Daniela de Azevedo

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

AZEVEDO, Daniela . Seminário de Pesquisa em letras: interdiálogos entre linguística e literatura. 2020. (Outro).

AZEVEDO, Daniela ; SOUZA, D. F. ; SOUTO, C. A. . I SEMINÁRIO DE TCC LETRAS-INGLÊS. 2020. (Outro).

AZEVEDO, Daniela ; OLIVA, O. P. . XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira -. 2018. (Outro).

AZEVEDO, Daniela ; PIMENTA JUNIOR, P. B. . IX Seminário Nacional de Pesquisa em Literatura e Criação Literária - Crimes na Literatura: tradição, performance, mídia.. 2018. (Outro).

AZEVEDO, Daniela ; SANTOS, R. C. S. D. ; OLIVA, O. P. . IX Seminário Nacional de Pesquisa em Literatura e Criação Literária - Crimes na Literatura: tradição, performance, mídia.. 2017. (Outro).

AZEVEDO, Daniela ; OLIVA, O. P. . XI Seminário de Literatura Brasileira: Escritores mineiros e outras contemplações de Minas. 2017. (Outro).

AZEVEDO, Daniela . Oficina - Estratégias de Leitura. 2015. (Outro).

AZEVEDO, Daniela ; MEIRELES, U.S. . 1 Seminário de TCC do Curso de Letras-Inglês da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES. 2010. (Outro).

AZEVEDO, Daniela . Mostra de Vídeo Coach Carter - Treino para a vida. 2010. (Outro).

AZEVEDO, Daniela . Mostra de Cultura Halloween. 2009. (Outro).

16 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).Oficina: Aprendizagem de língua inglesa e gamificação. 2022. (Outra).

VI CONEF - Congresso de Educação e Formação Docente. 2022. (Congresso).

VI CONEF - Congresso de Educação e Formação Docente. Crenças de professores formadores sobre o uso de tecnologias digitais: questões identitárias e culturais. 2022. (Congresso).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).PROJETO PIBID ESCOLA ESTADUAL CLÓVIS SALGADO: ENSINO DE INGLÊS E MULTILETRAMENTOS. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).A TECNOLOGIA DIGITAL ALIADA À EDUCAÇÃO: NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).IMPACTOS DO ENSINO REMOTO NA FORMAÇÃO DE RELAÇÕES ENTRE ALUNOS E PROFESSORES. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).A TRADUÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA CRISTINA GUIMARÃES ? RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS PIBIDIANOS. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).REFLEXÕES ACERCA DA OFICINA ?SEGURANÇA NA WEB: INTERNET COMO FONTE DE (DES)INFORMAÇÃO/ ENGLISH APPS: ESTUDAR INGLÊS PODE SER MAIS SIMPLES E DIVERTIDO DO QUE VOCÊ PENSA?. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO NÚCLEO DE ATIVIDADES PARA A PROMOÇÃO DA CIDADANIA (NAP) DURANTE O ENSINO REMOTO. 2021. (Outra).

15 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE MULTILETRAMENTOS - PROJETO HQ'S. 2021. (Outra).

As diversas escritas do escritor contemporâneo. 2021. (Outra).

Critical Applied Linguistics from the Global South. 2021. (Outra).

I SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS NO CONTEXTO SÓCIO-EDUCACIONAL BRASILEIRO ? UNIMONTES. 2021. (Seminário).

I SILAR ? Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão: novas perspectivas em ensino e em pesquisa. 2021. (Simpósio).

Por que a Neurociência deve ir para a sala de aula?. 2021. (Outra).

Webinar: Objetivos de Aprendizagem e Coonexão com a BNCC. 2021. (Outra).

Webinário ?Pibid e PRP nas escolas de Alagoas: Interações, conexões e saberes?. 2021. (Outra).

WORKSHOP ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2021. (Oficina).

14 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG). 2020. (Outra).

14 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO (FEPEG).O PIBID COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO NO PROCESSO DE LETRAMENTO LITERÁRIO. 2020. (Outra).

1 COED - Congresso Online Educacional. 2020. (Congresso).

1 Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino. 2020. (Congresso).

A Antiga EaD e as Novas Aulas Remotas. 2020. (Outra).

BIOTEMAS.Coordenação do Curso Online Inglês Instrumental. 2020. (Outra).

Café (em casa) com Análise de Discurso 1. 2020. (Outra).

Conexões Universitárias:conversas sobre a literatura infantojuvenil UNIMONTES/UERJ. 2020. (Encontro).

Conferência - O Ensino de Literatura e a BNCC. 2020. (Outra).

Direito à cidade e reconfigurações da citadinidade em tempos de confinamento. 2020. (Outra).

Enproli - II Encontro de professores de língua inglesa da BA - ações em LI em tempos de COVID 19. 2020. (Encontro).

Formação de professores: experiências internacionais e nacionais. 2020. (Outra).

I Jornada de Letras e VI Seminário de Pesquisa em Letras.Relações étnico raciais na dramaturgia infantojuvenil de Oscar von Pfhul. 2020. (Seminário).

I Jornada de Letras e VI Seminário de Pesquisa em Letras - Mesa redonda- Práticas de leitura e de escritas significativas na Educação Básica realizados - -. 2020. (Seminário).

I Semana Esquente as Turbinas Letras. 2020. (Outra).

I SILCE - Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação. 2020. (Seminário).

l Jornada de Estudos de Literaturas em Inglês. 2020. (Outra).

Mesa redonda; "Práticas de leitura e de escritas significativas na Educação BásicaI" - Jornada de Letras e VI Seminário de Pesquisa em Letras. 2020. (Seminário).

Minicurso - Memes: os efeitos de sentido nas redes sociais (I SILCE - Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação). 2020. (Outra).

Online communities of practice: promoting professional development and fostering accountability. 2020. (Outra).

Sexta na Pós - A literatura em redes de saber. 2020. (Outra).

Strive to thrive: maximizing learners' success. 2020. (Encontro).

Teaching English in pandemic times: resources and possibilities. 2020. (Outra).

VII Congresso em Desenvolvimento Social "Saberes e Direitos em Disputa". 2020. (Congresso).

Webinar - Phonology for Reading. 2020. (Outra).

XI Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO PIBID: O IMPACTO DO PROGRAMA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. 2020. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. Estágio Supervisionado e Ensino de Língua Inglesa em tempos de excepcionalidade. 2020. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. NOVAS PERSPECTIVAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: BILINGUISMO E MULTILETRAMENTOS. 2020. (Congresso).

XVII Congresso Internacional da ABRALIC: Diálogos transdisciplinares. TRADUÇÃO (INTER)CULTURAL DE "UMA VIDA EM SEGREDO": REPRESENTAÇÕES DA IDENTIDADE CULTURAL MINEIRA EM "A HIDDEN LIFE". 2020. (Congresso).

13 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO - FEPEG.CÍRCULOS LITERÁRIOS: REDESCOBRINDO A LEITURA ATRAVÉS DAS HQs. 2019. (Outra).

13 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO - FEPEG.RELATO DE EXPERIÊNCIA: I CÍRCULO LITERÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA HILDA CARVALHO MENDES. 2019. (Outra).

13 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO - FEPEG. 2019. (Outra).

13 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO - FEPEG.A TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA ABORDAGEM COMUNICATIVA. 2019. (Outra).

13 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO - FEPEG.LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA HILDA CARVALHO MENDES. 2019. (Outra).

13 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO - FEPEG.O LETRAMENTO LITERÁRIO EM LÍNGUA INGLESA: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DOS PIBIDIANOS E DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR CRISANTINO BORÉM. 2019. (Outra).

ENCONTRO COM A LITERATURA: DO TEXTO AOS SEUS CONTEXTOS. 2019. (Outra).

NEM TUDO É CLARO NA VIDA OU NOS LIVROS: LITERATURA E CRÍTICA TEXTUAL NA REVISTA MACHADIANA ELETRÔNICA. 2019. (Outra).

OS DESAFIOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULARA - BNCC. 2019. (Outra).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA. 2019. (Seminário).

VII CONGRESSO BIOTEMAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E 16 FÓRUM BIOTEMAS. OFICINA: ENGLISH TIME. 2019. (Congresso).

VII CONGRESSO BIOTEMAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E 16 FÓRUM BIOTEMAS. MINICURSO: LET'S CELEBRATE THE HOLIDAYS. 2019. (Congresso).

VII CONGRESSO BIOTEMAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E 16 FÓRUM BIOTEMAS. OFICINA: DESENVOLVER A LÍNGUA INGLESA A PARTIR DO ESTUDO DAS HQs. 2019. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - COPED:EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRACIA. POR QUE DEFENDER A PRESENÇA DA LITERATURA NA ESCOLA?. 2019. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO -COPED- EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRACIA. TEATRO INFANTOJUVENIL: UMA POSSIBILIDADE DE LETRAMENTO CRÍTICO?. 2019. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO -COPED- EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRACIA. 2019. (Congresso).

12 FEPEG - Fórum de Pesquisa, Extensão e Gestão.PROJETOS DE INTERVENÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PROMOÇÃO E FORMAÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR CRISANTINO BORÉM: A CONSTRUÇÃO DA CRITICIDADE ATRAVÉS DO LETRAMENTO LITERÁRIO. 2018. (Outra).

12 FEPEG - Fórum de Pesquisa, Extensão e Gestão.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA HILDA CARVALHO MENDES: IMPLANTAÇÃO DO SUBPROJETO PIBID DE LETRAMENTO LITERÁRIO. 2018. (Outra).

Congresso Internacional Abralic 2018: "Circulação, tramas e sentidos na literatura". Os espaços transitáveis e de memória de Biela em "Uma vida em segredo". 2018. (Congresso).

XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira - "Leitura literária - representações do autor e do leitor".Do romance histórico ao romance moderno: marcas do patriarcado em "Uma vida em segredo". 2018. (Seminário).

Conferência: A literatura entre o público e o privado. 2017. (Outra).

Conferência: A relevância dos estudos linguísticos no conhecimento sobre os falares mineiros. 2017. (Seminário).

Conferência: SaberesTransversais - Literatura e animalidade. 2017. (Outra).

II Encontro dos Estudantes de Letras da Unimontes.As anáforas como construção referencial em textos de vestibulandos. 2017. (Encontro).

II Encontro dos Estudantes de Letras da Unimontes.Analisando o livro didático de língua inglesa da coleção It fits: Gêneros textuais e letramento crítico.. 2017. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa em Letras: demarcando caminhos possíveis para o ensino de Língua Portuguesa.Gêneros textuais e letramento crítico: analisando o livro didático de língua inglesa. 2017. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa em Letras: demarcando caminhos possíveis para o ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Seminário).

I Jornada de Pesquisa em Letras.Pesquisa em Letras. 2017. (Outra).

IX Seminário Nacional de Pesquisa em Literatura e Criação Literária. Crimes na literatura: tradição, performance, mídia.. 2017. (Seminário).

IX Seminário Nacional de Pesquisa em Literatura e Criação Literária. Crimes na literatura: tradição, performance, mídia..The nuances of jealousy: a brief analysis of Othello in. 2017. (Seminário).

Mini-curso: "Aspectos da Contística de Luiz Vilela" (IX Seminário Nacional de Pesquisa em Literatura e Criação Literária. 2017. (Seminário).

Oficina Poética: um depoimento. 2017. (Oficina).

XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores mineiros e outras contemplações de Minas.Uma vida em segredo e A hidden life: alteridade e despersonalização de prima Biela. 2017. (Seminário).

Licenciaturas em Movimento: Ciclo de palestras do CCH.. 2016. (Outra).

NAP NA ESCOLA.Arts in English. 2015. (Oficina).

12 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO.PROJETOS DE INTERVENÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PROMOÇÃO E FORMAÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR CRISANTINO BORÉM: A CONSTRUÇÃO DA CRITICIDADE ATRAVÉS DO LETRAMENTO LITERÁRIO. 2014. (Outra).

12 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA HILDA CARVALHO MENDES: IMPLANTAÇÃO DO SUBPROJETO PIBID DE LETRAMENTO LITERÁRIO. 2014. (Outra).

8 Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão - UNIMONTES.Estratégias de Ensino e Aprendizagem de vocabulário em Língua Inglesa. 2014. (Oficina).

8 Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão - UNIMONTES. 2014. (Outra).

Conferência Ensino de Gramática como Fator de Formação Científica. 2013. (Outra).

I Colóquio de Ciências Humanas: reflexões e perspectivas das licenciaturas da Unimontes. 2013. (Outra).

Outro olhar sobre a pesquisa em Letras II. 2011. (Outra).

1 Seminário de TCC do Curso de Letras-Inglês da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES.Técnicas de Apresentação Oral. 2010. (Seminário).

SELIRA - I Seminário em Estudos Linguísticos: Linguagem, Reflexão e Ação.The Importance of chunks in language and language learning. 2009. (Seminário).

SELIRA - I Seminário em Estudos Linguísticos: Linguagem, Reflexão e Ação. 2009. (Seminário).

XI Encontro de Professores de Ensino Médio das Escolas Credenciadas ao Programa de Avaliação Seriada para Acesso ao Ensino Superior. 2009. (Encontro).

II workshop ISEIB: Educação por Vocação - A Paixão pela Docência.Tecnologia na Aquisição de Línguas - Hipertexto. 2008. (Oficina).

VI Semana Científica - ISEIB e II workshop ISEIB: Educação por Vocação: A Paixão pela Docência.QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO SOB A PERCEPÇÃO DOS SERVIDORES DO SETOR DE MANUTENÇÃO DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO CLEMENTE DE FARIA: Um Estudo de Caso.. 2008. (Oficina).

I Workshop ISEIB - Formação Docente: Ética e Interdisciplinaridade em Foco. 2007. (Oficina).

II Congresso Norte Mineiro de Educação - Educação de Qualidade: Formação de professores pesquisadores, buscando coerência entre discurso e prática na escola do século XXI.. 2006. (Congresso).

II Congresso Norte Mineiro de Educação - Educação de Qualidade: Formação de professores pesquisadores, buscando coerência entre discurso e prática na escola do século XXI.. Análise do Personagem Otelo de Shakespeare: As facetas do ciúme. 2006. (Congresso).

II Semana de Cultura dos Povos de Língua Inglesa. 2006. (Seminário).

XI English Teacher Annual Seminar. 2006. (Seminário).

Congresso de Educadores da Rede Berlaar. 2005. (Congresso).

IV Yázigi International Language Teaching Seminar. 1999. (Seminário).

Seminário Pedagógico para Orientadores Pedagógicos: Evoluções da Abordagem Comunicativa e o Desenvolvimento dos recursos Humanos. 1989. (Seminário).

CORREA, L. N.;AZEVEDO, Daniela; ALBUQUERQUE, G.. A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO SUJEITO FALANTE DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO PELAS LENTES DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

RABELLO, I. F.; SANTOS, R. C. S. D.;AZEVEDO, Daniela. UMA LEITURA DOS PARATEXTOS, DA POETICIDADE E DA POLÍTICA, NO ROMANCE EM CAPITÃES DA AREIA, DE JORGE AMADO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, C. A.;AZEVEDO, Daniela; SANTOS, Adailton S.. Estratégias para o ensino de vocabulário com foco na escrita para crianças aprendizes de inglês como segunda língua. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, D. F.; SOUTO, C. A.. A articulação entre teoria e prática no Pibid: a importância do programa e seus impactos na formação inicial docente dos acadêmicos do curso de Letras-Inglês da Unimontes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, D. F.. Aprendizagem autônoma de língua inglesa através de plataformas digitais de ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUTO, C. A.. A influência do ambiente escolar na construção da identidade do professor de inglês. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, D. F.. A contribuição das histórias em quadrinhos e tirinhas no livro didático de língua inglesa do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, L. A.. Análise dos gêneros textuais no livro didático ?Vontade de saber inglês? do 7 ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. A construção da identidade do personagem Heathcliff da obra Whuthering Heights em relação às obras cinematográficas homônimas: uma análise intermediática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Space and characterization in Bleak House: Esther Summerson and the consturction of an identity. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, D. F.. Ensino e aprendizagem de língua inglesa na educação básica: o uso de textos literários. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Crenças e percepções de professores de Língua Inglesa na Educação Básica sobre a indisciplina em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Análise de erros na produção escrita de LE: preposição of em textos de alunos brasileiros de inglês. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, M.. Orgulho e preconceito e a emancipação feminina: o caso de Elizabeth Bennet. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de Letras/Inglês. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Aventuras de Alice no País das Maravilhas: um olhar sob a construção da subjetividade no narrador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. As correções de erros e seus efeitos na pronúncia de aprendizes brasileiros de inglês como língua estrangeira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. As semelhanças entre aprendizes brasileiros de inglês e o AAVE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. As elisões em músicas de língua inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. A literatura no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. A percepção das vogais altas /i:/ e /I/ por falantes brasileiros de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. O ensino da pronúncia no livro Face2Face elementar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. A influência da teoria na prática docente nas aulas de língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Ensino de língua inglesa no Ensino Médio: o papel da leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Cerqueira.A linguística de corpus e as expressões idiomáticas como base para o ensino de língua inglesa.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. As representações da língua inglesa para alunos do 6 ano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Diferença de aprendizagem entre alunos da 5ª série - uma proposta de estratégia de ensino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Estratégias de comunicação utilizadas por aprendizes de língua inglesa em nível intermediário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. A formação (des)contínua do professor de língua inglesa do ensino fundamental e médio do município de Brasília de Minas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. O desenvolvimento das habilidades orais nas aulas de Língua Inglesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Proposta metodológica no ensino da língua inglesa na fase das operações concretas.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Estratégias para ler em inglês utilizadas por aprendizes de língua inglesa em nível básico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. O Ensino da Língua Estrangeira nas Séries Iniciais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. O papel dos chunks na aquisição de vocabulário na língua inglesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Avaliação de resumos: 16 Fórum de Ensino, Pesquisa, extensão e Gestão - FEPEG. 2022. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Avaliação de resumos: 15 Fórum de Ensino, Pesquisa, extensão e Gestão - FEPEG. 2021. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência do Programa PIBID - Unimontes/Capes, Edital 02/2018. 2021. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUTO, C. A.. Comissão de Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência do Programa PIBID - Unimontes/Capes, Edital 02/2018. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUTO, C. A.. Avaliação Comunicações Orais: II Seminário Institucional do Programa Residência Pedagógica e do Pibid/Capes/Unimontes - 13 FEPEG. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Avaliação de resumos: 13 Fórum de Ensino, Pesquisa, extensão e Gestão - FEPEG. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUTO, C. A.; PEREIRA, A. C. M.. EDITAL 04/2019 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA DESIGNAÇÃO DE DOCENTE DO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; PEREIRA, A. C. M.; SOUTO, C. A.. EDITAL 02/2019 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA DESIGNAÇÃO DE DOCENTE DO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, L. A.. 2 Processo seletivo simplificado para professor bolsista do Núcleo de Línguas de Unimontes - NucLi-IsF, do Programa Idiomas sem Fronteiras - IsF (SESu/MEC). 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, L. A.. 3 Processo seletivo simplificado para professor bolsista do Núcleo de Línguas de Unimontes - NucLi-IsF, do Programa Idiomas sem Fronteiras - IsF (SESu/MEC). 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Comissão de Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência do Programa PIBID - Unimontes/Capes, Edital 01/2018. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Comissão de Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência do Programa PIBID - Unimontes/Capes, Edital 03/2018. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Avaliação de comunicações orais - 12 FEPEG. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. Avaliação de resumos - 12 FEPEG. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela; SOUZA, L. A.. 1 Processo seletivo simplificado para professor bolsista do Núcleo de Línguas de Unimontes - NucLi-IsF, do Programa Idiomas sem Fronteiras - IsF (SESu/MEC). 2017. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. AVALIAÇÃO DE RESUMOS: 11 FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO. 2017. Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela. AVALIADORA DE RESUMOS: VIII FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO. 2014. Universidade Estadual de Montes Claros.

A TECNOLOGIA DIGITAL ALIADA À EDUCAÇÃO: NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA, DESAFIOS E EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

CRENÇAS EDUCACIONAIS DOS PROFESSORES DE INGLÊS: A AÇÃO PEDAGÓGICA COMO MECANISMO DE REPRODUÇÃO SOCIAL; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PÓS PANDEMIA; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

A TRADUÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

Os impactos pessoal e acadêmico do programa NAP na vida dos alunos e sua relação com os objetivos do programa?; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

As tecnologias digitais aliadas à educação: novas práticas pedagógicas, formação docente continuada, desafios e expectativas dos professores de língua inglesa do estado de Minas Gerais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Crenças de professores do ensino fundamental II sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de língua inglesa pós-pandemia em escolas públicas do norte de Minas Gerais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

O uso da tradução no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa no 2 ano do ensino médio em uma escola pública de Montes Claros; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A articulação entre teoria e prática no Pibid: a importância do programa e seus impactos na formação inicial docente dos acadêmicos do curso de Letras-Inglês da Unimontes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA ABORDAGEM COMUNICATIVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

OS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO PRÁTICA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA LETRAS INGLÊS DA UNIMONTES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Freitas; Uma análise descritiva sobre a motivação na aprendizagem de segunda língua; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A Aquisição de Língua Inglesa: um estudo sobre a autonomia cognitiva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Estilos de aprendizagem: um estudo sobre preferências e o papel do professor de língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A indisciplina nas aulas de língua inglesa: suas causas e implicações; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Gêneros textuais e letramento crítico: analisando o livro didático de Língua Inglesa IT FITS do 9 ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Os efeitos das correções indiretas orais nas estruturas gramaticais no ensino de língua inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A Música como Estratégia de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Crenças de professores de língua inglesa de escolas públicas acerca do métodos de correção de erros escritos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Estratégias de aprendizagem de L2 com foco na autonomia do aprendiz; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A abordagem dos gêneros textuais no livro didático Keep in Mind: uma análise das atividades de compreensão escrita; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Influência das crenças de professores e alunos no processo de aprendizagem da Língua Inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

Aquisição de Língua Inglesa com acadêmicos do curso Letras-Inglês da Universidade Estadual de Montes Claros, Campus Januária, com a transferência do conhecimento da Língua Portuguesa para a Língua Inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

A afetividade no processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa em uma escola pública da rede estadual de ensino, em Januária/MG; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Daniela de Azevedo;

AZEVEDO, Daniela . XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira - 'Leitura literária - representações do autor e do leitor'. 2018.

AZEVEDO, Daniela ; PIMENTA JUNIOR, P. B. . IX Seminário Nacional de Pesquisa em Literatura e Criação Literária - Crimes na literatura: tradição, performance, mídia.. 2017.

AZEVEDO, Daniela ; OLIVA, O. P. . XI Semináriode Literatura Brasileira - Escritores mineiros e outras contemplações de MInas. 2017.

AZEVEDO, Daniela . Programa Nacional do Livro e do Material Didáti co - PNLD 2021- Objeto 5.. 2021.

FERREIRA, G. H. C. ; AZEVEDO, Daniela . Trajetórias, autoavaliação e desafios do PIBID na Unimontes. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AZEVEDO, Daniela . Programa Biotemas - Inglês Instrumental. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AZEVEDO, Daniela . BIOTEMAS - Curso online Inglês Instrumental. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AZEVEDO, Daniela ; MEIRELES, U.S. . Curso de Monografia. 2010. .

AZEVEDO, Daniela ; QUADROS, Wanessa P. F. . Morfossíntaxe da Língua Inglesa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

1999

Destaques Jovens do Norte de Minas Gerais - Jovens Profissionais - Troféu Vitória Alada, Jornal HOJE em Dia - Colunista Thedomiro Paulino.

1989

Honra ao Mérito - Melhor Aluna do Curso de Administração de Empresas, Universidade Estadual de Montes Claros.