Bruno Henrique de Paula

Doutor pelo UCL Institute of Education, onde pesquisou as relações entre a criação de jogos digitais por jovens, culturas e identidades. Mestre em Artes Visuais pelo Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas. Graduou-se em Comunicação Social - Midialogia pela mesma universidade. Atuou profissionalmente como Analista de Qualidade e Game Designer, e participou da criação e desenvolvimento de jogos digitais para variadas plataformas. Tem experiência nas áreas de Comunicação e Artes e na interface destas com Educação, com ênfase em Jogos Digitais.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em PhD

2015 - 2019

University College London
Título: Platform, culture, identities: exploring young people's game-making
Orientador: Andrew Burn
Coorientador: Diane Carr. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Artes Visuais

2012 - 2015

Universidade Estadual de Campinas
Título: Jogos digitais como artefatos pedagógicos: O desenvolvimento de jogos digitais como estratégia educacional,Ano de Obtenção: 2015
Orientador: em Institute of Education ( Andrew Burn)
com José Armando Valente.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Interface Comunicação e Artes / Especialidade: Multimeios. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Graduação em Comunicação Social - Habilitação Midialogia

2007 - 2010

Universidade Estadual de Campinas

Curso técnico/profissionalizante em Informática

2003 - 2006

Colégio Técnico de Campinas

Formação complementar

2017 - 2017

Intro to Applied Game Design & Development. (Carga horária: 10h). , Università degli Studi di Genova, UNIGE, Itália.

2008 - 2008

Jornalismo Esportivo. (Carga horária: 6h). , Revista Cult, RCULT, Brasil.

2008 - 2008

Criação de Jogos Narrativos. (Carga horária: 13h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Mídias Digitais/Especialidade: Jogos Digitais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação e tecnologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Organização de eventos

DE PAULA, B. H. . Festival Internacional de Curtas Metragens de São Paulo. 2007. (Festival).

Participação em eventos

CounterPlay 17. ReThinking Vikings. 2017. (Feira).

Digital Technologies in Arts Education. Using digital game authoring tools. 2017. (Congresso).

DiGRA UK. 2017. (Congresso).

N/EMICS.Playing Beowulf. 2017. (Encontro).

DiGRA/FDG. Playing Beowulf: Gaming the Library. 2016. (Congresso).

Future and Reality of Digital Games. Playing Beowulf: Discussing 'gamer identity' through game-making. 2016. (Congresso).

Bodies, Methods, Fields and Networks - Digital Games Research Event. 2014. (Simpósio).

Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. A criação de jogos digitais como abordagem pedagógica. 2014. (Congresso).

II Encontro sobre Jogos e Mobile Learning.Diferentes jogos, diferentes abordagens: Jogos digitais na Educação. 2014. (Encontro).

IV Encontro Anual da AIM.Além do puro entretenimento: jogos digitais como produções expressivas. 2014. (Encontro).

IV Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos. Avaliação de trabalhos na área de Tecnologias Digitais. 2014. (Feira).

London Knowledge Lab Methods' Day. 2014. (Oficina).

Multimodality across disciplines. 2014. (Simpósio).

Multimodality and Moving Images: Theory, Practice and Education. 2014. (Simpósio).

30 Anos de Informática na Educação no Brasil. 2013. (Outra).

III Encontro Anual da AIM.Potencial Expressivo nos Jogos Indie e Gamearte: Análise dos jogos Flower e Journey. 2013. (Encontro).

III Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos. Avaliação de trabalhos na área de Tecnologias Digitais. 2013. (Feira).

IV Seminário Histórias de Roteiristas.Narrativas como unidades expressivas em jogos digitais. 2013. (Seminário).

II Festival Games for Change America Latina. 2012. (Outra).

III Seminário Histórias de Roteiristas.Jogos digitais em dispositivos móveis: as narrativas e a fragmentação do ato de jogar. 2012. (Seminário).

Novas Mídias e o Ensino Superior. 2012. (Outra).

I Festival Games for Change America Latina. 2011. (Outra).

XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Estudo de aplicações de Inteligência Artificial para jogos de computador. 2009. (Congresso).

IV Semana Universitária do Audiovisual. 2008. (Congresso).

Mudanças Climáticas e Mídia. 2007. (Outra).

Orientou

Danyan Chen

What is the role of new media in helping documentary of culture and history become as a sensation: A case study of Every Treasure Tells a Story; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Ding Dong

A research on the motivations of Chinese game streaming viewers and their user experiences; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Wenling Yan

Analysis of the construction of Japanese idols? character settings in the media texts and attitudes of audience towards character settings of male and female idols respectively; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Mengying Tang

The representation of new masculinity in current Japanese media: a case study of SMAP; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Qi Huang

The social network fatigue: reduced identity self-presentation in WeChat Moments; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Ceren Dogan

Pose, Filter, Post : How Instagram users aged 18-24 edit their photos and what this denotes about their social media identities; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Tsz yan Law

A research on empowerment: the representation of overweight women as micro-celebrities: A case study on Minnie Wong; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Huizhong Tan

A Female Character Representation Study in Television Series From the Perspective of Multimodality ? A Case of Fleabag; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Yu Lin

The construction of gender in Disney?s Frozen within a Postfeminist Era; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Chang Liu

Representing the ?truth?, curating self and making meanings through media practices: A modality analysis of youth-produced slash videos on Bilibili; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Xihan Cheng

Computer Games: a new remedy to the ?Lost Generation??; 2017; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Jingdan Cao

Masculinity and Femininity of Action Game Protagonists and Their Players ? the Case of Uncharted and Tomb Raider; 2017; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Jiaming Zhou

Identity research of young role-play game players in China; 2017; Dissertação (Mestrado em Digital Media, Culture and Education) - University College London,; Orientador: Bruno Henrique de Paula;

Produções bibliográficas

DE PAULA, B. H. ; BURN, A. ; NOSS, R. ; VALENTE, J. A. . Playing Beowulf: Bridging computational thinking, arts and literature through game-making. International Journal of Child-Computer Interaction , v. 16, p. 39-46, 2018.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . Jogos Digitais e Educação: uma possibilidade de mudança da abordagem pedagógica no ensino formal. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , v. 70, p. 9-27, 2016.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. ; HILDEBRAND, H. R. . Criar para aprender: Discutindo o potencial da criação de jogos digitais como estratégia educacional. Tecnologia Educacional , v. 212, p. 6-18, 2016.
DE PAULA, B. H. . Discussing Identities through Game-Making: A Case Study. Press Start , v. 3, p. 66-85, 2016.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . Errando para aprender: a importância dos desafios e dos fracassos para os jogos digitais na Educação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 13, p. 36286, 2015.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. ; BURN, A. . O uso de jogos digitais para o desenvolvimento do currículo para a educação computacional na Inglaterra. Currículo sem Fronteiras , v. 14, p. 46-71, 2014.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. ; BURN, A. . Game-Making as a means to deliver the new computing curriculum in England. Currículo sem Fronteiras , v. 14, p. 46-69, 2014.
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Potencial Expressivo nos Jogos Indie e Gamearte: Breve análise dos jogos Flower e Journey. Obra Digital: journal of communication and technology , v. 5, p. 98-113, 2013.
DE PAULA, B. H. . Narrativas como unidades expressivas em jogos digitais. In: DAVINO, G.; BELLICIERI, F.. (Org.). Histórias de roteiristas: Roteiro Dispositivo Audiovisual. 1ed.São Paulo: PM Studium, 2013, v. 1, p. 46-57.
DE PAULA, B. H. . Jogos digitais e dispositivos móveis: as narrativas e a fragmentação do ato de jogar. In: DAVINO, G.; BELLICIERI, F.. (Org.). Histórias de roteiristas: Multiplas Telas. 1ed.São Paulo: PM Studium, 2012, v. 1, p. 246-259.
DE PAULA, B. H. . Playing Beowulf: Discourses, identities and representation in the translation of an AngloSaxon text into a digital game. In: 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2016, Coimbra. Atas do 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Coimbra: Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, LabTE, 2016. v. 1. p. 143-152.
PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Além do puro entretenimento: jogos digitais como produções expressivas. In: IV Encontro Anual da AIM,, 2015, Covilhã, Portugal. Atas do IV Encontro Anual da AIM, 2014. v. 1. p. 10-22.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . Diferentes jogos, diferentes abordagens: Jogos digitais na Educação. In: II Encontro Sobre Jogos & Mobile Learning, 2014, Coimbra. Atas do 2o Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2014. v. 1. p. 85-94.
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Potencial Expressivo dos Jogos Indie e Gamearte. In: III Encontro Anual da AIM, 2014, Coimbra. Atas do III Encontro Anual da AIM. Coimbra: AIM, 2014. p. 298-309.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . A criação de jogos digitais como abordagem pedagógica. In: Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología Innovación y Educación, 2014, Buenos Aires. Memorias del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología Innovación y Educación, 2014.
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. ; VALENTE, J. A. . Jogos digitais e o letramento lúdico: a consolidação dos videogames como meio com diferentes possibilidades expressivas. In: XIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames, 2014, Porto Alegre. Proceedings do XIII SBGames - Cultura, 2014. v. 1. p. 420-428.
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Além do puro entretenimento: jogos digitais como produções expressivas. In: IV Encontro Anual da AIM, 2014, Covilhã, Portugal. Caderno de Resumos do IV Encontro Anual da AIM, 2014. p. 2-2.
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Potencial Expressivo nos Jogos Indie e Gamearte: Análise dos jogos Flower e Journey. In: III Encontro Anual da AIM, 2013, Coimbra, Portugal. Caderno de Resumos do III Encontro Anual da AIM, 2013. p. 8-8.
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . Estudo de Aplicações de Inteligência Artificial para Jogos de Computador. In: XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp, 2009, Campinas. Caderno de resumos do XVII Congresso Interno de Iniciação Científica, UNICAMP, 23 e 24 de setembro de 2009. Campinas: Unicamp/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2009. p. 13-13.
DE PAULA, B. H. . Shakira in the Castle: Curating Identities through Game-Making. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DE PAULA, B. H. . Political digital games production during Brazilian political turmoil (2012-2017). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAULA, B. H. . Identities, Genre and Design in Game-Making. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DE PAULA, B. H. . Playing Beowulf: Discourses, identities and representation in the translation of an Anglo-Saxon text into a digital game. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAULA, B. H. . Between Representation and Identities: Diversity and Self-Expression in Game-Making. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BURN, A. ; GAZZARD, A. ; DE PAULA, B. H. . Playing Beowulf: Gaming the Library. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, B. H. . Playing Beowulf: Discussing gamer identity through game-making. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DE PAULA, B. H. ; BURN, A. ; BARBER, A. . Playing Beowulf at Regent High. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . Diferentes jogos, diferentes abordagens: Jogos digitais na Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Além do puro entretenimento: jogos digitais como produções expressivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . A criação de jogos digitais como abordagem pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DE PAULA, B. H. ; HILDEBRAND, H. R. . Potencial Expressivo nos Jogos Indie e Gamearte: Análise dos jogos Flower e Journey. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DE PAULA, B. H. . Narrativas como unidades expressivas em jogos digitais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DE PAULA, B. H. . Jogos digitais em dispositivos móveis: as narrativas e a fragmentação do ato de jogar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DE PAULA, B. H. ; VALENTE, J. A. . Estudo de Aplicações de Inteligência Artificial para Jogos de Computador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

DE PAULA, B. H. . Character Maker. 2017.

CARVALHO, L. E. T. ; BONIFACIO, G. H. L. ; ROCHA, C. C. S. ; DE PAULA, B. H. ; SILVA, B. N. S. ; CARLI, L. ; ODASHIMA, C. T. ; MAGALHAES, T. . The Triad Trial. 2014.

DE PAULA, B. H. ; CARVALHO, L. E. T. ; ROCHA, C. C. S. ; BONIFACIO, G. H. L. ; SILVA, B. N. S. . The Chainletter Massacre. 2013.

DE PAULA, B. H. ; CARVALHO, L. E. T. ; ROCHA, C. C. S. ; SILVA, B. N. S. ; BONIFACIO, G. H. L. . Cis & Dis vs. The Beat. 2013.

DE PAULA, B. H. ; CARVALHO, L. E. T. ; ROCHA, C. C. S. ; ALMEIDA, H. C. . Luke at the Stars. 2012.

PAULA, B. H. . Pesquisa explora potencial pedagógico de jogos digitais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PAULA, B. H. ; HUGUENEY, V. M. . Conexão Ciência: Bruno de Paula fala sobre Jogos Digitais na Educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PAULA, B. H. ; HAYANO, H. . Aperte o play, criançada. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PAULA, B. H. . Tecnologias na Educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DE PAULA, B. H. ; CARVALHO, L. E. T. ; FAVERO, L. ; SILVA, B. D. A. ; MELO, B. ; ALVES, A. ; ALMEIDA, D. . Jogos Digitais no Brasil. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DE PAULA, B. H. ; CARVALHO, L. E. T. ; ROCHA, C. C. S. ; SILVA, B. N. S. ; MEDEIROS, P. ; OLIVEIRA, R. G. ; OLIVEIRA, T. D. . Indepengames. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DE PAULA, B. H. ; ARAUJO, A. A. O. ; PUTINI, J. P. ; BARRETO, F. T. C. ; PAVAN, M. ; OLIVEIRA, G. ; CAMPOS, A. C. A. . Pitaco. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Expressando meus eus: Identidades na criação de jogos digitais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruno Henrique de Paula - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2014 - 2014

A criação de jogos digitais como ferramenta pedagógica, Descrição: Os jogos digitais são cada vez mais vistos como um elemento com grande potencial pedagógico. São muitas as abordagens possíveis no emprego destes artefatos na Educação e uma delas é o uso pedagógico da criação de jogos digitais por parte de educandos. A criação de jogos em contextos educacionais é vista como uma atividade motivadora e desafiadora, capaz de propiciar o desenvolvimento de fluência digital e a autonomia na aprendizagem para os estudantes, além de permitir que os educandos trabalhem com as mais variadas áreas, como Matemática, Ciência da Computação, Ciências da Natureza, Literatura e Linguagens. Para o desenvolvimento destas atividades, vem sendo utilizadas interessantes ferramentas específicas, que permitem a criação de jogos por não-especialistas. O objetivo deste trabalho é investigar o uso pedagógico da criação de jogos digitais através da imersão em um centro de pesquisa referencial na área, o London Knowledge Lab, e da participação na equipe de Pesquisa e Desenvolvimento do MissionMaker, software referência na construção de jogos narrativos por estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Bruno Henrique de Paula - Integrante / Andrew Burn - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2012 - 2015

Jogos digitais como artefatos pedagógicos: O desenvolvimento de jogos digitais como estratégia educacional, Descrição: Nos últimos anos, nota-se um grande aumento do interesse quanto ao uso de jogos digitais na Educação. Esta aproximação se dá especialmente como uma tentativa para modificar o processo educacional, de modo a conectá-lo às tecnologias digitais, tão ubíquas na atualidade. Contudo, não se pode imaginar que a integração entre videogames e Educação seja trivial: é preciso conhecer as especificidades destes artefatos para então poder explorar ao máximo seu potencial educacional. Da mesma forma, esta integração pode ser realizada de diferentes maneiras, das mais tradicionais, utilizando jogos educativos ou comerciais em contextos escolares, ou através de uma nova abordagem, aquela que propõe que os educandos devem produzir seus próprios jogos e construírem conhecimento e desenvolverem habilidades necessárias para a vida na atualidade através deste processo, ainda pouco explorada no Brasil. Através deste projeto, pretende-se, refletir tanto sobre as características específicas de um jogo digital, bem como sobre as maneiras nas quais a integração entre jogos digitais e Educação podem ser realizadas, suas potencialidades e dificuldades, com especial atenção ao uso pedagógico da criação de jogos digitais. Desta forma, espera-se produzir referencial teórico que seja capaz de auxiliar educadores interessados no uso de jogos digitais, bem como disseminar a abordagem pedagógica que defende a criação de jogos digitais por parte dos educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Bruno Henrique de Paula - Integrante / José Armando Valente - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2008 - 2009

Estudo de aplicações de Inteligência Artificial para jogos de computador, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruno Henrique de Paula - Integrante / José Armando Valente - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2012

Best Game Hackathon Campinas - Luke at the Stars, BlackBerry.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando em Artes Visuais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista Fapesp do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente (PED), Carga horária: 4

Outras informações:
PED responsável pela disciplina CS503 - Web e Internet, vinculada ao curso de Graduação em Comunicação Social: Habilitação Midialogia, ministrada pelo Prof. Dr. Hermes Renato Hildebrand.

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente (PED), Carga horária: 4

Outras informações:
PED responsável pela disciplina CS405 - Educação e Tecnologia, vinculada ao curso de Graduação em Comunicação Social: Habilitação Midialogia, ministrada pelo Prof. Dr. José Armando Valente.

2008 - 2009

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Institute of Education, University of London

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Visiting Research Associate, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisador visitante financiado pelo BEPE-FAPESP, vinculado temporariamente ao London Knowledge Lab sob a supervisão do Prof. Dr. Andrew Burn (IOE)

2013 - 2013

Faculdade de Tecnologia de Americana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor da disciplina Jogos Digitais para Web, no curso Superior de Tecnologia em Desenvolvimento de Jogos Digitais

Atividades

11/2013 - 12/2013
Ensino, Superior de Tecnologia em Jogos Digitais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Jogos Digitais para Web

2012 - 2012

Tectoy Studios

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Líder da Equipe de Controle de Qualidade, Carga horária: 40

Outras informações:
Gerenciamento da equipe de controle de qualidade. Análise e elaboração de relatórios de qualidade dos jogos desenvolvidos pela empresa. Membro da equipe de criação de jogos para plataformas web e mobile.

2010 - 2012

Tectoy Studios

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Controle de Qualidade, Carga horária: 40

Outras informações:
Análise e elaboração de relatórios de qualidade dos jogos desenvolvidos pela empresa. Membro da equipe de criação de jogos para plataformas web e mobile.

2009 - 2010

TecToy Digital

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Controle de Qualidade, Carga horária: 30

Outras informações:
Análise e elaboração de relatórios de qualidade dos jogos eletrônicos produzidos pela Tectoy Digital.

2005 - 2006

Nação Interativa

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário Técnico em Programação, Carga horária: 40

2018 - 2019

University College London

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Senior Teaching Fellow, Carga horária: 2

Outras informações:
Um dos professores responsáveis pelas disciplinas "Digital Games, Play & Creativity" e "Digital Media, Cultural Theory and Education", ambas oferecida aos alunos do mestrado em "Digital Media, Culture and Education"

2015 - 2019

University College London

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES - PhD in Education, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

University College London

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientador de Mestrado (MA Supervisor)

Outras informações:
Orientador temporário no programa de Mestrado "Digital Media, Culture and Education"

Atividades

04/2018
Ensino, Digital Media, Culture and Education, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Digital Media, Cultural Theory and Education (2018-19), Digital Games and Play (2019), Digital Games, Play and Creativity (2018)