Adolfo Tanzi Neto

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Computação Aplicada. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática e Educação. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Ciência da Computação.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino-Aprendizagem de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.

TANZI NETO, A. . II Fórum dos Reitores do BRICS+. 2025. (Congresso).

TANZI NETO, A. . IX CLAFPL 2024 - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2024. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; VERESOV, N. . Organising the PhD Day at ISCAR 2024 - Inclusiveness as a Future Challenge. 2024. (Congresso).

TANZI NETO, A. . II Webinário CLAC - Interação e Gamificação: linguagem, letramentos e ensino. 2021. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; CAMPOS, H. R. ; KRANZ, C. R. ; FALCAO, J. T. R. . 6th Congress of the International Society of Cultural-historical Activity Research: Cultural-historical Activity Research in crises contexts: challenges and perspectives. 2021. (Congresso).

TANZI NETO, A. . 6th Congress of the International Society of Cultural-historical Activity Research: Cultural-historical Activity Research in crises contexts: challenges and perspectives. 2021. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; PLAKITSI, K. ; DAFERMOS, M. ; THOMSON, I. ; HOPWOOD, N. . International Society for Cultural-Historical and Activity Research (ISCAR): Crisis in Contexts - University of Ioannina - Greece. 2019. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; Liberali, Fernanda . X SIAC e IV Fórum ISCAR Brasil: Resistir para Expandir. 2019. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; LESSA, A. B. C. T. ; OLIVEIRA, G. A. . 21o. InPLA - Coordenação Simpósio Temático: A formação de formadores e professores de línguas: múltiplos olhares na educação brasileira. 2018. (Outro).

TANZI NETO, A. ; VASCONCELOS, V. M. F. . I Semana de Letras da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira /Malês - Bahia. 2017. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; FERREIRA, M. C. C. ; MELO, J. M. O. ; SANTOS, A. I. ; AGUIAR, R. P. ; SANTANA, J. . IV Semana Universitária da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. 2017. (Congresso).

TANZI NETO, A. ; LESSA, A. B. C. T. . XIV Fórum em ILCAE - Inclusão em Cenários de Atividades Educacionais. 2016. (Congresso).

TANZI NETO, A. . ICERI2016, the 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation. 2016. (Congresso).

TANZI NETO, A. . ICERI2015, the 8th annual International Conference of Education, Research and Innovation. 2015. (Congresso).

TANZI NETO, A. . Primeira Semana de Estudos de Língua Inglesa da PUC-SP Opening Doors. 2007. (Congresso).

39° Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. Mediação, Agência e Artefatos em Contextos Escolares: Uma Abordagem Sociocultural para a Transformação Social. 2025. (Congresso).

II Congresso de Profissionais de Letras Anglo-Germânicas UERJ. Mediação, Agência e Artefatos em Contextos Escolares: Uma Abordagem Sociocultural para a Transformação Social. 2025. (Congresso).

IX ISCAR Summer University for PhD students: ?Practices based on Cultural-historical psychology and Activity theory? 1y. Mediation, agency and artifacts in school contexts: a Sociocultural Approach to social transformation. 2025. (Congresso).

V CONGRESO INTERNACIONAL LA IDENTIDAD NACIONAL A TRAVÉS DE LA LENGUA Y DEL DIÁLOGO ENTRE CULTURAS: RUSIA E IBEROAMÉRICA. Social activity in English classes for specific purposes to reframe the teaching-learning processes / Actividad social en las clases de inglés con fines específicos para reformular los procesos de enseñanza-aprendizaje. 2025. (Congresso).

VI International Scientific Conference Personality in Culture and Education: Psychological Support, Development and Socialization. Artificial Intelligence and Language: Algorithmic Bias, Digital Humanities, and Cognitive Justice. 2025. (Congresso).

CIET- Horizonte - UFSCAR Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e de Educação a Distância. EDUCAÇÃO HÍBRIDA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. 2024. (Congresso).

HSE University LED Conference - Moscow/Russia. Linguistic Mobility: repertoire, discourses and translanguagin. 2024. (Congresso).

ISCAR 2024 - Inclusiveness as a Future Challenge - Roterdão / Holanda. Decolonial perspectives in additional language teaching: analyses of didacticsmaterial. 2024. (Congresso).

ISCAR 2024 - Inclusiveness as a Future Challenge - Roterdão Holanda. The power of the mouth of brazilian youth: agency in the rescue of social transformation. 2024. (Congresso).

Projeto de Extensão Ações de Combate ao Preconceito Linguístico (Faculdade de Letras/UFRJ).Mobilidade Linguística: Repertórios e Indexicalidade. 2024. (Encontro).

techLING 2024 - 7th International Congress of Languages, Linguistic, and Technology. Learning Communities: agency and civic-digital potentiality for social transformation. 2024. (Congresso).

XV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV)..XV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV).. 2024. (Encontro).

XXI International Academic Internet Talks - Rostovia / Rússia.The environment of trust in teacher development ? social voices in dispute. 2024. (Seminário).

14o Congresso ICLOC - Práticas na Sala de Aula. Comunidades de Aprendizagem: Perspectivas Teórico-Práticas. 2023. (Congresso).

I Congresso Internacional do ELLAE ? Ensinos Transgressivos, Aprendizagens Solidárias ? Por uma Ecologia de Línguas-Literaturas-e-Linguagens. O Gênero Discursivo Tirinha: Uma abordagem sócio-histórico e cultural na Educação de Jovens e Adultos. 2023. (Congresso).

I Congresso Internacional do ELLAE ? Ensinos Transgressivos, Aprendizagens Solidárias ? Por uma Ecologia de Línguas-Literaturas-e-Linguagens. Educação Linguística Transgressiva: discursos, agência radical e política. 2023. (Congresso).

II ENALA Encontro Nacional de Linguística Aplicada.DECOLONIAL PERSPECTIVES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: ANALYSIS OF CONTEMPORARY DIDACTICS MATERIALS. 2023. (Encontro).

Mesa Redonda de Abertura - 2023.2 Letras UFRJ - Fake News and Preconceito Linguístico.Fake News a Preconceito Linguístico. 2023. (Encontro).

XVII FÓRUM CLAC 2023: CONHECIMENTO EMANCIPATÓRIO ensino de línguas adicionais e materna na esfera da extensão universitária..Transliguagem e ensino emancipatório. 2023. (Simpósio).

XVII International Academic Internet Talks - Keynote Speaker.The social vulnerability of Brazilian youth: multimedia agencies in rescuing contemporary (post)pandemic exile. 2023. (Simpósio).

XVII PAD - Programa de Aperfeiçoamento Docente.Hibridização da Educação: Perspectivas teórico-práticas. 2023. (Simpósio).

XXI Sepella ? Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Linguagem e Discurso: interdisciplinaridade e métodos. 2023. (Seminário).

18o SePLA - Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada.PERSPECTIVAS DECOLONIAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS CONTEMPORÂNEOS?. 2022. (Seminário).

Applied Linguistics Winter Conference 2022: Linguistic Opportunities in The Changing World - Nova Iorque. Applied Linguistics of Resistance: radical agency, transgressions, and politics for school social transformation. 2022. (Congresso).

II EPAVA - Encontro de Professores e Alunos do Vale.Linguística Aplicada de Resistência. 2022. (Encontro).

IV Congresso Internacional La indetidad nacional a través del diálogo entre culturas: Russia e Iberoamérica. Perspectivas Decoloniales En La Ensenanza del idioma inglês: análisis de materiales didáticos contemporáneos - Rostóvia do Dom - Rússia. 2022. (Congresso).

6th Congress of the International Society of Cultural-historical Activity Research: Cultural-historical Activity Research in crises contexts: challenges and perspectives. ROUND TABLE: SOCIAL-HISTORICAL-CULTURAL APPROACHES TO SOCIAL CHANGE. 2021. (Congresso).

6th Congress of the International Society of Cultural-historical Activity Research: Cultural-historical Activity Research in crises contexts: challenges and perspectives. SOCIO-HISTORICAL-CULTURAL AND ACTIVITY THEORY IN APPLIED LINGUISTICS RESEARCH. 2021. (Congresso).

Abralin Ao Vivo.Inside de Language Acquisition Device. 2021. (Encontro).

Ciclo de debates "Tecnologias digitais, ensino e aprendizagem de línguas em tempos de (pós)pandemia" - UFU.Ensino Híbrido: contribuições e expansões em tempos de pandemia. 2021. (Encontro).

Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica.Ensino Híbrido x Ensino Remoto: concepções e expansões. 2021. (Oficina).

I Ciclo de Formação para Gestores - Prefeitura de Oeiras Ceará.Bate-Papo sobre o Livro Ensino Híbrido, Personalização e Tecnologia na Educação. 2021. (Encontro).

II WEBINÁRIO CLAC/UFRJ ? Interação e Gamificação: linguagem, letramentos e ensino,.Gamificação. 2021. (Simpósio).

1ª Roda de Conversa Histórico-Cultural - Universidade Federal de Rondônia (UNIR).A pesquisa sócio-histórico-cultural no Brasil: dimensões e perspectivas. 2020. (Encontro).

CBTecLE - Transformação Digital na Educação. Uso de Metodologias Ativas no Ensino Online de Línguas. 2020. (Congresso).

Conecta + Unisinos. Educação Linguística na era da pós-verdade. 2020. (Congresso).

Formação Ensino Remoto - CLAC - UFRJ.A avaliação no contexto do Ensino Remoto. 2020. (Oficina).

Seminário de Estudos Sóciolinguísticos e Socioculturais.Mediation in Neo-Vygotskian Terms: Rethinking School Mediated Practices from a Social Architectonic Perspective. 2020. (Encontro).

8th Language in the Media Conference - Mediatising Resistance.Digital (super)diverse politics: translocality, repertoires and indexicality in linguistic mobility. 2019. (Simpósio).

II Encontro Parceiros da Educação RJ.Metodologias Ativas na Escola Pública. 2019. (Encontro).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LINGUAGENS E XXI SEMANA DE LETRAS.Mesa Redonda - Ensino de Língua Inglesa. 2019. (Seminário).

International Society for Cultural-Historical and Activity Research Regional Conference - University of Ioannina - Greece. DIGIT ME-D/Brazil: Critical Collaborative Interventions in Schools (Resisting Expanding in Unsettled Times). 2019. (Congresso).

Semana Acadêmica do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade CESGRANRIO.Ensino Híbrido: desafios da prática docente na contemporaneidade. 2019. (Encontro).

VI ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Ensino de Línguas em tempos e Mobilidade Linguística. 2019. (Encontro).

InPLA 2018 | 21º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Translocalidade, repertórios e indexicalidade no contexto escolar: efeitos constitutivos do discurso contemporâneo em espaços digitais superdiversos. 2018. (Congresso).

IV CBTecLE - Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Técnica e Tecnológica.Mobilidade Linguística. 2018. (Oficina).

V Semana das Licenciaturas.Desafios da Prática Docente na Contemporaneidade: Uma proposta de Ensino Híbrido. 2018. (Simpósio).

V Seminário do Grupo de Estudos em Inglês Aeronáutico.O ensino híbrido no cursos de línguas para fins específicos. 2018. (Seminário).

XVI Colóquio em ILCAE - Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais.O que é educar na era da pós-verdade?. 2018. (Seminário).

5th International Congress ISCAR - International Society for Cultural-Historical Research. Social School Architectonic: a social, historical and cultural study about power and control relations in spaces, artefacts and discourses. 2017. (Congresso).

I Encontro Regional de Grupos de Estudos e Pesquisas no Campo Histórico-Cultural: Desafios e Perspectivas.Arquitetônica social escolar: estudos sócio-histórico-culturais sobre as relações de poder e controle nos espaços, artefatos e discursos escolares. 2017. (Encontro).

II University Cities Forum - Leveraging University Vitality for Urban & Regional Development. - Siberia / Tomsk - Russia. User?s Perceptions: understanding the impact of school design in different school settings in England and Brazil. 2017. (Congresso).

IV Semana Universitária da UNILAB.ARQUITETÔNICA SOCIAL ESCOLAR DO COLÉGIO MILITAR DE CANDEIAS/BA. 2017. (Simpósio).

Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) - Palestra à Convite - Universidade Federal de Uberlândia de.O conceito de mediação nos eventos de letramento: repertórios, discursos e artefatos. 2017. (Encontro).

23o. Congresso da Bett Educar Brasil. Ensino Híbrido: Tecnologia e Personalização na Educação. 2016. (Congresso).

Association for the Study of Play (TASP) and American Association for the Child?s Right to Play (IPA) New Jersey - EUA.Play and Development. 2016. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Técnica e Tecnológica. O uso de tecnologias digitais no ensino de línguas: uma proposta de ensino híbrido. 2016. (Congresso).

III Semana de Estudos da Faculdade Cultura Inglesa.Arquitetônica Social da Linguagem: repertórios, discursos e artefatos em tempos de mobilidade global. 2016. (Encontro).

9th International Technology, Education and Development Conference - Madri/Espanha. Learning Management Systems (LMS). 2015. (Congresso).

9th International Technology, Education and Development Conference - Madri/Espanha. 2015. (Congresso).

9th International Technology, Education and Development Conference - Madri/Espanha. Blended Learning in Brazil: Personalization and Technology in the Classroom. 2015. (Congresso).

ECER 2015 European Conference on Educational Research - Education and Transition - Budapeste/Hungria. 2015. (Congresso).

Educational Processes: Theoretical and Conceptual Models - Universidade de Oxford/UK. 2015. (Seminário).

IATEFL Manchester Inglaterra - Reino Unido 2015. Transforming the EFL learning environment through drama activities. 2015. (Congresso).

IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO. 2015. (Seminário).

Technology enhanced data collection - Network on Intrapersonal Research in Education. 2015. (Seminário).

V SILID / IV SIMAR - Materiais e Recursos Digitais PUC-RJ.Arquitetura Escolar: um estudo sobre as relações de espaços, artefatos e discursos. 2015. (Simpósio).

126o. Workshop Programa de Formação Contínua do Professor de Inglês da Rede Pública de SP.Using Drama in the Classroom: why and how. 2014. (Oficina).

3o People Net in Education. Ensino Híbrido: tecnologia e personalização na educação. 2014. (Congresso).

62o. Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Design de ambiente virtual de aprendizagem sob a ótica da forma arquitetônica, multimodalidade e remidiação. 2014. (Seminário).

Aula Aberta da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes (FAFLICA), do Departamento de Inglês e do Programa de Pós Graduação Educação: Currículo ? CED e GEPI ? Grupo de Estudo e Pesquisa em Interdisciplinaridade da PUC-SP.O papel das atividades teatrais no processo de Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: caminhos para uma aprendizagem significativa. 2014. (Encontro).

Bett - Latin America 2014. Inovação na sala de aula. 2014. (Congresso).

EDULEARN14 (6th International Conference on Education and New Learning Technologies). Design of virtual learning environments and the contributions of the Multiliteracies Pedagogy, Bakhtinian studies and Remediation. 2014. (Congresso).

II Encontro Faculdade de Saúde Pública - USP - Educação, Comunicação e Informação.Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2014. (Encontro).

Inovação na educação: integrando saberes.Inovação na educação: integrando saberes. 2014. (Seminário).

ISCAR - Brasil 2014 Seção Brasileira da International Society for Cultural & Activity Research. Arquitetura Escolar: sentidos-e-significados da sala de leitura sob o olhar do educando. 2014. (Congresso).

IV Encontro ICLOC Práticas na Sala de Aula. Evolução do Uso de Tecnologias em Projetos IVC (Inglês Vera Cruz). 2014. (Congresso).

Winter Living Drama Festival 2014.Oficina de Jogos Teatrais. 2014. (Oficina).

I Jornada de Prática de Ensino do Curso de Letras - UNINOVE.As novas tecnologias e os múltiplos letramentos para a educação do século XXI.. 2013. (Seminário).

IV SILID / III SIMAR - Materiais e Recursos Didáticos - PUC/RJ.TelEduc e Edmodo: possibilidades e limitações na formação de professores para multi e novos letramentos. 2013. (Simpósio).

4o. Simpósio Hipertexto: Tecnologias na Educação - Comunidades e Aprendizagem em Rede.Ambientes Colaborativos de Aprendizagem: Interatividade e Propiciações. 2012. (Simpósio).

A pesquisa Científica da PUC-SP: a construção de redes de colaboração.A pesquisa Científica da PUC-SP: a construção de redes de colaboração. 2012. (Simpósio).

Congresso Brasileiro de Recursos Digitais - Mackenzie. Perspectivas Educacionais dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2012. (Congresso).

Palestra proferida pelo Prof. Dr. Bernard Schneuwly - Les genres de texte - un objet d'enseignement - Gênero textuais - um objeto de ensino. 2012. (Encontro).

Diálogo Aberto com José Pacheco. 2011. (Encontro).

ISCAR - International Society for Cultural and Activiry Research. Rome - Italy. Blended Learning implementation challenges in the Languages Undergraduate Course on the grounds of the Activity Theory. 2011. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Fórum de Discussão e o Ciclo de aprendizagem expansiva, na ótica da teoria da atividade.. 2011. (Encontro).

4o. Congresso de Pesquisa Discente PUC-SP no 19º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP - Práticas Científicas, Relações Humanas e o Futuro. Letramento Digital no Curso de Letras da PUC-SP. 2010. (Congresso).

4o. Congresso de Pesquisa Discente - PUC-SP no 19º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP - Práticas Científicas, Relações Humanas e o Futuro. Atvidades Teatrais; A curiosidade que me move. 2010. (Congresso).

I Fórum Nacional ISCAR - Brasil. Por um Mapa dos Sentidos da Teoria da Atividade e Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural nos grupos de pesquisa do Brasil. Inclusão Digital no Curso de Letras da PUC-SP. 2010. (Congresso).

III Seminário de Estudos em Linguagem, Educação e Tecnologia UFRJ.O perfil do aluno do primeiro ano do curso de Letras da PUC-SP frente à modalidade semipresencial. 2010. (Seminário).

II Seminário Web Currículo PUC-SP.Modalidade Semipresencial - Três tipos de perfis de alunos do curso de Letras. 2010. (Seminário).

no 19º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP - Práticas Científicas, Relações Humanas e o Futuro. Letramento Digital no Curso de Letras da PUC-SP. 2010. (Congresso).

3o. Congresso de Pesquisa Discente PUC-SP.Atividades Teatrais no Projeto Living Drama: a curiosidade que me move. 2009. (Simpósio).

3º Congresso de Pesquisa Discente - PUC-SP. 2009. (Congresso).

93º Workshop Reflexão Sobre a Ação: The Student's Voice.Atividades Teatrais: A curiosidade que me move. O processo de ensino-aprendizagem na proposta de Living Drama com alunos do Ensino Médio. 2009. (Simpósio).

9º ILCAE - Desigualdade e Educação: Diálogos Interdisciplinares. 2009. (Seminário).

9º ILCAE - Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais.Atividades Teatrais no ensino médio de uma escola estadual. 2009. (Seminário).

I Encontro Nacional "Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2009. (Encontro).

II Jornada de Estudos de Língua Inglesa - PUC-SP.Atividades Teatrais no Ensino Médio de uma Escola Estadual: a curiosidade que me move. 2009. (Seminário).

II Jornada de Estudos de Língua Inglesa - PUC-SP.Membro da Mesa redonda: A importância de Pesquisa Discente na Graduação: O curso de Inglês e suas vertentes.. 2009. (Simpósio).

82º Workshop da Reflexão sobre a Ação: Getting Fit.Sítio do Pica-Pau Amarelo special episode: Emília goes abroad. 2008. (Oficina).

8º Fórum em ILCAE - Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais - Ensino de Alunos com Necessidades Especiais. 2008. (Simpósio).

8º ILCAE - Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais.Pertencimento e Inclusão em Cena: atividades teatrais como proposta didática. 2008. (Seminário).

1º Congresso de Pesquisa Discente - PUCSP. 2007. (Congresso).

4º Jornada de Reflexões Sobre Tradução, Linguagem e Cultura - PUCSP. 2007. (Congresso).

Primeira Semana de Estudos de Língua Inglesa PUC-SP: Opening Doors. O olhar Interdisciplinar na Prática de Ensino do Inglês: A ação Pedagógica em Questão/ O Computador como Ferramenta Didática para o Ensino de Inglês- PUCSP. 2007. (Seminário).

Primeira Semana de Estudos de Língua Inglesa PUC-SP: Opening Doors. O Processo de Criação / Ensino e Aprendizagem de línguas: possibilidades - PUCSP. 2007. 2007. (Seminário).

Primeira Semana de Estudos de Língua Inglesa PUC-SP: Opening Doors. O profissional da Língua Inglesa / Gaiteiros Escoceses / Who Killed Bill? - PUCSP. 2007. 2007. (Seminário).

TANZI NETO, A.OLIVEIRA, G. A.; AGUIAR, A. E.; UCHOA, J. M. S.. O SOFRIMENTO ÉTICO-POLÍTICO DO DOCENTE PAI D?ÉGUA: USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROJETO ?ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA. 2026. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

NETO, ADOLFO TANZI; AGUILAR, A. M. C.; LIMA, R. M.. ENTRE LINHAS E LUTAS: literatura contra-hegemônica como recurso pedagógico para uma abordagem antirracista nas aulas de língua inglesa. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

SANTOS, W. S.;TANZI NETO, A.; SILVA, G. B.. Análise de propostas didáticas digitais autorais para o ensino-aprendizagem de língua italiana na modalidade online a partir da perspectiva sócio-histórico-cultural de Vygotsky. 2025. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; SANTO, A. C. E.; SIQUEIRA, A. P. L.. A importância dos GETs como resposta ao modelo de Educação Inovadora para a Educação Pública da SME - RJ. 2024. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO) - Centro Universitário Carioca.

TANZI NETO, A.; OLIVEIRA, G. C. A.; QUEIROZ, A. J. F.. TECNOLOGIAS DIGITAIS SOB A ÓTICA DE ATORES EDUCACIONAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DA AMAZÔNIA ACREANA. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE HUMANIDADES E LINGUAGENS (PPEHL)) - Universidade Federal do Acre.

TANZI NETO, A.; OLIVEIRA, G. C. A.; QUEIROZ, A. J. F.. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE GUAJARÁ, AMAZONAS: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE HUMANIDADES E LINGUAGENS (PPEHL)) - Universidade Federal do Acre.

TANZI NETO, A.; BANDOS, M. F. C.; OLIVEIRA, S. F. P. E.. PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS NO ENSINO TÉCNICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: o Novotec e as possibilidades de aprendizagens em contexto de desenvolvimento social. 2024. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Municipal de Franca.

TANZI NETO, A.; KLUGE, D. C.; FERREIRA, M. A. V.. Despertando o corpo-linguagem na escola: brincar como processo de ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional. 2024. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANTOS, P. M. L.; TURCI, C. C.;TANZI NETO, A.. Mudanças Climáticas: Uma proposta de Ensino Híbrido. 2024. Dissertação (Mestrado em Matemática Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; LIMA, R. M.; VILELA, C. L.. Novas possibilidades pedagógicas para o ensino- aprendizagem de inglês nos anos iniciais: Uma proposta a partir de perspectivas decoloniais. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

RODRIGUES, L. A. D.;TANZI NETO, A.; ORTALE, F. L.. A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método formação docente uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

TANZI NETO, A.; SANTOS, P. M. L.. Mudanças Climáticas: Uma proposta para o Ensino Híbrido. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CARVALHO NETO, S.; OLIVEIRA, S. F. P. E.;TANZI NETO, A.. Os Impactos da pandemia COVID-19 no ensino superior: estudo sobre a aplicação do ensino híbrido nos Programas de pós-graduação Stricto Sensu que investigam o Desenvolvimento. 2023. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Municipal de Franca.

TANZI NETO, A.; MAGALHAES, M. C. C.;Liberali, Fernanda. PROJETO BRINCADAS: AÇÕES POSSÍVEIS PARA CRIAÇÃO DO INÉDITO VIÁVEL E PARA UMA PRÁXIS DECOLONIAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MEIRELES, A. R.; FURLAN, C. J. K.;TANZI NETO, A.. Pesquisa-ação em ensino híbrido: reflexões sobre uma proposta de sala de aula de inglês invertida e expandida através do Edmodo. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

NICOLAIDES, C. S.;TANZI NETO, A.; LARRE, J. M. R. G. M.; FERREIRA, M. A. V.. Narrativas de uma imigrante Brasileira nos Estados Unidos: (Re)construções identitárias a partir da interseção do ?Eu? com o ?Outro?. 2020. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; LOPES, M. C.; TOMIO, D.. Ensino Híbrido por meio da Sala de Aula Invertida e rotação por estações nas aulas práticas de anatomia humana em Curso da Saúde no Ensino Superior. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemáticas) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

TANZI NETO, A.; ANTUNES, P. T. S.; SOUZA, S. L.. Projeto Político Curricular de Letras Inglês da UFAC e a Base Nacional Comum Curricular: possíveis conexões dialógicas para o uso das tecnologias digitais. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.. A Ausência de Currículo para o ciclo de alfabetização: percepções de professores de inglês da rede municipal de ensino de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.;TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.. Formação de Formadores em Contextos Corporativos: uma abordagem crítico-colaborativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; SANTOS, D. A.; MATOS, E. S.; SILVEIRA, I. F.. Integração entre Ciência da Computação e Língua Portuguesa por meio de habilidades do Pensamento Computacional. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia.

TANZI NETO, A.; BRITO, C. C. P.; TAGATA, W. M.. Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação e produção de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio: da sistematização de buscas ao desenvolvimento da criticidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

LOPES, M. C.;TANZI NETO, A.; SILVA, A. R.. A vídeoaula no ensino médio como recurso didático pedagógico no contexto da sala de aula invertida. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemáticas) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

TANZI NETO, A.; TAVARES, K.; SUTTON-SPENCE, R. L.; RAMOS, D. C. M. P.. Literatura surda e tecnologias digitais: análise da produção e da circulação literária por meio de portais digitais. 2025. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; TAGATA, W. M.; SOUZA, L. M. T. M.. AUTORIA E ALTERIDADE NA PRODUÇÃO TEXTUAL: A INTERAÇÃO DIALÓGICA COMO FUNDAMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE NA ESCOLA. 2025. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

TANZI NETO, A.; SILVA, W. R.; CARVALHAES, W. L.; CORDULA, M. S. M.; BRITO, C. C. P.. PRÁTICAS MULTILETRADAS EM LIVROS DIDÁTICOS: OS GÊNEROS DIGITAIS NA ESCOLA. 2025. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

TANZI NETO, A.. The Influence of Childhood Experiences on Career Choices of Saudi Female Adolescent Learners. 2025. Tese (Doutorado em Education) - University of Pretoria.

TANZI NETO, A.. A Cultural-Historical Analysis of Multigrade Pedagogy in the Namibian Primary School System. 2025. Tese (Doutorado em Education) - University of Pretoria.

TANZI NETO, A.; CHRISTINO, B. P.. Traduções canibais nas metamorVozes Pano: enfoque nos TCC do Curso de Licenciatura Indígena da Universidade Federal do Acre, campus Floresta. 2024. Tese (Doutorado em PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS: LINGUAGEM E IDENTIDADE) - Universidade Federal do Acre.

TANZI NETO, A.; TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; LANDIM, D. S. P.. A postura plurilíngue e a criticidade no contexto do projeto de extensão Adolescentes Poliglotas. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

LESSA, A. B. C. T.TANZI NETO, A.; LIBERALI, F.; FREIRE, M. M.; NININ, M. O. G.. Ações Crítico-Formativas: formação de formadores de Língua Portuguesa. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; NICOLAIDES, C. S.; SARMENTO, S.; LORANDI, A.. Collaborative Oral Development and Digital Technologies in the State School context: an action research project within the sociocultural framework. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SOARES, M. F.; NOFFS, N. A.; GUIMARAES, S. R. P.;TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.. O Papel do Estágio Supervisionado na Formação do Professor de Espanhol/LE na Licenciatura em Letras. 2019. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, A. B. C. T.TANZI NETO, A.; HARRISON, K. M. P.; OLIVEIRA, M. D. L.; LODOVICI, F. M. M.. Atende aí que é a readaptada da tarde! Sentidos-e-significados do trabalho do professor em readaptação. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.; IKEDA, S. N.; CATAZONI, E. C.; CYSNE, A. E. M.. Letramento Crítico na Universidade: uma proposta para o desenho de ambientes de discussão online. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; NICOLAIDES, C. S.; TILIO, R. C.. A Elaboração e a Implantação de uma Unidade Didática de Inglês e o uso das TDICS: a busca pelo empoderamento no Ensino Médio Técnico sob a ótica dos Multiletramentos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.; OLIVEIRA, G. C. A.; FREIRE, M. M.. Práticas de Leitura e Escrita: Caminhos de Inclusão e Transformação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; NICOLAIDES, C. S.; LIMA, M. S.; PESSOA, A. R.. O desenvolvimento da Autonomia Sociocultural na apropriação de conhecimentos para compreensão leitora em Língua Inglesa no contexto de graduação de fronteira do Rio Grande do Sul. 2020.

LESSA, A. B. C. T.; LIBERALI, F.; FREIRE, M. M.; NININ, M. O. G.;TANZI NETO, A.. Inter(ações) colaborativa em ações-formativas para formadores de Língua Portuguesa. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; NICOLAIDES, C. S.. Avaliação Dinâmica para a aprendizagem de Língua Inglesa: um estudo com narrativas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; CYSNE, A. E. M.; IKEDA, S. N.. Letramento Crítico na universidade: uma proposta para o desenho de Ambientes de discussão online. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.; FREIRE, M. M.. O Papel do Estágio Supervisionado na Formação Inicial do Professor de Espanhol/LE na Licenciatura em Letras. 2018.

TANZI NETO, A.; LIBERALI, F.; NININ, M. O. G.. Formação de Formadores de Língua Portuguesa: A (inter)ação colaborativa no redesenho da sequência didática por meio dos multiletramentos. 2018.

TANZI NETO, A.; NININ, M. O. G.; MAGALHAES, M. C. C.;Duarte. Do Palco à Vida: Teatro, espaço para a argumentação e agência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.. Sequência Didática e Multiletramentos o argumentar no ?jornal on-line?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.. Práticas de Leitura, escrita e oralidade sob o olhar da Linguística Aplicada no contexto escolar: uma proposta metodológica interventiva. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; HARRISON, K. M. P.;LESSA, A. B. C. T.. Atende aí que é a readaptada da tarde - Sentidos e significados do trabalho do professor readaptado. 2017.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.. A Dicotomia entre teoria e a prática do estágio supervisionado na formação inicial e atuação do professor de espanhol como língua estrangeira no ensino básico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, A. B. C. T.TANZI NETO, A.; FREIRE, M. M.. Multiletramentos na universidade: uma proposta para o desenho de ambientes de discussão Online à luz do Team Based Learning. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; SANTOS, W. S.. Análise de propostas didáticas autorais para o ensino e aprendizagem de língua italiana na modalidade online a partir da perspectiva sócio-histórico-cultural de Vygotsky. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.OLIVEIRA, G. A.; AGUIAR, A. E.; UCHOA, J. M. S.. ATRAVESSAMENTOS DA FORM(AÇÃO) DO DOCENTE PAI D?EGUA: USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ?PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA?, NO MUNICÍPIO DE GUAJARÁ/AM.. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

TANZI NETO, A.; OLIVEIRA, S. F. P. E.; BANDOS, M. F. C.. PEDAGOGIA DO DESIGN E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO TÉCNICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Municipal de Franca.

TANZI NETO, A.; AGUILAR, A. M. C.; LIMA, R. M.. TEXTOS LITERÁRIOS CONTRA-HEGEMÔNICOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

TANZI NETO, A.; AGUILAR, A. M. C.; COSTA, C. S.. Avaliação de competências e habilidades em língua inglesa por meio da abordagem baseada em projetos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

CARVALHO NETO, S.; OLIVEIRA, S. F. P. E.;TANZI NETO, A.. Os Impactos da Pandemia COVID-19 no Ensino Superior: estudo sobre a aplicação do ensino híbrido nos programas de pós-graduação Stricto Sensu que investigam o desenvolvimento regional. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário Municipal de Franca.

TANZI NETO, A.; LIMA, R. M.; VILELA, C. L.; NICOLAIDES, C. S.. Ensino decolonial de Língua Inglesa: a construção de sentidos e significados na formação docente contínua. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

OLIVEIRA, G. A.; QUEIROZ, A. J. F.;TANZI NETO, A.. Tecnologias digitais da informação e comunicação sob a ótica de atores educacionais: reflexos em uma escola pública do interior da Amazônia acreana. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE HUMANIDADES E LINGUAGENS (PPEHL)) - Universidade Federal do Acre.

OLIVEIRA, G. A.TANZI NETO, A.; QUEIROZ, A. J. F.. As TDICs no contexto da escola pública contemporânea no município de Guajará, Amazonas: possibilidades pedagógicas. 2023.

TANZI NETO, A.; NICOLAIDES, C. S.; CALAZANS, A. A.; FERREIRA, M. A. V.. Vivências de Ensino-aprendizagem de Inglês na terceira idade: Agência, Sentidos e Significados e Comunidade de Prática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

NICOLAIDES, C. S.;TANZI NETO, A.; LARRE, J. M. R. G. M.; SANTOS, W. S.. Narrativas de uma imigrante brasileira nos EUA: (re)construções identitárias a partir da interseção do eu com o outro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; MATOS, E. S.; SANTOS, D. A.. Raciocínio Computacional no desenvolvimento de competências da Língua Portuguesa: uma abordagem interdisciplinar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia.

TANZI NETO, A.; MATOS, E. S.; SANTOS, D. A.; FALCAO, T. P. R.. O Raciocínio Computacional no desenvolvimento de competências de Língua Inglesa: práticas pedagógicas com BYOD e Computação Desplugada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia.

TANZI NETO, A.; MATOS, E. S.; SILVA, B. S.. Codesign (semio)instrucional: uma perspectiva de modelagem da comunicação aplicada a MOOCs. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia.

TANZI NETO, A.LESSA, A. B. C. T.; CELANI, M. A. A.. A ausência de currículo para o ciclo de alfabetização: percepções de professores de inglês da rede municipal de ensino são paulo. 2017.

LESSA, A. B. C. T.; MAGALHAES, M. C. C.;TANZI NETO, A.. O professor de inglês na Educação Infantil: considerações sobre formação e prática docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; REIS, M. S. C.; FONTOURA, M.. A gestão de saúde e as drogas: um olhar sobre o Colégio Estadual Anna Junqueira Ayres Tourinho em São Francisco do Conde, Bahia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

TANZI NETO, A.; REIS, M. S. C.; FONTOURA, M.. Atuação do enfermeiro gestor na unidade de saúde mediante a pacientes com HPV. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

TANZI NETO, A.; SANTOS, E. F.; AGUIAR, R. P.. A saúde dos idosos que vivem com ou sem familiares. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

TANZI NETO, A.; SANTOS, E. F.; AGUIAR, R. P.. Análise do perfil epidemiológico dos casos de dengue notificados no Hospital Distrital Maria José Barroso de Oliveira no período de 2016 e 2017. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

TANZI NETO, A.; ROUBERTE, E. S. C.; RIMES, T. S.. Gerenciamento de Insumos e Materiais de Enfermagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

TANZI NETO, A.; MENEZES, D. A.. O uso das nursery rhymes como recurso pedagógico para o ensino de inglês para crianças.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; SILVA, L. S.; SANTO, N. E.; SANTOS, W.. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Perspectivas de inserção na educação básica a partir de uma revisão bibliográfica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; VILLAR, F. C. M.; ESQUINCALHA, A. C.. O uso de Plataformas On-Line de ensino para a implementação dos modelos de ensino híbrido e personalizado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; VALENTE, M. I.; SILVA, L. M.. Concurso Público para Docente em Língua Inglesa Edital 2024.199:ILE. 2024. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; KLUGE, D. C.; CANDIA, M. R.. Banca julgadora para povimento de cargo no Magistério Superior, professor substituto no setor de estudo: Língua Inglesa - Edital 205/2019. 2019. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TANZI NETO, A.; KLUGE, D. C.; PIMENTEL, J.. Banca julgadora para povimento de cargo no Magistério Superior, professor substituto no setor de estudo: Língua Inglesa - Edital 756/2019. 2019. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ROSA, M. A.;TANZI NETO, A.; LIMA, L. M.. Banca julgadora para professor substituto no setor de estudo: Língua Inglesa - Edital 34/2017. 2017. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

TANZI NETO, A.; FERNANDES, M. A.; SANTOS, E. F.. Banca julgadora para povimento de cargo no Magistério Superior, no nível 1 da Classe A, Setor de Estudo: Língua Inglesa. 2016. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNIL.

TANZI NETO, A.; RESENDE, S. V.. Comissão de Avaliação de Bolsas de Estudos Nível Mestrado CAPES/CNPq - PUC-SP. 2019. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TANZI NETO, A.; SANTOS, E. F.; SOUSA, S. F.. Comissão Avaliadora para candidatos a Tutores Juniores do Programa PULSAR (Edital 11/2017 - PROGRAD). 2017. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Ações Afirmativas como ferramenta para a igualdade de gênero no Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

A Língua como ferramenta Indenitária do Refugiado; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

"Fomei! Cadê trabalho?" (Não) Atuação profissional e identidade docente; Início: 2025; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Plasticidade Identitária: narrativas translocais de ressignificações do ?eu? imigrante a partir de uma perspectiva sócio-histórico-cultural; Início: 2021; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Desenho educacional do CLAC Híbrido: uma proposta de curso de inglês a partir da colaboração crítica; Início: 2021; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Desmantelando a Colonialidade no Ensino de línguas/literaturas Adicionais no Brasil: trilhando novos caminhos através do letramento crítico rumo à uma epistemologia da independência; Início: 2021; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Jogos dramáticos no ensino-aprendizagem de língua inglesa: buscando caminhos para uma aprendizagem de língua significativa e de transformação social; 2024; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

?Educação de Língua Inglesa Decolonial Transformadora: a busca por potentes agentes sociais em um contexto de favela; 2021; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Narrativas de uma imigrante Brasileira nos Estados Unidos: (Re)construções identitárias a partir da interseção do ?Eu? com o ?Outro?; 2020; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Adolfo Tanzi Neto;

Raciocínio Computacional no desenvolvimento de competências da Língua Portuguesa: uma abordagem interdisciplinar; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Coorientador: Adolfo Tanzi Neto;

INGLÊS EM LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS: ATIVIDADE SOCIAL COMO PRÁTICA TRANSFORMADORA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2022; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Relações de confiança em contextos de formação docente ? uma abordagem sócio-histórico-cultural; 2021; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Narrativas e o ensino de Língua Inglesa; 2019; Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Adolfo Tanzi Neto;

Atuação do enfermeiro gestor na unidade de saúde mediante a pacientes com HPV; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

A saúde dos idosos que vivem com ou sem familiares; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Análise do perfil epidemiológico dos casos de dengue notificados no Hospital Distrital Maria José Barroso de Oliveira no período de 2016 e 2017; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

A gestão de saúde e as drogas: um olhar sobre o Colégio Estadual Anna Junqueira Ayres Tourinho em São Francisco do Conde, Bahia; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Gerenciamento de Insumos e Materiais de Enfermagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família/Gestão em Saúde) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

?Eu não sei nem portugues direito?: reflexões acerca do ensino de Inglês na EJA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

TRANSLINGUAGEM E YOUTUBE: EXPLORANDO O USO DE MÚLTIPLOS REPERTÓRIOS LINGUÍSTICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR BRASILEIROS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Arquitetônica Social Escolar no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

A Wikipédia como fonte de produção de conhecimento coletivo: uma perspectiva dialógica e midiática; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa: perspectivas decoloniais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

A construção de comunidades híbridas no ensino-aprendizagem remoto de Língua Inglesa como Língua Adicional; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Tecnologias Digitais na realidade educacional brasileira: possibilidades híbridas de ensino-aprendizagem; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Arquitetônica Social Escolar: os espaços, artefatos e discursos das escolas públicas do Recôncavo Baiano; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Design de interação humano-computador para MOOCs; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia, Pró-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

Design de interação semio(instrucional) para plataformas MOOC; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal da Bahia, Pró-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação UFBA; Orientador: Adolfo Tanzi Neto;

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TANZI NETO, A. . Comitê Cientifico: XVI Fórum CLAC. 2019.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista Brasileira de Educação, ISSN 1413-2478 - ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2019.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista Educação, ISSN 1981-2582. 2019.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística, ISSN 1982-7830. 2019.

TANZI NETO, A. . Avaliador de Sessão - 10a. Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2019.

TANZI NETO, A. . Avaliador de Resumos - 10a. Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2019.

TANZI NETO, A. . Coordenador de Sessão - 10a. Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2019.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista Brasileira de Educação, ISSN 1413-2478 - ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2018.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Pedido de Bolsas pela PROEX - Produção Extensionista - Edital 046/2018 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB. 2018.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Pedido de Bolsas pela PROAPEX - Ações de Extensão - Edital 032/2018 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB. 2018.

SCARAMUCCI, M. V. R. ; TOSQUI-LUCKS, P. ; DAMIAO, S. M. ; TANZI NETO, A. . Parecerista de Capítulos. Pesquisas sobre Inglês Aeronáutico no Brasil (SCARAMUCCI, M. V. R.; TOSQUI-LUCKS, P.; DAMIAO, S. M.) - Pontes Editores. 2018.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista Linguagem & Ensino, ISSN 1415-1928 (impressa) 1983-2400 (online) - Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas. 2018.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Pedido de Bolsas pela PROEX/PRAES - Ações de Extensão - Edital 07/2017 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB). 2017.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Pedido de Bolsas pela PROAPEX - Ações de Extensão - Edital 05/2017 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB). 2017.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista Letronica, ISSN 1984-4301, Programa de Pós-Graduação em Letras Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.. 2017.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Pedido de Bolsas pela PROAPEX - Ações de Extensão - Edital 036/2017 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB. 2017.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, ISSN 2176-4573, volume 12, número 3 (Terceiro quadrimestre de 2017). 2016.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Via Litterae - Revista de Linguística a Teoria Literária (UEG), ISSN 2176-6800 - v. 8, n. 1, jan./jun. 2016. 2016.

TANZI NETO, A. . Parecerista ad-hoc Revista Brasileira de Educação, ISSN 1413-2478 - ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2016.

TANZI NETO, A. . Comitê Científico Internacional do ICERI 2016 International Conference of Education, Research and Innovation. 2016.

TANZI NETO, A. ; BACICH, L. . Revisão Técnica de Tradução: Blended Usando a Inovação Disruptiva para Aprimorar a Educação. 2015.

TANZI NETO, A. . Comitê Científico Internacional do ICERI 2015 International Conference of Education, Research and Innovation. 2015.

TANZI NETO, A. . Ensino Híbrido: recursos on-line e off-line. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TANZI NETO, A. . ?Ensino híbrido?: as dificuldades para o aprendizado com parte da turma on-line e a outra na sala de aula. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TANZI NETO, A. . O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TANZI NETO, A. . Pesquisador da Universidade de Oxford orienta professores em Ferraz. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: Apresentação e Ambientação sobre o tema. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Introdução: Ensino Híbrido. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: O papel do professor no ensino híbrido. 2014.

TANZI NETO, A. ; BACICH, L. ; TREVISANI, F. . Ensino Híbrido: O espaço escolar em uma perspectiva híbrida. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: O estudante e sua autonomia no ensino híbrido. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: O uso das tecnologias digitais no contexto escolar. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: Como avaliar em uma perspectiva híbrida?. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: Reflexões sobre a cultura escolar na contemporaneidade. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: A gestão escolar e a implementação de novos desafios. 2014.

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: Reflexões e conclusões finais. 2014.

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TANZI NETO, A. ; MACEDO, M. C. S. . Potencial dos ambientes virtuais de aprendizagem deve ser mais explorado. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TANZI NETO, A. ; PICOLLO, C. . Atividades Teatrais: a curiosidade que me move. O processo de ensino-aprendizagem na proposta de Living Drama com alunos do Ensino Médio. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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TANZI NETO, A. ; BACICH, L. ; CANNATA, V. M. ; GREGORY, J. C. . Professores fazerm imersão no uso de tecnologias. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TANZI NETO, A. . Especial Tecnologia: O impacto na pedagogia. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TANZI NETO, A. ; Duarte ; GIMENES, R. . Living Drama: Projeto no Inglês Vera Cruz. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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TANZI NETO, A. ; SILVA, A. S. ; DIEGUES, U. C. C. ; SERAFIM, V. F. . Anais do IX Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2025. (Editoração/Anais).

TANZI NETO, A. . Elaboração de Materiais Didáticos no Ensino de Línguas Adicionais: Material Didático Decolonial. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TANZI NETO, A. . Translinguagem e Educação Emancipatória. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TANZI NETO, A. ; LIBERALI, F. ; DAFERMOS, M. . SOCIOCULTURAL APPROACHES TO SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS EDUCATION (STEM).. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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TANZI NETO, A. ; DIEGUES, U. C. C. ; DUARTE, A. L. B. . II Webinário CLAC - Interação e Gamificação: linguagem, letramentos e ensino. 2021. (Caderno de Resumos).

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TANZI NETO, A. ; TAVARES, K. ; ORSINI, M. . Formação de Ensino Remoto - Faculdade de Letras - UFRJ, 2020. (Aperfeiçoamento, Curso de curta duração ministrado). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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TANZI NETO, A. ; GARRIDO, F. ; BRITO, B. . Escola 2.0: Interação, Inteligência coletiva e distribuída. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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TANZI NETO, A. . O uso das tecnologias digitais para a personalização na educação: uma proposta de ensino híbrido. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TANZI NETO, A. . Ensino Híbrido: Tecnologia e Personalização na Educação - COURSERA. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coursera).

TANZI NETO, A. ; TREVISANI, F. ; BACICH, L. . Ensino Híbrido: Tecnologia e Personalização na Educação - EFAP (Escola de Formação de Professores de São Paulo). 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

TANZI NETO, A. . Oficinas Teatrais Preparatórias para o Winter Living Drama Festival 2014. 2014. .

TANZI NETO, A. ; BACICH, L. ; TREVISANI, F. . Treinamento CAPES Projeto LIFE: Ensino Híbrido. 2014. .

TANZI NETO, A. . Formação de Professores para o Contexto Digital - ISE/CEVEC. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TANZI NETO, A. . Gêneros contemporâneos em sala de aula: um caminho possível - ISE/CEVEC. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TANZI NETO, A. . Perspectivas Educacionais dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem - I Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação - Mackenzie/SP. 2012. .

TANZI NETO, A. . Living Drama 2008 - Sítio do Pica-Pau amarelo special episode: Emília goes abroad. 2008. Teatral.

TANZI NETO, A. . 82º Workshop da Reflexão sobre a Ação: Getting Fit - Sketch Emília goes abroad. 2008. Teatral.

TANZI NETO, A. . Opening Doors: Ação Performática. 2007. Teatral.

2020

Menção Honrosa - Treinamento dado aos professores da Faculdade de Letras para as aulas remotas no PLE, destacando a competência e dedicação do docente na atividade., UFRJ - Faculdade de Letras - PORTARIA Nº 5426, DE 5 DE AGOSTO DE 2020..

2019

Prêmio de Menção Honrosa pela orientação da Pesquisa de Iniciação Científica: As contribuições da remidiação de ferramentas de streaming no ensino-aprendizagem de LA. Aluna: Victória de S. Lacerda., UFRJ.

2016

Finalista 58o. Prêmio Jabuti - Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação, CBL Câmara Brasileira do Livro.

2010

Menção Honrosa ao projeto de pesquisa intitulado: Atividades Teatrais: a curiosidade que me move: O processo de ensino-aprendizagem na proposta de Living Drama com alunos do Ensino Médio, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP.

2006

Prêmio de melhor aluno pela PHI THETA KAPPA - International Honor Society of the Two-Year College, Broward Community College - Florida / EUA.