Telma Nunes Gimenez

Telma Nunes Gimenez é formada em Letras Anglo-Portuguesas pela Universidade Estadual de Londrina, Especialista em Biblioteconomia pelo College of Librarianship Wales, Mestre em Linguistica Aplicada pela PUCSP e doutora pelo departamento de Linguistics and Modern English Language da Lancaster University, Inglaterra. Realizou estudos de pós-doutoramento junto à Kettering Foundation, Estados Unidos, e Institute of Education, Inglaterra. Atualmente é Professora aposentada da Universidade Estadual de Londrina, onde atua no programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem como Professora Sênior. Orienta pesquisas no campo de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras e formação de professores.Seus interesses de pesquisa situam-se nas áreas de educação em língua estrangeira, especialmente a língua inglesa como lingua franca global, formação de professores, políticas educacionais no contexto da globalização e internacionalização do ensino superior. Foi membro do Conselho Consultivo da ALAB - Associação de Linguística Aplicada do Brasil (2013-2015) e coordenadora do GT Formação de Educadores na Linguística Aplicada, vinculado à ANPOLL - Associação Nacional de Programas de Pós-graduação em Letras e Linguística (2014-2016). Foi Assessora de Relações Internacionais da UEL de março de 2016 a junho de 2018. Coordenadora do Comitê da área de Letras e Artes da Fundação Araucária.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Linguistics and Modern English Language

1990 - 1994

Lancaster University
Título: Learners becoming teachers - an exploratory study of beliefs held by prospective and practising EFL teachers in Brazil
Orientador: Richard L Allwright
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; crenças sobre ensino; ensino de inglês.Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

1983 - 1984

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Legibilidade de textos acadêmicos em Inglês da área de Serviço Social,Ano de Obtenção: 1984
Orientador: Mary Aizawa Kato
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: legibilidade; leitura; serviço social.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Diploma In Librarianship

1984 - 1985

College Of Librarianship Wales
Bolsista do(a): The British Council, BC, Inglaterra.

Graduação em Letras Anglo Portuguesas

1975 - 1979

Universidade Estadual de Londrina

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Pós-doutorado

2014

Pós-Doutorado. , University of London, UL, Inglaterra. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

1997 - 1997

Pós-Doutorado. , Kettering Foundation, KF, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Kettering Foundation, KF, Estados Unidos. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

GIMENEZ, T. . II FORINTER - Fórum de Internacionalização da UEL. 2017. (Outro).

GIMENEZ, T. . Migrações e racismo nos Estados Unidos. 2017. (Outro).

GIMENEZ, T. . I Fórum de Internacionalização da UEL. 2016. (Outro).

GIMENEZ, T. . VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2016. (Congresso).

GIMENEZ, T. ; MACHADO, L. T. . Introdução a técnicas de interpretação simultânea e consecutiva em inglês. 2015. (Outro).

GIMENEZ, T. ; EL KADRI, M.S. . Workshop: English as a Lingua Franca. 2015. (Outro).

GIMENEZ, T. ; EL KADRI, M.S. . Palestra: English as a lingua Franca, com Alessia Cogo. 2015. (Outro).

GIMENEZ, T. ; CHIMENTÃO, Lilian Kemmer . V Colóquio de Pesquisa - Formação inicial e continuada de professores de inglês. 2014. (Outro).

GIMENEZ, T. . 1o. Encontro de Professores de Inglês para Crianças - EPIC. 2013. (Outro).

GIMENEZ, T. ; GAMERO, R. . English Immersion Week 2013. 2013. (Outro).

GIMENEZ, T. ; RIVERA, S. . Brazil-U.S. intercultural connections. 2013. (Outro).

GIMENEZ, T. . XII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento - SEDATA. 2013. (Outro).

GIMENEZ, T. ; ORTENZI, D. I. B. G. ; TONELLI, J.R.A. . Desenvolvimento humano e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2013. (Outro).

GIMENEZ, T. . A short history of the English language. 2013. (Outro).

GIMENEZ, T. . English Immersion Week Digital technologies and English language learning. 2012. (Outro).

GIMENEZ, T. . Aula inaugural do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. 2012. (Outro).

GIMENEZ, T. . Contemporary issues in the US. 2012. (Outro).

GIMENEZ, T. . XX Seminário do CELLIP. 2011. (Outro).

GIMENEZ, T. . Ferramentas tecnológicas para desenvolvimento profissional e ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2011. (Outro).

GIMENEZ, T. . VIII Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas. 2010. (Outro).

EL KADRI, M.S. ; CAMPOS, A. ; GIMENEZ, T. . Curso Língua Inglesa no contexto de orientações curriculares. 2010. (Outro).

GIMENEZ, T. . 7o. Encontro de Fromadores de Professores de Inglês do Paraná - ENFOPLI. 2010. (Outro).

GIMENEZ, T. . Ensino de Inglês na rede pública - Orientações curriculares e perspectivas de ensino. 2010. (Outro).

GIMENEZ, T. . XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica. 2009. (Congresso).

GIMENEZ, T. . Grupo de estudos da linha de pesquisa Ensino-aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira. 2009. (Outro).

GIMENEZ, T. . Fórum 2009 de Pesquisa e Pós-graduação da UEL. 2009. (Outro).

GIMENEZ, T. . 6o. Encontro de Formadores de Professores de Inglês. 2008. (Outro).

GIMENEZ, T. . II Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. 2008. (Congresso).

GIMENEZ, T. ; PEDERSON, M. . Reading/conversation Club. 2008. (Outro).

GIMENEZ, T. ; PEDERSON, M. . ELT Oline Literature Discussion Forum. 2008. (Outro).

GIMENEZ, T. ; PEDERSON, M. . Book Vlub. 2008. (Outro).

GIMENEZ, T. . Language learning identities. 2007. (Outro).

GIMENEZ, T. ; MATEUS, Elaine Fernandes . Seminários de Pesquisa da Linha Ensino-aprendizagem e formação de professores de línguas estrangeiras. 2007. (Outro).

GIMENEZ, T. ; GIMENEZ, Kilda ; FOGAÇA, F. C. . A formação em pré-serviço e em serviço: expectativas e realizações no ensino de inglês nas escolas públicas. 2007. (Outro).

GIMENEZ, T. . 5o. Encontro de Formadores de Professores de Inglês. 2007. (Outro).

GIMENEZ, T. . Hornby Summer School. 2006. (Outro).

GIMENEZ, T. . I Congresso Latino-americano sobre Formação de Professores de Línguas. 2006. (Congresso).

GIMENEZ, T. ; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes . Seminários de Pesquisa da Linha Ensino/aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira. 2006. (Outro).

GIMENEZ, T. . XVII ENPULI. 2005. (Congresso).

GIMENEZ, T. ; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes . 3o. Encontro de Formadores de Professores de Língua Inglesa do Paraná - ENFOPLI. 2005. (Outro).

GIMENEZ, T. . Globalização e cidadania: qual o papel da educação?. 2004. (Outro).

GIMENEZ, T. . 2o. Encontro de Formadores de Professores de Inglês do Paraná. 2004. (Outro).

GIMENEZ, T. . I Spring Marathon and Workshops. 2004. (Outro).

GIMENEZ, T. . Teaching English in Public Schools: current issues. 2004. (Outro).

GIMENEZ, T. . 1o ENFOPLI. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. . XVII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 2003. (Congresso).

GIMENEZ, T. ; VIEIRA ABRAHÃO, M H . Metodologia de pesquisa em Linguistica Aplicada: foco na formação de professores. 2003. (Outro).

CRISTOVÃO, Vera ; GIMENEZ, T. . O professor de línguas na sala de aula. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. ; MATEUS, E. J. F. ; BALTAR, R. . Oficina sobre democracia deliberativa e participação popular. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. ; JORDÃO, C. ; ANDREOTTI, Vanessa . Construindo uma proposta curricular para língua inglesa no Paraná. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. . 3o. Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas e Mostra de Extensão do CCH. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. . Questões éticas nas pesquisas em ciências humanas. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. ; ORTENZI, Denise I B Grassano . Seminário de Formadores de Professores de Inglês do Norte do Paraná. 2003. (Outro).

GIMENEZ, T. . O que é educação diferenciada?. 2002. (Outro).

GIMENEZ, T. . VI Spring Conference. 2002. (Outro).

GIMENEZ, T. . 2O. Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas. 2002. (Outro).

GIMENEZ, T. . Formação colaborativa de professores em um contexto de escola pública - primeira etapa. 2002. (Outro).

GIMENEZ, T. . XVI ENPULI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 2001. (Congresso).

GIMENEZ, T. . Parâmetros em Análise. 2001. (Outro).

GIMENEZ, T. . Research issues in second language teaching and teacher education: instructional strategies. 2000. (Outro).

GIMENEZ, T. . Workshop Teaching English for Specific Needs. 2000. (Outro).

GIMENEZ, T. . 1o.Encontro dos Projetos NAP do Paraná. 2000. (Outro).

GIMENEZ, T. ; ORTENZI, Denise . Tunel del Tiempo. 1999. (Exposição).

GIMENEZ, T. . NLP in ELT. 1999. (Outro).

GIMENEZ, T. . Projeto Conheça a UEL. 1999. (Outro).

GIMENEZ, T. . Curso de Língua Inglesa para Professores do Ensino Fundamental e Médio. 1999. (Outro).

GIMENEZ, T. ; ORTENZI, Denise . Túnel do Tempo - Recursos didáticos para ensino de línguas estrangeiras a partir dos anos 50. 1998. (Exposição).

GIMENEZ, T. . Seminário de Avaliação da Prática de Estágio no curso de Letras. 1998. (Outro).

GIMENEZ, T. . Grupo de Estudos sobre ensino de línguas. 1998. (Outro).

GIMENEZ, T. . Workshop Teaching Young Learners. 1997. (Outro).

GIMENEZ, T. . XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1997. (Congresso).

GIMENEZ, T. . Workshop Issues in Language Teaching. 1997. (Outro).

GIMENEZ, T. . Palestra sobre Pedagogia Exploratória. 1997. (Outro).

GIMENEZ, T. . Grupo de estudos sobre ensino de línguas. 1996. (Outro).

GIMENEZ, T. . Workshop in communicative language testing. 1996. (Outro).

GIMENEZ, T. . Colóquios de Pesquisas em Letras. 1995. (Outro).

GIMENEZ, T. . Workshop Communicative Language Testing. 1995. (Outro).

GIMENEZ, T. . Grupo de estudos sobre ensino de línguas. 1995. (Outro).

GIMENEZ, T. . Computers in Qualitative Research. 1992. (Outro).

GIMENEZ, T. . Semana Cultural Culture Video Week. 1990. (Outro).

GIMENEZ, T. . IX Seminário Regional Sul do Projeto Nacional Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras. 1988. (Outro).

GIMENEZ, T. . Workshop Individualizing reading. 1988. (Outro).

GIMENEZ, T. . Ciclo de palestras O Mundo Saxônico. 1988. (Outro).

GIMENEZ, T. . I Colóquio sobre monografias na área de Letras. 1986. (Outro).

GIMENEZ, T. . Palestra Ensino de Línguas: processamento de feedback, redação e correção de trabalho oral e escrito. 1986. (Outro).

GIMENEZ, T. . Curso de Literatura Africana da Língua Portuguesa. 1981. (Outro).

GIMENEZ, T. . Curso "Compreensão e Prática Oral de Língua Inglesa". 1981. (Outro).

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Participação em eventos

3rd English Medium Instruction Symposium. 2019. (Seminário).

XXIX Encontro da APIES.Empowering ELT in a globalized society. 2019. (Encontro).

1st Brazilian EMI Seminar.The growth of EMI in Brazil. 2018. (Seminário).

Deliberative Democracy Exchange.Deliberative Civic Engagement - Universities around the World. 2018. (Outra).

ELF 11. Teachers learning about ELF on Facebook: insights from a community of practice. 2018. (Congresso).

II Encuentro de Asesores de Relaciones Internacionales de La Red Zicosur Universitaria. 2018. (Encontro).

AILA World Congress 2017. Language teaching and policy in Latin America, internationalization in higher education and ELF in Brazil. 2017. (Congresso).

Core Skills Training. 2017. (Oficina).

Erasmus+ Staff Training. 2017. (Outra).

IX Colóquio Internacional sobre investigación en lenguas extranjeras.Teaching English as a Lingua Franca: challenges and prospects. 2017. (Encontro).

Multidisciplinary Approaches in Language Policy and Planning.English without borders Program: challenging and reinforcing native-speakerism in the internationalization of higher education in Brazil. 2017. (Simpósio).

Multinational Research Exchange Week. 2017. (Outra).

Universidades para o mundo: desafios e oportunidades para internacionalização??..Internationalization: challenges and opportunities. 2017. (Outra).

Western Paraná International Week.Avanços e práticas na internacionalização. 2017. (Encontro).

XXIII Semana de Secretariado Executivo da UEL.A gestão empresarial e o entrelace com as relações internacionais. 2017. (Encontro).

59o. Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM. 2016. (Encontro).

9th International Conference of ELF. ELF in teacher education: a view from Latin America. 2016. (Congresso).

Conferência Faubai 2016. 2016. (Congresso).

Curso de formação continuada. 2016. (Outra).

Deliberative Democracy Institute. 2016. (Seminário).

I Fórum de Internacionalização da UEL.De FOPIM para FOPIN? Ampliando o escopo da internacionalização. 2016. (Encontro).

IV Colóquio Nacional de Letras e XVII Colóquio de Pesquisa e Extensão.Políticas públicas para a educação no Brasil de hoje. 2016. (Encontro).

Multinational Symposium.Beyond confrontation?. 2016. (Seminário).

Plenária de Reitores da Red Zicosur Universitário. 2016. (Encontro).

VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Moderadora do Painel Latino-americano. 2016. (Congresso).

VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. : Brazilian English language teachers´ views on their professional development. 2016. (Congresso).

I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2015. (Encontro).

Intercâmbio de Experiências e Metodologias Ativas. 2015. (Seminário).

IV Seminário de Internacionalização das IES do Paraná. 2015. (Seminário).

Multinational Research Exchange.Deliberative Pedagogy. 2015. (Encontro).

VII Colóquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. English as a global language and the internationalization of higher education. 2015. (Congresso).

XXX Encontro da ANPOLL - ENANPOLL. 2015. (Encontro).

Alumni Research Exchange.Centers for Innovation and Learning. 2014. (Encontro).

Celebrating 40 years of Linguistics at Lancaster. 2014. (Encontro).

Forum on Higher Education and International Development. 2014. (Encontro).

III Taller Internacional de Ciudadania Activa para el fortalecimeiento democrático en América Latina, el Caribe y Estados Unidos.Institucionalization of social participation in Brazil: an analysis of mechanisms for dialogue in the National Policy for Social Participation. 2014. (Oficina).

IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. Formando professores para novos tempos: planejamento e implementação de curso online como atividade de estágio curricular na área de Inglês. 2014. (Congresso).

Multinational Research Exchange week.The state of civil society in Brazil. 2014. (Seminário).

Neoliberalism, Education and Applied Linguistics. 2014. (Seminário).

The 7th International Conference of English as a lingua franca. Competing discourses between ELF and the English without Borders program. 2014. (Congresso).

The Multilingual University. 2014. (Seminário).

X SEPECH Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.Análise de materiais didáticos de língua inglesa sob a perspectiva do inglês como lingua franca. 2014. (Seminário).

Forum dos grupos de pesquisa LACE, ILCAE e CISC. 2013. (Outra).

II Encontro de Editores de Revistas Acadêmicas. 2013. (Encontro).

IV Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Políticas de formação de professores de línguas. 2013. (Congresso).

Multinational Workshop Week.Challenges to democracy. 2013. (Seminário).

XII SEDATA.Debatedora de trabalhos. 2013. (Seminário).

Congresso Nacional dos Colégios de Aplicação do Paraná/I Mostra de Práticas de Ensino de Estágios do PRODOCÊNCIA e do PIBID. Aspectos pedagógicos e sociais de uma aula de língua inglesa - uma corda bamba. 2012. (Congresso).

Multinational Workshop Week.Civil society and democracy around the world. 2012. (Outra).

VI Seminário de Pesquisa e Extensão VI SEPEX.Políticas curriculares, formação de professores e comunidades de aprendizagem. 2012. (Seminário).

XI Seminário de Dissertações e Teses em Andamento SEDATA.Debatedora de trabalhos. 2012. (Seminário).

14o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR.O uso das tecnologias de informação e comunicação para a aprendizagem colaborativa: percepções de professores e alunos do ensino médio de uma escola pública de Londrina. 2011. (Encontro).

Doing Democracy around the World.Deliberative Democracy. 2011. (Encontro).

III Colóquio de Pesquisa: formação inicial e continuada de professores de inglês - COPE.Colaboradora e orientadora de trabalhos de pesquisa. 2011. (Outra).

III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Políticas governamentais para as línguas estrangeiras. 2011. (Congresso).

III Jornada de Humanidades do Colégio de Aplicação: in/exclusão e juventude(s).Count me in: aprendendo inglês para ler o mundo. 2011. (Oficina).

I Jornada do FOPE.Reflexões sobre o papel do estágio na formação de professores nas IES brasileiras. 2011. (Encontro).

I SELEs Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Programa NAP/UEL formação inicial e continuada de professores. 2011. (Seminário).

IV Encontro Interdisciplinar de Educação - ENIEDUC.Programa NAP: assessorando professores de inglês em sua formação inicial e continuada. 2011. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Simpósio - Formação de Professores de Línguas. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Linguagem e poder em comunidades de prática. 2011. (Congresso).

Multinational Workshop Week.Research meeting. 2011. (Outra).

Reunião Técnica com SEED-PR. 2011. (Outra).

VIII ENFOPLI.Novas Tecnologias de Comunicação e Informação, gêneros digitais e ensino de inglês e Global Educators for a Global World. 2011. (Encontro).

V Jornada de Humanidades: Mídia, cidadania e questões ambientais na construção da coletividade huimana.Ecocidadania global na aula de inglês e Eco-chato ou eco-xiita? até onde ir?. 2011. (Oficina).

1o. CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.A formação de professores de línguas estrangeiras como foco de pesquisa na Linguística Aplicada. 2010. (Outra).

III Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas. Políticas nacionais de formação de professores e desenvolvimento profissional na América Latina. 2010. (Congresso).

Inglês como lingua franca: a oralidade em sala de aula.Orientações curriculares para o ensino de língua inglesa. 2010. (Encontro).

I Simpósio sobre Ensino de Línguas e Ensino de Literatura.PCNs, propostas curriculares e ensino de línguas. 2010. (Simpósio).

IX Seminário de Dissertações e Teses em Andamento - SEDATA.Debatedora.. 2010. (Seminário).

Mesa-redonda sobre Comunidades de prática, identidades e a formação de professores de LE.Comunidades de prática, identidades e a formação de professores de LE. 2010. (Outra).

Multinational Workshop Week.Higher Education. 2010. (Seminário).

Online Training Course - Proposal Writing.Proposal Writing Course. 2010. (Outra).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. A formação de professores de línguas estrangeiras nos programas governamentais: integrando universidade e escola em comunidades de aprendizagem. 2010. (Congresso).

7o. ELLE Encontro de Letras: Linguagem e Ensino.The future of English e English Next: duas publicacoes e um futuro para o ensino de língua inglesa. 2009. (Encontro).

Deliberative Democracy Workshop.Challenges of deliberative practices. 2009. (Encontro).

II Taller Internacional Ciudadania activa para el fortalecimiento democrático en América Latina y el Caribe.Involucrando ciudadanos en la gestión de espacios urbanos: el caso del proyecto Acquametropole. 2009. (Oficina).

Multinational Workshop Week.Interpreting the public role of a university in Brazil. 2009. (Oficina).

NAP 20 anos.O ensino de inglês hoje: diferentes contextos, diferentes desafios?. 2009. (Encontro).

Recepção aos estudantes dos cursos de Letras Estrangeiras Modernas.Línguas estrangeiras modernas: ferramenta de formação e de trabalho. 2009. (Outra).

Curso Operação e Administração Prática de Sistemas de Videoconferência. 2008. (Oficina).

Deliberative Democracy Workshop Faculty.Sessions on public deliberation. 2008. (Oficina).

Estudos da Linguagem na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo. 2008. (Encontro).

II Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Formação de professores de língua inglesa: um levantamento de pesquisas realizadas no contexto brasileiro (2003-2007). 2008. (Congresso).

II Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Processos de socialização de professores e comunidades de prática: aproximações e distanciamentos. 2008. (Congresso).

II Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Educação a distância na formação continuada do professor de inglês: o caso do curso ETP. 2008. (Congresso).

II Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Poder e assimetria no desenvolvimento profissional de formadores de professores de inglês. 2008. (Congresso).

II Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Base de conhecimento profissional na formação inicial de professores a partir de material utilizado na Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2008. (Congresso).

International IATEFL YLSIG/British Council TEYL Conference.English at primary school level in Brazil: challenges and perspectives. 2008. (Seminário).

Multinational Workshop Week 2008.The role of the university in a democratic society. 2008. (Encontro).

Palestra Alfabetização Democrática. 2008. (Outra).

Programa de pós-graduação em Letras e Linguística.Formação de professores de línguas estrangeiras como participação em comunidades de prática. 2008. (Outra).

Second CMS TEFL Seminar.Beliefs and reflection in English language teacher education. 2008. (Seminário).

Second CMS TEFL Seminar.Critical action research in English language teaching: issues of power and method. 2008. (Seminário).

VIII Encontro do CELSUL.Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e formação de professores. 2008. (Encontro).

VII Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.Poder e assimetria no desenvolvimento profissional de professores de Inglês. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.The Future of English e English Next: duas publicações e um futuro para o ensino de língua inglesa. 2008. (Seminário).

16o Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada.Relendo Carr e Kemmis: pesquisa-ação no paradigma crítico. 2007. (Simpósio).

A formação em pré-serviço e em serviço: expectativas e realizações no ensino de inglês em escolas públicas.Oficina "Para além da comunicação: revisitando o ensino de língua inglesa em uma perspectiva crítica". 2007. (Encontro).

Deliberative Democracy Workshop I e II.Sessões diversas.. 2007. (Seminário).

First CMS TEFL Seminar.Critical action research in English language learning and teaching: issues of power and method. 2007. (Encontro).

I Encontro Sul-Matogrossense de Formação de Professores de Língua Inglesa.Ensino de Inglês e a formação de professores na América Latina. 2007. (Encontro).

International Workshop Week.Media and Society, International Framing, Deliberation around the world. 2007. (Seminário).

One Day Seminar - APLIEPAR.Implicações curriculares do inglês como língua internacional. 2007. (Encontro).

Palestras para alunos de Letras.Recontextualização pedagógica de textos curriculares: o ensino de inglês frente a propostas oficiais. 2007. (Outra).

Primera Conferencia Inglés, Inglês, English: networking and professional development for ELT teachers in Latin America.Inglés, Inglês, English. 2007. (Encontro).

SELL UNI.Recontextualização pedagógica de textos curriculares: o ensino de inglês frente a propostas oficiais. 2007. (Seminário).

Seminário de Educação a Distância. 2007. (Oficina).

V ENFOPLI - Encontro de Formadores de Professores de Inglês do Paraná. 2007. (Encontro).

V EPELPE - Encontro de Profissionais do Ensino de Línguas Portuguesa e Estrangeira da UEM.Enfrentando os desafios da profissão: ensino de línguas na contemporaneidade. 2007. (Encontro).

VI Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas.Pesquisa participativa como atividade de desenvolvimento profissional de formadores de professores de inglês. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas.Globalização, propostas oficiais e ensino de inglês na América Latina. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas.Reconsiderando pesquisas sobre a identidade profissional do professor de língua inglesa no contexto brasileiro. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas.Cadernos MAD: língua inglesa como língua franca. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas.Cidadania e ensino de inglês. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas.Mundialização, globalização e identidade. 2007. (Seminário).

V SELIMEL.Saberes na formação do professor de língua materna, estrangeira e literatura. 2007. (Seminário).

V Seminário Nacional sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL).A formação do professor de língua e literatura inglesa. 2007. (Seminário).

XI Semana de Letras de Umuarama - UNIPAR.Mudanças no ensino de língua inglesa. 2007. (Encontro).

XV Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.Identidades locais e globais no uso da língua inglesa. 2007. (Encontro).

XVII Tríduo Cultural - Semana de Letras - FAFIPA.A importância da língua inglesa na contemporaneidade. 2007. (Encontro).

40th Annual International Convention of Teachers of English to Speakers of Other Languages, Inc.. Geographical area Panel: Latin America. 2006. (Congresso).

4o. ENFOPLI. 2006. (Encontro).

Colóquios de Pesquisa em Letras Estrangeiras Modernas.Língua inglesa: sociedade e escola. 2006. (Outra).

Deliberative Democracy Workshop.Deliberative Democracy Workshop. 2006. (Encontro).

International Workshop Week.International Workshop Week. 2006. (Seminário).

Reunião de coordenadores de pós-graduação. 2006. (Outra).

V SEDATA.V SEDATA. 2006. (Seminário).

XXI Encontro Nacional da ANPOLL. 2006. (Encontro).

15o.INPLA.Novos desafios na formação de professores de inglês. 2005. (Simpósio).

3o. ENFOPLI. 2005. (Encontro).

Brazilian Connection. 2005. (Encontro).

Deliberative Democracy Workshop.Deliberative Democracy Workshop Faculty. 2005. (Outra).

English Connections.English Connections - showcasing British Council ELT Networks. 2005. (Seminário).

FELT. 2005. (Seminário).

Global citizenship in a multilingual world.Global citizenship and critical awareness of discourse. 2005. (Simpósio).

Hornby Latin America Alumni Meeting.Hornby Latin America Alumni Meeting. 2005. (Encontro).

II Seminário do Projeto de Extensão Comunitária Educação Continuada Línguas Estrangeiras - PCEC-LES.Trajetórias na formação de professores: o político e o pedagógico na profissão. 2005. (Seminário).

II Seminário do Projeto de Extensão Comunitária Educação Continuada Línguas Estrangeiras - PCEC-LES.Trajetórias na formação de professores de línguas estrangeiras: o político e o pedagógico. 2005. (Seminário).

Inglês no mundo contemporâneo - ampliando oportunidades sociais por meio da educação.Moderadora de sessão. 2005. (Simpósio).

International Workshop Week.Moderadora de sessão. 2005. (Seminário).

Reunião Técnica do Programa Institucional de Iniciação Científica.Reunião Técnica do Programa Institucional de Iniciação Científica PIBIC/CNPq. 2005. (Outra).

Teaching English to Adults and Young Adults (EJAs). 2005. (Oficina).

XIII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná e VIII Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul. A língua estrangeira na adeia global e na tribo local. 2005. (Congresso).

2o. ENFOPLI. 2004. (Encontro).

DDW Faculty Meeting.Reunião da DDW Faculty. 2004. (Outra).

Deliberative Democracy Workshop.Deliberative Democracy Workshop. 2004. (Seminário).

Historic Deliberation Meeting. 2004. (Seminário).

II Seminário Estadual sobre elaboração das diretrizes curriculares do ensino fundamental para as línguas estrangeiras.Elaboração de conteúdos programáticos de LE nas escolas: de volta para o futuro. 2004. (Seminário).

International Governance meeting.International Governance Meeting. 2004. (Seminário).

International Visitor Program.Visita a universidades norte-americanas no período de 7 a 17 de março, como parte do International Visitor Program do United States Department of State. 2004. (Outra).

I Seminário Estadual para elaboração das diretrizes curriculares do Ensino Fundamental para línguas estrangeiras.O ensino de línguas estrangeiras no Brasil: planos e práticas. 2004. (Seminário).

VII CBLA. Desafios contemporâneos na formação de professores de LE:contribuições da linguistica aplicada. 2004. (Congresso).

.XVIII Encontro Nacional da ANPOLL. 2003. (Encontro).

.The Vygotskyan legacy: theoretical and empirical advances. 2003. (Outra).

1o. ENFOPLI.I Encontro de Formadores de Professores de Inglês. 2003. (Encontro).

Deliberative Democracy Workshop.Deliberative Democracy Workshop. 2003. (Seminário).

ELTeCS Latin America Think Tank Meeting.ELTeCS Latin America Think Tank Meeting. 2003. (Encontro).

Encontro Anual do Sub-grupo de Formação de Professores do GT-LA/ANPOLL.Os sentidos da reflexão para formadores de professores de inglês. 2003. (Encontro).

International Network Meeting.International Network Meeting. 2003. (Encontro).

Semana de Letras.As novas diretrizes curriculares do MEC para os cursos de licenciatura. 2003. (Seminário).

Seminar 0203.Seminar on Language Teaching and Ctiizenship in International Contexts. 2003. (Seminário).

Seminário Materiais para interculturalismo e cidadania.Materiais para interculturalismo e cidadania. 2003. (Seminário).

Seminário Materiais sobre Interculturalismo e Cidadania para Professores da Rede Pública Brasileira.Seminário Materiais sobre Interculturalismo e Cidadania para Professores da Rede Pública Brasileira. 2003. (Seminário).

VII FELT.VII Forum on English Language Teaching. 2003. (Seminário).

VII Forum on English Language Teaching.Project Design, implementation and evaluation. 2003. (Seminário).

XVII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Currículo e identidade profissional no curso de Letras. 2003. (Oficina).

As Interlocuções na Linguistica Aplicada. 12o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada. 2002. (Congresso).

Construindo os Parâmetros do Ensino de Língua Inglesa no Paraná.Construindo os parâmetros do ensino de língua inglesa no Paraná. 2002. (Seminário).

International Network Meeting.International Network Meeting. 2002. (Outra).

SEDAMEL. 2002. (Seminário).

Seminário.O curriculo e os objetivos do ensino de língua inglesa na rede pública do Paraná. 2002. (Seminário).

Seminário Rumos para o ensino da língua inglesa no Paraná.Rumos para o ensino da língua inglesa no Paraná. 2002. (Seminário).

X EPLE.Novas Pedagogias para uma Educação pelas línguas. 2002. (Encontro).

XVII Encontro Nacional da ANPOLL.XVII Encontro Nacional da ANPOLL. 2002. (Encontro).

.I Seminário de Estudos Linguisticos. 2001. (Seminário).

Hornby Trust Alumni Meeting.The A S Hornby Educational Trust Alumni Meeting. 2001. (Encontro).

International Alumni Meeting.International Alumni Meeting. 2001. (Encontro).

The Second ELTECS Latin America Workshop.The Second ELTECS Latin America Workshop. 2001. (Encontro).

XVI Encontro Anual da ANPOLL.XVI Encontro Anual da ANPOLL. 2001. (Encontro).

.7o. Simpósio sobre Comunicação e Cultura no 3o. Mundo. 2000. (Simpósio).

1o. Encontro dos Projetos NAP do Paraná.I Encontro dos Projetos NAP do Paraná. 2000. (Encontro).

ELTECS Latin America.Kickstart workshop for ELTECS Latin America. 2000. (Oficina).

International Civil Society Workshop 2000.International Civil Society Workshop 2000. 2000. (Oficina).

.Alternativas de acesso ao ensino superior. 1999. (Seminário).

.Seminário de Avaliação da Prática de Estágio no curso de Letras. 1999. (Seminário).

.Reformas educacionais no Paraná: inovação ou retrocesso?. 1999. (Seminário).

.Direitos Humanos e Cidadania: a democracia em debate. 1999. (Seminário).

International Alumni Meeting.International Alumni Meeting. 1999. (Encontro).

International Civil /Society Workshop.International Civil Society Workshop 1999. 1999. (Oficina).

.I Encontro Paranaense de Pós-graduação lato sensu. 1996. (Encontro).

.I Encontro de Política de Ensino de Línguas Estrangeiras. 1996. (Encontro).

.V EPLE Encontro de Professores de Língua Estrangeira do Paraná. 1996. (Encontro).

.III Seminário de Alunos e professores de Letras. 1996. (Encontro).

.VII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1996. (Encontro).

.Fórum Setorial de Pesquisa, Pós-graduação e capacitação na UEL. 1996. (Outra).

.XI Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 1995. (Encontro).

.IV Encontro de Professores de Línguas e Literaturas Estrangeiras. 1995. (Encontro).

.Conference of the British Association of Lecturers in English for Academic Purposes. 1994. (Outra).

. 10th World Congress of the International Association of Applied Linguistics. 1993. (Congresso).

.3rd Annual Seminar on Research Issues in Applied Linguistics. 1993. (Seminário).

.RIAL Seminar on Observation in Language Classroom Research. 1992. (Seminário).

. 25th IATEFL Conference. 1991. (Congresso).

.2o.. INPLA. 1991. (Simpósio).

. 2nd National BRAZ-TESOL Conference. 1990. (Congresso).

. TESOL Annual Convention, San Francisco. 1990. (Congresso).

. IX Congresso Internacional da Associação de Linguistica e Filologia da América Latina. 1990. (Congresso).

.XXXVIII Seminário do GEL. 1990. (Seminário).

.VIII Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 1990. (Seminário).

.IV Seminário do CELLIP. 1990. (Seminário).

.Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. 1990. (Seminário).

.Encontro das Comissões de Extensão da UEL. 1990. (Encontro).

.VI JELE Jornada de Ensino de Língua Estrangeira. 1990. (Encontro).

. 2o. Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. 1989. (Congresso).

.III Seminário do CELLIP. 1989. (Seminário).

.The Laurels Conference. 1989. (Seminário).

.III Encontro Estadual de Professores de Línguas Estrangeiras. 1989. (Encontro).

.I Encontro das Licenciaturas da UEL. 1989. (Encontro).

.V JELE Jornada de Ensino de Língua Estrangeira. 1989. (Encontro).

. 1st BRAZ-TESOL Conference. 1988. (Congresso).

.IX /seminário Regional Sul do Projeto Nacional Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras. 1988. (Seminário).

.I Seminário Nacional de Teoria e Metodologia de Ensino de Língua Materna, Línguas Estrangeiras e Literatura. 1988. (Seminário).

.II Seminário do CELLIP. 1988. (Seminário).

.VIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1988. (Encontro).

.II EPLE Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras. 1988. (Encontro).

.I JOLI Jornada de Língua Inglesa. 1988. (Encontro).

.IV Seminário de Pesquisa da UEL: Londrina e região. 1987. (Seminário).

.I Seminário do CELLIP. 1987. (Seminário).

.VIII Seminário Regional Sul do Projeto Ensino de INglês Instrumental em Universidades Brasileiras. 1987. (Seminário).

.I Encontro de Professores de Língua Estrangeira de 1o. e 2o. graus. 1987. (Encontro).

. 36a. Reunião Anual da SBPC. 1984. (Congresso).

.XXVII Seminário do GEL. 1984. (Seminário).

.V Seminário de Inglês Instrumental da Região Sul. 1984. (Seminário).

.I Encontro Interdisciplinar de Leitura. 1984. (Encontro).

.III Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras. 1983. (Seminário).

.V Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1983. (Encontro).

.Curso de Literatura Africana da Língua Portuguesa. 1981. (Outra).

.I Jornada de Educação. 1980. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Marilice Zavagli Marson

FURTOSO, Viviane Bagio; BIZON, A.C.C.;GIMENEZ, T.. Ensino de inglês e internacionalização do ensino superior: percepções sobre o programa Paraná Fala Inglês na UEL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Henrique Espuri

GIMENEZ, T.; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini;CRISTOVÃO, Vera. A política do tablete educacional no ensino de inglês em escolas públicas do Paraná. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ligia Gomes Contrera

FERREIRA, C. C.;TONELLI, J.R.A.GIMENEZ, T.. Formação de professores de língua inglesa nos anos iniciais: quimera ou ponto pacífico? uma proposta de formação continuada. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ligia Gomes Contrera

FERREIRA, C. C.;TONELLI, J.R.A.GIMENEZ, T.. Curso online de formação continuada no ensino de línguas estrangeiras para crianças: reflexões em busca de novas práticas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Cristina Molinari

GIMENEZ, T.; MATEUS, Elaine Fernandes; LIBERALI, Fernanda Coelho. Pedagogia deliberativa na formação de professores de inglês: uma experiência no curso de Letras. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Claudia Christian Silva Valk

MATEUS, Elaine Fernandes; PESSOA, R. R.;GIMENEZ, T.. Entre o querer e o poder: a trajetória de uma experiência de ensino colaborativo. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marta Gresechen Paiter Luzia de Souza

MATEUS, Elaine Fernandes; SILVA, K. A.;GIMENEZ, T.. Aprendizagem(ns) para mudar totalidade(s): uma experiência de formação colaborativa de professores(as) de língua inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: PRICILA GAFFURI

MATEUS, Elaine Fernandes; GARCEZ, P.;GIMENEZ, T.. Rupturas e continuidades na formação de professores: um olhar para as práticas desenvolvidas nos grupos de estudos do PIBID. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Zenaide Valdivino da Silva

ARAUJO, A. D.;GIMENEZ, T.; PONTES, A. L.. Gêneros textuais e ensino-aprendizagem de línguas: um estudo sobre as crenças de alunos-professores de Letras/Língua Inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Aline Leontina Gonçalves Farias

ARAUJO, A. D.; MORAIS, R.M.A.;GIMENEZ, T.. Atividade docente de estagiários de Francês: prescrições, gênero e estilo. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Eliane Segatti Rios Registro

GUIMARÃES, A.M.M.;CRISTOVÃO, Vera Lúcia LopesGIMENEZ, T.. A relação entre prescrição, representações e agir docente: um estudo de caso em um curso de formação inicial. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Raquel Abelha Cavenaghi

BZUNECK, José Aloyseo; MARTINELLI, S.C.;GIMENEZ, T.. A motivação de adolescentes para aprendizagem de língua estrangeiras e suas percepções do contexto de sala de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Michele Ribeiro Salles El Kadri

GIMENEZ, T.; JORDÃO, Clarissa Menezes;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. O estatuto do inglês como lingua franca em um curso de formação inicial de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Taisa Pinetti Passoni

MATEUS, Elaine Fernandes; DAMIANOVIC, M. C.;GIMENEZ, T.. O planejamento crítico-colaborativo de aulas de inglês: contribuições para a perspectiva sócio-histórico-cultural de formação de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cristina Mott Fernandez

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; WOLFF, S.;GIMENEZ, T.. Manual do professor de coleção de livros didáticos de língua inglesa: autonomia ou subsunção?. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marlene Aparecida Ferrarini

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; SZUNDY, P.;GIMENEZ, T.. O gênero textual conto de fadas didatizado para o ensino de produção escrita em língua inglesa. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Nilvania Damas Silva Lima

GIMENEZ, T.; DALACORTE, Maria Cristina Faria; PESSOA, R. R.. Teorias pessoais e percepções de cinco professores de inglês em formação universitária. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Célia Regina Capellini Petreche

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; CASTRO, S. R.. A sequencia didatica nas aulas de língua inglesa do ensino médio e o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alessandra Augusta Pereira da Silva

FRAHM, G.;CRISTOVÃO, Vera; JORDÃO, C.;GIMENEZ, T.. Trabalho docente: um estudo de representação em textos do professor-formador acerca do papel da disciplina de Língua Inglesa no curso de Letras. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gladys Plens de Quevedo Pereira de Camargo

CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes; SCARAMUCCI, Matilde V R;GIMENEZ, T.. Um exame internacional para professores de inglês: uma análise na perspectiva socio-interacionsita. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Leandro Tadeu Alves da Luz

GIMENEZ, T.; BARCELOS, Ana Maria Ferreira; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes. Crenças sobre escrita e seu ensino: implicações para o processo de formação inicial do professor de inglês como língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Angela Maria Hoffmann Walesko

FRAHM, Gertrud Friedrich;GIMENEZ, T.; JORDÃO, Clarissa Menezes. A interculturalidade no ensino comunicativo de língua estrangeira: um estudo em sala de aula com leitura em inglês. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ângela Luisa Santos

FRAHM, Gertrud Friedrich;GIMENEZ, T.; JANSEN, H.. Memória de dizeres na formação de professores de línguas estrangeiras. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rosangela Pezente

PERFEITO, Alba Maria; LIBERALI, Fernanda Coelho;GIMENEZ, T.. O ensino da língua inglesa e a construção do espaço público para a aprendizagem e o exercício da cidadania: reflexões sobre uma experiência utópica. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Reichert Assunção Tonelli

GIMENEZ, T.; MACHADO, A. R.;CRISTOVÃO, Vera. Histórias infantis no ensino de língua inglesa para crianças.. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francisco Carlos Fogaça

GIMENEZ, T.; LIBERALI, Fernanda Coelho;CRISTOVÃO, Vera. Possibilidades e limites da abordagem reflexiva no contexto de uma franquia de idiomas. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Angélica Bovo de Carvalho

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; FONTES, Maria Do Carmo Martins;GIMENEZ, T.. A formação docente para o uso da internet no ensino da língua inglesa: um processo de construção de significados. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria de Fátima Tondelli

GIMENEZ, T.; FRANCISCO, Antonio Carlos de; KOVALESKI, João Luiz; PILATTI, Luiz Alberto. A influência da língua estrangeira na empregabilidade de profissionais da área tecnológica no setor industrial: um estudo exploratório na região Norte do Paraná. 2005. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Luciane Nigro Charlariello

GIMENEZ, T.; LIBERALI, Fernanda Coelho; DUARTE, Vera Lucia Cabrera. Atividade prescrita e atividade realizada: reflexões críticas de uma professora. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosemary Piancó Gulla

GIMENEZ, T.. A reflexão coletiva: primeiros passos dados por um grupo de professores de língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliane Cavalheiro

GIMENEZ, T.; FRAHM, Gertrud Friedrich; ALVES, Márcia H B Fernandes. Aquisição de língua estrangeira: um estudo empírico sobre estratégias de comunicação. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luciana Cabrini Simões

GIMENEZ, T.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Autenticidade e a abordagem comunicativa: reflexões sobre a aula de língua inglesa. 2004 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eliane Cavalher Solano Rossi

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. A construção do conhecimento e da identidade do professor de inglês. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Cristina Carapeto Lavrador Alves

GIMENEZ, T.; LIBERALI, Fernanda Coelho; MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo. Encontros de formação: repensar e reconstruir. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Dolores Dalpasquale

GALEMBECK, P.;GIMENEZ, T.; MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo. O programa Parametros em Ação na formação continuada do professor de língua estrangeira. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gonzalo Abio Vírsida

GIMENEZ, T.. Algumas experiências de ensino de espanhol para adultos. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Soraia Teixeira Sonsin

GIMENEZ, T.; MOSER, Sandra M Coelho de Souza; FRAHM, Gertrud Friedrich. Aspectos da socialização de duas professoras de língua inglesa em seu primeiro ano de trabalho em escola pública. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Mommensohn Buzzo

GIMENEZ, T.; FRAHM, Gertrud Friedrich;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Práticas de avaliação em LE: um estudo em um instituto de ensino de idiomas. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Silvana Gomes dos Reis

GIMENEZ, T.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; BERBEL, Neusi Aparecida Navas. Saberes docentes e história: reflexões sobre ensino e formação de professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luciana Salotti

GIMENEZ, T.; SCHMITZ, J R; AGUILERA, V. Erros gramaticais em produções escritas de concluintes do ensino médio: uma análise. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mario Benedito Sales

GIMENEZ, T.; GOMES, Icléia Rodrigues de Lima e; LEITE, M.. Histórias em quadrinhos e escola: uma luta ou parceria?. 2002 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Márcia Santos Rocha

GIMENEZ, T.; BZUNECK, José Aloyseo; BORUCHOVITCH, E. Cognições de futuros e atuais professores sobre como motivar alunos. 2002 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lauro José da Cunha

GIMENEZ, T.; GALEMBECK, P.; MONTEIRO, D. C.. Do sintagma nominal ao discurso interior: o percurso para a compreensão escrita da frase em Língua Inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Antonio Eckel

HEBERLE, V.;GIMENEZ, T.; REICHMANN, C L. An EFL teacher´s narratives of personal experience in the construction of professional identity: a critical discourse analysis. 2002. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Otilia Guimarães Ninin

MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo;GIMENEZ, T.; LIBERALI, Fernanda Coelho. Instrumentos investigativos na formação contínua: por uma prática dialógica entre professor e coordenador. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Izabel Rodrigues Tognato

GIMENEZ, T.; LIBERALI, Fernanda Coelho; GREGÓRIO, Regina Maria. Educação a distância e formação continuada do professor de inglês: o caso do curso E590 da Open University. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jussara Olivo Rosa Perin

GIMENEZ, T.; FRAHM, Gertrud Friedrich; SANTOS, Ludoviko Carnasciali dos. Ensino/aprendizagem de língua inglesa em escola pública: um estudo etnográfico. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marisa Marques de Souza

GIMENEZ, T.; TELLES, João Antonio. Percepções sobre o ensino de língua inglesa em uma escola públia do Norte do Paraná. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Wanderley Sueiro

GIMENEZ, T.. O pensamento do professor de português: variedade linguística. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Samantha Mancini Ramos

GIMENEZ, T.; FRAHM, Gertrud Friedrich; GREGÓRIO, Regina Maria. Aspectos de planejamento e interação na formação pré-serviço de professores de inglês. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Viviane Aparecida Bagio Furtoso

GIMENEZ, T.; SCARAMUCCI, Matilde V R; GREGÓRIO, Regina Maria. Português para falantes de outras línguas: aspectos da formação do professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gladys Bartolomei Fregoneze

GIMENEZ, T.. Crenças de auto-eficácia de professores em situação de alterações curriculares no ensino médio. 2000 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eloá Jane Fernandes Mateus

GIMENEZ, T.; VIEIRA, Telma Antonia Marques; GIANNASI, Maria Júlia. A perspectiva do professor quanto ao uso da informática no ensino superior. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elaine Fernandes Mateus

GIMENEZ, T.; SADALLA, Ana Maria Falcão; BERBEL, Neusi Aparecida Navas. Supervisão de estágio e formação do professor de inglês. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: MARIA ANGELA ABBADE CHIMELLO REYNALDI

GIMENEZ, T.. A cultura de ensinar língua materna e língua estrangeira em um contexto brasileiro. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciani Salcedo de Oliveira

GIMENEZ, T.. Teachers´beliefs in foreign language acquisition: a case study on classroom behaviors. 1998. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone Reis

GIMENEZ, T.. Imagens enquanto expressão de conhecimento de uma professora iniciante em prática de ensino de inglês. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vera Lúcia Lopes Cristóvão

GIMENEZ, T.. O uso de L1 no ensino/aprendizagem de L2: o real x o possível. 1996. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Azevedo da Fonseca Lanferdini

CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes; WOODS, D.; NASCIMENTO, Elvira Lopes; MAGALHAES, T.;GIMENEZ, TELMA. O planejamento de sequências didáticas no PIBID: espaços para desenvolvimento do aluno-professor de língua inglesa. 2019. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ALESSANDRA DA SILVA QUADROS ZAMBONI

MARTINEZ, R. B.; REGISTRO, E.S.R.; FIGUEIREDO, E.H.D.; FINARDI, K.;GIMENEZ, T.. O processo de internacionalização no ensino superior brasileiro: um estudo de caso sobre a Universidade Estadual do Paraná. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Éverton Vargas da Costa

GIMENEZ, T.; SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.; SIMOES, L. J.; DORNELLES, C. Z. C.. Eventos de formação de professores de português como língua adicional: a organização das práticas e trajetórias de participação em um estudo interpretativo sobre aprender a ensinar. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jozélia Jane Corrente Tanaca

MATEUS, Elaine Fernandes; ORTENZI, Denise I B Grassano; SANTOS, L.I.S.;GIMENEZ, T.TONELLI, J.R.A.. Aprendizagem expansiva em espaços híbridos de formação de professores de inglês para crianças no Projeto "Londrina Global". 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raquel Gamero

CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes; TELLES, João Antonio;REIS, S.GIMENEZ, T.; LEFFA, V. J.. Complexidades constituintes do trabalho e da identidade do professor-pesquisador. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: William Kirsch

GIMENEZ, T.; WELP, A.K.S.; FREITAS, A.L.P.; SARMENTO, S.. Teacher development in a community of practice in southern Brazil. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Gomes Luis

GIMENEZ, T.; JORDÃO, C.; LUCENA, M.I.P.; GIL, G.. The process of professional identity construction of student teachers of English during the student teaching. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jáder Martins Rodrigues Júnior

Martin Jones, M; RIOS, G. V.; ARAUJO, J. C. R.; MAGALHAES, M. I. S.;GIMENEZ, T.. Letramento de professores de inglês em formação: novas perspectivas?. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Michele Salles El Kadri

GIMENEZ, T.; JORDÃO, C.;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; HEBERLE, V.; ORTENZI, Denise I B Grassano. English language teachers' changing identities in a teaching practicum: PIBID and coteaching/cogenerative dialogue as opportunities for professional learning. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Reichert Assunção Tonelli

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MASSI, G.A.A.; FERREIRA, A.J.;GIMENEZ, T.; NASCIMENTO, Elvira Lopes. A "dislexia" e o ensino-aprendizagem da língua inglesa. 2012. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Cristina Biondo Salomão

VIEIRA ABRAHÃO, M H;GIMENEZ, T.; MONTE MÓR, W.M.; BENEDETTI, A. M.; KANEOYA, M.L.C.K.. A cultura e o ensino de língua estrangeira: perspectivas para a formação continuada no Projeto Teletandem Brasil. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gladys Plens Quevedo de Camargo

SCARAMUCCI, Matilde V R; CONSOLO, D. A.;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MATEUS, Elaine Fernandes;GIMENEZ, T.. Avaliar formando e formar avaliando o (futuro) professor de língua inglesa: uma proposta de construto. 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lidiane Hernandez Luvizari Murad

BENEDETTI, A. M.; FIGUEIREDO, F. Q.; ARANHA, S.; CAVALARI, S. M. S.;GIMENEZ, T.. Aprendizagem de alemão e português via teletandem: um estudo com base na Teoria da Atividade. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Regina Célia Halu

JORDÃO, Clarissa Menezes; SOUZA, L. M. T. M.;GIMENEZ, T.. Formação de formadoras de professoras de inglês em contexto de formação continuada. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Francisco Carlos Fogaça

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; JORDÃO, Clarissa Menezes; LEURQUIN, E. V. L. F.; NASCIMENTO, Elvira Lopes;GIMENEZ, T.. Reuniões pedagógicas e autoconfrontações : possíveis espaços de desenvolvimento profissional na escola pública. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Saionara Greggio

GIL, G.; PETERSON, A. A. A.; DELY, R. C. S. F.; DELLAGNELO, A. K.;GIMENEZ, T.. The concept of the teacher as a reflective professional and its use in English language teacher education in Brazil. 2009. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Paula Marques Beato Canato

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; DOLZ, J.; NASCIMENTO, Elvira Lopes;GIMENEZ, T.. O desenvolvimento da escrita em Língua Inglesa com o uso de sequências didáticas contextualizadas em um projeto de troca de correspondências. 2009. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cleusa Maria Alves de Matos

GIMENEZ, T.; FERNANDES, Luiz Carlos; PERFEITO, Alba Maria; PEREIRA, R. F.; GREGOLIN, M. R. F. V.. A forma-ação do discurso da/na Revista Nova Escola. 2008. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Inês Probst Lucena

GARCEZ, P.; SCHLATTER, M.; SIMOES, L. J.;GIMENEZ, T.; DOLL, J.. Razões e realidades no modo como as professoras de inglês como língua estrangeira de escola pública avaliam seus alunos. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elaine Fernandes Mateus

GIMENEZ, T.; LIBERALI, Fernanda Coelho; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo; FREIRE, Maximina Maria; MOTTA, Livia Maria Villela de Mello. Atividade de aprendizagem colaborativa e inovadora de professores: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Deise Nanci de Castro Mesquita

GIMENEZ, T.; DALACORTE, Maria Cristina Faria; RESENDE, Anna Cristina Azevedo; REES, Dilys Karen; BRAGGIO, Slvia Lúcia Bogonjal. Estágio e ensino e aprendizagem de inglês na Licenciatura em Letras. 2005. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Izaura Maria Carelli

GIMENEZ, T.. Estudar on line: análise de um curso para professores de inglês na perspectiva da teoria da atividade. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Trevisani Barreto

CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes; DUBOC, A. P.; RETORTA, M. S.;GIMENEZ, TELMA; FURTOSO, Viviane Bagio. Concepções curriculares para a formação de professores de inglês. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Felipe Furtado Guimarães

Archanjo, R; FINARDI, K.;GIMENEZ, T.. Internacionalização e multilinguismo: Uma proposta de política linguística para instituições federais de ensino superior. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gabriel Brito Amorim

Archanjo, R;GIMENEZ, T.; FINARDI, K.. Avaliação da internacionalização do ensino superior no Brasil: uma proposta de matriz. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Carla Fabiana Barcaro

GIMENEZ, T.; ORTENZI, Denise I B Grassano; MELLO, D. E.; MATEUS, Elaine Fernandes; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes. Língua inglesa, tecnologias e cidadania global: representações de professores da rede pública, de estudantes do ensino médio e professores universitários no âmbito do Progrma Novos Talentos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marjorie Ninoska Gomes Talavera

GIMENEZ, T.; ROCHA, C. H.; EL KADRI, MICHELE SALLES; FURTOSO, Viviane Bagio. Supporting English language learning: a narrative about the potential of translanguaging practices to inform pedagogy in English language teaching in Brazil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Éverton Vargas da Costa

SARMENTO, S.; SCHLATTER, M.;GIMENEZ, T.. Eventos de formação de professores de português como língua adicional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: William Kirsch

GIMENEZ, T.; FREITAS, A. L.; SARMENTO, S.. PRACTICES OF ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE TEACHER DEVELOPMENT IN A COMMUNITY OF PRACTICE IN SOUTHERN BRAZIL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila Azevedo da Fonseca Lanferdini

STUTZ, L.; WOODS, D.; NASCIMENTO, Elvira Lopes; MAGALHAES, T. G.;GIMENEZ, T.. O planejamento e a produção de sequências didáticas como instrumento de formação de professores no contexto do PIBID. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Taisa Pinetti Passoni

EL KADRI, MICHELE SALLES; SZUNDY, P.;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; FURTOSO, Viviane Bagio;GIMENEZ, T.. Internacionalização do ensino superior e o programa Inglês sem Fronteiras: uma análise das ideologias engendradas nos discursos da política linguística. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jozélia Jane Corrente Tanaca

MATEUS, Elaine Fernandes; ORTENZI, Denise I B Grassano;TONELLI, J.R.A.; SANTOS, L.I.S.;GIMENEZ, T.. Formação de professores de inglês para crianças: análise de aprendizagem expansiva em comunidade de prática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raquel Gamero

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; LEFFA, V. J.; FERREIRA, A.J.;GIMENEZ, T.. Complexidades constituintes do trabalho e da identidade de professor-pesquisador. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raquel Silvano de Almeida

GIMENEZ, T.; CARMAGNANI, A. M. G.; SIQUEIRA, D. S.; SILVA, K. A.;FURTOSO, Viviane Bagio. A formação continuada de professoras em tempos de globalização e de mercadorização linguísticocutural. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jefferson Adriano de Souza

GIMENEZ, T.; PETERSON, A. A. A.;REIS, S.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Representações, identidades e língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Michele Salles El Kadri

LIBERALI, Fernanda Coelho; JORDÃO, C.; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes; MATEUS, Elaine Fernandes;GIMENEZ, T.. Understanding teachers´dvelopment during teaching practicum through participation in PIBID: coteaching/cogenerative dialogue as methodological approach. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lídia Stutz

CRISTOVÃO, Vera Lúcia LopesGIMENEZ, T.; NASCIMENTO, Elvira Lopes; REICHMANN, C L. Modelos didáticosm sequências didáticas, socialização de diários e autoconfrontação: instrumentos para a formação inicial de professores de Inglês. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francisco Carlos Fogaça

JORDÃO, C.;CRISTOVÃO, Vera Lúcia LopesGIMENEZ, T.. Reuniões pedagógicas como espaços de desenvolvimento profissional na escola pública. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gladys Plens de Quevedo Pereira de Camargo

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; CONSOLO, D. A.; MATEUS, Elaine Fernandes;GIMENEZ, T.. Quem tem medo de ser avaliado? uma proposta de construto para avaliação e desenvolvimento do trabalho docente em língua inglesa na rede pública do Paraná. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Samantha Gonçalves Mancini Ramos

GIMENEZ, T.; MATEUS, Elaine Fernandes;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; FREIRE, Maximina Maria. O Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná e sua proposta de formação continuada: foco nos grupos de trabalho em rede. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Reichert Assunção Tonelli

CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; NASCIMENTO, Elvira Lopes; VIEIRA DA SILVA, A.P.B.;GIMENEZ, T.. A dislexia e o ensino de língua inglesa para crianças. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Paula Marques Beato-Canato

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; SZUNDY, P.; DOLZ, J.. O desenvolvimento da escrita em língua inglesa com o projeto de troca de correspondências e o uso de sequências didáticas. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Regina Célia Halu

JORDÃO, Clarissa Menezes; SOUZA, L. M. T. M.;GIMENEZ, T.. Formação de formadores de professores de inglês em contexto de formação continuada (NAP-UFPR). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Aparecida de Fátima Peres

GIMENEZ, T.; TELLES, João Antonio; HONÓRIO, Maria Aparecida; GREGÓRIO, Regina Maria; FERNANDES, Luiz Carlos. Saberes e identidade profissional subjacentes a um curso de formação de professores de língua portuguesa. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, VeraMATEUS, Elaine; HEBERLE, V.. Construção coletiva de um artefato mediador da Prática de Ensino de Inglês. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elaine Fernandes Mateus

LIBERALI, Fernanda Coelho;GIMENEZ, T.; MAGALHÃES, Maria Cecilia; FREIRE, Maximina. Atividade de aprendizagem colaborativa e inovadora de professores: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Amanda de Camargo Mendes

FURTOSO, Viviane Bagio;GIMENEZ, T.; KADRI, MICHELE SALLES EL. Guia do aluno estrangeiro BE UEL: uma ação voltada à internacionalização da Universidade Estadual de Londrina. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mariana Killner

TONELLI, J.R.A.GIMENEZ, T.; FURTOSO, Viviane Bagio. Uma proposta de material didático para o ensino de gêneros acadêmicos na sala de aula de Português para Falantes de Outras Línguas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marilice Zavagli Marson

BIZON, A.C.; FURTOSO, Viviane Bagio;GIMENEZ, T.. O Projeto Paraná Fala Inglês e o papel das políticas linguísticas no processo de internacionalização do ensino superior brasileiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Henrique Espuri

GIMENEZ, T.; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. A política do tablete educacional no ensino de inglês em escolas públicas do estado do Paraná. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Danielle Giroto Coleti

FOGAÇA, F. C.; FURTOSO, Viviane Bagio;GIMENEZ, T.. Os objetivos para o ensino de inglês na escola pública: a falta de consenso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Karin Fernanda Cavalin Pires

FURTOSO, Viviane Bagio;GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Representações de pais, alunos e professores sobre o ensino da língua inglesa na rede particular de ensino. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raquel Plaça Cezar

CRISTOVÃO, Vera Lúcia LopesGIMENEZ, T.; ORTENZI, Denise Ismênia Bossa Grassano. O papel do livro didático e a elaboração de materiais didáticos por meio do gênero relato de experiência vivida. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: João Manoel Martins

CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes;GIMENEZ, T.; FURTOSO, Viviane Bagio. O ensino-aprendizagem de leitura crítica: fonte para a construção da cidadania e desenvolvimento cultural em LE/LI. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosangela Zanatta

GIMENEZ, T.; ANDRADE, Otávio Goes de;FURTOSO, Viviane Bagio. Abordagens de ensino de cultura na aula de Português para falantes de outras línguas. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Paula Pereira Vianna

GIMENEZ, T.FURTOSO, Viviane BagioCRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Língua/cultura na sala de LE: visão de professores de um instituto de língua. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rogério Augusto Domingues Bastos

GIMENEZ, T.; HUBER, Ricardo; MENICUCCI, Kilda Gimenez. O uso do vídeo como motivador da aprendizagem de expressões idiomáticas em inglês em turma de 3o. ano do ensino médio em uma escola pública de Londrina. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniele Silva de Novais

GIMENEZ, T.; RABELO, A. M. C. B.; MENICUCCI, Kilda Gimenez. Língua inglesa na educação infantil: percepções de pais e professores. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fabíola Marçal Gagliardi

GIMENEZ, T.. Internet, a useful tool for EFL teachers. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marilia Gabriela de Souza Fabri

MATEUS, ElaineREIS, S.GIMENEZ, T.. O ensino a distância e a capacitação de professores de língua inglesa. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Suzel Borda Tiosso

ORTENZI, Denise;GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera. O curso de Letras na formação de um professor atuante. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tânia Picollo Ribeiro Figueira

MENICUCCI, K.;GIMENEZ, T.; BUSNARDO, C.. The vicious circle of English language teaching in schools. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Elisa Dias Fraga

RABELO, A. M. C. B.;GIMENEZ, T.REIS, S.. Um teatro experimental. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marciléia Ramirez de Lima Bonilha

MENICUCCI, K.;GIMENEZ, T.; BUSNARDO, C.. As estratégias de aprendizagem de língua estrangeira mais utilizadas por alunos de um curso de idiomas de língua inglesa. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ligia Ramos de Arruda

ORTENZI, Denise;GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera. Inglês para crianças: uma experiência de ensino colaborativo. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Margareth Hirata

GIMENEZ, T.. Teacher supervision: a finite set of skills or a socially constructed process. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Aoki Amazonas Cruz

GIMENEZ, T.. Refletindo através de meus diários. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Silvia Regina Akiko Heshiki

GIMENEZ, T.. There´s much more to a training course than trainer and trainee. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eliana de Alencar Jabur Sehn

GIMENEZ, T.. What makes a global language and its role in the world today. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francini Percinoto Poliseli Corrêa

GIMENEZ, T.. Minha conduta como professora x as propostas estabelecidas pelo Currículo Básico. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Cristina S

GIMENEZ, T.. Ogawa. Students interests and expectations in EFL syllabus design. 1990. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Reis

GIMENEZ, T.. O perfil do executivo quanto a seu estilo cognitivo. 1989. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Zilda Gomes de Oliveira

GIMENEZ, T.. The effect of the theater arts on the oral performance of EFL students. 1989. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Denise Ismênia Bossa Grassano

GIMENEZ, T.. Análise comparativa dos procedimentos no ensino individual e no ensino em grupo. 1989. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Angela Mazão Bordin

GIMENEZ, T.. The influence of reading on the composing process of advanced EFL students. 1988. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Willy Torresim de Oliveira

GIMENEZ, T.. Literature as a means for language acquisition and development through an integrated approach in advanced EFL courses. 1988. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; FREIRE, Maximina; CONSOLO, D. A.. Concurso Público para Professor Adjunto Área: Ensino e aprendizagem de Línguas. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

SARMENTO, S.; OLIVEIRA, A.;GIMENEZ, T.. Concurso para docente do Magistério Superior - Língua Inglesa e Metodologia da Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal da Bahia.

Piasecka-Till, A; BARRIOS, M. L. L.;GIMENEZ, T.. Concurso Público para Professor Assistente I, área de Língua Inglesa. 2010. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

FREITAS, M. A.; MACHADO, L. T.;GIMENEZ, T.. Concurso Público para a Área de Língua Inglesa e Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; MACHADO, L. T.; FREITAS, M. A.. Banca de concurso público para Provimento no Cargo de Professor de Ensino Superior - Línguas Estrangeiras Modernas. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

SONSIN, S. T.; BASSO, E.;GIMENEZ, T.. Banca Examinadora de Concurso Público - Língua Inglesa, Prática de Ensino, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. 2009. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

GIMENEZ, T.; SOUZA, L. M. T. M.; EMMEL, I.. Concurso Público para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

GIMENEZ, T.; FRAHM, G.; MOTII, Sandra. Concurso Público de Provas e Títulos - Língua Inglesa. 2002. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

GIMENEZ, T.. Concurso público - Língua Inglesa. 2001. Universidade Estadual de Maringá.

GIMENEZ, T.. Língua Espanhola. 2000. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Língua Inglesa. 1998. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Língua Inglesa. 1996. Universidade Estadual de Maringá.

GIMENEZ, T.. Língua e Literatura Inglesa e Norte-Americana. 1996. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GIMENEZ, T.. Língua Inglesa/Secretariado Executivo. 1995. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; ALARCON, M. M.; SPRINGER, S.. Evaluación de la carrera de Enseñanza del Inglés. 2014. Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior.

GIMENEZ, T.. Comissão de avaliação das condições iniciais de oferta do curso de Letras da Faculdade de Sorriso, MT. 2001. Faculdade de Sorriso.

GIMENEZ, T.. Comissão de avaliação das condições de oferta do curso de Letras da Faculdade de JAguariúna, SP. 2001. Faculdade de Jaguaraína.

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera; OLIVEIRA, E. G.. Banca de ascensão de nível de Elaine Fernandes Mateus. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia LopesREIS, S.. Banca de ascensão de nível de Elaine Fernandes Mateus. 2012. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; ORTENZI, Denise I B Grassano; ZORZO VELOSO, V.. Banca de ascensão de nível de Vera Lúcia Lopes Cristovão. 2012. Universidade Estadual de Londrina.

ZORZO VELOSO, V.;GIMENEZ, T.. Comissão de credenciamento de instrutores de idiomas do Laboratório de Línguas - UEL. 2012. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; ORTENZI, Denise I B Grassano; MACHADO, L. T.. Teste seletivo público para a área de Língua Inglesa e Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; AGUILERA, V. Banca de ascensão de nível de Simone Reis. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.EL KADRI, M.S.; FIORI DE SOUZA, A.G.. Banca de Teste Seletivo Público para a área de Língua Inglesa e Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

MATEUS, Elaine Fernandes; DAMIANOVIC, M. C.;GIMENEZ, T.. Banca de qualificação de mestrado de Taisa Pinetti Passoni. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

BUSNARDO, Corina Maria T;GIMENEZ, T.; FREITAS, M. A.. Banca de ascensao de nível para a classe de Professor Associado de Vera Lúcia Lopes Cristovão. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; SZUNDY, P.. Banca de qualificação de mestrado em Estudos da Linguagem de Marlene Aparecida Ferrarini. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; BZUNECK, José Aloyseo. Banca de qualificação de mestrado em Educação de Ana Raquel Abelha Cavenaghi. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; GIMENEZ, Kilda; MACHADO, L. T.. Teste Seletivo Público para a área de Língua Inglesa. 2007. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Mudança de nível de mestrado para doutorado. 2007. Universidade Estadual Paulista.

PERFEITO, Alba Maria;GIMENEZ, T.; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes. Banca de qualificação de mestrado de Rosângela Pezente. 2006. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; BUSNARDO, Corina Maria T; CORRÊA, Regina H A. Banca de ascensão de nível - Prof. Adjunto. 2006. Universidade Estadual de Londrina.

CRISTOVÃO, VeraGIMENEZ, T.; BUSNARDO, Corina Maria T. Banca de qualificação de Mestrado de Gladys Quevedo Camargo. 2006. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes; MATEUS, Elaine Fernandes. Banca de qualificação de mestrado de Eliane Provate Martins. 2006. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; FONTES, Maria Do Carmo Martins; CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes. Banca de qualificação de mestrado de Angélica Bovo de Carvalho. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; ZANINI, Marilurdes; BENITES, Sonia. Banca de ascensão de nível - Professor Associado. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

GIMENEZ, T.; GIMENEZ, Kilda; HUBER, Ricardo. Banca de ascensão de nível - Prof. Assistente. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes; BUSNARDO, Corina T. Banca de qualificação de Francisco Carlos Fogaça. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; CRISTOVÃO, Vrea Lucia Lopes; NASCIMENTO, Elvira Lopes. Banca de qualificação de mestrado de Juliana Tonelli. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Banca de qualificação de Eliane Cavalher Solano Rossi. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; DURÃO, Adja de Amorim Barbieri;CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Banca de qualificação de Luciana Cabrini Simões. 2003. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Banca de qualificação de Sonia Maria Vieira Negrão. 2003. Universidade Estadual de Maringá.

GIMENEZ, T.; BERBEL, Neusi Aparecida Navas; CUNHA, Maria de Fátima. Banca de qualificação de Silvana Gomes dos Reis. 2002. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Banca de qualificação de Mário Benedito Sales. 2001. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; LEITE, Mário César Silva; GOMES, Icléia Rodrigues de Lima e. Banca de qualificação de Mário Benedito Sales. 2001. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; BZUNECK, José Aloyseo. Banca de qaulificação de Márcia dos Santos Rocha. 2001. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; SANTOS, Ludoviko Carnasciali dos; GREGÓRIO, Regina Maria. Banca de qualificação de Samantha Mancini Ramos. 2001. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Banca de qualificação de Viviane Aparecida Bagio Furtoso. 2000. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; BZUNECK, José Aloyseo; BERBEL, Neusi Aparecida Navas. Banca de qualificação de Gladys Bartolomei Fregoneze. 2000. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.. Teste seletivo para a área de Língua Inglesa/Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. 1999. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; FREGONEZI, Durvali Emilio; GREGÓRIO, Regina Maria. Banca de qualificação de Mariângela Garcia Lunardelli. 1999. Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, T.; CAVALCANTI, Marilda C; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de. Banca de qualificação de Simone Reis. 1997. Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Rafael Alves de Castilho

Base Nacional Comum Curricular e o perfil do egresso do curso de Letras; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Cibele Coradin Bail

Políticas linguísticas no contexto da internacionalização: um estudo de caso sobre proficiência linguística; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Marilice Zavagli Marson

Descolonizando o ensino de inglês no ensino superior; Início: 2019; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Raquel Bicalho de Carvalho Barrios

Políticas linguísticas e ensino de espanhol no Brasil; Início: 2019; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Marjorie Gomez Talavera

Supporting English Language Learners through Code-Switching: a Pedagogical Strategy for Foreign Language Instruction in Education and Language; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carla F

Barcaro; Investindo em novos talentos: aprendizagem significativa de inglês no contexto de política pública; Início: 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Leonardo Amaral Carneiro

O inglês como meio de instrução e como língua franca: aproximações e distanciamentos; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Paulo Henrique Espuri

A política do tablete educacional no ensino de inglês nas escolas: um estudo etnográfico; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Andressa Cristina Molinari

Pedagogia deliberativa na formação de professores de inglês: uma experiência no curso de Letras; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Alexandre Stein

Representações de formadores de professores de inglês sobre formação continuada no contexto do PDE-PR; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Fernanda de Cássia Miranda

Análise de coleções didáticas indicadas pelo PNLD para o ensino médio, sob a perspectiva do Inglês como lingua franca; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Claudinei Aparecido Canazart

Efeitos de políticas de formação continuada na prática pedagógica de ensino de inglês na escola pública: uma experiência de participação no PDE-PR; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Leonardo Neves Correa

Políticas educacionais e a educação inclusiva com foco no ensino de línguas estrangeiras para alunos surdos; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Marcella Bordini

Inglês como lingua franca: mapeamento de estudos no contexto brasileiro (2005-2012); 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Guilherme Sachs

A obrigatoriedade da oferta de Espanhol sob a ótica da abordagem do ciclo de políticas; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Mariana Gomes Bento de Mello

Ensino de inglês nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de política pública no município de Rrolândia, PR; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Michele Salles

O estatuto do inglês como lingua franca em um curso de formação inicial; 2010; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Eliane Provate Martins

Ensino de inglês em uma franquia de idiomas: uma análise do trabalho prescrito e do real; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Leandro Tadeu Alves da Luz

Crenças sobre escrita e seu ensino: implicações para o processo de formação inicial do professor de inglês como língua estrangeira; 2006; 180 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Talitha Cristina Alonso de Lima Menão

Análise de material para Prática de Ensino de Inglês; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Francisco Carlos Fogaça

Possibilidades e limites da abordagem reflexiva no contexto de uma franquia de idiomas; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Luciana Cabrini Simões

Autenticidade e a abordagem comunicativa: reflexões sobre a sala de aula de língua inglesa; 2004; 134 f; Dissertação - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Silvana Gomes dos Reis

Saberes docentes e história: reflexões sobre ensino e formação de professores; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Ana Mommensohn Buzzo

Práticas de avaliação em língua estrangeira: um estudo em um instituto de ensino de idiomas; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Soraia Teixeira Sonsin

Aspectos da socialização de duas professoras de inglês em seu primeiro ano de trabalho em escola pública; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jussara Rosa Olivo Perin

Ensino/aprendizagem de língua inglesa em escola pública: um estudo etnográfico; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Marisa Marques de Souza

Percepções sobre o ensino de língua inglesa em uma escola pública do Norte do Paraná; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Maria Izabel Rodrigues Tognato

Educação a distância na formação continuada do professor de inglês: o caso do curso E590 da Open University; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Viviane Bagio Furtoso

Português para Falantes de Outras Línguas: aspectos da formação do professor; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Samantha Gonçalves Mancini Ramos

Aspectos de planejamento e interação na formação pré-serviço de professores de Inglês; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Eloá Jane Fernandes Mateus

A perspectiva do professor quanto ao uso da informática no ensino superior; 2000; Dissertação - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Elaine Fernandes Mateus

Supervisão de estágio e formação do professor de Inglês; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Taisa Pinetti Passoni

O PROGRAMA INGLÊS SEM FRONTEIRAS COMO POLÍTICA LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE AS IDEOLOGIAS DA LÍNGUA INGLESA NO ÂMBITO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO; 2018; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Raquel Silvano Almeida

A mercadorização do inglês e suas representações por professoras em formação continuada; 2015; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jefferson Adriano de Souza

Questionando o falante nativo de inglês: representações e identidades de estudantes em um Instituto Federal de Educação; 2014; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Michele Salles El Kadri

English language teachers´changing identities in a teaching practicum: PIBID and {coteaching|cogenerative dialogue} as opportunities for professional learning; 2014; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Luciana Cabrini Simões

Reflexões sobre uma comunidade de prática constituída a partir das interações de formadoras de professores de inglês em um grupo de estudos; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Samantha Gonçalves Mancini Ramos

O Programa de Desenvolvimento educacional do Estado do Paraná e sua Proposta de Formação Continuada: Foco nos Grupos de Trabalho em Rede; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jussara Olivo Rosa Perin

Emergência e construção de uma comunidade de formadores de professores de inglês; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

Produção coletiva de um material pedagógico para a Prática de Ensino de Inglês; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Aparecida de Fátima Peres

Saberes e identidade profissional em um curso de formação de professores de Língua Portuguesa; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Silvia Regina Gomes Miho

2017; Universidade Estadual de Londrina,; Telma Nunes Gimenez;

Guilherme Sachs

Abordagem reflexiva e construtivismo: um estudo crítico referente à associação destas teorias ao neoliberalismo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Helena Ester da Silva

Ensino de língua inglesa para jovens e adultos como instrumento de inclusão social; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Edilaine Renata Crepaldi

Conseqüências curriculares do ensino de inglês como língua internacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Michele Ribeiro Salles

Transição do inglês de língua estrangeira para lingua franca; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Ivone Santana

Ensino de língua estrangeira para jovens e adultos na perspectiva dos documentos oficiais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Luciana Audi

Dificuldades de uma professora de inglês no seu primeiro ano de trabalho em uma escola pública; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Juliana Godeny

Formação continuada de professores de língua inglesa: o caso do curso ETP do British Council; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Lilian Kemmer Chimentão

A interação na sala de aula e o ensino da língua inglesa; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Cristiane Guazelli

Mídia escrita e a língua inglesa: reportagens na Revista Veja (1998-2006); 2006; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Danielle Silva de Novais

Língua inglesa na educação infantil: percepções de pais e professores; 2004; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Rogério Bastos

O uso do vídeo como fator de motivação para aprendizagem de expressões idiomáticas por alunos do ensino médio em uma escola de Londrina; 2004; 43 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jeane Nassar Hannuch

Propostas curriculares e teorias de currículo: relato de uma experiência com língua estrangeira; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Eunires Alcione Britta Viel

O ensino/aprendizagem de língua estrangeira e a formação para a cidadania; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Helena Kassulke

A critical view of English language textbooks; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Joinville; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Angela Maria Marques

Teacher development program: theories and beliefs; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Ana Cláudia Godoy

Avaliação do desempenho oral de alunos em tarefas comunicativas; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Andressa Cássia Damião

Análise de livros didáticos de duas redes particulares de ensino de inglês; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Istela Marina de Souza Gotelipe Lima

Estrangeirismos em inglês: da lei à sala de aula; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura de Língua In) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Susy Cristina Pellizer

Leitura de textos autênticos com inglês: um estudo com alunos do ensino médio; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura de Língua In) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Regina Márcia Machado Corrêa

Uma análise comparativa do Currículo Básico do Paraná e os PCNs para LEM; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Maria Ignez Bueno Segall

A tecnologia e o ensino da língua inglesa; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Claudiane C

Prado Dias Figueiredo; A leitura em língua inglesa; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Miriam Bacarim Possebom

English as a global language: some implications and trends; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Samantha Mancini Ramos

Cooperative professional development: an experience with EFL teachers; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Willian Aparecido da Cruz

A Interdisciplinaridade como função interacionista entre a língua inglesa, as outras disciplinas da grade curricular fundamental e educandos; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jocelene Scopel Zilio Portelinha

Leitura crítica no ensino de língua inglesa; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Lúcia Gonçalves Francisconi

Heterogeneidade e leitura; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

José Ferreira

A importância da língua inglesa; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Silvana Zampar

Vocabulário limitado em língua inglesa: algumas sugestões didáticas para leitura de textos; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Maria Alice Menegazzo Miranda

Paraná state proposal for secondary schools and university entrance exams; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Viviane Fukumoto Suguiura

Analysis of three ELT textbooks; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Dorival Aparecido de Santana

A proposal for an ESP syllabus based on the needs of computing students and Internet users; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Narciso Coppo Filho

Procedimentos técnicos de tradução em Alice no País das Maravilhas; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Susi Helena Campanã

A participação do aluno na aula de língua inglesa na escola pública; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Rosângela de Fátima Fidelis

Textos interdisciplinares aplicados em turmas do segundo grau; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Alessandra L

Nascimento Peres; On oral proficiency; 1990; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Adriana Pazelo

Parâmetros para a formação do professor de Língua Inglesa na UEL; 1988; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Adriana Santos de Oliveira

Sugestões para a prática de leitura com alunos de nível intermediário de língua inglesa; 1988; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Bárbara Caprioli

Grupos de estudos como estratégia de desenvolvimento profissional: um olhar sob as lentes de comunidades de prática; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Eduardo Pimentel da Rocha

Formadores de professores de inglês em rede; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Raquel de Oliveira Prete

Mapeamento de estudos sobre comunidades de prática na área de formação de professores de língua estrangeira; 2010; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Leonardo Neves Correa

Identidade e participação em comunidades de prática: uma análise do ENFOPLI (2008-2009); 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Alvino Aparecido Moreira Netto

Obstáculos à participação em comunidades de prática: uma análise das interações no ENFOPLI (2008-2009); 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Leonardo Neves Correa

Relações de poder em pesquisa participativa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jucenir da Silva Serafim

Espaços e práticas de formação de professores de inglês: um levantamento de pesquisas realizadas no contexto brasileiro ( 2003-2007); 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Mariana Guedes

Formadores de professores e o trabalho na Prática de Ensino; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Fabiana Mendes Pereira

Relacionamento universidade/escola na formação de professores de inglês: um estudo interinstitucional; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Thales de Lima Ferreira

A construção de conhecimentos sobre ensino de inglês durante atividades de estágio supervisionado; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Juliana Godeny

Globalização e ensino de inglês na América Latina; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Livia Gumieiro Carraro

Pesquisa participativa como atividade de desenvolvimento profissional de formadores de professores de inglês; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Ivone Santana

Análise de conteúdo de transcrições de grupos focais: um estudo com formadores de professores de inglês; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Jucenir da Silva Serafim

Mídia escrita e ensino de inglês nas escolas; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Talitha Cristina Alonso de Lima

Relacionamento universidade/escola na formação de professores de inglês: um estudo interinstitucional; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Ligia Mara Ortiz

Práticas reflexivas na formação de professores de inglês; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Fernanda Arrigoni dos Santos

Análise de um curso modular para professores de inglês: considerações sobre reflexão crítica; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

FERNANDA GOULART

A abordagem reflexiva: análise de relatórios de seminários no Paraná; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Larissa Bassi Piconi

Formação de professores de inglês : pesquisas recentes e tratamento de dados qualitativos; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Michele Ribeiro Salles

Língua inglesa e cidadania: visões de professores e alunos; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Lidiane Luvizari

O ensino reflexivo na formação de professores de inglês; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Nalini Iara Leite Arruda

Reflexão na formação de professores de inglês; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Anglo-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Lilian Kiyokawa

Construção de conhecimento sobre ensino de inglês por alunos-professores do curso de Letras; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Hélida Regina da Cruz

Aprendendo a ensinar inglês: um estudo longitudinal com estagiários do curso de Letras Anglo-Portuguesas; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Cecília Guy

O efeito retroativo do vestibular de inglês da UEL sobre o ensino de segundo grau; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Eliane Vieira dos Reis

Aprendendo a ensinar inglês: um estudo longitudinal com estagiários do curso de Letras; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Cássia Fernanda Muignani

Pesquisas desenvolvidas por alunos mestres do curso de Letras Anglo-Portuguesas: a experiência da UEL; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Luciana de Oliveira Albieri

O efeito retroativo dos exames vestibulares de inglês da UEL no ensino de segundo grau; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Hispano-Portuguesas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Adriana Aparecida Ferreira Serpeloni

Cidadania nas aulas de inglês no ensino fundamental; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Educação do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Clarisse Kovalczuk Carreira

Atividades auxiliares na aprendizagem em LEM de alunos com risco de dislexia; ; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Educação do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Rose Maria Koma

Atividades motivadoras para o ensino-aprendizagem de inglês através da música e da tecnologia; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Educação do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Sibelle Villa

Integração de habilidades no aprendizado de inglês no ensino médio; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Educação do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Tânia Maria Alves

Aquisição de vocabulário por meio de produção de dicionário ilustrado; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Educação do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Angélica Torres

Cultura no contexto de inglês como lingua franca; 2010; Orientação de outra natureza; (PDE - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Estado da Educação do Paraná; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Amanda Zanuto de Morais

O conceito de comunidades de aprendizagem em uma escola pública de Londrina: visões de professores e alunos do ensino médio; 2010; Orientação de outra natureza; (Iniciação Científica Junior) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

Thais de Oliveira Bueno

O conceito de comunidades de aprendizagem em uma escola pública de Londrina: visões de professores e alunos do ensino médio; 2010; Orientação de outra natureza; (Iniciação Científica Junior) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Telma Nunes Gimenez;

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  • GIMENEZ, T. . A língua inglesa e as ?soft skills?: desenvolvendo competências para um mundo global. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Global language and local designs. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . English Language teaching in Latin America: beyond standards. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Can a decolonial perspective inform an English as a lingua franca pedagogy in Latin America?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, TELMA . The National Curriculum Framework for English language teaching in Brazilian schools: international trends and local realities. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, TELMA . Empowering teachers of a global language. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, TELMA . Construindo consensos para o ensino de inglês no e para o mercado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Gênero e educação: presente e futuro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Language policies, globalization and internationalization of higher education. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; CALVO, L.C.S. ; EL KADRI, M.S. . Teachers learning about ELF on Facebook: insights from a community of practice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . O papel das linguagens na educação: desafios em tempos de polarização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Política linguística para internacionalização: o que há de novo?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GIMENEZ, T. . The growth of EMI in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, TELMA ; CORREA, L. N. . Educating for democracy in despotic times. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Gestão empresarial e relações internacionais: bisbilhotando propostas de formação profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . O mercado de trabalho no Exterior - internacionalização das Relações Públicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Os limites e as fronteiras da extensão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Internacionalização do ensino superior e línguas estrangeiras: notas sobre políticas educacionais e linguísticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Para além da comunicação: identidades e inglês como lingua franca. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . The inter(multi) cultural dimension in English. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; EL KADRI, MICHELE SALLES ; CALVO, LUCIANA CABRINI SIMÕES . ELF in teacher education: a view from Latin America. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; FINARDI, K. . ELF in teacher education: evidence from Brazilian pre-service and in-service teachers of English. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . English as a global language and the internationallization of universities. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; HOWARD, A. ; BASURTO, N. ; GONZALEZ-MONCADA, A. . The challenges of doing EFL research collaboratively across countries and continents. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Fronteiras na Linguística Aplicada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEVEDO-CAMARGO, G. ; FURTOSO, Viviane Bagio ; GIMENEZ, T. . Questões do ENEM em Português ou em Inglês: faz diferença?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . A formação de professores de inglês em um mundo sem fronteiras: entre discursos e práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PASSONI, T.P. ; GIMENEZ, T. . Políticas educacionais e suas consequências não planejadas: o programa 'Inglês sem Fronteiras' e suas repercussões nos cursos de Letras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Renomeando o Inglês e formando professores de uma língua global. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, TELMA . Formando professores para novos tempos: planejamento e implementação de curso online como atividade de estágio curricular na área de Inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; PASSONI, T.P. . Competing discourses between English as a Lingua Franca (ELF) and the 'English without Borders'program. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • EL KADRI, MICHELE SALLES ; CALVO, L.C.S. ; GIMENEZ, T. . ELF in Brazilian Teacher Education Programs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CALVO, L.C.S. ; EL KADRI, M.S. ; GIMENEZ, T. . Inglês como língua franca na sala de aula: sugestões didáticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Além do arco-íris: vida após a graduação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Identificação e trajetórias em uma comunidade de prática educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . English as a lingua franca: challenges for teacher education in Latin America. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Building communities of practice in schools. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BORDINI, M. ; GIMENEZ, T. . Estudos sobre inglês como lingua franca no contexto brasileiro (2005-2012). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; DUBOC, A. P. . Tempos modernos? Ser professor de línguas estrangeiras na atualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GIMENEZ, T. ; PESSOA, R. R. . Políticas linguísticas sobre formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GIMENEZ, T. . Essencial ou dispensável? A língua inglesa na mídia e no currículo escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; BARCARO, C. ; CORREA, L. N. ; MOLINARI, A. C. ; SANTOS, L.M.A. ; RIVERA, S. ; EL KADRI, M.S. ; STEIN, ALEXANDRE ; GAMERO, R. . Imersão em língua inglesa e letramento digital: oportunidades para alunos do ensino médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CALVO, L.C.S. ; EL KADRI, M.S. ; GIMENEZ, T. . English as a lingua franca: a Brazilian perspective. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; CALVO, L.C.S. ; EL KADRI, M.S. . Beyond Madonna: the creation of materials for teaching English as a lingua franca. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . A formação de professores de línguas no Brasil: avanços e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Communities of educational practice and the education of English Language Teachers in Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Ensino de inglês nos anos iniciais de escolarização na região de Londrina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORREA, L. N. ; GIMENEZ, T. . Comunidades de prática na Internet - um estudo com formadores de professores de Inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CORREA, L. N. ; SIMÕES, L. C. ; GIMENEZ, T. . Sentidos da participação em comunidades de prática virtuais: uma análise do ENFOPLI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTANA, M.M. ; VIEIRA, A.L.G. ; GIMENEZ, T. . Definindo objetivos para o ensino de inglês na educação básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Assessorando professores de inglês em formação continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Before Babel: English as a lingua franca. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; GIL, G. ; ASSENTI, A. . Intercultural awareness and English language teaching. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; CORREA, L. N. ; NETTO, A. A. M. . Formadores de professores de inglês interagindo na Internet: um estudo sobre participação em comunidades de prática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NETTO, A. A. M. ; GIMENEZ, T. . Obstáculos à participação em comunidades de prática: uma análise das interações no ENFOPLI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . The role of English in an interconnected world. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . English at primary school level in Londrina: challenges and perspectives. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Instituciones educativas y practicas democraticas socializadoras en Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Pedagogia crítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; RAMOS, S. G. M. ; PERIN, J. R. O. . Explorando conceitos de participação, compartilhamento de conhecimento e identidade em comunidades de prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . ELTeCS - towards a community of practice. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . ELT in Latin America. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Geographical area panel presentation: Latin America. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Poder e conhecimento nas relações entre a universidade e a escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Beyond communication. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Diretrizes oficiais e o ensino de língua estrangeira na sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Contemporary challenges in EFL teacher education: a Brazilian experience. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Diretrizes, materiais didáticos e a sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; GODENY, Juliana . A formação inicial de professores de língua inglesa no Brasil e Chile. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Sociocultural and political issues in English teacher education: policies and training. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Formadores de professores de línguas como profissionais reflexivos: desafios e possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, Eliane Provate ; GIMENEZ, T. . A orientação pedagógica em uma franquia de idiomas: uma análise do trabalho prescrito e do realizado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALONSO, Talitha ; GIMENEZ, T. . A utilização de um instrumento mediador na prática de ensino de inglês: análises preliminares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; FURTOSO, Viviane Bagio ; CRISTOVAO, Vera Lucia Lopes ; SANTANA, Ivone . A pesquisa participativa no desenvolvimento profissional de formadores de professores de inglês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Aproximação universidade-escola no contexto de estágios curriculares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALONSO, Talitha ; GIMENEZ, T. . A elaboração de um artefato mediador na Prática de Ensino de Inglês e a abordagem reflexiva na formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALONSO, Talitha ; GIMENEZ, T. . A elaboração de um artefato mediador na Prática de Ensino de Inglês a abordagem reflexiva de formação: concepções que convergem?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; LIMA, Talitha Cristina Alonso de ; SERAFIM, Jucenir da Silva . O Império contra-ataca? A ascensão da língua inglesa a partir da Segunda Guerra Mundial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . The A S Hornby Schools and ELTeCS: a Latin American perspective. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Orientações curriculares e o trabalho do professor de língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Construção coletiva, diretrizes curriculares e o ensino de inglês na escola pública. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Currículo e ensino de língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Diretrizes curriculares, cidadania e ensino de línguas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Língua estrangeira na aldeia global e na tribo local. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Desafios da formação reflexiva de professores de língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Global citizenship and critical awareness of discourse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Trajetórias na formação de professores de línguas estrangeiras: o político e o pedagógico da profissão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALONSO, Talitha ; SANTANA, Ivone ; GIMENEZ, T. . Formação inicial de professores de inglês: percepções de alunos de Letras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALONSO, Talitha ; GIMENEZ, T. . A relação universidade/escola e o estágio supervisionado de inglês na perspectiva de formadoras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PICONI, Larissa ; GIMENEZ, T. . Reflexão crítica na formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTANA, Ivone ; GIMENEZ, T. . A perspectiva de formadores de professores de inglês sobre o papel da observação de aulas na prática de ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOULART, Fernanda ; GIMENEZ, T. . Formadores de professores de inglês e a abordagem reflexiva: análise de discussões curriculares no Paraná. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Desafios contemporâneos na formação de professores de línguas: contribuições da Linguistica Aplicada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Opções metodológicas na formação reflexiva de professores de inglês. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ORTENZI, Denise ; GIMENEZ, T. ; CRISTOVÃO, Vera ; FURTOSO, Viviane . Formadoras de professores de língua inglesa: aprendizagem e participação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . O ensino de inglês em contexto. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Elaboração de conteúdos programáticos de línguas estrangeiras nas escolas: de volta para o futuro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . O ensino de LE no Brasil: planos e práticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Ensino de línguas estrangeiras e mudanças sociais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Ensino de inglês em contexto. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . O papel do professor reflexivo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Crenças do professor de língua inglesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PICONI, Larissa Basso ; GIMENEZ, T. . Diferentes interpretações para a reflexão crítica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOULART, Fernanda ; GIMENEZ, T. . Encontro de curta duração para professores de inglês e a abordagem reflexiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Construções coletivas, diretrizes curriculares e ensino de língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Cultural awareness in language teaching: for whom and why?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . The role of ELT resource centres in networking. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; CEZAR, R.P. ; LIMA, Talitha Cristina Alonso de . Atividades de formação continuada em um centro de recursos para professores de inglês. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; LUVIZARI, L ; ARRUDA, N . Procedimentos reflexivos na formação de professores: uma análise de propostas recentes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Understandings of the reflective approach in foreign language teacher education: some preliminary results. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Regional cooperation and project development: ELTeCs Latin America funding scheme. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; ORTENZI, Denise ; MATEUS, Elaine . Professores de inglês em formação: desafios e perspectivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Programa NAP de etensão: articulando a relação entre formação inicial e continuada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . A abordagem reflexiva e a prática de formadores de professores de inglês. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . ELTeCS Latin America: uma rede de cooperação na América Latina. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . A educação de professores de inglês na visão dos formadores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, Talitha Cristina Alonso de ; CEZAR, Raquel Plaça ; GIMENEZ, T. . Re-significando o ensino de inglês no ensino fundamental e médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Linguistica aplicada é aplicação de linguistica?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . O curso de Letras e as novas diretrizes do MEC. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Diretrizes curriculares para os cursos de Letras e sua relação com a formação de professores de inglês. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Formação de Professores de Língua na atualidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Ensino de Línguas estrangeiras: planos e práticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Currículo e identidade nos cursos de Letras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Ensino de línguas estrangeiras: planos e práticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Do individual ao coletivo: a fala pública e suas características. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Os sentidos da reflexão para formadores de professores de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; LIMA, Talitha Cristina Alonso de ; CEZAR, R.P. . Centro de recursos e a formação continuada de professores de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Currículo de Língua Inglesa: revisitando fins educacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. ; PAES, G. M. C. ; ORTIZ, L. M. . Língua inglesa na mídia: imagens e ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; Jussara Perin . Networking and professional development: ELTECS Latin America. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Using issue books in the EFL classroom. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Aprendendo a ensinar inglês : um estudo longitudinal com estagiários de Letras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Crenças sobre ensino-aprendizagem de Inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GIMENEZ, T. ; RABELO, A. M. C. B. ; MACHADO, R. O. A. . NAP - A contribuição para o desenvolvimento do professor de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . NAP Núcleo de Assessoria pedagógica para professores de línguas estrangeiras modernas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIMENEZ, T. . Ensino de inglês e cidadania. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . No time. no time. Ensino de inglês e o mercado. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • GIMENEZ, T. . State-wide teacher education programmes: a report from Brazil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GIMENEZ, T. ; ORTENZI, Denise ; MATEUS, Elaine ; REIS, S. . Conhecimentos e práticas pedagógicas: interpretações dos PCNs. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. . Efeito retroativo da prova de inglês do vestibular: um estudo com escolas públicas e particulares. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; MATEUS, Elaine ; ORTENZI, Denise . Desenvolvimento de conhecimento prático pessoal: um estudo com estagiários. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GIMENEZ, T. . Uma abordagem reflexiva em curso para formadores de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GIMENEZ, T. . A língua estrangeira no contexto globalizado. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIMENEZ, T. . Aprendendo a ensinar inglês. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIMENEZ, T. ; SANTANA, H. ; FURTOSO, Viviane Bagio . Relatos autobiográficos de aprendizagem de línguas: implicações para a formação do professor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GIMENEZ, T. . Existe público para a escola pública?. Londrina: Editora UEL, 1999. (Tradução/Livro).

  • GIMENEZ, T. . Como melhorar a qualidade de ensino da escola pública?. Ponta Grossa: Projeto Fóruns da Cidadania, 1998 (Livreto).

  • GIMENEZ, T. ; ALLWRIGHT, D. ; FRAHM, G. . Do lessons matter? A Language Learning in Large Classes Questionnaire Project: some preliminary results and methodological implications. Lancaster: CRILE, Lancaster University, 1993 (Working Paper).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

GIMENEZ, TELMA . Relatório de recomendações para o programa Skills for Prosperity. 2019.

GIMENEZ, T. . Avaliadora externa de curso de graduação da Universidade Nacional da Costa Rica, Heredia. 2018.

GIMENEZ, TELMA . Leitura crítica do relatório parcial do diagnóstico do ensino de inglês no Brasil. 2018.

GIMENEZ, TELMA . Leitora crítica da terceira versão da BNCC para língua inglesa. 2017.

GIMENEZ, T. ; ALARCON, M. M. ; CARBALLO, O. . Avaliadora externa de curso de graduação da Universidad de Costa Rica Campus Sede Central. 2015.

GIMENEZ, T. ; ALARCON, M. M. ; SPRINGER, S. . Avaliadora externa de curso de graduação Universidad de Costa Rica Campus San Ramón. 2014.

GIMENEZ, T. . Membro do comitê científico do V coloquio Internacional sobre investigación en lenguas extranjeras. 2013.

GIMENEZ, T. . Membro do Conselho Científico do XIX Symposium on Research in Applied Linguistics. 2013.

GIMENEZ, T. . Parecerista para a revista Entretextos. 2012.

GIMENEZ, T. . Membro do GT Assessor da Secretaria de Educação Básica do MEC para o Programa de Formação Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras/Adicionais - Etapa Inglês. 2012.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista Signum. 2012.

GIMENEZ, T. . Membro da Comissão Científica do IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2011.

GIMENEZ, T. . Integrante do banco de assessores para elaboração de instrumentos educacionais - INEP. 2011.

GIMENEZ, T. . Membro da comissão de avaliação da área de Letras/Linguística - CAPES. 2010.

GIMENEZ, T. . Elaboração de parecer técnico-científico em projeto de curso de Especialização. 2008.

GIMENEZ, T. . Professora visitante junto ao Projeto MECESUP USA 0608/Chile. 2008.

GIMENEZ, T. . Consultor ad hoc no processo seletivo PIBIC - Universidade Federal de Goiás. 2006.

GIMENEZ, T. . Membro do Conselho Consultivo da Associação de Linguistica Aplicada do Brasil - ALAB. 2003.

GIMENEZ, T. . Membro do Comitê Científico do 12o CBLA. 2019.

GIMENEZ, T. . Avaliadora de resumos para a Conferência Faubai 2019. 2019.

GIMENEZ, T. . Conselho Editorial da série Textos Nómadas. 2019.

GIMENEZ, T. . Membro do Comitê Científico do ELF12. 2019.

GIMENEZ, T. . Membro do Comitê Científico IX CIILE. 2017.

GIMENEZ, T. . Avaliadora - PNLD 2017 Língua Estrangeira Moderna. 2016.

GIMENEZ, T. . Parecer para número temático da revista DELTA. 2015.

GIMENEZ, T. . Debatedora de trabalho no VI Fórum de Produção Discente - Pós-graduação em Letras da UFPR. 2015.

GIMENEZ, T. . Membro do Comitê Científico do Coloquio Internacional sobre Investigación de Lenguas Extranjeras. 2015.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista HOW a Colombian Journal for Teachers of English. 2014.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a Revista do GEL. 2014.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista BELT. 2014.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista Educação e Pesquisa. 2013.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2012.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista Educação e Pesquisa. 2012.

GIMENEZ, T. . Membro do Conselho Municipal de Ciência, Tecnologia & Inovação - Londrina. 2011.

GIMENEZ, T. . Parecer sobre pedido de auxílio para participação em evento no exterior - CNPq. 2011.

GIMENEZ, T. . Parecer sobre capítulo de livro submetido à Associação de Linguística Aplicada do Brasil. 2011.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc no âmbito da Chamada MCTI/CNPq/MEC/CAPES 07/2011. 2011.

GIMENEZ, T. . Parecer para a revista Voces y Silencios, Colombia. 2011.

GIMENEZ, T. . Parecer ad hoc para a revista Signum. 2011.

GIMENEZ, T. . Membro da comissão científica do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2010.

GIMENEZ, T. . Pareceres para projetos de doutorado e pós-doutorado submetidos à CAPES. 2010.

GIMENEZ, T. . Parecer para CAPES sobre pedido de auxilio para apresentação de trabalho no exterior. 2010.

GIMENEZ, T. . Parecer sobre coleção didática para ensino fundamental - Língua Inglesa. 2010.

GIMENEZ, T. . Parecer para Revista do GEL. 2009.

GIMENEZ, T. . Membro da Comissão Acadêmica do X ECEL Encontro de Ciência Empírica- UFRJ. 2009.

GIMENEZ, T. . Parecerista da Revista Horizontes de Linguística Aplicada, da UnB. 2009.

GIMENEZ, T. . Paceres para projeto de estágio pós-doutoral submetidos à CAPES. 2009.

GIMENEZ, T. . Revista Signum - parecerista ad hoc. 2005.

GIMENEZ, T. . Parecer sobre projeto para Fundação Araucária. 2004.

GIMENEZ, T. . Relatório da gestão 2002-2004 do GT de Linguistica Aplicada da ANPOLL. 2004.

GIMENEZ, T. . ISATT International Association on Teachers and TEaching. 2003.

GIMENEZ, T. . International Civil Society Network. 2003.

GIMENEZ, T. . Pareceres para CAPES. 2003.

GIMENEZ, T. . Pareceres para CNPq. 2003.

GIMENEZ, T. . Consultora ad hoc da Fundação Araucária no âmbito da chamada 05/2003. 2003.

GIMENEZ, T. . English Language Teaching Contacts Scheme - ELTECS. 2002.

GIMENEZ, T. . Relatório da gestão 2000-2002 do GT Linguística Aplicada ANPOLL. 2002.

GIMENEZ, T. ; ABRAHAMS, Mary Jane . The A S Hornby Summer Schools in Latin America: a folllowup study. 2002.

GIMENEZ, T. . Developing Teacher Learning - Summer School in Latin America - Cayo Coco, Cuba. 2001.

GIMENEZ, T. . Developing Teacher Learning - British Council/Hornby Trust Summer School. 2000.

GIMENEZ, T. ; MEURER, J. L. . Relatório da gestão 1998-2000 do GT de Linguística Aplicada da ANPOLL. 2000.

GIMENEZ, T. ; VALENTE, S. ; OTA, I. ; BRUSCHI, L. C. . Relatório Novos rumos para o vestibular da UEL. 1999.

GIMENEZ, T. . Parecer sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Estrangeira. 1998.

GIMENEZ, T. . Fóruns deliberativos: corrupção. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIMENEZ, T. . Fóruns deliberativos: corrupção. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIMENEZ, T. . Fóruns sobre corrupção. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIMENEZ, T. . Democracia deliberativa e o papel das universidades públicas. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIMENEZ, T. . Site. 2012. (Site).

GIMENEZ, T. ; SARMENTO, S. ; Archanjo, R ; FINARDI, K. ; ZICMAN, R. . Guide to English as a Medium of Instruction in Brazilian Higher Education institutions. 2018. (Relatório de pesquisa).

GIMENEZ, T. ; KAILER, D. A. . Signum: Estudos da Linguagem. 2014. (Editoração/Periódico).

GIMENEZ, T. . Eco-cities. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. ; SILVA, K. A. . Tópicos Especiais em Linguística Aplicada: línguas estrangeiras para crianças. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Inglês como lingua franca. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Linguística Aplicada. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Planejamento na Ação Pedagógica em língua estrangeira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Ação docente no ensino superior. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. ; MAFRA, N. D. . Signum - Estudos da Linguagem - Número temático sobre Formação de Professores de Línguas. 2011. (Editoração/Periódico).

GIMENEZ, T. . Identidades globais e locais e a formação de professores de línguas estrangeiras. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Oficina sobre Ensino de Língua Inglesa para Professores da Rede Estadual em Grandes Rios. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Curso de Aperfeiçoamento para Professores participantes do PDE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Curso Língua Inglesa no contexto de orientações curriculares, para professores participantes do PDE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Ensino de inglês na rede pública: orientações curriculares e perspectivas de ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . A língua inglesa no mundo contemporâneo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Interpretando diretrizes curriculares: de documentos à sala de aula. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Currículo de língua estrangeira: questões teóricas e a práxis educativa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Perspectivas interculturais no ensino de línguas estrangeiras. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Perspectivas interculturais no ensino de línguas estrangeiras. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Para além da comunicação: revisitando o ensino de língua inglesa numa perspectiva crítica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Políticas educacionais para as línguas estrangeiras. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ORTENZI, D. I. B. G. ; GIMENEZ, Kilda ; GIMENEZ, T. ; CRISTOVÃO, Vera Lucia Lopes ; FURTOSO, Viviane Bagio . Roteiros Pedagógicos para a Prática de Ensino de Inglês. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

GIMENEZ, T. . Teaching English Today: challenges and opportunities. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Teaching English in public schools: current issues. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Professores de língua estrangeira: formação e formadores. 2004. (Sessão temática).

GIMENEZ, T. ; MATEUS, E. J. ; BALTAR, R. . Oficina sobre democracia deliberativa e participação popular. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. ; JORDÃO, C. ; ANDREOTTI, Vanessa . Construindo uma proposta curricular para língua inglesa no Paraná. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Inglês para fins específicos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Oficina de Língua Inglesa. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. ; JORDÃO, C. ; ANDREOTTI, Vanessa . Construindo uma proposta curricular para a Língua Inglesa no Estado do Paraná. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Ensino de inglês - interculturalidade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . The ASHornby Educational Trust/The British Council Regional Schools: a followup project. 2002. (Relatório de pesquisa).

GIMENEZ, T. . Ensino de inglês e cidadania. 2002. (Workshop).

GIMENEZ, T. . Developing teacher learning. 2001. .

GIMENEZ, T. . Metodologia de Ensino em Letras: Língua Inglesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Tópicos Especiais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . A S Hornby Educational Trust Alumni Workshop. 2001. (Workshop).

GIMENEZ, T. . Compreensão do discurso escrito. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Educating for citizenship in the English class. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Inglês como língua internacional - implicações para pesquisa e ensino. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Developing Teacher Learning. 2000. .

GIMENEZ, T. . Compreensão do Discurso Escrito. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . I Seminário do Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas nas Escolas Públicas do Paraná: a proposta da SEED. 1999. (Workshop).

GIMENEZ, T. . Tópicos Especiais em Língua Inglesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . A língua inglesa como como língua internacional. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Língua Inglesa para Professores do Ensino Fundamental e Médio. 1998. .

GIMENEZ, T. . Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . O Processo de leitura. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . NUDIST Programa de Informática para Pesquisa Qualitativa. 1997. .

GIMENEZ, T. . Perspectivas críticas na análise e preparação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Language awareness and the teaching of grammar. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Curso de capacitação para professores da rede estadual. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Reflective Teaching in Teacher Education. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Workshop Are you PC?. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Proficiência Básica para Professores do Primeiro Grau. 1995. .

GIMENEZ, T. . Aspectos de Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Introdução à Metodologia de Pesquisa. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GIMENEZ, T. . Metodologia. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Leitura em inglês no segundo grau. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . O ensino comunicativo de Inglês. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Conversation Club. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Curso Advanced Oral Skills in English. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Curso sobre Leitura. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. . Curso de Atualização em Língua Inglesa para Professores do 1o. e 2o. graus. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Curso preparatório para o GRE - Graduate Record Examination. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIMENEZ, T. . Palestra - Desafios na formação inicial de professores de línguas. 2012 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - (Re)framing English language education: intercultural awareness in TELF. 2012 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - A formação de professores de línguas no Brasil: avanços e desafios. 2011 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - As identidades dos cursos de graduação em Letras Estrangeiras Modernas. 2010 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - A formação de professores de inglês como língua franca. 2010 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - A estrada menos trilhada - caminhos para a formação nos cursos de Letras. 2010 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Aula especial - Inglês como língua franca. 2010 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Entrevista - A globalizacao pede uma língua franca. 2009 (Entrevista) .

GIMENEZ, T. . Ensinar inglês hoje: diferentes contextos, diferentes desafios?. 2009 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Entrevista para a seção Taliking to... APLIESP. 2008 (Entrevista) .

GIMENEZ, T. . Palestra - Pesquisas com formadores de professores e aprendizagem no trabalho. 2008 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - The role of English in an interconnected world. 2008 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Palestra - Pesquisa com formadores de professors e aprendizagem no trabalho. 2008 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Entrevista - The Challenge of Democracy. 2007 (Entrevista) .

GIMENEZ, T. . Palestra - Enfrentando os desafios da profissão: ensino de inglês na contemporaneidade. 2007 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Workshop - Writing a successful ELTeCS project proposal. 2006 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Mini-curso - Global issues in the classroom. 2006 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Workshop - Deliberative Democracy Workshop. 2006 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . 50 anos dos cursos de Letras - da FAFILON à UEL 1956-2006. 2006 (Entrevista) .

GIMENEZ, T. . Raising awareness about global issues in the language classroom. 2005 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Deliberative Democracy Workshop. 2005 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Citizenship education in English Language Teaching. 2004 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Internet no ensino de inglês. 2004 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Currículo e ensino de língua inglesa na rede municipal de ensino. 2004 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Deliberative Democracy Workshop. 2004 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Ensino de inglês na atualidade. 2004 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Deliberative Democracy Workshop. 2003 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Língua estrangeira e língua internacional: aspectos da competência intercultural. 2001 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Ensino reflexivo de língua estrangeira. 2001 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Escola Pública e Democracia. 2000 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . International Civil Society Workshop. 2000 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . ETs and ELT: teaching a world language. 1999 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . International Civil Society Workshop. 1999 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Transversalidade: educação para a cidadania na aula de língua estrangeira. 1999 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . A comunidade e as escolas públicas. 1999 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Capacitação e mudanças na sala de aula. 1999 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Inglês como língua internacional: implicações para o ensino. 1999 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Deliberação e escola pública. 1999 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . O perfil do professor de Inglês. 1998 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . O perfil da licenciatura em Letras. 1998 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Multilinguismo e mercado de trabalho: implicações para o secretário executivo. 1998 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Inglês como língua internacional. 1998 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . O ensino de língua estrangeira e a formação do público. 1998 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Ensino Exploratório. 1997 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Foreign language interaction in Brazilian EFL classrooms. 1997 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Oficinas de ensino de língua inglesa. 1996 (Workshop) .

GIMENEZ, T. . Reflective teaching and teacher education: contributions from teacher thinking. 1995 (Palestra) .

GIMENEZ, T. . Análise de materiais. 1984 (Workshop) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    APROPRIAÇÕES LOCAIS DE POLÍTICAS RECENTES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DO PARANÁ, Descrição: Novas configurações socioculturais e linguísticas em um mundo cada vez mais interconectado e interdependente, marcado por consensos em escala global, vem provocando a elaboração de políticas nacionais que buscam deslocar os sentidos do conhecimento de línguas estrangeiras para um propósito instrumental da língua inglesa como mediadora da comunicação internacional. Essas políticas marginalizam outras línguas estrangeiras e podem contribuir para o apagamento da diversidade inerente aos processos de mobilidade física e virtual no mundo contemporâneo, fato que vem sendo reconhecido nas pesquisas que situam o inglês como língua franca global (ILF). Se, de um lado, o contexto educacional brasileiro vem se alterando para privilegiar o inglês no currículo da educação básica e superior, novas teorizações sobre línguas têm buscado desafiar o que entendemos por inglês e demais recursos semióticos na comunicação internacional. Situado na linha de pesquisa ?Globalização linguística: políticas e práticas?, este projeto trata do cenário brasileiro contemporâneo de ensino-aprendizagem da língua inglesa, tendo como referência as recentes políticas que instituíram a obrigatoriedade de seu ensino nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio, e as que demandaram a políticas institucionais para seu ensino na educação superior, considerando os processos de internacionalização. O projeto tem como propósitos explorar as possibilidades da agência mediadora de formadores de professores para interromper ou alinhar-se às concepções de ILF como um dos discursos propagados pela BNCC, como apropriações da política no contexto de prática, bem como verificar as leituras de atores envolvidos com a política de internacionalização do ensino superior em relação à perspectiva de ILF como possível orientação para os cursos de línguas e de inglês como meio de instrução. Por meio de estudo de cunho etnográfico, a pesquisa se utilizará de documentos, observação participante, notas de campo, entrevistas e grupos focais para identificar ideologias linguísticas sobre língua inglesa que são acatadas/resistidas/transformadas por atores-chave na apropriação das políticas de ensino-aprendizagem de inglês na educação básica e no ensino superior no Estado do Paraná. O estudo busca contribuir para a compreensão de como se dá a apropriação de políticas linguísticas recentes. O relato resultante da etnografia de dois contextos de ensino-aprendizagem de inglês pode gerar subsídios para as políticas em curso, ao explicitar os desafios de suas apropriações situadas. Os resultados também poderão revelar de que modo as ideologias linguísticas operam em nível local quando atores-chave (re)interpretam os propósitos de aprendizagem de inglês no cenário contemporâneo, no qual concepções alternativas deslocam sentidos cristalizados sobre língua e comunicação em contextos de diversidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2019 - Atual

    English as a Medium of Instruction in two state-funded Brazilian higher education institutions from a lingua franca perspective: policy in practice, Descrição: O objetivo desta pesquisa é investigar o papel do inglês como meio de instrução (IMI) em duas instituições de ensino superior brasileiras com o mesmo perfil, porém em diferentes estágios de sua implementação, examinando a política, as atitudes e as práticas de gestores, professores e acadêmicos de pós-graduação envolvidos nessa estratégia. De natureza qualitativa, o projeto gerará dados por meio de questionários, observações em sala de aula, entrevistas, grupos focais e análise documental. A perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) subsidiará a análise das questões linguísticas envolvidas no ensino de conteúdo por meio de uma língua estrangeira. Tal perspectiva representa uma possibilidade de inovação nesse contexto e uma resposta à natureza dinâmica do inglês no cenário internacional. Os resultados poderão elucidar como acadêmicos brasileiros estão recontextualizando EMI e como suas práticas atuais podem ser aprimoradas. Além disso, a identificação de fatores-chave e desafios na adoção de inglês como meio de instrução na pós-graduação brasileira pode contribuir para o debate internacional no campo teórico sobre as relações entre ILF e IMI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Michele Salles El Kadri - Integrante / Luciana Cabrini Simões Calvo - Integrante / Alessia Cogo - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / British Council - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 2015 - 2018

    Inglês como lingua franca global: contribuições para uma agenda crítica de formação de professores no contexto brasileiro, Descrição: Este projeto, de base qualitativa e natureza teórico-prática, busca apoiar-se em discussões recentes sobre inglês como língua franca (ILF), para contribuir com uma agenda crítica de formação de professores no Brasil. ILF é entendido como um paradigma de pesquisa sobre novas realidades sociolinguísticas provocadas pela intensificação de conectividades, mobilidade e encontros multiculturais. Em sua relação com os processos e discursos da globalização, a língua inglesa se torna um dos elementos visíveis das transformações que vem ocorrendo em diversas partes do mundo por força de políticas econômicas de cunho neoliberal. Situar o ensino-aprendizagem da língua inglesa na atualidade, em países como o Brasil, significa reconhecer que essas novas realidades sociolinguísticas não podem ser ignoradas e que questões de economia política estão subjacentes a decisões educacionais. Tomando a formação de professores de inglês a partir desses dois eixos, os objetivos desta pesquisa são: 1) situar as pesquisas recentes sobre ILF no quadro de revisão do ensino e aprendizagem de inglês, tomando como referência discursos sobre globalização e internacionalização, sob o prisma da economia política; 2) Fazer apreciação crítica de estudos e publicações que discutem a formação de professores de inglês na perspectiva do ILF; 3) Propor atividades para processos formativos de professores com base nas implicações derivadas da literatura resenhada; 4) Avaliar a implementação desses processos na construção de significados para a aprendizagem de inglês como língua franca global. A pesquisa será realizada mediante revisão bibliográfica e coleta de dados de natureza qualitativa em sala de aula e com alunos participantes de disciplina optativa a ser ofertada no curso de Letras. Espera-se que o estudo contribua para uma agenda crítica de formação de professores de inglês no Brasil, rumo à construção de novos entendimentos sobre a língua inglesa e suas repercussões em decisões político-pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    A comparative study of English language teacher recruitment, education and retention in Latin America and the Middle East, Descrição: This study compares processes of recruitment, education and retention of English language teachers in the public sector in Latin American (LA) and the Middle East (ME) by means of six national case studies (Brazil, Colombia, Mexico, United Arab Emirates, Kwait, Qatar). These two geographic areas appear to be significantly different demographically and also in terms of the money governments have available to pay teaching staff in schools and universities. They are also areas where proficiency levels have been low (EPI, 2014). It would therefore be informative to investigate the significance of the financial aspect of teacher education, recruitment and retention, the impact on the teachers employed and the commonalities and differences prevalent in their teaching situations. Therefore, although this study fits within the remit of teacher education and training, it also links closely to the social, economic and political aspects of English, education and language teaching.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Amanda Howard - Integrante / Nora Basurto - Integrante / Michael McMurray - Integrante / Amira Traish - Integrante / Adriana González-Moncada - Integrante., Financiador(es): British Council - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Aprendizagem e participação em uma comunidade de prática de formadores de professores de inglês, Descrição: Utilizando-se do referencial de comunidades de prática, este projeto dá continuidade ao trabalho de PERIN (2009), ao analisar as interações ocorridas no grupo de formadores de professores de inglês constituído em 2003 e que se intitula ENFOPLI. Seu objetivo principal é o de identificar oportunidades de aprendizagem sobre formação de professores de inglês em situações de interação online e presencial, nos anos de 2008 e 2009. Seus objetivos específicos são: ü Identificar elementos históricos do ENFOPLI que configuraram sua emergência e consolidação como uma comunidade de prática. ü Descrever e analisar as interações realizadas no e-group, no período citado, procurando estabelecer suas relações com o domínio da comunidade. ü Estabelecer relações entre participação e identidade dos integrantes do ENFOPLI procurando caracterizar sua vinculação com aprendizagem sobre formação de professores de inglês. ü Identificar obstáculos à participação de membros da comunidade no e-group e nas reuniões presenciais. Constituem dados as mensagens postadas no e-group, documentos produzidos pelo grupo e questionários. Do ponto de vista conceitual espera-se que a pesquisa possa provocar reflexões que ajudem a esclarecer sobre as características de comunidades previstas por Lave e Wenger, avançando especialmente na compreensão das relações de poder no interior de seu funcionamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 27

  • 2006 - 2009

    Contextualizando a formação de professores de inglês: formadores e suas práticas discursivas, Descrição: Apenas recentemente o foco de pesquisas na área de formação de professores de línguas tem se voltado para os formadores e seus papéis em interações que visam ao seu próprio desenvolvimento profissional. O foco aqui é a própria formação do formador em contexto de trabalho. Embora a reflexão seja a orientação dominante nos estudos sobre formação inicial e continuada de professores, pouco se tem revelado sobre a relação entre representações, práticas discursivas e condições objetivas para realização dessa formação. Dando prosseguimento a projeto de pesquisa participativa entre formadores de professores de inglês no Norte do Paraná, esta pesquisa analisará dados obtidos em contextos de pesquisa-ação por um grupo de formadores (correspondência via eletrônica e transcrições de reuniões da equipe de pesquisa), buscando: a) identificar as representações/crenças de formadores de professores de inglês e como estas se relacionam com as prescrições sobre seu trabalho; b) relacionar as prescrições sobre o trabalho com o trabalho realizado, procurando identificar as razões de sua não realização; c) registrar os momentos de aprendizagem dos formadores nas interações com colegas. Os referenciais adotados são o do ensino como trabalho (MACHADO, 2004), comunidades de aprendizagem (WENGER, 1998) e pesquisa-ação em paradigma crítico (CARR; KEMMIS, 1988).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Leonardo Neves Corrêa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2007

    O ensino da língua inglesa no Paraná e a formação de professores durante a Prática de Ensino nos cursos de Letras, Descrição: O ensino de língua inglesa em escolas públicas tem sido alvo de críticas, em virtude de resultados considerados insatisfatórios para as demandas atuais de uma sociedade que valoriza o conhecimento desta língua estrangeira. Boa parte dessa crítica se volta para a formação inicial, realizada, em sua maioria, nos cursos de Letras Anglo-Portuguesas. Estes vêm sendo reformulados especialmente em função de novas diretrizes curriculares e pesquisas que apontam para a necessidade de se reestruturar as experiências educativas de modo a levar em conta o perfil do aluno ingressante, o perfil do profissional a ser formado e, principalmente, pelo papel da experiência no desenvolvimento profissional. Para consecução destes objetivos é necessário mapear o modo como as instituições formadoras de professores de inglês vêm atuando e o impacto de suas atividades no ensino da escola pública. Para a realização do projeto serão envolvidas 5 instituições públicas e particulares do Norte do Estado do Paraná, cujos pesquisadores seguirão a mesma proposta de metodologia de pesquisa, o que permitirá comparações de resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Marisa Marques de Souza - Integrante / Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi - Integrante / Vera Lúcia Lopes Cristovão - Integrante / Viviane Bagio Furtoso - Integrante / Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / Alessandra Dutra - Integrante / Helena Maria Moura Peres - Integrante / Mara Pessoa - Integrante / Kilda Gimenez - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2007

    Learning about ?others?, learning about ourselves: transnational literacy and globalization (Aprendendo sobre os outros, aprendendo sobre nós mesmos: letramento transnacional e globalização)., Descrição: Este projeto é uma iniciativa conjunta da MUNDI, Global Education Derby (GED) e o Centre for Citizenship Studies in Education (CCSE)- ONGs sediadas na Inglaterra, envolvendo licenciandos e jovens em Nottingham, Derby e Leicester, bem como alunos no Canadá, Índia, Brasil e Cingapura em um programa de letramento transnacional baseado na metodologia dos espaços abertos. O projeto busca identificar como/de que forma o engajamento no diálogo com outros sobre globalização, através de uma metodologia participativa, pode afetar a forma como as pessoas se percebem, e percebem as outras pessoas, o mundo e o seu lugar nele. Procura, ainda, estabelecer o tipo de demanda que o letramento transnacional requer em termos de conhecimento de inglês como língua internacional. A metodologia utilizada será a mesma adotada por outros parceiros do projeto, ou seja, uma série de discussões (10 no período entre abril e junho de 2006), com o mínimo de 6 participantes, no qual se estabelecerá um diálogo sobre as diferentes perspectivas a respeito de temas como identidade e exclusão, guerra e terrorismo, representação e multiculturalismo, globalização e americanização, dentre outros. Os participantes escreverão diários, serão entrevistados e participarão de grupos focais. Os dados serão compilados e analisados a partir de seus conteúdos temáticos. O projeto conta com um site (www.criticalliteracy.org.uk) no qual os participantes trocam informações e materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Francisco Carlos Fogaça - Integrante.

  • 2005 - 2006

    Initial EFL teacher education in Latin America: identifying common ground for innovation, Descrição: O objetivo do projeto é promover o intercâmbio entre alunos estagiários do curso de Letras da Universidade Estadual de Londrina com alunos estagiários da Universidad Alberto Hurtado e da Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacion, de Santiago, Chile. Como resultado espera-se que haja melhor entendimento de como Brasil e Chile tratam a formação de professores de inglês em níveis iniciais, bem como identificar oportunidades para inovação nesse campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Vera Lucia Lopes Cristovao - Integrante / Mary Jane Abrahams - Integrante., Financiador(es): British Council - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    Formadores de professores de língua inglesa em foco: um estudo da atividade e das ações de linguagem, Descrição: Este estudo terá como foco os formadores de professores de língua inglesa ao interagirem em grupos de discussão voltados para as questões, concepções e práticas da formação. Entende-se que essa interação pode se constituir como local de aprendizagem para esses profissionais e de modificação da comunidade da qual fazem parte. Assim, o referencial teórico deverá compreender estudos alinhados com a Perspectiva Situacional. Essa perspectiva assume que a cognição é situada em contextos sociais e físicos específicos, é social por natureza, e é distribuída entre o indivíduo, outras pessoas e instrumentos (Putnam & Borko, 2000).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Viviane Bagio Furtoso - Integrante / Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi - Integrante / Elaine Fernandes Mateus - Integrante / Vera Lúcia Lopes Cristovão - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2004 - 2005

    Língua inglesa: sociedade e escola, Descrição: A caracterização da língua estrangeira, com nuances de ?língua franca?, tem sido objeto de análise de pesquisadores interessados em estudar os efeitos dessas mensagens sobre as concepções de ensino/aprendizagem de professores. Embora sejam relativamente recentes as pesquisas nesta área, estas têm mostrado como os discursos da mídia veiculam mitos relacionados à eficácia ou não do ensino, e como essas concepções se tornam um termômetro para as escolhas de cursos de línguas e dos critérios de eficácia desse ensino. Essas imagens acabam também por invadir as salas de aula, nas metáforas e representações que os alunos trazem, e que, via de regra, acabam por direcionar os objetivos que professores estabelecem. Esta pesquisa teve por objetivo identificar as representações que alunos e professores da rede pública de ensino têm da língua inglesa, a partir de uma comparação com os discursos da mídia escrita e propagandas de institutos de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Jucenir da Silva Serafim - Integrante / Michele Ribeiro Salles - Integrante / Talitha Alonso de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2004 - 2005

    Os sentidos da reflexão para formadores de professores de inglês, Descrição: As diferentes concepções sobre a abordagem reflexiva e sua adoção em programas de formação (inicial e contínua) de professores de inglês são objeto do estudo. São mapeados conceitos na literatura e nas práticas de um grupo de formadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Ivone Santana - Integrante / Fernanda Arrigoni dos Santos - Integrante / Fernanda Goulart - Integrante / Ligia Ortiz - Integrante / Larissa Basso Piconi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

  • 2000 - 2003

    Aprendendo a ensinar inglês: um estudo longitudinal com estagiários do curso de Letras Anglo-Portuguesas, Descrição: Estudo qualitativo longitudinal das interações de supervisores com estagiários durante da Prática de Ensino de Inglês. Os dados foram obtidos em diferentes fontes, resultando em análises horizontais e verticais. Estes indicaram graus variados de influência da prática de ensino no fazer pedagógico dos futuros professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Simone Reis - Integrante / Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi - Integrante / Elaine Fernandes Mateus - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 4

  • 1996 - 1998

    Pesquisas realizadas por alunos-mestres do curso de Letras Anglo-Portuguesas, Descrição: Levantamento das preocupações reveladas por alunos do curso de Letras a respeito do que seja pesquisa e sua contribuição para a formação profisisonal. Análise de relatos de pesquisa de alunos do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Elaine Mateus - Integrante / Denise Ortenzi - Integrante / Simone Reis - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 1996 - 1998

    O efeito retroativo do vestibular de língua inglesa da UEL no ensino de segundo grau, Descrição: Estudo comparativo do ensino de inglês em escolas das redes pública e privada do ensino médio, visando identificar a possível influência das provas de vestibular da UEL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 5

  • 1989 - 1990

    Perfil do professor de inglês formado na UEL e expectativas do mercado de trabalho, Descrição: O projeto buscou identificar as expectativas de potenciais empregadores de profissionais formados pela UEL na área de ensino de inglês, comparando-as com o currículo praticado no curso de Letras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Telma Nunes Gimenez - Coordenador / Corina Busnardo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

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Prêmios

2013

Coletânea - Reflexões sobre ensino de línguas e formação de professores no Brasil - uma homenagem à Professora Telma Gimenez, Pontes Editores.

2012

Paraninfa da turma de Letras Estrangeiras Modernas - Inglês, turno noturno, UEL.

2007

Homenagem especial da turma 2006 do curso de Letras Anglo-Portuguesas, Universidade Estadual de Londrina.

2006

Homenagem especial da turma 2005 do curso de Letras Anglo-Portuguesas, Universidade Estadual de Londrina.

2005

Destaques UEL, TV Tarobá, Rádio Paiquerê Londrina.

1990

Patronesse da turma de Letras Anglo-Portuguesas, UEL, 1990/1, UEL.

1979

Primeiro lugar de turma, Universidade Estadual de Londrina.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. , Campus Universitário, Campus, 86051-990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 3714468, Ramal: 4468, Fax: (43) 3714408, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Associação de Lingüística Aplicada do Brasil

    Vínculo: Membro do Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: N/A, Carga horária: 1

  • 1987 - 1989

    Centro de Estudos Superiores de Londrina

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1987 - 08/1989

      Ensino, Técnico Em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico

  • 1986 - Atual

    Universidade Estadual de Londrina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1981 - 1982

    Universidade Estadual de Londrina

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2016

      Direção e administração, Assessoria de Relações Internacionais, .,Cargo ou função, Assessora de Relações Internacionais.

    • 08/2011

      Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino-aprendizagem de inglês como lingua franca, Perspectivas críticas na formação de professores de línguas estrangeiras, Globalização e ensino de línguas estrangeiras

    • 08/1986

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .,Linhas de pesquisa

    • 02/1999 - 03/2016

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Língua Inglesa, Linguística Aplicada

    • 04/2011 - 03/2014

      Direção e administração, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 06/2010 - 04/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

    • 02/2010 - 04/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Extensão do Departamento.

    • 02/2006 - 12/2010

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos e práticas reflexivas na formação do professor de língua estrangeira, O ensino de línguas estrangeiras na contemporaneidade

    • 03/2009 - 12/2009

      Direção e administração, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Assessora para realização do XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica.

    • 04/2006 - 05/2007

      Direção e administração, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Diretoria de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

    • 12/2006 - 03/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro do comitê acadêmico assessor do Grupo Gestor do FAEPE/UEL.

    • 02/2004 - 04/2006

      Direção e administração, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Coordenadora do Projeto PQI - Desenvolvimentos em Linguistica Aplicada.

    • 12/2005 - 03/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem.

    • 04/2004 - 03/2006

      Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Centro de recursos para professores de inglês.

    • 08/2002 - 12/2005

      Ensino, Mestrado Em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interação na sala de aula e aprendizagem de línguas, Formação de professores de línguas, Fatores institucionais e atuação docente no ensino de línguas, Modelos e práticas reflexivas na formação de professores de línguas estrangeiras

    • 02/2003 - 10/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Assessor do Programa de Iniciação Científica (PROIC).

    • 02/2004 - 10/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Pesquisa do Departamento.

    • 04/2002 - 02/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Coordenadora da comissão de Pesquisa e Pós-graduação.

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais, Inglês no mundo contemporâneo

    • 08/1986 - 07/2003

      Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão Núcleo de Assessoria Pedagógica para Ensino de Línguas.

    • 09/2002 - 05/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.

    • 07/2001 - 02/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Mestrado em Estudos da Linguagem.

    • 02/1999 - 07/2002

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interação na sala de aula e aprendizagem de línguas, Formação de professores de Línguas

    • 12/1999 - 04/2001

      Direção e administração, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 03/2000 - 12/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Mestrado em Letras.

    • 11/1998 - 10/2000

      Direção e administração, Coordenadoria de Assuntos de Ensino de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Seleçao - COPESE.

    • 02/1995 - 12/1999

      Ensino, Letras Anglo Portuguesas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conscientização crítica de linguagem, Introdução à língua inglesa, Língua Inglesa, Lingüística Aplicada, Metodologia e Prática do Ensino de Língua Inglesa

    • 10/1998 - 06/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Assuntos de Ensino de Graduação, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho do Vestibular (GTV), da COPESE.

    • 12/1995 - 07/1997

      Direção e administração, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Colegiado de Curso de Letras.

    • 03/1990 - 09/1990

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Extensão.

    • 08/1986 - 09/1990

      Ensino, Letras Anglo Portuguesas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Inglesa

    • 02/1981 - 07/1982

      Ensino, Letras Anglo Portuguesas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 1985 - 1985

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40

    Atividades

    • 08/1985 - 10/1985

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenadora do CEPRIL.

  • 2005 - 2005

    The British Council

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Moderadora da participação online no seminário Global Citizenship and Language Learning, realizado em York, Inglaterra.

  • 2001 - 2001

    The British Council

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Course director e tutora do curso Developing Teacher Learning, realizado em Cuba, por meio do Hornby Trust.

  • 2000 - 2000

    The British Council

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Course director e tutora do curso Developing Teacher Learning, realizado em Cuba, por meio do Hornby Trust.

    Atividades

    • 03/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, São Paulo, Hornby School.,Cargo ou função, Membro do comitê acadêmico.

    • 03/2001 - 08/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Eltecs, Latin America.,Cargo ou função, Membro do comitê assessor.

    • 02/2004 - 02/2004

      Treinamentos ministrados , Elt, Manila Filipinas.,Treinamentos ministrados, Citizenship and language learning - workshop leader

  • 1992 - 1993

    Associação dos Brasileiros Estudantes de Pós Graduação no Reino Unido

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Vice-presidente de entidade representativa dos estudantes brasileiros na Grã-Bretanha.

    Atividades

    • 02/1992 - 02/1993

      Direção e administração, Diretoria, Vice Presidência.,Cargo ou função, Vice-Presidente.

  • 1989 - 1990

    Associação dos Professores de Língua Inglesa do Paraná

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Presidente da associação.

    Atividades

    • 03/1989 - 09/1990

      Direção e administração, Diretoria, Presidência.,Cargo ou função, Presidente.