Camélia Santina Murgo
Possui graduação e licenciatura em Psicologia, Mestrado em Psicologia Escolar e Doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Pós-doutorado em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco. Pós-Doutorado em Educação para Saúde na Universidade de Lisboa. É coordenadora do Curso de Psicologia do Campus UNOESTE - Jaú. Docente dos cursos de Psicologia e Medicina dos cursos do Campus UNOESTE - Presidente Prudente.. Docente do Programa de Pós-Graduação - Mestrado e Doutorado em Educação - da Universidade do Oeste Paulista. Coordenadora do Programa de Pós-graduação nos quadriênios de 2014-2017 e 2021-2024. Diretora Ciêntífica da FOPI - Fundação do Oeste Paulista de Inovação. Líder do Grupo de pesquisa Estudos Sobre Processos de Subjetividade no Contexto Escolar (CNPq). Membro do GT de Avaliação da Criatividade e Psicologia Positiva da Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia (ANPEPP). Tem experiência na área de Psicologia Escolar e Avaliação Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: testes psicológicos, avaliação psicológica, psicologia positiva em contextos educativos, autoeficácia e bem-estar subjetivo de professores e estudantes.
Informações coletadas do Lattes em 01/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2002 - 2005
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Interesses Profissionais: Validação do Self Directed Search Career Explorer- SDS
, Ano de obtenção: 2005. Elisa Médici Pizão Yoshida. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: orientação profissional; Inventário de Interesses; SDS.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Média de Formação Geral; Educação Superior.
Mestrado em Psicologia
2000 - 2002
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Orientação Profissional no Ensino Médio: perspectivas dos pais
Orientador: Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla
, Ano de Obtenção: 2002.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: orientação profissional; família-escola; ensino médio.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Superior.
Pós-doutorado
2019 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
2011 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade São Francisco - Itatiba, USF, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.
2009 - 2010
Pós-Doutorado. , Universidade São Francisco - Itatiba, USF, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
Formação complementar
2005 - 2005
Projetos e Sequências Didáticas. (Carga horária: 50h). , Pueri Domus Escolas Associadas, PUERI, Brasil.
1999 - 1999
Introdução a Terapia Cognitiva. (Carga horária: 36h). , Instituto de Terapia Cognitiva, ITC, Brasil.
1997 - 1999
Extensão universitária em Formação em Orientação Vocacional/Profissional. (Carga horária: 360h). , Instituto do Ser Psicologia e Psicopedagogia, IS, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Aperfeiçoamento em Terapia Familiar. (Carga horária: 100h). , Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Organização de eventos
MURGO, Camelia . IV Congresso Internacional de Educação. 2025. (Congresso).
MURGO, CAMELIA SANTINA . II Congresso Internacional de Educação. 2022. (Congresso).
MURGO, Camélia Santina ; FRANCISCO, M. V. . Congresso Internacional de Educação. 2019. (Congresso).
MANSÃO, CAMÉLIA SANTINA MURGO . Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão da UNOESTE. 2014. (Outro).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . X Encontro de Informação Profissional. 2010. (Outro).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; SOUZA, A. M. . Encontro Científico de Ecologia e Desenvolvimento Humano. 2007. (Outro).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . IX Encontro de Orientação e Informação Profissional. 2003. (Outro).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . VII Encontro de Psicologia Escolar: Psicologia Escolar e Ação Profissional - em busca de novos caminhos. 2003. (Congresso).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . VIII Encontro de Informação Profissional. 2002. (Outro).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . VII Encontro de Informação Profissional. 2001. (Outro).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . VI Encontro de Orientação e Informação Profissional. 2000. (Outro).
Participação em eventos
FÓRUM NACIONAL DE COORDENADORES DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2024. (Outra).
XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.. Caracterização de um programa de capacitação para profissionais de Políticas Públicas que atuam com adolescentes em situações de vulnerabilidade social. 2024. (Congresso).
XX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2024. (Simpósio).
Encontro SEMESP Rede 6. 2022. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Crianças e Adolescentes em Contextos Educativos. 2022. (Congresso).
Reunião Regional ANPED Sudeste. 2022. (Encontro).
XIX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP. 2022. (Simpósio).
ENEPE - Encontro Nacional de Pesquisa. 2021. (Encontro).
XVIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP,. 2020. (Simpósio).
I Congresso Internacional em Inteligência Emocional / III Seminário Internacional em Inteligência Emocional. Desenvolvimento socioemocional de crianças brasileiras: intervenção escolar à luz da Psicologia Positiva. 2019. (Congresso).
III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento.Interesses e Indecisão Profissional de jovens estudantes brasileiros: relações com estilos parentais.. 2019. (Seminário).
X Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente. Crenças de autoeficácia e desenvolvimento acadêmico de adolescente brasileiros: relato de uma intervenção no contexto escolar. 2019. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Forças de Caráter e Desenvolvimento Humano. 2018. (Congresso).
V JoTCC Jornada de Terapias Cognitivo Comportamentais. 2018. (Simpósio).
8o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação Psicológica e sua Contribuição para disciplina de Orientação Profissional na graduação em Psicologia. 2017. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro de Orientação Profissional e de Carreira. (Re) Visitando os espaços de atuação do Orientador Profissional: experiências de intervenções com adolescentes e jovens em contextos diversificados. 2017. (Congresso).
XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AVALIADAS EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Congresso).
XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. PSICOLOGIA POSITIVA E ORIENTAÇÃO DE CARREIRA: OTIMISMO E INTERESSES AVALIADOS EM UNIVERSITÁRIOS. 2017. (Congresso).
12a Reuniào Cientifica Regional Sudeste ANPED. 2016. (Outra).
3rd World Congress on Resilience. SCHOOL FOR MEN IN PRISON: PATHWAY TO RESILIENCE AND REHABILITATION. 2016. (Congresso).
46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Afetos Positivos e Negativos na Perspectiva de Professores do Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).
XVI Simposio de Pesquisa e Intercambio Científico ANPEPP. 2016. (Simpósio).
37a Reunião da ANPED. Autoeficácia e bem-estar subjetivo avaliados em um grupo de professores do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).
Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Trabalho docente e sofrimento psíquico: um estudo com professores de um curso de Pedagogia. 2014. (Encontro).
I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Resiliência e Desenvolvimento de Carreira de Adolescentes em cumprimento de Medidas Socioeducativas de Internação: contribuições de uma Intervenção em Orientação Profissional. 2014. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. OTIMISMO, AFETOS POSITIVOS E NEGATIVOS E A RELAÇÃO COM INTERESSES PROFISSIONAIS DE UNIVERSITÁRIOS. 2014. (Congresso).
Reunião Anual do Fórum de Coordenadores de Pós-graduaçao em Educação. 2014. (Encontro).
Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEP. 2013. (Encontro).
Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).
2a Mostra Nacional de Práticas em Psicologia.Novos Horizontes da Orientação Profissional. 2012. (Outra).
8th FENS - Forum of Neuroscience. 2012. (Congresso).
Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEP.Coordenador de Sessão de Comunicação Oral. 2012. (Encontro).
II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos.Interesses Profissionais e Afetos Positivos e Negativos de estudantes de Ensino Médio. 2012. (Seminário).
3o Congresso Latino-Americano de Orientação Profissional e de Carreira e X Simposio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional. Ampliando os rumos da Orientação Profissional: programa de atendimento a comunidade em parceria com politicas publicas. 2011. (Congresso).
Fórum Municipal de Educação.Felicidade, bem-estar subjetivo e trabalho docente: contribuições atuais da Psicologia Positiva. 2011. (Simpósio).
IX Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEP.Caminhos e Escolhas: Planejamento de Carreira para um Mercado de Trabalho em Transformações. 2011. (Encontro).
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação de Interesses e Autoeficacia em Orientação Profissional: perspectivas de novos instrumentos. 2011. (Congresso).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciencia e Profissão. A importância dos construtos interesses, personalidade e habilidades cognitivas para Orientação Profissional - Coordenação de Mesa Redonda. 2010. (Congresso).
II Simpósio Anhanguera do Interior Paulista.A Bioética e a Multidisciplinaridade acadêmico-profissional. 2010. (Simpósio).
6o ENIC - Encontro de Iniciação Científica FIJ.A Resiliência enquanto capacidade humana no contexto escolar. 2009. (Encontro).
6o ENIC- Encontro de Iniciação Científica FIJ.Transtorno Afetivo Bipolar. 2009. (Encontro).
II congresso Latino-Americano de Orientação Profissional da ABOP - IX Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional & Ocupacional. 2009. (Congresso).
III Mostra de Práticas de Formação em Psicologia - V Forum de Pesquisa em Psicologia.Psicologia: seus saberes e fazeres. 2009. (Simpósio).
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicoloógica - XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Self-directed search (sds)- questionário de busca auto-dirigida: pesquisas brasileiras.. 2009. (Congresso).
ENIC - Encontro de Iniciação Científica.Criatividade no Processo Educativo. 2008. (Encontro).
Diálogos sobre Docência em Psicologia. 2007. (Seminário).
Jornada de Educação - Faculdades Integradas de Jaú.O Professor e as estratégias de manejo do Stress Infantil em contextos de Aprendizagem. 2007. (Encontro).
Congresso Internacional de Educação Infantil. Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2006. (Congresso).
ENIC - Encontro de Iniciação Científica e Pesquisa das Faculdades Integradas de Jau.Avaliação da Aprendizagem na perspectiva de professores de história no ensino fundamental. 2006. (Encontro).
II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Desafios para a formação, prática e pesquisa. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso).
Reunião Anual de Psicologia. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Congresso).
Construindo a Escola Viva.II Seminário Internacinal de Educação. 2003. (Seminário).
Desafios da Avaliação Psicológica: Ciência e Responsabilidade Social. I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica. 2003. (Congresso).
Fórum Regional de Educação.I Fórum Regional de Educação. 2003. (Simpósio).
O pensar sobre o fazer da escola.Encontro de Formação contínua para Educadores. 2003. (Encontro).
Psicologia Ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro de Psicologia. 2002. (Congresso).
Ser Orientador Profissional: Profissão? Paixão? Chamado?.III Encontro de Informação e Orientação Profissional do LIOP. 2002. (Encontro).
Sustentação Científica da prática em Psicologia. XXXII Reunião Anual de Psicologia. 2002. (Congresso).
A construção da Psicologia Brasileira na Pesquisa e no Ensino. Reunião Anual de Psicologia. 2001. (Congresso).
Necessidades Psicoeducacionais: perspectivas, alternativas de intervenção.Necessidades Psicoeducacionais: perspectivas, alternativas de intervenção. 2001. (Simpósio).
Orientação Vocacional e Profissional - Arquitetura de uma ocupação.V Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Profissional. 2001. (Simpósio).
Simpósio de Orientação Profissional em Escolas.Simpósio de Orientação Profissional em Escolas. 2001. (Simpósio).
Educação e Trabalho: novos paradigmas para o século XXI.III Jornada de Estudos em Orientação Profissional. 2000. (Encontro).
I Encontro de Pais e Família.I Encontro de Pais em família. 2000. (Encontro).
Psicologia Escolar e Ação Profissional: A Psicologia em busca de novos caminhos.IV Encontro de Psicologia Escolar. 2000. (Encontro).
Vestibular e agora? Novas perspectivas do Ensino Médio.XXXVI Encontro de formação contínua. 2000. (Encontro).
Educador 99. VI Congresso Internacional de Educação. 1999. (Congresso).
Psicologia Escolar e Ação Profissional: a psicologia escolar em busca de novos caminhos.III Encontro de Psicologia Escolar. 1999. (Encontro).
V Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional e I Encontro de Orientadores. 1999. (Simpósio).
Seminário de Sexualidade Humana.I Seminário de Sexualidade Humana. 1996. (Seminário).
III Jornada de Psicologia Hospitalar e Psicossomática. 1995. (Encontro).
Psicologia Ciência e Identidade.I Encontro de Psicologia. 1994. (Encontro).
IV Semana Cultural de Psicologia. 1992. (Simpósio).
Participação em bancas
WECHESLER, S. M.; PRIMI, T. C. N.;MURGO, CAMELIA SANTINA. Estilos de Temperamentos e suas relações com Interesses Profissionais. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
WECHESLER, S. M.; PRIMI, T. N.;MURGO, Camelia. Estilos de Temperamentos e suas relações com Interesses Profissionais.. 2024 - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
DIAS, C. L.;SANTINA MURGO, CAMÉLIA; LEPRE, R. M.. CYBERBULLYING E ESCOLA COMO ESPAÇO PARA DESENVOLVIMENTO DE VALORES ÉTICOS E MORAIS: CONCEPÇÕES DO GESTOR E DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PRIVADA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
SANTINA MURGO, CAMÉLIA; DIAS, C. L.; CARDOSO, H. F.. FONTES DE FORMAÇÃO DE CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA NO TRABALHO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL:ASSOCIAÇÕES COM AS DIMENSÕES DE BURNOUT. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
NUNES, Maiana Faria Oliveira; LUNA, I. N.;MURGO, Camélia Santina. Competências de carreira e adaptabilidade em estudantes de graduação tecnológica. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MURGO, Camélia SantinaNORONHA, A. P. P.; SOUSA, S. O.. Construção e Validação de uma Escala de Autoeficacia Docente para o uso de Metodologia Ativas de ensino e aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; SIMOES, M. C. R.; SANTOS, D. A. N.. Associações entre Autoeficacia Docente e estratégias de ensino de professores da Educação Especial. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
SANTOS, D. A. N.;MURGO, Camélia Santina; COSTA, M. L. F.. A politica educacional de inclusão no contexto escolar: estudos de caso no município de Presidente Prudente. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
NORONHA, A. P. P.; SANTOS, A. A. A.;MURGO, Camélia Santina; Ambiel, R. M.. Relações entre Bem.estar Subjetivo e Sentido de Vida em Estudantes Universitários. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
SIMOES, M. C. R.;MURGO, Camélia Santina; MARTINS, R. F. R.. Promoção de Competencias de Resiliência em Crianças em idade pré escolar: implementação do curriculo RESCUR. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Reabilitação Psicomotora) - Universidade de Lisboa.
SIMOES, M. C. R.;MURGO, Camélia Santina; MARTINS, R. F. R.. Psicomotricidade na Promoção de Competências Sociais e Emocionas de jovens e adultos com comportamentos antissociais e delinquentes, em cumprimento de medidas não institucionais e de execução na comunida. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Reabilitação Psicomotora) - Universidade de Lisboa.
SIMOES, M. C. R.;MURGO, Camélia Santina; FERREIRA, M. P. M.. INTERVENÇÃO PSICOMOTORA COM CRIANÇAS EM CONTEXTO ESCOLAR E INSTITUCIONAL E SENIORES EM CONTEXTO INSTITUCIONAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Reabilitação Psicomotora) - Universidade de Lisboa.
LEBRE, A. P. M.; SIMOES, M. C. R.;MURGO, Camélia Santina. Intervenção Psiocmotora em Saúde Mental inserida em projeto comunitário no grupo de intervenção e reagilitação ativa (GIRA).. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Reabilitação Psicomotora) - Universidade de Lisboa.
MURGO, Camélia Santina; SIMOES, M. C. R.; SANTOS, D. A. N.. Associações entre autoeficácia docente e estratégias de ensino de professores de instituições de educação especial. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
SANTOS, D. A. N.;MURGO, Camélia Santina; COSTA, M. L. F.. A efetividade da escola inclusiva por intermédio da politica nacional de inclusão: um estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; Noronha, Ana Paula Porto; SOUSA, S. O.. Construção e Validação de uma Escala de Autoeficácia Docente para o uso de Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem na Educação Superior em Saúde. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
NUNES, Maiana Faria Oliveira; CRUZ, R. M.;MURGO, Camélia Santina. Competências de Carreira e percepções de empregabilidade em trabalhadores adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NORONHA, A. P. P.; OTATTI, F.;MURGO, Camélia Santina. Projeto de Vida na adolescência: revisão de literatura e estudo correlacional. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
PESSOA, A. S. G.; COIMBRA, R. M.;MURGO, Camélia Santina. Sentidos de Escolarização para crianças com histórico de Fracasso Escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
GEBRAN, R. A.;MURGO, Camélia Santina; BARBOSA, R. L. L.. Médico-docente: refletindo sobre sua prática pedagógica no internato. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
SILVA, R. H. A.;MURGO, Camélia Santina; FRANCISCHETTI, I.. Questionário de vicências Acadêmicas (QVA-r) e sua relação com a utilização de métodos ativos de ensino-aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino em Saúde) - Faculdade de Medicina de Marília.
DIAS, C. L.; SOUSA, S. O.;MURGO, Camélia Santina; SCHLUNZEN JUNIOR, K.. A aprendizagem baseada em problemas (PBL) como prática pedagógica em um curso de curta duração para empreendedores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
SILVA, R. H. A.;MURGO, Camélia Santina; MOREIRA, H. M.. Questionário de vicências Acaêmicas (QVA-r) e sua relação com a utilização de métodos ativos de ensino-aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino em Saúde) - Faculdade de Medicina de Marília.
Ambiel, R. M.;NORONHA, A. P. P.MURGO, Camélia Santina. Escala de Forças de Carater: relaçoes com instrumentos de afetos e interesses profissionais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
Montiel, J. M.; BARTHOLOMEU, D.;MURGO, Camélia Santina. Percepção do Suporte Familiar e Desempneho em Leitura e Escrita de crianças de 8 a 10 anos. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
Montiel, J. M.;MURGO, Camélia Santina; CASTANHO, M. I. S.. A percepção de Professores do Ensino Médio em relação à motivação para a prática docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
BARROS, H. F.; GUIMARAES, C.;MURGO, Camélia Santina. A Leitura de Imagem no Inicio do Processo de Alfabetização. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
BARROS, H. F.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; GUIMARAES, C.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ARTE - A LEITURA DA IMAGEM NO INÍCIO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
DIAS, C. L.; HASHIMOTO, F.;MURGO, Camélia Santina. A importância do serviço de apoio psicopedagógico ao estudante de medicina: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
DIAS, C. L.;MURGO, Camélia Santina; HASHIMOTO, F.. A importância do serviço de apoio psicopedagógico ao estudante de medicina: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
RUIZ, A. R.; SADALLA, A. M. F. A.; GITAHY, R. R. C.;MURGO, Camélia Santina. Afetividade na Educação a Distância sob o olhar de alunos de pós-graduação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; RUIZ, A. R.; SADALLA, A. M. F. A.; TERCARIOL, A. A. L.. Relação entre indisciplina e o desgaste mental no trabalho docente no curso de Pedagogia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
Rueda, F. J. M.; BAPTISTA, M. N.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo. Evidencias de Validade da Escala de Depressão (EDEP): um estudo com alunos de Enfermegem. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
MANSÃO, Camelia Santina MurgoNORONHA, A. P. P.; SANTOS, A. A. A.. Evidencias de Validade para a Escala de Aconselhamento Profissional com Tecnólogos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
MANSÃO, Camelia Santina MurgoNORONHA, A. P. P.; Rueda, F. J. M.. Estudo correlacional entre vulnerabilidade ao estresse no trabalho e traços de personalidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
CARDOSO, H. F.;MURGO, Camélia Santina; RISSO, A. C. M.. Adaptação ao ensino superior, suporte social e evasão acadêmica: estudo longitudinal com graduandos de medicina. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALLETA, M. A. K.; CAMARGO, M. A.; JUNIOR, R.;MURGO, Camélia Santina. Transtorno de estresse pós-traumático em gestantes no inicio da pandemia SARS.Cov2. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Ciências) - Universidade de São Paulo.
GALLETA, M.; CAMARGO, M.; JUNIOR, R.;MURGO, Camelia. Transtorno de estresse pós-traumático em gestantes no inicio da pandemia SARS.Cov2. 2024 - Universidade de São Paulo.
SANTINA MURGO, CAMÉLIA; BZUNECK, J. A.; BARROS, L. O.; TURAN, S.; VIEGAS, F. R.; SOUSA, S. O.. AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA, MOTIVAÇÃO E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO MÉDICA. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
Ambiel, R. M.; SANTOS, A. A. A.; PRIMI, Ricardo; VALENTINI, F.;MURGO, Camélia Santina; TAVEIRA, M. C.. Avanços na Medida dos Tipos Profissionais de Holland: elaboração de facetas de Interesses Básicos. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
NORONHA, A. P. P.MURGO, Camélia Santina; ZANON, L. L. D.; Ambiel, R. M.; Rueda, F. J. M.. Autoeficacia para Escolha Profissional: os impactos de uma intervenção em Psicologia Positiva. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
NORONHA, A. P. P.MANSÃO, Camelia Santina Murgo; SANTOS, A. A. A.; Rueda, F. J. M.. ESCALA PARA AVALIAÇÃO DOS VALORES DE TRABALHO (EAVT): CONSTRUÇÃO E ESTUDOS PSICOMÉTRICOS. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
NORONHA, A. P. P.MANSÃO, Camelia Santina Murgo; Montiel, J. M.; Rueda, F. J. M.; Cunha, N. B.. Teste Conciso de Raciocínio e Transito: Estudos Psicométricos. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
NORONHA, A. P. P.; POLIDORO, S. J.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; SANTOS, A. A. A.; BAPTISTA, M. N.. Estudos para a construção de uma escala de preferências por objetos proissionais - EPOC. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
NORONHA, A. P. P.MURGO, Camélia Santina; DELLAZZANA-ZANON, L. L.; SANTIS, L.; FRANCO, V. R.. ?PERTENCIMENTO ESCOLAR: CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO E ESTUDO DE SUAS PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS. 2024 - Universidade São Francisco (Campinas).
PESSOA, A. S. G.;MURGO, Camélia Santina; PAIVA, I. L.. : PRÁTICAS BEM SUCEDIDAS E EXITOSAS NO ATENDIMENTO DE ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DE INTERNAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
MURGO, CAMELIA SANTINA; BZUNECK, J. A.; BARROS, L. O.; VIEGAS, F. R.; SOUSA, S. O.. AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA, MOTIVAÇÃO E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO MÉDICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
CARDOSO, H. F.;SANTINA MURGO, CAMÉLIA; RISSO, A. C. M.. Adaptação ao ensino superior, suporte social e evasão acadêmica: estudo longitudinal com graduandos de medicina. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
PESSOA, A. S. G.;MURGO, CAMELIA SANTINA; COIMBRA, R. M.. Sentidos de Escolarização para crianças com histórico de fracasso escolar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
NORONHA, A. P. P.MURGO, CAMELIA SANTINA; ZANON, L. L. D.; Ambiel, R. M.; Rueda, F. J. M.. Autoeficacia para escolha profissional: os impactos de uma intervenção em Psicologia Positiva. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
NORONHA, A. P. P.MANSÃO, Camelia Santina Murgo; Rueda, F. J. M.; Cunha, N. B.; Montiel, J. M.. Teste Conciso de Raciocinio e Transito: estudos psicométricos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
POLIDORO, S. J.; BAPTISTA, M. N.; SANTOS, A. A. A.;NORONHA, A. P. P.MANSÃO, Camelia Santina Murgo. Estudos para a construção de uma escala de aconselhamento com objetos ocupacionais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
WEIZZEL, A. C.;SANTINA MURGO, CAMÉLIA; ARIOSI, C. M.. A ESCOLA PUBLICA COMO FATOR DE CRIANÇAS EM SITUAÇÁO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: SUBSIDIOS PARA DOCENTES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
BARROS, L. O.;MURGO, CAMELIA SANTINA; TOME, L. D.. Construção, implementação e avaliação de um Protocolo de Intervenção de Carreira na Transição Universidade-Trabalho. 2023.
DIAS, C. L.;MURGO, CAMELIA SANTINA; SCHLUNZEN JUNIOR, K.. A aprendizagem baseada em problemas (PBL) como prática pedagógica em um curso de curta duração para empreendedores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
GEBRAN, R. A.;MURGO, CAMELIA SANTINA; BARBOSA, R. L. L.. Médico-docente: refletindo sobre sua prática pedagógica no internato. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, CAMELIA SANTINA; SILVA, R. H. A.; GEBRAN, R. A.; Montiel, J. M.. Avaliação da Resiliência Docente frente a introdução das Metodologias Ativas de Aprendizagem em um Curso de Medicina. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, CAMELIA SANTINA; SILVA, R. H. A.; GEBRAN, R. A.; BZUNECK, J. A.. Autoeficacia do Docente de Medicina na utilização do Objective Structured Clinical Examination - OSCE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
GEBRAN, R. A.;MURGO, CAMELIA SANTINA; BARBOSA, R. L. L.. A relação teoria e prática na formação do profissional enfermeiro crítico e reflexivo: da intenção à ação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
FILHO., I. A. T. V.; GUIMARAES, C.;MANSÃO, CAMÉLIA SANTINA MURGO. A Terapia Ocupacional Educacional Nas Trilhas Da Teoria Histórico-Cultural: Revendo Os Pressupostos Teóricos E Criticando Os Testes Padronizados De Avaliação Do Desenvolvimento Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Ambiel, R. M.;NORONHA, A. P. P.MURGO, Camélia Santina. Escala de Forças de Caráter: relações com Instrumentos de Afetos e Interesses Profissionais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.
MURGO, CAMELIA SANTINA; FLUMINHAN, C. S. L.; PESSOA, A. S. G.. Apontamentos teóricos sobre habilidades sociais e aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, CAMELIA SANTINA; PESSOA, A. S. G.; FLUMINHAN, C. S. L.. Habilidades Sociais, Autoconceito e Desempenho Academico em Crianças. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, CAMELIA SANTINA; PESSOA, A. S. G.; FLUMINHAN, C. S. L.. A generosidade no Desenvolvimento Moral de crianças a partir de uma proposta de intervenção Psicopedagógica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; Andrade, R. G.; RODRIGUE, Z.. Avaliação Psicológica Pericial: Percepção De Candidatos À Carteira Nacional De Habilitação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trânsito) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; Andrade, R. G.; RODRIGUE, Z.. Uso de Ansiolíticos na Condução Veicular. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trânsito) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; Andrade, R. G.; RODRIGUE, Z.. Os Efeitos do Álcool no Condutor de Veículos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trânsito) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; Andrade, R. G.; RODRIGUE, Z.. Uma Reflexão sobre os Impactos do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade no Trânsito. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trânsito) - Universidade do Oeste Paulista.
MURGO, Camélia Santina; Andrade, R. G.; RODRIGUE, Z.. Ansiedade e sua Influência na Condução Veicular. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trânsito) - Universidade do Oeste Paulista.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; OKAMA, M. G.; OLIVEIRA, J. A.. Fernanda Ferraz. Educação Infantil: cuidar e educar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; MEIADO, A. C.; OKAMA, M. G.. Galdine, Fernanda P. Ferrari, Tatiane F. Pregno. Inclusão e suporte pedagógico na instituição escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; MUNHOZ, M.. Indisciplina na escola: desafios para a Psicopedagogia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; MASCIOLI, S. Z.; ORMELEZI, L. H.. Michelle H. Monte. A importância do conhecimento da Psicomotricidadepara o professor de Educação Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; BONILHA, V. S.; Sawada, Namie Okino. A percepção da imagem corporal de pacientes laringectomizados. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Enfermagem em Oncologia) - Faculdades Integradas de Jaú.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; BONILHA, V. S.; SONOBE, H. M.. Percepções dos enfermeiros do Hospital Amaral Carvallho sobre o cuidado humanizado. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Enfermagem em Oncologia) - Faculdades Integradas de Jaú.
MASCIOLI, S. Z.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; PIZATO, E. C. G.. A Importância do Estímulo ao Desenvolvimento Corporal de 0 a 3 anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú.
MASCIOLI, S. Z.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; MORACO, A. S. T.. A Arte e o Desenvolvimento Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
LIMA, G.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; OKAMA, M. G.. Subsídios para uma boa Orientação Sexual na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
OKAMA, M. G.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; BARROS, L. H. O.. A Indisciplina na Escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
OKAMA, M. G.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; OLIVEIRA, J. A.. Da Exclusão à Inclusão: construindo uma nova escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
OKAMA, M. G.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; OLIVEIRA, J. A.. Cuidar e Educar na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
OKAMA, M. G.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; LIMA, G.. Bullying Escolar: um Fenômeno ainda Desconhecido. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
MASCIOLI, S. Z.;MANSÃO, Camelia Santina Murgo; BARROS, L. H. O.. Boneca Barbie: os reflexos de sua influência no comportamento do consumidor infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; FURUTA, C. R. A. P.. A formação de professores de educação ambiental para a Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; ALVES, P. A.. Contos de Fadas: um tesouro para as crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; MASCIOLI, S. Z.. Formação do Professor Reflexivo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; MASCIOLI, S. Z.. O jogo do faz-de-conta na Educação Infantil: perspectiva dos professores. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau.
MANSÃO, Camelia Santina Murgo; ALVES, P. A.. Indisciplina no contexto escolar: dificuldades e contextos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau.
Orientou
Inclusão de alunos com TEA no Ensino Médio e Técnico; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A CONTRIBUIÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO DESENVOLVIMENTO DA RESILIÊNCIA EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista; (Orientador);
AVALIAÇÃO DA AUTOEFICÁCIA E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS MÉDICAS EM ESTUDANTES DE MEDICINA DURANTE O PERÍODO DO INTERNATO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; (Orientador);
Coordenador Pedagógico: influência das crenças de autoeficácia nas avaliações em larga escala; ; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista; (Orientador);
Desenvolvimento da Autoeficácia na formação de Professores de Empreendedorismo no Ensino Superior; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; (Orientador);
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA BUSCA DA PROMOÇÃO DA AUTOEFICÁCIA DOCENTE: UM ESTUDO DE VERIFICAÇÃO DE EFICÁCIA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
AVANÇOS NA MEDIDA DA AUTOEFICÁCIA DOCENTE NA EDUCAÇÃO MÉDICA MEDIADA POR METODOLOGIAS ATIVAS E VERIFICAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM PROGRAMA INTERVENTIVO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTOEFICACIA EM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
NO PERCURSO DA DESPATOLOGIZAÇÃO: UM ESTUDO MULTIRREGIONAL SOBRE SABERES DE UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS EM SAÚDE TRANS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia Campus Jaú (1111)) - Universidade do Oeste Paulista; (Orientador);
Autoeficácia e sentidos de escolarização de estudantes com paralisia cerebral no Ensino Médio; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Crenças de Autoeficacia de professores de crianças com TDAH; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
PRATICAS EDUCATIVAS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
AUTOEFICACIA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O componente curricular projeto de vida e sua implicação para o trabalho educativo de um professor de Ensino Médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
CAMINHOS PARA PROMOÇÃO DA AUTOEFICÁCIA DOCENTE: PROGRAMA DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
AUTOEFICÁCIA E BEM-ESTAR SUBJETIVO DE ESTUDANTES DE MEDICINA: ASSOCIAÇÕES COM O DESEMPENHO ACADÊMICO EM AVALIAÇÃO EXTERNA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
AUTOEFICÁCIA DOCENTE E BEM-ESTAR NO TRABALHO: ASSOCIAÇÕES COM O DESEMPENHO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DE MEDICINA NO TESTE DE PROGRESSO; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Construção e Validação de uma Escala de Autoeficacia Docente para o uso de Metodologia Ativas de ensino e aprendizagem; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ASSOCIAÇÕES ENTRE AUTOEFICACIA DOCENTE E BEM ESTAR SUBJETIVO EM PROFESSORES DE ESCOLAS DE ENSINO ESPECIAL; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Implantação e Avaliação de uma Proposta de Formação de Professores para Identificação de Fatores de Risco no Comportamento Suicida na Escola de Ensino Médio; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
FATORES DE RISCO E PROTEÇAO NA UNIVERSIDADE: ASSOCIAÇÕES COM RESILIENCIA E BEM ESTAR SUBJETIVO ACADEMICO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
; DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Avaliação da Resiliencia Docente frente a mudança da metodologia tradicional para metodologias ativas de aprendizagem; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Autoeficacia acadêmica de estudantes de Ensino Médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Desenvolvimento de Forças de Caráter em estudantes do Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Crenças de Autoeficacia de Docentes de um curso de Medicina; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ANÁLISE DO FEEDBACK E DA CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE PROFESSORES; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
AUTOEFICÁCIA E BURNOUT: ESTUDO CORERLACIONAL COM DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
AUTOEFICACIA DE DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS DE AÇÕES E ATITUDES INCLUSIVAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Autoeficacia e bem-estar subjetivo docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Significados da Educação Escolar para homens privados de liberdade: associações com o bem-estar subjetivo; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Autoeficacia do Professor Coordenador: implicações para a formação continuada dos professores em serviço; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Indisciplina e desgaste mental: possíveis relações no trabalho docente em cursos de Pedagogia; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SOB O OLHAR DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Coorientador: Camélia Santina Murgo;
AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA, MOTIVAÇÃO E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO MÉDICA; 2023; Tese (Doutorado em Mestrado Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Autoeficácia na Adultez Emergente: associações com a adaptação acadêmica em universitários; ; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camélia Santina Murgo;
VERIFICAÇAO DA EFICACIA DE UM PROGRAMA PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTOEFICACACIA, DA AUTORREGUALAÇÃO E DO BEM-ESTAR SUBJETIVO ACADEMICO EM ESTUDANTES DE MEDICINA; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
INTERFERÊNCIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PROBLEM-BASED LEARNING- PBL) NA ADAPTAÇÃO ACADEMICA, NIVEIS DE ESTRESSE E DESENVOLVIMENTO DA RESILIÊNCIA DE ESTUDANTES DE MEDICINA; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista, ; Orientador: Camélia Santina Murgo;
2022; Universidade do Oeste Paulista, ; Camélia Santina Murgo;
2013; Universidade do Oeste Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Camélia Santina Murgo;
Apontamentos teóricos acerca da Avaliação Psicológica aplicada à contextos da Saúde; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Psicológica) - Instituto Nacional de Cursos; Orientador: Camélia Santina Murgo;
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DA LEITURA E ESCRITA: POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO EM AVALIÇÕES PSICOPEDAGOGICAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Camélia Santina Murgo;
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA PSICOPEDAGOGOS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ACHADOS TEORICOS SOBRE FELICIDADE INFANTIL NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA POSITIVA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenções Psicossociais em Contexto de Vulnerabilidade) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Importância da compreensão das associações entre habilidades sociais e desempenho acadêmico no trabalho do Psicopedagogo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
HABILIDADES SOCIAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
NOVAS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: UMA EXPERIENCIA DE ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A generosidade no desenvolvimento moral de crianças a partir de uma proposta de intervenção; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A IMPORTÂNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS NO ÂMBITO ESCOLAR - UM ESTUDO DE REVISÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
DA SILVA PINHO; A IMPORTÂNCIA DO AUTOCONCEITO NO DESEMPENHO ESCOLAR; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
PSICOPEDAGOGIA, FAMÍLIA E APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL PRODUZIDA ACERCA DESTA RELAÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Revisão da Produção Cientifica Nacional sobre Dificuldades de Aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Compreendendo as relações entre afetividade e aprendizagem: contribuições da psico postivia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Apoio Psicopedagógico para universitários: possibilidades e limites; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A Família frente o Fracasso ou Sucesso Escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A importância da Educação Continuada nos Hospitais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A importância do lúdico na leitura e escrita; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Igualdade de gênero na escola: um desafio para educadores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Com olhar nos diretores: desafios para o enfrentamento do fracasso escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A Resiliência enquanto capacidade humana no contexto escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ´Psicopedagogia Institucional e Clínica) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ORTOREXIA NERVOSA EM JOVENS ADULTOS BRASILEIROS: ASSOCIAÇÕES COM CONTEÚDOS CONSUMIDOS EM MIDIAS SOCIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
GAME DISORDER: PREVALÊNCIA E PERFIL DE ADOLESCENTES E ADULTOS JOVENS ACOMETIDOS NO BRASIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
PROJETOS DE VIDA NA ADOLESCÊNCIA E OS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO DE ESCOPO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA DE JOVENS E ADULTOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO DE ESCOPO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
CARACTERIZAÇÃO DO ATENDIMENTO PSIQUIÁTRICO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNOS MENTAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): AVALIAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS DE UM CURSO DE MEDICINA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE SOBRE O ATENDIMENTO DE PESSOAS TRANS NA ATENÇÃO BASÍCA DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ENSINO SOBRE SEXUALIDADE NA ESCOLA MÉDICA: PERCEPÇÕES ENTRE ACADÊMICOS,; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTUDO CORRELACIONAL SOBRE O USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS LÍCITAS E ILÍCITAS, DEPRESSÃO E ANSIEDADE NA ESCOLA MÉDICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Habilidades Sociais e Trabalho:Uma análise de Estudos Publicados Em Periódicos Nacionais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Achados teóricos sobre felicidade E bem-estar subjetivo infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Sentimentos das crianças na transição da educação infantil para o ensino fundamental; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Autoconceito na adolescência: implicações para o rendimento escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
de Morais; Interferências da Indisciplina na Prática Docente: o que pensam os professores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Bem-estar Subjetivo e Motivação como estratégias de enfrentamento do Stress do Professor; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Educação de Adultos Presos e perspectivas de re-inserçao no mercado de trabalho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Silva, Wagner Alves; Afetividade em Sala de Aula: representações de estudantes de Pedagogia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Avaliação da Aprendizagem: reflexões teóricas e perspectivas de intervenção; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Políticas Públicas na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Educação ao longo da vida: aprendizagem na terceira idade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Proposta Pedagógica para a Educação Hospitalar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O coordenador gestor e a construção do projeto politico-pedagógico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Criatividade no processo educativo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Resiliência e Bullying no contexto escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Habilidades Sociais da criança com Sindrome de Down e suas interações familiares; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Educação Ambiental na escola: o que pensam as crianças do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Afetividade nas relações educativas: perspectivas de professores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Inclusão de alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Educação de surdos e inclusão no mercado de trabalho; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A importância da motivação para a aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A brinquedoteca como espaço lúdico e de aprendizagem na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O método TEACCH na educação de crianças com autismos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Educação de adultos presos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Depressão Infantil e a Criança Institucionalizada; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A atuação do pedagogo em contextos hospitalares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Práticas Recreativas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Expressões da Violência no Cotidiano Escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O Sentido do Trabalho do Educador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Stress Infantil em Escolares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O aprendiz e as dificuldades de Matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Deficiência auditiva e práticas inclusivas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A criança com TDAH: implicações escolares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Práticas Pedagógicas na Creche; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Educação Física no Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Auto-estima: elemento indispensável no processo de alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Stress do professor nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Desenvolvimento Cognitivo e a Inclusão da Criança com Sindrome de Down; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Ansiedade e dificuldades de aprendizagem na criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Análise do livro didático de Geografia no Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Pedagogia Empresarial; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O jogo como ferramenta de aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Organização Curricular na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Inserção da criança com Síndrome de Down na escola: o olhar dos coordenadores pedagógicos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jaú; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A UNIVERSIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS MÉDICOS: AVALIAÇÃO SOBRE O CONHECIMENTO DE DISCENTES DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS RELACIONADO A TRANSEXUALIDADE; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
FATORES ESTRESORES AVALIADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO ESCOLAR; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Anglo Prudentino, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Objeção de consciência médica em casos de abortamento: revisão integrativa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
RANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E BURNOUT: ESTUDO CORRELACIONAL COM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ORTOREXIA NERVOSA EM JOVENS ADULTOS BRASILEIROS: ASSOCIAÇÕES COM CONTEÚDOS CONSUMIDOS EM MIDIAS SOCIAIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ANALISE DO COMPORTAMENTO DE GRATIDÃO EM ADOLESCENTES E JOVENS NA GERAÇÃO DE CICLOS DE BOAS AÇÒES; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇAO E BURNOUT: ESTUDO CORRELACIONAL COM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE SOBRE O ATENDIMENTO DE PESSOAS TRANS NA ATENÇÃO BASÍCA DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
CORRELAÇÕES ENTRE BURNOUT, COPING E SUPORTE SOCIAL EM UNIVERSITARIOS DA ÁREA DA SAÚDE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Análise do perfil de uso de substâncias psicoativas relacionadas a depressão e transtornos do sono em população universitária; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Afetos Positivos e Negativos, Desesperança e Ideação Suicida em Jovens Brasileiros; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Associações entre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e Depressão em estudantes do Ensino Fundamental; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTRESSE, ANSIEDADE E RESILIÊNCIA EM ADULTOS E JOVENS: ANÁLISE CORRELACIONAL A PARTIR DE TRÊS INSTRUMENTOS DE MEDIDA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ADAPTAÇÃO ACADÊMICA E SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DE MEDICINA NA PANDEMIA COVID-19: ESTUDO EXPLORATÓRIO NO BRASIL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTUDO CORRELACIONAL ENTRE FORÇAS DE CARÁTER E AUTOEFICÁCIA EM ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Miguel Omar Barreto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ADAPTAÇÃO ACADÊMICA EM UNIVERSITÁRIOS: ASSOCIAÇÕES COM ESTRESSE E QUALIDADE DO SONO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTUDO CORRELACIONAL SOBRE O USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS LÍCITAS E ILÍCITAS, DEPRESSÃO E ANSIEDADE NA ESCOLA MÉDICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista, Associação Prudente de Educação e Cultura; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O ENSINO SOBRE SEXUALIDADE NA ESCOLA MÉDICA: PERCEPÇÕES ENTRE ACADÊMICOS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTUDO CORRELACIONAL ENTRE FORÇAS DE CARÁTER E AUTOEFICÁCIA EM ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Orientação de Carreira para Jovens com deficiência intelectual em uma escola de Educação Especial; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ASSOCIAÇÕES ENTRE BEM-ESTAR SUBJETIVO E AS CONCEPÇÕES SOBRE FAMÍLIA DE ADOLESCENTES E JOVENS EM CONFLITO COM A LEI; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COM IDOSOS NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA POSITIVA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTUDO CORRELACIONAL ENTRE AUTOCONCEITO ESCOLAR E VARIAVEIS DO AMBIENTE DE SALA DE AULA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
ESTUDO QUALITATIVO SOBRE O AUTOCONCEITO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
O que pensam os alunos, pais e professores sobre os benefícios do uso das tecnologias para o desenvolvimento infanto-juvenil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Estilos Parentais, Indecisão e Interesses na Escolha Profissional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
COMPREENSÃO DOS ASPECTOS SUBJETIVOS DE PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA A PARTIR DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Depressão Infantil: associações com o autoconceito e o repertório de habilidades sociais de crianças em idade escolar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Análise do bem-estar no trabalho na perspectiva de um grupo de profissionais do setor bancário; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Significados atribuídos por prostitutas à afetividade no amor e no trabalho; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Depressão Infantil: associações com o autoconceito e o do repertório de habilidades sociais na criança em idade escolar; 2013; Iniciação Científica - Universidade do Oeste Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A Formação Médica e o Exame do CREMESP: perspectivas de estudantes de Medicina; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Somatizações em alunos de um curso de Medicina: associações com fatores de personalidade; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Orientação de Carreira e Bem-estar Subjetivo em Estudantes Universitários; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Autoeficacia e Maturidade para escolha profissional de adolescentes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Camélia Santina Murgo;
A INTERFERÊNCIA DA INDISCIPLINA NA PRÁTICA DOCENTE; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Avaliação da Aprendizagem na perspectiva de professores de História no Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Análise de livros didáticos de História no Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdades Integradas de Jau; Orientador: Camélia Santina Murgo;
Produções bibliográficas
-
FRANCO, A. F. ; SANTINA MURGO, CAMÉLIA ; COSTA FILHO, J. O. . Bem-estar Docente: Uma Revisão de Escopo sobre Fatores Pessoais Determinantes. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 24, p. 1-11, 2025.
-
GIANFELICE, M. A. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; SOUZA, A. P. . Resiliência, Bem-Estar Subjetivo e Fatores de Risco e Proteção em Estudantes Universitários. PSICO-USF , v. 29, p. 1-17, 2024.
-
FERRUZZI SACCHETIN, LETÍCIA ; PEREIRA DE SOUZA, ANDRESSA ; SANTINA MURGO, CAMELIA . Objeção de consciência médica em casos de abortamento. SCIENTIA MEDICA (PORTO ALEGRE. ONLINE) , v. 33, p. e45000-e45012, 2024.
-
MENEZES, L. ; CARRASCO, L. ; MURGO, Camélia Santina . Invizibilização e preconceitos velados: barreiras para o acesso aos serviços de atenção básica pela população trans: Barreiras para o acesso aos serviços de atenção básica pela população trans. Revista Brasileira de Medicina da Familia e Comunidade , v. 19, p. 1-17, 2024.
-
VEIGA, L. C. G. ; MURGO, Camélia Santina ; SOUZA, A. P. . AUTOEFICÁCIA DOCENTE E BURNOUT: SCOPING REVIEW. Educação em Foco , v. 29, p. 1-18, 2024.
-
SOUZA, A. P. ; MURGO, Camélia Santina ; BARROS, L. O. ; PORTO, T. I. . Adaptação Acadêmica: Associações com Autoeficácia e o período Adulto Emergente. Revista Brasileira de Orientação Profissional , v. 25, p. 79-90, 2024.
-
TERRA, M. E. S. ; SOUZA, A. P. ; MURGO, Camélia Santina . Correlations between academic burnout, coping and social support in college students. PSICOLOGIA DESDE EL CARIBE , v. 41, p. 1-27, 2024.
-
PORTO, THIAGO IAMADA ; MURGO, Camélia Santina ; SOUZA, ANDRESSA PEREIRA DE . Prevalence and Correlations Between ADHD and Burnout Dimensions in Brazilian University Students. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 34, p. 1-8, 2024.
-
SOUZA, LEONARDO SANTOS DE ; MURGO, Camélia Santina . Teacher Self-efficacy Scale for the use of active methodologies: validity based on external criteria. ESTUDOS DE PSICOLOGIA , v. 41, p. 1-11, 2024.
-
MARECO, R. T. M. ; MURGO, Camélia Santina . Análise das crenças de autoeficácia de tutores da educação a distância. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 14, p. 1-23, 2024.
-
SOUZA, A. P. ; BORGES, N. M. ; MURGO, Camélia Santina . Programa Universitário de Promoção de Adaptação Acadêmica e Autoeficácia ?PUP3A: Estudo de Viabilidade. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 18, p. 1-17, 2024.
-
MARTINS, B. F. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Intervenções em Orientação Profissional na Psicologia Histórico-Cultural e Sócio-Histórica: revisão de escopo. Revista Brasileira de Orientação Profissional , v. 25, p. 1-17, 2024.
-
BORGES, N. M. ; MANSÃO, CAMÉLIA SANTINA MURGO . CAMINHOS PARA PROMOÇÃO DA AUTOEFICÁCIA DOCENTE: PROGRAMA DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Psicologia em Pesquisa Aplicada , v. 2, p. 45-60, 2024.
-
CANHA, LÚCIA ; SOUZA, LEONARDO SANTOS DE ; MURGO, Camélia Santina . Avaliação do impacto de um programa de apoio à transição para vida adulta em Portugal. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 26, p. e024050-30, 2024.
-
NORONHA, A. P. P. ; MURGO, Camélia Santina ; BARROS, L. O. ; SENA, B. C. S. ; SOUZA, L. S. . Construção e Evidências Psicométricas da Escala de Gratidão. QUADERNS DE PSICOLOGIA. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY , v. 25, p. e1683-1706, 2023.
-
SOUZA, A. P. ; MURGO, Camélia Santina . ADAPTAÇÃO ACADÊMICA EM UNIVERSITÁRIOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 16, p. 71-83, 2023.
-
SOUZA, L. S. ; MURGO, Camélia Santina . Propriedades psicométricas da escala de autoeficácia docente para o uso de metodologias ativas (EADOMA).. Revista Pesquisa em Psicologia Aplicada , v. 1, p. 1-20, 2023.
-
PORTO, T. I. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; BARROS, L. O. ; SOUZA, A. P. . Updates to the validity evidence based on the internal structure of the ASRS-18. Ciencias Psicológicas , v. 17, p. e-3092, 2023.
-
MANSAO, B. M. ; AUGUSTO, C. S. ; BONILHA, R. R. ; GUERRA, G. L. M. ; MURGO, Camélia Santina ; SOUZA, A. P. . Estresse, ansiedade e resiliência: estudo correlacional com adultos e jovens brasileiros. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 3, p. 54703-54708, 2022.
-
COSTA FILHO, J. O. ; MURGO, Camélia Santina ; FRANCO, A. F. . Autoeficácia na Educação Medica: uma Revisão Sistemática da Literatura. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 38, p. 1-31, 2022.
-
DE SOUZA, ANDRESSA PEREIRA ; MURGO, Camélia Santina . Adultos Emergentes brasileiros: Scoping review. Trends in Psychology , v. 30, p. 1-37, 2022.
-
BERNARDINI, P. ; BARROS, L. O. ; MURGO, Camélia Santina . Associações entre autoeficácia e burnout em docentes do ensino superior. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979) , v. 74, p. 1-17, 2022.
-
FAKHOURI, A. G. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; SISCOUTTO, R. A. . SESVR: Realidade Virtual como Auxiliadora no Processo de Ensino/Aprendizagem de Habilidades Socioemocionais. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 30, p. 471-493, 2022.
-
FRANCO, A. F. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; COSTA FILHO, J. O. . Implicações do Contexto de Trabalho no Bem-estar Docente: Uma Revisão de Escopo. REVISTA PSICOLOGIA: ORGANIZAÇÕES E TRABALHO , v. 22, p. 2194-2202, 2022.
-
SUZIGAN, E. M. ; KIM, S. ; ROCHA, E. M. C. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Matriz baseada em competências para a Residência de Medicina Física e Reabilitação. ACTA FISIÁTRICA , v. 1, p. 31-32-32, 2022.
-
SENA, B. C. S. ; MURGO, Camélia Santina . Percepção de Autoeficácia Acadêmica e Contexto Escolar: O Que Dizem os Estudantes do Ensino Médio?. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE) , v. 41, p. 1-16, 2021.
-
BRESSA, R. ; MURGO, Camélia Santina ; SENA, B. C. S. . Associações entre a autoeficácia docente e a utilização do Objective Structured Clinical Examination na educação médica. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA (ONLINE) , v. 45, p. 1-10, 2021.
-
BAPTISTA, C. C. T. N. ; MURGO, Camélia Santina ; SIMOES, C. ; SENA, B. C. S. . DESAFIOS DA DOCÊNCIA EM UM CURSO DE MEDICINA: ANÁLISES DOS PILARES DE RESILIÊNCIA. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 11, p. 1-20, 2021.
-
SOUZA, A. P. ; MURGO, Camélia Santina ; BARROS, L. O. . Academic adaptation in university students: associations with stress and sleep quality. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE) , v. 23, p. 1-21, 2021.
-
CANHA, L. ; MURGO, Camélia Santina ; SIMOES, C. ; LEBRE, P. . Processos de Resiliência na Transição para Vida Adulta de Adolescentes com Deficiência. SUBJETIVIDADES , v. 21, p. e11481, 2021.
-
MURGO, Camélia Santina ; BAPTISTA, C. C. T. N. ; MICHELIS, G. T. ; GALVAO, J. A. C. ; FREITAS, S. A. . ADAPTAÇÃO ACADÊMICA E SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DE MEDICINA NA COVID19: ESTUDO EXPLORATÓRIO NO BRASIL. Colloquium Humanarum , v. 18, p. 159-170, 2021.
-
MURGO, Camélia Santina ; BARROS, L. O. ; SENA, B. C. S. . Vocational interests and professional choice self-efficacy of adolescents and youngsters. ESTUDOS DE PSICOLOGIA , v. 37, p. 1-13, 2020.
-
SOUZA, L. S. ; SANTOS, D. A. N. ; MURGO, Camélia Santina . Metodologias Ativas na Educação Superior em Saúde Brasileira: Uma Revisão Integrativa frente ao Paradigma da Prática Baseada em Evidências. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 7, p. 1-32, 2020.
-
FLUMINHAN, C. S. L. ; MURGO, Camélia Santina . Análise da produção científica sobre a autorregulação da aprendizagem acadêmica no contexto educativo. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , p. e8210-8217, 2020.
-
SIMOES, C. ; SANTOS, M. ; LEBRE, P. ; CANHA, L. ; SANTOS, A. ; FONSECA, A. M. ; SANTOS, D. ; MURGO, Camélia Santina ; MATOS, M. G. . Projeto PROMEHS . Promover a Saúde Mental nas Escolas. OMNIA - REVISTA INTERDISCIPLINAR DE CIÊNCIAS E ARTES , v. 10, p. 41-50, 2020.
-
FLUMINHAN, C. S. L. ; MURGO, Camélia Santina . Academic self-regulation and learning strategies assessed in elementary school students. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 23, p. 1-8, 2019.
-
DRAGUETTE HILLESHEIM, SONIA DE LURDES ; SANTINA MURGO, CAMÉLIA ; SOARES SENA, BÁRBARA CRISTINA . SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA HOMENS PRIVADOS DE LIBERDADE. Revista Polêmica , v. 18, p. 013-032, 2019.
-
LEONARDO, F. C. L. ; MURGO, Camélia Santina ; SENA, B. C. S. . A ação pedagógica e a autoeficácia docente no ensino superior. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 48, p. 255-272, 2019.
-
ITADA SILVÉRIO, MELISSA ; SANTOS DE SOUZA, LEONARDO ; SANTINA MURGO, CAMÉLIA . Comportamento suicida no ensino superior brasileiro: uma revisão integrativa. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO SUPERIOR , v. 5, p. 61-78, 2019.
-
MURGO, Camélia Santina ; BARROS, L. O. ; SENA, B. C. S. . Associações entre Estilos Parentais, Interesses e Indecisão Profissional em Estudantes do Ensino Médio. Psico-USF , v. 23, p. 693-703, 2018.
-
FLUMINHAN, C. S. L. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; FLUMINHAN JUNIOR, A. . O FEEDBACK COMO FERRAMENTA AVALIATIVA E MOTIVADORA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 19, p. 43-58, 2018.
-
PESSOA, A. S. G. ; COIMBRA, R. M. ; MURGO, Camélia Santina ; BREDA, A. V. ; BAKER, A. . Resilience processes of brazilian young people: overcoming adversity through an arts program. PESQUISAS E PRÁTICAS PSICOSSOCIAIS , v. 13, p. 1-17, 2018.
-
BARROS, L. O. ; MURGO, Camélia Santina . A escola dos alunos reprovados: um estudo qualitativo. PESQUISAS E PRÁTICAS PSICOSSOCIAIS , v. 13, p. `1-16, 2018.
-
SSMERDEL, K. S. ; MURGO, Camélia Santina . Um olhar psicopedagógico sobre o processo ensino-aprendizagem no contexto hospitalar. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 35, p. 329-339, 2018.
-
SENA, B. C. S. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Estudo qualitativo sobre o autococneito escolar na perspectiva de crianças do Ensino Fundamental. ciências e cognição , v. 23, p. 13, 2018.
-
FLUMINHAN, C. S. L. ; MURGO, Camélia Santina . Analysis Of The Scientific Production About Feedback On Teaching English As A Foreign Language Using Eric Database. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 39, p. 533-543, 2017.
-
FRANCISCO, M. V. ; MURGO, Camélia Santina . O papel da educação escolar na vida de um adolescente autor de ato infracional: um estudo de caso. CADERNOS DE PESQUISA , v. 24, p. 55-69, 2017.
-
PATTI, Y. A. ; Montiel, J. M. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; SILVA, M. C. R. ; BARTHOLOMEU, D. ; CAMPOS, N. R. . Percepção de professores do ensino médio acerca da motivação docente. Psicopedagogia.. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 34, p. 53-63, 2017.
-
BARROS, L. O. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Projetos de carreira de adolescentes: contribuições de uma intervenção em Orientação Profissional em um Centro de Referência em Assistência Social. PESQUISAS E PRÁTICAS PSICOSSOCIAIS , v. 12, p. 298-309, 2017.
-
NASCIMENTO SILVA, ELIANE ; CRISTINA SOARES SENA, BÁRBARA ; SANTINA MURGO, CAMÉLIA . AFETOS POSITIVOS E NEGATIVOS E TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Colloquium Humanarum , v. 14, p. 161-167, 2017.
-
MURGO, Camélia Santina ; ALVES, W. A. ; FRANCISCO, M. V. . A afetividade na relação professor-aluno: perspectivas de estudantes de Pedagogia. Revista de Educação PUC-Campinas , v. 21, p. 211-220, 2016.
-
SIMONETTO, KATIA CARDOSO CAMPOS ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; RUIZ, ADRIANO RODRIGUES . Afetividade Na Educação: A Distância Sob O Olhar De Alunos De Pós-Graduação. Revista FSA (Faculdade Santo Agostinho) , v. 13, p. 83-96, 2016.
-
ZACHARIAS, R. ; CORREIA, T. F. ; MURGO, Camélia Santina ; BURIOLA, A. A. . AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE ESTRESSE EM EQUIPE MÉDICA E DE ENFERMAGEM EM UMA UNIDADE DE EMERGÊNCIA PSIQUIÁTRICA. Revista UNINGÁ Review (Online) , v. 25, p. 07-13, 2016.
-
COSTA, K. ; Montiel, J. M. ; BARTHOLOMEU, D. ; MURGO, Camélia Santina ; CAMPOS, N. R. . Percepção do suporte familiar e desempenho em leitura e escrita de crianças do Ensino Fundamental. Psicopedagogia (São Paulo) , v. 33, p. 154-163, 2016.
-
MURGO, Camélia Santina ; Andrade, R. G. ; ROZENDO, K. T. . Escala de preferências por objetos ocupacionais: correlações com o sds ? questionário de busca autodirigida. REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL , v. 17, p. 139-149, 2016.
-
Noronha, Ana Paula Porto ; MARTINS, DENISE DA FONSECA ; CAMPOS, ROBERTA RAMAZOTTI FERRAZ ; MANSÃO, CAMÉLIA SANTINA MURGO . Relações entre afetos positivos e negativos e os cinco fatores de personalidade. Estudos de Psicologia (Natal. Online) , v. 20, p. 92-101, 2015.
-
FRANCISCO, M. V. ; MURGO, Camélia Santina . O papel da escola na trajetória de adolescentes autores de atos infracionais: concepções de professores.. Nuances , v. 26, p. 98-120, 2015.
-
FLUMINHAN, C. S. L. ; MURGO, Camélia Santina ; FLUMINHAN JUNIOR, A. . A IMPORTÂNCIA DO FEEDBACK E DAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DO ALUNO NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Colloquium Humanarum , v. 12, p. 69-80, 2015.
-
BARROS, L. O. ; MURGO, Camélia Santina . Orientação Profissional e Deficiência na Produção Cientifica Nacional. Encontro: revista de psicologia , v. 17, p. 125-138, 2014.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; FABRIN, A. P. D. P. . Bem-Estar Subjetivo e Desempenho Acadêmico em Estudantes Universitários. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 28-38, 2014.
-
Noronha, Ana Paula Porto ; MANSÃO, CAMÉLIA SANTINA MURGO ; SILVA, MARLENE ALVES DA ; FREITAS, PATRÍCIA CARLA DOS SANTOS ; PEREIRA, GERUZA OLIVEIRA AQUINO . Evidências de validade convergente-discriminante para a avaliação dos tipos profissionais de Holland (ATPH). Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso) , v. 33, p. 04-15, 2013.
-
Noronha, Ana Paula Porto ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Interesses profissionais e afetos positivos e negativos: estudo exploratório com estudantes de ensino médio. Psico-USF (Impresso) , v. 17, p. 323-331, 2012.
-
NORONHA, A. P. P. ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; NUNES, M. F. O . Interesses Profissionais e Personalidade: análise correlacional a partir do ATPH e BFP. Actualidades En Psicología , v. 26, p. 73-86, 2012.
-
SIMONETTO, K. C. C. ; RUIZ, A. R. ; MURGO, Camélia Santina . Análise da Produção Cientifica sobre Afetividade na Educação. Colloquium Humanarum , v. 9, p. 48, 2012.
-
NORONHA, A. P. P. ; OTATTI, F. ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; Cezar, E. . Aplicação da Escala de Aconselhamento Profissional em estudantes Universitários. Acta Colombiana de Psicologia , v. 14, p. 155-164, 2011.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; NORONHA, A. P. P. . Avaliação dos Tipos Profissionais de Holland: verificação da estrutura interna. Revista de Psicologia - Universidad César Valejjo , v. 13, p. 46-58, 2011.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; NORONHA, A. P. P. ; OTATTI, F. . Interesses profissionais: análise correlacional entre dois instrumentos de avaliação.. Revista Brasileira de Orientação Profissional , v. 12, p. 175-183, 2011.
-
ARRUDA, Juliana ; NORONHA, A. P. P. ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Atenção Dividida e Atenção concentrada: evidência de validade convergente-discriminante. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro , v. 13, p. 119-130, 2009.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; YOSHIDA, E. P. M. . SDS - Questionário de Busca Auto-Dirigida: precisão e validade. Revista Brasileira de Orientação Profissional , v. 7, p. 67-79, 2008.
-
PRIMI, Ricardo ; MANSÃO, Camelia Murgo ; MUNIZ, Monalisa ; NUNES, Maiana Faria Oliveira ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo . SDS - Questionário de Busca Auto-Dirigida: Manual Técnico. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010. v. 1. 96p .
-
VEIGA, L. C. G. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; SOUZA, A. P. . Fontes de autoeficácia e dimensões de burnout avaliados em professores do Ensino Fundamental. In: Andressa Pereira de Souza, Luis Henrique Ramos Alves, Camelia Santina Murgo,. (Org.). Horizontes Educacionais: Formação Docente, Políticas Públicas e Educação Inclusiva. 21ed.São Paulo: Pimenta cultural, 2024, v. 1, p. 5-16.
-
BORGES, N. M. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Crenças de autoeficácia em professores da Educação Infantil: revisão de escopo. In: Andressa Pereira de Souza, Luis Henrique Ramos Alves, Camelia Santina Murgo,. (Org.). Horizontes Educacionais: Formação Docente, Políticas Públicas e Educação Inclusiva. 1ed.São Paulo: Pimenta cultural, 2024, v. 1, p. 1-15.
-
BARROS, L. O. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Demandas de Orientação Profissional em populações distintas. Avaliação em Orientação Profisional e de Carreira. 1ed.Hogrefe: São Paulo, 2023, v. 1, p. 82-94.
-
MURGO, Camélia Santina ; SENA, B. C. S. ; MERCES, G. C. S. ; SILVA, M. S. . Virtudes e Forças de Caráter: intervenção com adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas na perspectiva da Psicologia Positiva. In: Alex Sandro Gomes Pessoa; Edinete Maria Rosa; Maria de Fátima Pereira Alberto. (Org.). Atendimento Psicossocial de Adolescentes em Conflito com a Lei: Resultados de Pesquisas e Práticas Exitosas. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 1, p. 219-241.
-
MURGO, Camélia Santina ; NUNES, Maiana Faria Oliveira ; Noronha, Ana Paula Porto ; PRIMI, Ricardo ; MUNIZ, Monalisa . Avaliação dos Tipos Profissionais de Holland (ATPH): uma medida de interesses para orientação de carreira. In: Alexsandro Luiz de Andrade, Maiana Farias Oliveira Nunes, Manoela Ziebell de Oliveira e Rodolfo Augusto Matteo Ambiel.. (Org.). Técnicas e Medidas em Orientação Profissional e de Carreira. 1ed.São Paulo: Vetor, 2019, v. 1, p. 61-74.
-
NORONHA, A. P. P. ; Ottati, F. ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; Luca, L. ; FREITAS, P. C. S. ; CEZAR, E. O. . A informação ocupacional e medida de interesse de estudantes de ensino médio. In: Leandro da Silva Almeida; Bento Silva; Susana Caires.. (Org.). Contributos da Psicologia Educativa. Braga: Universidade do Minho, 2010, v. 1, p. 89-101.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Ampliando os rumos da Orientação Profissional no novo século: uma experiência com alunos da oitava série do Ensino Fundamental. In: Marilu Diez Lisboa; Dulce Helena Penna Soares. (Org.). Orientação Profissional em Ação. 1ed.São Paulo: Summus, 2000, v. 1, p. 85-97.
-
OLIVEIRA, M. T. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UNOESTE, 2022, Presidente Prudente. III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UNOESTE, 2022. v. 3. p. 26-34.
-
BERNARDINI, P. ; MURGO, Camélia Santina . FONTES DE FORMAÇÃO DAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Presidente Prudente. Colloquium Humnanrum, 2017. v. 14. p. 361-366.
-
FRANCISCO, M. V. ; MURGO, Camélia Santina . Uma análise histórico-cultural sobre o processo de reincidência de atos infracionais em escolares. In: 2º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA -, 2014, Marília. Teoria Histórico-Cultural e desenvolvimento humano: questões fundamentais para a educação escolar, 2014. p. 01-13.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; YOSHIDA, E. P. M. . Instrumentos de Avaliação Psicológica utilizados em Orientação Profissional. In: Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, 2004.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . O olhar do adolescente sobre a escola na construção de seu projeto de vida. In: V Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Profissional, 2001, Valinhos. Orientação Vocacional e Profissional - Arquitetura de uma ocupação. São Paulo: VETOR, 2001. p. 53-54.
-
RIBEIRO, G. V. M. ; MURGO, Camélia Santina . COMPORTAMENTO SUICIDA EM ADOLESCENTES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE FATORES DE RISCO E DE PROTEÇÃO. In: XXVIII Congresso Médico Estudantil de Presidente Prudente, 2020, Presidente Prudente. XXVIII Congresso Médico Estudantil de Presidente Prudente, 2020. v. 1. p. 135-135.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; MARTINS, A. M. . Sofrimento Psíquico. In: 7o ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jaú. Revista Cientifica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; CALEGARI, B. ; BOTTON, N. F. . Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: diagnóstico e intervenções possíveis. In: 7o ENIC - Encontro de Inciciação CIentífica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; MOURA, B. R. ; AÇOLA, J. L. . Depressão Infantil: implicações no Processo de Aprendizagem. In: 7o ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; CARDOSO, B. ; SAPRICIO, T. . Violência Sexual Contra Mulheres. In: 7º ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; PERLATTI, C. C. ; CARDOSO, O. R. D. . Redes Sociais On-line: Estudos Contemporâneos na Psicologia. In: 7º ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; HERNANDES, E. . Relações entre Motivação e Drogadição. In: 7º ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; PEREZ, F. G. ; PERINI, V. E. . O Pepels da Escola na aprendizagem da Criança Disléxica. In: 7º ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; MEIADO, A. C. ; PIRILLO, I. C. ; ANTONIAZZI, M. K. . Relações entre Autoeficácia e Escolha Profissional. In: 7º ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010, Jau. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2010. v. 7.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; MORAES, G. A. ; PRACANCIA, J. V. . A interferência da indisciplina na Prática Docente. In: 6o ENIC - Encontro de Iniciação científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2009, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú. Jaú: Fundação Educacional Dr. Raul Bauab, 2009. v. 6.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; ESCOBEDO, C. B. . A intervenção Psicopedagógica nas Dificuldades de Aprendizagem. In: 6o ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2009, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú. Jaú: Fundação Educacional Dr. Raul Bauab, 2009. v. 6.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; MARTINS, M. A. ; POLLITO, E. . A atuação do pedagogo no contexto hospitalar. In: 6o ENIC - Encontro de Iniciação Científica FIJ, 2008, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú (Impresso). Jau: FIJ, 2008. v. 4. p. 225-225.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; Buttignon, F. F. . Avaliação da aprendizagem na perspectiva de professores de história no ensino fundamental. In: ENIC - Encontro de Iniciação Científica e Pesquisa das Faculdades Integradas de Jau, 2006, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú. Jaú: Fundação Educacional Dr. Raul Bauab, 2006. v. 3. p. 76-76.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; LOPES, M. . A questão indígena nos livros didáticos de história no ensino fundamental. In: ENIC - Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Jaú, 2006, Jaú. Revista Científica das Faculdades Integradas de Jaú. Jaú: Fundação Educacional Dr. Raul Bauab, 2006. v. 3. p. 74-74.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; YOSHIDA, E. P. M. . Interesses Profissionais: uma análise a partir do Questionário vocacional de Interesses e da Tipologia de Holland. In: II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2005, Gramado. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Desafios para a formação, prética e pesquisa, 2005.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; STANGHERLIM, R. . Uma experiência de intervenção como proposta de análise das ações de gestão escolar. In: II Seminário Internacional de Educação, 2003, Campinas. Construindo a escola viva, 2003. p. 41-41.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; STANGHERLIM, R. . Uma experiência de intervenção psicossocial junto a alunos residentes de um colégio técnico agrícola. In: II Seminário Internacional de Educação, 2003, Campinas. Construindo a escola viva, 2003. p. 17-17.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; LIPP, M. . Stress e comunidade Escolar. In: I Congresso Brasileiro de Stress, 2003, São Paulo, 2003.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Orientação Profissional no Ensino Médio: perspectivas dos pais. In: I Semana Científica, Tecnológica e Artística, 2003, Campinas, 2003.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Orientação PRofssional e cidadania. In: Encontro de Orientadores Profissionais, 2002, Florianópolis, 2002.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Educando para a vida: uma proposta de prevenção ao uso de drogas junto a alunos de ensino médio. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, São Paulo, 2002.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; SADALLA, A. M. F. A. . Sentimentos e preocupações dos pais na escolha profissional dos filhos. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia, 2002, Florianópolis. Sustentação Científica da Prática em Psicologia, 2002.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Orientação Profissional e Comunidade Escolar: proposta de intervenção no ensino médio. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia, 2002, Florianópolis. Sustentação Científica da Prática em Psicologia, 2002.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . School Psychology and Professional Orientation: Production in the Scientific Writings in Brazil. In: XXIV International School Psychology Colloquium, 2001, Dinan. Psychology e Education for the 21st. century, 2001. p. 118-118.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Larning Strategies of secondary school students in Brazil. In: XXIV International School Psychology Colloquium, 2001, Dinan. Psycology and Education for teh 21st. cetury, 2001. p. 105-105.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . A natureza da motivação em estudante do primeiro ano de Psicologia. In: XXXI Reunião anual de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. A construção da Psicologia Brasileira na Pesquisa e no Ensino, 2001. p. 202-202.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Estratégias de aprendizagem de estudantes de ensino médio. In: XXXI Reunião anual de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. A construção da Psicologia Brasileira na Pesquisa e no Ensino, 2001. p. 218-218.
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Psicologia Escolar e Orientação Profissional: produção apresentada nos eventos científicos. In: XXXI Reunião anual de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. A construção da Pscicologia Brasileira na Pesquisa e no Ensino, 2001. p. 201-202.
-
MANSAO, B. M. ; GUERRA, G. L. M. ; BONILHA, R. R. ; AUGUSTO, C. S. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . ESTRESSE, ANSIEDADE E RESILIÊNCIA EM ADULTOS E JOVENS: ANÁLISE CORRELACIONAL A PARTIR DE TRÊS INSTRUMENTOS DE MEDIDA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SILVA, M. R. R. S. ; CARAPEBA, M. O. L. ; MURGO, CAMELIA SANTINA ; SOARES, M. I. B. ; MEMARE, K. C. ; COELHO JUNIOR, E. A. ; ORTEGA, V. V. . OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA TRAJETÓRIA DE GRADUAÇÃO E PLANEJAMENTO PROFISSIONAL NA OPINIÃO DE ESTUDANTES BRASILEIROS DO CURSO DE MEDICINA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
FARIA, C. M. ; SOUZA, L. S. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . ASSOCIAÇÕES ENTRE TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E DEPRESSÃO EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ENGEL, R. A. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . ASSOCIAÇÕES ENTRE AUTOEFICÁCIA DOCENTE E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
PORTO, T. I. ; MURGO, Camélia Santina . AFETOS POSITIVOS E NEGATIVOS, DESESPERANÇA E IDEAÇÃO SUICIDA EM JOVENS BRASILEIROS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RIBEIRO, A. F. ; MURGO, Camélia Santina . Desenvolvimento Socioemocional de crianças brasileiras: intervenção escolar a luz da Psicologia Positiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina ; PESSOA, A. S. G. ; LEBRE, A. P. M. ; SIMOES, M. C. R. ; SANTOS, A. . Estratégias de mediação artística na promoção da resiliência nos Projetos Aquarela (Brasil) e Rescur em Ação (Portugal). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina ; BARROS, L. O. ; SENA, B. C. S. . Interesses e Indecisão Profissional de jovens estudantes brasileiros: relações com estilos parentais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina ; SENA, B. C. S. . Crenças de Autoeficácia e Desenvolvimento Acadêmico de Adolescentes brasileiros: relato de um intervenção no contexto escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina . Intervenções Positivas para adolescentes com histórico de ato infracional: potencializando forças de caráter. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina . Associações entre crenças de autoeficácia e estratégias inclusivas adotadas por professores universitários. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
MURGO, Camélia Santina . Estudo Qualitativo sobre o autoconceito escolar na perspectiva de crianças no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
MURGO, Camélia Santina ; SENA, B. C. S. . Compreensao dos aspectos subjetivos de pessoas em situação de rua a partir de instrumentos de avaliação psicológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
MURGO, Camélia Santina . AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A DISCIPLINA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MURGO, Camélia Santina ; SENA, B. C. S. . Orientação Profissional com adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas: contribuições da Psicologia Positiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MURGO, Camélia Santina ; ENGEL, R. A. . Projeto de vida e de carreira: uma proposta de intervenção para jovens com deficiência intelectual em uma escola de educação especial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
FLUMINHAN, C. S. L. ; MURGO, Camélia Santina . AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AVALIADAS EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MURGO, Camélia Santina ; NORONHA, A. P. P. . PSICOLOGIA POSITIVA E ORIENTAÇÃO DE CARREIRA: OTIMISMO E INTERESSES AVALIADOS EM UNIVERSITÁRIOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
Andrade, R. G. ; MURGO, Camélia Santina . Escala de Preferências por Objetos Ocupacionais: correlações com o Self-Directed Search Career Explorer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MACEDO, D. P. S. ; RUIZ, A. R. ; MURGO, Camélia Santina . Relação entre indisciplina e desgaste mental no trabalho docente no curso de Pedagogia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina ; FOGLIA, G. S. P. ; ANDRADE, J. P. B. . Perspectivas de Atuação do Psicólogo em um Centro de Referencia Especializado de Assistência Social à Mulher. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GUIMARAES, C. A. O. ; NAKADA, V. ; MURGO, Camélia Santina . A visita domiciliar como ferramenta de investigação e intervenção do psicólogo no CREAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
UZELOTO, V. C. ; MURGO, Camélia Santina . Desenvolvimento de Habilidades Sociais: uma proposta de intervenção Grupal com pais de Autistas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
UZELOTO, V. C. ; CERQUEIRA, M. R. R. ; MURGO, Camélia Santina . Sensibilização do Adolescente em cumprimento de medida socioeducativa para a construção do seu projeto profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
JARDIM, L. ; GUIMARAES, C. A. O. ; VIANA, G. S. ; MURGO, Camélia Santina . Proposta de Orientação Profissional com adolescentes em cumprimento de medidas de internação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VIANA, G. S. ; JARDIM, L. ; MURGO, Camélia Santina . Temáticas e Técnicas para estruturação de uma intervenção com pais de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CARMO, M. V. B. ; CAMARGO, A. C. L. ; MURGO, Camélia Santina . A formação médica e o Exame do Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo - CREMESP: Perspectivas de Estudantes de Medicina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MORAIS, G. F. R. ; SANTOS, L. T. L. ; MATA, I. L. ; SABADINI, J. F. ; MURGO, Camélia Santina . A falta de adesão dos hipertensos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PAULA, G. F. ; SPOLADOR, G. ; FURLAN, J. C. ; LEONARDI, A. L. ; SANTOS, L. T. L. ; SMANIOTTO, B. A. ; MURGO, Camélia Santina . Somatizações em alunos de um curso de Medicina: associações com fatores de personalidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LOPES, J. G. ; MURGO, Camélia Santina . Depressão Infantil: associações com o autoconceito e o repertório de habilidades sociais na criança em idade escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MURGO, Camélia Santina . O desafio emocional das provas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; NORONHA, A. P. P. . Interesses Profissionais e Afetos Positivos e Negativos de estudantes de Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Ética na Avaliação Psicológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Novos Horizontes da Orientação Profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
Andrade, R. G. ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Escala de Preferência por Objetos Ocupacionais: correlações com o Self-Directed Search Career Explorer. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; UZELOTO, V. C. ; MONTEIRO, C. Q. . Estresse Familiar: Proposta de Intervenção com Pais de Autistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; BERTAZZO, A. M. . Interesses Profissionais e Autoeficácia: interferências na escolha de carreira de adolescentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; FABRIN, A. P. D. P. . Bem-estar subjetivo e Desempenho Acadêmico em Estudantes Universitário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FERREIRA, R. H. ; MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Prática do Psicólogo com Adolescentes Autores de Ato Infracional em Cumprimento de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; MEDEIROS, A. . Habilidades Sociais: uma proposta de Intervenção Grupal com Crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; ROCHA, G. M. ; SILVA, E. . Orientação Profissional em Grupo: uma perspectiva de facilitação da escolha. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; FERRARI, A. L. ; AKAKI, F. G. . Um modelo para Compreensão da Escolha Profissional: relato de intervenção individual em clínica-escola de Psicologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; UZELOTO, V. C. ; MONTEIRO, C. Q. . Autoeficácia e Personalidade: estudo correlacional com estudantes universitários. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; Ambiel, R. M. ; OTATTI, F. ; Andrade, R. G. . Avaliação de Interesses e Autoeficacia em Orientação Profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; Andrade, R. G. . Ampliando os rumos da Orientação Profissional: programa de atendimento a comunidade em parceria com politicas publicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Habilidades cognitivas e Interesses Profissionais: Correlações Possíveiss. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Avaliação dos tipos profissionais de Holland: novas perspectivas para a verificação de interesses profissionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; BOTTER, G. . A Resiliência enquanto capacidade humana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; FRACASSI, F. ; PEREIRA, D. R. . Brinquedo-Sucata no espaço da Brinquedoteca. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; FURTADO, W. G. ; AMARAL, D. P. ; TORATTI, L. O. . Discalculia: compreensão e intervenção. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
SOUZA, A. P. ; MARTINS, B. F. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Organização de Workshop Discente de Pesquisa Científica do Programa de Pós-graduação em Educação. 2022.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Comissão Organizadora III Congresso Internacional de Educação da UNOESTE. 2022.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Comissão de Elaboração do PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional. 2022.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Revista Brasilieira de Orientação Profissional. 2021.
SANTINA MURGO, CAMÉLIA . Parecer Revista Psico-USF. 2021.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Parecer Revista Estudos de Psicologia. 2021.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Parecer Revista Psico-USF. 2021.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Parecer Revista Brasileira de Educação Especial. 2021.
MURGO, Camélia Santina . Integrante de Comissão Cientifica XXVIII CONGRESSO MÉDICO ESTUDANTIL DE PRESIDENTE PRUDENTE - COMEPP E I CONGRESSO BRASILEIRO ONLINE MÉDICO ESTUDANTIL. 2020.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Artigo Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2020.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Artigo Revista Ciências Psicológicas. 2020.
MURGO, CAMELIA SANTINA . Parecer de Artigo Revista PSICO-USF. 2020.
MURGO, Camélia Santina . Parecer Artigo Revista PSICO-USF. 2020.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Trabalhos para Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão UNOESTE. 2020.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo para Revista Avaliação Psicológica. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Ciência e Profissão. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Colloquium Humanarum. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Estudos de Psicologia. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Estudos de Psicologia. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Trabalhos para Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão UNOESTE. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecerista Ad hoc 1 Projetos de Iniciação Cientifica - PIBIC /CNPq - Universidade Federal de São Carlos. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecerista Ad hoc 2 Projetos de Iniciação Cientifica - PIBIC /CNPq - Universidade Federal de São Carlos. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Integrante da Comissão Científica de II Congresso Internacional de Educação da UNOESTE. 2019.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2018.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Ciência e Profissão. 2018.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Ciência e Profissão. 2018.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Ciência e Profissão. 2018.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Colloquium Humanarum. 2018.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Trabalhos para Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão UNOESTE. 2018.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Colloquium Humanarum. 2017.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de artigo Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2017.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Trabalhos para Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão UNOESTE. 2017.
MURGO, Camélia Santina . Parecer de Trabalhos para Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão UNOESTE. 2016.
MURGO, CAMELIA SANTINA ; MIDORI, E. . DIÁLOGOS SOBRE A AUTOEFICACIA DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE EM CENÁRIOS DE INCLUSÃO. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MURGO, CAMELIA SANTINA ; FRANCO, A. F. ; SOUZA, A. P. . Palestra Bem-estar Subjetivo, Afetos Positivos e Negativos na ação docente. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Processos de Resiliência no trabalho: um olhar para professores e educadores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
FRANCO, A. F. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Crenças de Autoeficácia e saúde mental do professor. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SOUZA, A. P. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Estresses Burnout e os Cuidados com a Saúde Mental do Professor. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Diálogos para cultivar a Felicidade na Educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA ; SOUZA, A. P. . Dislexia e Aprendizagem: caracterização do transtorno, critérios de avaliação e impactos no desenvolvimento cognitivo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, A. P. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Dislexia e Aprendizagem: impactos no desenvolvimento socioafetivo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, A. P. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Práticas pedagógicas Exitosas nos problemas de leitura, escrita e da matemática. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MURGO, CAMELIA SANTINA ; BOCHI, L. H. . Setembro Amarelo: educando para a valorização da vida. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FRANCO, A. F. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Impactos da Autoeficácia na prevenção do mal-estar do professor. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MURGO, Camélia Santina . Palestra para professores Secretaria Municipal de Presidente Prudente. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MURGO, Camélia Santina . Palestra para professores Secretaria Estadual de São Paulo - Programa CONVIVA. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SOUZA, A. P. ; MURGO, Camélia Santina . Adaptação acadêmica estratégias para adaptação a universidade no primeiro ano de graduação.. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).
SOUZA, A. P. ; MURGO, CAMELIA SANTINA . Saúde Mental e Bem-estar no contexto escolar: procedimentos de avaliação, diagnóstico e planejamento de estratégias de intervenção. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RONDINI, E. R. ; BORGES, N. M. ; SANTINA MURGO, CAMÉLIA . Desenvolvimento das habilidades sociais na escola: formação de professores para atuação em projetos interventivos. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Autoeficacia Profissional e o fortalecimento do bem-estar do educador. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Webinar Competências Socioemocionias e Bem-estar nas Relações Interpessoais no Ensino Superior. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Avaliação Psicológica em Contextos de Saúde. 2021. .
MURGO, CAMELIA SANTINA . Variáveis Psicológicas associadas ao processo atencional dos estudantes no Ensino Hibrido. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Gestão de crises: estratégias de enfrentamento de conflitos em sala de aula. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Percursos para construção de uma carreira acadêmica em Psicologia. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Diálogos para cultivar a felicidade e o otimismo na educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Palestra Bases Teóricas, Objetode Estudo e Possibilidades de Intervenção em Psicologia Positiva. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Simpósio I Simpósio Saúde Emocional e Bem-estar na Pratica Docente. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, CAMELIA SANTINA . Escalas, Baterias e Inventários II: Avaliação das Habilidades Sociais e da Agressividade. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MURGO, Camélia Santina . Psicologia Positiva: estudos científicos e possibilidades de intervenção. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MURGO, Camélia Santina . Avaliação Psicológica: Teste WISC IV. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . SDS - Questionário de buca Autodirigida: Novas perpectivas para a verificaçao de interesses em processos de OP. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . A Orientação Profissional e os diversos atores da comunidade escolar: pais, professores e educandos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . O Pedagogo e a Orientação Profissional: possibilidades de atuação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Orientação Profissional na Comunidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo ; SOUZA, A. M. . Ampliando os rumos da Educação Ambiental: a Perspectiva Ecológica do Desenvolvimento Humano. 2007. (Palestra).
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Projeto Político Pedagógico: uma proposta em construção. 2003 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Stress do Professor. 2003 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Prevenindo o stress na infância e na adolescência. 2003 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Os pais e a escolha profissional de adolescente. 2003 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . O sentido do trabalho do Educador. 2002 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . Orientação Profissional como instrumento de prevenção. 2002 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . O adolescente e a escola de Ensino Médio. 2001 (Palestra) .
MANSÃO, Camelia Santina Murgo . O Jovem e a Escolha Profissional. 2001 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
EMPREGABILIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO BRASILEIRO: PERSPECTIVAS DE EMPREGADORES E GESTORES, Descrição: O emprego de pessoas com deficiência continua a ser um desafio e uma realidade distante para muitos. Para garantir a sustentabilidade do emprego inclusivo, é importante identificar do lado das entidades empregadoras os fatores que promovem a inclusão, contratação e retenção de pessoas com deficiência. Este estudo tem como objetivo analisar os fatores associados à intenção de contratar pessoas com deficiência na perspetiva das entidades empregadoras. Trata-se de um estudo quali-quantitativo de recorte transversal organizado em duas etapas. A Etapa 1 consiste na aplicação de um questionário a administradores, diretores, supervisores e gerentes de recursos humanos de entidades empregadoras. Estima-se contar com uma amostra de 200 participantes. As questões abarcam vários fatores ligados à problemática da empregabilidade da pessoa com deficiência, nomeadamente, a experiência de contato com pessoas com deficiência, conhecimento, práticas de inclusão, e atitudes em relação ao trabalhador com deficiência, bem como um conjunto de questões sociodemográficas. Pretende ainda identificar a principais barreiras e vantagens percebidas face à inclusão profissional de pessoas com deficiência. A Etapa 2, compreenderá grupos focais com uma amostra de 20 pessoas que participaram na Etapa 1. A coleta de dados na primeira etapa ocorrerá via web, por meio do formulário on-line utilizando a ferramenta Qualtrics. Esses participantes serão recrutados por redes sociais e a aplicação será por meio de formulário eletrônico. Na Etapa 2, os encontros de grupo focal ocorrerão de forma remota, utilizando a ferramenta Google Meet. Para análise dos dados quantitativos serão realizadas análises de regressão logística, assim como o teste t de Student e ANOVA (Análise de variância) para a identificação de possíveis diferenças de médias quanto aos dados sociodemográficos. Os dados qualitativos serão analisados através do programa Iramuteq. Com as informações obtidas, pretendem-se traçar estratégias de ação a fim de mitigar as barreiras identificadas, e promover fatores facilitadores para o surgimento de empresas e outras entidades empregadoras mais inclusivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Rodrigo Aparecido Engel - Integrante / Andressa Pereira de Souza - Integrante / Lucia Maria Neto Canha - Integrante.
-
2022 - Atual
Impactos da pandemia COVID-19 no cotidiano de adolescentes brasileiros em situação de vulnerabilidade social, Descrição: A pandemia do COVID-19 tem acentuado a preocupação sobre as condições de adolescentes em situação de vulnerabilidade social no Brasil e no mundo. As medidas de contenção e as consequências sanitárias, econômicas e sociais podem tornar-se um agravante e aumentar os riscos já vivenciados por essa população. Com base nessas prerrogativas a presente proposta foi delineada e composta por dois estudos complementares, cujo objetivo central será mapear o impacto da pandemia ao desenvolvimento de adolescentes em situação de vulnerabilidade social, assim como implementar e avaliar uma capacitação voltada a profissionais da rede de educação e de equipamentos da assistência social que trabalham com esses adolescentes. O Estudo 1 buscará analisar os impactos das experiências da pandemia para o desenvolvimento de adolescentes brasileiros que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Trata-se de um estudo misto simultâneo, exploratório-descritivo, com delineamento transversal e desenvolvido a partir de um estudo de casos múltiplos. Participarão da investigação, aproximadamente, 125 adolescentes das cinco regiões brasileiras (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul), com idade entre 12 e 18 anos, de ambos os gêneros e em situação de vulnerabilidade social. Para compor essa amostra serão selecionados de 3 a 5 adolescentes de cada um dos quatro grupos: 1) em situação de rua; 2) em acolhimento institucional; 3) em conflito com a lei e cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto; 4) em conflito com a lei e que estão cumprindo medida socioeducativa de internação e 5) estudantes de escolas públicas, localizadas em contextos de alta vulnerabilidade econômica e social. Para a coleta de dados, serão utilizados quatro instrumentos: i) Questionário de caracterização dos participantes; ii) Questionário sobre o conhecimento, atitude e prática em relação à pandemia Covid-19; iii) entrevista semiestruturada; e iv) Questionário de Projeto de Vida. Para a análise dos dados coletados nos questionários serão realizadas análises inferenciais para a comparação entre os participantes dos cinco grupos recrutados. Já os dados da entrevista semiestruturada serão analisados por meio da Técnica de Análise Temática (AT). O Estudo 2, por sua vez, objetiva implementar e avaliar uma capacitação de profissionais da educação e assistência social, que trabalham diretamente com os adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Estima-se a participação de, ao menos, 550 profissionais atuantes nas cidades cujos pesquisadores vinculados a esta proposta residem ou trabalham. Este Estudo envolverá três etapas: 1) preenchimento de um formulário online pelos participantes recrutados para a mesma, com questões sobre caracterização sociodemográfica, laboral, percepções sobre os impactos da pandemia na vida dos adolescentes, dificuldades no trabalho com esse grupo, dentre outras; 2) implementação da capacitação online; e 3) ao final da capacitação, aplicação de um formulário online de pesquisa sobre a avaliação que fazem da intervenção. Espera-se que essa proposta de pesquisa produza evidências sólidas acerca dos impactos da pandemia na vida de adolescentes que já vivenciavam adversidades no período pré-pandêmico, bem como auxilie na compreensão dos desafios que estão postos para o futuro desta população. Complementarmente, almeja-se contribuir, concretamente, por meio da capacitação ofertada aos profissionais, para a qualificação do atendimento ofertado aos adolescentes dos cinco grupos-foco desse projeto... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Integrante / Alex Sandro Gomes Pessoa - Coordenador / Normanda Araújo de Morais - Integrante / Silvia Renata Magalhães Lordello Borba Santos - Integrante / Simone dos Santos Paludo - Integrante / Luísa Fernanda Habigzang - Integrante / Débora Dalbosco Dell'Aglio - Integrante / Juliana Prates Santana - Integrante / ana Gonçalves Zappe - Integrante / Ana Cristina Serafim da Silva - Integrante / Ilana Lemos de Paiva - Integrante / Lucia Isabel da Conceição Silva - Integrante / Luana Dias Mottas - Integrante / Angela Ernestina Cardoso de Brito - Integrante / Mirna Albuquerque Frota Sousa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
-
2019 - 2021
INTERCULTURALIDADE E ESCOLARIZAÇÃO: O QUE REVELAM AS VOZES DE ESTUDANTES DO BRASIL E DE PORTUGAL SOBRE SUAS DIFICULDADES E POTENCIALIDADES NA ESCOLA, Descrição: A presente pesquisa tem como interesse fundamental, analisar as interações vivenciadas por estudantes no microssistema escolar e compreender os impactos que podem ser resultantes destas interações no processo de adaptação escolar. Assim, busca respaldo na perspectiva da teoria ecológica do desenvolvimento humano. Achados teóricos e empíricos vêm revelando incidências expressivas de problemas relacionados à adaptação escolar, o que pode estar refletindo a configuração disfuncional da escola. A esse respeito, investigações no contexto brasileiro têm revelado que as dificuldades emocionais e comportamentais são as de maior incidência entre os estudantes, seguidas das dificuldades de aprendizagem, dificuldades de relacionamento interpessoal e dificuldades da vida diária. Por se tratar de um estudo de caráter intercultural, foram verificadas informações sobre questões de adaptação escolar em escolas portuguesas sendo constatados problemas expressos por dificuldades de aprendizagem, dificuldades emocionais e interpessoais. São, portanto, reveladas pela literatura, realidades que se assemelham quanto às dificuldades de adaptação escolar e impactos negativos no processo desenvolvimental de crianças e adolescentes. Dessa forma definiu-se como objetivo geral da pesquisa analisar os significados atribuídos à escola por adolescentes brasileiros e portugueses que apresentam dificuldades de adaptação escolar. Buscar-se-a igualmente, verificar como os adolescentes avaliam os serviços prestados pela equipe escolar no apoio ao enfrentamento de suas dificuldades de adaptação; e promover diálogo entre os estudantes brasileiros e portugueses para que compartilhem suas experiências escolares e elaborem sugestões de estratégias que os auxiliem no enfrentamento de suas dificuldades. No que diz respeito à abordagem e modalidade de pesquisa, trata-se de um estudo de caso de caráter qualitativo. A pesquisa ocorrerá em duas escolas de Ensino Médio, uma localizada no interior do estado de São Paulo (Brasil) e outra na cidade de Lisboa (Portugal). Quanto aos participantes, serão 10 adolescentes, cinco brasileiros e cinco portugueses, com idade entre 14 e 16 anos de ambos os sexos que apresentem problemas de adaptação escolar. Para a coleta de dados serão utilizados métodos visuais, mais especificamente, produção de vídeos. O projeto prevê que as etapas de coleta de dados ocorram no período de março a setembro de 2019. Na primeira etapa ocorrerá uma reunião com a equipe de profissionais da escola brasileira: para definição dos alunos que irão compor a amostra da pesquisa. Na segunda etapa será realizado o primeiro encontro de grupo focal com os estudantes brasileiros para as orientações referentes às gravações do primeiro vídeo que conterá conteúdos referentes à estrutura da escola e do segundo vídeo, que apresentará as dificuldades encontradas pelos estudantes em sua rotina escolar. Na sequencia, as etapas iniciais serão fielmente reproduzidas na escola de Lisboa, ou seja, reunião com equipe de profissionais da escola portuguesa, primeiro encontro de grupo focal com os estudantes portugueses, produção dos dois primeiros vídeos por esses estudantes, segundo encontro de grupo focal. A etapa seguinte prevê a troca dos vídeos entre os estudantes brasileiros e portugueses e a realização do primeiro encontro (via web) de grupo focal com todos os participantes para discussão conjunta dos conteúdos dos vídeos e preparação da terceira filmagem que conterá sugestões de ações de suporte as dificuldades de adaptação enfrentadas pelos estudantes das duas nacionalidades. Para os dados coletados será realizada a análise qualitativa por meio da técnica de Análise de Conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Rodrigo Aparecido Engel - Integrante / Angélica Ferreira Ribeiro - Integrante / Maria Celeste da Rocha Simôes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Bolsa.
-
2018 - 2022
ASSOCIAÇÕES ENTRE CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE E AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR, Descrição: A autoeficácia, quando discutida na profissão docente, refere-se a confiança do professor em relação ao quanto acredita ser capaz de realizar as tarefas ligadas ao sucesso acadêmico dos alunos e também para lidar com barreiras e obstáculos relacionados à sua atividade profissional. No que se refere aos estudantes, as crenças de autoeficácia constituem a base da motivação e mostram-se associadas à auto percepção dos mesmos quanto ao seu potencial acadêmico. Há indícios na literatura de que alunos que desenvolvem crenças de autoeficácia mais robustas tendem a empenhar-se com mais engajamento a uma tarefa, tendo, portanto, chances ampliadas de alcançar êxito. Dessa forma, a presente investigação tem por objetivo identificar as possíveis relações entre crenças de autoeficácia de 140 docentes e a autoeficácia de 800 discentes de uma instituição de ensino superior no interior do estado de São Paulo. Trata-se de um estudo transversal exploratório de caráter quantitativo. Serão aplicadas a Escala de Autoeficácia do Professor nos docentes e concomitantemente a Escala de Autoeficácia na Formação Superior para estudantes. Os dados coletados serão submetidos à análise estatística descritiva e correlacional de Pearson por meio do SPSS 24.0 Espera-se identificar a partir dos resultados se tais associações influenciam na crença sobre a capacidade do professor de ensinar e na crença dos alunos em aprender.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Rodrigo Aparecido Engel - Integrante / Vania Santos Rodrigues - Integrante / Thalita Santos Bastos - Integrante / Leonardo Santos de Souza - Integrante / Andressa Pereira de Souza - Integrante / Aline Fonseca Franco - Integrante / Jose Oliveira Costa Filho - Integrante., Financiador(es): Universidade do Oeste Paulista - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
-
2018 - 2019
Construção dos processos de Subjetividade no Contexto Escolar, Descrição: Entende-se que o papel da escola extrapola a função formativa relacionada ao desenvolvimento cognitivo e aos conteúdos pedagógicos, ao contrário, deve ser reconhecida como um espaço de fortalecimento de seus alunos na construção de interações de qualidade de forma a compor uma rede de apoio. Dessa forma, aspectos subjetivos dos sujeitos envolvidos no contexto escolar se mostram importantes na compreensão dos fatores relacionados ao ensino, aprendizagem e desenvolvimento sócio-afetivo Conhecer a expressão da subjetividade de alunos e professores na intenção de obter subsídios para apontar caminhos que proporcionem mudanças efetivas nas condições promotoras de desenvolvimento e da estruturação de uma educação positiva é meta principal deste grupo. Compõem o escopo dos estudos do grupo, duas linhas de pesquisa: Subjetividade e processos de escolarização e Bem-estar e autoeficácia do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Carmem Silvia Lima Fluminhan - Integrante / Barbara Cristina Soares Sena - Integrante / Rodrigo Aparecido Engel - Integrante / Priscile Bernardini - Integrante / Rebeca Bressa - Integrante / Angélica Ferreira Ribeiro - Integrante / Vania Santos Rodrigues - Integrante / Thalita Santos Bastos - Integrante.
-
2014 - 2017
Formação de Professores e Construção dos Processos de Subjetividade, Descrição: Conhecer a expressão da subjetividade de professores na intenção de obter subsídios para apontar caminhos que proporcionem mudanças efetivas nas condições promotoras do adoecimento no exercício da docência constitui-se o principal objetivo de estudo do grupo. .Para tanto duas linhas de investigação foram delimitadas: autoeficácia docente na qual são pesquisadas as interferências da autoeficácia nas relações discente-docente e no desenvolvimento profissional do professor; e Bem-estar subjetivo docente com a proposta de analisar componentes do bem estar subjetivo de professores e suas implicações na práxis pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Alzeir Martins Bertazzo - Integrante / Márcia Aparecida Barbosa - Integrante / Carmem Silvia Lima Fluminhan - Integrante / Gislaine de Oliveira Prodomo Costa - Integrante / Marcos Vinicius Francisco - Integrante / Paula Renata Amorin Santos - Integrante / Fernanda Soares Godoi Yano do Canto - Integrante.
-
2013 - 2015
AUTOEFICÁCIA E BEM-ESTAR SUBJETIVO: ESTUDO CORRELACIONAL COM PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DE TRES INSTRUMENTOS DE MEDIDA, Descrição: Estudiosos vêm se preocupando em apontar em que medida a autoeficácia e o bem-estar subjetivo exercem papel preditivo e mediacional na motivação, persistência e autorregulação no trabalho docente. A presente pesquisa tem, pois, como objetivo verificar a relação entre autoeficácia e bem-estar subjetivo de professores do ensino superior. A amostra totalizará 1500 participantes e serão utilizados três instrumentos para medição dos construtos em questão a Escala de Autoeficácia do Professor, a Escala de Fontes de Autoeficacia e a Escala de Afetos Positivos e Negativos de Zanon. Para a análise dos dados serão aplicadas medidas estatísticas de correlação. Espera-se que estudos com essa finalidade possam contribuir com explicações que favoreçam a elaboração de estratégias interventivas para auxiliar professores a lidar com possíveis elementos de subjetividade que se apresentam como obstáculos para o alcance de suas metas e desenvolvimento profissional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Márcia Aparecida Barbosa - Integrante / Paula Renata Amorin Santos - Integrante.
-
2012 - 2014
Escala de Preferências por Objetos Ocupacionais: Correlações com o Self-Directed Search Career Explorer, Descrição: A Orientação Profissional oferece ajuda para o indivíduo em processo de escolha de uma carreira, sendo necessários estudos referentes a construção e verificação das características psicrométricas de instrumentos para levantamento de interesses profissionais. Assim, o presente projeto tem como objetivo explorar as relações entre a EPOOc ? Escala de Preferências por Objetos Ocupacionais e o SDS ? Questionário de Busca Autodirigida. Participarão da pesquisa 550 adolescentes estudantes de ensino médio de escolas públicas de Presidente Prudente. Serão realizadas análises que permitam a verificação de evidências de validade convergente-discriminante para a EPOOc. Espera-se contribuir para o desenvolvimento da área da avaliação psicológica e da Orientação Profissional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador / Regina Gioconda de Andrade - Integrante.
-
2009 - 2014
Personalidade e Profissão: escolha, formação e realização, Descrição: Descrição: É um fato bem conhecido que grupos profissionais distintos exibem perfis de personalidade diferenciados. Pesquisas de definição desses perfis típicos desde muito tempo vem orientando as atividades práticas nos vários campos de atuação da psicologia (orientação profissional e seleção de pessoal por exemplo). Esse projeto procura contribuir para este tema propondo um estudo das relações entre características de personalidade e temas profissionais em três momentos: quando as escolhas começam a ser consideradas na adolescência, quando elas são consolidadas na formação universitária e na realização profissional. Ele também tem como propósito o desenvolvimento de instrumentos de avaliação psicológica para aplicações na orientação profissional. Os produtos deste grupo até o momento foram o desenvolvimento e publicação de um Inventário de Levantamento das Dificuldades da Escolha Profissional, a tradução do inventário de interesses Self Directed Search (SDS) de John L. Holland e Amy B. Powell e do Personality Adjective Check List (PACL) de Stephen Strack cujos estudos de validação serão temas de projetos de dissertação de mestrado em andamento.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Ana Paula Porto Noronha - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camélia Santina Murgo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade do Oeste Paulista. , Rodovia Raposo Tavares km 572, Centro, 19067-175 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32292097, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso De Psicologia - Campus Jaú, Carga horária: 10
2019 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
Outras informações:
Disciplina Autoeficácia e Bem-estar do Professor - Ministrada no PPGE Mestrado Educação
Disciplina Psicologia Médica - Ministrada no curso de Graduação em Medicina
Disciplina Estagio Básico II - Orientação Profissional Ministrada no curso de Graduação em Psicologia
Disciplina Estagio Supervisionado em Promoção de Saúde, Trabalho e Educação - Ministrada no curso de Graduação em Psicologia
2018 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
Outras informações:
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos
2015 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
Outras informações:
Supervisora de
Estágio de Promoção de Saúde, Trabalho e Educação em Psicologia
2014 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional
Disciplinas Ministradas: Avaliação Psicopedagógica Clinica
Avaliação Psicopedagógica Escolar
Intervenção Psicopedagógica Clínica
Intervenção Psicopedagógica Escola
Supervisão de Estágio em Psicopedagogia Clinica e Institucional
2013 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente no Mestrado em Educação (Mestrado Acadêmico) Área de Concentração: Instituição Educacional e Formação do Educador, Linha de Pesquisa: Formação e Prática Pedagógica do Profissional Docente.
2012 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Nível Graduação - Psicologia
Orientação Vocacional e Profissional
Avaliação Psicológica Infantil
Estágio em Triagem e Orientação Profissional
Metodologia de Pesquisa Aplicada a Psicologia
2011 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
Outras informações:
Curso de Graduação em Psicologia
Avaliação Psicológica Infantil
Disciplinas: Orientação Vocacional e Profissional
Supervisora de Estágio em Orientação Vocacional e Profissional
2011 - Atual
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Pós-Graduação em Psicologia do Trânsito
Temas Especiais em Psicologia do Trânsito
Metodologia de Pesquisa Aplicada à Psicologia
2021 - 2025
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora Programa de Põs-graduaçáo Mestrado e Doutorado em Educação
2020 - 2020
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplina Psicologia da Educação . Nível Mestrado e Doutorado
2016 - 2019
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 44
Outras informações:
Curso de Medicina - Disciplina Psicologia Médica
2013 - 2017
Universidade do Oeste PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
Outras informações:
Coordenadora do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu - Mestrado em Educação
Atividades
-
02/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa I
-
09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitê Avaliador de Bolsas PIBIC/CNPq - Representante da área de Ciências Humanas.
-
02/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselhos, Comissões e Consultorias - Universidade do Oeste Paulista.,Cargo ou função, Membro do Nucleo Institucional de Pesquisas Multidisciplinares, representando Curso de Psicologia e Mestrado em Educação.
-
01/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa
-
01/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Psicologia.,Cargo ou função, Membro do Nucleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia.
2009 - 2013
Universidade São FranciscoVínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: pesquisadora
2012 - 2014
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplinas Ministradas no Curso de Psicologia: Nivel Graduação
Seleção e Orientação Profissional
Metodologia de Pesquisa aplicada a Psicologia
Seminários de Pesquisa em Psicologia
2009 - 2012
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5
Outras informações:
Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional eClínica
Disciplinas ministradas: Metodologia da Pesquisa
Metodologia do Ensino Superior
2009 - 2010
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 14
Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de Psicologia
História da Psicologia
Processos Psicológicos Básicos
Psicologia Escolar e Educacional
Metodologia de Pesquisa em Psicologia
Estágio Básico: Técnicas de Observação e Triagem Psicológica
2008 - 2008
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso: Normal Superior
Disiciplina Ministrada: TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
Curso: Pedagogia
Disciplinas Ministradas: Processos de Liderança
Comportamento Organizacional
Pesquisa e Prática Pedagógica
2008 - 2008
Faculdades Integradas de JaúVínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Psicóloga - Orientadora Vocacional, Carga horária: 4
Outras informações:
Projeto Orientação Profissional na Comunidade
2007 - 2007
Faculdades Integradas de JaúVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso: Pedagogia
Disciplinas Ministradas: Processos de Liderança
Comportamento Organizacional
Pesquisa e Prática Pedagógica
TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
2006 - 2006
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Cursos: História e Geografia
Disciplinas Ministradas: Psicologia da Educação
2005 - 2005
Faculdades Integradas de JaúVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Cursos: Pedagogia, Letras, Normal Superior
Disciplina Ministrada: Psicologia da Educação
Atividades
-
01/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Organizacional, Pesquisa e Prática e Pedagógica, Processos de Liderança
-
02/2006 - 12/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
-
02/2006 - 12/2006
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
2009 - 2010
Horácio Berlinck - Colégio de Ensino MédioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 12
Outras informações:
Orientadora Profissional
Coordenadora de Projetos
2005 - 2008
Horácio Berlinck - Colégio de Ensino MédioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 4
Outras informações:
Projeto de Orientação Vocacional / Orientação Profissional
Orientação Educacional e Formação de Professores - Coordenação Pedagógica
2002 - 2002
Urias Ferreira - Escola Técnica AgrícolaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 12
Outras informações:
Projeto de Desenvolvimento social - PRODESOL
Projeto de Orientação Vocacional / Profissional
2011 - Atual
Instituto Nacional de CursosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-graduação
Outras informações:
Especialização em Avaliação Psicológica
Avaliação Psicológica da Inteligência . Teste WISC IV
Avaliação clínica do Adolescente
Psicodiagnóstico Infantil
Avaliação Psicológica em Orientação Profissional e Desenvolvimento de Carreira
2009 - 2013
Instituto Passo 1Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação
Outras informações:
Disciplinas Minsitradas nos Cursos de Pós-Graduação em Docência
Metodologia do Ensino Superior
Curriculo e Práticas do Ensino Superior e Médio
2003 - 2003
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária de docência, Carga horária: 8
Atividades
-
05/2003 - 12/2003
Estágios , Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Docência na disciplina Supervisão de Estágio em Psicolgia Escolar.
2019 - 2019
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional
Disciplinas Ministradas
Déficits Cognitivos, Deficiência Intelectual e Intervenção Psicopedagógica
Identidade, formação e atuação profissional do psicopedagogo
2022 - 2024
Colégio Anglo PrudentinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 14
2024 - Atual
Fundação do Oeste Paulista de InovaçãoVínculo: Diretora Científica, Enquadramento Funcional: Diretora Científica
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Camélia Santina Murgo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?