Angelica Polvani Trassi

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TRASSI, ANGÉLICA P. ; LEONARD, SOPHIE J. ; RODRIGUES, LARISSA D. ; RODAS, JOSE A. ; SANTOS, FLÁVIA H. . Mediating factors of statistics anxiety in university students: a systematic review and meta-analysis. Annals of the New York Academy of Sciences , v. 1, p. 1-22, 2022.

• TRASSI, ANGÉLICA POLVANI ; OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE ; SANTOS, ACÁCIA APARECIDA ANGELI DOS . The relationship between intellectual styles, intelligence and learning strategies. ESTUDOS DE PSICOLOGIA , v. 37, p. 1-11, 2020.

• FRANCO, S. A. P. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; FUJITA, E. T. ; TRASSI, A.P. . Leitura e Educação: Determinações Educacionais e a Categoria Particularidade em o Filho Maldito de Balzac. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. IMPRESSO) , v. 14, p. 237-251, 2019.

• TRASSI, ANGÉLICA POLVANI ; OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE ; INÁCIO, AMANDA LAYS MONTEIRO . Reading Comprehension, Learning Strategies and verbal reasoning: Possible Relationships. PSICO-USF (IMPRESSO) , v. 24, p. 615-624, 2019.

• OLIVEIRA, K. L. ; TRASSI, A.P. ; SANTOS, A. A. A. ; CUNHA, N. B. . Cloze test in elementary school: evidence of criterion validity. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , p. 35-44, 2017.

• OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE ; TRASSI, ANGÉLICA POLVANI ; INÁCIO, AMANDA LAYS MONTEIRO ; SANTOS, ACÁCIA APARECIDA ANGELI DOS . Estilos de Aprendizagem e Condições de Estudo de Alunos de Psicologia. Psicologia: Ensino & Formação , v. 7, p. 31-39, 2016.

• OLIVEIRA, K. L. ; TRASSI, A.P. ; SANTOS, A. A. A. . Estilos Intelectuais: Revisitando e atualizando conceitos. Aprendizagem escolar na contemporaneidade.. In: Selma de Cássia Martinelli e Débora Cecilio Fernandes. (Org.). Aprendizagem Escolar na Contemporaneidade. 1ed.Curitiba: Juruá, 2017, v. 1, p. 64-77.

• SOARES, M. R. Z. ; TRASSI, A.P. ; PACIFICO, C. F. ; INACIO, F. F. . Manejo Comportamental de Crianças com Câncer: uma proposta de intervenção em grupo com cuidadores.. In: Eliane Maria Fleury Seidl; Maria Cristina O. Santos Miyazaki. (Org.). Psicologia da Saúde: Pesquisa e Atuação Profissional no Contexto de Enfermidades Crônicas.. 1ed.Curitiba: Jeruá, 2014, v. 1, p. 225-244.

• Trassi, Angélica Polvani ; OLIVEIRA, K. L. . ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NORTE DO PARANÁ. In: II CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia da UEM, 2018, Maringá. Anais VII CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia da UEM, 2018.

• MATEUS, E. C. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; Trassi, Angélica Polvani ; INACIO, A. L. M. ; MARIANO, M. L. S. . MOTIVAÇÃO PARA APRENDER E MATURIDADE PARA A ESCOLHA PROFISSIONAL: ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação, 2016, Campinas. ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E MOTIVAÇÃO: DESAFIOS E APLICAÇÕES NO CONTEXTO EDUCATIVO, 2016. v. 1. p. 153-154.

• MARIANO, M. L. S. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; INACIO, A. L. M. ; MATEUS, E. C. ; TRASSI, A.P. . MOTIVAÇÃO PARA APRENDER EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação, 2016, Campinas. ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E MOTIVAÇÃO: DESAFIOS E APLICAÇÕES NO CONTEXTO EDUCATIVO, 2016. v. 1. p. 155-156.

• INÁCIO, AMANDA LAYS MONTEIRO ; OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARIANO, M. L. S. ; TRASSI, A.P. . Explorando a motivação para aprender em estudantes do ensino médio. In: I Seminário internacional Aprendizagem Autorregulada e motivação, 2016, Campinas. Anais I Seminário internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação, 2016.

• MATEUS, E. C. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; TRASSI, A.P. ; INACIO, A. L. M. ; MARIANO, M. L. S. . Motivação para aprender e o jogo de regras Rummikub nos anos finais do ensino fundamental. In: I Seminário internacional Aprendizagem Autorregulada e motivação, 2016, Campinas. Anais do I Seminário internacional Aprendizagem Autorregulada e motivação, 2016.

• MATEUS, E. C. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; TRASSI, A.P. ; INACIO, A. L. M. ; MARIANO, M. L. S. . Compreensão de leitura e estratégias de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental I. In: I Seminário internacional Aprendizagem Autorregulada e motivação, 2016, Campinas. Anais do I Seminário internacional Aprendizagem Autorregulada e motivação, 2016.

• TRASSI, A.P. ; OLIVEIRA, K. L. ; INACIO, A. L. M. ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARIANO, M. L. S. . Avaliação Psicológica da Compreensão em Leitura. In: IV Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento, 2016, Londrina. Anais do IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (IV CPAC) TEMAS EMERGENTES DAS CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO: DA PESQUISA À APLICAÇÃO IV JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (JAC-UEL), 2016. p. 166-167.

• TRASSI, A.P. . A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA APLICADA À ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015.

• TRASSI, A.P. ; PESTUN, M. S. V. . Avaliação Psicológica aplicada ao diagnóstico da Discalculia. In: VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015.

• PACIFICO, C. F. ; INACIO, F. F. ; TRASSI, A.P. ; SOARES, M. R. Z. . Grupo de cuidadores de crianças com câncer: utilizando estratégias de manejo comportamental. In: III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento, 2014, Londrina. Anais do III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento, 2014.

• Soares ; TRASSI, A.P. ; PACIFICO, C. F. ; INACIO, F. F. . Grupo de Cuidadores de crianças com câncer: discutindo manejo comportamental.. In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2012, Curitiba. Anais do XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2012.

• SOARES, M. R. Z. ; TRASSI, ANGÉLICA POLVANI ; PACIFICO, C. F. ; INACIO, F. F. . MANEJO COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS COM CÂNCER: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM GRUPO COM CUIDADORES. In: II CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (II CPAC) VI ENCONTRO PARANAENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (VI EPAC) II ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDOS SOBRE AS PSICOTERAPIAS ANALÍTICO COMPORTAMENTAIS DA TERCEIRA ONDA (II EBEPAC ? 3ª. O), 2012, Londrina. Anais do II CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (II CPAC) Novos rumos para pesquisa e intervenção VI ENCONTRO PARANAENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (VI EPAC) II ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDOS SOBRE AS PSICOTERAPIAS ANALÍTICO COMPORTAMENTAI, 2012. p. 202.

• MORAIS, A. ; DUARTE, A.C. ; TRASSI, A.P. ; LIMA, A. C. S ; MARTINS, C.G.B. ; TACCOL, P. A. . Análise do nível de estresse em estudantes do curso de pedagogia, do sexo feminino, período matutino e noturno , da Universidade Estadual de Londrina.. In: I Congresso de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina, 2010, Londrina. Anais do I Congresso da UEL, 2010. p. 155-156.

• Trassi, A.P. ; LEONARD, SOPHIE J. ; SANTOS, FLÁVIA H. . Statistics anxiety in university students: a systematic review and meta-analysis. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Trassi, A.P. ; SANTOS, FLÁVIA H. . Home Learning Experiences and math abilities relationship in Brazilian students: Mediation of Parents? education and income. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TRASSI, A.P. ; OLIVEIRA, K. L. . Estratégias de aprendizagem em estudantes do ensino fundamental do norte do Paraná. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRASSI, A.P. ; OLIVEIRA, K. L. . Estratégias de aprendizagem, raciocínio verbal e compreensão de leitura no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRASSI, A.P. ; OLIVEIRA, K. L. . Estilos intelectuais, raciocínio verbal e estratégias de aprendizagem no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HUSS, E. Y. ; OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE ; BURIOLLA, H. ; INACIO, A. L. M. ; Trassi, Angélica Polvani . Estudo Exploratório dos Estilos Intelectuais e das Estratégias de Aprendizagem no Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, J. A. ; OLIVEIRA, KATYA LUCIANE DE ; BURIOLA, H. ; TRASSI, A.P. ; MATEUS, E. C. . Compreensão de leitura no ensino fundamental: explorando evidencias de validade.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HUSS, E. Y. ; OLIVEIRA, K. L. ; INACIO, A. L. M. ; TRASSI, ANGÉLICA POLVANI ; BELUCE, A. C. . Estilos de Aprendizagem e Condições de Estudo no Curso de Psicologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• INACIO, A. L. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARIANO, M. L. S. ; TRASSI, A.P. . Compreensão em leitura e estratégias de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental I.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• INACIO, A. L. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARIANO, M. L. S. ; TRASSI, A.P. . Motivação para aprender: um estudo exploratório com alunos do ensino fundamental e médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• INACIO, A. L. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARINHO-CASANOVA ; TRASSI, A.P. . Motivação para aprender e o jogo de regras Rummikub nos anos finais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• INACIO, A. L. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARIANO, M. L. S. ; TRASSI, A.P. . Explorando a motivação para aprender em estudantes do ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TRASSI, A.P. ; OLIVEIRA, K. L. ; INACIO, A. L. M. ; BELUCE, A. C. ; MATEUS, E. C. ; MARIANO, M. L. S. . Avaliação Psicológica da Compreensão em leitura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRASSI, A.P. . Avaliação dos Estilos e Estratégias de Aprendizagem em um Estudante do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Trassi, Angélica Polvani . Avaliação Psicológica aplicada à Orientação Profissional: um estudo de caso.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Trassi, Angélica Polvani ; PESTUN, M. S. V. . Avaliação Psicológica aplicada ao diagnóstico da Discalculia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Soares ; TRASSI, A.P. ; PACIFICO, C. F. ; INACIO, F. F. . Manejo comportamental de crianças com câncer: uma proposta de intervenção em grupo com cuidadores.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, M. O. ; TRASSI, A.P. ; KIDO, M. M. ; OLIVEIRA, P. C. ; MORIYAMA, Josy de Souza ; MARINHO-CASANOVA . Programa de intervenção analítico comportamental em grupo de tabagistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Soares ; TRASSI, A.P. ; PACIFICO, C. F. . Grupo de Cuidadores de crianças com câncer: discutindo manejo comportamental.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PESTUN, M. S. V. ; Trassi, A.P. ; RANCURA, K. ; SALVIATI, M. R. . Discalculia do Desenvolvimento: Avaliação Neuropsicológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TRASSI, A.P. ; SOUZA, F. O. ; ZORZENON, J. ; RANGEL, J. ; ALVES, N. A. H. ; LIMA, A. B. ; ATHAYDE, A. C. . CAPS -AD: Produção de uma oficina de jornal e a compreensão do usuário do serviço.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A. C. S ; TRASSI, A.P. ; CASCARDO, G.M. ; CARMO, D.C. ; MARTINS, C.G.B. . Compreensão da Esquizofrenia com base na CID -10, DSM-IV e Psicanálise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Filgueiras, G.B. ; CASCARDO, G.M. ; TRASSI, A.P. ; MARTINS, C.G.B. ; ESTANISLAU, C. R. . Papel da visão e do tato na aversão aos braços abertos do labirinto em cruz elevado, um modelo animal de ansiedade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A. C. S ; TRASSI, A.P. ; MARTINS, C.G.B. ; CARMO, D.C. ; CASCARDO, G.M. . Subjetividade e Esquizofrenia: Uma análise do filme 'Uma mente brilhante'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Morais, A.O. ; DUARTE, A.C. ; Trassi, Angélica Polvani ; LIMA, A. C. S ; MARTINS, C.G.B. ; TACCOLA, P.A. . Análise do nível de estresse em estudantes do curso de Pedagogia, do sexo feminino, período matutino e noturno, da Universidade Estadual de Londrina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Filgueiras, G.B. ; CASCARDO, G.M. ; Trassi, Angélica Polvani ; MARTINS, C.G.B. ; ESTANISLAU, C. R. . Papel da visão e do tato na aversão aos braços abertos do labirinto em cruz elevado, um modelo animal de ansiedade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASCARDO, G.M. ; TRASSI, A.P. ; Filgueiras, G.B. ; ESTANISLAU, C. R. . XIX Encontro Anual de Iniciação Científica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Trassi, Angélica Polvani . A inserção dos Portadores de Necessidades Especias no Ensino Regular. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Estilos intelectuais, raciocínio verbal, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura em estudantes do ensino fundamental., Descrição: O projeto tem por objetivo geral investigar a relação existente entre os estilos intelectuais, raciocínio verbal, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura em estudantes da rede pública do ensino fundamental. De forma mais específica, pretende-se: levantar os estilos intelectuais, o raciocínio verbal, as estratégias de aprendizagem e a compreensão de leitura em estudantes da rede pública do ensino fundamental do norte do Paraná; averiguar as possíveis diferenças entre os anos escolares e os construtos aqui estudados e buscar a relação entre os estilos intelectuais, o raciocínio verbal, as estratégias de aprendizagem e a compreensão de leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Polvani Trassi - Integrante / Katya Luciane de Oliveira - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Efeitos de um programa de Intervenção comportamental em grupo para cessar o comportamento de furmar de cigarros, Descrição: ATUALMENTE, SABE-SE QUE O FUMO É FATOR CAUSAL DE 50 DOENÇAS DIFERENTES, ALÉM DE SER CONSIDERADO A SEGUNDA MAIOR CAUSA DE MORTE NO MUNDO E A PRIMEIRA CAUSA DE MORTE EVITÁVEL. O BRASIL TEM ADOTADO AÇÕES FORTES E ABRANGENTES PARA CONTROLE DO TABAGISMO, O QUE TEM LHE CONFERIDO O RECONHECIMENTO DE LIDERANÇA INTERNACIONAL NESSA ÁREA. ENTRETANTO, A PESQUISA BRASILEIRA NA ÁREA DO TABAGISMO É MUITO INCIPIENTE, QUANDO COMPARADA À PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL. DADA A RELEVÂNCIA DO TEMA E A NECESSIDADE REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES PARA ATUAÇÃO NA ÁREA DA PSICOLOGIA DA SAÚDE, O GRUPO DE PESQUISA LIDERADO PELA PROPONENTE VEM REALIZANDO ESTUDOS PARA ELABORAR E AVALIAR O EFEITO DE UM PROGRAMA DE TRATAMENTO PARA O TABAGISMO. O PROGRAMA AVALIADO É UMA ADAPTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE EFICÁCIA ADOTADO NA ESPANHA HÁ MAIS DE DUAS DÉCADAS, QUE INCLUI INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL SEM USO DE MEDICAÇÃO. EM ESTUDO DE AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DESSE PROGRAMA ESPANHOL COM FUMANTES BRASILEIROS, RECENTEMENTE CONCLUÍDO PELA PROPONENTE E SEUS COLABORADORES, 50% DOS FUMANTES TRATADOS EM SESSÕES INDIVIDUAIS CESSARAM O COMPORTAMENTO DE FUMAR E 30% APRESENTARAM REDUÇÃO SIGNIFICATIVA NO NÚMERO DE CIGARROS FUMADOS. ENTRETANTO, QUANDO APLICADO EM SITUAÇÃO GRUPAL, OBTEVE-SE ÍNDICE DE ABANDONO DO TRATAMENTO PELOS PARTICIPANTES EM TORNO DE 60%. COMO O FORMATO DE TRATAMENTO EM GRUPO APRESENTA MELHOR RELAÇÃO CUSTO-BENEFÍCIO, ESTÁ-SE PROPONDO ESTUDOS VISANDO MELHORAR A ADESÃO AO TRATAMENTO NESTE FORMATO. OS OBJETIVOS DO PRESENTE ESTUDO SÃO AVALIAR OS EFEITOS DE UM PROGRAMA DE TRATAMENTO COMPORTAMENTAL DO TABAGISMO, SEM USO DE MEDICAÇÃO, APLICADO EM CLÍNICA-ESCOLA E NO LOCAL DE TRABALHO DOS FUMANTES. O IMPACTO E OS BENEFÍCIOS DA PROPOSTA INCLUEM: CONTRIBUIÇÃO PARA A SAÚDE DA POPULAÇÃO BRASILEIRA ATRAVÉS DA BUSCA DE UMA ALTERNATIVA DE TRATAMENTO PARA O TABAGISMO EFICAZ E ACESSÍVEL, SEM USO DE MEDICAÇÃO; O AUMENTO NO ENVOLVIMENTO DE MESTRANDOS DO PROGRAMA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NESSA LINHA DE PESQUISA SOCIALMENTE RELEVANTE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Polvani Trassi - Integrante / MARIA LUIZA MARINHO CASANOVA - Coordenador / JOSY DE SOUZA MORIYAMA - Integrante / Marcela Otávia de Carvalho - Integrante.

• 2009 - 2010

  Qual a pincipal modalidade sensorial envolvida na aversão aos braços abertos do labirinto em cruz elevado?, Descrição: O LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO É UM TESTE COMPORTAMENTAL USADO PARA AVALIAR ANSIEDADE. O LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO CONSISTE DE UMA SUPERFÍCIE HORIZONTAL COM QUATRO BRACOS (CORREDORES) DE IGUAIS DIMENSÕES, QUE SE CRUZAM AO CENTRO, COMO UMA CRUZ. DOIS BRAÇOS SÃO ABERTOS (SEM PAREDES) E DOIS BRAÇOS SÃO FECHADOS POR PAREDES. QUANTO MAIS ANSIOSO O RATO ESTIVER, MENOS EXPLORARÁ OS BRAÇOS ABERTOS. A CAUSA PRECISA DA AVERSÃO PELOS BRAÇOS ABERTOS É UMA QUESTÃO CONTROVERSA. O PRESENTE PROJETO OBJETIVA CONFRONTAR OS DOIS POSSÍVEIS MEDIADORES DA RESPOSTA AVERSIVA POR MEIO DA MANIPULAÇÃO EXPERIMENTAL DA ESTIMULAÇÃO VISUAL E DA POSSIBILIDADE DE TIGMOTAXIA DAS PARCIALMENTE SERÃO TESTADOS NUM LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO CONVENCIONAL, NUM COM "BRAÇOS ABERTOS" PROVIDOS DE PAREDES RANSPARENTES OU NUM COM QUATRO BRAÇOS FECHADOS. MEDIANTE A COMPARAÇÃO ENTRE OS DIVERSOS GRUPOS, ESPERA-SE A OBTENÇÃO DE ELEMENTOS PARA A DETERMINAÇÃO DA PRINCIPAL MODALIDADE SENSORIAL QUE MEDEIA A AVERSÃO AOS BRAÇOS ABERTOS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Polvani Trassi - Integrante / Geysa Machado Cascardo - Integrante / Célio Roberto Estanislau - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Efeitos da Exposição Prévia a Extressores sobre o comportamento de ratos testados no labirinto em cruz elevado: uma avaliação detalhada do comportamento de limpeza enquanto parâmetro da avaliação da ansiedade, Descrição: O PRESENTE PROJETO PROPÕE O EXAME DE UMA NOVA MANEIRA DE AVALIAR O COMPORTAMENTO NO TESTE DO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO A FIM DE SE ESTUDAR A ANSIEDADE. TAL MANEIRA ENVOLVE A INVESTIGAÇÃO DETALHADA DO COMPORTAMENTO DE LIMPEZA EXIBIDO DURANTE O TESTE. O TESTE CONSISTE DE UM LABIRINTO HORIZONTAL ELEVADO DO PISO DA SALA CUJA SUPERFÍCIE DESCREVE UM SINAL DE ?+?, PROVIDO DE DOIS BRAÇOS CERCADOS POR PAREDES (FECHADOS) E OUTROS DOIS SEM PAREDES (ABERTOS). RATOS TESTADOS NO LABIRINTO TIPICAMENTE MOSTRAM PREFERÊNCIA PELOS BRAÇOS FECHADOS, DE FORMA QUE A EXPLORAÇÃO DOS BRAÇOS ABERTOS VARIA EM RESPOSTA A DROGAS ANSIOLÍTICAS (AUMENTO DA EXPLORAÇÃO) E ANSIOGÊNICAS (REDUÇÃO DA EXPLORAÇÃO). COM O AUMENTO DO USO DO LABIRINTO, NOVAS MEDIDAS FORAM SENDO INCORPORADAS AO PROCEDIMENTO. TAL INCREMENTO CONTRIBUIU PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA ANSIEDADE. POR OUTRO LADO, O MESMO INCREMENTO TAMBÉM SUGERE QUE MUITOS PESQUISADORES ACREDITAM QUE FENÔMENOS IMPORTANTES ESCAPAM ÀS ANÁLISES DO COMPORTAMENTO NO LABIRINTO. COM EFEITO, MUITOS EXPERIMENTOS PRODUZIRAM RESULTADOS DISCREPANTES OU DE DIFÍCIL COMPREENSÃO. RECENTEMENTE, O ESTUDO DA SEQÜÊNCIA DE PADRÕES COMPORTAMENTAIS DURANTE EPISÓDIOS DE LIMPEZA E DA QUANTIDADE DE EPISÓDIOS PROVIDOS DE PEQUENAS INTERRUPÇÕES (ATÉ 5 S) TEM SIDO PROPOSTO COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO NEUROCOMPORTAMENTAL. ESPECIFICAMENTE, TEM SIDO MOSTRADO QUE MAIORES PROPORÇÕES DE TRANSIÇÕES NÃO-ESPERADAS ENTRE PADRÕES (OU SEJA, DIFERENTES DA SEQÜÊNCIA CEFALOCAUDAL) E DE EPISÓDIOS DE LIMPEZA PROVIDOS DE INTERRUPÇÕES SÃO INDICADORES DE MAIOR ESTRESSE OU ANSIEDADE. NO PRESENTE PROJETO É PROPOSTA A INVESTIGAÇÃO DA ESTRUTURA DO COMPORTAMENTO DE LIMPEZA EXECUTADO NO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO. BUSCAR-SE-Á INVESTIGAR SE MEDIDAS COMO AS PROPORÇÕES DE TRANSIÇÕES NÃO-ESPERADAS ENTRE PADRÕES E DE EPISÓDIOS DE LIMPEZA PROVIDOS DE INTERRUPÇÕES CONCORDAM COM O TEMPO NOS BRAÇOS ABERTOS, UMA MEDIDA AMPLAMENTE USADA NA AVALIAÇÃO DA ANSIEDADE. RATOS SERÃO EXPOSTOS POR 5 MIN ANTES DO TESTE A CONDIÇÕES QUE DIFEREM NO GRAU DE ANSIEDADE QUE GERAM. UM GRUPO SERÁ CONFINADO A UM BRAÇO ABERTO E OUTRO A UM BRAÇO FECHADO. É SABIDO QUE O CONFINAMENTO A UM BRAÇO ABERTO PROVOCA MAIS COMPORTAMENTOS RELACIONADOS À ANSIEDADE QUE O CONFINAMENTO A UM BRAÇO FECHADO. AMBOS OS GRUPOS SERÃO COMPARADOS A UM GRUPO CONFINADO A UMA GAIOLA FAMILIAR. OS TRÊS GRUPOS SERÃO COMPARADOS NOS SEGUINTES INTERVALOS DE 5 MIN: NA CONDIÇÃO PRÉ-TESTE (CONFINAMENTO A BRAÇO FECHADO, ABERTO OU GAIOLA FAMILIAR) E NOS DOIS BLOCOS DE 5 MIN DA SESSÃO NO LABIRINTO. O EXPERIMENTO TEM O PROPÓSITO DE PROVER INFORMAÇÕES SOBRE A UTILIDADE DA AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA DO COMPORTAMENTO DE LIMPEZA NO ESTUDO DA ANSIEDADE. PODE-SE PREVER QUE O COMPORTAMENTO DE LIMPEZA SERÁ MAIS PERTURBADO NA SEGUINTE ORDEM DE GRUPOS: CONFINADOS AO BRAÇO ABERTO > CONFINADOS AO BRAÇO FECHADO > CONFINADOS À GAIOLA FAMILIAR. ESPECIFICAMENTE, ESPERA-SE OBSERVAR CORRESPONDÊNCIA ENTRE O TEMPO DE PERMANÊNCIA NOS BRAÇOS ABERTOS E ÍNDICES CONCERNENTES À ESTRUTURA DO COMPORTAMENTO DE LIMPEZA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Polvani Trassi - Integrante / Geysa Machado Cascardo - Integrante / Célio Roberto Estanislau - Coordenador.