LAIS BALDISSARELLI DE ARAUJO

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PANIZ, C. M. ; CENTA, F. G. ; ARAÚJO, L. B. ; MUENCHEN, C. . Os Três Momentos Pedagógicos como Estruturantes de Curriculos: o Estudo da Realidade e os Temas Geradores na Educação em Ciências.. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 26, p. 249-266, 2018.

• ARAÚJO, LAÍS BALDISSARELLI ; MUENCHEN, CRISTIANE . Os três momentos pedagógicos como estruturantes de currículos: algumas potencialidades. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 11, p. 51-69, 2018.

• BALDISSARELLI, LAÍS ; MUENCHEN, CRISTIANE . O TEMA INFRAESTRUTURA A PARTIR DO ESTUDO DA REALIDADE. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 31, p. 159, 2017.

• ARAÚJO, L. B. ; MUENCHEN, C. . O TEMA INFRAESTRUTURA A PARTIR DO ESTUDO DA REALIDADE. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. ano 31, p. 159-186, 2017.

• ARAÚJO, L. B. ; NIEMEYER, J. ; MUENCHEN, C. . Uma análise dos trabalhos presentes nos Encontros de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF): problematizações ou perguntas?. Enseanza de las Ciencias , v. 1, p. 188-192, 2013.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2015

  Os Três Momentos Pedagógicos: tendências e perspectivas na área de pesquisa em Ensino de Física, Descrição: No presente projeto, a atenção é voltada para a área de pesquisa em Ensino de Física, aprofundando até que ponto a dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) tem merecido atenção especial no processo de ensino e aprendizagem a nível nacional. Para isso, serão coletados dados junto aos trabalhos acadêmicos apresentados nas últimas dez edições do principal evento nacional da área de pesquisa em Ensino de Física, o Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), buscando caracterizar os trabalhos publicados, bem como compreender como e com que frequência os 3MP tem sido utilizados. A questão que orienta essa investigação é: Quais são os indícios dessa disseminação em trabalhos apresentados em congressos científicos? Essa é uma pesquisa documental e dentre os escopos está a contribuição para uma melhor caracterização da área que contribua para novas reflexões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Laís Baldissarelli de Araújo - Integrante / Cristiane Muenchen - Coordenador / Jiane Niemeyer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.

• 2011 - 2012

  PRODUZIR, PRODUZIR E PRODUZIR: QUAIS PROBLEMAS DE PESQUISA?, Descrição: Parte-se do pressuposto da necessidade de problematização da relação linear/causal, progressivamente naturalizada, entre qualidade e relevância na pesquisa. Postula-se que a qualidade não garante a relevância. Relevância, sim, vinculada às perguntas, aos problemas de pesquisa. Assim, o problema de pesquisa é: Qual a gênese e qual a natureza dos problemas que tem direcionado as atividades de ensino-pesquisa-extensão no campo educacional? Busca-se, na abordagem deste problema, caracterizar trabalhos do tripé ensino-pesquisa-extensão mediante a identificação e análise dos problemas que originam estes trabalhos. A pesquisa será qualitativa de cunho bibliográfico, utilizando-se, na análise documental, a Análise Textual Discursiva, constituída de um ciclo de análise formado de três elementos, a unitarização, a categorização e a comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Baldissarelli de Araújo - Integrante / Décio Auler - Coordenador / Antonio Marcos Teixeira Dalmolin - Integrante / Rosemar Ayres dos Santos - Integrante / Caetano Castro Roso - Integrante / Suiane Ewerling da Rosa - Integrante / Wesclei de Oliveira Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  CONFIGURAÇÕES CURRICULARES MEDIANTE O ENFOQUE TEMÁTICO NA EJA, Descrição: Propõe-se acompanhar e orientar intervenções curriculares, no âmbito da Educação de Jovens e Adultos, mediante o enfoque temático. Busca-se selecionar e estruturar temáticas, envolvendo temas sociais relevantes, as quais, após estruturadas de forma didático-pedagógica, serão implementadas em turmas de alunos. Todo o processo estará permeado por constantes avaliações, assim como redimensionamentos que forem considerados pertinenetes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Baldissarelli de Araújo - Integrante / Décio Auler - Coordenador / Antonio Marcos Teixeira Dalmolin - Integrante / Rosemar Ayres dos Santos - Integrante / Caetano Castro Roso - Integrante / Suiane Ewerling da Rosa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2011

  CONFIGURAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DE TEMAS, Descrição: Busca-se identificar e analisar critérios usados por professores de Ciências para a seleção de temas abordados em sala de aula, analisar e caracterizar práticas efetivadas por professores nas várias dimensões do planejamento da abordagem de temas na escola, bem como analisar e caracterizar intervenções curriculares implementadas por professores de Ciências da Natureza na sala de aula na abordagem destes temas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Baldissarelli de Araújo - Integrante / Décio Auler - Coordenador / Antonio Marcos Teixeira Dalmolin - Integrante / Rosemar Ayres dos Santos - Integrante / Caetano Castro Roso - Integrante / Suiane Ewerling da Rosa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  Minicursos PET Física UFSM 2009, Descrição: Os bolsistas do programa pet física ufsm ministrarão mini-cursos de word, excel e html para os demais alunos do curso de física da UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Baldissarelli de Araújo - Integrante / Aguinaldo Medici Severino - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Universitar: O Desafio Populacional, Descrição: O Universitar é um desafio na forma de competição concebido e organizado pelos grupos PET - Programa de Educação Tutorial - da Universidade Federal de Santa Maria. Tem como principal objetivo fomentar discussões multidisciplinares entre graduandos de Santa Maria, além de buscar soluções sustentáveis acerca de um tema. Em 2008, na primeira edição, o tema do Universitar foi "O Desafio Energético". A competição contou com a participação de diversas equipes, formadas por acadêmicos de Instituições de Ensino Superior de Santa Maria. Em 2009, um novo evento está sendo proposto, com o tema "O Desafio Populacional". Estima-se a participação de cerca de 400 graduandos, que competirão durante os meses de setembro, outubro e novembro de 2009.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Baldissarelli de Araújo - Integrante / Thome Lovato - Coordenador.