Roberta Cavalcante de França

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FRANÇA, R. C. . Educomunicação para uma prática libertadora: dentro e fora da sala de aula. Temática (João Pessoa. Online) , v. 10, p. 10, 2010.

• FRANÇA, R. C. ; Ademilde Silveira Sartori . Educomunicação: reflexões e práticas pedagógicas. Revista Educação e Reflexão, Maracanaú - Ce, 01 out. 2013.

• FRANÇA, R. C. . O Perfil do Profissional Educomunicador. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, R. C. . Mídia e Racismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, R. C. . O que é Educomunicação?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, R. C. ; Ademilde Silveira Sartori . Práticas educomunicativas nas oficinas de educadores populares do Ceará: um estudo de caso sobre metodologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, R. C. ; FUKUDA, Marco ; SANTOS, Ítalo ; CAVALCANTE, Andrea ; SILVA, Cátia . Fundação Casa Grande: o papel da rádio educomunicativa produzida por crianças e jovens no desenvolvimento social do sertão cearense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, R. C. ; Ademilde Silveira Sartori . DIREITO À COMUNICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS DO PROJETO CEARENSE ENTRELACE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, R. C. ; Ademilde Silveira Sartori . Laboratórios de comunicação escolar: uma nova forma de intervenção escolar por meio da educomunicação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, R. C. . A Rede Entrelace de comunicação escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, R. C. . Gênero, Orientação Sexual, Direitos Humanos na Mídia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  Fatores associados ao nível de uso das mídias como ferramentas de ensino e aprendizagem nas escolas públicas da Colômbia e do Brasil. Caso Florianópolis e Barranquilla, Descrição: A pesquisa tem por objetivo geral estabelecer os fatores que determinam o nível do uso das mídias como ferramentas de ensino e aprendizagem nas escolas públicas dos municiípios de Barranquilla (Colômbia) e Florianópolis (Brasil) por meio do enfoque quali-quantitativo, a fim de propor ações de políticas públicas que intensifiquem o uso na prática pedagógica. A coleta de dados se dará mediante a aplicação de questionários dirigidos a docentes e alunos de escolas básicas das cidades de Florianópolis (Brasil), e Barranquilha (Colômbia). Os dados coletados ajudarão a compor um panorama geral da inserção das mídias nas escolas básicas dos países envolvidos, bem como o levantamento do nível de uso das mídias, o que possibilitará identificar como são inseridas nas práticas pedagógicas. Como resultado, espera-se estabelecer o perfil da utilização das mídias nas escolas públicas envolvidas no projeto, traçar um panorama das políticas públicas no que diz respeito ao uso das mídias nas escolas públicas nos dois países e elaborar um conjunto de critérios que definam uma prática pedagógica educomunicativa. A área da Educomunicação é emergente e a compreensão do que seja uma prática pedagógica educomunicativa, como construir ecossistemas comunicativos na sala de aula, implica em avanços conceituais, o que demonstra o caráter inovador dessa pesquisa. A equipe é formada por pesquisadores do Brasil, da Colômbia, da Argentina, da Espanha e de Portugal. Além de doutores, compõem a equipe estudantes de graduação da FAEd mestrandos e doutorandos do PPGE e pesquisadores externos à instituição, como participantes voluntários. O projeto já possui financiamento mediante Edital CAPES/COLCIENCIAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Roberta Cavalcante de França - Integrante / Ademilde Silveira Sartori - Coordenador / Sonia Maria Martins de Melo - Integrante / Edemilson Gomes de Souza - Integrante / Kamila Regina de Souza - Integrante / Solange Goulart de Souza - Integrante / Raquel R. Z. Shoninger - Integrante / Patrícia Justo Moreira - Integrante / Fernanda de Sales - Integrante / Elias Said Hung - Integrante / Ana Maria Hoepers Preve - Integrante / Beatriz Garcia Nunes - Integrante.

• 2013 - 2015

  Desenvolvimento e produção de videoaulas de educação sexual emancipatória como subsidio em processos de formação de profissionais da educação., Descrição: A decisão acerca de uma questão específica para ser foco de uma pesquisa depende essencialmente dos interesses práticos de pesquisadores e de seu envolvimento em seus contextos históricos e sociais. Nesta direção o presente projeto de pesquisa reflete o momento atual da caminhada de quase 30 anos de estudos do Grupo de Pesquisa Formação de Educadores e Educação Sexual CNPq/UDESC Grupo EDUSEX, atuando integradamente com pesquisa, ensino e extensão em processos de formação de professores, em suas interfaces com uma educação sexual pautada em um paradigma emancipatório. A categoria educação sexual emancipatória que norteia os objetivos do grupo é compreendida como estimuladora da formação de uma capacidade crítica e reflexiva do ser humano, sempre sexuado, sobre si e sobre o outro, no mundo. Ela busca auxiliar na conscientização sobre a existência plena, sexuada, sobre sermos seres num mundo que é produto da história e da cultura, produzidas pelas pessoas nas relações sociais que estabelecem entre si e no embate com a natureza, expressando-se nas relações de produção da vida material e simbólica, sempre sexuadas, na qual estão também presentes lutas de poder e dominação. Esses processos de educação sexual, potencialmente repressores ou emancipatórios, estão hoje potencializados pelo uso intencional e crítico de várias ferramentas midiáticas. Muitas pesquisas têm sido feitas sobre esta temática, mas apesar da existência hoje de várias ferramentas midiáticas disponíveis, os resultados das produções de grupos de pesquisa brasileiros e portugueses não tem chegado com a rapidez necessária para subsidiar subsídios aos processos formativos regulares e continuados de formação de professores e professoras. A partir da constatação dessa lacuna é que a pesquisa proposta visa como seu objetivo geral, contribuir com a democratização dos resultados de produções contemporâneas de grupos de pesquisa sobre educação sexual emancipatórias, pelo desenvolvimento e produção de uma série de. videoaulas denominada EDUSEXCOMUNICA, facilitando o acesso desse material em processos regulares e continuados de formação de profissionais de educação no Brasil e em Portugal. Especificamente realizará revisão teórica sobre as interfaces entre as categorias formação de educadores, educação sexual, professor reflexivo, tecnologias,videoaulas e práticas educomunicativas, bem como levantamento de pesquisas contemporâneas sobre educação sexual produzidas por grupos de pesquisa na área no Brasil e em Portugal;analisará resumos coletados desvelando palavras-chave relacionadas às categorias da Declaração de Direitos Sexuais como Direitos Humanos/WAS;selecionará amostra intencional dentre as pesquisas coletadas, realizando a leitura e o debate coletivo pelo grupo dos trabalhos escolhidos;realizará o desenvolvimento coletivo dos roteiros das videoaulas em Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE desenvolvido para este fim, com a participação de cada pesquisador convidado por ser autor de pesquisa selecionada;realizar a produção das videoaulas gravando-as em DVD, iniciando série de videoaulas denominada EDUSEXCOMUNICA, a ser distribuída para os sistemas formais e informais de formação de profissionais de educação.Pesquisa será realizada com apoio do método dialético, expresso na metodologia da pesquisa-ação,Técnicas de pesquisa bibliográfica e documental serão utilizadas. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Roberta Cavalcante de França - Coordenador / Ademilde Silveira Sartori - Integrante / Sonia Maria Martins de Melo - Integrante / Elizane de Andrade - Integrante / Raquel da Veiga Pacheco - Integrante / Cristina M. Varela - Integrante / Yalin Brizola Yared - Integrante / Deisi Cord - Integrante / Camila Detoni Sá de Figueiredo - Integrante / Laura Pra Baldi da Silveira de Freitas - Integrante / Kamyla Regina de Souza - Integrante / Marcia de Freitas - Integrante / Mellany Gobbi Mattos - Integrante / Edemilson Gomes de Souza - Integrante.