Helisângela Ramos da Costa

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na Educação.

BATTAINI, V. ; COSTA, Helisângela Ramos da . Ciclo de Debates Educação e Meio AMbiente. 2025. (Outro).

RODRIGUES, J. M. ; COSTA, Helisângela Ramos da . XVI SEMAT. 2025. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da . 1o Seminário PIBID Matematica ENS - 2024 2026. 2025. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da . 2o Seminario PIBID Matematica UEA 2024-2026. 2025. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; RODRIGUES, J. M. . VI Ciclo de Defesas de TCC Lic. em Matemática da UEA. 2023. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; RODRIGUES, J. M. . V Ciclo de Defesas de TCC Lic. em Matemática. 2022. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; RODRIGUES, T. F. . O inkscape como ferramenta para a produção de materiais digitais no ensino.. 2022. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; MARAES, K. A. ; SILVEIRA, G. . XIII SEMAT UEA. 2022. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da . Seminário de Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Matemática Mediado por Tecnologia. 2022. (Outro).

MARAES, K. A. ; SILVEIRA, G. ; COSTA, Helisângela Ramos da ; MUSTAFA, N. ; SALERNO, A. . XII SEMAT: Matemática em Foco: Diálogos Interdisciplinares e Transdisciplinares da Educação 5.0. 2021. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; RODRIGUES, J. M. . IV Ciclo de Defesas de TCC Licenciatura em Matemática. 2021. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da . 1a Mostra do Projeto de produtividade Matematica criativa. 2021. (Exposição).

COSTA, Helisângela Ramos da . I Mostra da Residencia Pedagógica. 2019. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; MUSTAFA, N. . Mostra final Residencia Pedagógica. 2019. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; SILVEIRA, G. ; neto ; MUSTAFA, N. ; ALVES, N. F. . X Semana de Matemática: Matemática e Sociedade-desafios e perspectivas. 2018. (Outro).

SILVEIRA, G. ; ALVES, N. F. ; COSTA, Helisângela Ramos da . IX Semana de Matemática da Escola Normal Superior. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, S. S. ; COSTA, Helisângela Ramos da . Feira Matemática da Historia das Civilizações. 2017. (Exposição).

COSTA, Helisângela Ramos da ; AMORIM NETO, A. C. . VI Semana de matematica da Escola Normal Superior. 2014. (Outro).

AMORIM NETO, A. C. ; COSTA, Helisângela Ramos da . IV Semana de Matemática. 2012. (Outro).

ZITTA, C. ; COSTA, Helisângela Ramos da . 3ª SEMANA DE MATEMÁTICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR. 2011. (Outro).

COSTA, Helisângela Ramos da ; ZITTA, C. . I Semana de Matemática. 2008. (Outro).

Rosa Marins Azevedo Menezes ; COSTA, Helisângela Ramos da . V Semana de Pesquisa da escola Normal Superior. 2007. (Outro).

Ciclo de Debates: Educação e meio Ambiente - Matematica e sustentabilidade na educação básica.Matematica e sustentabilidade na educação básica. 2025. (Outra).

Ciclo de Debates Educação e meio Ambiente: reflexoes e cenários futuros.Reflexões e cenários futuros para a educação ambiental na Amazonia. 2025. (Outra).

IV ENAEPE.Matemática sustentável utilizando as metodologias ativas no ensino e aprendizagem da Matemática.. 2025. (Encontro).

XIII SECAM.O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO DE RAZÕES E PROPORÇÕES UTILIZANDO INSTRUMENTOS MUSICAIS NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2025. (Simpósio).

XVI SEMAT.Mesa redonda: Projeto de ensino, pesquisa e extensão como enriquecimento na formação de alunos do Curso de Licenciatura em Matematica no contexto amazônico.. 2025. (Outra).

CONENORT 2024. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2024. (Congresso).

CONENORT 2024. Contribuições da contextualização no ensino e aprendizagem de função do 2º grau no 1º ano do ensino médio. 2024. (Congresso).

CONENORT 2024. Reflexões sobre a transposição didática no ensino de figuras planas e função logaritmica no ensino medio. 2024. (Congresso).

CONENORT 2024. Letramento matemático a partir de experiências sobre notação cientifica, módulo com inteiros e ângulos no triângulo retângulo no ensino fundamental. 2024. (Congresso).

CONENORT 2024. A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM POR MEIO DA CONTEXTUALIZAÇÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE PELO PIBID. 2024. (Congresso).

CONENORT 2024. Atividades criativas para o desenvolvimento de habilidades matemáticas sobre o Teorema de Pitágoras e Cilindros. 2024. (Congresso).

Mostra PIBID.CONTRIBUIÇÕES DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO DO 2º GRAU NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.CONTRIBUIÇÕES DO USO DOS SOFTWARES GEOGEBRA E VCN NO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS RELAÇÕES DE GIRARD E DIVISÃO DE POLINÔMIOS .. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE JUROS COM O USO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS INSPIRADAS NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.REFLEXÕES SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE FIGURAS PLANAS E FUNÇÃO LOGARÍTMICA NO ENSINO MÉDIO. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.LETRAMENTO MATEMÁTICO: A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS SOBRE NOTAÇÃO CÍENTIFICA, MÓDULO COM INTEIROS E ÂNGULOS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.ATIVIDADES CRIATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS SOBRE O TEOREMA DE PITÁGORAS E CILINDROS.. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS INTEIROS. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2024. (Outra).

Mostra PIBID.TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE JUROS E ÁREA DE FIGURAS PLANAS.. 2024. (Outra).

XI Lasera 2024.Relato de experiência: aprendizgagem significativa da educação financeira através do bazar dos amigos. 2024. (Simpósio).

XV SEMAT.Oficina: Projetos integradores no ensino da matemática através de ambientes não formais. 2024. (Outra).

XV SEMAT.Temas transversais no ensino e aprendizagem de juros e áreas de figuras planas. 2024. (Outra).

III Feira Amazonense de Matematica. Metodologias de ensino e aprendizagem de matematica para Educação Básica. 2023. (Feira).

X LASERA 2023.Matemática e sustentabilidade: tampas de garrafa plástica ? do lixo para a sala de aula e para a vida. 2023. (Simpósio).

IX Lasera.Modelagem matemática para o ensino de geometria no 6º ano do ensino fundamental: uma proposta a partir do tema horta doméstica. 2022. (Seminário).

IX Lasera.Metodologias ativas como instrumento para a transposição didática de matemática no ensino médio. 2022. (Seminário).

IX Lasera.Metodologias ativas para o eixo estruturante empreendedorismo nos itinerários formativos do novo ensino médio. 2022. (Seminário).

IX Lasera.Planejamento financeiro empresarial para o ensino e aprendizagem de função do 1º grau com uso de metodologias ativas na 1ª e 2ª séries do ensino médio. 2022. (Simpósio).

IX Semana de Matemática UFAM.O ensino e aprendizagem de Matemática multidimensional: relatos de experiência,. 2022. (Outra).

XIII SEMAT.Como a poluição sonora pode afetar a saúde mental e física. 2022. (Outra).

XIII SEMAT.a Geometria analítica através da mobilidade urbana. 2022. (Outra).

XII SEMAT.Relatos de Experiências dos Alunos de Estágio Supervisionado no Projeto Matemática Interativa I. 2021. (Outra).

Congresso Amazonense de Educação. OS JOGOS COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE MATEMÁTICA NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Congresso).

Congresso Amazonense de Educação. CURRÍCULO E MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO SOBRE OS CONTEÚDOS DO 9º ANO DE UMA ESCOLA DA CAPITAL. 2020. (Congresso).

Congresso de Gestão Escolar - Desafios e Perspectivas. 2020. (Congresso).

Simpósio Internacional On line de Divulgação Científica: Comunicação e Tecnologia na Educação na Amazônia 2020.Estatística e educação alimentar e nutricional: possibilidades metodológicas no ensino não presencial mediante o uso das tecnologias da informação e comunicação. 2020. (Simpósio).

Simpósio Internacional On line de Divulgação Científica: Comunicação e Tecnologia na Educação na Amazônia 2020.Teorema de Tales na Construção Civil: estratégias metodológicas utilizando as tecnologias da informação e comunicação no ensino não presencial. 2020. (Simpósio).

WEBCONFERÊNCIA: Como elaborar aulas de Matemática para a educação básica no ensino não presencial? Orientações para o estágio..Como elaborar aulas de Matemática para a educação básica no ensino não presencial? Orientações para o estágio.. 2020. (Outra).

WEBCONFERÊNCIA: Desvendando a elaboração do TCC com o auxílio da ferramenta Mendeley..Desvendando a elaboração do TCC com o auxílio da ferramenta Mendeley.. 2020. (Outra).

WEBCONFERÊNCIA: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS VIVENCIADAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS VIVENCIADAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2020. (Outra).

Webconferência: VIDEOAULAS NA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: possibilidades no estágio não presencial explorando temas transversais..VIDEOAULAS NA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: possibilidades no estágio não presencial explorando temas transversais.. 2020. (Outra).

WEBCONFERÊNCIA: VIVÊNCIAS PROJETO DE EXTENSÃO MATEMÁTICA INTERATIVA ..VIVÊNCIAS PROJETO DE EXTENSÃO MATEMÁTICA INTERATIVA .. 2020. (Outra).

Webconferência Sobre o Projeto Matemática Interativa para o Estagio no Ensino Fundamental.Projeto de Extensão Matemática Interativa para o Estagio no Ensino Fundamental. 2020. (Outra).

II Feira Amazonense de Matemática. Metodologia de ensino através de peça teatral sobre o sistema de numeração dos povos indígenas do Alto rio Negro. 2019. (Feira).

SEMINÁRIO: EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA PARA O FUTURO. 2019. (Seminário).

XI Semana de matemática da Escola Normal Superior.Mesa redonda. 2019. (Outra).

VIII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia/SECAM.RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS SOBRE FRAÇÕES ATRAVÉS DO USO DE MATERIAL CONCRETO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Simpósio).

X Semana de matemática da Escola Normal Superior.Saindo da caixa: perspectivas metodológicas. 2018. (Outra).

IX Semana de Matematica da Escola Normal Superior.MODELAGEM MATEMATICA APLICADA AO CULTIVO DE TAMBAQUI NO AMAZONAS. 2017. (Outra).

IX Semana de Matematica da Escola Normal Superior.Prática Pedagógica com auxílio tecnológico material concreto para o ensino de geometria e fração no 6º ano do ensino fundamental. 2017. (Outra).

IX Semana de Matematica da Escola Normal Superior.A UTILIZAÇÃO DO PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Outra).

IX Semana de Matematica da Escola Normal Superior.Mesa: "Matemática e Sustentabilidade no cenário amazônico: uma proposta de atividade interdisciplinar". 2017. (Outra).

IX Semana de Matematica da Escola Normal Superior.A UTILIZAÇÃO DO DINHEIRO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS INTEIROS E RACIONAIS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Outra).

VII Semana de matematica da Escola Normal Superior.O ENSINO DA MATEMÁTICA COM AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA, MATERIAL CONCRETO E CONTEXTUALIZAÇAO DE PROBLEMAS. 2015. (Outra).

VII Semana de matematica da Escola Normal Superior.A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIA COM CONTEXTUALIZACÃO DE PROBLEMAS E JOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2015. (Outra).

VII Semana de matematica da Escola Normal Superior.HISTORIA DA EDUCACAO MATEMATICA E OS PRINCIPAIS REFLEXOS NAS METODOLOGIAS DE ENSINO.. 2015. (Outra).

VII Semana de matematica da Escola Normal Superior.LUDICIDADE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS USANDO TECNOLOGIA: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 7º E 9º ANO. 2015. (Outra).

VII Semana de matematica da Escola Normal Superior.MATEMÁTICA FINANCEIRA UTILIZANDO MODELAGEM MATEMÁTICA. 2015. (Outra).

V Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.LUDICIDADE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 7º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2015. (Simpósio).

V Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.O ENSINO DA MATEMÁTICA COM AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA E CONTEXTUALIZAÇAO DE PROBLEMAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ZONA CENTRO-OESTE DE MANAUS. 2015. (Simpósio).

VI Semana Acadêmica de matematica da Escola normal Superior.O MATERIAL CONCRETO COMO INSTRUMENTO PARA AJUDAR NA INTERPRETACAO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS. 2014. (Outra).

VI Semana Acadêmica de matematica da Escola normal Superior.O MATERIAL CONCRETO COM MATERIAIS RECICLAVEIS NO ENSINO DE AXIOMAS GEOMETRICOS.. 2014. (Outra).

VI Semana Acadêmica de matematica da Escola normal Superior.O material concreto no ensino de matematica. 2014. (Outra).

VI Semana Acadêmica de matematica da Escola normal Superior.UTILIZAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2014. (Outra).

V Semana Academica de Matematica da Escola Normal Superior.Como elaborar projeto sob a perspectiva da Educação Matemática?. 2013. (Outra).

IV SEMANA ACADÊMICA DE MATEMÁTICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR.A transversalidade atraves da etnomatematica. 2012. (Outra).

IV SEMANA ACADÊMICA DE MATEMÁTICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR.Desafios da Educação Matemática para integrar Ciência, Cultura, Tecnologia e Ambiente frente à realidade escolar. 2012. (Outra).

Semana da Matemática.Os desafios para os educadores matemáticos no cenário amazônico. 2012. (Outra).

1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA.TECNOLOGIA INFORMÁTICA, MATERIAL CONCRETO E MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Simpósio).

3ª SEMANA DE MATEMÁTICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR.APLICAÇÕES DE FUNÇÃO DO 2º GRAU NA BIOLOGIA: EFEITO DE PH NA ATIVIDADE ENZIMÁTICA.. 2011. (Outra).

Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.TECNOLOGIA INFORMÁTICA, MATERIAL CONCRETO E MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Simpósio).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. A UTILIZAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO E SITUAÇÕES-PROBLEMA CONTEXTUALIZADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Congresso).

XX Encontro de Pesquisa Educaional do Norte e Nordeste. MATERIAL CONCRETO, JOGOS E MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Congresso).

2ª Semana Interdisciplinar.As questões ambientais no curso de Licenciatura em Matemática.. 2009. (Encontro).

6ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Ensinando Matemática através de Estudos Científicos da Amazônia. 2009. (Encontro).

V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.A Ciência e a Modelagem Matemática. 2008. (Encontro).

Conferencia Complexidade e seus reflexos na educação. 2007. (Outra).

IV Congresso Internacional de Ensino de matemática. Epistemologia do Ensino de Matemática. 2007. (Congresso).

V Semana de Pesquisa da Escola Normal Superior.O ensino-aprendizagem de funções através da modelagem matemática e da tecnologia: um contexto na realidade amazônica. 2007. (Seminário).

V Semana de Pesquisa da Escola Normal Superior.Avaliação em Biologia. 2007. (Outra).

V Semana de Pesquisa da Escola Normal Superior.A utilização de softwares educativos na Matemática, Biologia e Ensino de Ciências. 2007. (Outra).

3ª Semana de Ciências.Organizando a prática Pedagógica nas Ciências Exatas. 2004. (Seminário).

I Congresso Ibero-Amazônico de Tecnologia Educacional e Educação à Distância. 2004. (Congresso).

VI Semana de Informática. 2000. (Outra).

IV AMAPET.A sequencia de Fibonacci e suas aplicações. 1996. (Encontro).

COSTA, Helisângela Ramos da. A Etnomatemática no Ensino de Geometria Espacial Através da Construção de Lixeiras em Formato de Sólidos Geométricos com os Alunos do 2° ano do Ensino Médio.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de matematica) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da. Modelagem Matemática ? Torre de Hanói. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de matematica) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALCANTARA FILHO, J.; FRAGATA, A.. A aprendizagem da equacao do 1º grau com uma incognita por alunos do 8º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Manaus. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; FRAGATA, A.; ALCANTARA FILHO, J.. A contextualização de problemas no ensino de Matemática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; FRAGATA, A.; ALCANTARA FILHO, J.. A importancia de construir os conceitos matematicos utilizando material concreto e o tema transversal consumismo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; FRAGATA, A.; ALCANTARA FILHO, J.. A importancia do construtivismo e aprendizagem no estudo de numeros racionais e a porcentagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; FRAGATA, A.; ALCANTARA FILHO, J.. O uso da tecnologia na Educação Matematica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; FEITOSA, F. E. S.; RODRIGUES, T. M.. A TEORIA DA ORQUESTRAÇÃO E APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA O ENSINO DE FUNÇÃO DO 1º GRAU NO EJA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; SILVEIRA, G.; PEREIRA, F. D. L.. Metodologias ativas como instrumento para a transposição didática de Matemática no ensino médio.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; AMORIM NETO, A. C.; FACANHA FILHO, E. B.. .Aprendizagem baseada em projetos no itinerário formativo projeto de vida no eixo estruturante do empreendedorismo para a primeira série do ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; SILVEIRA, G.; PEREIRA, F. D. L.. DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATRIZES UTILIZANDO A MALHA QUADRICULADA PARA ALUNOS SURDOS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

ALVES, N. F.; SILVEIRA, G.;COSTA, Helisângela Ramos da. ?A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CÁLCULOS ALGÉBRICOS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS NO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; SILVEIRA, G.; SANTOS, L. P.. Storytelling como metodologia ativa no ensino e aprendizagem de Matemática. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; MUSTAFA, N.; PEREIRA, F. D. L.. Planejamento financeiro empresarial para o ensino e aprendizagem de função do 1º grau com uso das metodologias ativas no 1º e 2 º ano do ensino médio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; LIMA, V. T. A.; MUSTAFA, N.. Modelagem matemática para o ensino da geometria no 6º ano do ensino fundamental: uma proposta com o tema horta doméstica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

SILVEIRA, G.;COSTA, Helisângela Ramos da. O uso do ambiente virtual como estratégia pedagógica complementar no ensino de função afim para pré-universitários. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; LIRA, F.; FERREIRA, R. G. S.. A modelagem matemática em ensino não presencial sobre o tema lixo nos igarapés e reciclagem e o estudo de funções do 1º grau na 1ª série do ensino médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

SILVEIRA, G.;COSTA, Helisângela Ramos da; SILVA, S. C. B. E.; SALERNO, A.. Desafios educacionais dos alunos de Licenciatura em Matemática da UEA matriculados em Cálculo II e III mediante a Pandemia Covid-19,. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; MOTA, D. M.; SILVEIRA, G.. .A geometria plana na arquitetura dos patrimônios históricos de Manaus: uma experiência no 7° ano da educação básica no ensino não presencial, p. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; SOUSA, J. M.; MOTA, D. M.. Manaus,.As quatro operações dos números inteiros: uma análise de simulados da prova Brasil em escolas públicas estaduais do ensino regular na cidade de Manaus entre 2015 e 2017. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

MUSTAFA, N.;COSTA, Helisângela Ramos da; FEITOSA, F. E. S.; SOUSA, J. M.. O Uso De Ferramentas Tecnológicas Na Elaboração De Videoaulas De Matemática No Projeto Matemática Interativa Da Universidade Do Estado Do Amazonas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; OLIVEIRA, V.; SILVEIRA, G.. O artesanato com o trançado indígena como estratégia de ensino e aprendizagem de geometria: uma experiência não presencial da etnomatemática no 9º ano da educação básica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

REIS, K. A.;COSTA, Helisângela Ramos da; SALERNO, A.; MUSTAFA, N.. Uma introdução às variáveis diferenciáveis quase complexas de dimensão real 2. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

MUSTAFA, N.; FEITOSA, F. E. S.; SOUSA, J. M.;COSTA, Helisângela Ramos da. Simulações Phet No Ensino E Aprendizagem De Equação Do 1º Grau Com Problemas Contextualizados No 8º Ano Do Ensino Fundamental Na Modalidade Não Presencial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

MUSTAFA, N.; SOUSA, J. M.; FEITOSA, F. E. S.;COSTA, Helisângela Ramos da. A Construção Do Conhecimento Geométrico Sob A Perspectiva Da Etnomatemática: Aplicação Na Agricultura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; SILVEIRA, G.; MOTA, D. M.. .A geometria plana na arquitetura dos patrimônios históricos de Manaus: uma experiência no 7° ano da educação básica no ensino não presencial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

MALAFAIA, A. M.;COSTA, Helisângela Ramos da. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

DUARTE, D. A.;COSTA, Helisângela Ramos da. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS SOBRE ANALISE COMBINATÓRIA NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

NASCIMENTO, J. B.;COSTA, Helisângela Ramos da. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS COM USO DE MATERIAL CONCRETO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO SOBRE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1° GRAU. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; AMORIM NETO, A. C.; ALCANTARA FILHO, J.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS SOBRE EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; AMORIM NETO, A. C.; ALCANTARA FILHO, J.. O ENSINO DE FRAÇÕES UTILIZANDO A LUDICIDADE PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

MARAES, K. A.;COSTA, Helisângela Ramos da; SALERNO, A.. O TEOREMA DE PITÁGORAS NA 4ª ETAPA DO EJA UTILIZANDO O JOGO CORRIDA PITAGÓRICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

MARAES, K. A.;COSTA, Helisângela Ramos da; FRAGATA, A.. O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DE MATEMÁTICA COM O USO DE JOGOS LÚDICOS NO 6º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; PONCIANO, J. B.; ALVES, N. F.. Uma investigação sobre a utilização dos kits de robótica em escolas municipais da zona sul de Manaus. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; OLIVEIRA, S. S.; ALCANTARA FILHO, J.. A utilização de jogos para o ensino de conteúdos de Álgebra no 9o ano do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; MUSTAFA, N.; ALCANTARA FILHO, J.. A utilização de material concreto para resolução de problemas contextualizados sobre equações do 2º grau no 1º ano do Ensino Médio.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; SILVEIRA, G.; COSTA, Iêda Maria de Araújo Câmara. A UTILIZAÇÃO DE MATERIAS CONCRETOS E O TEMA SUSTENTABILIDADE PARA O ENSINO DE SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL E NÚMEROS INTEIROS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALCANTARA FILHO, J.; MOCAMBITE, N. S.. A UTILIZAÇÃO DO PRINCIPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALVES, N. F.; SILVA, D. M. V.. APLICAÇÕES DE MATRIZES NA BIOLOGIA UTILIZANDO O EXCEL E O TEMA TRNASVERSAL DE SUSTENTABILIDADE NO 2º ANO DO ENSINO MEDIO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; MENEZES, A. M.; SILVA, D. M. V.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS SOBRE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALCANTARA FILHO, J.; VITOR, C. B.. A IMPORTÂNCIA DO MATERIAL CONCRETO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALVES, N. F.; PONCIANO, J. B.. PRATICA PEDAGÓGICA COM AUXILIO TECNOLÓGICO E MATERIAL CONCRETO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA E FRAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; AMORIM NETO, A. C.; neto. O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DE MATEMÁTICA COM O USO DE JOGOS LÚDICOS NO 6º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; AMORIM NETO, A. C.; ALCANTARA FILHO, J.. O TEOREMA DE PITÁGORAS NA 4ª ETAPA DO EJA UTILIZANDO O JOGO CORRIDA PITAGÓRICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALCANTARA FILHO, J.; neto. O TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS DE ESTATÍSTICA NA ETAPA FINAL DO EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; ALCANTARA FILHO, J.; neto. O ENSINO DE FRAÇÕES NA CONTEXTULAIZAÇÃO DE PROBLEMAS UTILIZANDO O JOGO DOMINÓ NAS TURMAS DA 3ª ETAPA DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS ? EJA.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; MARAES, K. A.; SOUSA, J. M.. O LÚDICO NA RESOLUÇÃO DE FRAÇÕES NO EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

DUARTE, L. C.;COSTA, Helisângela Ramos da. Ensinando matemática no nível fundamental através do lúdico, material concreto e situações contextualizadas.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

MATOS, M. K. C.;COSTA, Helisângela Ramos da. A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA: UMA PROPOSTA PARA O CONTEUDO DE HIGIENE NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da. V SECAM. 2015. Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da; LOPES, E.; AMORIM NETO, A. C.. Processo seletivo simplificado para professor assistente do Curso Lic. Matematica Presencial mediado de Barcelos. 2013. Universidade do Estado do Amazonas.

COSTA, Helisângela Ramos da. Seminario de Ensino de Ciencias da Amazonia. 2014. Universidade do Estado do Amazonas.

A GEOMETRIA ATRAVÉS DOS ARCOS E CÚPULAS PRESENTES NOS PATRIMÔNIOS HISTÓRICOS ARQUITETÔNICOS DA CIDADE DE MANAUS COM UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

Matemática e Sustentabilidade: O uso de recursos didáticos feitos com materiais reciclados para o ensino e aprendizagem de Estatística na 1ª série do Ensino Médio; ; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

O ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES EM VISITA A UMA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

A programação linear como instrumento interdisciplinar no Ensino de Matemática; 2025; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ARTESANATO COM O TRANÇADO INDÍGENA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA NÃO PRESENCIAL DA ETNOMATEMÁTICA NO 6º ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino da Matemática e o processo de contextualização na resolução de problemas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino e a aprendizagem de Matemática por meio do construtivismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino da Matemática utilizando o construtivismo: o estudo de potência de um número inteiro; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A contextualização de problemas no ensino de Matemática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Ensino de equacao do 2º grau usando o construtivismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A importancia de construir os conceitos matematicos utilizando material concreto e o tema transversal consumismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Ensino da potenciacao atraves dos jogos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Introdução do pensamento algébrico através do material concreto; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Operações no conjunto dos números racionais: multiplicação com números decimais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino da Geometria nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A importancia do construtivismo e aprendizagem no estudo de numeros racionais e a porcentagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A aprendizagem da equacao do 1º grau com uma incognita por alunos do 8º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de manaus; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O construtivismo no ensino e aprendizagem de Matematica: um estudo sobre potencias e porcentagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O uso da tecnologia na Educação Matematica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Algebra na construcao do conhecimento; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino de Matematica baseado nas ideias construtivistas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino de potenciação através do triângulo Sierpinski; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O construtivismo na aprendizagem de potência no ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino da Matematica por meio das ideias construtivistas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Escola Superior Batista do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Os desafios da agricultura familiar no municipio de Iranduba na comunidade de Chisa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Bacharelado em Administração - ênfase Marketing) - Faculdade Tahirih; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A utilização de metodologias constutivistas no ensino de Matemática de 1ª a 5ª série do nível fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A TEORIA DA ORQUESTRAÇÃO E APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA O ENSINO DE FUNÇÃO DO 1º GRAU NO EJA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Storytelling como metodologia ativa no ensino e aprendizagem de Matemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Metodologias ativas como instrumento para a transposição didática de Matemática no ensino médio; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

; Aprendizagem baseada em projetos no itinerário formativo projeto de vida no eixo estruturante do empreendedorismo para a primeira série do ensino médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

PLANEJAMENTO FINANCEIRO EMPRESARIAL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO DO 1º GRAU COM USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO 1º E 2º ANO DO ENSINO MÉDIO; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA A PARTIR DO TEMA HORTA DOMÉSTICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

; A geometria plana na arquitetura dos patrimônios históricos de Manaus: uma experiência no 7° ano da educação básica no ensino não presencial, p; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Manaus,; AS QUATRO OPERAÇÕES DOS NÚMEROS INTEIROS: UMA ANÁLISE DE SIMULADOS DA PROVA BRASIL NA CIDADE DE MANAUS ENTRE 2015 E 2017; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A MODELAGEM MATEMÁTICA EM ENSINO NÃO PRESENCIAL SOBRE O TEMA LIXO NOS IGARAPÉS E RECICLAGEM E O ESTUDO DE FUNÇÕES DO 1º GRAU NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS SOBRE ANALISE COMBINATÓRIA NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS COM USO DE MATERIAL CONCRETO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO SOBRE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1° GRAU; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

SIMULAÇÕES DIGITAIS COM SOFTWARES LIVRES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FORÇA E MOVIMENTO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A utilização de jogos para o ensino de conteúdos de Álgebra no 9o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Uma investigação sobre a utilização dos kits de robótica em escolas municipais da zona sul de Manaus; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Keyla Ferreira de Souza; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Teorema de Pitagoras e Tales e suas aplicações: uma experiencia no 9o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O ensino da matemática através da resolução de problemas contextualizados sobre frações utilizando material concreto no 7o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O uso de material concreto e problemas contextualizados de geometria plana no 6o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A utilização de régua e compasso na construção de ângulos no 7o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Uma proposta de ensino de geometria fractal para o 9o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A UTILIZAÇÃO DO DINHEIRO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS INTEIROS E RACIONAIS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Resolução de problemas contextualizados sobre funções polinomiais do 1o grau no 1o ano do ensino médio; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Uso de aplicativo como apoio no ensino de geometria plana e espacial e operações com frações no 6o ano do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A UTILIZAÇÃO DO PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

APLICAÇÕES DE MATRIZES NA BIOLOGIA UTILIZANDO O EXCEL E OTEMA TRANSVERSAL DE SUSTENTABILIDADE NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A importância do material concreto no ensino e aprendizagem de geometria espacial no 2º ano do ensino médio; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A importância de aliar teoria e prática na resolução de problemas contextualizados envolvendo operações com frações; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (Presencial Mediado)) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A TRILHA MATEMÁTICA SOBRE OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS APLICADOS NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (Presencial Mediado)) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU COM PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS NO ENSINO DA EJA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (Presencial Mediado)) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

O USO DA TECNOLOGIA COM O SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO NO ENSINO DE FUNÇÕES DO 1º GRAU NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 9º ANO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (Presencial Mediado)) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Inclusao da modelagem matemática na educação de Jovens e Adultos utilizando conceitos geométricos através da profissao; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A modelagem matematica como facilitadora do ensino aprendizagem de função linear no 1o ano do ensino médio: poluição ambiental do lixo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A modelagem no ensino de perimeto e área no 8o ano do ensino fundamental: construção de horta; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

ENSINANDO MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DO LÚDICO, MATERIAL CONCRETO E SITUAÇÕES CONTEXTUALIZADAS; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA: UMA PROPOSTA PARA O CONTEUDO DE HIGIENE NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Os desafios da Agricultura Familiar na comunidade da Chisa no município de Iranduba; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Administração-Marketing) - Associação para o Desenvolvimento Coesivo da Amazonia; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A utilização de Funções e da Geometria através da Modelagem Matemática; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Nível medio) - Escola Estadual Alice Salerno Gomes de Lima, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

A Utilização de Funções através da Modelagem Matemática e da Informática; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Nível medio) - Escola Estadual Alice Salerno Gomes de Lima, Fundação de Amparo e Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

Modelagem matematica aplicada ao cultivo de Tambaqui no Amazonas; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Helisângela Ramos da Costa;

COSTA, Helisângela Ramos da . Orientacoes do Trabalho de Conclusao do Curso de Especializacao em Ensino de Matematica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

COSTA, Helisângela Ramos da . Apostila da disciplina Pesquisa e Pratica Docente de Matematica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

COSTA, Helisângela Ramos da . Orientações para Elaboração dos Artigos Científicos do Curso de Lic. em Matematica mediado da Universidade do Estado do Amazonas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

COSTA, Helisângela Ramos da . Didática Especial e Prática de Matemática - Ensino Médio. 2011. (Apostila).

COSTA, Helisângela Ramos da . Tendências Investigativas no Ensino de Matemática. 2010. (Apositla).

COSTA, Helisângela Ramos da . A Modelagem Matemática na sala de aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DOUGLAS, Disney ; DOMINGOS, A. ; COSTA, Helisângela Ramos da . Geometria II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; COSTA, Helisângela Ramos da ; BATISTA, Célia Maria Nogueira . Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, D. D. L. ; SILVA, D. A. M ; COSTA, Helisângela Ramos da . Geometria II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, Helisângela Ramos da . Capacitação de Professores da SEMED-Laboratório de Matemática. 2006. .

COSTA, Helisângela Ramos da ; COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; BATISTA, Célia Maria Nogueira . Matemática Elementar I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, Dirce Gomes de ; COSTA, Helisângela Ramos da ; COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; PIETZSCH, Madalena da Rocha ; IJICHI, Satico Matsumoto . Metodologia e Prática de Ensino de Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; COSTA, Helisângela Ramos da . Curso preparatório do Concurso SUSAM. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, Dirce Gomes de ; COSTA, Helisângela Ramos da ; COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; PIETZSCH, Madalena da Rocha ; IJICHI, Satico Matsumoto . Metodologia e Prática de Ensino de Matemática. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - manual).

COSTA, Helisângela Ramos da . Reciclagem de Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, Helisângela Ramos da . Organizando a Prática Pedagógica nas Ciências Exatas: Dinamizando a Matemática através de Softwares Educativos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, Helisângela Ramos da . Tópicos de Cálculo Diferencial e Integral. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BATISTA, Célia Maria Nogueira ; ALMEIDA, Dirce Gomes de ; COSTA, Helisângela Ramos da ; COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; IJICHI, Satico Matsumoto . Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BATISTA, Célia Maria Nogueira ; ALMEIDA, Dirce Gomes de ; COSTA, Helisângela Ramos da ; COSTA, Ieda Maria de Araújo Câmara ; IJICHI, Satico Matsumoto . Matemática. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

COSTA, Helisângela Ramos da . Cabri Geomètre II-Modulo I. 2001. .

COSTA, Helisângela Ramos da ; PONCIANO, J. B. . Informática Educativa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, Helisângela Ramos da . Capacitação de Professores da SEDUC. 2000. .

COSTA, Helisângela Ramos da . Programação Linear utilizando Softwares Matemáticos. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).