Andréia Zambon Braga

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• HALLBERG, S. C. M. ; LISBOA, C. S. M. ; SOUZA, D. B. ; MESTER, A. ; BRAGA, A. Z. ; STREY, A. ; SILVA, C. S. . Systematic review of research investigating psychotherapy and information and communication technologies. Trends in Psychiatry and Psychotherapy , v. 37, p. 118-125, 2015.

• LINDERN, D. ; LISBOA, C. S. M. ; BRAGA, A. Z. ; STREY, A. ; SILVA, C. S. ; FULGINITI, D. C. . Bullying na Infância. In: Renato Maiato Caminha; Marina Gusmão Caminha; Camila Arguello Dutra. (Org.). A PRÁTICA COGNITIVA NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA. 1ed.Novo Hamburgo: Sinopsys, 2017, v. 1, p. 673-688.

• SENGER, J. E. ; CARGNIN, C. ; COLLING, A. C. ; FONSECA, F. P. ; STREY, A. ; BRAGA, A. Z. ; SILVA, C. S. ; ARORA, A. ; SILVERA, M. ; HOLST, B. ; CONÇALVES, H. A. ; LISBOA, C. S. M. ; FONSECA, R. P. . A program intervention based on meditation techniques in school: the impact on neurocognitve factors and social-emotional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA, A. Z. ; JACOBSEN, G. S. . O Papel Social da Mulher a partir da década de 1950. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Tradução, Adaptação Cultural e Evidências de Validade da Escala Outcome Questionnaire-45.2 ( Oq®-45.2) no Brasil, Descrição: O Outcome Questionnaire ? 45.2 (OQ®-45.2) é um instrumento utilizado para avaliar desfechos em psicoterapia no mundo todo. Este instrumento fornece um meio de acompanhamento da resposta do paciente diante de tratamentos contínuos em saúde mental, e é adequado para uma grande variedade de populações de pacientes, independentemente do modelo terápico empregado. Este projeto visa traduzir, adaptar culturalmente e validar o sistema OQ®-45.2 no Brasil, versão adulto e adolescentes, e realizar estudos de validade psicométrica e clínica do instrumento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréia Zambon Braga - Integrante / Carolina Saraiva de Macedo Lisboa - Coordenador / Artur Marques Strey - Integrante / Déborah Brandão de Souza - Integrante / Bruna Holst - Integrante.

• 2014 - 2015

  Padrões Cognitivos e Estratégias de Coping em Adolescentes Vítimas de Cyberbullying, Descrição: Cyberbullying pode ser compreendido como comportamento agressivo, intencional e repetitivo, realizado através de meios eletrônicos, ao longo de um determinado período, e perpetrado por um indivíduo ou grupo contra uma vítima que apresenta dificuldade em se defender. Adolescentes, que vivem nesta segunda década dos anos 2000, diferenciam-se de gerações anteriores por terem nascido em uma época que as Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs já se faziam presentes, sendo então classificados/nomeados como nativos digitais . No entanto, seus cuidadores muitas vezes não possuem a mesma aptidão no manejo das TICs, de modo que não conseguem supervisionar adequadamente as práticas online de seus filhos. Os adolescentes tornam-se, portanto, vulneráveis à agressão no contexto eletrônico. O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar padrões cognitivos e estratégias de coping em adolescentes vítimas de cyberbullying.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréia Zambon Braga - Integrante / Carolina Saraiva de Macedo Lisboa - Coordenador / Artur Marques Strey - Integrante / Déborah Brandão de Souza - Integrante / Camila Sartori da Silva - Integrante / Caroline Louise Mallmann - Integrante.

• 2013 - 2015

  EVIDÊNCIAS DA VALIDADE DA ESCALA DE CLIMA ESCOLAR DELAWARE SCHOOL CLIMATE SURVEY-STUDENT (DSCS-S) NO BRASIL E ESTUDO TRANSCULTURAL SOBRE PERCEPÇÃO DE CLIMA ESCOLAR, Descrição: O clima escolar ou personalidade da instituição refere-se à qualidade da vida escolar. Clima escolar negativo pode estar associado a dificuldades acadêmicas, comportamentais e emocionais. O objetivo do estudo é verificar evidências de validade da escala Delaware School Climate Survey-Sudent (DSCS-S) e diferenças na percepção de clima escolar entre brasileiros e americanos. 780 adolescentes brasileiros e 40.000 adolescentes americanos participarão da investigação respondendo ao DSCS-S e um questionário sociodemográfico. DSCS-S possui 78 itens sobre clima escolar; técnicas escolares de comportamento positivo, punitivo e de aprendizado social-emocional; bullying e cyberbullying e engajamento estudantil cognitivo, comportamental e emocional com a escola. Serão investigadas evidências de validade de conteúdo, construto e convergência entre as partes do DSCS-S. Comparações entre adolescentes brasileiros e americanos sobre percepção de clima escolar e fatores associados serão realizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréia Zambon Braga - Integrante / Carolina Saraiva de Macedo Lisboa - Coordenador / Artur Marques Strey - Integrante / Ariela Mester - Integrante / Déborah Brandão de Souza - Integrante / Daniel Capelli Fulginiti - Integrante / Camila Sartori da Silva - Integrante / João Luís de Almeida Weber - Integrante.

• 2013 - 2015

  PERCEPÇÃO E USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PSICOTERAPEUTAS, Descrição: Projeto de Pesquisa para Dissertação apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestre em Psicologia Clínica. O presente projeto objetiva compreender como psicoterapeutas têm percebido e lidado com a penetração das novas tecnologias da informação e comunicação- TICs em seus cotidianos pessoais e profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréia Zambon Braga - Integrante / Carolina Saraiva de Macedo Lisboa - Coordenador / Artur Marques Strey - Integrante / Ariela Mester - Integrante / Déborah Brandão de Souza - Integrante / Camila Sartori da Silva - Integrante / Sílvia Cristina Marceliano Hallberg - Integrante.

• 2013 - 2015

  Formas de subjetivação e relações interpessoais da Geração Y, Descrição: Pesquisa qualitativa, realizada a partir de entrevistas com os participantes, que busca discutir e problematizar o conceito de formas de subjetivação com as características da geração Y. Como base para esta discussão, coloca esta geração de indivíduos como agentes e sujeitos do tempo contemporâneo. Nesta via de dois sentidos, procura-se estabelecer conexões entre as características já reconhecidas da modernidade e aquelas que estão emergindo a partir da geração Y.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréia Zambon Braga - Integrante / Carolina Saraiva de Macedo Lisboa - Coordenador / Daniel Capelli Fulginiti - Integrante / Camila Sartori da Silva - Integrante / André Gava Verzoni - Integrante.

• 2009 - Atual

  Avaliação Neuropsicológica Infantil: estudos sociodemográficos, psicométricos e neuropsicológicos, Descrição: Este projeto justifica-se primeiramente pela demanda existente de instrumentos neuropsicológicos adaptados, validados e normatizados à população infantil, com critérios adequados à realidade sócio-cultural-lingüística desse público no contexto nacional. As variáveis sócio-demográficas, como idade e escolaridade, também devem ser contempladas na pesquisa que envolve instrumentos e testes. Alguns instrumentos internacionais são utilizados, mas ainda são incipientes os dados obtidos através do uso destes, além da falta de adaptações com critérios sócio-lingüísticos e obtenção de dados normativos por idade e escolaridade. Esta limitação favorece a falta de consenso sobre o conceito e a tipologia dos processos cognitivos na infância, bem como o entendimento das relações existentes entre alguns construtos importantes nessa fase do desenvolvimento. O presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral promover a adaptação de instrumentos neuropsicológicos infantis internacionais para o Português Brasileiro, ou de nacionais construídos para adultos. Para tanto, pretende-se realizar estudos que demonstrem evidências de fidedignidade e validade, além de propiciar dados normativos para aplicação, registro e pontuação desses instrumentos correspondentes à realidade sócio-linguística-cultural brasileira, envolvendo populações saudáveis e clínicas neurológicas. Além disso, busca-se verificar a existência de diferenças de desempenho neuropsicológico entre grupos distintos por fatores sócio-demográficos, averiguar evidências psicométricas para os instrumentos adaptados, e verificar a associação entre funções cognitivas na segunda infância... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Andréia Zambon Braga - Integrante / Artur Marques Strey - Integrante / Camila Sartori da Silva - Integrante / Flavia dos Passos Fonseca - Integrante / Hosana Alves Gonçalves - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Mirella Liberatore Prando - Integrante / Janice Pureza - Integrante / Geise Jacobsen - Integrante / Larissa Siqueira - Integrante / Fernanda de Bastani Busnello - Integrante.

Prêmios