Nayara Maira da Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Nascimento, E.L. ; SILVA, N. M. . Os gêneros textuais e o vestibular da UEM: entre o que é prescrito nos documentos oficiais e o que é cobrado dos candidatos. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 19, p. 163-191, 2019.

• SILVA, N. M. . OS GÊNEROS TEXTUAIS E O VESTIBULAR DA UEM: ENTRE O QUE É PRESCRITO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E O QUE É COBRADO DOS CANDIDATOS. In: II Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente ? SIMGELF, 2018, Jacarezinho. OS GÊNEROS TEXTUAIS E O VESTIBULAR DA UEM: ENTRE O QUE É PRESCRITO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E O QUE É COBRADO DOS CANDIDATOS, 2018. v. 1. p. 334-348.

• SILVA, N. M. . OS GÊNEROS TEXTUAIS E O VESTIBULAR DA UEM: ENTRE O QUE É PRESCRITO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E O QUE É COBRADO DOS CANDIDATOS. In: II Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente ? SIMGELF, 2018, Jacarezinho. OS GÊNEROS TEXTUAIS E O VESTIBULAR DA UEM: ENTRE O QUE É PRESCRITO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E O QUE É COBRADO DOS CANDIDATOS, 2018. v. 1. p. 74-74.

• BARBOSA, J.B ; SILVA, N. M. . UMA ANÁLISE DOS VALORES SEMÂNTICOS DO PRESENTE DO INDICATIVO EM TEXTOS ESCOLARES. Revista (Con) Textos Linguísticos (UFES) , 2016.

• SILVA, N. M. . OS GÊNEROS TEXTUAIS E O VESTIBULAR DA UEM: ENTRE O QUE É PRESCRITO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E O QUE É COBRADO DOS CANDIDATOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, N. M. . Os valores semânticos do Presente do Indicativo em um debate político. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, N. M. . Reflexões sobre a ordem 'Sujeito-Verbo' no Português Brasileiro Contemporâneo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, N. M. . Festival de Talentos: A declamação de poemas e a expressão oral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  VALEN - Variação linguística na escola: normas, Descrição: O ensino da Língua Portuguesa no Brasil, na maioria das vezes, muito se distancia dos estudos realizados no ambiente acadêmico, o que favorece também uma falsa ideia do que vem a ser a norma culta efetivamente realizada no Brasil. Enquanto a escola se ocupa dos estudos tradicionais prescritos pela gramática normativa, na maioria das vezes, muito mais próxima do português europeu, a norma culta veiculada , por exemplo, por jornais e revistas do Brasil traz um português diferente daquele esperado pela prescrição gramatical, visto que a língua escrita e falada no Brasil é diferente da que é falada e escrita em Portugal, como por exemplo a mesóclise, prescrita para o futuro verbal, que não é um fato natural em terra brasileira. Diante do distanciamento entre a norma padrão e a norma culta no Brasil, torna-se crucial que a escola esclareça as diferenças entre as citadas normas e evidencie o que realmente é possível um brasileiro falar e escrever, deixando claro que a prescrição normativa constitui apenas uma forma de coesão da língua, mas que não condiz com a realidade brasileira, pelo fato de ter sido elaborada a partir de um ideal lusitano de língua. O presente projeto busca, pois, caminhar nessa vertente, evidenciando as diferenças entre norma padrão e norma culta no Brasil e buscando evidências dessas diferenças em textos escritos e falados na norma culta. Espera-se que os resultados desta pesquisa sejam úteis a demais pesquisadores que se ocupam da língua e do ensino da língua no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nayara Maira da Silva - Coordenador / Joyce Elaine de Almeida Baronas - Integrante.

• 2015 - Atual

  Grupo de Estudos Variacionistas - GEVAR -, Descrição: Descrição: O projeto visa elaborar uma descrição de fenômenos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintáticos semânticos e pragmáticos identificados como possíveis elementos que estão (ou estavam) em variação no português mineiro, que ainda não foram avaliados do ponto de vista sincrônico e/ou diacrônico. Entre esses fenômenos incluem-se, na fonética e fonologia, peculiaridades relacionadas ao processo de queda silábica em início e final de palavras, ao alçamento de vogais e outros processos presentes na fala. Na sintaxe, aspectos ligados à complementação e à predicação verbal e à ordem de elementos na sentença. Na morfologia, destacamos os processos de formação de palavras. Na morfossintaxe, temos investigado processos de concordância verbo-nominal, emprego de pronomes demonstrativos. Na semântica, estudos, por exemplo, das categorias verbais tempo, modo aspecto, ou ainda, estudos relacionados à semântica lexical ou frasal. Na pragmática, trabalhos que abordem os significados linguísticos determinados não exclusivamente pela semântica, mas aqueles que se deduzem a partir de um contexto extralinguístico: discursivo, situacional, etc. Para isso os textos analisados ? orais ou escritos - serão organizados em um banco de dados, dessa forma estaremos contribuindo na construção de um corpora com textos do Português ? e/ou de outras línguas. Esse material analisado será composto por gravações de entrevistas (posteriormente transcritas), de jornais, manuscritos, documentos etc. As informações obtidas pela análise de dados (extraídos do corpus) serão tratadas estatisticamente, seguindo a metodologia da sociolingüística laboviana e, em seguida, serão analisadas qualitativamente. Cabe destacar que esse projeto busca: (i) contribuir para o levantamento de características do português mineiro, e, consequentemente, para a construção da história do português brasileiro; (ii) possibilitar a realização de estudos comparativos entre o português mineiro e outras variedades. SITE: http://sites.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nayara Maira da Silva - Integrante / Juliana Bertucci Barbosa - Coordenador / Iara Aparecida Garcia - Integrante / Bruna Loria - Integrante / Marcelo Alexandre Teodoro - Integrante.