Mary Soares de Almeida Reis

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa III.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa IV.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa II.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa I.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Laboratório de Prática Escrita em L. Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Laboratório de Prática Oral em L. Inglesa I.

REIS, Mary S. A. . I Seminário de Metodologias Ativas da UEG. 2025. (Outro).

EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Ensino de Línguas e a mediação para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC): uma pesquisa colaborativa na formação universitária de professores de inglês.. 2015. (Congresso).

EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Problematizando textos com dinâmicas de grupo: experiências com a transdisciplinaridade em uma aula de pós-graduação stricto sensu. 2015. (Congresso).

I Colóquio de Linguagem e Práticas Sociais do MIELT. 2015. (Outra).

INPLA - 20° Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Ensino de Línguas e a mediação para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC): uma pesquisa colaborativa na formação universitária de professores de inglês.. 2015. (Congresso).

Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão - UEG Anápolis.O uso da ferramenta VODCAST e o ensino de língua inglesa no contexto escolar: uma contribuição dos professores em formação no PIBID. 2015. (Seminário).

XV Semana Acadêmica do Curso de Letras - UEG Itapuranga.O uso da ferramenta VODCAST e o ensino de Língua Inglesa: um relato de experiência. 2015. (Encontro).

Encontro Regional - Região II - GT de Desenvolvimento Curricular. 2014. (Encontro).

I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão e II Encontro do PIBID. 2014. (Congresso).

III Seminário de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis - "Reflexões sobre as Políticas Institucionais de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis. 2014. (Seminário).

I Seminário de Aquicultura. 2014. (Seminário).

Autonomia Universitária.Autonomia Universitária. 2013. (Seminário).

I Encontro do PIBID/UEG.Formação inicial e valorização dos profissionais da Educação Básica. 2013. (Seminário).

II Seminário de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.A Extensão Universitária como um dos parâmetros para avaliação da Universidade. 2013. (Seminário).

IV Virada Cultural da Região Norte da UEG.IV Virada Cultural da Região Norte da UEG. 2013. (Outra).

O Sonho Transdisciplinar. 2013. (Outra).

Curso de Formação: Ressignificando a Prática Pedagógica.Monografia e Estágio. 2010. (Encontro).

Curso de Aperfeiçoamento em Cerimonial Universitário. 2009. (Oficina).

Estudo de Linguagem: Teoria e Prática. 2009. (Outra).

Os Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. 2009. (Outra).

Programa de Educaçao em Valores Humanos. 2009. (Outra).

I Encontro com coordenadores - Coordenar: ação, atitude, legislação e rotina. 2008. (Encontro).

Simpósio de EAD da UEG : Lançando Redes, lincando idéias. 2008. (Simpósio).

Introdução à Educação Ambiental. 2007. (Encontro).

Seminário de Formação do Conselho Gestor da Área de Proteção Ambiental Meandros do Rio Araguaia. 2006. (Seminário).

Programa de Educação e Treinamento. 2003. (Seminário).

CARVALHO, J. P. M.;REIS, Mary S. A.. O Efeito da Pandemia da Covid 19 na Alfabetização de Crianças nas séries inicias do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Instrumentos de Avaliação em Leitura e Escrita na Segunda Fase do Ensino Fundamental. 2023 - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A contação de História como Estratégia para o desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A importância do Incentivo à Leitura nos Anos Iniciais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. NEGACIONISMO EM MEIO À PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL: ANÁLISE DISCURSIVA DE ALGUMAS FALAS DE POLÍTICOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.; SILVA, A. A. E. O. W.. A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NOS ANOS INICIAIS.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.; SOUZA, F. F. F. S. R.. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: RESSIGNIFICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Educação de Gênero na Escola: Prevenção à violência contra a mulher. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Interculturalidade no ensino de língua inglesa: uma análise do livro didático na rede pública de ensino. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A importância do ensino-aprendizagem de língua inglesa nas escolas públicas brasileiras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O Uso das novas tecnologias e sua importância no ensino aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O uso dos recursos tecnológicos e as mídias digitais dos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O uso das TDICs no Ensino de Língua Inglesa no 6º ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O uso das Tecnologias da Informação como ferramentas de ensino na sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O Hábito de Ler e seus Benefícios. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O Método Comunicativo no Processo de Ensono-Aprendizagem de Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A Construção do Hábito da Leitura Através da Música, dos Quadrinhos e das Charges. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

CANDINE, T. R. J.; SILVA, V. F.;REIS, Mary S. A.. A importância da Leitura para a aquisição do conhecimento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

BARBOSA, F. B.; RODRIGUES, J. M.;REIS, Mary S. A.. A Importância Da Leitura Para A Realização Da Interpretação Do Texto. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. As Abordagens Filosóficas e Psicológicas nos Poemas "Cantiga de voúvo" e "Mãos Dadas" de Carlos Drummond de Andrade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Análise da obra "Eu e outras poesias" de Augusto dos Anjos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O Papel da mulher na sociedade abordada nas obras :senhora e Lucíola de José de Alencar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Didática e Metodologia de Ensino de Língua Inglesa no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Letramento no Processo da Aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Fatores que levam ao fracasso escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Avaliação Contínua no Processo Ensino-Aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A importância da leitura e da escrita na formação do ser humano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A importância da Leitura e da Escrita na Escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Informática Educacional: Uma forma de Ensino aprendizagem na Escola Pública. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A importância da Leitura para a escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Desenvolvendo o hábito da leitura de forma prazerosa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Parcelada em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Romantismo: Um marco na Literatura Brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. A importância da família no desenvolvimento da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Literatura de Cordel em alguns poemas de Patativa do Assaré. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. Recursos Tecnológicos como facilitadores da aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

REIS, Mary S. A.. O Ensino Aprendizagem da Língua Inglesa: uma problemática constante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

A importância dos gêneros textuais para a formação do professor de Língua Inglesa; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NO CONTEXTO ESCOLAR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Formação Docente e Linguagem) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA DISCIPLINA DE GESTÃO DE PROCESSOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Formação Docente e Linguagem) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Educação Inteligente: Desvendanddo os recursos da IA em sala de aula; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Ensino-aprendizagem da Leitura e da Escrita na segunda etapa do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

O Efeito da Pandemia da Covid 19 na Alfabetização de crianças nas séries iniciais da Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DURANTE A PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE LETRAS DA UEG EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

O USO DA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

dos Santos; Jeferson S; Pereira; Jessica S; Per; DESAFIOS DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR ? ALUNO NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

As mudanças educacionais com o uso das Tecnologias: barreiras a transpor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Gêneros Textuais e o Ensino de Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

As Habilidades desenvolvidas pelo Professor no Ensino de Língua Inglesa no Colégio Estadual Dr; Dorival Brandão de Andrade; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Crenças sobre o ensino e aprendizagem de Língua Inglesa em uma Escola Pública: reflexões e experiências de um Pibidiano numa escola campo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Silva Rosa; O Ensino de Línguas e as Novas Tecnologias: Barreiras a serem transpostas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

da Silva, Wesley S; Chuva; O Ensino da Língua Inglesa no curso de Licenciatura Plena em Letras, sob a ótica do Projeto Pedagógico do Curso, na Unidade Universitária de São Miguel do Araguaia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Estudo do Ensino da Língua Inglesa nas Escolas Estaduais com maior e menor IDEB-2010 no município de São Miguel do Araguaia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Habilidades da Leitura e da Escrita em Práticas Sociais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Os Desafios do Ensino de Língua Inglesa na Segunda Fase do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

S; Santana; A importância da Leitura na Segunda Fase do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Literatura de Cordel: Uma voz no Sertão; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

A Música como recurso metodológico na sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

A formação do Professor de Língua Inglesa e sua aplicação nas escolas públicas de São Miguel do Araguaia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Preconceito Línguístico na adolescência: Uma temática social e cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Relações Interpessoais entre professor e aluno e seu vínculo com a indisciplina escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

Língua Inglesa: A importância e os desafios no Ensino e Aprendizagem nas escolas públicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

A influência da Internet nos hábitos da Leitura e da escrita de crianças e adolescentes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

O Ensino aprendizagem da Língua Inglesa nas escolas públicas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Mary Soares de Almeida Reis;

2007

Melhores do Ano - Melhor Coordenadora de Ensino Superior, Rádio Vale do Araguaia.