LUCIANA FERREIRA

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• CONSTANTINO, R. S. ; FERREIRA, L. ; DA SILVA, PAMELA NORRAILA ; ROCHA, F. F. ; PEREIRA, K. M. ; VIEIRA, J. L. L. . Avaliação dos affordances relacionados ao desenvolvimento motor em escolas de ensino fundamental da rede pública da cidade de Maringá. In: 24 Encontro anual de Iniciação Científica, 2015, Maringá. 24 Encontro anual de Iniciação Científica, 2015.

• PEREIRA, K. M. ; FERREIRA, L. ; CHEUCKUK, F. ; SILVA, P. N. ; ROCHA, F. F. ; CONSTANTINO, R. S. ; VIEIRA, J. L. L. . Análise do desempenho motor e nível socioeconômico de escolares da rede pública e privada de Maringá- PR.. In: 24 Encontro anual de Iniciação Científica, 2015, Maringá. 24 Encontro anual de Iniciação Científica, 2015.

• CHEUKZUK, F. ; MOREIRA, C. R. ; FERREIRA, L. ; VISSOCI, J. R. N. ; JUINIOR, J. R. A. N. ; VIEIRA, L. F. ; VIEIRA, J. L. L. . Relacionamento treinador-atleta, orientação às metas e eficácia coletiva em jovens atletas de voleibol. In: III Congresso Nacional de Psicologia da Motricidade Humana, Esporte, Recreação e Dança, 2014, Rio Claro. Anais do III Congresso Nacional de Psicologia da Motricidade Humana, Esporte, Recreação e Dança, 2014.

• MOREIRA, C. R. ; VIEIRA, L. F. ; FERREIRA, L. ; MIZOGUCHI, M. V. ; RIBEIRO, V. T. ; BORGES, P. ; FERREIRA, T. T. M. . Coordenação Motora e o nível de atividade física de crianças de escolas estaduais de Maringá. In: V Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2014, Londrina. Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2014.

• MIZOGUCHI, M. V. ; MOREIRA, C. R. ; VIEIRA, L. F. ; FERREIRA, L. ; RIBEIRO, V. T. . Análise entre o suporte parental e a motivação em atletas de beisebol. In: V Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2014, Londrina. Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2014.

• NAZARIO, P. F. ; AMARO, G. F. N. ; FERREIRA, L. ; CHEUCKUK, F. ; PIZZO, G. ; CARUZZO, N. M. ; RIBEIRO, V. T. ; VIEIRA, J. L. L. . Indicadores de qualidade do ambiente domiciliar e o desempenho motor de meninos e meninas. In: Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2014, Belo Horizonte. Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2014.

• CHEUCKUK, F. ; FERREIRA, L. ; CONSTANTINO, R. S. ; SANTOS, V. A. ; SILVA, P. N. ; VIEIRA, J. L. L. . Em quais habilidades motoras os meninos se diferenciam das meninas?. In: Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2014, Belo Horizonte. Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2014.

• FERREIRA, L. ; SILVA, P. N. ; CHEUCKUK, F. ; NAZARIO, P. F. ; LAZIER, T. ; VIEIRA, J. L. L. . Desempenho motor e a percepção de competências de crianças com idade de 4 e 5 anos. In: Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2014, Belo Horizonte. Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2014.

• RIBEIRO, V. T. ; AMARO, G. F. N. ; SOUZA, A. C. ; FERREIRA, L. ; NAZARIO, P. F. . Desempenho motor e as oportunidades do ambiente domiciliar para o desenvolvimento motor de crianças. In: X Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, 2014, Florianópolis. X Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, 2014.

• PASSOS, P. C. B. ; RIBEIRO, A. C. ; MOREIRA, C. R. ; CHEUCKUK, F. ; PIZZO, G. ; VIEIRA, J. L. L. ; VIEIRA, L. F. ; FERREIRA, L. ; COSTA, L. A. ; SILVA, P. N. ; SANTOS, V. A. . Estratégias de coping de atletas de futsal da liga nacional. In: V Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2014, Londrina. Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2014.

• FURTADO, C. ; MARTINI, E. ; CAMPOS, A. ; FERREIRA, L. ; BORGES JUNIOR, N. G. . Análise energética do movimento de um chute de arte marcial. In: 4o Encontro Nacional de Engenharia Biomecânica, 2013, Vitória- ES. Encontro Nacional de Engenharia Biomecânica, 2013.

• FERREIRA, L. ; MURARO, C. F. ; BECK JUNIOR, E. A. S. ; GEVAERD, M. S. ; BORGES JUNIOR, N. G. ; DOMENECH, S. C. . As Affordances no contexto familiar e sua relação com as atitudes posturais da criança deficiente visual. In: II CICPG- Congresso de Iniciação Cientifica e Pós-Graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2012, São Leopoldo. Congresso de Iniciação Cientifica e Pós-Graduação, 2012.

• FERREIRA, LUCIANA ; TEIXEIRA, T.G. . Reflexo da prática de atividades físicas em adolescentes do município de Brusque/Sc. In: VIII Semana de Educação Física da UFS, 2011, São Cristóvão - Sergipe. VIII Semana de Educação Física da Universidade Federal de Sergipe, 2011.

• FERREIRA, L. ; TEIXEIRA, T.G. ; NESELLO L. A. N. ; SOUZA J.D. S. . Reflexo da prática de atividades físicas e hábitos alimentares, no perfil nutricional de adolescentes no município de Brusque/SC. In: VIII Jornada de Iniciação Científica, 2009, Brusque. VIII Jornada de Iniciação Cientifíca - III Mostra de Extensão, 2009.

• FERREIRA, L. . A importância do desenvolvimento motor para os processos de alfabetização. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, L. . Análise de dados não paramétricos utilizando Qui-quadrado e SPSS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, L. ; Ribeiro, EC . Avaliaçao dos espaços de lazer e recreação nas escolas de ensino fundamental de um municipio do noreste do Paraná.,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, L. ; Cruz, NA . Oportunidades para pratica de lazer e recreação nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental do município de Paranavaí-Pr,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIZOGUCHI, M. V. ; MOREIRA, C. R. ; VIEIRA, L. F. ; FERREIRA, L. ; RIBEIRO, V. T. . Análise entre o suporte parental e a motivação em atletas de beisebol. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, C. R. ; VIEIRA, L. F. ; FERREIRA, L. ; MIZOGUCHI, M. V. ; BORGES, P. ; FERREIRA, T. T. M. ; RIBEIRO, V. T. . Coordenação motora e o nível de atividade física de crianças de escolas estaduais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASSOS, P. C. B. ; RIBEIRO, A. C. ; MOREIRA, C. R. ; CHEUCKUK, F. ; PIZZO, G. ; VIEIRA, J. L. L. ; VIEIRA, L. F. ; FERREIRA, L. ; COSTA, L. A. ; SILVA, P. N. ; SANTOS, V. A. . Estratégias de coping de atletas da liga de futsal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, L. ; Gomes Borges Junior, Noé . Instrumentos de medições em Biomecânica: Conceitos Físicos (cinética e cinemática), funcionamento e aplicação da análise do movimento humano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, L. ; TEIXEIRA, T.G. ; SOUZA J.D. S. ; NESELLO L. A. N. . Reflexo da Prática de Atividades Físicas e Hábitos Alimentares, no Perfil Nutricional de Adolescentes no Município de Brusque/SC 2009 (( Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)).).

• FERREIRA, L. . A importância do desenvolvimento motora para os processos de alfabetização. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: TESSITURAS DE UMA CONJUNTURA SISTÊMICA (IM)POSTA À FORMAÇÃO INICIAL NA PERCEPÇÃO DOS GESTORES E COORDENADORES DAS IES PÚBLICAS DA REGIÃO SUL DO BRASIL, Descrição: O Plano Nacional de Educação 2014-2024 definiu, dentre suas estratégias, a integralização de, no mínimo, dez por cento do total de créditos curriculares dos cursos de graduação por meio de programas e de projetos de extensão em áreas de pertinência social. Ao fazê-lo, enfatizou a intersecção de demandas comunitárias com os objetivos acadêmicos e impôs às instituições de ensino superior brasileiras o desafio de repensarem suas concepções, práticas e políticas extensionistas. Partindo deste contexto, a pesquisa, tem como objetivo analisar o processo de curricularização da extensão universitária e suas relações com a formação inicial dos futuros profissionais das instituições públicas da região sul do Brasil, refletindo acerca da constituição da identidade profissional e suas implicações no contexto de atuação profissional. Especificamente, a investigação almeja a) fomentar o debate sobre a curricularização da extensão universitária no contexto das IES públicas da região sul do Brasil; b) Investigar as percepções e ações pedagógicas dos gestores institucionais e coordenadores de curso acerca do processo de implementação da curricularização da extensão universitária na prática formativa do futuro profissional; c) Verificar o entendimento dos gestores institucionais e coordenadores de curso acerca da relação estabelecida entre a formação inicial, a ação profissional e a curricularização da extensão universitária; d) identificar as potencialidades e fragilidades da implementação da curricularização da extensão universitária; e) discutir a realidade da formação profissional, a partir de aproximações e distanciamentos dos aspectos legislativos do ensino superior e da realidade das IES públicas e cursos de ensino superior da região sul do Brasil. O desenvolvimento investigativo ocorrerá por incursões teóricas pela literatura e por meio de coleta em lócus, a partir da participação de gestores institucionais e coordenadores de cursos pertencentes às IES públicas dos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Os dados serão coletados por meio de questionários com questões abertas e fechadas. O tratamento dos dados qualitativos ocorrerá por meio da análise de conteúdo, e os dados quantitativos por meio de estatística descritiva e inferencial. O referencial teórico será orientado pelos estudos na área pedagógica, assim como se aportará na Teoria Crítica para o debate sobre o processo de implementação da curricularização da extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciana Ferreira - Integrante / Bruna Solera - Integrante / Claudio Kravchychyn - Integrante / Vânia de Fátima Matias de Souza - Coordenador / Catarina Messias Alves - Integrante / Ligiani Cordeiro dos Reis - Integrante.

• 2021 - Atual

  DA EDUCAÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA: POLÍTICAS, PERSPECTIVAS E AÇÕES FORMATIVAS NA ATUALIDADE, Descrição: Compor a nossa história fazendo-se docente/profissional significa, comprometer-se com processos sociais, políticos e educativos que contribuem concomitantemente para a nossa (trans)formação, como também da realidade na qual estamos inseridos. Deste modo, precisamos reconhecer que somos seres culturais, afetiva e socialmente construídos (FLORES et al., 2019). Enfim, trilhar caminhos transitórios, no qual a certeza do inacabamento, da inconclusão e da provisoriedade impulsionou-nos a não nos contentar com o que já construímos, a não nos colocar como espectadores passivos adaptando-nos à realidade social, mas como sujeito-autores dos processos históricos que, por meio de uma prática política e pedagógica, alavanca a possibilidade de mudanças no entorno social. Neste contexto, a formação docente nos cursos de Educação Física se torna uma necessidade de reflexão constante, uma vez que, há que se questionar qual ou quais são os caminhos a seguir, visto que historicamente a área tem-se apresentado como sendo um campo de atuação relevante para a formação e desenvolvimento do sujeito no ambiente escolar, bem como no contexto da saúde e qualidade de vida. Tendo essa perspectiva o projeto desenvolvido tem como objetivo geral analisar o campo das políticas educacionais e suas relações com a formação inicial e continuada de professores e profissionais da área de Educação Física, refletindo acerca da constituição da identidade profissional e suas implicações para a ação interventiva. Especificamente, a investigação almeja: a) fomentar o debate sobre a formação profissional no contexto da educação básica e em contextos não formais de ensino; b) investigar as perspectivas e ações pedagógicas dos acadêmicos do curso de Educação Física na prática cotidiana dos estágio curriculares; c) verificar o entendimento dos professores e acadêmicos do curso de Educação Física acerca da relação estabelecida entre a formação inicial e a ação profissional; d) identificar as potencialidades e fragilidades do cotidiano escolar na perspectiva dos alunos, professores e gestores da educação básica; e) estudar os aspectos relacionados da identidade profissional; f) discutir a realidade da formação docente, a partir de aproximações e distanciamentos dos aspectos legislativos da educação básica e ensino superior e; g) promover debates e situações que possibilitem a ampliação do entendimento de Educação Física escolar tratada na Educação Básica. O desenvolvimento investigativo ocorrerá por incursões teóricas pela literatura e por meio de coleta em lócus, a partir da participação de gestores, professores e alunos da Educação Básica pertencentes as cidades de Maringá-PR, Paranavaí-PR, Marechal Cândido Rondon-PR e Jacarezinho-PR e de professores e acadêmicos dos cursos de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Ferreira - Integrante / Patric Paludet Flores - Integrante / ROCHA, FRANCIELLE - Integrante / Vânia de Fátima Matias de Souza - Coordenador / Ana Luiza Barbosa Anversa - Integrante.

• 2015 - Atual

  Análise da influência do contexto bioecológico no desenvolvimento motor de crianças de 6 a 10 anos de idade., Descrição: Diversas perspectivas teóricas têm focado seus estudos no desenvolvimento infantil, postulando que os ambientes que a criança frequenta exerce papel decisivo no seu desenvolvimento. Desta forma esta pesquisa tem como objetivo testar um modelo explicativo do efeito do ambiente domiciliar, escolar e vizinhança sobre o desempenho motor das crianças de seis a 10 anos de idade matriculadas no ensino fundamental de instituições públicas e privadas do Município de Maringá-PR tendo o nível socioeconômico como variável mediadora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Ferreira - Integrante / Francielle Cheuckuk - Integrante / José Luiz Lopes Vieira - Coordenador / Pamela Norraila da Silva - Integrante / Rosiane de Souza Constantino - Integrante / Francielle Ferreira da Rocha - Integrante / Gustavo Borges Monteiro - Integrante.

• 2011 - 2013

  Análise do chute giro dorsal no Karatê, Descrição: O objetivo deste estudo foi analisar a influência das variáveis antropométricas sobre variável cinemática e cinética do chute giro dorsal. Foram selecionado por meio de amostragem probabilística intencional 15 atletas de karatê, faixa preta. As coletas foram realizadas no Laboratório de Instrumentação, CEFID-UDESC, utilizando os instrumentos: alvo instrumentado, tapete de contato e um sistema de centrais inerciais MVN Studio. Para verificar a normalidade dos dados, utilizou-se o teste de Shapiro Wilk. Comprovada a normalidade utilizou-se a estatística descritiva: média, desvio padrão e o coeficiente de variação (CV%) para descrever as variáveis antropométricas, cinética e cinemáticas. Para determinar a contribuição das variáveis cinemáticas sobre o desempenho do chute utilizou-se regressão linear simples. Analisadas individualmente, o comprimento do membro inferior foi a característica antropométrica com maior influência significativa para o impulso e tempo de execução do chute. Já a massa parece existir um ?valor ótimo? para o melhor desempenho no impulso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Ferreira - Integrante / Noé Gomes Borges Junior - Coordenador / Suzana Cristina Domenech - Integrante / George Roberts Piemontez - Integrante / Ana Claudia Vieira Martins - Integrante / Alexandre Campos - Integrante.

• 2010 - Atual

  Avaliação do desenvolvimento motor típico de crianças e pré-adolescentes, Descrição: Este estudo tem como objetivo avaliar o desenvolvimento motor típico de crianças e pré-adolescentes da rede pública de ensino da região de Maringá ? PR; Identificar e associar o desempenho motor de crianças na primeira infância de 0 a 2 anos de idade com variáveis cognitivas e contextuais; Avaliar e relacionar o desempenho motor com a percepção de competência de crianças com idade entre 3 e 7 anos; Caracterizar e relacionar o desempenho motor e a percepção de competência em crianças e pré-adolescentes entre 8 e 12 anos; Estabelecer associação entre o desempenho motor e o desenvolvimento percepto-cognitivo de crianças e pré-adolescentes e Correlacionar o desempenho motor com variáveis da personalidade em crianças e adolescentes. Caracteriza-se como descritivo cross-seccional, a população será composta por crianças e pré-adolescentes de ambos os gêneros, com idade entre 0 (zero) e 12 anos. Serão avaliadas 600 crianças e pré-adolescentes da rede pública de ensino da região de Maringá ? PR. Um contato prévio com o Núcleo Regional de Educação de Maringá, assim como a Secretaria de Educação dos municípios envolvidos será efetivado no sentido de firmar os convênios necessários e as autorizações para o acesso às creches e escolas. Serão utilizadas as baterias de avaliação do desempenho motor: 1) EBDI-I (Bayley, 1993); 2) AHEMD (Rodrigues e cols, 2005); 3) EMDP-II (Folio & Fewell, 2000); 4) TGMD-2 (Ulrich, 2000); 5) TPMBO (Bruininks, 1978); 6) ABC Movement (Henderson & Sugden, 1992); 7) Bateria Piaget-Head (Toni, 2006); 8) Gestaltico Visiomotor (Bender, 2006); 9) Escala de Percepção de Competência (Harter, 1985); 10) Columbia (Burgemeister e cols, 2001) e 11) DFH III (Wechsler, 2003): A coleta de dados será realizada no ambiente escolar da criança e do pré-adolescente pelos envolvidos no estudo, com início previsto para agosto de 2011 e término em dezembro de 2014.A análise dos dados dependerá de critérios de normalidade para ser definida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Ferreira - Integrante / Francielle Cheuckuk - Integrante / José Luiz Lopes Vieira - Coordenador / Pamela Norraila da Silva - Integrante / Rosiane de Souza Constantino - Integrante / Francielle Ferreira da Rocha - Integrante / Gustavo Borges Monteiro - Integrante.

• 2009 - 2013

  Instrumentação, comportamento motor e saúde, Descrição: O Grupo de Instrumentação, Comportamento Motor e Saúde desenvolve projetos que visam desenvolvimento/validação ou aperfeiçoamento de protocolos e instrumentos de avaliação e/ou acompanhamento clínico de aspectos gerais de saúde e parâmetros motores. O grupo se originou com a implantação do Laboratório de Instrumentação e do Laboratório de Análises Multisetorial no Centro de Ciências da Saúde e do Esporte na Universidade do Estado de Santa Catarina. Os projetos iniciais visavam o desenvolvimento de sensores e sistemas de instrumentação para medições em biomecânica, em cooperação com o Laboratoire d'Informatique de Modélisation et d'Optimisation des Systèmes, da Université Blaise Pascal, França, no desenvolvimento de metodologias e instrumentação para a Biomecânica em situação de campo. Atualmente, os estudos possuem maior abrangência, desenvolvendo projetos que incluem como temas principais: avaliação dos parâmetros de força de preensão, avaliação de equilíbrio/postura, validação ou adaptação de protocolos de avaliação motora, avaliações clínicas laboratoriais que permitam estabelecer perfis e relações entre os aspectos funcionais/motores com estado clínico dos indivíduos. Atualmente o Grupo possui convênio com a Université D'Auvergne, França.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Ferreira - Integrante / Caren Fernanda Muraro - Integrante / Monique da Silva Gevaerd - Integrante / Noé Gomes Borges Junior - Coordenador / Suzana Cristina Domenech - Integrante / Aline Rosso Lehnhard - Integrante.

Prêmios