Welton Florentino Paranhos da Silva

Tom Paranhos é ator e pesquisador paulistano. Filho de migrantes nordestinos, cresceu na vila Brasilândia, Zona Norte de São Paulo. Mestre em Meios e Processos Audiovisuais pela ECA/USP (2024) com pesquisa sobre a presença de atores e performers em plataformas online. Em sua trajetória como ator no contexto de teatro de grupo passou por diversos coletivos privilegiando trabalhos com viés de experimentação e o diálogo entre pesquisa e prática artística, bem como investigando a intersecção entre linguagens artísticas.Formado no curso de Introdução ao Método do Ator do CPT Centro de Pesquisa Teatral coordenado por Antunes Filho (2013) e pelo curso de Atuação da SP Escola de Teatro (2011). Possui pós-graduação em Técnica Klauss Vianna pela PUC/SP (2016) e graduação em Letras pela FFLCH/USP (2009). Integrou o Grupo Atocontínuo 2007-2017 no qual participou como ator dos espetáculos Memórias, Crônicas e Declarações de Amor (2015), [O] Bloco do Eu Sozinho (2011) entre outros. Atuou em outros tantos espetáculos como A confissão de um masoquista de Roman Sikora - parceria com o Teatr Fredry, de Gniezno (Polônia) e Nomes, verbos e objetos de Jairo Alves. No cinema tem atuado em diversos filmes de curta-metragem entre os quais destacam-se Pra lá do portão de Luis Manarelli (2024) e Diálogo Noturno (2013) direção de Daniel Figueiredo.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em MEIOS E PROCESSOS AUDIOVISUAIS

2021 - 2024

Universidade de São Paulo
Título: O performer no palco on-line: Transmissões ao vivo de Filipe Catto e Teresa Cristina durante a pandemia, Ano de Obtenção: 2024
Patrícia Moran Fernandes.Palavras-chave: Live; Pandemia; performer; Palco on-line.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Técnica Klauss Vianna

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A relação do ator com o público - Contribuições do tópico 'presença' da Técnica Klauss Vianna
Orientador: Luzia Carion Braz

Aperfeiçoamento em Introdução ao Método do Ator

2013 - 2013

centro de pesquisa teatral
Título: sem monografia. Ano de finalização: 2013

Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Linguística

2006 - 2009

Faculdade de Educação - USP

Graduação em Bacharelado em Letras - Português e Linguística

2003 - 2008

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP
Título: Curso sem monografia

Curso técnico/profissionalizante em Atuação

2010 - 2011

SP Escola de Teatro

Formação complementar

2023 - 2023

Imersão Exu. (Carga horária: 9h). , Ilê Oba Ketu Axé Omi Nlá, ILEOBAKETU, Brasil.

2023 - 2023

Palhaço com Cristiane Paoli - Quito. (Carga horária: 15h). , Estudio Oito Novadança, ESTUDIO 8, Brasil.

2021 - 2021

De Borges a O outro Borges. (Carga horária: 24h). , Centro de Pesquisa Teatral, CPT, Brasil.

2019 - 2019

Laboratório-Vivência coletivo teatral A Digna. (Carga horária: 24h). , SP Escola de Teatro, SPET, Brasil.

2012 - 2012

Dublagem: Conteúdos e Estratégias. (Carga horária: 64h). , SP Escola de Teatro, SPET, Brasil.

2011 - 2011

Formas de realismo e emergência da performance. (Carga horária: 128h). , SP Escola de Teatro, SPET, Brasil.

2009 - 2009

Laboratório Dramático do Ator com Antônio Januzelli. (Carga horária: 15h). , Serviço Social do Comércio - São Paulo, SESC, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Oficina de Teatro do Grupo TUSP. (Carga horária: 48h). , Teatro da USP, TUSP, Brasil.

2004 - 2004

XXXIII Capacitação promovida pelo NEA/FEUSP. (Carga horária: 68h). , Faculdade de Educação - USP, FEUSP, Brasil.

2003 - 2003

Crônicas na Sala de Aula. (Carga horária: 24h). , Instituto Itaú Cultural, ITAÚ CUTURAL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Cênicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SILVA, W. F. P. ; CHEDID, S. . CASA ABERTA. 2020. (Outro).

Participação em eventos

Jornada Discente 2023.O palco na encruzilhada. 2023. (Encontro).

XXVI Encontro SOCINE. Performer e Persona: Teresa Cristina em plataformas online. 2023. (Congresso).

XXV Encontro da SOCINE. A emergência das plataformas on-line como espaço de encenação. 2022. (Congresso).

Mostra Internacional de Teatro de São paulo (MITsp).Como não saber juntos: O que fazer daqui pra trás_in situ. 2020. (Outra).

IV Festival de Pequenas Cena s e Monólogos.O Homem: O seu Amor. 2007. (Outra).

Mostra de Artes Cênicas de Guarulhos MAC 2007.O homem: O seu Amor. 2007. (Outra).

12 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Ensino de Língua Portuguesa: O espaço articulador das mídias para desenvolvimento do ensino-aprendizagem na Educação Básica. 2004. (Simpósio).

Arte e Educação. 2004. (Outra).

Diversidade Sexual na Escola. 2004. (Outra).

Ética e Educação. 2004. (Outra).

Seminário Educação, Tecnologia e Cidadania - Ambientes de aprendizagem cooperativa apoiados por recursos da internet. 2003. (Seminário).

Produções bibliográficas

MORAN, PATRICIA ; Paranhos, Tom . Afetos online: memória, presença e trocas em eventos na pandemia. NOVOS OLHARES (USP) , v. 11, p. 205685, 2023.
Tom Paranhos . O palco na encruzilhada: potências de encantamento do convívio à mediação. In: VIII Jornada Discente PPGMPA ECA/USP, 2024, São Paulo. Anais: VIII Jornada Discente PPGMPA ECA/USP. São Paulo: Tikibooks, 2024.
Tom Paranhos . Performer e persona: Teresa Cristina nas plataformas on-line. In: XXVI Encontro SOCINE, 2023, Foz do Iguaçu. Anais do Encontro 2023, 2023.
Paranhos, Tom . A emergência das plataformas on-line como espaço de encenação. In: XXV Encontro da SOCINE, 2022, São Paulo. Anais digitais do encontro 2022 da SOCINE, 2022.
Paranhos, Tom . Performer e Persona: Teresa Cristina em plataformas online. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Paranhos, Tom . O palco na encruzilhada. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, W. F. P. . A emergência das plataformas on-line como espaço de encenação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Paranhos, Tom . O performer no palco on-line: Transmissões ao vivo de Filipe Catto e Teresa Cristina durante a pandemia 2024 (Dissertação de mestrado).
Paranhos, Tom . A relação do ator com o público contribuições do tópico presença da técnica Klauss Vianna 2016 (Monografia de Especialização).

Outras produções

Paranhos, Tom . LInktree. 2024; Tema: Divulgação de pesquisa e prática artística. (Site).

FERNANDES, P. M. ; Tom Paranhos . IAP - Inquietações Audiovisuais na Pandemia. 2023; Tema: Arte experimental produzida e transmitida durante a pandemia, anos de 2020 e 2021.. (Site).

Paranhos, Tom . Sobre_viventes. 2022. (Rede social).

SILVA, W. F. P. . TOM PARANHOS. 2020; Tema: Portfolio. (Site).

SILVA, W. F. P. ; CHEDID, S. . Núcleo Transversal. 2017; Tema: Teatro contemporâneo. (Blog).

SILVA, W. F. P. ; MIRANDA, R. T. ; BASTOS, E. R. ; OTAVIANO, F. A. . Grupo Atocontínuo. 2007; Tema: Teatro de Grupo. (Blog).

SILVA, W. F. P. ; BASTOS, E. R. ; GARCIA, G. T. D. . PALIMPSESTO. 2007; Tema: Divulgação de pesquisas em artes cênicas. (Blog).

Tom Paranhos ; CHEDID, S. . Pra lá do portão. 2024. Audiovisual.

SOLER, M. ; PAES, A. ; SILVA, W. F. P. . Os 13 buracos. 2022. Teatral.

SILVA, W. F. P. . A decadência dos seres não abstratos. 2020. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Como não saber juntos: O que fazer daquei pra trás_IN SITU. 2020. Performática.

SILVA, W. F. P. . Casa Aberta. 2020. Audiovisual.

BASTOS, E. R. ; SILVA, W. F. P. ; MIRANDA, R. T. ; OTAVIANO, F. A. . Alguém cantando longe daqui. 2017. Teatral.

SILVA, W. F. P. ; CHEDID, S. . Estudo.Mineirinho. 2017. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Rosa. 2016. Audiovisual.

SILVA, W. F. P. . Memórias, crônicas e declarações de amor. 2015. Teatral.

SILVA, W. F. P. ; BASTOS, E. R. . Nomes, verbos e objetos. 2014. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Encontro. 2014. Audiovisual.

SILVA, W. F. P. . A confissão de um masoquista. 2014. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Diálogo Noturno. 2013. Audiovisual.

SILVA, W. F. P. . Acta est fabula. 2013. Audiovisual.

SILVA, W. F. P. . [O] Bloco do Eu Sozinho. 2011. Teatral.

CHEDID, S. ; SILVA, W. F. P. ; CORREA, F. L. . Koteba - Uma viagem inventada no feliz - Experimento Cênico. 2011. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Metástase - Experimento Cênico. 2011. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Brecht Atenção! - Experimento Cênico. 2010. Teatral.

SILVA, W. F. P. . O Telescópio - Experimento Cênico. 2010. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Três por Quarto. 2009. Teatral.

SILVA, W. F. P. . O Homem: O Seu Amor - Experimento Cênico. 2007. Teatral.

SILVA, W. F. P. . Contatos e Corpografias - Experimento Cênico. 2006. Teatral.

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Memórias do Futuro Inovação Midiática Multimodal - Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021, Descrição: desenvolvimento de plataforma multimodal para a criação audiovisual remix em formatos pouco explorados, como ambientes 3D, RV e RA, e de uma plataforma, mapa da produção em audiovisual brasileira online durante a pandemia é o objeto desta proposta. O problema nevrálgico desta proposta assenta-se nos regimes de presença vislumbrados por trocas e criação em tempo real. Para tal, a programação das plataformas carece de velocidade de resposta na transmissão de dados. Nossa hipótese é que os impactos da pandemia na visibilidade de pesquisas redefinem partilhas estabelecidas pela coexistência de regimes de visibilidade estruturados tanto em presença física quanto as virtuais, considerando-se o virtual em seu estatuto de fisicalidade à distância em ambientes previamente programados para exploração de experiências de imersão em universos táteis e narrativos. A noção de tempo real também se vê alterada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Welton Florentino Paranhos da Silva - Integrante / Patricia Moran Fernandes - Coordenador.
2004 - 2005

Ensino de Língua Portuguesa: o espaço articulador das mídias para desenvolvimento do ensino-aprendizagem na Educação Básica, Descrição: Ensino de Língua Portuguesa: o espaço articulador das mídias para desenvolvimento do ensino-aprendizagem na Educação Básica. 2005. 0 f. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo. Orientador: Stela Conceição Bertholo Piconez. Estudo de estratégias de ensino-aprendizagem que utilizem as mídias como forma de conferir sentido e significado à aprendizagem do aluno. A pesquisa foi realizado no NEA - FEUSP - Núcleo de Educação de Jovens e Adultos e Formação Permanente de Professores (Ensino Presencial e Educação a Distancia). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Welton Florentino Paranhos da Silva - Integrante / Gabriela Semionovas Oliveira - Integrante / Maria Paula Canas dos Santos - Integrante / Solange Aparecida Oliveira - Integrante / José Moraes Neto - Integrante / Luciano João de Sousa - Integrante / Stela Conceição Bertholo Piconez - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2007 - 2017

Grupo Atocontínuo

Vínculo: Membro Fundador, Enquadramento Funcional: Ator, Carga horária: 10

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado em Docência, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio Supervisionado em Docência do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino ? PAE, junto às disciplinas de Graduação da Escola de Comunicações e Artes ECA/USP. Estágio PAE na disciplina CTR 0801 - Práticas Audiovisuais (08/2022 a 12/2022): Docente responsável: Patrícia Moran Objetivo: Apresentar aos alunos do curso de Design da FAU breve histórico e panorama da produção atual das mídias eletrônicas, espaço potencial de design na cultura contemporânea. Panorama sobre as diferenças e aproximações formais entre o cinema narrativo, o experimental, o vídeo e o design gráfico em movimento. Respeitando a carga horária de 6 horas semanais indicada no edital, estão sendo realizadas as seguintes atividades: - Organização das plataformas digitais de suporte ao professor, como o Classroom e o Drive; - Seleção, edição e disponibilização de trechos de filmes a serem utilizados em aula; - Organização de planilha com lançamento de notas dos exercícios e da frequência para facilitar o lançamento das notas no final do ano; - Acompanhamento das aulas contribuindo em alguns debates; - Apresentação de uma aula relacionada à pesquisa realizada pelo mestrando buscando diálogo com o assunto da disciplina. O recorte selecionado foi: A construção da personagem. Apresentando por meio de exemplos comentados diferentes territórios de atuação.

2003 - 2005

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário em docência, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio Supervisionado comprovado mediante Termo de Compromisso de estágio nos termos da Lei número 6.494/77 e da Lei 9.394/96 celebrado entre a USP e o bolsista tendo como interveniente a instituição de ensino Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. O concedente designa a Sra. Professora Dra. Stela C. Bertholo Piconez ocupante do cargo de Coordenadora Científica do Núcleo de Estudos de Educação de Jovens e Adultos e Formação Permanente de Professores - NEA para ser Supervisor Interno do estágio por ele programado.

2016 - Atual

Núcleo Transversal

Vínculo: outros, Enquadramento Funcional: Ator; Diretor; Dramaturgo; Pesquisador, Carga horária: 12

Outras informações:
A Cia Transversal tem núcleo artístico formado por Samara Chedid e Tom Paranhos, que se conheceram na primeira turma do curso da Atuação da SP Escola de Teatro ? Centro de Formação das Artes do Palco (Projeto da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo) entre os anos de 2010/2011. O trabalho de conclusão do curso consistiu em realizar um estudo sobre o tema da infância a partir de contos de Clarice Lispector, Marcelino Freire e Guimarães Rosa. O projeto foi contemplado em edital interno da instituição e resultou no experimento cênico ?Koteba: Uma viagem inventada no feliz?. Em 2016 nos reunimos na tentativa de concretizar um sonho da época de Escola: formarmos um núcleo de prática artística. Inicialmente, tentamos identificar temas e linguagens de nosso interesse para o desenvolvimento de um projeto artístico comum. Uma das primeiras reflexões nos levou a entender que a experiência em espaços de formação fez com que a ideia de pesquisa e estudo se tornasse uma necessidade do grupo e, portanto, aspectos que se tornaram elementos de nossa identidade artística, na qual a prática do estudo não se dissocie do ato criativo. Na área pedagógica, falamos em ?temas transversais? como aqueles que atravessam diversos conteúdos ou disciplinas, sendo, portanto, temas (inter)disciplinares. Entre os quais podemos citar sexualidade, violência, meio ambiente, trabalho, corpo etc. Também da Escola tomamos de empréstimo a noção de ?ator-criador? como sendo ?o atuante da cena ao vivo, que alia o caráter propositivo de suas ações ao constante aprimoramento da qualidade de presença?. Ao nos definirmos como atores-criadores nos entendemos capazes de assumir nossas escolhas estéticas e conduzir nossos processos criativos de forma autônoma. Em relação ao assunto propriamente a ser objeto de nossa ação, elegemos para o primeiro trabalho a questão da violência urbana tomando como referência o cenário social da cidade em que vivemos e sua onipresença em conversas de bar, na tela da televis