Vanessa Cristina Gomes Afonso

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• AFONSO, V. C. G. ; OLIVEIRA, Sandra Rita Perez de ; SOUZA, Janaína Moreira Pacheco de . ENTRE LÍNGUAS E CULTURAS: A INCLUSÃO DE IMIGRANTES E REFUGIADOS NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO. In: VII Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2025, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização. Recife: Even3. v. 7.

• AFONSO, V. C. G. ; GOMES, J.S de . A EDUCAÇÃO NO ÂMBITO HOSPITALAR PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM CÂNCER.. In: A Educação Medicalizada: desver o mundo, perturbar os sentidos., 2015, Salvador. Anais do IV Seminário Internacional, 2015.

• AFONSO, V. C. G. ; GOMES, J.S de . A EDUCAÇÃO NO ÂMBITO HOSPITALAR PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM CÂNCER. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AFONSO, V. C. G. ; AGNES, J. F ; FURTADO, E. B . LIBRAS nas ecolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Linguagem Alfabetização e Interseccionalidades (GPLAI), Descrição: O GPLAL tem vocação acadêmica e se dedica à formação crítica qualificada nos campos da Formação Docente e das Políticas Públicas de Educação para o Letramento e a Alfabetização. Assim, concentra esforços em: a) Produzir teorias aplicáveis à descrição e análise de comportamentos manifestos no transcurso dos processos individuais de aprendizagem; b) Discutir a experiência curricular docente para a formação de leitores e escritores, considerando a complexidade das linguagens e dos modos de representação do conhecimento; c) Analisar as políticas de Alfabetização, bem como propor princípios e estratégias pedagógicas que contemplem as experiências formativas humanas como processos híbridos e em constante revisão. Deste modo, busca-se relacionar aspectos teóricos e práticos dos processos de elaboração e interação com a cultura escrita, identificando subsídios para práticas pedagógicas autorais, diversificadas e contextuais, que atendam aos princípios de Interculturalidade e Inclusão Social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Cristina Gomes Afonso - Integrante / Janaína Moreira Pacheco de Souza - Integrante / MARIA LETICIA CAUTELA DE ALMEIDA MACHADO - Coordenador / PAULA DA SILVA VIDAL CID LOPES - Integrante.

• 2017 - 2017

  Mediação Escolar com crianças ditas com autismo ou deficiência, Descrição: Este projeto de pesquisa se insere no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), vinculado ao Curso de Pedagogia do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior da Universidade Federal Fluminense (campus Santo Antônio de Pádua), no subprojeto ?Mediação Escolar com crianças ditas com autismo ou deficiência?. Através da cartografia da mediação escolar com crianças autistas buscamos através do conceito de estar juntos na educação, outros modos de inserir as crianças no cotidiano escolar. Realizamos na mediação escolar o trabalho com as múltiplas experiências sensoriais, propondo intervenções pedagógicas com jogos, brinquedos, brincadeiras, contação de histórias, sensibilização musical e acompanhamento nas atividades de rotina, realizando uma rede de apoio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Cristina Gomes Afonso - Integrante / Cristiana Callai de Souza - Coordenador.

• 2015 - 2015

  A UFF em Santo Antônio de Pádua: narrativas e imagens de uma história de formação docente, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar a memória das ações desenvolvidas pela UFF na região do noroeste fluminense no campo de formação de professores a fim de divulgá-la como parte da história das licenciaturas da UFF. A pesquisa será desenvolvida no município de Santo Antônio de Pádua (RJ) e em outros municípios da região do Noroeste Fluminense em que a UFF realize trabalho em parceria. Integrará o grupo de pesquisa ?Cotidiano Escolar? e se articulará ao projeto de extensão ?O registro da memória das ações da UFF no noroeste fluminense?, da própria autora deste projeto. Sua fundamentação será de base teórica, documental e de entrevistas sendo utilizada literatura pertinente ao campo da formação de professores, fotografias e material audiovisual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Cristina Gomes Afonso - Integrante / MARGARIDA DOS SANTOS PACHECO - Coordenador.

• 2014 - 2014

  História e Cultura Afro-brasileira no ensino fundamental, Descrição: ESTE PROJETO FOI ELABORADO A PARTIR DA NECESSIDADE DE FORMAR DOCENTES PREPARADOS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA, CONFORME ESTABELECIDO NAS LEIS 10639/03 E 11645/08. APESAR DA OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DAS TEMÁTICAS CITADAS, NESTES ÚLTIMOS DEZ ANOS POUCO SE AVANÇOU PELA EFETIVA INCLUSÃO NOS CURRÍCULOS DOS CONTEÚDOS SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA. NESTE SENTIDO, NOSSO PROJETO VISA PROMOVER FORMAÇÃO PARA OS ESTUDANTES DE LICENCIATURAS FUTUROS DOCENTES PARA QUE ESTEJAM CAPACITADOS PARA ABORDAR TAIS TEMAS EM SALA DE AULA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Cristina Gomes Afonso - Integrante / SILVIO CEZAR DE SOUZA LIMA - Coordenador.

Prêmios