Lorena Brito Goés Vieira
Sou filha de mãe professora, nasci em Salvador, capital do estado da Bahia considerada a maior cidade da diáspora africana no Brasil. Quando retorno ao passado e rememoro a minha infância, lembro do seu fazer docente em sala de aula. O que trago guardado em minha memória dessa época, era a relação afetuosa que ela tinha com seus estudantes. Fiz mestrado em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (2017) sob a orientação da profa. Dra. Elisa Prestes Massena. Sou licenciada em Química pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2014), especialista em Gestão Escolar pela Universidade Cruzeiro do Sul (2019/2020) e também especialista em Educação e Tecnologias Digitais pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2021/2022). Sou integrante do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação de Professores em Ensino de Ciências (GPeCFEC) e membra da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Possuo certificação "Microsoft Certified Educator" (MCE/2023). Desenvolvo e possuo interesse em estudos que discutem os seguintes temas: ensino de Ciências, ensino de Química, Formação de professores, Currículo, Tecnologias educacionais, Tecnologias Digitais Assistivas, Biotecnologia, Educação para as relações étnico-raciais com foco em Equidade e Justiça social. Atualmente sou docente na escola SESI Reitor Miguel Calmon uma unidade da rede de ensino do Serviço Social da Indústria (SESI) - Sistema FIEB, sendo responsável por coordenar o Grupo de pesquisa em iniciação científica júnior intitulado: Tecnologias Educacionais no Ensino de Ciências (TEdEC) e também na condição de coorientação do Grupo de pesquisa em iniciação científica júnior intitulado: Química do Meio Ambiente e suas Tecnologias (QuiMATec).
Informações coletadas do Lattes em 30/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação em Ciências e Matemática
2015 - 2017
Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: Situação de Estudo: Compreensões de Formadores de Professores do Ensino de Ciências
, Ano de Obtenção: 2017.Drª Elisa Prestes Massena.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Educação e Tecnologias Digitais
2021 - 2022
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Título: PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS ASSISTIVAS: CONSTRUÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Orientador: Drª Maria da Conceição Costa Rivemales
Especialização em Gestão Escolar
2019 - 2020
Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Pós Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar em nível de Especialização, Área de concentração: Educação
Graduação em Licenciatura em Química
2012 - 2014
Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: ESTADO DA ARTE: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ACORDO COM AS PRINCIPAIS REVISTAS BRASILEIRAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Orientador: Drª Luciana Passos Sá
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SESI. (Carga horária: 16h). , SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA, SESI - DN, Brasil.
2023 - 2023
Crespura: Beleza Negra Sem Química. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2023 - 2023
Professor representante da Olimpíada Nacional de Ciências. (Carga horária: 40h). , Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, MCTI, Brasil.
2023 - 2023
Planejamento do Currículo em Ação. (Carga horária: 30h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2023 - 2023
Currículo, Ensino e Avaliação em Ciências II. (Carga horária: 2023h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2023 - 2023
Currículo, Ensino e Avaliação em Ciências I. (Carga horária: 30h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2022 - 2022
Trabalho em Grupo em Salas de Aula Heterogêneas. (Carga horária: 30h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2022 - 2022
Trabalho em Grupo em Salas de Aula Heterogêneas. (Carga horária: 30h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2022 - 2022
Programa de Formação de Formadores em Ensino de Ciências e Matemática. (Carga horária: 120h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2022 - 2022
Ensino e Aprendizagem Centrados no Estudante. (Carga horária: 30h). , Centro Lemann da Escola de Educação da Universidade Stanford, PED BRASIL, Brasil.
2021 - 2021
Criatividade e Inovações Pedagógicas com o uso do Office 365 e Minecraft Ed. (Carga horária: 4h). , UNINDÚSTRIA ? Universidade Corporativa SESI SENAI, UNINDÚSTRIA, Brasil.
2021 - 2021
O coordenador pedagógico e o novo ensino médio. (Carga horária: 142h). , UNINDÚSTRIA ? Universidade Corporativa SESI SENAI, UNINDÚSTRIA, Brasil.
2021 - 2021
Excel Avançado. (Carga horária: 10h). , UNINDÚSTRIA ? Universidade Corporativa SESI SENAI, UNINDÚSTRIA, Brasil.
2021 - 2021
Metodologia Científica. (Carga horária: 30h). , Aprendizagem Interativa em Ciências e Engenharia, APICE, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em O uso do QRCode como ferramenta para a organização de trilhas urbanas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Sul da Bahia, UFSB, Brasil.
2019 - 2019
Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2018 - 2018
Tecnologias para Educação e Gestão. (Carga horária: 2h). , Universidade Corporativa SESI-SENAI, UNIDÚSTRIA, Brasil.
2018 - 2018
Autobiografia: Intervenção docente e a formação do aluno do século XXI. (Carga horária: 20h). , Universidade Corporativa SESI-SENAI, UNIDÚSTRIA, Brasil.
2018 - 2018
Jornada Pedagógica ?A Escola dos meus Sonhos?. (Carga horária: 8h). , EaD Freireana do Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
2014 - 2014
Quando percebo que o estudante está aprendendo quí. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2014 - 2014
Minicurso: Pesquisa na Formação Docente. (Carga horária: 5h). , Instituto Anísio Teixeira, IAT/SEC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em OFICINA: A Experimentação e Meio Ambiente. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2013 - 2013
OFICINA: A experimentação e meio ambiente. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Seminários acadêmicos de Ensino de ciências. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2012 - 2012
Situações de Estudo - possibilidades e desafios pa. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2012 - 2012
OFICINA: TEMAS DE CIÊNCIAS NAS OBRAS DE LITERATURA. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2012 - 2012
Oficina Temática: uma estratégia para ação docente. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2012 - 2012
OFICINA: ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2012 - 2012
II Seminário PIBID/UESC: Os impactos do PIBID na E. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2011 - 2011
OFICINA"PRODUZINDO SABÃO A PARTIR DE ÓLEOS RESIDUA. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2011 - 2011
SITUAÇÃO DE ESTUDO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2011 - 2011
I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO BÁSICA E UNIVERSIDADE: DIVERS. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2011 - 2011
II SIMPÓSIO de QUÍMICA e do IV SEMINÁRIO de ESTUDO. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2011 - 2011
BOLSISTA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID. (Carga horária: 160h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2010 - 2010
IV-EQBA/ Estratégias aplicadas ao processo de ensi. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Química/Bahia, SBQ/BA, Brasil.
2010 - 2010
PENEIRAS MOLECULARES: PROPRIEDADES E APLICAÇÕES. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Química/Bahia, SBQ/BA, Brasil.
2010 - 2010
V JORNADA DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA DA. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2010 - 2010
OFICINA TEMÁTICA - EVIDÊNCIAS DE TRANSFORMAÇÕES QU. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2008 - 2008
III JORNADA DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA D. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2007 - 2007
PROGRAMA INTEL EDUCAR. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Química / Subárea: Ensino de Química.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Organização de eventos
VIEIRA, L. B. G. . SEMANA CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR. 2019. (Outro).
VIEIRA, L. B. G. ; ALMEIDA, C. L. S. ; MASSENA, E. P. ; GUZZI FILHO, N. J. de . Vivências de atividades adaptadas de Situações de Estudo do Ensino de Ciências com professores do Campo de Coaraci/BA. 2016. (Outro).
Participação em eventos
13 Encontro de Jovens Cientistas.LETRAMENTO RACIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR. 2023. (Encontro).
ISEF - REGENERON INTERNATIONALSCIENCE AND ENGINEERING FAIR 202. APPANC: DEVELOPMENT OF AN APPLICATION FOR THE SCIENTIFIC DISSEMINATION OF PANCS. 2023. (Feira).
Olimpíada Nacional de Ciências. Professor representante Olimpíada Nacional de Ciências 2023. 2023. (Olimpíada).
12° Encontro de Jovens Cientistas.Geração de Biogás a Partir de Dejetos de Pescados. 2022. (Encontro).
1ª Jornada de Iniciação Científica do Colégio Militar de Salvador.Uma alternativa para a agricultura familiar: cultivo e produção de culturas orgânicas a partir de um sistema de estufas automatizado. 2022. (Outra).
20ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE. COSMETOLOGIA VERDE. 2022. (Feira).
20ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE. ESTUDANTE APOIA ESTUDANTE: USO DE UMA REDE SOCIAL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2022. (Feira).
Feira Brasileira de Jovens Cientistas - 3ª Edição. CultivaTeC: estufa automatizada para produção e cultivo de produtos orgânicos. 2022. (Feira).
II Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2022. (Congresso).
Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia / Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia.CultivaTec: sistema de estufa automatizado para produção e cultivo de produtos orgânicos. 2022. (Outra).
Seminário Boas Práticas 2022. 2022. (Seminário).
II Encontro de Tutores de Educação de Jovens e Adultos.Os três momentos pedagógicos: uma estratégia de avaliação no ensino da EJA. 2018. (Encontro).
V ENCONTRO INTERNACINAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.Os três momentos pedagógicos: uma estratégia de avaliação no ensino da EJA. 2018. (Encontro).
ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.Situação de Estudo: tendências de teses e dissertações na área de Ensino de Ciências. 2017. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.A formação continuada de professores de escolas do campo: vivenciando atividades adaptadas da Situação de Estudo no ensino de Ciências. 2016. (Encontro).
II Congresso Regional dos Estudantes de Química/Nordeste. A Química sobre diversos olhares - MONITOR. 2014. (Congresso).
II Congresso Regional dos Estudantes de Química/Nordeste. 2014. (Congresso).
IV SIMPÓSIO BAIANO das LICENCIATURAS - IV SEMINÁRIO BAIANO do PIBID - IAT.Formação de professores/professoras: currículos, saberes e práticas inoadoras. 2014. (Simpósio).
V Simpósio de Química (V SimQuim). 2014. (Simpósio).
XVII ENCONTRO NACIONAL de ENSINO de QUÍMICA.A integração entre pesquisa e escola abrindo possibilidades para um ensino de química melhor!. 2014. (Encontro).
I FEIRA DAS PROFISSÕES DA UESC. MONITOR. 2013. (Feira).
II Feira de Ciências do Colégio Estadual do Salobrinho.Avaliadora dos experimentos. 2012. (Outra).
II SEMINÁRIO PIBID/UESC: OS IMPACTOS DO PIBID NA EDUCAÇÃO. 2012. (Oficina).
Projeto Novos Talentos: da Educação Básica à Universidade.Diversidade, Práticas e Saberes, na Atividade O Papel da Experimentação no Ensino de Química. 2012. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. A Ciência a serviço de todos. 2012. (Exposição).
XVI ENCONTRO NACIONAL de ENSINO de QQUÍMICA - ENEQ. 2012. (Encontro).
V Jornada de Debates Sobre o Ensino de Química da Região Sul da Bahia.Oficina Temática - Evidências de transformações químicas. 2010. (Simpósio).
Participação em bancas
MACHADO, M. S.; LOBO, P.T.D.;VIEIRA, L. B. G.; SILVA, E. F. R.. Um olhar sobre o efeito estufa nos exemplares de Química. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências para os anos finais do Ensino fundamental) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MASSENA, E. P.;VIEIRA, L. B. G.; SANTOS, A. S.. RIO ALMADA: uma Situação de Estudo como proposta para o ensino de Ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
Orientou
BIOFERTILIZANTE DE CARVÃO ATIVADO A BASE DA BORRA DE CAFÉ; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB; (Orientador);
BIOPANC: BIOPROSPECÇÃO À BASE DE CORAÇÃO DE BANANEIRA PARA A ELABORAÇÃO DE UM BIOETANOL; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB; (Orientador);
FOCUS: A PRÁTICA DA ESCRITA TERAPÊUTICA INSERIDA NA ROTINA ESCOLAR COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO DIGITAL; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB; (Orientador);
PRODUÇÃO DE FERTILIZANTES ORGÂNICOS A PARTIR DOS EXCEDENTES DE PESCADOS; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB; (Orientador);
; LETRAMENTO RACIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB; (Orientador);
MEI PROJECT- APLICATIVO PARA AUXÍLIO DA GESTÃO FINANCEIRA DOS MICROEMPREENDEDORES INDIVIDUAIS PÓS-PANDEMIA; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon; (Orientador);
ESTUDANTE APOIA ESTUDANTE: USO DE UMA REDE SOCIAL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL; 2022; Iniciação Científica - ESCOLA SESI - Serviço Social da Indústria; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
EducaTec: Método de Ludificação Aplicado a Aprendizagem na Área de Ciências da Natureza; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Literacia digital como mecanismo para uma cidadania conectada; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Competências Digitais e a Gamificação: fortalecimento educacional com base na dinâmica, mecânica e componentes; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
; Fluência Digital e Formação de Professores: Inclusão de Competências Digitais no Ensino Superior; 2023; Orientação de outra natureza; (Programa de Formação de Formadores em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
A Importância das Competências Digitais na Administração Pública; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
A Evolução das Competências Digitais na Educação e o Papel do Professor; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
A Importância da Competência Digital Docente para a Educação Digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Competências Digitais Docente e o uso das Metodologias Ativas: Reflexões sobre a educação na era digita; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Lei n° 14; 533/2023 e desigualdades digitais na contemporaneidade; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha III) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
MEMORIAL: as memórias das discentes do curso de Educação Digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha IV) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
?MEMORIAL DESCRITIVO: reflexões sobre o percurso formativo na pós graduação em Educação Digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha IV) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
EDUCAÇÃO DIGITAL: uma experiência exitosa, inovadora e desafiadora para três professoras da rede Municipal de Salvador; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha IV) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
As múltiplas vivências em uma Especialização em Educação Digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha IV) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
?MEMORIAL DESCRITIVO: trabalhos finais de trilha - desafios e possibilidades da educação digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha IV) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
O Uso das TDICs como Suporte para a Educação Inclusiva; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Cursos livres online - Formação em Artes em uma Instituição Pública no cenário pandêmico; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
?O Uso das Tecnologias na Educação: Exemplos de Aplicações Práticas para uma Aprendizagem Significativa; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
?O Desafio do Uso das Redes Sociais Digitais no Processo de Ensino e Aprendizagem; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
O Poder da Tecnologia por Caminhos Inadequados: Problema Ético ou Excesso de Informação?; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Educação Digital: a Utilização de Aplicativos de Dispositivos Móveis para o Ensino e Aprendizado de Línguas Estrangeiras; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
A Influência da Tecnologia no Comportamento Social: Um Olhar Crítico Nazareno; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
A Educação Digital: seu desenvolvimento e as transformações no processo ensino-aprendizagem no período pandêmico da COVID19; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
EDUCAÇÃO DIGITAL: Apropriação das Tecnologias Digitais na Formação De Professores; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha IV) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Ensino Híbrido como Nova Tendência Pedagógica na Educação Básica; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Educação Digital: o uso das Ferramentas Digitais e suas contribuições para o processo de aprendizagem dos alunos no Ensino Fundamental anos finais; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
EDUCAÇÃO DIGITAL NA PANDEMIA: o uso das Tecnologias Digitais nas práticas pedagógicas de educadores do município de Itaberaba-BA; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
OS IMPACTOS DA PANDEMIA NOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: relato de experiência de uma coordenadora pedagógica; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Contribuição da Tecnologia Assistiva para Inclusão Escolar; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
EDUCAÇÃO DIGITAL: um desafio eminente no processo formativo dos professores da Educação Básica no contexto pandêmico; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
INSERÇÃO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Inquietações vividas no Ensino Remoto; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
PREPARE O SEU CORAÇÃO PRAS COISAS QUE EU VOU CONTAR EU VENHO LÁ DO SERTÃO?: relatos de uma experiência docente em tempos de pandemia da covid-19 no interior da Bahia; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha I) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
A SOCIEDADE TECNOLÓGICA EM DIÁLOGO COM O MEIO EDUCACIONAL: suas fragilidades e avanços; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
EDUCAÇÃO DIGITAL: TIDCs incorporadas no fazer diário das suas atividades, na escola ou na universidade; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Educação Digital: Perspectivas e desafios para implementação na rede pública de ensino; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
O uso de Aplicativos Educacionais como ferramenta pedagógica para inclusão; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Relatos de Experiências Exitosas durante o período da pandemia; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Práticas de ensino e Experiências Exitosas na pandemia; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Gamificação Digital e suas contribuições no processo de Ensino Aprendizagem; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Avaliação Digital no Ecossistema Híbrido; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação lato sensu em Educação Digital - Trabalho Final de Trilha II) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Lorena Brito Góes Vieira;
Produções bibliográficas
-
SOUZA, A. V. ; SANTOS, C. B. ; SANTOS, E. B. ; S.COSTA, R. C. ; VIEIRA, L. B. G. . ?Prepare o seu coração pras coisas que eu vou contar eu venho lá do sertão?: relatos de uma experiência docente em tempos de pandemia da covid-19 no interior da Bahia. REVISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA , v. 7, p. 1-240, 2022.
-
VIEIRA, L. B. G. ; FERNANDES, G. ; MALDANER, O. A. ; MASSENA, E. P. . SITUAÇÃO DE ESTUDO: O QUE VEM SENDO PUBLICADO EM EVENTOS E PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS?. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 20, p. 1/e2914-29, 2018.
-
DUARTE, D. S. ; ALMEIDA, H. S. ; ALMEIDA, I. B. ; CAJUEIRO, I. A. ; VIEIRA, L. B. G. ; PEREIRA, Y. L. A. . ENSINO HÍBRIDO COMO NOVA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Editora Científica Digital. (Org.). ENSINO HÍBRIDO COMO NOVA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ed.Guarujá, São paulo: Editora Científica Digital, 2023, v. 10, p. 982-1002.
-
ALVES, E. R. ; VASCONCELOS, M. R. G. S. ; SOUZA, F. B. ; ANJOS, A. D. O. ; VIEIRA, L. B. G. . CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA INCLUSÃO ESCOLAR. In: Ivanio Folmer; Gabriella Eldereti Machado; Liziany Müller. (Org.). Educação e as tecnologias digitais da informação e comunicação [livro eletrônico]: reflexões e análises. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2022, v. 01, p. 1-62.
-
VIEIRA, L. B. G. . Quem sou eu? Memórias e trajetória de uma formação docente. In: Alexandra Marselha Siqueira Pitolli. (Org.). A arte de tecer a si mesmo: memórias, reflexões e formação docente. 1ed.Ilhéus: EDITUS, 2018, v. 1, p. 1-102.
-
Santos, A. F. ; MASSENA, E. P. ; VIEIRA, L. B. G. ; Sara Souza Pimenta . A Situação de Estudo no processo formativo de futuros professores de Química da UESC: alguns apontamentos.. In: Elisa Prestes Massena. (Org.). Situação de Estudo Processo de significação pela pesquisa em grupos interinstitucionais.. 1ªed.Ijuí: Unijuí, 2016, v. 1, p. 61-83.
-
VIEIRA, L. B. G. ; SOUSA, D. S. . Os três momentos pedagógicos: uma estratégia de avaliação no ensino da EJA. In: V ENCONTRO INTERNACINAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2018, Salvador. A EJA em contexto de resistências e lutas: A garantia do(s) direitos à educação., 2018.
-
VIEIRA, L. B. G. ; ALMEIDA, C. L. S. ; Sara Souza Pimenta ; GUIMARAES, T. S. ; MASSENA, E. P. . Situação de Estudo: tendências de teses e dissertações na área de Ensino de Ciências. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2017, Florianópolis. 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência, 2017.
-
VIEIRA, L. B. G. ; ALMEIDA, C. L. S. ; Edvânia Santos Marinho Pires ; Sara Souza Pimenta ; OLIVEIRA, A. J. ; SILVA, V. H. C. ; MASSENA, E. P. ; GUZZI FILHO, N. J. . A formação continuada de professores de escolas do campo: vivenciando atividades adaptadas da Situação de Estudo no ensino de Ciências. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, Florianópolis. Os desafios da Formação e do Trabalho do Professor de Química no mundo contemporâneo, 2016.
-
Sara Souza Pimenta ; VIEIRA, L. B. G. ; MASSENA, E. P. . Contribuições da Situação de Estudo ao processo formativo de futuros professores de Química. In: X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindoia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.
-
VIEIRA, L. B. G. ; SÁ, L. P. . Avaliação da Aprendizagem de acordo com as revistas brasileiras da área do ensino de Ciências. In: X ENPEC, 2015, Águas de Lindoia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015.
-
CARVALHO, G. S. ; NOGUEIRA, L. F. ; BISPO, L. S. ; FREITAS, C. C. ; VIEIRA, L. B. G. . COSMETOLOGIA VERDE. In: 20ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE), 2022, São Paulo. Criatividade e Inovação - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia. São Paulo: EPUSP - Escola Politécnica da USP, 2022. v. 20. p. 2-561.
-
SANTANA, L. V. S. ; MARIA, A. Q. B. ; VIEIRA, L. B. G. ; FREITAS, C. C. . Estudante Apoia Estudante: Uso de Uma Rede Social como Ferramenta Educativa no Ensino Remoto Emergencial. In: 20ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE), 2022, São Paulo. Criatividade e Inovação - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia. São Paulo: EPUSP - Escola Politécnica da USP, 2022. v. 20. p. 2-561.
-
VIEIRA, L. B. G. ; OLIVEIRA, M. I. C. ; SANTOS, I. M. . Atendimento Individualizado: um caminho para identificar as dificuldades de aprendizagem em química nos alunos do Ensino Médio. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. XII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2014.
-
VIEIRA, L. B. G. ; SÁ, L. P. . Avaliação da aprendizagem: um olhar sobre os principais periódicos brasileiros da área de Ensino de Ciências. In: ENCONTRO NACIONAL de ENSINO de QUÍMICA, 2014, Ouro Preto. XVII ENCONTRO NACIONAL de ENSINO de QUÍMICA, 2014.
-
FERNANDES, F. G. ; SANTOS, E. J. ; BRANDAO, T. ; ALVES, T. R. O. ; JESUS FILHO, A. S. ; OLIVEIRA, R. N. ; OLIVEIRA, L. F. ; PIRES, T. F. ; REBOUCAS, E. A. ; VIEIRA, L. B. G. ; SÁ, L. P. ; CRISPIM, C. V. ; CARDOSO, E. A. S. . Análise das concepções de estudantes do Ensino Médio sobre o Ensino de Química: uma experiência do PIBID. In: O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras, 2012, SALVADOR. XVI Encontro Nacional de Ensino de Química / X Encontro de Educação Química da Bahia, 2012.
-
OLIVEIRA, R. N. ; SANTOS, E. J. ; REBOUCAS, E. A. ; CARDOSO, E. A. S. ; FERNANDES, F. G. ; VIEIRA, L. B. G. ; OLIVEIRA, L. F. ; BRANDAO, T. ; ALVES, T. R. O. ; PIRES, T. F. ; CRISPIM, C. V. ; SÁ, L. P. . Educação Ambiental envolvendo o descarte de pilhas e baterias: uma ação do PIBID de Química na comunidade do Salobrinho. In: O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras, 2012, SALVADOR. XVI Encontro Nacional de Ensino de Química / X Encontro de Educação Química da Bahia, 2012.
-
BOA MORTE, J. A. P. A. ; PEREIRA, M. A. S. ; SANTOS, Y. A. A. ; SILVA, E. S. ; VIEIRA, L. B. G. . LETRAMENTO RACIAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BARRETO, A. B. S. ; ALMEIDA, L. C. S. ; SILVA, H. C. J. ; VIEIRA, L. B. G. ; FREITAS, C. C. . FOCUS: A PRÁTICA DA ESCRITA TERAPÊUTICA INSERIDA NA ROTINA ESCOLAR COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO DIGITAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SACRAMENTO, C. V. ; SACRAMENTO, S. V. ; VIEIRA, L. B. G. ; ALCANTARA, C. C. F. . MEI PROJECT- APLICATIVO PARA AUXÍLIO DOS MICROEMPREENDEDORES INDIVIDUAIS PÓS-PANDEMIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTOS, L. F. S. P. ; ALCANTARA, C. C. F. ; VIEIRA, L. B. G. . AQUA SYSTEM: UTILIZAÇÃO DE CHUVEIROS INTELIGENTES NO GERENCIAMENTO DO CONSUMO HÍDRICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, H. S. R. ; BRITO, R. S. ; SILVA, T. A. ; VIEIRA, L. B. G. ; ALCANTARA, C. C. F. . BIOPANC: BIOPROSPECÇÃO À BASE DE CORAÇÃO DE BANANEIRA PARA A ELABORAÇÃO DE UM BIOETANOL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTANA, J. B. ; ANDRADE, M. S. ; VIEIRA, L. B. G. ; ALCANTARA, C. C. F. . PRODUÇÃO DE FERTILIZANTES ORGÂNICOS A PARTIR DOS EXCEDENTES DE PESCADOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SILVA, A. C. P. ; NASCIMENTO, I. A. ; ASSIS, V. O. L. ; VIEIRA, L. B. G. ; ALCANTARA, C. C. F. . BIOFERTILIZANTE DE CARVÃO ATIVADO A BASE DA BORRA DE CAFÉ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SAMPAIO, D. R. B. ; FRAGA, G. B. F. ; JESUS, G. B. S. ; SOUZA, K. E. M. S. ; VIEIRA, L. B. G. ; MATTOS NETO, O. . GERAÇÃO DE BIOGÁS A PARTIR DE DEJETOS DE PESCADOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTANA, L. V. S. ; MARIA, A. Q. B. ; VIEIRA, L. B. G. ; FREITAS, C. C. . ESTUDANTE APOIA ESTUDANTE: USO DE UMA REDE SOCIAL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CARVALHO, G. S. ; NOGUEIRA, L. F. ; BISPO, L. S. ; ALCANTARA, C. C. F. ; VIEIRA, L. B. G. . COSMETOLOGIA VERDE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CARVALHO, N. S. ; NOGUEIRA, L. F. ; SILVA, D. A. M. B. ; FREITAS, C. C. ; VIEIRA, L. B. G. . CultivaTec: Sistema de estufa automatizado para produção e cultivo de produtos orgânicos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
VIEIRA, L. B. G. ; SOUSA, D. S. . Os três momentos pedagógicos: uma estratégia de avaliação no ensino da EJA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
VIEIRA, L. B. G. ; SÁ, L. P. . A avaliação da aprendizagem de acordo com as revistas brasileiras da área de Ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
VIEIRA, L. B. G. ; Santos, A. F. ; MASSENA, E. P. . IMPACTOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
VIEIRA, L. B. G. ; MASSENA, E. P. . A Situação de Estudo na formação inicial de professores de Química: novas perspectivas?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
VIEIRA, L. B. G. . Desafios e Oportunidades do licenciado em Química. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
VIEIRA, L. B. G. ; ALCANTARA, C. C. F. ; CARVALHO, N. S. ; NOGUEIRA, L. F. ; RODRIGUES, A. S. ; TELES, J. J. . Elas nas Exatas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ALVES, W. F. S. ; MORAES, C. B ; MELO, J. SILVA de ; VIEIRA, L. B. G. . O que me traz de volta à academia? Fatores motivacionais para o ingresso de professores em um curso de mestrado acadêmico em Educação em Ciências. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALMEIDA, C. L. S. ; GUZZI FILHO, N. J. ; MASSENA, E. P. ; VIEIRA, L. B. G. . Curso de Formação com professores de escolas do Campo de Coaraci/BA: vivência de atividades adaptadas de Situações de Estudo no Ensino de Ciências. 2016. (Curso).
VIEIRA, L. B. G. . Evidências de transformações químicas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
-
2017 - 2021
Situação de Estudo: possibilidades de (re)pensar a formação inicial e continuada de professores de Física e Química, Descrição: Nos últimos anos, têm se tornado urgente pensar em iniciativas que visem à melhoria do ensino das Ciências. Nesse sentindo e pactuando com documentos da legislação brasileira referentes ao currículo se tem privilegiado ações que envolvam a interdisciplinaridade e contextualização dessas ciências na Educação Básica. Nessa direção, alguns estudos têm apresentado alternativas, a exemplo da proposta de reconfiguração curricular ?Situação de Estudo?, elaborada e desenvolvida desde os anos 2000 pelo Grupo Interdepartamental de Pesquisa sobre Educação em Ciências (Gipec-Unijui), vinculado à Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Desde 2012 temos desenvolvido ações interinstitucionais de pesquisa com a Unijuí visando a melhoria da qualidade do ensino das Ciências na Educação Básica e relativas à formação inicial e continuada de professores. Assim o presente projeto pretende investigar as potencialidades e limites da utilização da Situação de Estudo na formação inicial e continuada de professores de Física e Química, durante as disciplinas de Estágio Supervisionado. Para a elaboração da Situação de Estudo considera-se a tríade licenciando-professor da escola-docente universitário, além de aspectos de interdisciplinaridade. Por isso, o projeto em questão será desenvolvido considerando os licenciandos de Física e Química da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), os professores dos Institutos Federais de Educação (IFFarroupilha-Panambi/RS e IFBAIANO-Uruçuca/BA) e do Centro Estadual de Educação Profissional em Biotecnologia e Saúde (CEEP)/Itabuna/BA e Centro Estadual de Educação Profissional Álvaro Melo Vieira (CEEPAMV)/Ilhéus/BA e os docentes universitários de duas universidades (UESC e UNIJUÍ), ressaltando-se que a formação desses sujeitos se enquadra nas distintas ciências (Biologia, Física e Química). Dentre as atividades a serem realizadas, destacam-se: reuniões dos participantes do projeto de instituições parceiras com os docentes da UESC; elaboração e desenvolvimento de Situações de Estudo nos cursos de Licenciatura em Física e Química da UESC; implementação das Situações de Estudo nos Institutos Federais. Metodologicamente, os dados da pesquisa serão obtidos por meio de narrativas, diários da prática pedagógica, entrevistas semi-estruturadas e videogravações de aulas nos IFs, no CEEP e CEEPAMV e na UESC, e serão analisados por meio da Análise Textual Discursiva. É importante destacar que o apoio do grupo de pesquisa da Unijuí será importante no que tange a consolidar a equipe em constituição na UESC e, também em relação às novas práticas interdisciplinares que serão adotadas nos cursos de Licenciatura em Física e Química da mesma universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lorena Brito Góes Vieira - Integrante / Elisa Prestes Massena - Coordenador / Maxwell Siqueira - Integrante / Otavio Aloisio Maldaner - Integrante / Lenir Basso Zanon - Integrante / Eva Teresinha de Oliveira Boff - Integrante / Adriana Jesus de Oliveira - Integrante / Luciana Lima Rodrigues - Integrante / Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher - Integrante / Joaquim José Soares Souza Júnior - Integrante / Margarete Correia de Araújo - Integrante / Joselito Cardoso da Silva - Integrante / Jacilene Silva Melo - Integrante / Maria Cristina Pansera-de-Araújo - Integrante / Neurivaldo José de Guzzi Filho - Integrante.
-
2015 - 2017
SITUAÇÃO DE ESTUDO: compreensões de formadores de professores do ensino de Ciências, Descrição: A Situação de Estudo (SE) como uma proposição curricular, apresenta-se como uma inovação no ensino, sendo utilizada por professores dentro do cenário educacional do ensino de Ciências da Natureza. Considerando esse viés, esta pesquisa se direciona para a prática formativa dos formadores de professores do ensino de Física e Química que desenvolvem a SE dentro do cenário das Instituições de Ensino Superior do país. Deste modo, a pesquisa objetiva investigar como e de que forma a reconfiguração curricular tem sido compreendida por formadores de professores do ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias que trabalham com a SE na formação inicial de professores. A pesquisa justifica-se na necessidade de entender como estes formadores de professores por meio da sua prática docente têm compreendido a proposição curricular (SE) para o desencadeamento da formação do futuro professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lorena Brito Góes Vieira - Coordenador / Elisa Prestes Massena - Integrante.
-
2014 - 2016
Investigando a prática docente de professores dos cursos de Licenciatura em Química, Física e Biologia da Universidade Estadual de Santa Cruz, Descrição: Nos últimos anos tem ocorrido a expansão dos sistemas de educação superior e existe a necessidade da construção de uma sociedade, em que se possibilite o acesso cada vez maior ao ensino superior público e a garantia do sucesso dos estudantes, já que a educação nesse nível contribui para o desenvolvimento econômico e social do país, possibilitando o alcance de metas internacionais de desenvolvimento.Nesse sentido a análise das necessidades formativas não visa identificar somente carências determinadas a partir de exigências do sistema, cuja satisfação, se daria mediante a aquisição de mais competências técnicas, obtidas a partir da intervenção de formadores que atuam numa lógica de ensino-aprendizagem centrada na transferência de novos saberes, comportamentos ou valores utilizando estratégias mais magistrais ou mais ativas.Assim pretendemos investigar as práticas didático-pedagógicas diferenciadas dos sujeitos que atuam como professores nos cursos de Licenciatura em Química, Física e Biologia da UESC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lorena Brito Góes Vieira - Integrante / Elisa Prestes Massena - Coordenador / Indman Ruana Lima Queiroz - Integrante / Maxwell Siqueira - Integrante / Luisa Dias Brito - Integrante / Adriana Jesus de Oliveira - Integrante / Sara Souza Pimenta - Integrante / Elaine Oliveira de Moraes - Integrante / Edvânia Santos Marinho Pires - Integrante.
-
2012 - 2014
Reconfiguração curricular no ensino da Química na Educação Básica: diálogos interdisciplinares por meio da Situação de Estudo, Descrição: Iniciativas que visam à melhoria do Ensino de Química têm se tornado cada vez mais urgente. Há necessidade de ações que envolvem a interdisciplinaridade e contextualização da Química na Educação Básica. Nessa direção, pesquisas têm apresentado alternativas, a exemplo da proposta de reconfiguração curricular ?Situação de Estudo?, elaborada e desenvolvida pelo Grupo Interdepartamental de Pesquisa sobre Educação em Ciências (Gipec-Unijui), vinculado à Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Objetiva-se, a realização de ações interinstitucionais, envolvendo a UNIJUÍ e a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), em busca da melhoria da qualidade da educação em Química na Educação Básica, acompanhadas pela pesquisa. Assim, o presente projeto propõe investigar e compreender a implementação da proposta Situação de Estudo no curso de Licenciatura em Química da UESC, na perspectiva da reconfiguração curricular da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lorena Brito Góes Vieira - Integrante / LUCIANA PASSOS SÁ - Integrante / Ivete Maria dos Santos - Integrante / Adenildes Ferreira dos Santos - Integrante / Elisa Prestes Massena - Coordenador / Maxwell Siqueira - Integrante / Sara Souza Pimenta - Integrante / Edvânia Santos Marinho Pires - Integrante / Danilo Missias Teixeira - Integrante / Simoni Tormohlen Gehlen - Integrante / Geraldo Fernandes - Integrante / Luisa Dias Brito - Integrante / Otavio Aloisio Maldaner - Integrante / Lenir Basso Zanon - Integrante / Maria Cristina Pansera-de-Araújo - Integrante / Eva Teresinha de Oliveira Boff - Integrante / Adriana Jesus de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2023
2 lugar na categoria Vida de Jovem Cientista - Ensino Médio com o projeto "Letramento Racial e suas Contribuições para o Currículo Escolar" no 13 Encontro de Jovens Cientistas, Universidade Federal da Bahia.
2023
2 lugar na categoria Vida de Jovem Cientista - Ensino Médio com o projeto "FOCUS: A PRÁTICA DA ESCRITA TERAPÊUTICA INSERIDA NA ROTINA ESCOLAR no 13 Encontro de Jovens Cientistas, Universidade Federal da Bahia.
2022
Prêmio de Excelência em Pesquisa com o projeto "CultivaTeC: estufa automatizada para produção e cultivo de produtos orgânicos ", Feira Brasileira de Jovens Cientistas (FBJC).
2022
1 lugar na classificação oficial por áreas com o projeto "CultivaTeC: estufa automatizada para produção e cultivo de produtos orgânicos ", Feira Brasileira de Jovens Cientistas (FBJC).
2022
2° lugar na Categoria VIDA DE JOVEM CIENTISTA/ ENSINO MÉDIO/ CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS no PRÊMIO JOVEM NA CIÊNCIA pelo projeto GERAÇÃO DE BIOGÁS A PARTIR DE DEJETOS DE PESCADOS, 12 ENCONTRO DE JOVENS CIENTISTAS.
2022
3 lugar na área de Ciências de Animais e de Plantas com o projeto "APPANC: Desenvolvimento de um aplicativo para divulgação científica das PANCs", Mostra Internacional de Ciências e Tecnologia (MOSTRATEC).
2022
4 lugar na área de Ciências Ambientais com o projeto "CultivaTec: sistema de estufa automatizado para produção e cultivo de produtos orgânicos", Mostra Internacional de Ciências e Tecnologia (MOSTRATEC).
2019
Seminário de Boas Práticas - "Metodologias ativas à serviço do ensino e da aprendizagem"., Serviço Social da Indústria (SESI-BA).
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Escola SESI Reitor Miguel Calmon - Sistema FIEB, Serviço Social da Indústria - SESI/BA. , Largo do Retiro, Fazenda Grande do Retiro, 40354190 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (071) 32348236, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Escola SESI Reitor Miguel CalmonVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio e pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações:
A escola Sesi Reitor Miguel Calmon é uma unidade da rede do Serviço Social da Indústria - Sistema FIEB.
2018 - Atual
ESCOLA SESI - Serviço Social da IndústriaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Ciências da Natureza dos anos finais do Ensino Fundamental e Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2018/2019).
Professora de Química do Ensino Médio desde (2020), atuando na Iniciação Científica Júnior dos Grupos de Pesquisa (TEdEC e QuiMATec).
Professora de Pesquisa Científica, Inovação e Empreendedorismo do Itinerário Formativo Básico para o Novo Ensino Médio (2022).
Professora de Iniciação Científica do Novo Ensino Médio (2023).
Atividades
-
01/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
-
01/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Iniciação Científica (Novo Ensino Médio)
-
01/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução a Iniciação científica, empreendedorismo e inovação (PCIE) do Itinerário Formativo Básico - Novo Ensino Médio
-
01/2021 - 12/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
-
01/2020 - 12/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
-
05/2018 - 12/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química)
2019 - 2020
Faculdade Regional da Bahia - UNIRBVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora mestra, Carga horária: 6
2019 - 2019
Faculdade Regional da Bahia - UNIRBVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora mestra, Carga horária: 10
2018 - 2018
Faculdade Regional da Bahia - UNIRBVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora mestra, Carga horária: 10
2018 - 2018
Faculdade Regional da Bahia - UNIRBVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora mestra, Carga horária: 10
2017 - 2018
Faculdade Regional da Bahia - UNIRBVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 13
2017 - 2017
Faculdade Regional da Bahia - UNIRBVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
Atividades
-
08/2019 - 01/2020
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Orgânica
-
08/2019 - 01/2020
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Engenharia Agronômica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Biomedicina, Farmácia e Fisioterapia., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Biomedicina, Farmácia e Fisioterapia., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Engenharia Civil e Agronômica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Biomedicina, Farmácia e Nutrição., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Biomedicina, Farmácia e Nutrição., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa Interdisciplinar
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Engenharia Civil e Agronômica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
-
07/2017 - 01/2018
Ensino, Engenharia Agronômica, Engenharia Civil, Biomedicina, Farmácia e Nutrição., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
-
07/2017 - 01/2018
Ensino, Medicina veterinária e Odontologia., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioquímica
-
03/2017 - 06/2017
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química
2017 - 2018
Prefeitura Municipal de Luis Eduardo MagalhãesVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ciências, Carga horária: 40
Outras informações:
Trabalha como professora de Ciências na Educação Fundamental II.
Atividades
-
03/2017 - 02/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências, Física e Química.
2011 - 2013
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista/pesquisador, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID
2015 - 2017
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UESC, sob o CAAE: 48702115.0.0000.5526.
2014 - 2014
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista/pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Reconfiguração curricular no ensino da Química na Educação Básica: diálogos interdisciplinares por meio da Situação de Estudo
2014 - 2017
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
2018 - 2018
COLÉGIO ATITUDE (LEM)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 30
Atividades
-
02/2018 - 05/2018
Direção e administração, ATITUDE PEARSON.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.
2011 - 2011
Secretaria de Educação do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino médio, Carga horária: 20
2022 - 2023
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor formador/Orientador, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor formador via Programa de apoio à equipe acadêmica e equipe multidisciplinar de Educação à Distância na UNEB, Resolução 1426/2020.Função de orientação dos Trabalhos Finais de Trilha (TFT 1, TFT 2, TFT 3 e TFT 4).
Atividades
-
08/2023 - 09/2023
Ensino, Pós-graduação lato sensu em Educação Digital, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho Final de Trilha 2
-
05/2023 - 07/2023
Ensino, Pós-graduação lato sensu em Educação Digital, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho Final de Trilha 4
-
01/2023 - 03/2023
Ensino, Pós-graduação lato sensu em Educação Digital, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho Final de Trilha 3
-
06/2022 - 09/2022
Ensino, Pós-graduação lato sensu em Educação Digital, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho Final de Trilha 2
-
04/2022 - 05/2022
Ensino, Pós-graduação lato sensu em Educação Digital, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho Final de Trilha 1
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Lorena Brito Goés Vieira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?