Neusete Machado Rigo
Graduada/licenciatura em Pedagogia. Possui experiência na docência (Anos Iniciais e Curso Normal) e gestão da educação básica (Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional e direção de escola; coordenação pedagógica em órgão municipal e regional de educação). Possui mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul/UNIJUÍ (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria/UFSM (2017). Professora Associada da Universidade Federal Fronteira Sul, campus Cerro Largo/RS. Coordenadora do Curso de Pedagogia-licenciatura/UFFS/Cerro Largo. Docente permanente no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino de Ciências - PPGEC/UFFS/Campus Cerro Largo/RS. e do Programa de Pós Graduação Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas/ PPGDPP/UFFS/Campus Cerro largo/RS. Vice líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas Educacionais e Práticas Pedagógicas/UFFS (GEPPEPP). Integrante do Grupo de Pesquisa Direitos Humano, Movimentos Sociais e Instituições/UFFS. Integrante da Rede Brasileira por Instituições Educativas Socialmente justas, Aldeias, Campos e Cidades que Educam/REDHUMANI. Delegada da Cátedra Unesco UniTwin (ISEC-Lisboa) pela UFFS. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão abordando principalmente os seguintes temas: políticas públicas, educacionais e curriculares, gestão da educação, educação inclusiva, currículo e formação de professores.
Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2013 - 2017
Universidade Federal de Santa Maria
Título: OUTRAS PEDAGOGIAS, OUTRAS SUBJETIVIDADES: do dispositivo da inclusão escolar, um enunciado sobre as diferenças
, Ano de obtenção: 2017. Profa Dra Maria Inês Naujorks. Palavras-chave: Inclusão escolar; diferenças; Pedagogias; Subjetividades; Alteridade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Nas Ciências
2003 - 2005
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: O projeto político-pedagógico nas fronteiras da modernidade e da pós-modernidade
, Ano de Obtenção: 2005.Anna Rosa Fontella Santiago.Palavras-chave: modernidade, pós-modernidade, projeto pedagógico.
Especialização em Orientação Educacional
1986 - 1986
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: O papel da Orientação Educacional na escola de Ensino Fundamental.
Orientador: Otacílio Mello
Formação complementar
2015 - 2015
PEC - TÓPICOS EM ESTUDOS FOUCAULTIANOS E EDUCAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
PEC - GOVERNAMENTALIDADE, BIOPOLÍTICA E EDUCAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
Libras Instrumental. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
WENZEL, J. S. ; BATISTA, J. ; GULLICH, R. I. C. ; EMMEL, R. ; GONCALVES, A. C. T. ; COLPO, C. C. ; BONOTTO, D. L. ; LEMKE, C. E. ; LEITE, F. A. ; RIGO, Neusete M. . XVII Encontro sobre Investigação na escola: experiências, diálogos e (re)escritas em rede. 2021. (Congresso).
GRAFF, P. ; RODRIGUES, J. T. D. ; RIGO, Neusete M. . I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: processos históricos e resistências. 2021. (Congresso).
RIGO, Neusete M. . FORMACÃO DOCENTE EM TELA INTERATIVA. 2014. (Outro).
GASTALDO, L. F. ; ARENHART, L. ; RIGO, Neusete M. . I SEMINÁRIO MACROMISSIONEIRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO. 2014. (Outro).
RIGO, Neusete M. ; FINOKIET, B. . III SEMINÁRIO DIVERSIDADE CULTURAL. 2014. (Outro).
RODRIGUES, Jane. T. D. ; RIGO, Neusete M. . I SEMINÁRIO REGIONAL. 2013. (Outro).
RODRIGUES, Jane. T. D. ; RIGO, Neusete M. . CURSO DE CAPACITAÇÃO EM LIBRAS PARA PROFESSOR@S DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Outro).
RIGO, Neusete M. . II SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - II SEPE. 2012. (Outro).
RIGO, Neusete M. . I CONFERÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO e IV CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2011. (Outro).
RIGO, Neusete M. . XIII FÓRUM DE ESTUDOS: PAULO FREIRE. 2011. (Outro).
RIGO, Neusete M. . A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR. 2010. (Outro).
RIGO, Neusete M. . PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO: SIGNIFICADOS E PRINCÍPIOS DE ELABORAÇÃO. 2010. (Outro).
RIGO, Neusete M. . INCLUSÃO DE TODOS E DE CADA UM. 2010. (Outro).
RIGO, Neusete M. . ABERTURA DO ANO LETIVO 2010. 2010. (Outro).
RIGO, Neusete M. . VI FORUM NACIONAL DO MEIO AMBIENTE E XVI SEMANA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2009. (Outro).
RIGO, Neusete M. . CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Outro).
RIGO, Neusete M. . QUALIDADE E EQUIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Outro).
RIGO, Neusete M. . FEIRA DO LIVRO. 2009. (Exposição).
RIGO, Neusete M. . VIII Ciclo de Estudos Independentes e VII Semana Acadêmica dos cursos de Licenciatura Plena em Pedagogia e Normal Superior. 2007. (Outro).
RIGO, Neusete M. . CONFERÊNCIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO. 2000. (Outro).
Participação em eventos
I Seminário Internacional sobre Zigmunt Bauman e as Humanidades: solidariedade e cultura do diálogo em questão. 2021. (Seminário).
XXVI SEMINÁRIO ESTADUAL DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E VII CONGRESSO BRASILEIRO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO. INCLUSÃO: um olhar amoroso sobre os alunos e suas famílias. 2019. (Congresso).
I CONFERÊNCIA DAS LICENCIATURAS DA UFFS. 2016. (Outra).
5º ENCONTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO LAV. 2014. (Encontro).
IV SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - IV SEPE. 2014. (Seminário).
Plataforma Brasil: Cadastro de Projetos de Pesquisa. 2014. (Oficina).
PROGRAMA DE FORMAÇÃO EM PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO. 2014. (Outra).
Currículo. 2013. (Outra).
ENCONTRO GT INCLUSÃO. 2013. (Encontro).
I Simpósio de educação e tecnologias inclusivas - SETI 2013. 2013. (Outra).
SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Seminário).
A IMPLEMENTAÇÃO E O FORTALECIMENTO DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSEPCTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2012. (Encontro).
ANÁLISE DA MATRIZ CURRICULAR DA UFFS - DOMÍNIO COMUM, DOMÍNIO CONEXO E DOMÍNIO ESPECÍFICO. 2012. (Outra).
AS EXPECTATIVAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS COM RELAÇÃO À UFFS E À EXCELÊNCIA ACADÊMICA. 2012. (Outra).
AS TELAS INTERATIVAS EM SALA DE AULA. 2012. (Outra).
I SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SEPE. 2012. (Seminário).
IV SEMINÁRIO DE INTERAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E COMUNIDADE: DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTÁBILIDDAE. 2012. (Seminário).
O EDUCADOR POPULAR. 2012. (Outra).
USO DO MOODLE. 2012. (Outra).
XV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - ENACED E CICLO DE ESTUDOS DA PEDAGOGIA.A POLÍTICA DE INCLUSÃO NA/PARA CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE SOCIAL. 2012. (Encontro).
VII JORNADA PEDAGÓGICA.A complexidade nos processos pedagógicos. 2011. (Oficina).
XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Outra).
XIII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE.O ESPAÇO DO PLANEJAMENTO COLETIVO E A FORMAÇÃO DOS/AS EDUCADORES/AS DO PROEJA-FIC. 2011. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Educação - ENACED e Ciclo de Estudos da Pedagogia. 2011. (Encontro).
11CICLO DE ESTUDOS INDEPENDENTES E 11 SEMANA ACADêMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2010. (Encontro).
CURSO DE AUTISMO E OUTROS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 2010. (Outra).
CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PREENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS - CAPACITAÇÃO PARA CONSELHEIROS E LIDERANÇAS COMUNITÁRIAS. 2010. (Outra).
FORMAÇÃO CONTINUADA EM PROEJA-FIC. 2010. (Encontro).
FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS MUNICIPAIS. 2010. (Encontro).
FÓRUM DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Outra).
FÓRUM DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Outra).
I Conferência de Ensino, pesquisa e Extensão - COEPE. 2010. (Outra).
I SEMINÁRIO AMBIENTAL DE SANTA ROSA. 2010. (Seminário).
I Seminário de integração entre Universidade e Comunidade: a UFFS e o desenvolvimento regional. 2010. (Outra).
PROGRAMA PERMANENTE DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE - PPQD. 2010. (Outra).
VIII SALÃO DE PESQUISA SETREM.UMA REFLEXÃO DA PESQUISA E DA PRÁTICA NA DOCÊNCIA. 2010. (Outra).
XXVII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA DIOCESE DE SANTO ÂNGELO. 2010. (Seminário).
6 Jornada Pedagógica.Docente do século XXI: identidade ou singularidades?. 2009. (Encontro).
VI Fórum Nacional do Meio Ambiente e XVI Semana de Educação ambiental.Experi~encias de educação ambiental do município de Santa Rosa. 2009. (Outra).
VII SALÃO DE PESQUISA DA SETREM - SAPS.A MATEMÁTICA COMO UMA CIIÊNCIA LÚDICA E SIGNIFICATIVA. 2009. (Outra).
VII SALÃO de psquisa SETREM - SAPS.11 Salão de Iniciaçào Científica e 8 jornada de Pesquisa. 2009. (Outra).
SALÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO 15º SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO.PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUA ATUAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2008. (Encontro).
X SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO FAZER DOCENTE. 2008. (Outra).
5ª Jornada Pedagógica, 3º Curso Estadual de Educação e 3º Salão de Práticas Pedagógicas. 2007. (Encontro).
I Curso internacional de formação em educação popular, II curso de formação em educação popular.. 2007. (Outra).
II Congresso de Professores de Ensino Superior da Rede Sinodal de Educação - "Formando Redes e Produzindo Conhecimentos". 2007. (Congresso).
V Salão de Pesquisa SETREM - SAPS.A gestão do pedagógico na Escola de Educação Básica. 2007. (Outra).
IV Fórum Nacional do Meio Ambiente, XIII Semana de EDucação Ambiental, XI Fórum Nacional, IV simpósio de políticas sociais e i Seminário de Gestão Ambiental e desenvolvimento sustentável.. 2006. (Outra).
VII Ciclo de Estudos Independentes e VII Semana Acadêmica dos Cursos Normal Superior e Licenciatura Plena em Pedagogia."Organização, Gestão e Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental". 2006. (Outra).
7 Curso de capacitação em Informática Educativa. 2005. (Outra).
IX JORNADA DE PESQUISA DA UNIJUI.DISCUTINDO AS DIFERENÇAS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. 2004. (Outra).
Participação em bancas
RIGO, Neusete M.; SANTOS, R. A.; PIECZKOWSKI, T. M. Z.. : AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO E O CURRÍCULO ESCOLAR: NORMALIDADE E ANORMALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
NICOLAY, D. A.; ADO, M. D. L.;RIGO, Neusete M.. O currículo nos anos iniciais: experimentações do Escriler no Ensino de Ciências. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RODRIGUES, A. C. S.;RIGO, Neusete M.; SANTOS, R. A.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DOS CURSOS NORMAIS: ARTICULAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A EDUCAÇÃO CTS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
BOUFLEUER, J. P.; BATTISTI, I. K.;RIGO, Neusete M.. Progressão continuada no ensino em ciclos nos anos iniciais. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
ARENHART, L.;RIGO, Neusete M.; KUHN, M.. Desafios de uma escola do campo: diálogo entre a cultura da comunidade e a proposta pedagógica da escola municipal de ensino fundamental Roque Gonzales, de Vitória das Missões/RS,. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
SANTOS, R. A.; OSTERMANN, F.;RIGO, Neusete M.. QUESTÕES DE GÊNERO E A (IN)VISIBILIDADE DA FIGURA FEMININA NA CIÊNCIA-TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; BIANCHI, V.; ARAUJO, M. C. P.; NEHRING, C. M.. Contribuições da coordenação pedagógica na formação continuada de professores: um estudo pautado numa escola de educação básica. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
RIGO, Neusete M.; SOUZA, N. G. S.; NICOLAY, D.. O Corpo Humano no Ensino de Ciências: do biológico ao social e ao cultural. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
UHMANN, R. I.;RIGO, Neusete M.; MARTINS, M. M.. Avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências: um olhar para documentos curriculares. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
LAGO, I. C.; ROTTA, E.;RIGO, Neusete M.. Cultura política, educação e desenvolvimento: uma análise da atuação das escolas de cerro largo, RS, no processo de formação para a cidadania. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
NICOLAY, D. A.;RIGO, Neusete M.; CHAVES, T. V.. BIOPOLÍTICA NO CURRÍCULO NA ÁREA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: VIDA E SAÚDE NO TRABALHO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; MACENO, N. G.; UHMANN, R. I.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM PROCESSO CONSTITUTIVO DO CURRÍCULO ESCOLAR. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
ARENHART, L.;RIGO, Neusete M.; NOGUEIRA, S. V.. Por uma política pública de educação integral na educação infantil: desafios da gestão municipal e escolar. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
LUFT, H. M.; FRANTZ, W.;RIGO, Neusete M.. O pedagogo e os campos de atuação na perspectiva da educação popular. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
NICOLAY, D. A.;RIGO, Neusete M.; NONENMACHER, S. E. B.. O espaço-tempo do currículo rizomático no ensino de ciências. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
LAGO, I. C.; ANES, C. E. R.;RIGO, Neusete M.. Educação Integral e a escola contemporânea: uma análise a partir da crise da modernidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
MARTINAZZO, C. J.; SILVA, S. P.; COSSETIN, V. L. F.; LUFT, H. M.;RIGO, Neusete M.. Proposta Pedagógica Integradora no Curso de Bacharelado em Administração da Faculdade de Balsas/MA à luz do pensamento complexo. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
FRANTZ, W.; SILVA, S. P.;RIGO, Neusete M.; ANDRIOLI, A. I.. Possibiliddaes e limites da educação em tempo integral: leitura de uma experiência no centro Educa Mais Padre Fábio Bertagnolli,no município de Balsas, Estado do Maranhão. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SILVA, S. P.; BOFF, E. T. O.; FENSTERSEIFER, P. E.;RIGO, Neusete M.. Gestão Democrática da escola pública no município de Balsas/MA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
RIGO, Neusete M.; SOUZA, N. G. S.; NICOLAY, D. A.. O corpo humano no ensino de Ciências: do biológico ao social e ao cultural. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; NICOLAY, D. A.; MUNHOZ, A. V.. Corpo e sexualidade no currículo no Ensino de Ciências: um olhar a partir de Foucault. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
MARTINAZZO, C. J.; LUFT, H. M.; SILVA, S. P.; COSSETIN, V. L. F.;RIGO, Neusete M.. Proposta Pedagógica Integradora no Curso de Bacharelado de Administração da Faculdade de Balsas/MA à luz do pensamento complexo. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
ARENHART, L.;RIGO, Neusete M.; NOGUEIRA, S. V.; BOLTER, S. G.. Formação Continuada dos Agentes Educacionais da Educação Básica do Estado do Rio Grande do Sul: a experiência da formação Macromissioneira. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; BATTISTI, I. K.; BOUFLEUER, J. P.. ENSINO EM CICLOS E PROGRESSÃO CONTINUADA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
RIGO, Neusete M.; PIECZKOWSKI, T. M. Z.; SANTOS, R. A.. AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO: A EMERGÊNCIA DE UMA BIOPOLÍTICA E A NOÇÃO DE A/NORMALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; BOUFLEUER, J. P.; BATTISTI, I. K.. ENSINO EM CICLOS E PROGRESSÃO CONTINUADA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
LAGO, I. C.; ROTTA, E.;RIGO, Neusete M.. A ASCENSÃO DO NEOCONSERVADORISMO NA POLÍTICA BRASILEIRA E O RISCO À DEMOCRACIA: Uma análise do papel da Igreja Universal do Reino de Deus. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
ARENHART, L. O.;RIGO, Neusete M.; NOGUEIRA, S. V.. ESTEREÓTIPOS LIGADOS AO TRABALHO DOCENTE EM NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; SANTOS, R. A.; RODRIGUES, A. C. S.. ENSINO DE CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DE CURSOS NORMAIS: O CASO DAS ESCOLAS 17ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
NICOLAY, D. A.;RIGO, Neusete M.; ADO, M. D. L.. ABORDAGENS CURRICULARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIMENTAÇÕES DO ESCRILER NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
NICOLAY, D. A.; CHAVES, T. V.;RIGO, Neusete M.. BIOPOLÍTICA NO CURRÍCULO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: VIDA, SAÚDE E TRABALHO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; MACENO, N. K.; UHMANN, R. I.. Avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências: um processo constitutivo do currículo escolar. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
NICOLAY, D. A.; SANTOS, R. A.; VESTANA, R. F.;RIGO, Neusete M.. Abordagem Temática e Alfabetização Científico-Tecnológica no Ensino de Ciências: Contribuições para o Currículo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
NICOLAY, D. A.; MUNHOZ, A. V.;RIGO, Neusete M.. Dispositivos de sexualidade, Ensino de Ciências e Currículo: análise dos PPCs dos Cursos de Licenciatura em Ciências da UFFS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
UHMANN, R. I. M.; MARTINS, M. M.;RIGO, Neusete M.. Avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências: um olhar para os documentos curriculares. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
FRANTZ, W.; SILVA, S. P.;RIGO, Neusete M.. Possibilidades e limites da escoilarização em tempo integral: leitura de uma experiência no município de Balsas, Estado do Maranhão. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SILVA, S. P.; BOFF, E. T. O.; FENSTERSEIFER, P. E.;RIGO, Neusete M.. Gestão Democrática da escola pública no município de Balsas/MA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
RIGO, Neusete M.; SOUZA, N. G. S.; NICOLAY, D. A.. O corpo humano no Ensino de Ciências: múltiplas abordagens para sua compreensões. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
BIANCHI, V.; NEHRING, C. M.; ARAUJO, M. C. P.;RIGO, Neusete M.. O Coordenador Pedagógico E A Formação Continuada De Professores: Um Estudo Pautado Numa Escola De Educação Básica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
LEITE, F. A.;RIGO, Neusete M.; ROSA, C. W.. Políticas Educacionais do Ensino Médio no Brasil: Discursos Curriculares na Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; BIANCHI, V.; NEHRING, C. M.; ARAUJO, M. C. P.. Contribuições da coordenação pedagógica na formação continuada de professores. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
ARENHART, L. O.;RIGO, Neusete M.; NOGUEIRA, S. V.. Por uma política pública de educação integral na educaçãoinfantil: conceito, justificativa teórica, psicológica, jurídica e polítca, e desafioa de gestão na percepção dos gestores da secretaria municipal de educação e esporte de São Luiz Gonzaga/RS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RECKTENWALD, R. T.;RIGO, Neusete M.; LUFT, H. M.; FRANTZ, W.. O pedagogo e seus campos de atuação escolares e não escolares na perspectiva da educação popular. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
NICOLAY, D. A.; NONENMACHER, S. E. B.;RIGO, Neusete M.. O espaço-tempo do currículo rizomático no ensino de ciências. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
PEDROLO, R.;RIGO, Neusete M.; EMMEL, R.; KRUL, A. J.. O PODER DO CURRÍCULO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: SAÚDE NO TRABALHO. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências da Natureza) - Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. Os preconceitos no ambiente escolar e os direitos humanos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. Identidade e diferença nas discussões curriculares dos Anais da ANPEd. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; SILVA, A. F.. A Orientação Educacional e a organização estudantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. Formação continuada e Orientadores educacionais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
SANTOS, F. A.;RIGO, Neusete M.. O Orientador Educacional frente à educação inclusiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
FRANK, B.; BATISTA, J.;RIGO, Neusete M.. Dislexia: um olhar analítico e reflexivo sobre este transtorno de aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
SOLTIS, R.; ORO, S.;RIGO, Neusete M.. Mediação escolar como forma de cidadania e inclusão. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; GONCALVEZ, A. C. T.. JUSTIÇA RESTAURATIVA: A construção de uma nova proposta para a resolução de conflitos na Escola.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; GONCALVEZ, A. C. T.. A PRÁTICA RESTAURATIVA NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS ESCOLARES. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; GONCALVEZ, A. C. T.. A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUAS APROXIMAÇÕES COM A JUSTIÇA RESTAURATIVA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; SILVA, A. F.. A PRODUÇÃO DA REVISTA RBPAE SOBRE GESTÃO ESCOLAR, COM ÊNFASE EM GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. AMBIGUIDADE DA CONDIÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE: REFLEXÕES DE UMA EDUCADORA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A FICAI. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. MUDANÇA DE PARADIGMA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL:UMA REVISAÃO DOCUMENTAL DA REVISTA PROSPECTIVA DA AOERGS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; GASTALDO, L. F.. A MANUTENÇÃO DAS ESCOLAS ESPECIAIS EM TEMPOS DE INCLUSÃO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; NICOLAY, D.. A ORIENTAÇÃO ESCOLAR REPENSANDO A GESTÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DE GESTÃO ARTICULADA E INTREDISCIPLINAR. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; GASTALDO, L. F.. A AOERGS NO AUGE DOS SEUS 50 ANOS: UM RESGATE DA PROFISSÃO ORIENTADOR EDUCACIONAL. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; UHLMAN, R.; GASTALDO, L. F.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA RELAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO QUE CONTRIBUI NO PROCESSO EDUCATIVO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. CONFLITOS ESCOLARES E MEDIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.. O PAPELA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A ATUAL POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; NICOLAY, D. A.. A escola e a família: uma relação necessária para educação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas da Ed) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; NICOLAY, D. A.. A convivência escolar na perspectiva emancipatória e democrática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas da Ed) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; ARENHART, L.; LEITE, F. A.. A formação de professores no Programa de Formação Continuada Macromissioneiro. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
SANTOS, E. G.; CORDEIRO, T. L.;RIGO, Neusete M.. GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFFS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
SANTOS, R. A.; LUCHESE, T. C.;RIGO, Neusete M.. TDAH: dificuldades e alternativas para se ensinar Física a estudantes do Ensino Médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; SANTOS, E. G.; DARTORA, N.. Formação continuada de professores de Ciências: reflexões sobre as contribuições do Programa de Extensão Ciclos Formativos no Ensino de Ciências. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
CAMPOS, N. S.;RIGO, Neusete M.. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; SILVA, D. C.. A SEXUALIDADE NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
TANAKA, B. K. F.;RIGO, Neusete M.. A perspectiva biológica das emoções e sentimentos no processo de ensino e de aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
BERVIAN, P. V.; ARENHART, L. O.;RIGO, Neusete M.. A PERSPECTIVA BIOLÓGICA DAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; AMES, M. A. C.; MATIELLO, A. M.. VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: Casa Abrigo MARIA MARIA e Rede de Enfrentamento na cidade de Chapecó/SC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; GRAFF, P.; RODRIGUES, J. T. D.. A ÊNFASE NA COLABORAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; LUCHESE, T. C.; MEGGIOLARO, G. P.. Estudo da BNCC sobre o ensino de Física nos anos finais do EF com enforque interdisciplinar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
SANTOS, E. G.; CARLAN, F. A.;RIGO, Neusete M.. Compreensões de Graduandos e graduandas da área de Ciências da Natureza sobre questões de gênero e sexualidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
UHMANN, S.;RIGO, Neusete M.; REQUIAO, L.. Inclusão e musicoterapia: a música como possibilidade para qualificar a escolarização de alunos com deficiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
UHMANN, R. I.;RIGO, Neusete M.; ANDRIGHETTO, R.. Inclusão de alunos com deficiência auditiva e/ou surdez no ensino regular. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; SANTOS, E. G.; ZIESMANN, C. I.. O ensino de Ciências/Biologia e a inclusão de alunos com deficiências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
UHMANN, R. I.; SANTOS, E. G.;RIGO, Neusete M.. A inclusão escolar e a formação d eprofessores de ciências da Natureza. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
SANTOS, E. G.; SANTOS, R. A.;RIGO, Neusete M.. Violência contra professores nas escolas: implicações nos processso de ensino e aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
UHMANN, R. I.; SANTOS, E. G.;RIGO, Neusete M.. Inclusão de alunos com deficiência visual no ensino de Ciências/Biologia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; GASTALDO, L. F.; NOGUEIRA, S. V.. O estágio curricular supervisionado III: ciências no ensino fundamental e a formação inicial do professor de Física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; GASTALDO, L. F.; LUCHESE, T. C.. A (im)pertinência da sustentação propedêutica para o ensino de cinemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; GASTALDO, L. F.; ANGST, F.. Implicações da BNCC em rpocessos formativos de professores atuantes no ensino de Física na região macromissioneira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; ANDRIGHETTO, R.; WENZEL, J. S.. ANÁLISE DE PROPOSIÇÕES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO INCLUSIVO DE QUÍMICA: O LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM DE QUÍMICA E O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; GASTALDO, L. F.; ZIESMANN, C. I.. Educação Inclusiva: possibilidades de práticas avaliativas no ensino de Química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; WEBER, V. B. P. Z.; GULLICH, R. I. C.. A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN E A FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
RIGO, Neusete M.; MELO, S. N.; HEINSCH, Z.. MIGRAÇÃO DE JOVENS DO ENSINO REGULAR PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM COMOPROCESSO DE EXCLUSÃO ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. A LITERATURA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: ENCONTROS E DESENCONTROS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Concepção dos professores sobre Políticas Públicas de Educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Afetividade e a aprendizagem do estudante: a visão do professor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Atendimento educacional hospitalar/domiciliar para estudantes de Ensino Superior. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.
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ROTTA, E.; LAGO, I. C.;RIGO, Neusete M.. Processo seletivo de contratação de professor substituto -. 2024. UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
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RIGO, Neusete M.; WENZEL, J. S.; LEITE, F. A.; BATISTA, J.; GONCALVEZ, A. C. T.. XVII Encontro sobre Investigação na escola: experiências, diálogos e (re)escritas em rede. 2021. UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL.
AMES, M. A.;RIGO, Neusete M.; NICOLAY, D. A.. IX JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2019. UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
RIGO, Neusete M.; FLORCKZAK, S.. Programa de Bolsa Institucional de apoio à Política de Acessibilidade da UFFS. 2017. UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo.
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RIGO, Neusete M.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DAS BANCAS DO VIII SALÃO DE PESQUISA SETREM - SAPS. 2010.
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RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Gênero e formação de professor. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - A relação teoria-prática na formação do educador. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - A importância da música na Educação Infantil e Séries Iniciais. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
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RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Expectativa e dúvida na formação docente. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Didática da matemática e o novo. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Formação de professores voltada para os Estudos Sociais. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - A importância do planejamento. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Curso Normal: uma profissão feminina?. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - O professor em busca do reconhecimento social. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - A apresentação da didática geral no Curso Normal. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - História de Formação de professores: um olhar reflexivo sobre suas trajetórias de vidas. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Reflexões sobre a constituição e o fazer docente. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - Educação matemática: uma aprendizagem realmente importante. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica I - A importância da formação do professor. 2008. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Avaliadora dos trabalhos na área de Educação no V Salão de Pesquisa SETREM- SAPS. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.; ANDADES, R. S.; WAGNER, D. T.. Pesquisa e Prática Pedagógica II - O papel do/a Coordenador/a Pedagógico/a e sua ação no cotidiano escolar. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
KNEBELKAMP, D. R.; NIESCIUR, L. P.; BUSANELLO, T.;RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica II - O papel da coordenação pedagógica no processo educativo. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.; QUARESMA, A. H. D.; RASIA, E.. Pesquisa e Prática Pedagógica II - Contribuições da equipe pedagógica no desenvolvimento da prática educativa. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.; EMMEL, R.. Pesquisa e Prática Pedagógica II - O espaço da Coordenação Pedagógica no Cotidiano Escolar. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
IZOLAN, C. R.; OLIVEIRA, C. T.; DUDAR, P.; CAMARGO, R.;RIGO, Neusete M.. Pesquisa e Prática Pedagógica II - Gestão do Pedagógico: da teoria à prática. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - A interação significando aprendizagens. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Inclusão: uma experiência que dá certo. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Ressignificando o fazer pedagógico através da literatura e do lúdico. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Literatura e letramento. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Superando preconceitos em sala de aula. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - A ludicidade significando o processo da leitura e escrita. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Desencadeando o encantamento pelo mágico mundo da leitura e escrita através do lúdico e imaginário. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Ciências: ensinando e aprendendo com prazer e ludicidade. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - A avaliação como possibilidade de autonomia no contexto escolar. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisioando II - Jogo: ação que gera conhecimento. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Desafios e apostas para um ensino voltado à valorização das diferenças. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Fazendo arte: um jeito de ler e escrever o mundo. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - A magia de aprender a leitura e escrita através de aulas interativas e ludicas. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
RIGO, Neusete M.. Estágio Supervisionado II - Fantasia e realidade no ato de aprender a ler e escrever. 2007. Sociedade Educacional Três de Maio.
Orientou
O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS RELAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO A/NORMALIDADE NOS PROCESSOS DE INCLUSÃO ESCOLAR; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: um estudo das suas continuidades e descontinuidades no contexto educacional da Região Fronteira Noroeste/RS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; (Orientador);
A política de formação de professores e o curso de Pedagogia nas regiões Missões e Noroeste do RS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O ensino de Ciências; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; (Orientador);
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10; 639/2003 EM ESCOLAS DA 32ª CRE-SÃO LUIZ GONZAGA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Políticas de Desenvolvimento e Políticas Públicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A política de educação integral: continuidades e descontinuidades na garantia do direito à educação; Início: 2024 - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O ensino de Ciências no Curso Normal e a Educação Integral; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, ; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM PROCESSO CONSTITUTIVO DO CURRÍCULO ESCOLAR; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, ; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O Corpo Humano no Ensino de Ciências: do biológico ao social e ao cultural; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Os Preconceitos no Ambiente Escolar e os Direitos Humanos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A Orientação Educacional e a organização estudantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Formação continuada e Orientadores educacionais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Identidade e diferença nas discussões curriculares dos Anais da ANPEd; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A disciplina na escola e a Orientação Educacional; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A formação continuada dos Orientadores Educacionais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Preconceitos no ambiente escolar; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A inclusão e a construção da identidade do sujeitoscom deficiência; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A PRÁTICA RESTAURATIVA NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS ESCOLARES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Justiça Restaurativa: a construção de uma nova proposta para aresolução de conflitos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A orientação educacional e suas aproximações com a Justiça Restaurativa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
FAMÍLIA E ESCOLA: UMA RELAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO QUE CONTRIBUI NO PROCESSO EDUCATIVO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
CONFLITOS ESCOLARES E MEDIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O PAPELA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E A ATUAL POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A escola e a família: uma relação necessária para a educação; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas da Ed) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A convivência escolar na perspectiva emancipatória e democrática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas da Ed) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A formação de professores no Programa de Formação Continuada Macromissioneiro; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A PERSPECTIVA BIOLÓGICA DAS EMOÇÕES E DOS SENTIMENTOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES TENDO EM VISTA O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFFS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A SEXUALIDADE NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE EXTENSÃO CICLOS FORMATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estudo da BNCC sobre o ensino de Física nos anos finais do EF com enforque interdisciplinar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A INCLUSÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O Ensino de Ciências/Biologia e a Inclusão de Alunos com Deficiências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN E A FORMAÇÃO DOCENTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM COMO PROCESSO DE EXCLUSÃO ESCOLAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Runke; A LITERATURA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: ENCONTROS E DESENCONTROS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
AFETIVIDADE E A APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE: A VISÃO DO PROFESSOR; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Educação e desenvolvimento social: o Ensino Médio em foco; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Neusete Machado Rigo;
GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO - CURSO NORMAL; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Intituto Estadual Visconde de Cairu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A formação inicial de professores em nível médio, os livros didáticos e a questão das diferenças; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Políticas municipais de formação continuada de professores para a inclusão escolar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Os Planos Municipais de Educação e a Inclusão escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
As diferenças no ensino dos anos iniciais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O Currículo do Curso Normal e a formação de Professores para a inclusão escolar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O currículo do Curso Normal e a formação de professores para a inclusão escolar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Intituto Estadual Visconde de Cairu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O currículo do Curso Normal e a formação de professores para a inclusão escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O curso Normal e a inclusão escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O currículo do Curso Normal e a formação de professores para a inclusão escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A escola inclusiva como espaço de formação para a potencializaçõa da inclusão social; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS E/OU ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS COMUNS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS E/OU ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS COMUNS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS E/OU ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS COMUNS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O LÚDICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
PENSANDO A TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE - CURSO NORMAL; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
PLANEJAMENTO DIDÁTICO: MOMENTO DE REFLEXÃO PEDAGÓGICA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A matemática como uma ciência lúdica e significativa; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO FAZER DOCENTE; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
KNEBELKAMP, LILIA P; NIESCIUR, TAÍSA BUSANELLO; O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCATIVO; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O ESPAÇO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COM ARTICULADORA DO CURRÍCULO ESCOLAR; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Formação Pedagógica para Professores e Estudantes da Educação Básica: currículo, conhecimento e cultura; 2023; Orientação de outra natureza; (Agronomia) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Ciclo de Oficinas sobre Diversidade no Currículo Escolar; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia ambiental) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Projeto de Extensão de Formação Continuada de Professores da Região Macromissioneira; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Câmara dos Deputados; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Projeto de Extensão de Formação Continuada de Professores da Região Macromissioneira; 2021; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Câmara dos Deputados; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Projeto de Extensão de Formação Continuada de Professores da Região Macromissioneira; 2021; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Câmara dos Deputados; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Projeto de Extensão de Formação Continuada de Professores da Região Macromissioneira; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo, Câmara dos Deputados; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2016; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Braun; TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
TCC Estágio Curricular Supervisionado I: Gestão Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Especialização em Orientação Educacional; 2013; Orientação de outra natureza; (Especialização em Orientação Educacional) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Especialização em Orientação Educacional; 2013; Orientação de outra natureza; (Especialização em Orientação Educacional) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Especialização em Orientação Educacional; 2013; Orientação de outra natureza; (Especialização em Orientação Educacional) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Especialização em Orientação Educacional; 2013; Orientação de outra natureza; (Especialização em Orientação Educacional) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Estágio Especialização em Orientação Educacional; 2013; Orientação de outra natureza; (Especialização em Orientação Educacional) - UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Mayer, Carolina C; Massco, Margarete T; Krakhecke; AABB: A LUDICIDADE NAS ATIVIDADES INFANTIS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Weber, Gracieli K; Strauss, Denise Maria Groth; TECENDO RELAÇÒES E PRODUZINDO CONHECIMENTOS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Tresel, Juliana S; Farzem, Tattiana Dalavechia; OFICINAS EPDAGÓGICAS: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Quoss, Karine F; Pereira, Miriam O; da Silva; AUTOBIOGRAFIA:INFÂNCI, FAMÍLIA, DEUS, ESPERANÇA E SONHOS; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Schu, Daniela R; Hammes, Ana Paula Kramer Carpes; A LUDICIDADE NA TERCEIRA IDADE; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Führ, Jociele Chaves; BRINQUEDOTECA NO HOSPITAL; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
BIBLIOTECA PÚBLICA COMO ESPAÇO DE CIDADANIA; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A FORAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO NORMAL; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL - PETI; 2009; Orientação de outra natureza - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Thomas, Cristiane Kirch Fritzen e Graciele Stieger; O LÚDICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2009; Orientação de outra natureza - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Klunck, Camila K; Machado, Janaína R; Cogo; RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UMA NECESSIDADE SOCIAL; 2009; Orientação de outra natureza - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Froes e Patrícia G; Butzen; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA TERCEIRA IDADE: A ARTE DA VIDA; 2009; Orientação de outra natureza - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Bigolin e Daiane P; Messer; INTERAGIR E BRINCAR NA TERCEIRA IDADE; 2009; Orientação de outra natureza - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A teoria da psicogênese na construção da língua escrita; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A música nas séries iniciais; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A importância das ciências nas séries iniciais; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Gênero e formação de professor; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A relação teoria-prática na formação do educador; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Andades, Daniele T; Wagner; O papel do/a Coordenador/a Pedagógico/a e sua ação no cotidiano escolar; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Knebelkamp, Lilia P; Niesciur, Taísa Busanello; O papel da coordenação pedagógica no processo educativo; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
D; Quaresma, Elisandra Rasia; Contribuições da equipe pedagógica no desenvolvimento da prática educativa; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
O espaço da Coordenação Pedagógica no Cotidiano Escolar; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Gestão do Pedagógico: da teoria à prática; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A interação significando aprendizagens; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Inclusão: uma experiência que dá certo; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Ressignificando o fazer pedagógico através da literatura e do lúdico; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Literatura e letramento; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Superando preconceitos na sala de aula; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A ludicidade significando o processo da leitura e escrita; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Desencadeando o encantamento pelo mágico mundo da leitura e escrita através do lúdico e imaginário; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Ciências: ensinando e aprendendo com prazer e ludicidade; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A avaliação como possibilidade de autonomia no contexto escolar; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
M; Herrmann; Jogo: ação que gera conhecimento; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Desafios e apostas para um ensino voltado à valorização das diferenças; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Fazendo arte: um jeito de ler e escrever o mundo; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
A magia de aprender a leitura e escrita através de aulas interativas e ludicas; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Fantasia e realidade no ato de aprender a ler e escrever; 2007; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Neusete Machado Rigo;
Produções bibliográficas
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RIGO, Neusete M. . Escola: espaço de coletividade e diversidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIGO, Neusete M. ; FRITSCH, E. M. . Palestras, oficinas e rodas de conversa com ênfase em saúde emocional na graduação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Práticas que potencializam um currículo humanizador contemporâneo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; LUFT, H. M. ; VALLI, M. D. . Saúde e sexualidade: abordagens contemporâneas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; LUFT, H. M. . A formação continuada de professores e a construção de sistemas educacionais inclusivos.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . A PANDEMIA DA COVID-19 E UMA NOVA LINGUAGEM DA EDUCAÇÃO EM CURSO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . Formação Continuada de professores da região Macromissioneira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIGO, Neusete M. . Exclusão Social e Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Discutindo as diferenças na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . 'BNCC no Ensino Fundamental'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . INCLUSÃO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Educação Inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Inclusão na Escola comum. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Inclusão: desafios e perspectivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . A ESCOLA E AS DIFERENÇAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS NO PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA/PEIF. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . UMA ESCOLA REFLEXIVA PARA CONSTRUIR A GESTÃO SOCIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . ASPECTOS LEGAIS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . RELACIONAMENTO FAMÍLIA E ESCOLA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA: UMA PRÁTICA QUE PRODUZ REALIDADES E SUBJETIVIDADES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. ; ZIMMERMANN, C. . DESAFIOS PARA CONSTRUIR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; RODRIGUES, J. D. . POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . O PNE na articulação do SNE: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Eixo V- Gestão Democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Avaliação como processo inclusivo: Tendências contemporâneas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Eixo V- Gestão Democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Eixo V- Gestão Democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . Eixo V- Gestão Democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . A AUTONOMIA DO PROFESSOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. ; WEYH, A. ; ZIMMERMANN, C. ; RECCHI, S. L. S. . DIALOGICIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO:SEMENTES DE ESPERANÇA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; BIANCHINI, D. F. ; PEZZI, F. A. S. . CONSTRUINDO A POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . A POLÍTICA DE INCLUSÃO NA/PARA CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE SOCIAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; FINATTO, Daiani . O CURRÍCULO ESCOLAR E O ENSINO DA MATEMÁTICA: O QUE É FUNDAMENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . O FAZER DOCENTE E A GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIGO, Neusete M. . NOVE ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. . O SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO NACIONAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIGO, Neusete M. ; PEZZI, F. A. S. ; BIANCHINI, D. F. ; GRAFF, P. . ESCOLA INCLUSIVA: REFLEXÕES A PARTIR DE UM GRUPO DE ESTUDOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; GRAFF, P. ; PEZZI, Fernanda Szareski ; FINATTO, Daiani . O GRUPO DE ESTUDOS COMO ESPAÇO PROBLEMATIZADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . O ESPAÇO DO PLANEJAMENTO COLETIVO E A FORMAÇÃO DOS/AS EDUCADORES/AS DO PROEJA-FIC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . A COMPLEXIDADE NOS PROCESSOS COLETIVOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIGO, Neusete M. ; STEIGER, G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMATICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; COGO, J. R. . PENSANDO A TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; FRITZEN, C. K. ; THOMAS, C. C. ; STEIGER, G. . O LÚDICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; FROES, J. R. P. . PLANEJAMENTO DIDÁTICO: MOMENTO DE REFLEXÃO PEDAGÓGICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; LAWALL, C. R. . A MATEMÁTICA COMO UMA CIÊNCIA LÚDICA E SIGNIFICATIVA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; KNEBELKAMP, D. R. ; NIESCIUR, L. P. ; BUSANELLO, T. . Análise do papel da coordenação pedagógica em uma Instituição de Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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EMMEL, R. ; HEINSCH, Z. ; RIGO, Neusete M. . Um olhar sobre a gestão do pedagógico em uma escola pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ANDADES, R. S. ; RIGO, Neusete M. ; WAGNER, D. T. . PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUA ATUAÇÃO NO COTIDANO ESCOLAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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EMMEL, R. ; RIGO, Neusete M. ; HEINSCH, Z. . UM OLHAR SOBRE A GESTÃO DO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA PUBLICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNEBELKAMP, D. R. ; NIESCIUR, L. P. ; BUSANELLO, T. ; RIGO, Neusete M. . ANÁLISE DO PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUARESMA, A. H. D. ; CARAMAO, M. T. M. ; HEINSCH, Z. ; RIGO, Neusete M. . REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO FAZER DOCENTE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. . DISCUTINDO AS DIFERENÇAS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIGO, Neusete M. ; ROSSINI, N. . Formação Continuada Macromissioneira: processos formativos que ressignficam o currículo escolar e a docência em diferentes contextos. Cruz Alta-RS, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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RIGO, Neusete M. . Rompendo a visão moderna de projeto político-pedagógico. Ijui: unijui, 2006 (artigo).
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IMMICH, Jacinta Kreutz ; LINAUER, Elenir Dahmer ; ZAZICKI Maria Terezinha ; WESCHENFELDER, Roque Aloísio ; CARPENEDO, Valdemira de Freitas ; RIGO, Neusete M. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DESAFIO AO CURRÍCULO ESCOLAR. Santa Rosa: Júnior Gráfica e Editora, 2006 (artigo).
Outras produções
RIGO, Neusete M. . Concepções metodológicas e sua relação com a aprendizagem a partir da realidade.. 2009.
RIGO, Neusete M. . Usos e abusos da/na avaliação.. 2009.
RIGO, Neusete M. . O papel do diretor, do coordenador e do professor.. 2009.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc- Revista Pedagógica - Unochapecó. 2025.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc: Revista ETD. 2025.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc: Revista RIS. 2025.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Programa de Extensão. 2024.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc- Revista RIS. 2024.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc- Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2024.
RIGO, Neusete M. . Membro Comissão científica de evento. 2024.
RIGO, Neusete M. . Avaliador Ad Hoc - Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2024.
RIGO, Neusete M. . Palestra: Bases Legais da Educação Integral e do Tempo Integral. 2024.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc: Revista Teias. 2024.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Contexto & Educação. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Teias. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Brasiliera de Educação Especial. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista RIS. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista RIS. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc = Revista Triângulo. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista ETD. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc- Revista Educação - UFSM. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliador em evento científico. 2023.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Contexto & Educação. 2022.
RIGO, Neusete M. ; SOUZA, N. G. S. ; CAMARGO, T. S. . Coordenação eixo - VIII Seminário: gênero, corpo e sexualidade; IV Seminário internacional gênero, corpo e sexualidade. 2022.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Contexto & Educação. 2022.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Educação Especial. 2022.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Educação Especial. 2022.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc Revista Triângulo. 2022.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. 2022.
RIGO, Neusete M. . Palestras, oficinas e rodas de conversa com ênfase em saúde emocional na graduação (Palestra). 2022.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Contexto & Educação. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Contexto & Educação. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Contexto & Educação. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Educação Especial. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Educação Especial. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc - Revista Educação Especial. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: Revista Insignare Scientia. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: Revista Insignare Scientia. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: Revista Insignare Scientia. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: I Simpósio de Pós-Graduação do Sul do Brasil. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: XI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: Revista TEIAS. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad-Hoc: Revista Educação Pesquisa e Inclusão. 2021.
RIGO, Neusete M. ; WENZEL, J. S. ; BATISTA, J. ; GULLICH, R. I. C. ; EMMEL, R. ; GONCALVES, A. C. T. ; COLPO, C. C. ; BONOTTO, D. L. ; LEMKE, C. E. ; LEITE, F. A. . Equipe editorial - XVII Encontro sobre Investigação na escola: experiências, diálogos e (re)escritas em rede. 2021.
RIGO, Neusete M. ; GRAFF, P. ; RODRIGUES, J. T. D. ; GOMES, J. S. ; SANTOS, O. C. S. . Comissão organizadora - I Seminário Nacional de Educação Inclusiva: processos históricos e resistências. 2021.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Brasileira de Educação.. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc- Programa de extensão. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Insignare Scientia. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - VIII ENEBIO. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc: VIII ENEBIO. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Contexto & Educação. 2020.
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RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Contexto & Educação. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Contexto & Educação. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Contexto & Educação. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - VIII ENEBIO. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Insegnare Scientia. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc VIII ENEBIO. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - VIII ENEBIO. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Matemática Sem Fronteiras. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação de Relatório de Projeto de Extensão. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Insignare Scientia. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Educação Especial. 2020.
RIGO, Neusete M. ; RODRIGUES, J. T. D. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. ; BECHLER, J. . Conselho Editorial. 2020.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Educação Especial. 2019.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Brasileira de Extensão Universitária. 2019.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Educação Especial. 2019.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Relatório final de Projeto de Demanda Espontânea. 2019.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Contexto&Educação. 2019.
RIGO, Neusete M. . Comissão Científica da IX Jornada de Iniciação Científica de Tecnológica. 2019.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Revista Educação Especial. 2018.
RIGO, Neusete M. . Comissão Científica: VI Seminário Internacional de Pólíticas Públicas da Educação Básica e Superior. 2018.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DO PROFESSOR EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES. 2017.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: UMA PESQUISA COM GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad -hoc A COLABORAÇÃO DOS BOLSISTAS PIBID NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALUNOS INCLUÍDOS NOS ATELIÊS. 2017.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - INCLUSÃO E AUTISMO: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2017.
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RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc PROJETO DE PESQUISA: A IMPORTÂNCIA DAS ARTES CÊNICAS NO ATO DO PROFESSORAR E DO EDUCAR. 2017.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - Revista Educação Especial/CE/UFSM. 2017.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - A formação de professores do campo: dificuldades enfrentadas. 2016.
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RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - O SURDO NA ESCOLA INCLUSIVA: APROXIMAÇÕES ENTRE LETRAMENTO VISUAL E ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA. 2016.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - RELATO DE EXPERIÊNCIA: A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PNAIC NOS MUNICÍPIOS DE FLORIANO PEIXOTO E QUATRO IRMÃOS. 2016.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - Reflexões sobre o Trabalho de Conclusão de Curso. 2016.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - O VER-SUS OESTE CATARINENSE E O DEBATE SOBRE AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: SEMEANDO A FORMAÇÃO ÉTICA, HUMANÍSTICA E POLÍTICA DE CIDADÃOS(ÃS) QUE ENFRENTEM (SEUS) PRECONCEITOS. 2016.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - Dificuldades encontradas ao cursar Educação do/no Campo na Universidade Federal da Fronteira Sul. 2016.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - INCLUSÃO ESCOLAR: A FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E SUAS RELAÇÕES. 2015.
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RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - CINOTERAPIA: UMA NOVA TÉCNICA DE TERAPIA COM ANIMAIS. 2015.
RIGO, Neusete M. . Comissão científica - X Seminário de Educação Especial e I seminário latino Americano de educação. 2015.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc: ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc: SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES D E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - LINGUAGENS E ENSINO. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - FORMAÇÃO CONTINUADA DE COORDENADORES EDUCACIONAIS. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - A AÇÃO DOCENTE INTERDISCIPLINAR NO OCNTEXTO DO ENSINO MÉDIO INOVADOR NO COLÉGIO ESTADUAL TANCREDO NEVES. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc Revista Educação Especial/CE/UFSM. 2014.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Processo educativo-reflexivo acerca do papel do Agente Comunitário da Saúde na efetivação da Política de Promoção da saúde no município de Nova Erechim/SC. 2013.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad Hoc - Laboratório demonstrativo de Física. 2013.
RIGO, Neusete M. . Membro Comissão Científica - I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2013.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO - II SEPE/UFFS. 2013.
RIGO, Neusete M. . Avaliação Ad hoc - Edital 168/UFFS/2011. 2012.
RIGO, Neusete M. ; RIBEIRO, P. R. C. . Problematização de Gênero e sexualidade na Educação em Ciências. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIGO, Neusete M. ; COLPO, J. ; ZILLI, G. T. S. ; TOSO, C. E. H. . A pandemia suspendeu a escola: reinventamos o ensino e nossos encontro. 2020; Tema: A pandemia e a educação. (Rede social).
RIGO, Neusete M. ; CARVALHO, M. A. ; TOSO, C. I. . A educação em tempos de pandemia: reflexões para pensar a escola e o ensino. 2020; Tema: A pandemia, a educação e ensino. (Rede social).
RIGO, Neusete M. . Exclusão social. 2019. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . Discutindo sobre as diferenças na escola. 2019. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . DIVERSIDADE, DIFERENÇAS E O PROCESSO DE INCLUSÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIGO, Neusete M. . DIFERENÇAS E EDUCAÇÃO. 2016. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . OFICINA: PROJETOS DE APRENDIZAGEM. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIGO, Neusete M. . EDUCAÇÃO POPULAR, DEMOCRACIA E DIREITOS HUMANO:ENSAIOS PARA UMA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA INTERDISCIPLINAR E TRANSVERSAL. 2014. (Editoração/Livro).
RIGO, Neusete M. . PROCESSOS INCLUSIVOS NAS POLÍTICAS MUNICIPAIS E ESCOLARES: DESDOBRAMENTOS E ARTICULAÇÕES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS/AS. 2014. (Relatório de pesquisa).
RIGO, Neusete M. . ARTICULAÇÃO INTERINSTITUCIONAL DE ASSESSORIA COLABORATIVA AOS GTs POR ÁREA EPISTÊMICA. 2014. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . Metodologias de ensino para alunos com deficiência visual e surdez. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RODRIGUES, Jane. T. D. ; RIGO, Neusete M. . Curso de capacitação em LIBRAS para professor@s da Educação Básica: aspectos teórico-práticos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RODRIGUES, Jane. T. D. ; RIGO, Neusete M. . I Seminário Regional Formação d eprofessores e educação de surdos em debate. 2013. .
RIGO, Neusete M. . O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIAS EM TURMAS COMUNS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. (Relatório de pesquisa).
RIGO, Neusete M. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013. (Palestra).
RIGO, Neusete M. ; RODRIGUES, Jane. T. D. . POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2013. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA: UMA PRÁTICA QUE PRODUZ REALIDADES E SUBJETIVIDADES. 2013. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . ATENDIMENTO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA E METODOLOGIA PARA ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E SURDEZ. 2012. .
RIGO, Neusete M. . SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO NACIONAL, FRENTE AO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.. 2012. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . NOVE ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. 2012. (Palestra).
RIGO, Neusete M. . CURSO DE CAPACITAÇÃO EM PROEJA-FIC. 2011. .
RIGO, Neusete Machado (org) ; RISKE, Ângela Denise ; PERES, Carla Beatriz ; ALMEIDA, Rosane ; HARTMANN, Márcia Inês ; ANTUNES, Cristiane Vianna ; PEZZI, Fernanda Szareski ; RIGO, Neusete M. . Caderno Pedagógico 3: Estudar é.... 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico do/a aluno/a).
RIGO, Neusete Machado (org) ; RISKE, Ângela Denise ; FINATTO, Daiani ; PERES, Carla Beatriz ; RIGO, Neusete M. . Caderno Pedagógico 1: Conselhos Escolares. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
RIGO, Neusete M. . CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIGO, Neusete M. . CURSO DEEXTENSÃO E CAPACITAÇÃO DE DOCENTES. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIGO, Neusete Machado (org) ; PERES, Carla Beatriz ; FINATTO, Daiani ; RISKE, Ângela Denise ; ALMEIDA, Rosane ; ROHR, Mônica Letícia ; RIGO, Neusete M. . Caderno Pedagógico 2: Ressignificando a escola. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
RIGO, Neusete M. ; HEINSCH, Z. . PPQD/2008 - Prática Docente no Ensino Superior - Módulo 6: Sistematização de Aprendizagens. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIGO, Neusete M. . Concepções Metodológicas e sua relação com a aprendizagem a partir da realidade.. 2008 (Palestra) .
RIGO, Neusete M. . Usos e abusos da/na avaliação.. 2008 (Palestra) .
RIGO, Neusete M. . Gestão Escolar Pedagógica: O papel do diretor, do coordenador e do professor.. 2007 (Palestra) .
RIGO, Neusete M. . Organização, gestão e Projeto Político Pedagógico da EScola de Educação Infantil e dos anos iniciais do ensino Fundamental.. 2006 (Palestra) .
RIGO, Neusete M. . Avaliação na Educção Básica. 2002 (Palestra) .
RIGO, Neusete M. . Democracia - Autonomia - Co-gestão de coletivos. 2002 (Painel) .
RIGO, Neusete M. . Processo Constituinte Escolar. 2002 (Palestra) .
RIGO, Neusete M. . Constituinte Escolar. 2001 (Painel) .
RIGO, Neusete M. . Papel e funções da/o Pedagogo/a em órgãos do sistema de ensino.. 2000 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
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2023 - 2024
Educação e desenvolvimento social: o Ensino Médio em foco, Descrição: Este subprojeto analisa o contexto das políticas curriculares atuais orientam as escolas à implantação do Novo Ensino Médio (NEM), considerando uma problemática instalada pela reforma do Novo Ensino, sob argumentos de que ela reduz o direito à educação de formação integral, aprofunda as desigualdades sociais, precariza o trabalho docente e coaduna com interesses mercadológicos que se afastam de uma educação que promova um projeto de sociedade democrática. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a proposta do Novo Ensino Médio para discutir a concepção de educação que o fundamenta e suas relações com o desenvolvimento social, econômico e cultural. Metodologicamente sustenta-se como uma pesquisa qualitativa que utiliza a pesquisa documental, valendo-se da ferramenta analítica discurso, afiliada nos estudos foucaultianos, para a discussão e análise de dados. Espera-se produzir um levantamento sobre a realidade regional em relação à reforma do Ensino Médio, e contribuir para a análise do Novo Ensino Médio, como uma política curricular, em relação ao direito à educação e ao desenvolvimento social, e à justiça cognitiva aos jovens inseridos neste nível de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Richard Vinícius Santana da Silva - Integrante.
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2023 - Atual
Educação e sociedade: políticas educacionais e políticas curriculares, Descrição: Este projeto "guarda-chuva" discute as políticas de educação e suas conexões com a construção da sociedade em relação a aspectos sociais, culturais e políticos. A problemática que envolve esta investigação parte do pressuposto de que o neoliberalismo contemporâneo investe na educação como elemento chave para a produção de uma racionalidade que interessa aos jogos do mercado e, por isso, ela acaba engendrando uma cultura e um sujeito voltado para a competitividade e o individualismo e disto resulta um modelo de sociedade. O Estado e as instituições educacionais são, frequentemente, capturados por estes propósitos e, por isso, atuam coadunando com princípios e modos organizacionais que intensificam um modelo social marcado pela competitividade e o empresariamento dos sujeitos, que tornam cada vez mais difíceis a construção do comum em sociedade. Tem como objetivo discutir o papel do Estado, das instituições educacionais e das políticas educacionais e curriculares brasileiras para analisar suas inferências na constituição de um modelo de educação e de sociedade. Assim, esta investigação está interessada em compreender a relação política, cultural, social e histórica das políticas públicas que atravessam o campo educacional e como estas podem estar contribuindo para um certo modelo de desenvolvimento, em nível nacional e regional. Caracteriza-se como um projeto guarda-chuva que indica vínculos com pesquisas qualitativas organizadas em subprojetos que visem: estudos acerca das políticas educacionais como garantia constitucional do direito à educação e à democratização da sociedade; estudos de políticas curriculares que afetam o desenvolvimento da educação básica e superior, nas suas diferentes modalidades e campos de formação profissional; estudos que analisem políticas educacionais e curriculares como biopolíticas para anaisar seus efeitos na constituição de um modelo de educação, de sujeito e de sociedade. Espera-se com este projeto desenvolver estudos que possam contribuir também para o desenvolvimento regional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Richard Vinícius Santana da Silva - Integrante / Marciele de Fátima Bernardi - Integrante / Eduarda Antunes Ferreira - Integrante / Marisete de Matos Moares - Integrante / Tanise de Almeida Leal de Melo - Integrante.
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2023 - Atual
Políticas Educacionais e Currículo no Ensino de Ciências: diferentes perspectivas, Descrição: Considerando as diferentes vertentes do Ensino de Ciências, esta é uma pesquisa qualitativa, de cunho documental e empírico, com participação ativa de sujeitos de diferentes ambientes. Tem por objetivo identificar, caracterizar, analisar, compreender, problematizar e publicizar distintas perspectivas curriculares, de políticas públicas educacionais e práticas pedagógicas no Ensino de Ciências em diferentes meios de investigação como livros didáticos, periódicos, eventos, documentos curriculares e entrevistas, entre outros, com aportes teórico-metodológicos da área. Tem como característica ser interdisciplinar, abarcando as diferentes investigações realizadas pelos pesquisadores pertencentes à linha de pesquisa Políticas educacionais e currículo, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, da Universidade Federal da Fronteira Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Integrante / Deniz Alcione Nicolay - Integrante / Rosângela I. Uhmann - Integrante / Rosemar Ayres dos Santos - Coordenador / Fabiane de Andrade Leite - Integrante / Erica do Espírito Santo Hermel - Integrante / Rúbia Hemmel - Integrante / Jaqueline Boz - Integrante / Jerusa Valquíria Welter - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2023 - Atual
A política de educação integral: continuidades e descontinuidades na garantia do direito à educação, Descrição: Este subprojeto estuda as políticas educacionais como instrumentos apresentados para aumentar a garantia do direito à educação de todos no país. Em geral, partem da iniciativa do governo federal e contam com a adesão dos estados e municípios que compõem a federação. São políticas que estão conectadas com o Plano Nacional de Educação para que o mesmo possa se efetivar e garantir o direito à educação em todas as regiões do país. Este projeto tem como objetivo geral investigar a política de educação integral que o estado brasileiro, historicamente, vem construindo para garantir o direito à educação de qualidade social e atingir a meta 6 do Plano Nacional de Educação, especialmente no território da região das Missões, no Rio Grande do Sul. A metodologia é qualitativa e utilizará a análise documental e entrevista com gestores das secretarias municipais de educação e de escolas. A análise dos dados se dará sob à luz de referenciais teóricos para a análise da política de educação integral como política pública, identificados com os estudos de Marta Arretch, Gabriela Lotta, Boaventura de Souza Santos, Janete de Azevedo, Sthefen Ball, Jeferson Mainardes, entre outros. Para a análise da implementação da política de educação integral os referenciais aproximam-se das teorizações de Miguel Arroyo, Jaqueline Moll, Ana Maria Cavaliere e Anísio Teixeira. Espera-se levantar a realidade dos municípios que compõem a região das Missões para evidenciar e analisar os desafios e as dificuldades que se apresentam na construção da política nacional de educação integral para a ampliação das escolas em tempo integral e a garantia do direito à educação com qualidade social. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Richard Vinícius Santana da Silva - Integrante / Marciele de Fátima Bernardi - Integrante.
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2020 - 2022
Os Planos Municipais de Educação e a formação continuada de professores para a inclusão escolar, Descrição: A inclusão escolar é um desafio que está colocado aos sistemas de ensino pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008. A inclusão das crianças com deficiências nas escolas comuns dos sistemas de ensino está prevista também na meta 4 do Plano Nacional de Educação (2014-2024), Lei 13.045/2014. Essa meta prevê a universalização da educação para o público da educação especial (crianças com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e superdotação/altas habilidades), dos 4 aos 17 anos. No entanto, sua efetivação não ocorrerá somente pelo acesso das crianças com deficiências às escolas, mas exigirá formação continuada aos professores da educação básica, fundamentada em uma perspectiva inclusiva. Nesse sentido, este projeto tem como objetivo investigar o contexto das políticas municipais de formação de professores da educação básica para a promoção da inclusão escolar, decorrente dos planejamentos apresentados nos Planos Municipais de Educação (PMEs), em 2015, após a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), em 2014. Metodologicamente desenvolve uma pesquisa de abordagem qualitativa (LÜDKE; ANDRÉ, 1986), utilizando a análise de conteúdo (BARDIN, 2002) sobre documentos e questionários com questões abertas e fechadas, encaminhados às secretarias municipais de educação. As análises serão feitas a partir das estratégias propostas nos Planos Municipais de Educação em relação à meta 4 do PNE, e dos questionários em relação aos planejamentos e às ações desenvolvidas pelas secretarias municipais de educação para a efetivação de processos de formação continuada aos professores para a construção de uma educação inclusiva. O campo de empírico para o levantamento de dados é constituído pelo conjunto de municípios pertencentes à Associação dos Municípios das Missões (AMM) (25 municípios) e à Associação dos Municípios da Fronteira Noroeste (AMUFRON) (20 municípios), do Estado do Rio Grande do Sul. Estas análises estarão sustentadas por referenciais teóricos que discutem as políticas educacionais, a formação continuada de professores e a inclusão escolar. Os resultados esperados estão relacionados às possibilidades de mapeamento das ações dos municípios em relação à inclusão escolar e a necessidade da formação continuada dos professores, para refletir sobre a consistência de suas políticas e/ou propostas de formação quanto à efetivação da meta 4 do Plano Nacional de Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / LETICIA GABRIELHI ROCHA - Integrante., Financiador(es): UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2020 - 2022
O conceito de corpo humano no Ensino de Ciências: múltiplas abordagens para sua compreensão, Descrição: Segundo Macedo (2005), a abordagem do corpo humano é representada de maneira padronizada, não sendo consideradas as individualidades do sujeito. Assim sendo, há uma predisposição de abordar apenas os aspectos biológicos, em que é feita a divisão do corpo humano e o estudo sobre este ocorre em partes. Dessa maneira, o corpo humano é vinculado à anatomia e à fisiologia desde há muito tempo, sendo ainda hoje esta orientação predominante nas salas de aula. Entretanto, o corpo pode ser compreendido a partir de uma concepção cultural, referente a gênero, classe, etnia, sexualidade, identidade, cultura, entre várias outras descrições (NASCIMENTO, 2000). Esse estudo busca um aporte teórico em referenciais que discutem o corpo humano como uma construção política, social e cultural, não se limitando apenas à concepção de corpo biológico, ou seja, aquele que aborda os órgãos e suas funções preocupando-se com o corpo perfeito/imperfeito, saudável/doente ou desejável/indesejável. Entende-se que o processo de construção do corpo humano está relacionado ao poder e à dominação, sendo considerado resultado das forças de produção deste poder-saber.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Tainá Griep Maronn - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2020 - 2021
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO, OS LIVROS DIDÁTICOS E A QUESTÃO DAS DIFERENÇAS, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo analisar as abordagens do livro didático sobre a questão das diferenças para refletir sobre a formação inicial de professores em nível médio ? Curso Normal ? em relação à docência para a construção de um currículo que inclua as diferenças. O Curso Normal é uma modalidade de ensino em nível médio para a formação de professores. Embora a LDB/96 tenha definido como formação mínima para a docência aquela obtida em nível superior, admitiu também a formação em nível médio para a docência na educação infantil e nos anos iniciais (1º ao 5º ano) do ensino fundamental. A questão das diferenças é uma temática que tem sido pautada como imprescindível nos currículos escolares, a fim de inserir na educação e no ensino as problemáticas que o mundo contemporâneo tem produzido e afetado a vida das pessoas, no que tange à predominância de um ordenamento social fundado sob uma visão única e homogênea sobre as formas de vida humana. As diferenças trazem para o debate uma perspectiva de heterogeneidade ao currículo, porque inclui no ensino estudos e discussões que revisam representações indentitárias naturalizadas de gênero, de raça, de crenças, de normalidade, e de sexualidade, abrindo-as às diferenças, e afirmando o outro como um sujeito produzido culturalmente e socialmente, sob o efeito das relações de poder. A metodologia que sustentará essa investigação possui abordagem qualitativa e utilizar-se-á da análise de conteúdo (LUDKE; ANDRÉ, 1986) e do discurso, como ferramenta teórico-metodológica na perspectiva foucaultiana, em livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. O corpus analítico serão as coleções incluídas no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) constantes no catálogo de 2018, utilizado para a escolha dos professores, com vigência para quatro anos. As perguntas que guiarão esse estudo são: quais discursos atravessam os livros didáticos dos anos iniciais em relação às diferenças? Como estes discursos estão reorientando os processos de ensino na infância em direção a uma educação que promova o respeito às diferenças? Os resultados esperados estão relacionados à análise dos enunciados que constituem discursos sobre as diferenças na contemporaneidade que estão presentes nos livros didáticos e que estão produzindo determinadas subjetividades desde a infância, incluindo a própria docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Deise Taliane da Silva - Integrante / Hedi Maria Luft - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional De Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2019 - 2022
Políticas de inclusão escolar: da educação especial à educação inclusiva, Descrição: A partir da Política Nacional de Educação Especial apresentada pelo MEC, em 2008, os sistemas de ensino são desafiados a implementar a inclusão de alunos com deficiência/s, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas comuns e não mais nas escolas especiais. Os Municípios e os Estados têm investido recursos financeiros e processos formativos de professores para garantir a inclusão desses alunos em suas respectivas escolas de educação básica. A implementação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva por meio de políticas locais constitui o foco da presente investigação. Esta tem como objetivo central mapear, descrever e problematizar as políticas de inclusão empreendidas na educação básica, nas regiões que compreendem a Associação Municipal das Missões/AMM e a Associação dos Municípios da Grande Santa Rosa/AMGSR, pertencentes à Região Funcional 7 do Conselho Regional de Desenvolvimento/COREDE/RS, composta respectivamente, por 26 e 20 municípios de pequeno e médio porte. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quanti-qualitativa. A perspectiva teórica que a sustenta tem inspiração nos Estudos Foucaultianos, tomando desse campo de pesquisa, a prática e a normalização como conceitos-ferramenta que, metodologicamente, conduzirão a problematização sobre a materialidade obtida. O corpus dessa materialidade constituir-se-á a partir de documentos dos sistemas ? nacional e municipal - e de dados obtidos em questionário com questões abertas e fechadas aplicado junto aos gestores ou coordenação da educação especial dos órgãos municipais de ensino. Desse modo, as políticas educacionais ? nacional e municipal ? e as práticas dos municípios constituirão a materialidade analítica do presente estudo. Ao final da pesquisa, pretende-se fazer um esboço sobre as políticas educacionais inclusivas na região estudada, de modo a contribuir para a compreensão desse campo e instrumentalizar possíveis avanços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Morgana Maciél Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2019 - Atual
As políticas educacionais e curriculares e seus efeitos sobre a educação e o ensino na sociedade contemporânea., Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar as políticas educacionais e as políticas curriculares brasileiras na contemporaneidade e analisar a produção de um tipo de educação, de escola, de ensino (especialmente o ensino de Ciências), de docência e seus efeitos para a construção de projetos de sociedade. Esta investigação está interessada em problematizar tais políticas em relação ao direito à educação e às transformações (pedagógicas, políticas, sociais e culturais) que a escola contemporânea vem passando. Para tais análises consideram-se as conjecturas do neoliberalismo político e econômico na produção de uma racionalidade neoliberal sobre a educação e a sociedade. Nesse sentido, são pertinentes as análises das políticas educacionais e curriculares considerando-as como biopolíticas que agem sobre a educação e o ensino. Algumas perguntas básicas encaminham as investigações: Que efeitos as políticas educacionais e curriculares estão provocando sobre a escola contemporânea? Que currículos estão sendo forjados na educação básica? Como as políticas educacionais estão promovendo processos inclusivos no ensino, na escola e na sociedade? Como as políticas curriculares nacionais estão afetando o ensino e a formação de professores? Espera-se com este projeto de pesquisa contribuir com análises que investem na problematização da educação e sua captura pelo projeto neoliberal, a partir da crescente ordem educacional mundial, para produzir outros modos de pensar a educação, o ensino e o desenvolvimento de uma sociedade voltada para sua democratização e a diminuição das desigualdades sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Tainá Griep Maronn - Integrante / Ilse Dahmer Schardong - Integrante / Jaqueline Boz - Integrante / Jerusa Valquíria Welter - Integrante., Número de produções C, T & A: 26
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2018 - 2019
O curso normal e a formação de professores para a inclusão escolar, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar o currículo dos cursos Normais em relação à formação inicial de professores para a inclusão escolar. Embora a LDB/96 prevê a formação em nível superior para o ingresso no magistério, o Curso Normal é reconhecido como formação mínima para a atuação docente em classes de educação infantil e anos iniciais. Criadas no Brasil no início do século XIX, estas escolas continuam formando professores em nível médio. No Rio Grande do Sul existe uma centena de escolas que oferecem o Curso Normal e na região de abrangência dessa pesquisa são 4 escolas estaduais, pertencentes à 17ª Coordenadoria Regional de Educação. Pesquisas apresentam dados significativos que comprovam a atuação de professores formados em nível médio na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Também sabe-se que o número de matrículas de crianças com deficiências nas escolas comuns têm crescido consideravelmente, principalmente no ensino fundamental. Nesse sentido, esta pesquisa quer saber como o Curso Normal está proporcionando formação para a inclusão escolar, segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008. A metodologia terá abordagem qualitativa e utilizará a análise documental e a análise de práticas pedagógicas, definindo algumas categorias que permitirão refletir sobre o currículo do Curso Normal e suas possibilidades para oferecer uma educação que proporcione formação inicial para a inclusão escolar. O referencial teórico que sustentará as análises e reflexões a serem feitas, fazem parte de um conjunto de pesquisas e estudos que discutem a necessidade da formação inicial de professores fundamentar-se em princípios que promovam uma educação inclusiva, tratando de questões relacionadas à diversidade, à diferença e à inclusão de todos. Os resultados esperados consistem em identificar potencialidades do currículo do curso para o fortalecimento da formação inicial docente para a atuação em processos de inclusão nas escolas de educação básica, em turmas com crianças que apresentam deficiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Maria Rita Pisoni - Integrante / Deise T. A. da Silva - Integrante / Hedi Maria Luft - Integrante.
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2018 - 2019
POLÍTICAS MUNICIPAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR, Descrição: A inclusão escolar é um desafio que está colocado aos sistemas de ensino pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008. Está prevista também nas metas do Plano Nacional de Educação (2014-2024), Lei 13.045/2014. No entanto, sua efetivação não ocorrerá somente pelo acesso das crianças com deficiências às escolas, mas exigirá formação continuada aos professores da educação básica, fundamentada em uma perspectiva inclusiva. Nesse sentido, este projeto propõe investigar o contexto das políticas municipais de formação de professores da educação básica para a promoção da inclusão escolar. Metodologicamente desenvolve uma pesquisa de abordagem qualitativa (LÜDKE; ANDRÉ, 1986), utilizando a análise de conteúdo (BARDIN, 2002) sobre documentos, questionários e entrevistas, a partir de categorias que são apontadas a priori por questionamentos orientadores, podendo no decorrer da investigação emergir outras no confronto dos dados levantados. As análises serão feitas a partir dos Planos Municipais de Educação, planejamentos e práticas de formação continuada de professores para a construção de uma educação inclusiva, propostos pelos municípios pertencentes à Associação dos Municípios das Missões (AMM) e à Associação dos Municípios da Grande Santa Rosa (AMGSR), do estado do Rio Grande do Sul. Estas análises estarão sustentadas por referenciais teóricos que discutem as políticas educacionais e a formação de professores. Os resultados esperados estão relacionados às possibilidades de mapeamento das ações dos municípios quanto à efetivação do Plano Nacional de Educação em relação à inclusão escolar e a necessidade da formação continuada dos professores, e a consistência de suas políticas e/ou propostas de formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2017 - 2019
O DISPOSITIVO DA INCLUSÃO E A EXPERIÊNCIA NO ENCONTRO COM O OUTRO, Descrição: A inclusão escolar pode ser compreendida como um dispositivo biopolítico da governamentalidade neoliberal (LOPES; VEIGA-NETO; GADELHA) que quer capturar a todos para os jogos do mercado. Nessa perspectiva, intensificam-se os processos de normalização como forma de possibilitar ao sujeito com deficiência condições para poder participar desses jogos. Essa normalização se efetiva, geralmente, mas não exclusivamente, nos processos de inclusão escolar durante o ensino. No entanto, partimos do pressuposto que o processo educativo que promove o ensino, é marcado por encontros - encontros com o outro - que produzem experiências (LARROSA) nos sujeitos. Assim, esta pesquisa objetiva investigar os efeitos que o encontro com o outro (GALLO), produzido nos processos de inclusão (no ensino), provocam no sujeito professor, como experiência de si (FOUCAULT). A abordagem metodológica consiste em uma pesquisa qualitativa, utilizando-se da análise de narrativas de professores envolvidos em processos de inclusão de alunos que possuem deficiências. Como sujeitos da pesquisa participarão professores de escolas públicas e privadas. Dessa pesquisa, objetivamos encontrar possibilidades de experiências dos professores nos processos de ensino que apontem outras formas de convívio entre os sujeitos ? professores e alunos com deficiências ? que não estejam tão focadas no ensino que depende da normalização dos alunos com deficiência (e também, dos demais alunos).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador.
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2017 - 2018
A ESCOLA INCLUSIVA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO PARA A POTENCIALIZAÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL, Descrição: Este projeto de pesquisa trata da inclusão escolar e das possibilidades de uma escola de Ensino Médio assumir-se como escola inclusiva, e desta forma incorporar ao seu currículo um processo formativo que possibilite aos alunos desenvolver uma postura inclusive na sua atuação profissional futura. A transformação das escolas regulares em escolas inclusivas tem sido o grande desafio que a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, vigente em nosso país desde 2008, produziu aos sistemas de ensino. Embora o conceito de escola inclusiva (LOPES, 2013) seja entendido para além da inclusão das pessoas com deficiência, o objetivo desse estudo consiste em analisar as potencialidades/possibilidades da escola de Ensino Médio promover a inclusão das pessoas com deficiências na própria escola e na sociedade. Para isso, definiu-se como campo de pesquisa uma escola pública que oferece o Curso Normal e o Curso Técnico em Publicidade, e que vem intitulando-se como uma escola inclusiva, como prevê seu Projeto Político-pedagógico. A metodologia a ser desenvolvida possui abordagem qualitativa, utilizando como instrumentos de pesquisa a análise documental e análise de práticas pedagógicas. O referencial teórico que sustentará as análises e reflexões a serem feitas, fazem parte de um conjunto de pesquisas e discussões que tratam da inclusão das crianças e adolescentes em escolas comuns e não mais em escolas ou classes especiais, seguindo a proposta da Política Nacional. Além disso, esses referenciais também situam a inclusão escolar como uma possibilidade para mudanças culturais que podem afetar a sociedade fazendo com que esta também se torne mais inclusiva. Esperamos que os resultados dessa pesquisa possam potencializar as ações que a escola vem desenvolvendo para fortalecer a inclusão escolar e abrir novas possibilidades para contribuir com a inclusão das pessoas com deficiências, tanto na escola quanto na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador.
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2013 - 2014
PROCESSOS INCLUSIVOS NAS POLÍTICAS MUNICIPAIS E ESCOLARES: DESDOBRAMENTOS E ARTICULAÇÕES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS/AS, Descrição: Esta pesquisa apresenta como tema a educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Tem por objetivo investigar os impactos que a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva/2008 (SEESP/MEC) provocou na organização das políticas municipais e escolares para a construção de escolas inclusivas. Será realizada na região Fronteira Noroeste/RS envolvendo 20 municípios. Queremos saber como os municípios e as escolas estão organizando suas políticas para garantir a educação especial na perspectiva da educação inclusiva e sob quais referenciais estão sustentadas suas diretrizes e ações. A metodologia consiste no levantamento de dados sobre as diretrizes e ações desencadeadas pelos municípios e pelas escolas, utilizando-se da análise documental e questionários com questões abertas e fechadas, além de entrevistas com equipe gestora e professores/as das escolas. O referencial teórico que contribuirá às análises a serem realizadas partem de estudos que abordam questões referentes à educação especial e à educação inclusiva como uma perspectiva de educação para todos, discutindo o conceito da diferença. Esperamos que este estudo apresente elementos importantes para a construção de novas compreensões em relação à educação especial e à educação inclusiva e que contribuam para a gestão de políticas públicas educacionais .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Jane Teresinha Donini Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2012 - 2013
O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS E/OU ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA EM TURMAS COMUNS DO ENSINO FUNDAMENTAL., Descrição: Esta pesquisa será realizada em escolas públicas municipais enfocando a temática da Educação Inclusiva. Tem por objetivo investigar o processo de inclusão de crianças com deficência em turmas comuns do ensino fundamental, considerando a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, para analisar os desafios que as escolas estão enfrentando quanto à formação dos professores e às práticas pedagógicas na sala de aula. A metodologia empregada consiste na observação participante e entrevistas nos espaços escolares, tanto na sala de aula, quanto em outros vivenciados pelos alunos, para o levantamento e posterior análise das limitações e das possibilidades presentes no processo de inclusão. A utilização da técnica, como entrevistas com professores, gestores e equipe diretiva, proporcionará o conhecimento das compreensões dos professores em relação ao processo de inclusão e os conceitos de normalidade, identidade e diferença que orienta a racionalidade dos professores. Além disso, a pesquisa bibliográfica será elemento fundamental para estabelecer a reflexão necessária e consistente do processo de inclusão a partir da realidade levantada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Neusete Machado Rigo - Coordenador / Adriane Weyh - Integrante / Carmine Zimmermann - Integrante / Sílvia Luíza Spohr Recchi - Integrante., Financiador(es): UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL - campus Cerro Largo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2007
Pesquisador SETREM do 9° Salão de Iniciação Científica/Orientação, Sociedade Educacional Três de Maio - SETREM.
Histórico profissional
Endereço profissional
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UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL, Campus Cerro Largo. , Rua João Sebastiany - n 16, 97900-000 - Cerro Largo, RS - Brasil - Caixa-postal: 63, Telefone: (55) 33592014, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - 2008
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 8
2011 - Atual
Universidade Federal Fronteira Sul - Campus Cerro LargoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia e Formação de Professores
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03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado de Pedagogia.,Cargo ou função, Presidente Colegiado de Pedagogia.
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11/2023
Direção e administração, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Pedagogia-licenciatura.
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11/2023
Direção e administração, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Coordenação de Curso - Pedagogia.
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04/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Políticas Públicas.
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01/2023
Ensino, Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Desenvolvimento e Políticas Públicas
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01/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas.,Cargo ou função, Membro Colegiado do PPGDPP.
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12/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas.,Linhas de pesquisa
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03/2020
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Fundamentos Pedagógicos da Educação, Estágio II: Educação Não-Formal
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03/2020
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Pedagógicos da Educação
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03/2020
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Pedagógicos da Educação, Temas Contemporâneos e Educação
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01/2020
Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e docência contemporânea
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01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.,Cargo ou função, Membro do Colegiado PPGEC.
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11/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.,Linhas de pesquisa
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11/2019
Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência e Educação Contemporânea
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11/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação Mestrado em Ensino de Ciências.
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04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Química Licenciatura.,Cargo ou função, Integrante do NDE - Núcleo de Desenvolvimento Estruturante.
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08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Acessibilidade.,Cargo ou função, Integrante da Comissão do Núcleo de Acessibilidade.
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04/2019 - 12/2021
Extensão universitária , Campus Cerro Largo/RS.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa de Fomação Continuada de Professores da Região Macromissioneira.
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04/2018 - 12/2019
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Coordenação do curso, Currículo, planejamento e Orientação Educacional, Estágio Supervisionado
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04/2017 - 04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Cerro Largo/RS.,Cargo ou função, Presidente do Fórum do Domínio Conexo.
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03/2017 - 03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, FORUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CERRO LARGO.,Cargo ou função, Membro representante do Campus Cerro Largo/UFFS.
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03/2018 - 12/2018
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Políticas Educacionais, Fundamentos político Pedagogicos, Temas Contemporâneos e Educação
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Político-Pedagógicos da Educação
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas Tranversais contemporâneos
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Gestão Escolar
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas transversais contemporâneos em Educação
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Político-pedagógicos em Educação
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11/2013 - 12/2014
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
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05/2013 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Desenvolvimento Estruturante.,Cargo ou função, Integrante do Núcleo de Desenvolvimento Estruturante - curso de Química.
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07/2012 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Apoio Pedagógico.,Cargo ou função, Integrante do Núcleo de Apoio Pedagógico.
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas Transversais contemporâneos
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09/2013 - 12/2013
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas Transversais contemporâneos em Educação
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07/2013 - 12/2013
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Orientação Educacional, Currículo e Planejamento em orientação Educacional
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03/2013 - 08/2013
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Político-pedagógicos da Educação
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03/2013 - 08/2013
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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04/2013 - 07/2013
Ensino, Química - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Político-pedagógicos da Educação
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10/2012 - 03/2013
Ensino, Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Necessidades Educacionais Especiais
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10/2012 - 03/2013
Ensino, Curso de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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08/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Biologia, Física e Química.,Cargo ou função, Membro.
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10/2012 - 11/2012
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo, planejamento e orientação educacional
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10/2012 - 10/2012
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo, planejamento escolar e Orientação Educacional
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I
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11/2011 - 12/2011
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM INTERDISCIPLINARIDADE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação, sociedade e interdisciplinaridade
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10/2011 - 12/2011
Ensino, Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
1982 - 1990
PREFEITURA MUNICIPAL de SANTA ROSAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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02/1986 - 12/1989
Direção e administração, Escola Municipal de 1º grau Paul Harris.,Cargo ou função, Orientadora Educacional.
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08/1982 - 12/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Séries Iniciais
1990 - 2011
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOVínculo: Estatuário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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01/2009 - 09/2011
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação - Santa Rosa.,Cargo ou função, Diretora Pedagógica.
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02/2003 - 12/2008
Direção e administração, Escola Estadual de Ensino Médio Santos Dumont.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.
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01/1999 - 12/2002
Direção e administração, Coordenadoria Regional de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.
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03/1998 - 01/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática da Linguagem, Didática Geral
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02/1996 - 12/1998
Direção e administração, Escola Estadual de Ensino Médio Santos Dumont.,Cargo ou função, Coordenadora pedagógica e Vice-diretora.
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10/1993 - 02/1995
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação - Santa Rosa.,Cargo ou função, Supervisora de Ensino.
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03/1993 - 09/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Didática Geral
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03/1990 - 12/1992
Direção e administração, Escola Estadual de Ensino Médio Santos Dumont.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental e Médio.
2009 - 2011
Secretaria Muniicpal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIRETORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40
2006 - 2011
Sociedade Educacional Três de MaioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 10
Atividades
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02/2010 - 09/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Legislação Educacional, Pesquisa e Prática Pedagógica - Ensino Médio modalidade Normal, Pesquisa e Prática Pedagógica Alternativa I, Políticas Educacionais
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02/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Alternativa I, Legislação Educacional, Pesquisa e Prática Pedagógica - Ensino Médio modalidade normal, Políticas Educacionais
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02/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica Alternativa I, Gestão da Qualidade em Educação, Pesquisa e Prática Pedagógica II - Ensino Médio modalidade normal
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02/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão da Qualidade em Educação, Pesquisa e Prática pedagógica II - Gestão do Pedagógico, Legislação e Políticas Educacionais
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Qualidade em Educação
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04/2006 - 11/2006
Extensão universitária , Faculdade Três de Maio.,Atividade de extensão realizada, Formação com Grupo de Coordenadores da Educação de Jovens e Adultos na abrangência da 21ª Coordenadoria Regional de Educação.
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