Breno da Silveira Cardim

Mestre em Matemática ( PROFMAT ) pela Universidade Federal da Paraíba ( UFPB ) em 2014. Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2010). Bacharel em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco (1996). Atualmente é professor efetivo de Matemática na rede estadual de Pernambuco. Professor de Matemática e Raciocínio Lógico (Ensino Fundamental II ) e Física ( Ensino Médio ) na rede particular de ensino na Região Metropolitana do Recife. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática

Informações coletadas do Lattes em 05/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em MATEMÁTICA

2012 - 2014

Universidade Federal da Paraíba
Título: Curvas planas: uma visão para o Ensino Médio, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Prof. Dr. Flank David Morais Bezerra
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Matemática

2008 - 2010

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Não houve

Graduação em Administração

1993 - 1996

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Banheiras de Hidromassagem: Uma Análise Mercadológica
Orientador: Paulo Maranhão

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

V Jornada da EAMPE: A valorização do magistério e a utilização de novas tecnologias de ensino. 2004. (Outra).

1 Simpósio Sobre Ensino Militar. 2002. (Simpósio).

III Jornada Pedagógica da EAMPE: Novas perspectivas no ensino das ciências física - O laboratório como espaço de construção de conhecimento. 2002. (Outra).

Bolsa de Valores e Mercado de Capitais. 1993. (Seminário).

Orientou

Marcos Edeckson Antônio de Araújo

DESCOMPLICANDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Breno da Silveira Cardim;

Romildo Justino Teodósio

DESCOMPLICANDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Breno da Silveira Cardim;

André Luiz Gonzaga de Macêdo

DESCOMPLICANDO A MÁTEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Breno da Silveira Cardim;

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Colégio Múltiplo Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

2013 - Atual

Governo do Estado de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 200

2007 - 2014

Opvest Colégio e Curso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2005 - 2013

Instituto Santa Tereza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor de Matemática no Ensino Fundamental Professor de Física no Ensino Médio

2015 - 2018

Fundação de Ensino Superior de Olinda

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2016 - 06/2016

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Real I, Cálculo III, Análise Real II

  • 10/2015 - 01/2016

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Real II

  • 10/2015 - 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

2016 - 2018

Grupo Gênese de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Matemática - Ensino Fundamental II

2020 - 2020

Faculdade Plus

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Pós - graduação em Psicopedagogia Disciplina: Processos de Aprendizagem da Matemática 30 h