagem e Reutilização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, E. ; FLORES, G. M. ; GONCALVES, E. S. O. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Horta Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, E. ; PEREIRA, J. T. M. ; PEREIRA, L. T. M. ; BRAGA, L. E. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . História do Colégio Pedro II. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, N. P. ; GAITA, N. A. ; VELASQUES, N. A. ; RIBEIRO, R. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . História do Colégio Pedro II. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, N. B. ; FERNANDES, R. C. ; SANTOS, R. W. ; SILVA, P. L. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Leitura Juvenil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Luthiane . PARA FALAR DE EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM DIÁLOGO. Cruz Alta/RS, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de . Educação na contemporaneidade: entre desafios e possibilidades outras. Santo Ângelo, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

SILVA, R. R. D. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SANTOS, D. B. S. . Laboratório de Políticas de Ensino Médio. 2025; Tema: Políticas de Ensino Médio. (Rede social).

SILVA, R. R. D. ; OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SANTOS, D. B. S. . Laboratório de Políticas de Ensino Médio - LAPEM. 2025; Tema: Políticas de Ensino Médio. (Site).

OLIVEIRA, Luthiane Miszak Valença de ; SARAIVA, M. ; LOPEZ, D. M. . Observatório do Ensino Médio do Rio Grande do Sul. 2020; Tema: Ensino Médio. O site produz conteúdo diverso sobre essa etapa a partir do diálogo e ações entre o grupo e as instituições que ofertam EM.. (Site).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Estetização Pedagógica, Aprendizagens Ativas e Práticas Curriculares: um estudo acerca da individualização dos percursos formativos no Ensino Médio, Descrição: O presente projeto de pesquisa objetiva estabelecer um mapeamento dos modos de constituição das práticas curriculares mobilizadas no Ensino Médio, ao longo da última década, procurando dimensioná-las em um contexto de intensificação das formas de estetização pedagógica e das aprendizagens ativas nas pedagogias contemporâneas. Em uma breve incursão pelos discursos pedagógicos promovidos na Contemporaneidade, tornou-se recorrente depararmo-nos com referências a importância de metodologias ativas, centradas na atividade dos estudantes e no desenvolvimento da interatividade como estratégia privilegiada. Essa caracterização, promovida intensamente desde a segunda metade do século XX, materializa-se na ênfase em práticas curriculares diferenciadas aos perfis dos estudantes, às demandas da sociedade e da economia de nosso tempo e à capacidade pedagógica para a promoção de inovação. Neste projeto investigativo será problematizada uma das nuances específicas desse processo, que se refere aos processos de seleção e organização do conhecimento escolar, aos modelos de organização das aulas e à distribuição dos tempos e dos espaços. Serão examinados, em uma primeira etapa, relatos de experiência de práticas curriculares que se autonomeiam como inovadoras e interativas, publicados em variados periódicos brasileiros nas áreas da Educação e do Ensino. Posteriormente, na segunda etapa, serão realizadas observações e entrevistas episódicas com professores que atuam no Ensino Médio nos municípios gaúchos de Porto Alegre, Caxias do Sul, Pelotas e Passo Fundo. A hipótese analítica que mobiliza o estudo sugere que, atualmente, novas tecnologias pedagógicas são colocadas em cena, articulando produtivamente as noções de estetização pedagógica, aprendizagens ativas e práticas curriculares no Ensino Médio.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Luthiane Miszak Valença de Oliveira - Integrante / Roberto Rafael Dias da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Instituto Estadual de Educação Odão Felippe Pippi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica- Curso Normal, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica do Curso Normal Aproveitamento de Estudos. Atuando na formação de professores e na orientação e supervisão de estágio.

2023 - Atual

Instituto Estadual de Educação Odão Felippe Pippi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio e Curso Normal, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente no Ensino Médio e no Curso Norma (Magistério), na formação de professores.

2017 - 2018

Instituto Estadual de Educação Odão Felippe Pippi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio e Curso Normal, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente regente nos componentes curriculares de História, Geografia, História da Educação, Didática Geral e Planejamento, Didática das Ciências Humanas e Psicologia da Educação. Tendo atuado no Curso Normal em Nível Médio e pós-médio- EJA.

2022 - 2023

Colégio Marista Nossa Senhora da Conceição

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica- AF e EM, Carga horária: 44

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio

2023 - 2023

Escola Estadual de Educação Básica Nicolau de Araújo Vergueiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de História, Filosofia, Projeto de Vida e Ensino Religioso no Ensino Médio Noturno.

2025 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante do LAPEM, Carga horária: 4

Outras informações:
Integrante do Laboratório de Políticas de Ensino Médio

2021 - 2025

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Integrante, Enquadramento Funcional: Integrante de grupo de pesquisa-GEPCEM, Carga horária: 10

Outras informações:
Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ensino Médio e Juventudes Contemporâneas( GEPCEM/ Unisinos)Desde janeiro de 2025 esse grupo de pesquisa passou a se chamar Laboratório de Políticas de Ensino Médio.

2021 - 2023

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar editorial da Revista Educação Unisin, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsista e auxiliar da equipe editorial da Revista Educação Unisinos

2019 - 2023

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Capes Proex, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsista no Programa de Pós Graduação em Educação- PPGEdu- cursando Doutorado.

2019 - 2021

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Integrante de grupo de pesquisa- (GIPEDI), Carga horária: 10

Outras informações:
O grupo tem como característica a interinstitucionalidade, pois integra ações de pesquisa, ensino e extensão desenvolvidas em rede por pesquisadoras e pesquisadores nacionais e estrangeiros. As pesquisas realizadas propõem conhecer e problematizar os discursos e as representações construídas sobre a docência na cultura, em articulação com as diferenças de gênero, de sexualidade, de raça/etnia, entre outras. Compreendendo que a cultura é produtora de verdades que necessitam ser examinadas criticamente, seja em seu processo de fabricação, seja em seus efeitos, problematiza-se um conjunto de pedagogias escolares e não-escolares (cinema, televisão, revistas, jornais, publicidade, mídias digitais, entre outras) que produzem modos de ser e de agir de docentes. Considera-se que o estudo e a pesquisa em docência, em articulação com os temas das pedagogias e das diferenças, tornam possível analisar o exercício da docência em toda a sua complexidade. dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1673844229666121

2018 - 2022

Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Augusto do Nascimento e Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Ensino Médio regular e Educação de Jovens e Adultos. Tendo ministrado diversas disciplinas como História, Geografia, Filosofia, Projeto de Vida, Projetos Tecnológicos e Itinerários Formativos (Novo Ensino Médio).

2019 - 2022

Escola Municipal de Ensino Fundamental Liberato Salzano Vieira da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Anos Finais, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Anos Finais- História

2020 - 2022

Escola Municipal de Ensino Fundamental Sargento Pedro Krinski

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos anos finais do Ens.Fundamental, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de História nos anos finais do Ens.Fundamental (6° ao 9° ano)

2018 - 2018

Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Técnico e Tecnológico, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente Substituta no Ensino Médio Integrado e no Proeja.

2017 - 2019

Colégio Marista Santo Ângelo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Séries Finais e Ensino Médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Regente nos componentes curriculares de História, Geografia e Filosofia

2016 - 2016

Colégio Estadual Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica dos Anos Finais do Ensino Fundamental (8º e 9º) e Ensino Médio Politécnico Diurno.

2012 - 2016

Colégio Estadual Pedro II

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Séries Finais e Ensino Médio, Carga horária: 40

Outras informações:
Desde de fevereiro de 2016, atuo como Coordenadora Pedagógica. Diminuindo a carga horária na docência para 20 horas, ministrando aulas apenas no Ensino Médio Politécnico, nos componentes curriculares de História, Geografia e Sociologia.

2012 - 2014

Escola Municipal de Ensino Fundamental Margarida Pardelhas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Anos Iniciais, Carga horária: 20

2011 - 2012

Escola Técnica Estadual Presidente Getulio Vargas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de anos iniciais, Carga horária: 20

2011 - 2012

Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Carlos Kruel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de anos iniciais, Carga horária: 20

2010 - 2011

Colégio Estadual Missões

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de anos iniciais, Carga horária: 20

2008 - 2009

Escola de Educação Infantil Segundo Lar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30