Karina Almeida de Sousa

Docente Assistente II junto ao curso de Licenciatura Ciências Sociais da Universidade Federal do Tocantins/ Campus Tocantinópolis. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Raça e Temas Educacionais (GERTE) e membro do Centro de Referência em Cidadania e Direitos Humanos, atuando nas linhas de ação relacionadas ao debate racial. Atuou como coordenadora de área no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/Sociologia). Pós-Graduanda (nível doutoramento) no Programa de Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realiza estágio de doutoramento com financiamento da CAPES junto a Georgia State University- Atlanta/ Estados Unidos sobre supervisão da Profª Drª Joyce E. King. Possui mestrado em Sociologia e Bacharelado em Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia, pela mesma instituição. Desenvolveu pesquisas sobre a temática Étnico-Racial no Brasil Contemporâneo relacionada aos debates educacionais. Atualmente desenvolve pesquisa na mesma área com enfoque no debate sobre Associativismo Negro, a partir dos Clubes Sociais Negros.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Sociologia

2016 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: Entre Clubes Negros e Bailes Black: sociabilidades na diáspora africana,
Orientador: Valter Roberto Silvério
com Coorientador: Joyce E. King. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Diáspora; Clubes Sociais Negros; Sociabilidade Negra.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia

2009 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Título: Raça, Identidade e Cidadania: uma análise dos trabalhos apresentados na ANPOCS e ANPED (1988-2003),Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Valter Roberto Silvério
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Relações Étnico-Raciais; Políticas Públicas Educacionais; Anped; Anpocs.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico

2017 - 2019

Universidade de Brasília, UnB
Título: Unir para festejar, unir para lutar: os Clubes Sociais Negros e o Patrimônio Material do Grêmio Recreativo e Familiar Flor de Maio
Orientador: Clovis Carvalho Brito

Graduação em andamento em Sociologia

2017 - Atual

Universidade Paulista

Graduação em Ciências Sociais

2005 - 2008

Universidade Federal de São Carlos
Título: Educação e Questão Étnico-Racial na Pós-redemocratização: um panorama sobre as temáticas desenvolvidas nos trabalhos da ANPOCS e da ANPED
Orientador: Valter Roberto Silvério
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2019 - 2019

Writing Qualitative Research Manuscripts. (Carga horária: 120h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2019 - 2019

Tableau 1. (Carga horária: 4h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2019 - 2019

SAS 2. (Carga horária: 4h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2019 - 2019

NVIVO 2. (Carga horária: 4h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2019 - 2019

NVIVO 1. (Carga horária: 4h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2019 - 2019

SAS 1. (Carga horária: 4h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2019 - 2019

Tableau 2. (Carga horária: 4h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.

2012 - 2012

Formação Docente na Modalidade EaD. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Formação em Tutoria Virtual. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Alguns Problemas da Pesquisa em Ciências Sociais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2007 - 2007

Educação Anti-Racista. Ações Afirmativas no Brasil. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Raça e Liberalismo Americano. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Trajetórias do Movimento Negro e Ações Afirmativas. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2002 - 2003

Técnico em Informática. , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Relações Étnico-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas.

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Organização de eventos

SOUSA, K. A. ; OLIVEIRA, M. A. ; BRITO, J. ; LOPES, F. R. ; SAGRILO, C. A. F. . Semana de Recepção dos/as Discente 2015.1. 2015. (Outro).

FELIX, J. B. ; GONCALVES FILHO, F. ; SOUSA, K. A. ; PEREIRA, A. L. . SEMINÁRIO INTERNO DA UFT SOBRE TRABALHOS CIENTÍFICOS ENVIADOS AO VIII Congresso de Pesquisadores Negros (VIII COPENE). 2014. (Congresso).

SOUSA, K. A. ; PADINHA, M. S. R. ; OLIVERIA, M. A. ; BONILLA, M. . II Semana Integrada do Câmpus Universitário de Tocantinópolis/UFT; VI Semana Acadêmica de Pedagogia, VI Semana Acadêmica de Ciências Sociais, III Semana do PARFOR/Pedagogia e I Semana acadêmica da Educação do Campo. 2014. (Outro).

VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos ; LIMA, E. G. S. ; SOUSA, K. A. . IX Seminário sobre Políticas Afirmativas da UNEMAT. 2013. (Outro).

VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos ; LIMA, E. G. S. ; SOUSA, K. A. . VI Semana de Estudos Étnico-Raciais. 2013. (Outro).

VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos ; LIMA, E. G. S. ; SOUSA, K. A. . I Encontro de Secretárias e Secretários Municipais de Educação do Estado de Mato Grosso. 2013. (Outro).

SOUSA, K. A. . I Seminário do Programa de Pós-Graduação em Sociologia. 2010. (Outro).

Silvério ; Vieira, Paulo Alberto dos Santos ; Medeiros, Priscila Martins ; SOUSA, K. A. . VIII Semana da Consciência Negra. 2010. (Outro).

SOUSA, K. A. ; Silvério ; MEDEIROS, Priscila Martins ; Vieira, Paulo Alberto dos Santos . VII Semana da Consciência Negra. 2009. (Outro).

Silvério ; SOUSA, K. A. . VI Semana da Consciência Negra. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

19 Congresso Brasileiro de Sociologia. O Samba encontra o Rock: notas etnográficas sobre performance, resistência, socialização e solidariedade na diáspora africana. 2019. (Congresso).

43rd Annual Conference National Council for black studies. Racial Socialization, Resistance and Identify Formationwithin Brazilian Black Clubs and Black Balls in the African Diaspora. 2019. (Congresso).

Carnaval & Brasileira. A program exploring the african roots of carnival in Rio and Life in todays Brazil.. 2019. (Outra).

Practices for Successfully Teaching Children & Youth of African Ancestry. A Black Education Network. 2019. (Encontro).

The 13th annual Sources of Urban Educational Excellence Conference. 2018. (Outra).

Woodruff Library (AU Center), for Tony Browder's Afrocentric program on his research in Egypt (The Asa Restoration Project). 2018. (Encontro).

18° Congresso Brasileiro de Sociologia. Territórios negros e sociabilidade: clubes, sociedades e bailes. 2017. (Congresso).

Fazendo o Gênero 11.Rainhas do baile: raça, gênero e corporalidade nas sociedades negras. 2017. (Seminário).

XXXI Congresso ALAS. Unir para festejar, unir para lutar: as associações negras no pós-abolição. 2017. (Congresso).

Aula Inaugural do curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola (GDE/UFT)." Na minha escola todo mundo é igual?". 2015. (Outra).

Semana de Recepção dos/as Discentes 2015.1.Diversidade e Políticas Públicas na Educação. 2015. (Outra).

1 ENCONTRO NACIONAL DO PROGRAMA E APOIO À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA-PROEXT. 2014. (Encontro).

IV Seminário de Programas Especiais em Educação- Formação Discente e Docente no contexto d da UFTa.Formação Discente no contexto da UFT: PIM,Pimi e PMP. 2014. (Seminário).

Semana da Consciência Negra.Bullying é Preconceito: Reflexões sobre o racismo no ambiente escolar. 2014. (Outra).

Seminário Integrado Pedagogia/Ciências Sociais/Pedagogia PARFOr.Questões Étnico-Raciais/Quilombolas. 2014. (Seminário).

Seminário Integrado Pedagogia/ Ciências Sociais/ Pedagogia PARFOR.Questões Étnico-Raciais/Quilombolas. 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNO DA UFT SOBRE TRABALHOS CIENTÍFICOS ENVIADOS AO VIII Congresso de Pesquisadores Negros (VIII COPENE).Escola e Ensino de História e Cultura Afro. 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNO DA UFT SOBRE TRABALHOS CIENTÍFICOS ENVIADOS AO VIII Congresso de Pesquisadores Negros (VIII COPENE).Do Preconceito Ao Bullying: leitura sobre a discriminação racial no ambiente escolar. 2014. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). Quanto vale ou é por quilo?Representações sobre a escravidão na contemporaneidade. 2014. (Congresso).

VIII SEMINÁRIO DE FORMADORES E EDUCADORES DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA:DIREITO À DIVERSIDADE.Ética,Educação, Direitos Humanos e Cidadania: Equidade Étnico-Raciais e Sócio-Cognitivoal. 2014. (Seminário).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. Raça e Educação: as contribuições do debate étnico-racial na análise das Políticas Educacioanais. 2013. (Congresso).

III Encontro de Formação Teórica-Metodológica do curso de Especialização para as Re Relações Étnico-Raciais. 2012. (Encontro).

Movimento Negro e educação no Brasil- Avanços e embates atuais. 2011. (Outra).

Relações étnico-raciais e educação no Brasil- panorama geral e. 2011. (Outra).

Seminário Internacional da Afro-descendência. 2011. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidades, Deslocamentos.Interfaces entre as políticas públicas educacionais e os marcadores sociais da diferença: leituras sobre a cidadania na pós-modernidade. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional Sexualidades, Saberes e Direitos. 2010. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). Raça, Diferença e Educação. Um percurso sobre as Políticas Públicas Educacionais na contemporaneidade: da Constituição Federal/88 a Lei 10.639/03. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

VIII Semana de Pós-Graduação em Sociologia.Raça, Educação e Diferença: Perspectivas sobre a identidade e a cidadania nas políticas públicas educacionais. 2009. (Outra).

XIV Congresso Brasileiro de Sociologia. Uma análise dos artigos da ANPOCS sob a ótica da questão étnico-racial e da educação. 2009. (Congresso).

XVIII International Congress of the Latin American Studies Association. Raça, Educação e Diferença. Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior no Brasil. 2009. (Congresso).

36 Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Um balanço teórico sobre a questão Étnico-Racial na Educação e nas Ciências Sociais na pós-redemocratização. 2008. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as(COPENE). Educação e Questão Étnico-Racial na Pós-Redemocratização: Uma análise das Associações ANPOCS e ANPED. 2008. (Congresso).

X Semana da África- Forúm África.Lei 10639/03- São Paulo Negro e Diverso: Educando pela diferença para a igualdade. África e Brasil em foco.. 2008. (Outra).

XVI Congresso de Iniciação Científica. Educação e Questão Étnico-Racial na Pós-Redemocratização: Uma análise das associações ANPOCS e ANPED. 2008. (Congresso).

Encontro Anual da ANPOCS. 2007. (Encontro).

XV Congresso de Iniciação Científica. Educação e Questão Étnico-Racial na Pós-redemocratização: Uma análise das Associações ANPOCS e ANPED. 2007. (Congresso).

XV Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto(UFOP).Educação e Questão Étnico-Racial na Pós- Redemocratização: Uma análise das associações ANPOCS e ANPED. 2007. (Seminário).

I Congresso Internacional de Sociologia Econômica e das Finanças-CISEF. 2006. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros( COPENE). 2006. (Congresso).

III Semana de Cìências Sociais e Estudos Marxistas. 2005. (Seminário).

I Seminário UFSCar/UNESP- Sociedade e Trabalho: velhos dilemas, novos desafios. 2005. (Seminário).

VII Semana de Seminários GPHEC. 2005. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Mara Bolfarini Bento

MELLO, M. P. A.;SOUSA, K. A.. Democracia racial e mídia quando relacionada à trajetória democrática brasileira. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Maria Lopes de Oliveira

MELLO, M. P. A.;SOUSA, K. A.. Preconceito étnico-racial nas escolas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ivone Hermínia Tavares Martins

MELLO, M. P. A.;SOUSA, K. A.. A temática indígena no currículo escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marialda Ribeiro da Silva

MELLO, M. P. A.;SOUSA, K. A.. Quilombos: a construção de conceitos em sala de aula. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Watilla Cirqueira Leite

CONCEICAO, W. S.;SOUSA, K. A.. Interações Sociais e o estigma:um estudo das relações sociais entre os Calon do bairro Madre Paulina e os Gadjés em Estreito/MA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Nataly Guimarães de Lima

MEDEIROS, Priscila Martins;SOUSA, K. A.. Uma abordagem sociológica do filme Get Out (2017). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Luciene Reis Silva

FELIX, J. B.;SOUSA, K. A.. "Relações Raciais na Educação Infantil: um olhar sobre as crianças negras na pré-escola municipal Tancredo de Almeida Neves. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Anderson Pires da Silva

GONCALVES FILHO, F.;SOUSA, K. A.. O livro didático e a construção da identidade negra na Escola Estadual Raimundo Nonato Torres. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Márcia Andréa de Souza

FRANCA, R. N. C.;SOUSA, K. A.; TRAVESSINI, N. P.. As Perspectivas dos Futuros Licenciados em Letras frente ao Mundo do Trabalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maise Pechim Neiva Scarpat

ROSA, M.;SOUSA, K. A.; SANTOS, D.. Gênero e imprensa escrita: análise de algumas ações feministas da década de 1970 relacionadas no "Jornal O Mulheirio". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maiana Lopes da Silva

BATISTA, I. M.;SOUSA, K. A.; MIRANDA, C. O.. Atitudes Linguísticas em três docentes de Língua Portuguesa em Denise-MT: um olhar para as diferenças linguísticas na sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Flavio Macedo Martins da Silva

SILVA, F. M. M.;SOUSA, K. A.. Estado da Arte no Skate na Escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, C. R.;SOUSA, K. A.; PADINHA, M. S. R.. Professor do Magistério Superior. 2015. Universidade Federal do Tocantins.

SOUSA, K. A.; ALMEIDA, C. R.; NERES, M. S.. Professor do Magistério Superior. 2014. Universidade Federal do Tocantins.

SOUSA, K. A.; FELIX, J. B.; NOLETO, R. S.. Processo de Seleção para Professor Substituto. 2015. Universidade Federal do Tocantins.

NORONHA, M. B. A.; DEMARCHI, A. L. C.;SOUSA, K. A.. Processo de Seleção para Professor Substituto. 2014. Universidade Federal do Tocantins.

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Comissão julgadora das bancas

Marijara Souza Queiroz

BRITTO, C. C.;QUEIROZ, M. S.; COSTA NETO, A. G.. Unir para festejar, unir para lutar: patrimônio material e imaterial na Associação Recreativa e Familiar Flor de Maio - São Carlos/SP.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico) - Universidade de Brasília.

Clovis Carvalho Britto

BRITTO, Clovis Carvalho.QUEIROZ, Marijara Souza.COSTA NETO, Antônio Gomes da. Unir para festejar, unir para lutar: patrimônio material e imaterial na Associação Recreativa e Familiar Flor de Maio - São Carlos/SP. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico) - Universidade de Brasília.

Tatiane Cosentino Rodrigues

Silvério, V. R.;RODRIGUES, T. C.; MANCUSO, M. I. R.. Ciências Sociais e Educação: a centralidade da raça na análise da identidade e da cidadania nas políticas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Tatiane Cosentino Rodrigues

Silvério, V. R.;RODRIGUES, T. C.; MEDEIROS, P. M.. Entre clubes negros e bailes blacks: sociabilidades na diáspora africana. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Antonio Gomes da Costa Neto

COSTA NETO, Antonio Gomes da.BRITTO, Clóvis Carvalho; QUEIROZ, M. S.. UNIR PARA FESTEJAR, UNIR PARA LUTAR: OS CLUBES SOCIAIS NEGROS E O PATRIMÔNIO MATERIAL DO GRÊMIO RECREATIVO FLOR DE MAIO. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico) - Universidade de Brasília.

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Orientou

Patrícia Zambianco Bertazzoni

A temática indígena nos livros da alfabetização: uma análise do material do Programa Ler e Escrever; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Nilda Ferreira Oliveira

As contribuições da Lei 10; 639/03 na Educação Infantil: uma análise do projeto com bonecas negras; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Edna Regina de Jesus

A lei 10; 639 e a prática docente na educação infantil: uma análise do município de Itapeva/SP; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Gisele Cristina de Barros

Entre o fracasso escolar e a Lei 10; 639/03: o papel da educação na atualidade; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Silmara Aparecida Rodrigues Andrade Spada

O lúdico como processo de construção e reconhecimento das diferenças ético-raciais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Rosana Alves Soares

Inserção da mulher no mercado de trabalho e as relações de gênero no âmbito familiar em Tocantinópolis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Gilzilene França Almeida

Gênero e Sexualidade: uma análise da disciplina de Sociologia no Colégio Estadual Professor José Carneiro de Brito; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Vandeildes Almeida de Jesus

Trabalho doméstico na cidade de tocantinópolis: uma abordagem sobre as questões de raça e gênero; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Iracelia Borges Taveira

LEI 10; 639/03 na EDUCAÇÃO INFANTIL: a implementação e seus desdobramentos na Escola Aldenora Alves Correia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Juliana Krist R

de Andrade; Raça, gênero e classe: as políticas de acesso e permanência na universidade federal do tocantins; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Roseane Brito Gomes

?Exige-se boa aparência?: Mercado de trabalho e juventude negra; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Adriana Pereira da Silva

Bullying é preconceito? Análise das práticas de violência escolar na cidade de Tocantinópolis-TO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Maria Lúcia da Silva

Orientação de Monitoria da Disciplina de Sociologia III; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Ana Claudia de Jesus Salazar

Grupo de Estudos sobre Raça e Temas Educacionais(GERTE); 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Darlândia dos Santos Silva Oliveira

Grupo de Estudos Sobre Raça e Temas Educacionais; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Vandeildes Almeida de Jeses

Grupo de Estudos Sobre Raça e Temas Educacionais; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Juliana Krist Ribeiro de Andrade

Grupo de Estudos Sobre Raça e Temas Educacionais; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Roseane Brito Gomes

Grupo de Estudos Sobre Raça e Temas Educacionais; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Luziene Lago da Silva

Grupo de Estudos Sobre Raça e Temas Educacionais; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

Ulbio de Sousa Lima Miranda

Grupo de Estudos sobre Raça e Temas Educacionais(GERTE); 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal do Tocantins, Ministério da Educação/Plano Nacional de Assistência Estudantil; Orientador: Karina Almeida de Sousa;

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Foi orientado por

Clovis Carvalho Britto

Unir para festejar, unir para lutar: patrimônio material e imaterial na Associação Recreativa e Familiar Flor de Maio - São Carlos/SP; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico) - Universidade de Brasília; Orientador: Clovis Carvalho Britto;

Valter Roberto Silvério

Educação e Questão Étnico-racial: da constituição de 1988 à lei 10; 639/03; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Valter Roberto Silvério;

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Produções bibliográficas

  • SOUSA, K. A. . O Debate sobre relações raciais e educação nas associações de pesquisa e pós-graduação (1988 a 2003). Temas em Educação , v. 25, p. 52-77, 2016.

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Outras produções

SOUSA, K. A. . África e Africanidades: conceitos, historicidade e políticas públicas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático).

SOUSA, K. A. . Gênero e Raça no Brasil contemporâneo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. ; SILVA, A. P. ; OLIVEIRA, D. S. S. ; SILVA, L. L. . Introdução ao Currículo Lattes. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. ; SOUSA, M. T. R. ; ANDRADE, J. K. R. ; GOMES, R. B. ; JESUS, V. A. . Da teoria à prática: como elaborar o Currículo Lattes. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. . Pré vestibular UNE-todos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. . Por que adotamos Ações Afirmativas no Brasil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. ; Moya, Thaís Santos . Introdução aos Estudos Culturais: contribuições dos estudos pós-coloniais e queer para a teoria social contemporânea. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. . Políticas Públicas Educacionais e Raça no Brasil: debates e perspectivas do campo acadêmico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELELI, I. ; MISKOLCI, ; Riscal, Sandra ; SILVÉRIO, Valter Roberto ; SOUSA, K. A. . Marcas da Diferença no Ensino Escolar. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SOUSA, K. A. ; MEDEIROS, Priscila Martins ; SANTY,Boaventura Vaz ; VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos . Mapa das Ações Afirmativas nas Universidades Públicas do Brasil: Abrangência, Características e Histórico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, Priscila Martins ; SOUSA, K. A. ; SANTY,Boaventura Vaz ; VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos . Mapeando e Compreendendo as Ações Afirmativas nas Universidades Públicas Brasileiras.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, K. A. . Educação e Questão Étnico-Racial na Pós-Redemocratização: Uma análise das associações ANPOCS e ANPED. 2008. (Relatório de pesquisa).

ROSA, M. ; SOUSA, K. A. . Radiando Comunicações- Tangará por Mulheres (TpM Radiando). 2013 (Programa de Rádio).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2019

    Clubes Sociais Negros: Associativismos Negro na Região Sudeste a partir da Primeira República (1889-1930), Descrição: A data de fundação dos Clubes Sociais Negros remonta ao período da Primeira República (1889-1930), período esse em que emerge no Brasil a sociedade de classes em oposição a sociedade escravocrata de outrora. O contexto sócio-histórico e político configuraria terreno fértil para a integração da população negra, agora sem impedimentos formais de participação na sociedade mais abrangente. No entanto, as restrições quanto ao acesso a direitos e bens antes destinados aos "homens livres" trouxeram a reflexão sobre o modelo de participação dos negros na nova organização social. Esse seria o cenário de emergência de diversas organizações negras que buscaram desenvolver atividades recreativas, culturais ou beneficentes em prol de negros que atingiram certa mobilidade social não convertida em acesso aos bens e serviços destinados a elite branca. Levantamentos recentes demonstram uma concentração de entidades nas regiões Sudeste e Sul, sendo que esta última apresenta também um maior número de análises relacionadas. Com o objetivo de contribuir para a compreensão das dinâmicas do associativismo negro, esta pesquisa pretende analisar a emergência desse modelo de associativismo a partir dos Clubes localizados na região Sudeste. Buscar-se-á compreender as formas e as dinâmicas de emergência do associativismo negro a partir dos Clubes Sociais Negros utilizando como fonte de dados pesquisas bibliográficas, documentos oficiais, atas, regimentos, acervos pessoais e entrevistas, partindo de uma abordagem não reducionista das questões que concernem os inter-relacionamentos de classe e raça.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Almeida de Sousa - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Entre Clubes Negros e Bailes Black: sociabilidades na diáspora africana, Descrição: No Brasil, a formação de clubes e os chamados ?bailes negros? representam parte do repertório cultural do Atlântico Negro ao traduzirem manifestações da cultura negra associadas a política de resistência, de trabalho com o corpo por meio da dança e da música. Pesquisas documentais, revisão bibliográfica e incursões etnográficas nos Clubes Sociais Negros e nos Bailes Black / Samba-Rock e Charme localizados na região sudeste do Brasil, especialmente no estado de São Paulo me remeteram às seguintes perguntas: 1) qual tem sido, e como analisar, o papel dos clubes enquanto um espaço de sociabilidade, resistência e de trabalho do corpo no atlântico negro? 2) são estes clubes espaços de educação/transmissão/compartilhamento de expressões resignificadas de uma cultura negra transnacional, no caso específico, expressa pela musica e pela dança? 3) são estes clubes uma característica da diáspora africana presente no Brasil ou se pode encontrar práticas similares em outras partes do Atlântico negro?Com base na hipótese de que a música e a dança são formas de expressão transversais de identificação e trocas na sociabilidade das comunidades da diáspora africana desenha-se a possibilidade de compreender clubes e bailes como espaços de realização da diáspora, ou seja, de criação e recriação de sociabilidade e elaboração/reelaboração de uma memória coletiva derivada da experiência comum da escravidão, das barreiras constituídas pela racialização e o racismo e, também, como espaços de entrelaçamento e produção de sentidos particulares, ao mesmo tempo, em delineiam modos de ser, estar e fazer da diáspora africana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Almeida de Sousa - Coordenador / SILVÉRIO, Valter Roberto - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Do preconceito ao bullying: contribuições dos Estudos Culturais na análise das práticas de violência no ambiente escolar, Descrição: Esta pesquisa busca construir interpretações e estabelecer diálogos a partir das formulações elaboradas sobre as práticas de violência física e simbólica que na atualidade são denominadas de bullying. O bullying se tornou um dos temas de grande repercussão nacional e internacional da última década, tal afirmação pode ser contatada, a partir do grande espaço que a mídia impressa e televisa tem dado ao tema, o crescente número de publicações acadêmicas sobre o tema, e o crescente debate relativo ao cotidiano escolar no que toca a minimização das práticas de bullying no ambiente escolar. Partindo das perspectivas de análise dos Estudos Culturais busca-se observar a construção das práticas relacionadas ao bullying, por meio da análise das publicações acadêmicas, do discurso midiático e ainda a partir de entrevistas, ambos relacionados aos sujeitos vitimizados e os vitimizadores, bem como, algumas concepções do ambiente educacional e da educação formal. A relação entre visibilidade das denúncias de práticas de bullying e a inserção deste conceito nos debates sobre violência no Brasil tem se mostrado crescente, principalmente quando temos como foco estudos sobre as práticas de bulllying que ocorrem no ambiente da escola formal. Esta pesquisa justifica-se, portanto, ao buscar deslocar o foco da denúncia para a análise dos processos que constituem os padrões de normatividade e de anormalidade manipulados e reproduzidos nas práticas de bullying. Iniciar um debate segundo as ponderações elaboradas acima é a proposta desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karina Almeida de Sousa - Coordenador / Adriana Pereira da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2014 - Atual

    Grupo de Estudos Sobre Raça e Temas Educacionais, Descrição: O Grupo de Estudos sobre Raça e Temas Educacionais tem por objetivo apresentar, discutir e problematizar a relação entre raça e educação, considerando a relevância desse debate no cenário regional e nacional. Parte-se de estudos sobre as relações étnico-raciais no Brasil contemporâneo em consonância com a discussão sobre o espaço escolar e as políticas públicas educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Karina Almeida de Sousa - Coordenador / Darlândia dos Santos Silva Oliveira - Integrante / Juliana Krist R. de Andrade - Integrante / Luziene Lago da Silva - Integrante / Roseane Brito Gomes - Integrante / Vandeildes Almeida de Jesus - Integrante / Adriana Pereira da Silva - Integrante / Elisson Diego Carvalho Conrado - Integrante / Maria Tamires Ramos de Sousa - Integrante / Ana Claucia de Jesus Salazar - Integrante / Iracelia Borges Taveira - Integrante / Raquel Angelino da Silva - Integrante.

  • 2007 - 2009

    AÇÃO AFIRMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: as dimensões sociológica, econômica, política e jurídica que atravessam e redesenham o debate, Descrição: pesquisa tem por objetivo central observar, mapear, registrar, analisar e interpretar as reações e debates cada vez mais freqüentes na mídia e na literatura acadêmica de projetos de ação afirmativa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karina Almeida de Sousa - Integrante / Valter Roberto Silvério - Coordenador / Paulo Alberto dos Santos Vieira - Integrante / Priscila Martins Medeiros - Integrante / Thais Santos Moya - Integrante / Boaventura Rodrigues Vaz Horta Santy - Integrante / Elaine de Melo Lopes dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / United Negro College Fund Special Program - Cooperação.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitário Tocantinópolis. , Av. Nossa Senhora de Fátima, Centro, 77900000 - Tocantinópolis, TO - Brasil, Telefone: (63) 34716001

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Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Universitário Tocantinópolis, .,Linhas de pesquisa

  • 12/2013

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África e Cultura Afro-Brasileira, Introdução a Metodologia de Pesquisa nas Ciências Sociais, Sociologia do Trabalho, Sociologia III

  • 04/2015 - 03/2016

    Direção e administração, Campus Universitário Tocantinópolis, .,Cargo ou função, Coordenadora Substituta do Curso de Ciências Sociais (Câmpus Tocantinópolis), conforme Portaria n 617 de 31 de Março de 2015..

  • 11/2014 - 03/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário Tocantinópolis, Campus Universitário Tocantinópolis.,Atividade realizada, Coordenadora de área no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).

  • 10/2014 - 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário Tocantinópolis, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Pesquisa.

  • 11/2014 - 12/2015

    Ensino, UNIAFRO - Política de Promoção da Igualdade R, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, África e Africanidades: conceitos, historicidade e políticas públicas

  • 10/2014 - 04/2015

    Direção e administração, Campus Universitário Tocantinópolis, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Ciências Sociais.

2012 - 2013

Colégio Fernanda Telles

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

2011 - 2013

Colégio Vincere de Ensino Médio e Fundamental LTDA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora de Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental II e Ensino Médio

2010 - 2010

Colégio Vincere de Ensino Médio e Fundamental LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia

Outras informações:
Professora substituta no Ensino Fundamental II e Ensino Médio

2009 - 2011

Conselho Municipal da Comunidade Negra de São Carlos

Vínculo: Conselheira Suplente, Enquadramento Funcional: Representante do NEAB/UFSCar

2005 - 2006

Cursinho comunitário pré-vestibular

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenador Geral

Outras informações:
Participei da construção e montagem do projeto do cursinho comunitário, bem como da elaboração do material didático para a disciplina de Geografia do Brasil. Fui uma das responsáveis pela organização de eventos e provas. Atividade não relacionada a nenhuma instituição, organização pública ou privada.

2005 - 2006

Cursinho comunitário pré-vestibular

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Ensino, Geografia, Carga horária: 4

2011 - 2011

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Mediadora, Carga horária: 27

Outras informações:
Desenvolveu atividades de mediação e realização de oficinas com grupos de visitantes respectivas a Exposição Desenhando o corpo.

2011 - 2011

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Mediadora, Carga horária: 39

Outras informações:
Desenvolveu atividades de mediação na Exposição "Mulheres: artistas no acervo SESC de arte brasileira".

2013 - Atual

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Docente Assistente, Enquadramento Funcional: Professora Sociologia/Filosofia, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência- 60h (Disciplina ministrada no curso de Ciências Biológicas), Filosofia da Ciência-30h (Disciplina ministrada no curso de Ciências Biológicas), Filosofia da Educação- 30h (Disciplina ministrada no curso de Ciências Biológicas), Sociologia Rural-60h ( Disciplina ministrada no curso de Agronomia)

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Administração em Agronegócios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Linguagem II- 60h (Disciplina ministrada no curso de Letras), Filosofia- 60h(Disciplina ministrada no curso de Ciências Contábeis), Filosofia- 60h (Disciplina ministrada no curso de Ciências Biológicas)

2016 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Discente Doutorado, Enquadramento Funcional: Pós-Graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolveu atividades como Coordenadora de Tutoria no âmbito do curso de Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais(ERER), orientando e supervisionando tutores presenciais e virtuais.

2009 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Discente nível mestrado, Enquadramento Funcional: Pós-Graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora vitual, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutoria virtual no curso de Licenciatura em Pedagogia da SEaD/UAB- UFSCar, na 4ª oferta da disciplina Sociologia da Educação com supervisão da Professora/ Tutora de referência Thais Moya, tendo carga horária de 60 horas (4 créditos), totalizando 140 horas.

2010 - 2010

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio Supervisionado de Capacitação docente em Sociologia I como parte dos requisitos necessários para os bolsistas CAPES.

2010 - 2010

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora vitual, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutoria virtual no curso de Licenciatura em Pedagogia da SEaD/UAB- UFSCar, na 3ª oferta da disciplina Sociologia da Educação com supervisão da Professora/ Tutora de referência Thais Moya, tendo carga horária de 60 horas (4 créditos), totalizando 100 horas.

2009 - 2009

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Participante do Curso de Aperfeiçoamento Gênero e Diversidade na Escola (GDE), promovido pelas Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM), pela Secretria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Raciail (SEPPIR), sob a responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e sob a coordenação da UAB/UFSCar. Responsável, em parceria com outros professores, pela formação específica em gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais. A formação específica destinou-se a tutores virtuais do GDE e teve carga horária de 30 horas/aula.

2005 - 2008

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa