Lívia Marcela da Silva Uchôa
Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2011). E estudou Edição no Curso Regular da EICTV, a Escuela Internacional de Cine y TV de San Antonio de Los Baños, Cuba (2015). Também em Edição, fez um intercâmbio de 6 meses de duração na KHM, a Academia de Arte-Mídia de Colônia, na Alemanha (2016).
É cineasta independente desde 2011 e já realizou mais de 10 curtas-metragens, que foram selecionados em diversos festivais, entre eles, o BogoShorts (Festival de Curtas de Bogotá, Colômbia), a Mostra do Filme Livre, o Encontro de Cinema Negro Zózimo Bulbul e a Mostra de Cinema Negro de SP.
Em 2013 participou da Escuelita Zapatista, em um curso sobre Autonomia e Liberdade realizado pelo Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), em Chiapas, no México.
Portfolio: https://liviamsu.wixsite.com/liviamsu
Informações coletadas do Lattes em 20/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Edição
2012 - 2015
Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños
Título: Polski/ Crocodilo
Aperfeiçoamento em Edição
2016 - 2016
Kunsthochschule Fur Medien Koln
Título: Ilhas. Ano de finalização: 2016
Bolsista do(a): Kunsthochschule für Medien Köln, KHM, Alemanha.
Graduação em História
2007 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Um Caminhoneiro e uma Prostituta numa Transamazônica: Progresso e Decadência na Ditadura Militar Brasileira
Orientador: Antônio Edmilson Martins Rodrigues/ Hernani Heffner
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação interrompida em 2007 em Jornalismo
2006 - interrompida
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Ano de interrupção: 2007
Curso técnico/profissionalizante em andamento em Formação de Professores
2019 - Atual
Formação complementar
2019 -
AfroGrafiteiras. , Rede Nami, RN, Brasil.
2018 - 2018
História da Arte. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.
2013 - 2013
La Libertad Según Los Zapatistas. (Carga horária: 72h). , Escuelita Zapatista, EZLN, México.
2010 - 2011
Básico, Intermediário e Avançado de Cinema. (Carga horária: 324h). , Cinema Nosso, CN, Brasil.
2008 - 2008
Processos de Ensino-Aprendizagem e Avaliação Formativa do ENEM. (Carga horária: 80h). , Núcleo de Educação de Adultos da PUC-Rio, NEAD, Brasil.
2008 - 2008
Oficina de Contadores de História. (Carga horária: 39h). , Centro Pastoral Anchieta (Puc-Rio), CPA, Brasil.
2007 - 2007
Formação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. (Carga horária: 18h). , Núcleo de Educação de Adultos da PUC-Rio, NEAD, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema/Especialidade: Edição Cinematográfica..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Cinema/Especialidade: Roteiro Cinematográfico.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Cinema.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Brasil Contemporâneo.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Etnohistória.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Brasil Colônia.
Produções bibliográficas
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UCHÔA, L. ; DAVINO, G. . Histórias de Roteiristas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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UCHÔA, L. . A Companhia de Jesus e os Índios na Capitania do Rio de janeiro: O Aldeamento de São Lourenço. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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UCHÔA, L. . A Companhia de Jesus e os Índios na Capitania do Rio de janeiro: o Colégio de São Sebastião do Rio de Janeiro e o Aldeamento de São Lourenço. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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UCHÔA, L. . A Companhia de Jesus e os índios na Capitania do Rio de Janeiro, séculos XVI, XVII e XVIII: A Fazenda de Macacu e o Aldeamento de São Barnabé. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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UCHÔA, L. . Resenha do livro Metamorfoses Indígenas 2009 (Resenha).
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UCHÔA, L. ; BARBOZA, Maria José. ; MEIRA, D. . Cronologia: Aldeamentos, Colégios e Fazendas na Capitania do Rio de Janeiro no Brasil Colônia 2009 (Cronologia).
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UCHÔA, L. . ?Historia dos Collegios do Brasil?: Representações de jesuítas e de índios aldeados 2009 (Artigo Acadêmico Não-Publicado).
Outras produções
UCHÔA, L. . A Companhia de Jesus e os índios na capitania do Rio de Janeiro, séculos XVI, XVII e XVIII. 2009. (Relatório de pesquisa).
UCHÔA, L. . A Companhia de Jesus e os Índios na Capitania do Rio de janeiro: Séculos XVI XVII e XVIII.. 2008. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2008 - 2015
A Companhia de Jesus e os índios na capitania do Rio de Janeiro. Séculos XVI, XVII e XVIII., Descrição: Considerando que: (1) a organicidade da Companhia de Jesus deve ser articulada às experiências particulares das regiões onde a ordem se instalou, pois através de tal articulação é que poderemos conhecer as transformações promovidas pela história; (2) que a capitania do Rio de Janeiro teve uma dinâmica particular de ocupação e desenvolvimento que incidiu nas condições enfrentadas e nas estratégias escolhidas pela Companhia diante de seu projeto de missionação e (3) que uma análise centrada no papel exercido pela Companhia de Jesus na colonização da América portuguesa e, em especial, nas relações estabelecidas junto aos índios, é substrato axial para a reflexão sobre articulações de poder no processo colonizador, mas também material privilegiado para a reflexão sobre dinâmicas culturais, envolvendo valores e comportamentos. O projeto pretende: (a) Inventariar as estruturas tradicionais de ocupação e estabelecimento da Companhia de Jesus - colégio, aldeamento, fazenda ?, identificados como instrumentos de ação da ordem na Capitania do Rio de Janeiro, rastreando as trajetórias de cada uma de tais estruturas para elaboração de um guia institucional; (b) Promover levantamento de fontes sobre a Companhia entre o momento de criação da capitania no século XVI e a expulsão da ordem no XVIII nos acervos da cidade do Rio de Janeiro; (c) Inventariar e desenvolver reflexão sobre as práticas políticas e sociais da Companhia de Jesus frente aos índios na capitania; (d) Desenvolver uma reflexão sobre o lugar da Companhia no processo colonizador, observando alianças e antagonismos estabelecidas entre colonizadores, colonos e colonizados em função dos índios; (e) Gerar visibilidade sobre a atuação da Companhia de Jesus na capitania do Rio de Janeiro, criando suportes para uma avaliação/ composição de sua atuação na América. Alguns resultados disponíveis no blog: https://acompanhiadejesuseosindios.wordpress.com/ Eu atuei como pesquisadora bolsista entre 2008 e 2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Lívia Marcela da Silva Uchôa - Coordenador / Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Maria José Barboza - Integrante / Andrea Mota - Integrante / Débora Meira - Integrante / Amanda Pasti - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2012
Estação Cinema e CulturaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente da Diretoria, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades exercidas: ? Ajudou na planificação de eventos nas salas de cinema do grupo, incluindo preparativos logísticos: ◦ ?Laboratório Estação Sesc?: oferecia cursos e oficinas nas salas de cinema do Grupo Estação; ◦ ?Férias no Cinema?: promovia sessões gratuitas e exclusivas para alunos das escolas da Rede Pública; ◦ ?Um livro, Um filme?: Mini-mostra que exibiu 6 filmes baseados em livros, sempre com um bate-papo no final da sessão; ◦ ?Sessão Cinemateca?: exibia um filme clássico do cinema. ? Coordenou, semanalmente, a execução desses projetos, encarregando-se da manutenção do necessário. ? Coordenou a confecção dos materiais gráficos para sites, logotipos e promoções para propósitos de marketing e divulgação dessas atividades. ? Otimizou e geriu despesas na elaboração da divulgação. ? Realizou, mensalmente, um relatório para o Sesc, com detalhes sobre todas as atividades realizadas.
2010 - 2010
Paço ImperialVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Assistente da Curadoria, Carga horária: 30
Outras informações:
Atividades exercidas: ? Auxílio na curadoria da exposição "Bem do Brasil - Patrimônio Histórico Brasileiro", realizando, entre outras: ? Elaboração de cartas e pedidos de autorização ? Recepção das obras dos artistas - pinturas, desenhos e esculturas de Taunay, Tarsila do Amaral, Portinari, Aluisio Carvão, Weissmann, Guignard, Di Cavalcanti, Lasar Segall, Mestre Valentim, Arthur Bispo do Rosário, e xilogravuras de Goeldi, Samico, J.Borges. ? Supervisão da localização das obras no museu.
2010 - 2010
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e EstatísticaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Recenseadora, Carga horária: 30
Outras informações:
Atividade Realizada: Entrevistou pessoas em suas casas para o Censo Demográfico 2010.
2008 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Cientifica (PIBIC/CNPq), Carga horária: 20
Outras informações:
Projeto de pesquisa do Departamento de História da PUC-Rio. Responsável pela pesquisa: Profa. Dra. Eunícia Barros Barcelos Fenandes "A Companhia de Jesus e os Índios na Capitania do Rio de Janeiro. Séculos XVI, XVII e XVIII". Tal pesquisa busca a ampliação das reflexões historiográficas acerca da atuação da Companhia de Jesus junto aos índios na capitania do Rio de Janeiro. Pretendendo dar visibilidade à experiência jesuítica no Rio de Janeiro, esclarecendo sua especificidade, pois um dos critérios que sustentou a criação da pesquisa foi à existência de diferentes regiões coloniais, geradoras de diferentes procedimentos e envolvimentos com a dinâmica colonial, ou seja, o modelo das missões do sul ou mesmo aquelas estabelecidas na região amazônica não se adéquam à experiência da capitania do Rio de Janeiro. A pesquisa, através da identificação e sistematização de documentos pretende pensar os papéis dos colonizadores (jesuítas), colonos (moradores) e colonizados (indígenas) no processo colonizador.
2008 - 2008
Educação e Cidadania de Afrodescendentes e CarentesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 2
Outras informações:
Atividades Realizadas: ? Ensinou Literatura e História para os alunos. ? Criou programas curriculares e planejou conteúdos e métodos de ensino. ? Desenvolveu planos de atividades de aula diários e detalhados. ? Trabalhou com uma média de 20 alunos por turma. ? Elaborou e desenvolveu exames de formação contínua para o vestibular
2007 - 2009
Projeto Social Universidade-Comunidade da Puc-RioVínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 5
Outras informações:
Atividades Realizadas: ? Criou programas e planejou conteúdos para realizar atividades de Artes com crianças de 6 a 12 anos, moradores da Rocinha. ? Desenvolveu planos de atividades de aula detalhados. ? Escolheu materiais didáticos, material audiovisual e outros materiais para a aula de Artes. ? Encomendou regularmente materiais para a sala de aula. ? Deu aulas e corrigiu trabalhos realizados em aula. ? Trabalhou com uma média de 5 alunos por turma.
Criando um monitoramento
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