SABRINA LIMA DE SOUZA CERQUEIRA

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CERQUEIRA, S. L. S. ; BARROS, M. S. . Potencialização da percepção fônica: o uso da ferramenta PRAAT na formação de professores de língua espanhola. REVISTA INTERCÂMBIO DOS CONGRESSOS INTERNACIONAIS DE HUMANIDADES (UNB) , v. 1, p. 241-261, 2024.

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA ; MORAES, JOÃO ANTONIO ; RILLIARD, ALBERT . A prosódia de perguntas e asserções: um estudo situado de espanhol no Brasil. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 20, p. 109-137, 2019.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; MARCOTULIO . A preservação das faces a serviço da polidez no discurso pedagógico-empresarial.. Revista Philologus , v. 1, p. 73-78, 2007.

• CERQUEIRA, S. L. S. . O estado nacional e a língua: o século XVII em Portugal através da peça O Fidalgo Aprendiz. Revista Voz das Letras , v. 1, p. 1, 2007.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; MARCOTULIO . A teoria da polidez de Brown e Levinson aplicada ao português brasileiro: desafios e propostas.. Revista Philologus , v. 1, p. 7-8, 2007.

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA ; ANDRIGUETO, D. M. C. ; SANTOS, S. M. . Distrito Federal:a história do ensino da língua espanhola na capital do país. In: Monica Mariño Rodriguez; Eduardo Tadeu Roque Amaral;Doris Cristina Vicente da Silva Matos. (Org.). MOVIMENTO #FICA ESPANHOL lutas e resistências. 1ed.São Paulo: Pontes, 2024, v. 249, p. 1-.

• CERQUEIRA, S. L. S. . PERGUNTAS EM SALA DE AULA: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE ENUNCIADOS INTERROGATIVOS EM ESPANHOL. In: Antonio Francisco de Andrade Júnior; Fabiano Dalla Bona; Isabella Calafate de Barros; Jefferson Evaristo Silva; Júlia Cheble Puertas; Larissa de Souza Arruda; Luciana de Genova; Marta López García; Tainá da Silva Moura Carvalho; Thiago Carvalhal Vit. (Org.). ANAIS DO XVI COLÓQUIO DE PÓSGRADUAÇÃO E PESQUISA EM LETRAS NEOLATINAS. 1ed.: , 2016, v. , p. 194-201.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; Santiago, Helena . La enseñanza de la cortesía en clases de E/LE: los pedidos y la atenuación. In: Escamilla Vidal, J; Henry Vega, G.. (Org.). Miradas multidisciplinares a los fenómenos de cortesía y descortesía en el mundo hispánico. 1ed.Barranquilla-Estocolmo: Universidad del Atlántico-Universidad de Estocolmo, 2012, v. 1, p. 392-412.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Poder e Imagem: Análise Sócio-Pragmática das Formas de Tratamento no Teatro Português (séculos XVI-XVIII). In: Tânia Conceição Freire Lobo. (Org.). ROSAE: linguística histórica, história das línguas e outras histórias. 1ed.Salvador: UFBA, 2012, v. 1, p. 1-1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . LA CORTESÍA EN CLASES DE E/LE EN BRASIL. In: ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. La lengua, lugar de encuentro. Actas del XVI Congreso Internacional de la Alfal. Alcalá de Henares: Universidad de ALcalá de Henares, 2011. v. 1. p. 871-880.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Análise de discurso em sala de aula: a questão da polidez. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso. Belo Horizonte: UFMG, 2011. v. 1. p. 1-100.

• COSTA, J. ; CERQUEIRA, S. L. S. . Formas Nominales de tratamiento: variación geloctal y funciones conversacionales. In: ALFAL, 2008, Montevidéu. Atas do XV Congresso Internacional da ALFAL. Atas do XV Congresso Internaci: ALFAL, 2008. v. 1. p. 1-1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Las formas de tratamiento en el teatro portugués y español del siglo XVII. In: XV ALFAL, 2008, Montevidéu. Atas do XV Congresso Internacional da ALFAL. Montevidéu: ALFAL, 2008. v. 1. p. 1-1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . A preservação das faces em "O Fidalgo Aprendiz". In: XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2007, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro: Circulo Fluminense de Estudos Filológicos e Lingüísticos, 2007. v. XI. p. 50-60.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Perguntas, ordens e pedidos: atos de fala proferidos por uma brasileira em português e espanhol. In: VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2014, Rio de Janeiro. Livro de resumos do VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas.. Rio de Janeiro: ABH, 2014. v. 1. p. 1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Prosódia e atos de fala diretivos: o desafio da classificação. In: XIV Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2014, Rio de Janeiro. Livro de resumos do XIV Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas. Rio de Janeiro: UFRJ, 2014. v. 1. p. 1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Análise experimental de um corpus espontâneo: a construção da imagem social do professor a partir da prosódia.. In: XVII Congresso Internacional da ALFAL, 2014, João Pessoa. Caderno de resumos. João Pessoa: UFPB/ALFAL, 2014. v. 1. p. 1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . La relación profesor ? alumnos: cortesía y descortesía. In: VI Coloquio Internacional del Programa EDICE, 2013, Monterrey. VI Coloquio Internacional del Programa EDICE: Avances para una discusión sobre las actividades de imagen en discursos en español?. Monterrey: Universidad de Nuevo Leon, 2013. v. 1. p. 1-1.

• CERQUEIRA, S. L. S. . LA CORTESÍA EN CLASES DE E/LE EN BRASIL. In: XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. XVI Congreso Internacional de la ALFAL: libro de recúmenes. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones, 2011. v. 1. p. 3-594.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Refletindo o material didático. In: I seminário deLicenciaturas em Línguas Estrangeiras, 2011, Brasília. I seminário de Licenciaturas em Línguas Estrangeiras, 2011. v. 1. p. 3-36.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Análise de discurso em sala de aula: a questão da polidez. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso. Belo Horizonte: UFMG, 2011. v. 1. p. 1-100.

• CERQUEIRA, S. L. S. . A construção do significado dos atos pragmáticos em aulas de E/LE. In: Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol - CBPE 2011, 2011, Niterói. Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol: livro de resumos. Niterói: UFF, 2011.

• CERQUEIRA, S. L. S. . DE VUESTRA MERCED A USTED: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA. In: VI Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2010, Campo Grande. Hispanismo e Fronteiras: VI Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2010. v. 1. p. 1-132.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; Santiago, Helena . La enseñanza de la cortesía en clases de E/LE: los pedidos y la atenuación. In: V Coloquio del Programa EDICE, 2010, Barranquilha. V Coloquio del Programa EDICE, 2010. v. 1. p. 1-12.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Poder e Imagem: análise sócio-pragmática das formas de tratamento no teatro. In: Rosae - I Congresso Internacional de Linguística Histórica, 2009, Salvador. Rosae - I Congresso Internacional de Linguística Histórica, 2009.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Las formas de tratamiento en el teatro portugués y español del siglo XVII. In: XV ALFAL, 2008, Montevidéu. Atas do XV Congresso Internacional da ALFAL. Montevidéu: ALFAL, 2008. v. 1. p. 1-1.

• COSTA, J. ; CERQUEIRA, S. L. S. . Formas Nominales de tratamiento: variación geloctal y funciones conversacionales. In: XV ALFAL, 2008, Montevidéu. Atas do XV Congresso Internacional da ALFAL. Montevidéu: ALFAL, 2008. v. 1. p. 1-1.

• MARCOTULIO ; CERQUEIRA, S. L. S. ; Célia Regina dos Santos Lopes ; Paula Fernandes ; Rachel Oliveira . VOCEAMENTO E VOSEAMENTO: DISCUTINDO O PARALELISMO DO TRATAMENTO NO BRASIL E NA ARGENTINA. In: XV ALFAL, 2008, Montevidéu. Atas do XV Congresso Internacional da ALFAL. Montevidéu: ALFAL, 2008. v. 1. p. 1-400.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Estratégias de polidez e formas de tratamento no teatro de costume português e espanhol dos séculos XVI, XVII e XVIII. In: VIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2008, Rio de Janeiro. VIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesqueisa em Letras Neolatinas, 2008. v. 1. p. 1-1.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; MARCOTULIO . A preservação das faces a serviço da polidez no discurso pedagógico-empresarial. In: IX Semana Nacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos, 2007, São Gonçalo. Atas da IX Semana Nacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos, 2007. v. 1. p. 73-78.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; MARCOTULIO . A teoria da polidez de Bronw e Levinson aplicada ao português brasileiro: desafios e propostas. In: IX Semana Nacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos, 2007, São Gonçalo. Atas do IX Semana Nacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos (Suplemento da Revista Philologus), 2007. p. 79-89.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Estratégias de polidez e formas de tratamento no teatro de costume português e espanhol do século XVII. In: VII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2007, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do VII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2007. v. 1. p. 0-0.

• CERQUEIRA, S. L. S. . A preservação das faces em "O Fidalgo Aprendiz". In: XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2007, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF, 2007. v. XI. p. 50-60.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Formas de tratamento utilizadas em peças de costumes e entremezes portugueses e esoanhóis: um perccurso histórico. In: XXVIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Livro de Programas da XXVIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2006.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; COUTO, Leticia Rebollo ; OLIVEIRA, Fátima ; DIAS, Monique . Caracterização de actantes: processos de identificação e atribuição de gostos na produção escrita de narrativas em E/LE. In: IV Fórum CLAC, 2006, Rio de Janeiro. Livro de Programação do IV Fórum CLAC, 2006.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; MAGALHÃES, Danielle ; LEITE, Graziela ; COUTO, Leticia Rebollo . A localização espacial em narrativas: o caso dos verbos de movimento na produção escrita de espanhol/LE. In: IV Fórum CLAC, 2006, Rio de Janeiro. Livro de Programação do IV Fórum CLAC, 2006.

• CERQUEIRA, S. L. S. ; FRANÇA, Aline ; MELO, Rosa ; COUTO, Leticia Rebollo . A construção da temporalidade verbal na produção escrita de narrativas em Espanhol/LE. In: IV Fórum CLAC, 2006, Rio de Janeiro. Livro de Programação do IV Fórum CLAC, 2006.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Formas de tratamento em peças teatrais de Portugal e Espanha: do século XVI ao XIX. In: VI Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2006, Rio de Janeiro. Caderno de Resumo do VI Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2006.

• CERQUEIRA, S. L. S. . As Estratégias de Cortesia no Teatro Português e Espanhol no século XVII. In: V Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2005, Rio de Janeiro. Anais do V Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2005.

• CERQUEIRA, S. L. S. . Século XVII: estratégias de tratamento no teatro português e espanhol. In: XIII Congresso da ASSEL-Rio "Linguagens para o terceiro milênio", 2005, Niterói. XIII Congresso da ASSEL-Rio "Linguagens para o terceiro milênio". Niterói: ASSEL-Rio, 2005.

• CERQUEIRA, S. L. S. . As estratégias de cortesia no teatro português e espanhol no século XVII. In: XVII Jornada Giulio Massarani de iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2005, Rio de Janeiro. Livro de Programas da XVII Jornada Giulio Massarani de iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2005.

• CERQUEIRA, S. L. S. . As estratégias de tratamento no teatro popular brasileiro e português: do século XVIII ao XX. In: XX Jornada de estudos Lingüísticos, 2004, João Pessoa. Anais da XX Jornada de estudos Lingüísticos, 2004.

• CERQUEIRA, S. L. S. . As estratégias de tratamento dos séculos XVII ao XX no teatro brasileiro e português. In: XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2004, Rio de Janeiro. Livro de Programas, 2004.

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA ; Soares Alvez, Janaína . Metí la pata: qué hago? Los falsos amigos en la vida. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA . Prosódia: para que serve? por que ensinar?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA ; Soares Alvez, Janaína . FALSOS AMIGOS VIVOS: LEXICOLOGIA E PRAGMÁTICA APLICADOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA . Mostra de Cursos e Projetos - Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA . Mostra de Cursos 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Prosódia e ensino de Língua Espanhola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA . A PROSÓDIA DE PERGUNTAS E ASSERÇÕES EM ESPANHOL: UM ESTUDO DENTRO DA SALA DE AULA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Perguntas em sala de aula: descrição e análise de enunciados interrogativos em espanhol. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Como perguntamos em espanhol: descrição e análise das perguntas proferidas espontaneamente por uma brasileira e uma espanhola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; Soares Alvez, Janaína . Falsos amigos no mundo real. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Análise experimental de um corpus espontâneo: a construção da imagem social do professor a partir da prosódia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Prosódia e atos de fala diretivos: o desafio da classificação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Perguntas, ordens e pedidos: atos de fala proferidos por uma brasileira em português e espanhol. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Cortesia e descortesia na relação professor-aluno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . La relación profesor ? alumnos: cortesía y descortesía. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . LA CORTESÍA EN CLASES DE E/LE EN BRASIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Análise de discurso em sala de aula: a questão da polidez. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . A construção do significado dos atos pragmáticos em aulas de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . DE VUESTRA MERCED A USTED: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; Santiago, Helena . La enseñanza de la cortesía en clases de E/LE: los pedidos y la atenuación. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Podere Imagem: análise sócio-pragmática das formas de tratamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Las formas de tratamiento en el teatro portugués y español del siglo XVII. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Formas Nominales de tratamiento: variación geloctal y funciones conversacionales. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Estratégias de polidez e formas de tratamento no teatro de costume português e espanhol dos séculos XVI, XVII e XVIII. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; marcotulio . A teoria da polidez de Brown e Levinson aplicada ao português brasileiro: desafios e propostas.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; marcotulio . A preservação das faces a serviço da polidez no discurso pedagógico-empresarial.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Estratégias de polidez e formas de tratamento no teatro de costume português e espanhol do século XVII. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . A preservação das faces em "O Fidalgo Aprendiz". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; COUTO, Leticia Rebollo ; MELO, Rosa ; FRANÇA, Aline . A construção da temporalidade verbal na produção escrita de narrativas em Espanhol/LE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; COUTO, Leticia Rebollo ; MAGALÃES, Danielle ; LEITE, Graziela . A localização espacial em narrativas: o caso dos verbos de movimento na produção escrita de espanhol/LE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. ; COUTO, Leticia Rebollo ; OLIVEIRA, Fátima ; DIAS, Monique . Caracterização de actantes: processos de identificação e atribuição de gostos na produção escrita de narrativas em E/LE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Formas de tratamento em peças teatrais de Portugal e Espanha: do século XVI ao XIX. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Formas de tratamento em peças teatrais de Portugal e Espanha: do século XVI ao XIX. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Século XVII: estratégias de tratamento no teatro português e espanhol. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Estratégias de cortesia no teatro português e espanhol no século XVII. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . As Estratégias de Cortesia no Teatro Português e Espanhol no século XVII. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CERQUEIRA, S. L. S. . As estratégias de tratamento dos séculos XVIII ao XX no teatro brasileiro e português. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, S. L. S. . As estratégias de tratamento no teatro popular brasileiro e português: do século XVIII ao XX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BASTOS JR, R. A. ; CASTRO, R. A. C. ; HUNGARO, E. M. ; CERQUEIRA, SABRINA LIMA DE SOUZA ; KAWABE, D. F. M. ; LIMA JUNIOR, P. R. M. ; BASALI, R. A. M. . Documento Norteador do PAS (UnB). BRASÍLIA: Universidade de Brasília, 2022 (Matriz de Referência PAS/UnB).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Prosódia e ensino de Língua Espanhola 2019 (resumo).

• CERQUEIRA, S. L. S. . Perguntas, ordens e pedidos: atos de fala proferidos por uma brasileira em português e espanhol 2014 (resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Lab-MIU Laboratório de Materiais de Ingresso à Universidade, Descrição: O trabalho tem como objetivo documentar e analisar materiais didáticos já disponíveis na internet e criar materiais didáticos de acesso gratuito para preparação de candidatos/as para a prova de língua inglesa, espanhola, português e literatura do Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS UnB).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Coordenador / María del Mar Paramos Cebey - Integrante / rachel lourenço correa - Integrante / Marcus Vinicius da Silva Lunguinho - Integrante / paulo medeiros junior - Integrante / Anderson Luis Nunes Da Mata - Integrante / Adriana Santos Correa - Integrante.

• 2022 - Atual

  PROHABLA, PRODISCURSO, Descrição: Projeto na área de fono-pragmática que tem como objetivo desenvolver pesquisa que alie a prosódia das línguas adicionais (em especial o espanhol) e sua repercussão na interação, seu efeito interacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Coordenador / Janaína Soares Alves - Integrante / Isabel Yukari Fugita - Integrante.

• 2017 - Atual

  Letras mirando horizontes, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Coordenador / Janaína Soares Alves - Integrante / Sandra María Pérez López - Integrante / Cleudivan Silva Dias - Integrante / Eduardo Melo Rebouças - Integrante / Flávia Vaz de Oliveira - Integrante / José Agustín Torijano Pérez - Integrante / Josely Bogo Machado Soncella - Integrante / Monique Leite Araújo - Integrante / Roberto Matos Pereira - Integrante / Leonardo Cologni Campanholo - Integrante / Lincolin de Jesus Pessoa - Integrante / Marcos Vinicius Santos - Integrante.

• 2015 - 2017

  PROSÓDIA E ILOCUÇÃO NA LÍNGUA ESPANHOLA, Descrição: O projeto visa aprofundar o estudo da entoação do espanhol, atuando em duas vertentes: a prosódia dos atos ilocutórios entonacionais e a variação regional de padrões melódicos. Introdução: A prosódia, e em particular a entoação, vêm, ao longo das últimas décadas, despertando um crescente interesse dos lingüistas, não só do ponto de vista teórico, por ocupar um lugar sui generis no âmbito da teoria da linguagem, mas também por desempenhar funções variadas em diferentes níveis (sintático, pragmático, semântico), com aplicações no ensino da língua e na síntese & reconhecimento da fala. Dando continuidade aos estudos que vimos fazendo da prosódia do PB, iremos aprofundar a análise, do ponto de vista acústico (fonético) e funcional (fonológico), de padrões entonacionais ilocutórios da língua espanhola, em algumas de suas variantes regionais. Objetivos: A importância da prosódia na caracterização de distintos atos ilocutórios, sobretudo na fala espontânea, é inegável, e tem sido enfatizada com frequência em estudos recentes (veja-se, a esse respeito, os trabalhos do grupo da Teoria da Língua em Ato para a língua italiana: Cresti 2000, Moneglia 2011). Assim, numerosos atos de fala têm sido arrolados como tipicamente entonacionais, possuindo contornos melódicos "dedicados", que, na ausência de outros índices, seriam suficientes -- e necessários -- para a correta interpretação dos atos de fala (Firenzuoli 2003, Moraes 2012). Esses contornos melódicos não foram ainda, em sua maior parte, descritos de uma maneira sistemática. Nosso objetivo é estabelecer um inventário desses contornos no espanhol, especialmente nas variedades de Madrid e da Cidade do México, constrastando-os com os do PB, dando especial atenção (a) à descrição entonacional de atos diretivos, que apresentam uma grande variedade de padrões entonacionais, -- ordens, pedidos, sugestões, ameaças, desafios, súplicas, etc. (Moraes 2011b) --, e (b) à discussão das relações que se observam entre os atos ilocutórios, de um lado, e fenômenos tradicionalmente considerados como pertencentes à esfera da expressividade, como as atitudes e emoções, de outro (Moraes 2011a, Queiroz 2012). Metodologia: Os dados a serem analisados são tanto de fala espontânea, quanto de fala lida ou atuada (representada), e a abordagem para a descrição fonética dos padrões será instrumental (programa PRAAT). No que tange ao estudo da expressão de atos ilocutórios, atitudes e emoções, fenômeno tipicamente multimodal, será realizada igualmente análise das expressões faciais (a "prosódia visual"), com base na análise de vídeos já gravados (Moraes et al. 2012). Como uma ferramenta para auxiliar a análise fonológica dos padrões, recorrer-se-á à (re)ssíntese da fala (Moraes 2008) e a testes perceptivos com grupos de ouvintes. Assim, com base em mudanças gradativas e estilizadas impostas à curva melódica original, e na observação de seus respectivos efeitos perceptivos, poder-se-á avaliar a importância funcional de mudanças melódicas em curvas "concorrentes", classificando-as como meras variantes entonacionais de um mesmo padrão, ou como padrões funcionalmente distintos. Para a estilização das curvas melódicas, serão utilizados os procedimentos estabelecidos por 't Hart e colaboradores (1990). Referências Cresti, E. (2000) Per una nuova classificazione dell'illocuzione. Lablita, Laboratorio Linguistico del Dipartimento di Italianistica, Università di Firenze, pp. 1-14. Firenzuoli V. (2003) Repertorio delle forme intonative di valore illocutivo dell'italiano: Analisi sperimentale di un corpus di parlato spontaneo (corpus LABLITA) [Tesi di dottorato]. Firenze: Università degli Studi di Firenze. Firenzuoli V, Signorini S.(2003) L'unità informativa di topic: correlati intonativi. In: Marotta G, a cura di. La coarticolazione: Atti delle XIII giornate di studio del Gruppo di Fonetica Sperimentale; Pisa. Situação: Em and. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Coordenador / João Antonio de Moraes - Integrante / CAROLINA GOMES DA SILVA - Integrante.

• 2012 - 2016

  Competência Comunicativa, Descrição: A pesquisa desenvolvida irá produzir conhecimentos relevantes para as áreas de ensino de língua estrangeira (particularmente inglês e espanhol), como para a área de tradução e interpretação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Integrante / Cesário Alvim Pereira Filho - Integrante / Fernanda Alencar Pereira - Integrante / Susana Martínez Martínez - Integrante / Virgilio Pereira de Almeida - Coordenador.

• 2012 - 2013

  As relações sociais e o ensino de língua espanhola: como ensinar a ser competente na interação?, Descrição: Este projeto tem como objetivo dar continuidade às investigações iniciadas durante minha pesquisa de mestrado sobre formas de tratamento e interações sociais sob o ponto de vista sócio-pragmático. Far-se-á a atualização dessa pesquisa dando enfoque ao ensino de língua espanhola. Pretende-se verificar, com base nos materiais didáticos, como o tema das interações sociais é abordado e qual a proposta de ensino e interpretação das formas de tratamento nominais e pronominais nas interações sociais nos diferentes contextos comunicativos da língua espanhola, levando em consideração a importância das teorias de polidez (Brown e Levinson, 1987; Kebrat-Orecchioni, 2006). Além disso, deseja-se verificar como o contexto é abordado, ou seja, tentaremos identificar a importância dada ao contexto ao longo das unidades dos materiais didáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Coordenador / Mariana Fernandes da Silva Fonseca Rodrigues - Integrante / Natália de Fátima Possideli Moreira - Integrante / Paula Sarri de Araujo Farias - Integrante / Gabriella Nascimento Cordeiro Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2011 - 2013

  LETRAS-ESPANHOL: mirando horizontes, Descrição: Este projeto tem como objetivo principal traçar um perfil do curso de Letras-Espanhol em seus mais variados aspectos. Partimos do princípio de que o curso, sob a legislação vigente, deve buscar o caminho de aperfeiçoamento de seu modus operandi. O processo de construção e adequação constante de currículos, metodologias, estratégias de ensino e diálogo com o mercado de trabalho devem ser uma constante. As análises provenientes desse tipo de atividade reflexiva são as principais responsáveis pela construção e re-construção de um curso que vise a formar profissionais conscientes e competentes para o ensino da língua e literaturas espanholas. A liberdade de atuação de cada um dos personagens envolvidos no processo de graduação e licenciatura de profissionais de espanhol como língua estrangeira é algo intocável mas também é parte de um trabalho que muitas vezes se faz isoladamente, sem intercâmbios que alcançariam o objetivo valioso de crescimento individual e coletivo. Como parte desta pesquisa procuraremos englobar tanto corpo docente, como discente, principais interessados no crescimento e fortalecimento de sua formação. Contaremos também com a colaboração de alunos egressos do curso por acreditar que estes podem estabelecer um elo entre a formação e seu reflexo no mercado de trabalho. O estrutura atual do curso, seu currículo, a mobilidade e capacidade de gerar um estudante autônomo e capaz de buscar conhecimento e evoluir em suas habilidades visando sempre a aplicabilidade no campo de trabalho ou no campo científico serão elementos que permearão nossos problemas levantados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Integrante / Janaína Soares Alves - Coordenador / Gleiton Malta Magalhães - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2011 - 2013

  Letras mirando horizontes, Descrição: Projeto de estudo de espanhol que visa estudos interdisciplinares de espanhol com objetivo de aprofundar estudos nos mais diversos campos como: a linguística textual, lexicologia e a pragmática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Lima de Souza Cerqueira - Coordenador / Janaína Soares Alves - Integrante.

Prêmios