Maria Luiza Longo

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo (1972), com especialização em Metodologia do Ensino Superior(1991), Psicopedagogia (1999), Gestão em EAD (2008) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2003). Atualmente é membro do Grupo de Estudos "Educação para a Paz e Tolerância", do Laboratório de Psicologia Genética da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp e professora adjunto I da Universidade Paulista - Campus de São José do Rio Pardo, nos cursos de Pedagogia, Letras, Psicologia e Administração de Empresas. Aposentada como Supervisora de Ensino do Estado de São Paulo (1997) e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de SJRio Pardo (2004). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando com mini-cursos, palestras, assessoria e projetos, envolvendo ainda os seguintes temas: autoconhecimento, autonomia, projetos de pesquisa e gestão em ensino a distância. (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 20/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2000 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
João Baptista de Almeida Junior.Palavras-chave: autoconhecimento; formação do professor; prática pedagógica.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional em EAD

2008 - 2008

Universidade Paulista
Bolsista do(a): Universidade Paulista.

Especialização em Psicopedagogia

1997 - 1999

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo
Orientador: Lia Leme Zaia

Especialização em Problemas do Ensino de História

1991 - 1992

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo
Orientador: Luiz Koshiba

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1991 - 1991

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Guaxupé
Orientador: Carmen Campoy Scriptori

Graduação em Pedagogia

1969 - 1972

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

LONGO, M. L. . História das Histórias Escolares. Revista Logos (São Paulo) , v. 8, p. 08-22, 2000.
LONGO, M. L. . O autoconhecimento na Educação: uma experiência rio-pardense. Vargem Grande do Sul: Ramos & Lagabue, 1992. 114p .
LONGO, M. L. . Reciclagem: uma solução necessária. Gazeta do Rio Pardo, São José do Rio Pardo, 12 out. 1993.
LONGO, M. L. ; LONGO, M.L. e outros . Educação para a paz: rede semântica da iñclusão social e a tolerância. In: XXII Encontro Nacional de Professores do Proepre, 2007, Águas de Lindóia. Educação e Inclusão Social, 2007. p. 477-477.
LONGO, M. L. . Você pode mudar. In: III Congresso Regional de Educação, 2002, Mococa. Formação do Professor em Tempos de Barbárie, 2002. p. 89-89.
LONGO, M. L. . A ecologia-didático-pedagógica na sala de aula. In: II Congresso Regional de Educação, 2001, São José do Rio Pardo. A Formação do Professo e a Revolução Informacional, 2001. p. 173-173.
LONGO, M. L. . A história das histórias escolares. In: XV Encontro Nacional de Professores do Proepre, 1998, Águas de Lindóia. A Criança e a Escola. Campinas, 1998. p. 255-257.
LONGO, M. L. . De Professor a Educador. In: II Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores-Unesp, 1992, Águas de São Pedro. De Professor a Educador, 1992. p. 173-173.
LONGO, M. L. ; LONGO, M.L. e outros . Tomada de Consciência e o direito de aprender na era digital: variáveis de mudanças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Paulista, Campus de São José do Rio Pardo. , Rua Jorge Tibiriça, 451, centro, 13720-000 - Sao Jose do Rio Pardo, SP - Brasil, Telefone: (019) 36812566

Experiência profissional

2004 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

1995 - 1996

Fundação de Ensino Octávio Bastos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

1986 - 1987

Fundação Educacional de São José do Rio Pardo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

1985 - 2004

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Chefe de Departamento Vice-Diretora

1976 - 1983

Prefeitura Municipal de São José do Rio Pardo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora do Ensino Municipal, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Encarregada da Promoção Social

1970 - 1976

Consório de Promoção Social

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Escriturária, Carga horária: 20

1969 - 1997

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de Ensino, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor I Coordenadora Pedagógica