Natália de Almeida Rodrigues

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2010), mestrado em CIÊNCIAS DA NUTRIÇÃO E DO ESPORTE E METABOLISMO pela Universidade Estadual de Campinas (2014) e doutorado em CIÊNCIAS DA NUTRIÇÃO E DO ESPORTE E METABOLISMO pela Universidade Estadual de Campinas (2018). Docente do magistério superior dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física da Universidade Federal de Alagoas (UFAL, campus A.C. Simões) e vice coordenadora do curso de licenciatura em Educação Física (UFAL, período 2025-2026). Credenciada ao Programa Associado de Pós-Graduação em Ciências do Movimento (PAPGCM) na linha de pesquisa "Fatores Determinantes do Desempenho Físico e Esportivo" com ênfase em fisiologia do exercício e desempenho da mulher atleta. Compõe como membro titular o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos CEP/UFAL.

Informações coletadas do Lattes em 03/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em CIÊNCIAS DA NUTRIÇÃO E DO ESPORTE E METABOLISMO

2015 - 2018

Universidade Estadual de Campinas
Título: Impacto de diferentes programas de treinamento isocarga e modelo periodizado sobre marcadores de biogênese mitocondrial de ratos nadadores
Fúlvia de Barros Manchado-Gobatto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior /Demanda Social, CAPES/ DS, Brasil.

Mestrado em CIÊNCIAS DA NUTRIÇÃO E DO ESPORTE E METABOLISMO

2011 - 2014

Universidade Estadual de Campinas
Título: Análise cinemática 3D na corrida de 100m por videogrametria
, Ano de Obtenção: 2014.Milton Shoiti Misuta.Bolsista do(a): Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e Extensão, FAEPEX, Brasil. Grande área: Ciências da Saúde

Especialização em Neuroeducação

2020 - 2021

Estácio Pós-Graduação/ MBA
Título: Associação entre atividade física e neuroplasticidade na primeira infância: Uma revisão integrativa

Graduação em Educação Física

2008 - 2010

Universidade Estadual de Campinas
Título: Análise do desempenho coordenativo de adolescentes que participam do atletismo através da bateria de testes KTK
Orientador: José Irineu Gorla

Graduação interrompida em 2008 em Arquitetura e Urbanismo

2006 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Ano de interrupção: 2008

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em BIOSSEGURANÇA CONTRA O CORONAVÍRUS: EPIDEMIOLOGIA, FISIOPATOLOGIA DO SARS-C. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Documentos Obrigatórios em Protocolos de Pesquisa. (Carga horária: 2h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.

2020 - 2020

Formação de Tutores em EAD na Área da Saúde. (Carga horária: 30h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso Videoaula. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso: Videoconferência/Webconferência. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Moodle Básico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Webnário: Cuidados com a saúde em tempos de pandemia. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2019 - 2019

Formação de Classificadores de Para atletismo Nível I. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2018 - 2018

Formação Blackboard: Avaliação. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, CEUNSP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Introdução ao Movimento Paralímpico em Itu. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Citometria de Fluxo. (Carga horária: 21h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Inglês Geral. (Carga horária: 60h). , Galway Cultural Institute, GCI, Irlanda.

2014 - 2014

II Workshop de Metodologias Ativas no Ensino de Fisiologia. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Odontologia de Piracicaba (UNICAMP), FOP, Brasil.

2010 - 2010

Massagem Relaxante e Energética. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Vôlei Sentado. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Esporte.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Fisiologia do Esforço.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Biomecânica.

Organização de eventos

RODRIGUES, N. A. . II Congresso da Saúde Ceunsp. 2018. (Congresso).

RODRIGUES, NATALIA ALMEIDA . I Congresso de Saúde do Ceunsp. 2017. (Congresso).

RODRIGUES, N. A. . IV Congresso de Ciências do Desporto. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

European College of Sport Science. Fire protection equipment load and movement speed affects respiratory parameters and substrate utilization of Brazilian firefighters: A pilot study. 2023. (Congresso).

V Congresso Nacional Multiprofissional de Saúde. Adaptações e respostas mitocondriais ao exercício físico. 2022. (Congresso).

European College of Sport Science. Effect of two different isoload endurance training on muscle mitochondrial biogenesis and aerobic markers of swimming rats. 2018. (Congresso).

Festival Educação Física - " A Essência da Dança".A Essência da Dança. 2017. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício. Efeito de dois programas de treinamento contínuo isocarga sobre a capacidade aeróbia, atividade espontânea e atividade da citrato sintase em ratos nadadores. 2016. (Congresso).

62nd Annual Meeting American Colege of Sports Medicine. Pacing strategies selection of male elite runners in 5000m race in last five years. 2015. (Congresso).

32nd International Society for Biomechanics in Sports. Angle of attack of center of mass during the running of an entire 100m dash. 2014. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício. Características do comprimento e largura de passo durante a corrida de 100m rasos. 2014. (Congresso).

VI Congresso de Iniciação Científica da USP - Unicamp - Unesp. Sessão de comunicação oral ?Fisiologia e Nutrição do Exercício?. 2014. (Congresso).

XXIV Congress of the International Society of Biomechanics. A PROPOSAL 3D KINEMATICAL ANALYSIS OF THE 100M SPRINT USING VIDEO BASED SYSTEM WITH MULTIPLE CAMERAS. 2013. (Congresso).

IV Congresso de Ciência do Desporto. 2011. (Congresso).

Congresso Paraolímpico Brasileiro. 2010. (Congresso).

Fórum Permanente e Interdisciplinar de Saúde. 2010. (Outra).

Simpósio de Estudos Avançados em Ciência e Tecnologia em Esportes. 2010. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Ciane de Jesus Gomes Vieira

RODRIGUES, N. A.; SILVA, A. D. P. V. C. E.; FARIAS FILHO, F. T.; SANTOS, J. C. F.; OLIVEIRA, M. J. C.; MELO NETO, V. L.. Nível de Atividade Física associado com a Asma, Rinite e Eczema em Adolescentes de Maceió. 2023 - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Higor Vinícius Rodrigues Spinelli Silva

ARAUJO, G. G.RODRIGUES, N. A.; CAVALCANTE, M. D. S.; SANTOS, B. P.. EFEITOS DO POLIMORFISMO 163 C>A DA CYP1A2 (rs762551) SOBRE A CINÉTICA E A INGESTÃO DE CAFEÍNA PARA A CAPACIDADE, POTÊNCIA E DESEMPENHO FÍSICO ANAERÓBIO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: EMERSON MICHAEL PEREIRA DA SILVA

RODRIGUES, NATÁLIA A.; LIMA, L. R. A.; MENEZES, E. C.. Efeito agudo de sessões de Exergames sobre indicadores psicológicos e percebidos de esforço em adolescentes. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fisiologia e Treinamento Aplicado ao Exercício Físico) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Eduardo Vieira Mendes

RODRIGUES, NATÁLIA A.Sousa, F. A. B.; SILVA, H. V. R. S.. Associação entre um escore de aptidão física autorrelatada e testes objetivos de aptidão física em jovens de Atalaia - AL. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fisiologia e Treinamento Aplicado ao Exercício Físico) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ciane Jesus Gomes Vieira

RODRIGUES, NATÁLIA A.Sousa, F. A. B.. Tempo sentado e uso de redes sociais em adolescentes. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fisiologia e Treinamento Aplicado ao Exercício Físico) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Lidyanne Gonçalves Barbosa e Renata Fonseca Pontes

RODRIGUES, NATÁLIA A.Sousa, F. A. B.. Elaboração de um protótipo de aplicativo para auxiliar os registros de treinadores de Ginástica Rítmica. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fisiologia e Treinamento Aplicado ao Exercício Físico) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: WAGNER DE OLIVEIRA ALVES

RODRIGUES, NATÁLIA A.; MENEZES, E. C.; LIMA, L. R. A.. Atividade Física e Saúde Mental em Estudantes de Ensino Médio e EJA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Vinicius Ferreira Jannotti

RODRIGUES, NATÁLIA A.; CAETANO, A. F. P.; SILVA, H. V. R. S.. Efeitos da prática de voleibol na saúde mental de estudantes. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rafael dos Santos

RODRIGUES, NATÁLIA A.; SANTOS, S. M.; SANTOS, S. D. G.. Múltiplas linguagens e TDICs no ensino da Educação Física escolar em contexto socioeducacional precarizado. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Evandro Henrique Silva Lisboa

RODRIGUES, NATÁLIA A.; SANTOS, S. M.; MENEZES, E. C.. Análise dos TCCs da Licenciatura em Educação Física do IEFE/UFAL: reflexões sobre a produção de 2019 a 2023. 2023 - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: BRUNO SARMENTO DE OLIVEIRA

RODRIGUES, N. A.; MENEZES, E. C.;Sousa, F. A. B.. APLICABILIDADE E CONFIABILIDADE DE UM ESCORE DE APTIDÃO FÍSICA AUTORRELATADA EM RELAÇÃO A TESTES OBJETIVOS DE APTIDÃO FÍSICA DE CRIANÇAS DE MACEIÓ-AL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Charleane Venâncio da Costa Barros

RODRIGUES, N. A.; MENEZES, E. C.; LIMA, L. R. A.. Atividade física, comportamento sedentário e percepção de ansiedade, estresse e angústia relacionado à pandemia da COVID-19. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Higor Vinícius Rodrigues Spinelli Silva

RODRIGUES, N. A.ARAUJO, G. G.; SANTANA, A. S.. Estudo preliminar do consumo de cafeína: correlação futura com níveis de atividade física em escolares. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Arthur Douglas da Silva Gonçalves

RODRIGUES, N. A.. ATIVIDADE FÍSICA E FUNÇÃO COGNITIVA EM ADOLESCENTES PARTICIPANTES DE AÇÕES DE EXTENSÃO DO IEFE / UFAL". 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Charleane Venâncio Costa Barros

RODRIGUES, N. A.. ATIVIDADE FÍSICA, COM-PORTAMENTO SEDENTÁRIO E PERCEPÇÃO DE ANSIEDADE, ESTRESSE E ANGÚSTIA RELACIONADA À PANDEMIA DE COVID-19 NA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UFAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Munique Ferreira Claudino

RODRIGUES, NATALIA; LIMA, L. R. A.. Efeitos da ingestão de metformina sobre o desempenho físico em exercícios de alta intensidade em ratos Wistar saudáveis. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Gisele das Chagas Leite

SANTIAGO, L. V.;RODRIGUES, N. A.; MENEZES, E. C.. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA PROFESSORES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA-LICENCIATURA DA UFAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria José Silva Diniz e Rodolfo Silva Ribeiro dos Santos

RODRIGUES, N. A.; SANTOS, C. T.; NEMEZIO, K. M. A.. Prática do profissional de educação física no caps: visão da equipe multidisciplinar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Dayane Firmino Paula e Flavia Gley Silva da Rocha Cavalcanti

RODRIGUES, N. A.; NEMEZIO, K. M. A.; SANTOS, C. T.. Formação do profissional de educação física para atuar no tratatamento de mulheres com câncer de mama. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Robson Matias da Silva e Wildis Bezerra Ferreira

RODRIGUES, N. A.; NEMEZIO, K. M. A.; SANTOS, C. T.. Nível de atividade física dos acadêmicos do curso de direito de uma faculdade de Maceió-AL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Elder Silva, Fabio Moreira, Lucas Santos, Luiz Maurício

SANTOS, C. T.; SANTOS JUNIOR, G. M.;RODRIGUES, N. A.. Nível de flexibilidade em idosos praticantes de atividade física. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Henrique Costa

RODRIGUES, N. A.; SANTOS, C. T.; SANTOS JUNIOR, G. M.. Jean Carlos Rios, Vanderson da Silva.Níveis de força de membros inferiores em atletas de futebol americano em um time amador alagoano: uma abordagem por meio do hop test single. 2019.

Aluno: José Menezes, Matheus Barros, Mariana Silva, Samuel Valério

RODRIGUES, N. A.; SANTOS, C. T.; SANTOS JUNIOR, G. M.. Prevalência da obesidade em agentes de segurança na cidade de Maceió. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Diego Newton, Douglas Rocha, Emilly Gomes, Rafael Duarte

RODRIGUES, N. A.; SANTOS, C. T.; BARROS, C. F. R. G.. Motivos que influenciam a adesão de praticantes de musculação em academias de Maceió/AL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Daniel Farias, Jorge Junior, Higo de Melo

RODRIGUES, N. A.; SANTOS, C. T.; NEMEZIO, K. M. A.. Prevalência de lesões em corredores de rua. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdade Estácio de Alagoas.

Aluno: Isabela Correia Fulaz e Júla de Carvalho Azevedo

RODRIGUES, N. A.. Determinação do equivalente metabólico para modalidade futebol de 5. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Camila Zacarias e Priscila Furtado

RODRIGUES, N. A.; VAROTTI, F. P.. Exercício físico e gravidez: implicações da hidroginástica na promoção da saúde gestacional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Dayanne Cristine Rizzi, Giuseppe William, Marcos Fazolin

RODRIGUES, N. A.; VAROTTI, F. P.. A influência do hábito a prática de atividade física para o indivíduo idoso. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Eduardo Nunes; Geni Kelli; Fernando Henrique

RODRIGUES, N. A.; DOMINGUES, C. C.. As implicações da psicologia esportiva em atletas no alto rendimento. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Jefferson Rodrigues e Lucas dos Reis Perina

RODRIGUES, N. A.. Os efeitos do treinamento de força e o processo de remodelagem em sujeitos idosos. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Jhony Silva, José Guilherme Garcia; Matheus Amaral

RODRIGUES, N. A.. Jovens e crianças: profissionalismo precoce ou produtos de consumo da prática esportiva. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Larissa Rodrigues; Taina Bento Neves

RODRIGUES, N. A.. Hipotensão pós exercício aeróbio em adultos hipertensos: uma revisão sistemática. 2017.

Aluno: Marcelo de Paula Silva; Rodrigo Bertolosi

RODRIGUES, N. A.. Treinamento de força em corredores de distância e o impacto na economia de corrida. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Meyle Caroline de Paula Barreira

RODRIGUES, N. A.. Efeitos agudos e crônicos do treinamento resistido em quatro semanas em adolescente diabético insulino dependente. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Murilo Massarico

RODRIGUES, N. A.. Os benefícios do exercício resistido em idosos com sarcopenia. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Wesley Tadeu Pires da Silva Queiroz

RODRIGUES, N. A.. Barreiras para a representatividade de mulheres nos cargos de gestão esportiva: uma revisão sistemática. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Gabriela Cortez; Guiliane Fernanda Constantino

RODRIGUES, N. A.. O comportamento sedentario em escolares do ensino médio. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Anthony Luiz Campos Leite; Ronaldo Máximo do Nascimento

RODRIGUES, N. A.. A aplicabilidade do planejamento mal administrado pelos professores da área de EF. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Lucas Matheus Soares

RODRIGUES, N. A.. A prática o parkour no ensino médio. 2017.

Aluno: Fellipe Nascimento; Leonardo Crato; Adailtom Silva

RODRIGUES, N. A.. A motivação dos alunos do ensino médio da disciplina de EF. 2017 - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio.

Aluno: Caroline Heloisa da Silva

RODRIGUES, N. A.. Lesões no Esporte. 2017.

Aluno: Eric Anderson Cerquiari Junior

Sousa, F. A. B.RODRIGUES, N. A.; Batista, T. C.. A musculação no combate ao sedentarismo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Faculdades Einstein de Limeira.

Aluno: Otávio Augusto Troyano de Castro

RODRIGUES, N. A.. Troca de passes e produção de assistências em equipes profissionais de basquetebol: chave para o sucesso?. 2016.

Aluno: Samara Gomes da Silva

RODRIGUES, N. A.. A influência do exercício resistido na qualidade de vida dos idosos. 2016.

Aluno: ELLEN CRISTINA DA SILVA

RODRIGUES, N. A.. O papel da musculação sobre a redução ponderal em obesos. 2016.

Aluno: Diego Pompeu

RODRIGUES, N. A.. Treinamento resistido para a prevenção e tratamento da osteoartrite de joelho. 2016.

Aluno: Eric Anderson Cerquiari Junior

RODRIGUES, N. A.. A musculação no combate ao sedentarismo. 2016.

Aluno: Adilson Andrade, Gabriel Lacerda, Felipe Rabesco

RODRIGUES, N. A.. Benefícios do treinamento de força para hipertensos. 2016.

Aluno: Ana Paula do Prado e Caio Cangnin

RODRIGUES, N. A.. Abuso de anabolizantes na adolescência. 2014.

Aluno: André Luis Zagui e Bruno da Silva

RODRIGUES, N. A.. A importância do treinador na motivação de atletas de futebol. 2014.

Aluno: Diego Cândido

RODRIGUES, N. A.. Treinamento de força para nadadores e suas contribuições em provas de 50m e 100m. 2014.

Aluno: Genessi da Silva Lopes

RODRIGUES, N. A.. Futebol e Violência. 2014.

Aluno: Kariny de Souza Bargas

RODRIGUES, N. A.. Efeito dos jogos e brincadeiras tradicionais na construção de uma base para a coordenação motora em crianças de 6 a 7 anos. 2013 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alan Henrique Oliveira, Daniel de Oliveira

RODRIGUES, N. A.. Benefícios das atividades físicas para a terceira idade. 2013.

Aluno: Alex Sandro da Silva Gomes

RODRIGUES, N. A.. Metodologia de ensino, iniciação e aperfeiçoamento do nado crawl. 2013.

Aluno: Ana Cristina de Souza Jeremias

RODRIGUES, N. A.. A dança na escola: contribuição na formação do cidadão. 2013.

Aluno: Angélica Aparecida de Oliveira e Samara Thais Rissati

RODRIGUES, N. A.. Efeitos dos exercícios físicos sobre a composição corporal de adolescentes obesos. 2013.

Aluno: Claudia Roberta Gregório

RODRIGUES, N. A.. Dismorfia muscular e vigorexia na sociedade atual. 2013.

Aluno: Lucy Graete Conceição dos Santos

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. Benefícios dos exercícios físicos para portadores de doença de parkinson. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Mayara Lopes de Vicente e Tamires Marques Santos

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. Os benefícios do treinamento de força para o indivíduo idoso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Michele Pertile

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. Relação de gênero e esporte: O lugar das meninas em aulas de educação física escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Murilo Spolador Barbosa e Leonardo Bianquini

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. A influência do exercício físico na prevenção de quedas em pessoas idosas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Danilo alves da Silva e Apologildo Gusmão

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. Metodologia de avaliação, monitoramento e controle de carga no treinamento esportivo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Bianca Salviato e Diego dos Santos

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. Treinamento de força com oclusão vascular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Fabiana Ventura Sepulgna e Michele Alves Freire

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. As contribuições do exercício físico na vida sexual. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Ricardo André Pereira

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. Mecanismos celulares da hipertrofia muscular e influência do polimorfismo no gene da enzima conversora de angiostensina (ECA). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Aline Juliane Savazzi

FERRARI, H. G.;RODRIGUES, N. A.. A influência da dança na qualidade de vida. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Aluno: Kaue Marchese Candido e Marcos Guidotti Mattos

RODRIGUES, N. A.; FERRARI, H. G.. A contribuição do cão no desenvolvimento motor infantil: o cão como ferramenta pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

RODRIGUES, N. A.. Núcleo de Aprofundamento e Diversificação e Núcleo de Estudos Integradores ? Educação Física. 2024. Universidade Federal de Alagoas.

RODRIGUES, NATÁLIA A.Sousa, F. A. B.. Banca de seleção em Especialização lato sensu "Fisiologia e Treinamento aplicados ao exercício físico. 2021. Universidade Federal de Alagoas.

Orientou

CLARA ELLEN LOUREIRO BRANDÃO FAGUNDES

Perfil metabolômico de mulheres atletas de futebol: análise descritiva controlada por sexo biológico e fases do ciclo menstrual; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Alagoas; (Coorientador);

Walber Felipe Farias

O jogo como ferramenta para a auto aprendizagem na Educação Física: Desenvolvimento de estratégia pedagógica; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Rosiane Gomes dos Santos

Vivências rítmicas na escola: Uma proposta de estratégias de ensino para a Dança na Educação Física; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

José Firmino dos Santos Junior

Gênero e Educação Física escolar: Problemáticas do ensino do conteúdo de Dança; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Flavia Sofia Vilela da Silva

Uma proposta de estratégias de ensino para o ensino da Ginástica na Educação Física escolar; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

ISABELA SANTOS SILVA

Ensino de dança na Educação Física Escolar: Desenvolvimento de propostas pedagógicas; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Marcel Correia

A dança no contexto escolar: Relato de experiência da dança na Educação Física; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Maiara Rodrigues da Silva

O ensino da dança na Educação Física escolar no ensino médio e as relações de gênero: caminhos para uma prática inclusiva; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Karla Karolaine dos Santos Pereira

O ESPORTE COMO CURRÍCULO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇAO FÍSICA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS E ESTADUAIS DO BRASIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

JOYCE KELLY SOARES DA SILVA

Comparação das respostas psicofisiológicas e cardiorrespiratórias de exercícios em diferentes intensidades até a exaustão; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Simone Maria da Silva

Um esporte criado na escola: do surgimento a análise das regras do Football Goalpost; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Amanda Rodrigues Torres

Caracterização do nível de aptidão física de crianças em idade escolar participantes do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal de Alagoas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Silvonei Lopes de Souza Júnior; Thiago da Silva Santos

AVALIAÇÃO DOS FATORES PSICOLÓGICOS E COMPONENTES DE TREINAMENTO FÍSICO DE JOGADORES DE HANDEBOL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Natalia Almeida

A importância dos cuidados com o sedentarismo e obesidade no ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Leonardo Reis; Gustavo Costa; Vitor Piloto

PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RELACIONADA AOS ASPECTOS DE SAÚDE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Eduarda Ebner; Daiane Oliveira

A influência das práticas esportivas na escola para o desenvolvimento integral do educando; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Artística) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Jonathan de Campos; Juliano Parigini; Tales Buran

A relevância da educação física no papel do componente curricular da educação básica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Cleverson da SIlva, Gabriela Modanesi, Rodrigo dos Santos

Treinamento de oclusão vascular (Kaatsu): contribuições e favorecimentos no treinamento de força e hipertrofia muscular; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Caroline Valentim; Luiz Martins; Matheus Baroni

A educação física escolar e suas influências no combate a obesidade infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Matheus Moreau, Júlio da Silva, Juan Honório

A importância do atletismo no início do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Giovani Carlin Nogueira

Comparação das respostas psicofisiológicas em exercícios contínuo e intervalado de alta intensidade realizados em isocarga externa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência do Esporte) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Natália de Almeida Rodrigues;

Produções bibliográficas

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  • RODRIGUES, N. A. ; GOBATTO, CLAUDIO ALEXANDRE ; TORSONI, ADRIANA SOUZA ; FORTE, L. D. M. ; KOWALTOWSKI, A. J. ; CHAUSSE, B. ; MANCHADO-GOBATTO, F. B. . Efeito de dois programas de treinamento contínuo isocarga sobre a capacidade aeróbia, atividade espontânea e atividade da citrato sintase em ratos nadadores. In: VI Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2016, Londrina. Anais do VI Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, 2016. p. 296.

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  • RODRIGUES, N. A. . Fisiologia aplicada ao esporte individual e coletivo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Vivências na Ginástica e Atividades Rítmicas: Desenvolvimento de recursos pedagógicos e relatos das estratégias de ensino, Descrição: A Ginástica e as atividades rítmicas são conteúdos da Educação Física escolar que, por vezes, são negligenciados em decorrência da forte influência esportivista que a área sofre. De maneira geral, as principais dificuldades perpassam pela falta de espaços e materiais apropriados, conhecimento científico na área e deficiência na formação inicial e continuada do professor. Pensando nesta problemática, o projeto de pesquisa se justifica por propor a elaboração de recursos didáticos que possam auxiliar o professor no desenvolvimento e nas estratégias de ensino da Ginástica e Atividades Rítmicas. Assim, o objetivo central da presente pesquisa é desenvolver e apresentar as estratégias de ensino para as modalidades de Ginástica e Atividades Rítmicas. Dentre os objetivos específicos estão: (i) propor e testar o desenvolvimento de produtos educacionais como estratégias de ensino da Ginástica e de Atividades Rítmicas; (ii) compreender a percepção da aprendizagem dos participantes das modalidades quando expostos à novas estratégias de ensino utilizadas; (iii) construir relatos de experiência sobre os métodos e estratégias de ensino-aprendizagem. O desenvolvimento acontecerá nos projetos de extensão de Ginástica para Todos e Dança que ocorrerão no campus da Universidade Federal de Alagoas da A.C. Simões, Maceió, Alagoas. Os participantes convidados para a pesquisa serão do sexo feminino e masculino, com idade acima de 18 anos e inscritos nas modalidades. Ao todo, serão 70 inscritos sendo que para a representação da população buscar-se-á a aderência de pelo menos 50 desse total. A pesquisa iniciará após a aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa com Seres Humanos e terá uma duração de 12 semanas, a partir do primeiro semestre de 2024. As atividades previstas serão: a) o acompanhamento e registro de anotações em cadernos de campo, captura de imagens e fotos das aulas; (b) testar recursos didáticos como atividades lúdicas, brinquedos pedagógicos, composições coreográficas e jogos que serão desenvolvidos para o ensino da Ginástica e Atividades Rítmicas; (c) Coleta das percepções dos alunos após experimentar os recursos didáticos com a entrevista semiestruturada que será analisada conforme a proposta de análise de conteúdo. Espera-se que com essa pesquise se elabore um material com estratégias de ensino da Ginástica e Atividades rítmicas possibilitando o acesso a esse conhecimento tanto de discentes como professores de Educação Física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Natália de Almeida Rodrigues - Coordenador / ROSIANE GOMES DOS SANTOS - Integrante / LUIZ EDUARDO FERREIRA DOS SANTOS - Integrante / LAISSA DA SILVA LUTERO - Integrante / GABRIEL ESDRAS DA SILVA - Integrante / FLAVIA SOFIA VILELA DA SILVA - Integrante / CHRYSTIANE FERREIRA DA SILVA - Integrante.

  • 2021 - 2022

    Avaliação dos fatores psicológicos e componentes de treinamento de jogadores de handebol, Descrição: O monitoramento das variáveis de treinamento permite prescrever e adequar as cargas externas e internas referentes ao exercício físico. Esse controle previne lesões e sobrecarga ao sistema do atleta, porém é sabido que os efeitos psicológicos como o humor, a inteligência emocional e a capacidade de resiliência também podem contribuir ou piorar os ganhos de capacidade e aptidões física. No geral, a pandemia contribuiu para o aumento do estresse psicológico da população e, de maneira específica, há poucas informações sobre como os jogadores de handebol passaram por esse momento e como está situação desses para o retorno das atividades esportivas. Assim, o objetivo desse estudo é avaliar e acompanhar os questionário e escalas. A avaliação da condição psicológica e de treinamento dos atletas é importante para compor estratégias adequadas para a manutenção e melhora das capacidades físicas. Assim, como desfecho primário esperamos uma boa adesão de atletas à pesquisa e um levantamento que permita analisar a realidade do atleta. Como desfecho secundário, acreditamos que o levantamento apresentealterações dos fatores psicológicos de humor, inteligência emocional e resiliência desses atletas, o que provoca sobrecarga e pode acarretar lesões, estado depressivo e overtraining. Acreditamos que tais relações com os componentes de treinamento serão importantes fatores explicativos possibilitando a construção de estratégias que superem tais condições e melhor preparem o atleta. fatores psicológicos e componentes de treinamento físico de jogadores de handebol. Os participantes de pesquisa serão atletas de handebol (homens e mulheres) que tenham participado do último Campeonato Alagoano de Handebol (Ano 2019) e/ou tenham participado de campeonatos a nível regional no mesmo ano. A amostragem será feita pela técnica de snowball. Os instrumentos avaliativos serão um questionáriocom perguntas sobre variáveis demográficas, condições relativas ao treinamento e isolamento e variáveis de treinamento (intensidade - Percepção Subjetiva de Esforço, duração tempo (h)/semana, frequência semanal, recuperação horas dormidas) e as escalas psicométricas de humor (BRUMS), de inteligência emocional (WLEIS) e Breve de Resiliência. A pesquisa será composta de três etapas: (1) Divulgação da pesquisa em plataformas digitais; (2) Recrutamento e contato com os participantes de pesquisa, e disponibilização do TCLE e (3) Disponibilização do questionário e escalas. A avaliação da condição psicológica e de treinamento dos atletas é importante paracompor estratégias adequadas para a manutenção e melhora das capacidades físicas. Assim, como desfecho primário esperamos uma boa adesão de atletas à pesquisa e um levantamento que permita analisar a realidade do atleta. Como desfecho secundário, acreditamos que o levantamento apresente alterações dos fatores psicológicos de humor, inteligência emocional e resiliência desses atletas, o que provoca sobrecarga e pode acarretar lesões, estado depressivo e overtraining. Acreditamos que tais relações com os componentes de treinamento serão importantes fatores explicativos possibilitando a construção de estratégias que superem tais condições e melhor preparem o atleta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natália de Almeida Rodrigues - Coordenador / Silvonei Lopes de Souza Júnior - Integrante / Thiago da Silva Santos - Integrante.

  • 2021 - 2022

    Um esporte criado na escola: do surgimento a análise das regras do Football Goalpost, Descrição: A presente pesquisa pretende apresentar a história da criação do Football Goalpost, criada por um professor de Educação Física em Maceió-AL, ressaltando a importância do contexto escolar como ambiente de criação e divulgação da cultura corporal do movimento, além de analisar a estrutura desse jogo utilizando os elementos teóricos da praxiologia motriz presentes na Pedagogia do Esporte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália de Almeida Rodrigues - Coordenador / Simone Maria da Silva - Integrante.

  • 2021 - 2022

    Análise do conteúdo de esporte presente nos currículos de graduação em Educação Física nas Instituições de Ensino Superior Públicas no Brasil, Descrição: A pesquisa contempla a análise documental dos planos de cursos e projetos pedagógicos de curso das Instituições de Ensino Superior públicas no Brasil, objetivando determinar as diferenças na oferta desse conteúdo e, consequentemente, na formação inicial dos egressos nos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália de Almeida Rodrigues - Coordenador / KARLA KAROLAINE DOS SANTOS PEREIRA - Integrante.

  • 2020 - 2022

    A influência da intensidade de esforço sobre mecanismos reguladores da frequência respiratória e volume corrente em exercício até a exaustão, Descrição: O exercício físico induz múltiplas e simultâneas reações químicas, metabólicas e fisiológicas no ambiente intra e extra celular com o objetivo de prevenir excessivas mudanças no equilíbrio do organismo. O pressuposto clássico estabelece que com o aumento da intensidade do exercício ocorre um rápido aumento da ventilação minuto, como tentativa de regular a nova exigência de oxigênio e provocar a remoção da adicional formação de dióxido de carbono, que ocorre em consequência da acidose metabólica. Entretanto, evidências emergentes têm sugerido que a ventilação minuto não estaria relacionada apenas ao estado de acidose, sendo que as suas variáveis de influência, frequência respiratória e volume corrente, poderiam apresentar diferentes mecanismos de controle que podem ser influenciados por diferentes domínios de exercício. Dessa maneira, o objetivo do presente projeto consiste em avaliar a influência da intensidade de esforço sobre o controle da frequência respiratória e volume corrente em exercício até a exaustão. Para a realização do estudo serão convidados 15 participantes do sexo masculino, com idade entre 18 e 25 anos, que praticam regularmente atividade física. O tamanho amostral foi definido por análise de poder estatístico, descrita no tópico de análise estatística. Os participantes deverão apresentar-se ao laboratório em 3 visitas, em um período de duas semanas, separadas com o mínimo de 48h. Todas as avaliações serão realizadas em ciclo ergômetro. Na primeira visita, um teste progressivo de rampa para identificar a pico de potência (Ppico), consumo de oxigênio pico, segundo limiar ventilatório (V2), frequência respiratória (fR) e volume corrente (VT). As outras visitas experimentais serão realizadas em ordem randômica. As sessões posteriores serão para a realização dos testes de tempo de exaustão e, para isso, duas intensidades de exercício serão prescritas a partir do teste de rampa, sendo uma a 80 de V2 (intensidade intensa) e outra a 120 de V2 (intensidade severa). Serão monitorados de maneira contínua as variáveis cardiorrespiratórias (VO2, VCO2, VE, fR, VT, FC) eletromiográficas (RMS e FM), percepção de esforço e afetividade. Como análise estatística, será realizado um teste de hipótese o teste T de Student para amostras pareadas. Para a análise de correlação entre parâmetros como fR e VT com os valores das demais variáveis cardiorrespiratórias e de EMG, serão utilizados testes de produto momento de Pearson e, para o caso das escalas psicométricas que são discretas, o teste de Spearman. Espera-se com essa proposta identificar a relação da produção de CO2, bem como da atividade muscular e de aspectos psicofisiológicos durante os exercícios propostos com as variáveis respiratórias, entendendo a necessidade de olhar individualmente para cada tipo de exercício.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália de Almeida Rodrigues - Coordenador / Filipe Antônio de Barros Sousa - Integrante.

Prêmios

2019

Primeiro colocado em concurso público de professor substituto, Universidade Federal de Alagoas.

2018

Young Investigator Travel Grant, European College of Sport Science.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões. , Universidade Federal de Alagoas, Tabuleiro do Martins, 57072900 - Maceió, AL - Brasil, Telefone: (082) 32141873

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê de Ética em Pesquisa Humana, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro de Comitê de Ética em Pesquisa Humana (CEP) - Universidade Federal de Alagoas

2024 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa Associado em Pós-Graduação em Ciências do Movimento (PAPGCM)

2022 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Didática da Educação Física no Ensino Médio e EJA; Metodologia do Ensino da Ginástica;Fundamentos da Ginástica;Metodologia do Ensino da Dança na Educação Física Escolar

2021 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplinas na Especialização lato sensu "Fisiologia e Treinamento aplicados ao exercício físico": FISIOLOGIA HUMANA II (SISTEMA NERVOSO); FISIOLOGIA HUMANA IV (SISTEMA ENDÓCRINO).

2021 - 2021

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de Educação Física: METODOLOGIA DOS ESPORTES COLETIVOS (BASQUETEBOL E HANDEBOL); METODOLOGIA DE ENSINO DA GINÁSTICA GERAL; METODOLOGIA DE ENSINO DO DESPORTO COLETIVO 1 (HANDEBOL); METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO;

2021 - 2021

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas ao curso de Educação Física: Metodologia dos Esportes Coletivos (Basquetebol e Handebol), Metodologia do Ensino do Atletismo, Metodologia do Ensino do Handebol, Metodologia do Ensino da Ginástica Geral.

2020 - 2020

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas no curso de licenciatura: PLANEJAMENTO, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; PROJETOS INTEGRADORES 7; JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS: TEORIA DE COMPREENSÃO E DE ENSINO DE CLAUDE BAYER; PESQUISA-AÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.

2019 - 2020

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas curso de bacharelado: BIOÉTICA

2023 - 2023

University of Poitiers

Vínculo: Visita Técnica, Enquadramento Funcional: Visita Técnica

2022 - 2022

Centro Universitário Mauricio de Nassau Maceió (AL)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Docente do curso de Educação Física: Atividade Motora no Meio Aquático Metodologia do Handebol Estágio Supervisionado I Modalidades Esportivas de Ginástica Docente do curso de Fisioterapia: Trabalho de Conclusão de Curso I

2021 - 2021

Centro Universitário Mauricio de Nassau Maceió (AL)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Docente do curso de Educação Física: Metodologia da Natação Tópicos Integradores Metodologia da Ginástica Docente do curso de Fisioterapia: Trabalho de Conclusão de Curso II

2019 - 2022

Faculdade Estácio de Alagoas, Estácio FAL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa, Carga horária: 4

2019 - 2020

Faculdade Estácio de Alagoas, Estácio FAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Fundamentos de Bioquímica, Bioquímica Aplicada, Hidroginástica, Musculação, Motricidade e Corporeidade.

2019 - 2019

Faculdades de Enfermagem Nova Esperança

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Componentes curriculares: Dança; Gestão, Empreendimento e Marketing Esportivo

2019 - 2019

Faculdade Internacional da Paraíba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Interação Droga-Indivíduo; Natação; Processos Biológicos

2018 - 2018

Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
Disciplinas ministradas para o curso de Educação Física; Fisiologia do Exercício II; Fisiologia do Exercício; Práticas de Academia II; Práticas Aquáticas;

2018 - 2018

Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Fisiologia do Exercício (Curso de Fisioterapia e Educação Física); Fisiologia Humana; Práticas de Academia I; Bioquímica;

2017 - 2018

Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
Curso de Educação Física (Bacharelado/ Licenciatura); Disciplinas Ministradas: Fisiologia Humana; Fisiologia do Exercício II; Natação; Práticas de Atividades Aquáticas relacionadas à saúde;

2016 - 2016

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente (Esporte Adaptado), Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio docente para disciplina de Esporte Adaptado ministrada ao curso de Ciências do Esporte -UNICAMP

2015 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente (Cinesiologia), Carga horária: 4

Outras informações:
Programa de estágio docente para a disciplina de Cinesiologia ministrada ao curso de Ciências do Esporte da UNICAMP.

2015 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente (Avaliação em Esporte), Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio docente na disciplina de Avaliação em Ciências do Esporte ministrada ao curso de Ciências do Esporte - UNICAMP

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente (Crescimento Desenvolvimento), Carga horária: 2

Outras informações:
Estagiária do programa de estágio docente na disciplina de Crescimento e Desenvolvimento ministrada ao curso de graduação de Ciências do Esporte da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora (Treinamento Desportivo), Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora na disciplina de Fundamentos Metodológicos do Treinamento Desportivo aplicada para a graduação da Faculdade de Educação Física da Unicamp.

2015 - 2015

Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

Vínculo: Autonômo, Enquadramento Funcional: Monitora de grupo de corrida, Carga horária: 2

Outras informações:
Curso de Extensão Universitária: Monitora do projeto de "Corrida de Rua" voltado à qualidade vida de funcionários e professores da Universidade. Diferentes atividades foram desenvolvidas como avaliações, construção de planilhas individuais e acompanhamento.

2010 - 2011

Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora do grupo de condicionamento físico, Carga horária: 6

Outras informações:
Curso de Extensão Universitária: Participação como monitora e estagiária no projeto de Condicionamento Físico que propõem o desenvolvimento de atividades variadas (cardiorrespiratório, localizada, circuitos, abdominais, alongamentos, funcional, ritmos e dança), com ou sem uso de música e acessórios como step, minitrampolim, barras, halteres, anilhas, caneleiras dentre outros. O projeto visa a qualidade de vida da comunidade interna da Universidade e externa.

2010 - 2010

Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Esporte (Badminton), Carga horária: 6

2010 - 2010

Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Atividade Adaptada, Carga horária: 2

2014 - 2015

Focus Academia

Vínculo: Autonômo, Enquadramento Funcional: Professora de musculação, spinning e corrida, Carga horária: 20

2009 - 2009

Academia Atlex

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Ginástica de Academia, Carga horária: 10

Outras informações:
Aulas de Jump, Alongamento, localizada e Bike Indoor