Ana Carolina Barros Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Bullying no Ensino Superior: Existe?. Revista de Iniciação Científica da F.F.C. , v. 11, p. 1-15, 2011.

• SILVA, A. C. B. . Os adolescentes e a dependência química: o enfoque nos fatores protetivos. Adolescencia y Salud , v. 1, p. 225-226, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Adoção: Um processo jurídico ou subjetivo?. O MUNDO - Visto pela psicanálise, 18 set. 2015.

• SILVA, A. C. B. . Os papéis de pai e mãe e a singularidade do ser humano. Newsletter do Instituto de Psicanálise Lacaniana.

• SILVA, A. C. B. . Das crianças que merecem palmas. Newsletter do Instituto de Psicanálise Lacanina.

• SILVA, A. C. B. . Bebê com RG: Sujeito de direitos desde o nascimento. O mundo - Visto pela psicanálise.

• SILVA, A. C. B. . Garantir direitos de crianças e adolescentes: apenas o começo. O MUNDO - Visto pela psicanálise.

• SILVA, A. C. B. . Suicídio na adolescência: incertezas pela vida. o MUNDO - Visto pela psicanálise.

• SILVA, A. C. B. . O diagnóstico de superdotação na infância: presente de grego?. O MUNDO - Visto pela psicanálise.

• SILVA, A. C. B. . As famílias no século XXI e seus impasses: nem, nem, nem. o MUNDO - Visto pela psicanálise.

• SILVA, A. C. B. . O movimento estudantil, a juventude e questões educacionais: influências da ditadura militar. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2011, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Bullying no Ensino Superior: Existe?. In: 16 Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO, 2011, Recife. Anais do 16 Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO, 2011.

• SILVA, A. C. B. . Existe bullying no ensino superior?. In: Seminário de Educação 2011, 2011, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação 2011, 2011.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Subjetivação juvenil na classe média e identificações de jovens estudantes do curso de medicina (ufmt): análises preliminares. In: Seminário de Educação 2011, 2011, Cuiabá. Seminário de Educação 2011, 2011.

• SILVA, A. C. B. . Os Jovens e o Movimento Estudantil: Um Olhar da Psicologia Social. In: Congresso Brasileiro Psicologia e Adolescência, 2010, São Paulo. Congresso Brasileiro Psicologia e Adolescência, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Psicologia, Adolescência e Abuso Sexual. In: Congresso Brasileiro Psicologia e Adolescência, 2010, São Paulo. Congresso Brasileiro Psicologia e Adolescência, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Juventude e Política: O Movimento Estudantil pela perspectiva da Psicologia Social. In: X Congreso Internacional de Psicología Social de la Liberación, 2010, Caracas. X Congreso Internacional de Psicología Social de la Liberación, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Bullying no contexto escolar e possibilidades de prevenção e intervenção: o início de uma pesquisa em Psicologia. In: Seminário de Educação 2010, 2010, Cuiabá. Educação, Formação de Professores e suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Juventude e Movimento Estudantil: uma pesquisa com universitários "não-militantes". In: Seminário de Educação 2010, 2010, Cuiabá. Educação, Formação de Professores e suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; LEITE, L. L .G. . A importância da narrativa na educação infantil: trabalhando o egocentrismo na creche. In: Seminário de Educação, 2009, Cuiabá. Seminário de Educação 2009, 2009.

• SILVA, A. C. B. . A imagem dos militantes e do movimento estudantil pelo olhar dos estudantes "não-miliatntes" da UFMT. In: Seminário de Educação, 2009, Cuiabá. Seminário de Educação 2009, 2009.

• SILVA, A. C. B. ; SILVA, H. L. A. . O estágio Básico em Contextos Sociais e Comunitários Enquanto Contribuição para a Formação do Psicólogo. In: Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2011.

• SILVA, A. C. B. . The Public Mental Health in Brazil. In: International Conference of the A.P.P.A.C, 2011, Atenas. International Conference of the A.P.P.A.C, 2011.

• SILVA, A. C. B. . O bullying no ensino superior: novas colaborações sobre o fenômeno. In: 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

• SILVA, A. C. B. . Os universitários e suas relações com o movimento estudantil. In: 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. 7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . O bullying no contexto universitário: novas contribuições. In: II Semana Acadêmica, 2011, Cuaibá. II Semana Acadêmics, 2011.

• SILVA, A. C. B. . A história da educação indígena: as mudanças da colônia aos dias de hoje. In: III Encontro Norte e Nordeste de História da Educação, 2010, Salvador. História da Educação: Memória, Arquivos e Cultura Escolar. Salvador: EDUNEB, 2010. p. 221-222.

• SILVA, A. C. B. . O movimento estudantil, a juventude e questões educacionais: influências da ditadura militar. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Jovens e Movimento Estudantil: O ponto de vista de não-participantes (UFMT). In: XVIII Seminário de Iniciação Científica, 2010, Cauiabá. XVIII Seminário de Iniciação Científica, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Juventude e Política pela perspectiva da Psicologia Social. In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Adolescência, dependência química e fatores de proteção. In: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Os jovens e a política: o discurso e a identidade de "não-militantes". In: VIII Seminário de Linguagens - Linguagens: Desafios Contemporâneos, 2010, Cuiabá. VIII Seminário de Linguagens, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Bullying no contexto escolar e possibilidades de prevenção e intervenção: o início de uma pesquisa em Psicologia. In: Seminário de Educação 2010, 2010, Cuiabá. Seminário de Educação 2010, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Juventude e Movimento Estudantil: Uma pesquisa com universitários "não-militantes". In: Seminário de Educação 2010, 2010, Cuiabá. Seminário de Educação 2010, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Juventude e Política: O movimento estudantil pela perspectiva da Psicologia Social. In: X Congresso Internacional de Psicologia Social de la Liberación, 2010, Caracas. X Congreso Internacional de Psicologia Social de la Liberación, 2010.

• SILVA, A. C. B. . Gravidez e adolescência sob perspectiva da Psicologia. In: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2010.

• SILVA, A. C. B. ; LEITE, L. L .G. . A importância da narrativa na educação infantil: Trabalhando o egocentrismo na creche. In: Seminário de Educação 2009, 2009, Cuiabá. Seminário de Educação 2009, 2009.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . A imagem dos militantes e do movimento estudantil pela percepção dos estudantes "não-militantes" da UFMT. In: Seminário de Educação 2009, 2009, Cuiabá. Seminário de Educação 2009, 2009.

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Malaise in Higher Education: New contributions about bullying. Psychology Research , 2012.

• SILVA, A. C. B. . Multiculturalismo na Cidade e no Campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . LÍNGUAS E AS LEIS EM ANGOLA: CONCEPÇÕES DE LEITURA E ESCRITA EM CIRCULAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. B. . Angola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. B. . Desconstruir para criar, se apropriar e transmitir um saber. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . ESCREVER PARA DEIXAR UM LEGADO PARA O MUNDO: COMO A PSICANÁLISE É TRANSMITIDA ATRAVÉS DE TEXTOS?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. . O conceito de transmissão em psicanálise: Um estudo teórico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. C. B. . A violência e a psicanálise. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. C. B. . The Public Mental Health in Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. C. B. . A prevenção da drogadependência em adolescentes através da investigação dos fatores de proteção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. ; MORO, M. D. . Transtornos Alimentares na Infância e Adolescência: Interfaces entre Educação e Psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Algumas contribuições de um estudo brasileiro sobre bullying em contexto universitário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, H. L. A. ; SILVA, A. C. B. . O estágio Básico em Contextos Sociais e Comunitários Enquanto Contribuição para a Formação do Psicólogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. . O bullying no ensino superior: novas colaborações sobre o fenômeno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. . Os universitários e suas relações com o movimento estudantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Mal-Estar no Ensino Superior: Novas Contribuições acerca do bullying. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Síndrome de Alienação Parental:interfaces possíveis na atuação de operadores do direito e psicólogos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. B. . Existe violência do ensino superior?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . Os adolescentes e a dependência química: o enfoque nos fatores protetivos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. C. B. . A história da educaçào indígena: as mudanças da colônia aos dias de hoje. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. C. B. . O Movimento Estudantil, a juventude e questões educacionais: influências da ditadura militar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. C. B. . JUVENTUDE E POLÍTICA PELA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SOCIAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . OS JOVENS E A POLÍTICA: O DISCURSO DE UNIVERSITÁRIOS SOBRE O MOVIMENTO ESTUDANTIL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . Psicologia, Adolescência e Abuso Sexual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. . Os Jovens e o Movimento Estudantil: Um olhar da Psicologia Social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Os jovens e a política: o discurso e a identidade de "não-militantes". 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . Juventude e Política: O Movimento Estudantil pela perspectiva da Psicologia Social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. . Adolescência, dependência química e fatores de proteção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. . Gravidez e adolescência sob perspectiva da Psicologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. C. B. ; Maria Aparecida Morgado . Juventude e Movimento Estudantil: Uma pesquisa com universitários "não-militantes". 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . Bullying no contexto escolar e possibilidades de prevenção e intervenção: o início de uma pesquisa em Psicologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . JOVENS E MOVIMENTO ESTUDANTIL: O PONTO DE VISTA DE NÃO-PARTICIPANTES (UFMT). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, A. C. B. . A importância da narrativa na educação infantil: trabalhando o egocentrismo na creche. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. C. B. . A imagem dos militantes e do movimento estudantil pelo olhar dos estudantes 'não-militantes' da UFMT. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Impasses na aprendizagem da leitura e da escrita em contextos linguísticos complexos, Descrição: Nosso foco é a especificidade da aprendizagem da leitura e da escrita por falantes de línguas nacionais ensinados na língua oficial de um país. O objetivo geral é analisar os impactos do contexto histórico, político e sociocultural no processo de aprendizagem e na relação do sujeito com sua língua materna. Para tal fim, empreendemos visitas de campo à Angola, onde começamos a analisar a situação de crianças com sucessivas reprovações. A partir desse levantamento preliminar, selecionamos os sujeitos da pesquisa, 56 alunos e professores ligados ao ensino primário da Escola Dom Bosco, no município de Cacuaco, região periférica da província de Luanda. Então, empreendemos uma coleta de dados inicial voltada para três aspectos: escrita, leitura e formação de professores. A partir da lida com esses dados, foi possível formular as seguintes perguntas de pesquisa: 1. Quais são as dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita mais comumente encontradas na escolarização inicial de sujeitos inseridos em contextos linguísticos complexos?; e 2. Em que extensão é possível correlacionar a complexidade linguística de Angola com as sucessivas reprovações de crianças por ocasião dos primeiros anos da escolarização? Na direção de respondê-las, nossos dados serão alvo de dois tipos de análise: quantitativa e qualitativa. Buscaremos correlacionar as produções das crianças com a realidade linguística de Angola bem como construir os percursos de leitura e de escrita empreendidos pelos alunos. Então, poderemos extrapolar princípios que lancem luz na pesquisa a respeito da aprendizagem da escrita em contextos linguísticos complexos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Barros Silva - Coordenador / Claudia Rosa Riolfi - Integrante.

• 2015 - Atual

  Projeto de atenção à infância da Clínica do Instituto Sedes Sapientiae, Descrição: Estruturado de forma a incrementar as possibilidades de atendimento a crianças e suas famílias na Clínica do Instituto Sedes Sapientiae, ao mesmo tempo em que almeja contribuir para a ampliação do grupo de profissionais interessados no estudo e no trabalho clínico com crianças em uma Instituição, este Projeto visa constituir um pólo aglutinador de atendimento, estudo e pesquisa sobre a Infância. Buscamos, por meio do Projeto, a priorização do dispositivo grupal de atendimento tanto para a recepção permanente a novos pacientes, quanto para o atendimento psicoterápico, a transmissão e a multiplicação de práticas, além do estudo teórico e pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Barros Silva - Coordenador / Claudia Monti - Integrante / Lindilene Toshie - Integrante.

• 2013 - 2015

  A transmissão do saber inconsciente em textos: desejo e estilo na escrita., Descrição: Este projeto toma como objeto as marcas, em textos escritos, que, ao indiciar a existência do desejo inconsciente do seu autor, tendem a fazer com que, por meio de sua leitura, algo da transmissão inconsciente possa ocorrer. A hipótese de trabalho é aquela segundo a qual a relação que cada autor tem com a escrita e com sua maneira de escrever se faz presente nos textos redigidos por ele. É esta relação singular que pode facilitar ou dificultar o engajamento da nova geração com uma determinada área. Pretendemos, no decorrer deste trabalho, responder as seguintes perguntas: 1) Caso haja, quais são as correlações existentes entre algumas marcas deixadas por um autor em um texto e a maior ou menor possibilidade de propiciar a transmissão de um saber? e; 2) Como a transmissão de um saber pode, para aquele que lê, vir a, no momento em que ele se propõe a escrever, gerar um espaço para invenção? Para tanto cotejamos textos que tratam de uma mesma temática (o crime), que foram redigidos por três psicanalistas de gerações diferentes. Foi possível perceber que deixar um legado para o mundo por meio da escrita é colocar algo de si ao escrever, é permitir que seus traços apareçam no texto, é questionar constantemente os discursos que nos cercam e principalmente o nosso próprio discurso, nossas próprias verdades e teorias. Transmitir um saber através da escrita é além de um ato de criação, um ato de generosidade e de responsabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Barros Silva - Coordenador / Claudia Rosa Riolfi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2013 - Atual

  Movimentos de Dezescrita, Descrição: O neologismo Dezescrita nomeia uma modalidade de leitura e de escrita na qual, na produção intelectual, seu autor não se limita a obedecer, irrefletidamente, a direção interpretativa presente nos textos que tomou como objeto de estudo. Tem três acepções: 1) A de reversão de um processo já concluído. Neste caso, apontamos para a necessidade de desfazer as construções intelectuais previamente feitas para construir algo novo; 2) A de pluralidade. Nesta acepção, pela presença do numeral ?dez?, aludimos ao fato de que os modos singulares de agenciar múltiplas vozes devem ser respeitados; e 3) A de avaliação positiva. Aqui, lembramos a nota ?dez? que se dá a um texto considerado muito bem feito, acima da média, fruto do trabalho de um autor que, costumeiramente, consegue sustentar sua excelência. Dezescrita aponta, portanto, para a importância de dezescrever as ficções sobre as quais alguém se ancora, dividido em múltiplas posições identitárias, e, consequentemente, não ultrapassando um nível de leitura multifacetada, incompleta, difícil de ser apreendida e de uma escrita opaca, pouco generosa com o leitor. Como solucionar isso? Responder esta questão é a missão assumida pelos integrantes deste projeto coletivo de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Barros Silva - Integrante / Claudia Rosa Riolfi - Coordenador / Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Emari Andrade de Jesus - Integrante / Mical Marcelino Magalhães - Integrante / Enio Sugiyama Junior - Integrante / Adriana Santos Batista - Integrante / Mariana de Oliveira Ribeiro - Integrante / Ercilene Maria de Souza Vita - Integrante / Sulen Gregatti da Igreja - Integrante / Milan Puh - Integrante / Renata de Oliveira Costa - Integrante.

Prêmios