Osmar Hélio Alves Araújo
Professor Adjunto em regime de dedicação exclusiva da Universidade Federal do Piauí UFPI, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino - DMTE, Centro de Ciências da Educação/CCE, e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba/UFPB, onde lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas LACONEX@O/UFPI/UFPB. Licenciado em Letras e em Pedagogia, com mestrado e doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba/UFPB, onde lecionou por mais de 4 anos no Departamento de Educação/DED/Centro de Ciências Aplicadas e Educação/CCAE/Campus IV. Foi ainda Professor Adjunto da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Na administração institucional, tem experiência como assessor de graduação CCAE/UFPB/Campus IV (2022-2023); chefia departamental (2020 2022) (2022-2024); coordenador de estágios do curso de Pedagogia CCAE/UFPB - Campus IV (2021-2022). É membro do Grupo de Pesquisa "Formação Docente" UFERSA; membro do Grupo de Pesquisas Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior FoPeTec - IFSP - Campus Itapetininga e do Grupo de Pesquisa: Docência no Ensino Superior e na Educação Básica da Universidade Estadual do Ceará. É editor de seção da Revista Horizontes.
Informações coletadas do Lattes em 02/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2017 - 2019
Universidade Federal da Paraíba
Título: Formação inicial de coordenadores pedagógicos: concepções, identidade profissional e práticas pedagógicas
, Ano de obtenção: 2019. Janine Marta Coelho Rodrigues. Coorientador: Elcimar Simão Martins. Palavras-chave: Coordenador pedagógico; Formação inicial; Licenciaturas; Pedagogia; Identidade profissional; Prática pedagógica. Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2014 - 2016
Universidade Federal do Ceará
Título: Formação docente, Professor Coordenador Pedagógico e Contexto Escolar: diálogos possíveis
, Ano de Obtenção: 2016.Luís Távora Furtado Ribeiro.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Coordenador pedagógico; Formação docente; Contexto escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Educação, Currículo e Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Especialização em Supervisão e Orientação Educacional
2011 - 2012
Universidade Cidade de São Paulo
Título: Gestão Democrática pela qualidade da educação
Orientador: Me.Siderly do Carmo Dahle de Almeida
Graduação em Letras - Licenciatura
2005 - 2011
Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: DIFICULDADES DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO
Orientador: Irene Moreira de Freitas Lima
Formação complementar
2018 - 2018
Minicurso de Metodologia das Ciências Sociais. (Carga horária: 17h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2017 - 2017
A TV e a Educação. (Carga horária: 4h). , 10º Mutirão Brasileiro de Comunicação, MUTICOM, Brasil.
2017 - 2017
Oratória. (Carga horária: 4h). , 10º Mutirão Brasileiro de Comunicação, MUTICOM, Brasil.
2016 - 2016
III Seminário Nacional de Administração Educacional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2016 - 2016
XV ECHE ? Encontro Cearense de História da Educação V ENHIME ? Encontro Nac. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Formação Continuada em Conselhos Escolare. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2011
Formação Continuada de Supervisores (180 horas). (Carga horária: 180h). , Secretaria da Educação de Ipueiras, SME, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Leitura e produção na alfabetização. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Formação Continuada em Conselhos Escolare. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
Educar na Diversidade (120horas). (Carga horária: 120h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2009 - 2009
Didática do Português (180 horas). (Carga horária: 180h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada - Alfabetização (64horas). (Carga horária: 64h). , Secretaria da Educação Básica, SEDUC, Brasil.
2008 - 2009
Estratégias de Ensino-Aprendizagem (80 horas). (Carga horária: 80h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Curso Responsabilidade Social e Sustentabilidade. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2006 - 2006
Formação Continuada na área da educação especial. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.
2005 - 2005
1ª Formação do Projeto Amor à Vida (40 horas). (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Ipueiras, PMI, Brasil.
2004 - 2005
Curso Avançado de Espanhol (420 horas). (Carga horária: 420h). , Global School, GLOBAL SCHOOL, Brasil.
2004 - 2004
Curso Básico de Espanhol (420 horas). (Carga horária: 420h). , Global School, GLOBAL SCHOOL, Brasil.
2002 - 2002
Curso de Relações Humanas. (Carga horária: 30h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2001 - 2001
Curso Especial em Matemática Básica (80 horas). (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação de Ipueiras, SME, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão e Coordenação pedagógica da escola básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia/Didática/Estágio Supervisionado.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais.
Organização de eventos
ARAÚJO, O. H. A. . BATE PAPO VIRTUAL - ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTEXTOS PARA SENTIR E APRE(E)NDER À DOCÊNCIA. 2021. (Outro).
MEDEIROS, E. A. ; ARAÚJO, O. H. A. . Noite(com) arte e docência. 2021. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. . I Encontro de Práticas de Ensino (Didática) e Estágio Supervisionado do Curso de Física? IFCE/Campus Tianguá.. 2019. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. . II Encontro de Práticas de Ensino (Didática) e Estágio Supervisionado do Curso de Física? IFCE/Campus Tianguá.. 2019. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. . II Encontro pedagógico interdisciplinar. 2019. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. . CAFÉ (com) ARTE (na) DOCÊNCIA. 2019. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. . I Encontro pedagógico interdisciplinar - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará ? Campus Tianguá.. 2018. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. ; DANTAS, R. O. R. ; MORAES, C. S. ; SANTOS, J. W. ; CIPRIANO, A. D. ; NEVES, P. E. M. ; SANTOS, M. J. ; OLIVEIRA, R. B. . I Natal Solidário da Universidade Regional do Carir (URCA). 2017. (Outro).
ARAÚJO, O. H. A. . VII Colóquio de Formação Docente da Universidade Regional do Cariri (URCA). 2016. (Outro).
Participação em eventos
IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Profissão docente em questão,. 2021. (Outra).
IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021. (Simpósio).
Mutirão brasileiro de comunicação. 2021. (Outra).
VII Colóquio Internacional de Educação e II Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino - Formação de Professores: desafios contemporâneos. 2021. (Outra).
I Congresso Internacional de Ciências Sociais Aplicadas (CICSA-20). 2020. (Congresso).
o I Simpósio Nacional de Estratégias e Multidebates da Educação - SEMEDUC:. 2020. (Simpósio).
XII Encontro de Editores de Periódicos da Área de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2020. (Encontro).
6º Encontro Nacional da Pastoral da Comunicação. 2018. (Encontro).
10º Mutirão Brasileiro de Comunicação (Muticom). 2017. (Congresso).
XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.O SPAECE e o trabalho pedagógico das escolas cearenses: o que revelam os coordenadores pedagógicos. 2017. (Simpósio).
III Seminário Nacional de Administração Educacional, Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração em Educação - ANPAE, Encontro do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - PRADIME.DA FORMAÇÃO DOCENTE AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: o que dizem os coordenadores Pedagogos?. 2016. (Seminário).
V Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação, XV Encontro Cearense de Historiadores da Educação e IV Simpósio Nacional de Estudos Culturais e Geoeducacionais.A DISCIPLINA DE DIDÁTICA E O CONTEXTO ESCOLAR: diálogos e possibilidades. 2016. (Encontro).
VII Colóquio de Formação Docente.A formação docente no cenário educacional brasileiro: fios, desafios, cores, atores, movimentos e contradições. 2016. (Simpósio).
Colóquio Nacional de Hipertexto (CHIP).Conexão entre tecnologias e ensino: desligar a escola ou conectá-la às redes?. 2015. (Outra).
XIV ECHE ? ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO IV ENHIME ? ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2015. (Encontro).
II Encontro da Linha Educação, Currículo e Ensino - UFC.Gestão Escolar Democrática e os Novos Paradigmas de Gestão.. 2014. (Encontro).
II Encontro da Linha Educação, Currículo e Ensino - UFC.Tecnologia Digital na Escola: Um Meio Para Facilitar o Processo de Gestão.. 2014. (Encontro).
Coaching e a Formação Docente. 2013. (Encontro).
I Seminário sobre as principais Teorias e tendências linguísticas. 2012. (Seminário).
Formação do Programa Alfa e Beto. 2009. (Outra).
Seminário de Formação de Gestores e Educadores - Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2009. (Seminário).
ENEM.Aplicador. 2008. (Outra).
Seminário de Formação de Gestores e Educadores - Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2008. (Seminário).
Capacitação Educação Inclusiva: Um direito a ser garantido. 2007. (Encontro).
Conferência Regional de Desenvolvimento da Educação. 2007. (Outra).
Programa de Avaliação da Alfabetização.Aplicador de Testes. 2007. (Outra).
Formação Continuada na Área da Educação Especial. 2006. (Outra).
Semana Pedagógica. 2006. (Outra).
Semana Pedagógica. 2005. (Outra).
Participação em bancas
ARAÚJO, O. H. A.; MIRANDA, J. R.; ESCARIAO, A. D.; ANJOS, C. I.. O TRABALHO PEDAGÓGICO COM CRIANÇAS DE 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ARTICULADO ÀS PRÁTICAS PSICOMOTORAS: CONCEPÇÕES, SABERES E VIVÊNCIAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
MARTINS, E. S.; COSTA, E. A. S.;ARAÚJO, O. H. A.. A atuação da coordenação escolar no processo de indução profissional de professores iniciantes na Rede Estadual de Ensino do Ceará. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
MEDEIROS, E. A.; TAMANINI, P. A.;ARAÚJO, O. H. A.; OLIVEIRA, D. N. S.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTUDO COM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ASSÚ ? RN. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
CORREA, S. S.;ARAÚJO, O. H. A.; ZWIEREWICZ, M.. ALINHAVANDO MEMÓRIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE PORTO UNIÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA (PPGEB)) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.
ARAÚJO, O. H. A.; VILARA, G. T.; CUNHA, M. D.; OLIVEIRA, L. M. P.. Podcast canoa como ferramenta pedagógica sobre cultura oceânica. 2024. Dissertação (Mestrado em INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MAR) - Universidade Federal de São Paulo.
FORTUNATO, I.; MARANGON, A. C. R.;ARAÚJO, O. H. A.. Os caminhos pedagógicos de Janusz Korczak: análise documental de teses e dissertações nacionais de 1999-2017. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
FARIAS, I. M. S.; REALI, A. M. M. R.;ALVES ARAÚJO, OSMAR HÉLIO; FALCAO, G. M. B.. Práticas de indução profissional docente no ensino médio na perspectiva de coordenadores pedagógicos. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. J. R.; PEREIRA, S. M. C.;ARAÚJO, O. H. A.. Discursos sobre gestão democrática nos planos educacionais dos municípios do território de identidade sudoeste baiano. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
FORTUNATO, I.;ARAÚJO, O. H. A.; MEDEIROS, E. A.; NUNES, C. P.; MARTINS, M. F.. MESTRADO ACADÊMICO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: contribuições na formação, pesquisa e prática de egressos do PPGEd-So. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
TRINDADE, L. G. F.; SANTOS, M. F.;ARAÚJO, OSMAR HÉLIO ALVES; TEIXEIRA, C. M. D.; FERRAZ, R. C. S. N.; ANUNCIATO, R. M. M.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE NÃO-LICENCIADAS(OS) DE UM SERTÃO DO IFBA: RASTREANDO POSSÍVEIS CONDIÇÕES DE DOCÊNCIA EM LUDICIDADE. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
TRINDADE, L. G. F.; SA, M. R. G. B.; MOREIRA, J. T. S.; SOUZA, E. M. F.;ARAÚJO, O. H. A.. Os saberes prático-poiéticos no contexto do estágio supervisionado: construções e relações. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ALMEIDA JUNIOR, A. R.; PORTO, M. R. S.; MEDEIROS, E. A.;ARAÚJO, O. H. A.; CRUZ, J. A. S.. Educação e Escola e Direitos Humanos e Sociedade... e Docência: a autoformação alvitrada. 2022. Tese (Doutorado em PROGRAMA INTERDISCIPLINAR DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HUMANIDADES, DIREITOS E OUTRA) - Universidade de São Paulo.
TRINDADE, L. G. F.; GONCALVES, A. L.; FERRAZ, R. D.; SOUZA, E. M. F.;ARAÚJO, O. H. A.; ZEN, G. C.. Desenvolvimento profissional, formação stricto sensu e seus desdobramentos no exercício da docência de professores/as da educação básica: uma abordagem freireana. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
FORTUNATO, I.; MEDEIROS, E. A.;ARAÚJO, O. H. A.. MESTRADO ACADÊMICO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: contribuições na pesquisa, formação e prática de professores da Educação Básica egressos do PPGEd-So. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
TRINDADE, L. G. F.; SANTOS, M. F.;ARAÚJO, O. H. A.; TEIXEIRA, C. M. D.; FERRAZ, R. C. S. N.; ANUNCIATO, R. M. M.. RASTREANDO NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE NÃO-LICENCIADAS(OS) DE UM SERTÃO DO IFBA AS POSSÍVEIS CONDIÇÕES DE DOCÊNCIA EM LUDICIDADE. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
CARLOS, E. J.; GOMES, A. R.; FAHEINA, E. F. A.;ARAÚJO, O. H. A.; OLIVEIRA, D. F.. A ANÁLISEARQUEOLÓGICA DO DISCURSO COMO DOMÍNIO CONSTITUTIVO DA PEDAGOGIA CRÍTICA DA VISUALIDADE. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
CUNHA, V. G. R.; VIEIRA, V. M. O.; AQUINO, O. F.; ANJOS, J. H. R.;ARAÚJO, O. H. A.. COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS DO ASSISTENTE À DOCÊNCIA EM CURSOS À DISTÂNCIA DA UAB: UM ESTUDO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Uberaba.
TRINDADE, L. G. F.; SA, M. R. G. B.; SOUZA, E. M. F.; MOREIRA, J. T. S.;ARAÚJO, O. H. A.. Formação docente: o estágio de pedagogia na educação básica e a construção dos saberes prático-poiéticos. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAÚJO, O. H. A.; TRINDADE, L. G. F.; GONCALVES, A. L.; FERRAZ, R. D.; SOUZA, E. M. F.. Desenvolvimento profissional docente e os princípios fundantes da Pedagogia Freiriana: itinerários formativos de professores/as da educação básica com formação stricto sensu. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAÚJO, O. H. A.; MIRANDA, J. R.; ESCARIAO, A. D.; ANJOS, C. I.. A PRÁTICA PSICOMOTORA COM CRIANÇAS DE 5 ANOS: REFLEXOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
PEREIRA, M. G.; SILVEIRA, D. P.;ARAÚJO, O. H. A.. INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E SOCIOAMBIENTAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Desenhos e Interações Discursivas em Práticas de Educação Ambiental com o Bicho-Preguiça. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
MARTINS, E. S.; COSTA, E. A. S.;ARAÚJO, O. H. A.. Contribuições e limitações da coordenação escolar na formação continuada e no desenvolvimento profissional de professores da educação básica em início de carreira. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente - Mestrado) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
MEDEIROS, E. A.;ARAÚJO, O. H. A.; TAMANINI, P. A.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTUDO COM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ASSÚ ? RN. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
ARAÚJO, O. H. A.; FARIAS, I. M. S.; REALI, A. M. M. R.. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O PROFESSOR INICIANTE: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE INDUÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
ARAÚJO, O. H. A.; SOUZA, C. R.; FORTUNATO, I.. Formação inicial de professores de informática e computação: uma amostragem nacional dos Institutos Federais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
ARAÚJO, O. H. A.; FORTUNATO, I.; MARANGON, A. C. R.. OS CAMINHOS TRILHADOS POR JANUSZ KORCZAK: PELO EXERCÍCIO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
ARAÚJO, Osmar Hélio; SANTOS, J. J. R.; PEREIRA, S. M. C.. A PRODUÇÃO DE DISCURSOS SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS PLANOS EDUCACIONAIS DOS MUNICÍPIOS DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SUDOESTE BAIANO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
ARAÚJO, O. H. A.; FERREIRA, M. G.; LOPES, S. A.. O projeto ?cantando no terreiro do povo? no contexto da EJA: Um estudo em comunidades de Lagoa de Dentro- PB. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
ARAÚJO, O. H. A.; ALVES, F. T. O.; FERREIRA, M. G.. Relatos de experiências: contribuições do PIBID pedagogia campus IV para a formação docente no contexto da pandemia do covid-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
ARAÚJO, O. H. A.; SANTOS, M. E.; COSTA, W. P. A.. RECURSOS DIGITAIS E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA ECI ÁLVARO GAUDÊNCIO DE QUEIROZ: impactos do uso de ferramentas digitais no processo de ensino aprendizagem da língua inglesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; FREIRE, M. E. S.; COSTA, W. P. A.. Recursos digitais e seus impactos no processo de ensino aprendizagem da Língua Inglesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
ARAÚJO, O. H. A.; FERREIRA, M. G.; ASSIS, C. F. C.. A disciplina de Didática no curso de Licenciatura em Matemática da UFPB | Campus IV na perspectiva dos estudantes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
ALVES, F. T. O.; SILVA, S. M. C.;ARAÚJO, O. H. A.. Os contos de fadas infantis e a formação ética e cidadã das crianças dos anos iniciais (3ºANO). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
LIMA, T. B.; SAEGER, M. M. M. T.;ARAÚJO, O. H. A.. A inserção das tecnologias em sala de aula como recurso pedagógico no ensino da língua inglesa no Brasil: uma revisão de literatura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.
LIMA, T. B.; SAEGER, M. M. M. T.;ARAÚJO, O. H. A.. O ensino da língua inglesa na escola municipal Joaquim Braz Pereira: uma análise das turmas 6º e 9º anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.
LIMA, T. B.; SAEGER, M. M. M. T.;ARAÚJO, O. H. A.. O ensino da língua inglesa na escola municipal Joaquim Braz Pereira: uma análise das turmas 6º e 9º anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; CAVALCANTE, T. P.; SILVA, M. F.. A dimensão do trabalho na vida dos alunos da Educação de Jovens e Adultos da Escola Martinho Motta da Silveira - Marabá-PA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ARAÚJO, O. H. A.; CUELLO, R. M. B.; MARTORELLI, A. B. P.. UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA EM CURSOS EAD. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; ARAUJO, J. P.; SAEGER, M. M. M. T.. Possíveis causas do bullying e suas consequências no processo educativo: uma revisão de literatura. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; SAEGER, M. M. M. T.; LIMA, T. B.. Os desafios contemporâneos do ensino da língua inglesa no Brasil: uma revisão de literatura. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; ALVES, F. T. O.; SOARES, M. V. R.. O Método Fônico no processo de Alfabetização: um estudo no 4° e 5°Ano da E. M. E. F. Professor Adailton Coelho Costa ? Mamanguape - PB?,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; ALVES, F. T. O.; QUEIROZ, J. A.. APREENDENDO A DOCÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ? DED | CCAE | UFPB: DESAFIOS VISTOS-VIVIDOS E APRENDIDOS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAÚJO, O. H. A.; CAVALCANTE, T. P.; COSTA, W. C. L.. A inclusão de alunos com TDHA na Educação Básica: um estudo na rede municipal de Marabá-PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ARAÚJO, O. H. A.; PAIVA, A. E. D.; FARIAS, T. T.. Uso das palavras cruzadas como recurso pedagógico nos processos de ensino e aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; PAIVA, A. E. D.; FARIAS, T. T.. O ensino da literatura no 1º ano do ensino médio: como inovar? a função da literatura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; LIMA, C. J. R.; PINHEIRO, M. N. S.. Uma reflexão crítica sobre formação docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; LIMA, C. J. R.; PINHEIRO, M. N. S.. O estágio supervisionado enquanto arena de formação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; MAGALHAES, C. J. S.; LIMA, C. J. R.; COSTA, E. L.. Leitura, Escola e o Compromisso do Professor: entre preocupações e provocações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; LIMA, C. J. R.; MELO, M. A. V.. Educação, práticas docentes e Pedagogia Freireana: temas que se entrecruzam. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; MAGALHAES, C. J. S.; LIMA, C. J. R.; PINHEIRO, M. N. S.. Lançando um olhar sobre os processos de ensino e de aprendizagem e o professor no século XXI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; MAGALHAES, C. J. S.; PINTO, C. D. T.. Avaliações nacionais e locais da educação básica: um diálogo possível. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; MAGALHAES, C. J. S.; PINTO, C. D. T.. O professor como sujeito construtor do conhecimento: desafios e perspectivas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; MAGALHAES, C. J. S.; PINTO, C. D. T.. A formação docente interface ao contexto da contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; PINTO, C. D. T.; SANTANA, M. L. M. N.; NEVES, P. E. M.. Compreendendo a docência e o seu papel no processo educativo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; PINTO, C. D. T.; SANTANA, M. L. M. N.; NEVES, P. E. M.. O coordenador pedagógico e a formação docente no contexto escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; PINTO, C. D. T.; SANTANA, M. L. M. N.; NEVES, P. E. M.. Notas sobre a didática e suas contribuições na formação dos professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; PINTO, C. D. T.; SANTANA, M. L. M. N.; LOPES, S. A.; SILVA, J. R.. Possíveis conexões entre a relação professor - aluno e os processos de ensino e aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; PINTO, C. D. T.; LIMA, M. S. L.; NEVES, P. E. M.; LOPES, S. A.. O que queremos e o que sabemos sobre o planejamento de ensino enquanto (futuros) professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. Afro Descendência na Literatura na Turma de 2º Ano do Ensino Médio no Liceu de Itarema Valdo de Vasconcelos Rios.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. O Preconceito Linguístico e sua influência no Ensino de Língua Portuguesa na sala do 1º Ano do Ensino Médio da E.E.F Dr. Júlio de Carvalho Anexo Oitcicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A importância da leitura das diferentes área do conhecimento aos alunos da Escola de Ensino Médio Deputado Manoel Rodrigues. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A Prática de Bullying entre os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antenor Romero.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A importância do Lúdico no Ensino de Língua Portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A importãncia da tirinha na formação do leitor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A Motivação dos Aunos em Sala de Aula na Disciplina de Português. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. Dificuldades de Leitura dos Alunos do 6º Ano da E.E.F. Antonio Alvares Filho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A Interdisciplinaridade como Meio de Desenvolver Conhecimentos de Forma Contextualizada e Significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. O uso da Tecnologia da Informática como Ferramenta de Aprendizagem Escolar.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. Biblioteca Pública Municipal Aristóteles Carneiro e o Incentivo à Leitura e a Escrita para Adolescentes.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.; PONTES, Y. A.. A Avaliação em uma Prática Crítica que envolve uma concepção de vivendo.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Dificuldades de Aprendizagem de Leitura e da Escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A Cultura do erro na Linguagem Portuguesa: como desmontar o preconceito linguístico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Dom casmurro: análise social de machado de Assis na visão dos alunos do 3º ano da E.E.M. Liceu. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A educação Nordestina: uma perspectiva mitológica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Evasão escolar na educação de jovens e adultos na E.E.I.F. Padre Aragão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Indisciplina na Sala de Aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Leitura, um instrumento essencial do desenvolvimento da aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. As dificuldades de escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. O desafio da formação leitora por base de uma aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Leitura: teorias e práticas na educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A gestão democrática escolar: uma realidade nas escolas de Itapipoca. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
FEREIRA, C. A. M.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. As dificuldades de ensino aprendizagem na leitura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. O Incentivo a leitura para o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A Formação de professores e o estudo da língua portuguesa na Escola Indígena de Buriti. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. As dificuldades de interpretação textual dos alunos da E.M.E.B Francisco Carvalho de Aragão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Dificuldades de Leitura e Escrita no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A Gramática como recurso para o ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. O Espaço da Oralidade na Sala de Aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Estratégias de Escrita na Sala de Aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Ensino da Língua Escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. Indisciplina: o fator principal do fracasso de aprendizagem no ensino fundamental da escola pública. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. As dificuldades em interpretação textual no âmbito escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A importância da afetividade no ensino e aprendizagem da leitura na E.E.F Pe. Angellim em Ipeuiras/CE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
CARLOS, L. L. L.;ARAÚJO, O. H. A.; CARVALHO, V. L. R.. A literatura e a formação dos leitores no Ensino Médio na E.M de Croatá - Flávio Rodrigues. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. Prática de Ensino com os avanços da Tecnológia: um estudo na Escola Maria do Carmo Caneiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. A utilização de textos jornalísticos como recurso didático em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Licenciatura) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. Literatuar de Cordel: um estudo do gênero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. A relevância da leitura no desenvolvimento do itelecto do aluno do 9º ano da EMEIF Nossa Senhora das Graças Reriutaba/CE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. O Bullying no ambiente escolar: brincadeiras inofensivas ou de graves consequências?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. Alfabetização: um reflexo das dificuldades das crianças em base inicial do processo de leitura e escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. Leitura e compreensão textual: a prática na EEF de Massapê. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. O perfil do professor como ferramenta no ensino aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. A importãncia da leitura e da escrita na formação do aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. O desafio da formação leitora como base de uma aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; CARLOS, L. L. L.; CARVALHO, V. L. R.. Objetos de aprendizagem como facilitador no processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ARAÚJO, O. H. A.; ROCHA, O. C. L.; SANTOS, R. N. L.. Processo de Seleção para contratação de Professor Substituto, Classe Auxiliar, Nível I, em Regime de Tempo Integral TI-40 do Curso de História, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, Universidade Federal do Piauí, UFPI.. 2025. Universidade Federal do Piauí.
ARAÚJO, O. H. A.; FERREIRA, M. G.; QUEIROZ, J. A.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto do Magistério Superior - Edital nº 15 no DOU nº 57, de 22/03/2024, seção 3, pág. 60 e 61. 2024. Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
ARAÚJO, O. H. A.. PROGRAMA DE REPOSIÇÃO DE DISCIPLINAS ISOLADAS. 2012. Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú.
Orientou
O Trabalho educativo com o calendário sociocultural nos Centros de Referências em Educação Infantil de Sapé-PB; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
O Pedagogo Orientador Educacional nos processos de ensino-aprendizagem: identidade, perspectivas e ataução na Rede Adventista de Educação; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
A disciplina de Didática na formação inicial de professores de Matemática em Universidades públicas do Rio Grande do Norte e da Paraíba: um estudo curricular; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Enya Fernandes das Chagas; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
Metodologias ativas: a (re)significação dos processos de ensino-aprendizagem com interface das neurociências na educação e formação humana; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
DIAGNÓSTICO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE DIREITO: REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA E DO ENSINO JURÍDICO POR INVESTIGAÇÃO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);
A atuação da coordenação escolar no processo de indução profissional de professores iniciantes na Rede Estadual de Ensino do Ceará; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente - Mestrado) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Coorientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A atuação do coordenador pedagógico na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Formação docente e os desafios da didática nos dias atuais; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A gestão escolar democrática na perspectiva teórica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A relação professor versus alunos nos processos de ensino e aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Família e escola numa dimensão parceira nos processos de ensino e aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A Gestão democrática e os subsídios da sua ação: avaliação e planejamento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O processo avaliativo no Centro de Educação Infantil Jacyra Pimentel Gomes-Sobral/CE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Um conselho escolar atuante, uma cmunidade escolar participante: um estudo na Escola Municipal José Arimatéia Alves - Sobral/CE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Políticas educacionais brasileiras: avanços e retrocessos nas políticas de acesso e valorização dos professores; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Avaliações Nacionais da Educação Básica e Currículo: diálogos possíveis; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O coordenador pedagógico em interface à Formação Contínua docente; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A Gestão escolar e a Formação Contínua dos Professores da EJA da rede municipal de Sobral/CE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Coordenação Pedagógica na Educação Infantil: um estudo a partir da Escola Municipal Pery Frota, Sobral/CE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Avaliação como Instrumento de Acompanhamento da Gestão Escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O Ensino de História na Escola Antonio Silvestre Pinto, Santa Quitéria-CE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O processo de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
História do Município de Santa Quitéria segundo a visão dos historiadores locais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Um resgate histórico da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Júlia Catunda; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Recorte Histórico do Município de Santa Quitéria-CE: da descendência a atualidade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
MINHA PAIXÃO FERROVIÁRIA: o padre e o trem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Mito e a Relevância no Ensino de História; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Coordenação pedagógica e formação docente no contexto escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Gestão escolar na educação infantil: aspectos históricos e reflexões; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Política educacional brasileira: avançs e retrocessos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Construindo uma gestão escolar democrática: contribuições da comunidade do distrito de Bonfim,Sobra-CE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A importância da cultura na sociedade Quiteriense; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A inclusão do aluno dislexico na escola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A importância da leitura para a compreensão do ensino de história no ensino fundamental II; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A importância do ensino de história no ensino fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Um contexto histórico, pedagógico e sociológico da educação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Língua Portuguesa e Sociologia) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
As avaliações externas na perspectiva do núcleo gestor da EEM Maria Conceição Araújo, Aranaú, Acaraú (CE); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
As atribuições dos coordenadores pedagógicos na rede municiapl de Jiijoca de Jericoacoara (CE); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
os coordenadores pedagógicos e os desafios da formação contínua dos professores na rede municipal de Cruz (CE); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
As atribuições dos coordenadores pedagógicos na rede municiapl de Cruz(CE); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
As interferências das avaliações nos processos de ensino e aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
As atribuições dos coordenadores pedagógicos na rede municiapl de Cruz(CE); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A gestão democrática na perspectiva de alguns autores contemporâneos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar) - Centro Universitário UNINTA; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
RECURSOS DIGITAIS E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA ECI ÁLVARO GAUDÊNCIO DE QUEIROZ: impactos do uso de ferramentas digitais no processo de ensino aprendizagem da língua inglesa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A disciplina de Didática no curso de Licenciatura em Matemática da UFPB | Campus IV na perspectiva dos estudantes; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O Projeto ?Cantando no terreiro do povo? no contexto da EJA: um estudo em comunidades de Lagoa de Dentro ? PB; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Método Fônico no processo de alfabetização: um estudo no 4º e 5º ano da EEF Professor Adailton Coelho Costa ? Mamanguape ? PB; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Um olhar sobre os desafios da formação inicial do professor de Língua Espanhola em cursos EAD; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Apreendendo a docência no Curso de Licenciatura em Pedagogia ? DED | CCAE | UFPB: desafios vistos-vividos e aprendizagens apreendidas na perspectiva de estudantes docentes; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Possíveis causas do bullying e suas consequências no processo educativo: uma revisão de literatura; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Os desafios contemporâneos do ensino da língua inglesa no Brasil: uma revisão de literatura; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA EM CURSOS EAD; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Uso das palavras cruzadas como recurso pedagógico nos processos de ensino e aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O ensino da Literatura no 1º ano do ensino médio: como inovar?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Licenciatura) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O estágio supervisionado enquanto arena de formação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O PROFESSOR COMO SUJEITO CONSTRUTOR DO CONHECIMENTO: desafios e perspectivas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Educação, Práticas Docentes e Pedagogia Freireana: temas que se entrecruzam; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Lançando um olhar sobre os processos de ensino e de aprendizagem e o professor no século XXI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
AVALIAÇÕES NACIONAIS E LOCAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E CURRÍCULO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Leitura, Escola e o Compromisso do Professor: entre preocupações e provocações; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Uma reflexão crítica sobre formação docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A formação docente interface ao contexto da contemporaneidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Notas sobre a didática e suas contribuições na formação dos professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O que queremos e o que sabemos sobre o planejamento de ensino enquanto (futuros) professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O coordenador pedagógico e a formação docente no contexto escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Compreendendo a docência e o seu papel no processo educativo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Possíveis conexões entre a relação professor - aluno e os processos de ensino e aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
DISCIPLINA DE DIDÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA DO MARANHÃO E SERGIPE: UMA AMOSTRAGEM REGIONAL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE PPD; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2022; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2021; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2022; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2022; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2022; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2021; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Projeto Profissão DOCENTE - PPD/UFPB - Prolicen - 2021; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
(Re)encontro com a Didática: passado, presente e futuro; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
PROFESSORES DE DIDÁTICA DAS LICENCIATURAS DO BRASIL SOB O OLHAR DE PESQUISADORES INICIANTES; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O lugar da Pedagogia no Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia do DED-CCAE-UFPB ? Campus IV; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A INSERÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DOCENTE: uma prática que transforma; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A INSERÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DOCENTE: uma prática que transforma; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri, Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A Formação Didático-Pedagógica nos Cursos de Letras e Ciências Biológicas da URCA, UD - Missão Velha/CE: vacina de conforto pedagógico?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri, Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A Formação Didático-Pedagógica nos Cursos de Letras e Ciências Biológicas da URCA, UD - Missão Velha/CE: vacina de conforto pedagógico?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A Formação Didático-Pedagógica nos Cursos de Letras e Ciências Biológicas da URCA, UD - Missão Velha/CE: vacina de conforto pedagógico?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A construção de práticas pedagógicas em sintonia com o contexto tecnológico; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Regional do Cariri, Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
A importância da leitura na formação do discente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Regional do Cariri, Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
Tecendo relações entre docentes e discentes à luz da Pedagogia Freireana; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Regional do Cariri, Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O estágio supervisionado enquanto arena de formação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
O PROFESSOR COMO SUJEITO CONSTRUTOR DO CONHECIMENTO: desafios e perspectivas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
TECENDO RELAÇÕES ENTRE A DIDÁTICA, A UNIVERSIDADE E O CONTEXTO ESCOLAR: territórios em diálogo; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
TECENDO RELAÇÕES ENTRE A DIDÁTICA, A UNIVERSIDADE E O CONTEXTO ESCOLAR: territórios em diálogo; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Regional do Cariri, Universidade Regional do Cariri; Orientador: Osmar Hélio Alves Araújo;
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Outras produções
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ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Teias. 2021.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Teias. 2021.
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ARAÚJO, OSMAR HÉLIO ALVES . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2021.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educacional. 2021.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Teias. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2020.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2020.
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ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Reflexão e Ação. 2019.
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ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Praxis Pedagógica. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação Online. 2019.
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ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em perspectiva. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Contemporânea de Educação. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Diálogo Educacional. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da ETD - Educação Temática Digital. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Praxis Pedagógica. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Meta: Avaliação. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Em Aberto.. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Diálogo Educacional. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em perspectiva. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação Pública. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação Online. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação online. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação Dialogia. 2019.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Multidisciplinar em Educação. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Perspectiva. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Pedagógica. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da EccoS ? Revista Científica. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Internacional de formação de professores. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Iniciação Científica. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Interfaces da Educação. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Iniciação Científica. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Tempos e Espaços em Educação. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista EDUCACAO EM PERSPECTIVA. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Teias. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Contemporânea de Educação. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educar em Revista. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Reflexão e Ação. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Perspectiva. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Perspectiva. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Educação em Perspectiva. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2018.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc do XIV Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e XI Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Tendencias Pedagógicas - Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista EDUCA. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cadernos de Pós-graduação. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Tempos e Espaços em Educação. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Tempos e Espaços em Educação. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Interfaces Científicas. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Textura (ULBRA). 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista de Ciências Humanas. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Interfaces da Educação. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica /. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Reflexão e Ação. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Eccos. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação online. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Cocar. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Parecerista ad hoc da Revista Educação online. 2017.
ARAÚJO, O. H. A. . Licenciaturas e a formação para a docência na educação básica: desafios, dilemas e possibilidades de transformação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAÚJO, O. H. A. . Avaliação de artigo. 2017. (Parecer).
ARAÚJO, O. H. A. . I Minicurso Produção e Apresentação de trabalhos acadêmicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, O. H. A. . II Minicurso Produção e Apresentação de trabalhos acadêmicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, O. H. A. ; MAGALHAES, C. J. S. . I Fórum ?A INSERÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PRÁTICA QUE TRANSFORMA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, O. H. A. ; MAGALHAES, C. J. S. . II Fórum ?A INSERÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PRÁTICA QUE TRANSFORMA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, O. H. A. . III Minicurso Produção e Apresentação de trabalhos acadêmicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, O. H. A. . Avaliação de artigo. 2015. (Parecer).
Projetos de pesquisa
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2022 - 2024
Licenciaturas - estudo curricular sobre a formação inicial de professores da Educação Básica em universidades públicas do Rio Grande do Norte e da Paraíba, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo central analisar o currículo oficial dos cursos de licenciatura de três universidades públicas do Rio Grande do Norte e da Paraíba, a saber: Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Como problema a ser investigado, pontua: como se organizam, em termos de conteúdos curriculares, as propostas de formação inicial docente nos cursos de licenciatura? Além dessa questão principal, destacam-se como norteadoras à pesquisa: qual a concepção de docência que perpassa o currículo oficial das licenciaturas? Como o estágio supervisionado e a prática como componente curricular se encontram planejadas nas licenciaturas? Quais conteúdos curriculares de natureza pedagógica são enfatizados nos currículos oficiais dos cursos? Em termos metodológicos, a pesquisa se centrará, principalmente, na análise documental dos projetos pedagógicos dos cursos. Fará uso de entrevistas semiestruturadas com coordenadores das licenciaturas e de documentos normativos orientadores da formação docente nas instituições que ofertam os cursos. Projeto aprovado via Edital Universal, Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Alexandro da Silva Nunes - Integrante / Daniel Rodrigues - Integrante / Maria Raquel dos Santos Felix - Integrante / Giovana Carla Cardoso Amorim - Integrante / Luiz Miguel Azevedo da Costa - Integrante / Mário Luan Silva de Medeiros - Integrante / Daniel Alves de Sousa - Integrante / Edvanice Daniel da Silva - Integrante.
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2021 - 2022
Disciplina de Didática nos cursos de licenciatura no Brasil: análise de teses nacionais 2015 ? 2019, Descrição: Esta pesquisa debruça-se sobre a disciplina de Didática e sua importância na/e para a formação dos professores. O nosso propósito consiste em analisar teses disponibilizadas no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a CAPES, com foco na disciplina de Didática nos cursos de licenciatura no Brasil. Algumas questões básicas norteiam essa investigação, a saber: o que apontam as teses no tocante a disciplina de Didática, e o que argumentam sobre seu papel, no contexto das licenciaturas? Como a Didática é situada nas licenciaturas? Por que a Didática na formação docente? Qual relação entre a didática profissional dos professores formadores e o ensino de Didática? E a quem caberia o ensino de Didática? Para tal, nosso propósito consiste em apresentar um estado do conhecimento, a partir do Banco de Teses e Dissertações da CAPES, a respeito da disciplina de Didática na formação dos professores no Brasil. Em termos metodológicos, analisaremos o conjunto das produções doutorais por meio da abordagem qualitativa de pesquisa e da análise documental como técnica de coleta de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Coordenador / Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Alexandro da Silva Nunes - Integrante / Daniel Rodrigues - Integrante / Liliane Gomes Barbosa - Integrante / Maria Raquel dos Santos Felix - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - 2022
Disciplina de Didática em cursos de pedagogia da Paraíba, Ceará e do Rio Grande do Norte: uma amostragem regional, Descrição: Esta pesquisa objetiva analisar um aspecto específico do currículo de formação de pedagogos/as: a Didática, por meio de uma amostragem, em nível regional, das proposições curriculares existentes nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia de universidades públicas situadas nos Estados da Paraíba, Ceará e do Rio Grande do Norte. Como questão norteadora, pontuamos: quais as proposições curriculares existentes nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia de universidades públicas situadas nos Estados da Paraíba, Ceará e do Rio Grande do Norte no tocante à disciplina de Didática? O objetivo principal desta investigação é, portanto, identificar nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia de universidades públicas situadas nos Estados da Paraíba, Ceará e do Rio Grande do Norte/ou nas ementas das disciplinas de Didática (e nomes correlatos), como essa disciplina é proposta aos licenciandos, mapeando seus objetivos, conteúdos e referências. Do ponto de vista metodológico, utilizaremos a abordagem qualitativa e a análise documental. A leitura de autores de referência acerca dos cursos de Pedagogia no Brasil, tais como Libâneo (2007), Scheibe (2007), Pimenta et al. (2017); assim como acerca da Didática na formação de professores (ALARCÃO, 2020; PIMENTA, 1997; FRANCO, LIBÂNEO; PIMENTA, 2011; PIMENTA, PINTO; SEVERO, 2020); entre outros, e de documentos oficiais acerca da formação de professores no Brasil servirão de aporte para a organização e a análise dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Coordenador / Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Alexandro da Silva Nunes - Integrante / Daniel Rodrigues - Integrante / Liliane Gomes Barbosa - Integrante / Maria Raquel dos Santos Felix - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - 2021
O lugar da Pedagogia nos estágios supervisionados e a formação docente reflexiva: um estudo no curso de Licenciatura em Pedagogia ? DED/CCAE/UFPB ? Campus IV, Descrição: Os estágios supervisionados na formação inicial dos professores, no Brasil, vêm se efetivando, muitas vezes, de modo insuficiente para a necessária formação de um profissional capaz de compreender e transformar o fenômeno educativo. O objeto de estudo desta pesquisa é as possíveis articulações entre a Pedagogia, como ciência da?para a educação, e os estágios supervisionados do Curso de licenciatura em Pedagogia do DED?CCAE?UFPB ? Campus IV. Trata-se de uma proposta de pesquisa situada no campo das Ciências Humanas?educação, mas especificamente no contexto da formação inicial de professores no Brasil. O objetivo é averiguar as possíveis articulações entre a Pedagogia, como ciência da/para a educação, e os estágios supervisionados do Curso de licenciatura em Pedagogia do DED?CCAE?UFPB ? Campus IV, visando, em especial, uma formação docente reflexiva. A grande pergunta da pesquisa em tela é: em que medida há um lugar de relevo à Pedagogia e a reflexão nos estágios supervisionados do Curso de licenciatura em Pedagogia do DED?CCAE?UFPB ? Campus IV? Trata-se de um estudo documental que se apoia na leitura e na análise dos relatórios dos Estágios Supervisionados e do Projeto pedagógico do curso de licenciatura em Pedagogia do DED?CCAE?UFPB ? Campus IV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Coordenador / Emerson Augusto de Medeiros - Integrante / Alexandro da Silva Nunes - Integrante / Daniel Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - 2021
Professores de Didática das licenciaturas do Brasil: análise de teses nacionais 2015 | 2019, Descrição: Não é com o mero transcorrer dos anos de atuação profissional que os professores formadores se desenvolvem e aprimoram as competências profissionais como docentes formadores. Sendo assim, sobressai a necessidade de estudos e pesquisas acerca da docência no Ensino Superior e, em especial sobre as problemáticas que perpassam o trabalho dos professores formadores em cursos de licenciatura. Esta pesquisa, a partir de um levantamento documental, pretende analisar teses disponibilizadas no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a CAPES, com foco nos professores da disciplina de Didática nas licenciaturas no Brasil. A questão norteadora deste estudo é: o que apontam as teses no tocante aos professores da disciplina de Didática, seu papel formador no contexto das licenciaturas? Em termos metodológicos, analisaremos o conjunto das produções doutorais por meio da abordagem qualitativa de pesquisa e da análise documental como técnica de coleta de dados. No tocante às referências teóricas mais significativas ao nicho desta investigação, trabalharemos com as formulações teóricas mais recentes a respeito da Didática; ensino de Didática; docência universitária trabalho dos professores formadores e suas implicações na formação de professores (MIZUKAMI, 2006; CRUZ; ANDRÉ, 2013; MARAFELLI, RODRIGUES, BRANDÃO, 2017; ARAÚJO, FORTUNATO, CASTRO, 2020).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Coordenador / Alexandro da Silva Nunes - Integrante / Daniel Rodrigues - Integrante / Ivan Fortunato - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Bolsa.
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2020 - 2021
EDUCAÇÃO SUPERIOR: perfil sociocultural e econômico de estudantes de licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande do Norte | Brasil, Descrição: Não é de hoje que, na área de Educação, há a demanda de estudos que se direcionem para as questões do âmbito da Educação Superior brasileira. Com referência aos cursos de licenciatura há a preocupação por parte das entidades representativas e comunidade social com políticas públicas que qualifiquem e contribuam com a formação dos/as professores/as. Nesse sentido, pretendemos, com o presente estudo, analisar o perfil sociocultural e econômico de estudantes de licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande do Norte, quais sejam: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Mais especificamente fizemos a delimitação para os cursos de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo ? LEDOC | Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e para as Licenciaturas em Ciências Biológicas e Geografia | Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN). A pesquisa se justifica no fato de acreditarmos que para pensarmos em políticas públicas de formação inicial docente há a necessidade de conhecermos, em pormenores, os/as estudantes das graduações tanto no contexto econômico quanto na dimensão sociocultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Emerson Augusto de Medeiros - Coordenador / Ramon Roseno Alves - Integrante.
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2017 - 2017
PIBIC/URCA: Fios e desafios da formação pedagógica dos licenciandos do curso de letras da Universidade Regional do Cariri (URCA), Campus de Missão Velha (CE), Descrição: As escolas públicas necessitam contar com professores que atuem pedagogicamente como mediadores e instigadores de uma cultura que leve os diferentes sujeitos que a compõe a perceber que a referida instituição pode e precisa ser transformada. Isso implica um professor com formação alicerçada nos campos da Pedagogia e da Didática, por isso as licenciaturas precisam oferecer uma formação que oportunize ao professor autonomia pedagógica, criatividade frente a um mundo marcado por incertezas e descompassos e que urge ser transformado. Nesta perspectiva, esta pesquisa visa investigar a formação pedagógica proporcionada pelo Curso de Letras da Universidade Regional do Cariri (URCA), mais especificamente no Campus de Missão velha (CE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Coordenador / Cloves Santos de Moraes - Integrante / Raquel Barbosa de Oliveira - Integrante / José Watla dos Santos - Integrante / Rosana de Oliveira Rodrigues Dantas - Integrante / Maria Jaiane dos Santos - Integrante / Arônio Dias Cipriano - Integrante / Paulo Erbenio Maia Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2016
Projeto PIBIC/IC URCA/ UD MISSÃO VELHA: A formação didático-pedagógica nos cursos de Letras e Ciências Biológicas da URCA, UD - Missão Velha/CE: Vacina de conforto pedagógico?, Descrição: No Brasil há resquícios da insuficiente formação pedagógica nos cursos de licenciatura, pois o modelo de formação conservadora dos professores que se pautava na tendência liberal tecnicista, a qual era supostamente boa porque se ancorava na conhecida fórmula 3+1, em que as disciplinas de cunho pedagógico, justapunham-se às demais disciplinas, parece ainda nortear os cursos de licenciatura no Brasil. Nesta perspectiva, este projeto investiga como está sendo implementada a formação didático-pedagógica nos Cursos de Letras e Ciências Biológicas da Universidade Regional do Cariri - URCA, mas especificamente na Unidade Descentralizada de Missão velha/CE. Para tanto, indagamos: como a formação didático-pedagógica é implementada nas diferentes disciplinas dos cursos de Letras e Ciências Biológicas da URCA, UD: Missão velha/CE?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Coordenador / Célia de Jesus Silva Magalhães - Integrante / Cícero Freud Lacerda Leite - Integrante / Cloves Santos de Moraes - Integrante / Jeane Dantas Sousa - Integrante / Sandra Josefa de Sá - Integrante / Raquel Barbosa de Oliveira - Integrante / José Watla dos Santos - Integrante / Rosana de Oliveira Rodrigues Dantas - Integrante / Maria Jaiane dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional do Cariri (URCA) e FECOP. - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2014 - 2015
ASPECTOS HISTÓRICOS E ATUAIS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL, Descrição: O presente projeto parte do interesse em analisar aspectos históricos gerais e questões atuais sobre o processo de formação e profissionalização docente no país, a partir da análise das políticas públicas de formação do educador no período aproximado de 1980 a 2013. Como metodologia de pesquisa, utilizaremos análise bibliográfica e documental atualizada a respeito do tema. Também, revisaremos autores que tratam da formação docente na história recente e atual do Brasil, observando a influência dos organismos internacionais multilaterais nas políticas da formação de professores do Brasil. Analisaremos ainda, de documentos de entidades que tratam da política de formação docente no Brasil, onde destacamos a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação, ANFOPE, entidade constituída por educadores que atuam na área de formação e profissionalização do educador. Em acordo com as questões apresentadas acima e, dada a natureza do objeto a ser tratado, a investigação se caracterizará como um estudo bibliográfico e documental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Luís Távora F. Ribeiro - Coordenador / José Antonio Gabriel Neto - Integrante / Danielle Rodrigues de Oliveira - Integrante.
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2014 - 2015
O professor-coordenador pedagógico e a formação docente no contexto escolar, Descrição: Esta pesquisa visa investigar o professor-coordenador pedagógico e a formação contínua docente no contexto escolar. Assim, o problema aqui a ser investigado é: como o professor-coordenador pedagógico poderá contribuir, com âncora nas ações pedagógicas, âmbito de atuação e concepções teóricas que embasam suas práticas, para a formação docente no contexto escolar? Apresentamos como objetivo central: investigar em que medida o professor-coordenador pedagógico investe na construção de uma identidade de professor-formador por meio de ações pedagógicas e não técnicas, na perspectiva de encaminhar a formação docente no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Osmar Hélio Alves Araújo - Integrante / Luís Távora F. Ribeiro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2018
Professor homenageado, Universidade Regional do Cariri (URCA).
2018
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)/PARFOR.
2016
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA Turma LETLP 0567.
2016
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Turma LETLP0568.
2015
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Turma CLELP 0609.
2014
Bolsa de Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal do Ceará (UFC), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil..
2013
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Turma CLELP 0467.
2013
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Turma CLELP0458.
2013
Professor Homenageado, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Turma CLELP0429.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação. , Avenida Universitária - lado ímpar, Ininga, 64049550 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32155810, URL da Homepage:
Experiência profissional
2025 - Atual
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Remoção da Coordenação do Curso de Pedagogia, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros - CSHNB/UFPI, para o Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, Centro de Ciências da Educação Professor Mariano da Silva Neto - CCE/UFPI, ato da Reitoria N. 830/25, edital de Remoção Interna de Docente n. 01/2024 -DMTE/CCE/UFPI, Processo N. 23111.030139/2024-31.
2024 - Atual
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Redistribuição da Universidade Federal da Paraíba/UFPB para a Universidade Federal do Piauí/ UFPI, campus Helvídio Nunes Barros, Portaria n 960 do Ministério da Educação, publicada no DOU n 184, seção 2, do dia 23-09-24, sendo lotado na coordenação do curso de Pedagogia, Ato da Reitoria n 1399/24.
Atividades
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05/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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03/2025
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Didática Geral, Sociologia da Edducação
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10/2024 - 01/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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10/2024 - 01/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa I
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10/2024 - 01/2025
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
2025 - Atual
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador
Outras informações:
Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação, PPGE, do Centro de Educação, CE, da Universidade Federal da Paraíba, pelo Edital N 12/2024 PPGE.
Atividades
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02/2025
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de pesquisa I
2020 - 2024
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, nível 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aprovado (a) em Concurso Público para o Quadro de Pessoal da Universidade Federal da Paraíba, pelo Edital n. 46, de 30/05/2019, publicado no DOU em 31/05/2019, retificado pelo Edital de 31/05/2019, publicado no DOU em 04/06/2019, e nomeado em caráter efetivo, nos termos do Artigo 9 da Lei n. 8.112, de 11 de dezembro de 1990, combinado com a Lei n. 12.772, de 28 de dezembro de 2012, para o cargo de Professor do Magistério Superior, Classe A, Denominação Adjunto - A, Nível I, Regime de Trabalho de Dedicação Exclusiva, no Departamento de Educação do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, candidato (a).
Atividades
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07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Estágio de Docência do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, Portaria, PPGE, CE, UFPB, N 03-2024.
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09/2024 - 02/2025
Direção e administração, Centro de Educação - Campus I, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenador da Linha Processos de Ensino-Aprendizagem do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, Portaria, PPGE, CE, UFPB, N 24-2024.
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08/2024 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, da Linha Processos de Ensino-Aprendizagem, Portaria, PPGE, CE, UFPB, N 27-2024.
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09/2024 - 12/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Vice-presidente da Comissão do Processo Seletivo do PPGE 2025, Edital N 09/2024 do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, Portaria, PPGE, CE, UFPB, N 20-2024.
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 1302093 - SEMINÁRIOS EM PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM - T01 (2024.2 - 5M2345)
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07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Português
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07/2024 - 09/2024
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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06/2024 - 09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de seleção de trabalhos discentes, Edital N 08/2024, do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, Portaria, PPGE, CE, UFPB, N 15-2024.
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04/2024 - 09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, membro titular do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Letras Língua Inglesa EAD do CCAE, PORTARIA N 18/2024 - CCAE-DC.
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11/2023 - 09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras Língua Inglesa EAD, PORTARIA N 75/2023 - CCAE-DC.
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10/2023 - 09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras Língua Espanhola EAD,PORTARIA N 63/2023 - CCAE-DC.
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09/2022 - 09/2024
Direção e administração, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação do Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV, PORTARIA N 1307 / 2022 - PROGEP-SCRF, para o período de 11/09/2022 a 10/09/2024.
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12/2023 - 04/2024
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e trabalho pedagógico
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02/2023 - 06/2023
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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06/2021 - 03/2023
Direção e administração, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Assessor de graduação do Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV - Portaria N 35 - 2021 - CCAE - DC.
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado
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11/2020 - 11/2022
Direção e administração, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do curso de Letras - Espanhol, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV, Portaria CCAE N 22.
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09/2020 - 09/2022
Direção e administração, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação do Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV | Portaria PROGEP N 1852/2020 para um período de 2 anos | 2020-2022.
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09/2021 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de biossegurança do CCAE/UFPB Portaria N48/2021-CCAE-DC.
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07/2021 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV, Curso de Licenciatura em Pedagogia.,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do Curso de Pedagogia, PORTARIA N 2 / 2021 - CCAE - CP.
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07/2021 - 02/2022
Direção e administração, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Coordenador de Estágio do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE) - PORTARIA N 2 / 2021 - CCAE - CP.
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09/2020 - 09/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Aplicadas e Educação - Campus IV.,Cargo ou função, Membro titular o Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras Língua Espanhola, PORTARIA DED N 009, de 30 de setembro de 2020.
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado II
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09/2020 - 01/2021
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e trabalho pedagógico
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01/2020 - 08/2020
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão educacional
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Jovens e Adultos
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01/2020 - 04/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado VI, Organização e Prática da Educação de Jovens e Adultos
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01/2020 - 04/2020
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação da aprendizagem
2019 - 2020
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, nível 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aprovado em Concurso Público de Provas e Títulos, em caráter efetivo, de acordo com os artigos 9, I e 10 da Lei n 8.112/90, homologado pelo Edital n 84 de 22/08/2019, publicado no Diário Oficial da União em 26/08/2019, para o cargo de Professor do Magistério Superior, Classe A, com a denominação de Adjunto A, Nível 1, para o Quadro Permanente de Pessoal da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, em Regime de Dedicação Exclusiva, com lotação no INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH), Portaria de 6 de setembro de 2019, UNIFESSPA.
Atividades
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11/2019 - 01/2020
Direção e administração, FACED/ICH.,Cargo ou função, Coordenador de Estágio do Curso de Licenciatura em Pedagogia, vinculado a Faculdade de Ciências da Educação do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - FACED/ICH/UNIFESSPA. Portaria n. 0190/2019.
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10/2019 - 01/2020
Pesquisa e desenvolvimento, FACED/ICH.,Linhas de pesquisa
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10/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, FACED/ICH.,Cargo ou função, Membro titular do NUCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE) do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Ciências da Educação do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - FACED/ICH/UNIFESSPA, PORTARIA N 0182/2019..
2020 - 2023
Universidade Federal Rural do Semi-ÁridoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Professor colaborado na disciplina de Didática do Ensino Superior do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ensino (POSENSINO), semestre 2021.2 e 2023.2
Atividades
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO/UERN/UFERSA/IFRN, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
2024 - 2024
Universidade Estadual do CearáVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação, PPGE, do Centro de Educação, CE, da Universidade Estadual do Ceará, pela Chamada Pública PPGE n 48/2023 para Credenciamento de Novos Docentes para o Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/UECE.
Atividades
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Pedagógicos do Trabalho e da Formação Docente / 04 créditos (aprofundamento da linha de pesquisa A)., Tópicos Especiais III Educação das relações étnico-raciais / 03 créditos (complementar)
2016 - 2018
Universidade Regional do CaririVínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor temporário da Universidade Regional do Cariri, URCA, UD Missão Velha, área Didática e estágio supervisionado
Atividades
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05/2017 - 09/2018
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Fundamentos do Ensino
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11/2017 - 03/2018
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado no Ensino Médio
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Psicologia da Educação
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Psicologia da Educação
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01/2016 - 06/2016
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e funcionamento da educação básica
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01/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Supervisionado
2025 - Atual
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor formador
Outras informações:
Professor formador do Curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) UVA/CAPES Edita N 26/2024
2016 - 2019
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor Formador/PARFOR, Enquadramento Funcional: Professor Formador/PARFOR, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor do quadro provisório do Plano Nacional de Formação de Professores daEducação Básica - PARFOR/UVA - PRESENCIAL dos cursos de Matemática (1 e 2 licenciatura) e Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa (1 e 2 licenciatura), Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), Edital N 062/2015
Atividades
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03/2025
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamntos Psicológicos da Educação
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado
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02/2018 - 04/2018
Ensino, Letras - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado
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11/2016 - 03/2017
Ensino, Letras - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira: das origens ao romantismo
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, saberes e ação docente
2014 - 2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTAVínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 20
Atividades
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07/2017 - 07/2017
Ensino, Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atuação do Gestor e do Coordenador frente aos profissionais da equipe escolar
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05/2017 - 05/2017
Ensino, PRODOC EM HISTORIA, LINGUA PORTUGUESA, ENSINO RELIGIOSO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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04/2017 - 04/2017
Ensino, Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
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03/2017 - 03/2017
Ensino, PRODOC EM HISTORIA, LINGUA PORTUGUESA, ENSINO RELIGIOSO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino da Língua Portuguesa
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07/2016 - 07/2016
Ensino, História, Língua Portuguesa e Sociologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho científico
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06/2016 - 06/2016
Ensino, Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projeto Político Pedagógico
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05/2016 - 06/2016
Ensino, História, Língua Portuguesa e Sociologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino e aprendizagem da língua materna
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02/2016 - 03/2016
Ensino, Programa de Formação de Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional
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11/2015 - 12/2015
Ensino, Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento da Gestão Educacional, Dinâmica das Relações Humanas e Liderança, Avaliação e Desempenho Institucional
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09/2015 - 10/2015
Ensino, Programa de Formação de Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática de texto
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08/2015 - 09/2015
Ensino, Psicopedagogia institucional, clínica e hospitalar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias do conhecimento: bases epistemológicas
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01/2015 - 07/2015
Ensino, Programa de Formação de Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículos e programas da educação básica, Estágio Supervisionado III: Planejamento e prática de ensino em língua portuguesa, Ensino e aprendizagem da língua materna, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado I I, Currículo e Programas de Educação Básica, Ensino e Aprendizagem da Língua Materna
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Formação de Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado I, Ensino e aprendizagem da língua materna, Estágio supervisionado II
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04/2014 - 07/2014
Ensino, Programa de Formação de Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior, Ensino e Aprendizagem da Língua Materna, Teoria e Prática de texto
2018 - 2019
Instituto Federal de Educação, Campus Tiabguá (CE)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor substituto do Instituto Federal do Ceará Campus Tianguá, Edital N 02/DG - Campus Tianguá - IFCE/2018, área Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem
Atividades
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado, Fundamentos filosóficos-sociológicos da educação
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09/2018 - 01/2019
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Observação Ensino Fundamental, Estágio de Observação Ensino Médio, Fundamentos Sócio Filosóficos da Educação, Métodos e Técnicas da Pesquisa Educacional, Psicologia do desenvolvimento
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09/2018 - 01/2019
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do desenvolvimento
2014 - 2015
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor/Formador
2014 - 2015
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
2013 - 2013
FACULDADE DARCY RIBEIROVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador
2007 - 2012
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE IPUEIRASVínculo: Nomeação, Enquadramento Funcional: Supervisor Educacional, Carga horária: 40
2013 - 2014
Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do AcaraúVínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenador do Setor de Comunicação e Marketing
2011 - 2014
Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do AcaraúVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplina: Teorias e Tendências Linguísticas
Atividades
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04/2014 - 04/2014
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa I
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01/2014 - 04/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de modalidades educativa II, Metodologia do ensino da língua portuguesa, Seminário de modalidades educativa III
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01/2014 - 04/2014
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio curricular supervisionado I
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11/2013 - 01/2014
Ensino, EDUCACAO INFANTIL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, ORIENTACAO TCC
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07/2013 - 12/2013
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado, Leitura e produção de textos, Sociedade, Politica e Cultura, Estudos Orientados II, Introdução ao Curso de Pedagogia, Fundamentos da Linguagem
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07/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de modalidades educativas II, Saberes e profisionalidade docente
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07/2013 - 07/2013
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de leitura e produção de texto literários
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05/2013 - 06/2013
Ensino, EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSIVA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSIVA
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05/2013 - 06/2013
Ensino, EDUCACAO INFANTIL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem da leitura e escrita no ensino de educação infantil
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01/2013 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade, política e cultura
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01/2013 - 02/2013
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de leitura e produção de textos literários, Introdução a psicolinguística, Teorias e tendências linguísticas
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07/2012 - 12/2012
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Literatura I, Estilística do Portuguesa, Metodologia do Trabalho Científico, Teorias e tedências linguísticas, Ortografia do Português
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01/2012 - 07/2012
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa 45h- Reriutaba/CE, História da Língua Portuguesa 45h- Guaraciaba do Norte/CE
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05/2012 - 06/2012
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa 45h-Guaraciaba do Norte/CE
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11/2011 - 12/2011
Ensino, LETRAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Tendências Linguísticas - 60h - Crateús-CE
2011 - 2011
Colégio Estadual Otacílio MotaVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20
2006 - 2006
EEF. Padre AngelimVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental II, Carga horária: 20
2009 - 2010
EEFM. Dona Thereza OdetteVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20
2005 - 2005
EEIEF. AQUILES PERES MOTAVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental II, Carga horária: 20
2006 - 2006
EEIEF. MONSENHOR FONTENELEVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental I, Carga horária: 20
2001 - 2004
EEIEF. Pedro Francisco AlvesVínculo: Contrato por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental I, Carga horária: 20
2009 - 2012
Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador do PAIC, Carga horária: 40
Outras informações:
PROFESSOR/FORMADOR DO EIXO DE ALFABETIZAÇÃO DO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO DA IDADE CERTA - PAIC DESENVOLVIDA PELA FUNDAÇÃO CEARENSE DE PESQUISA E CULTURA - FUNCAP E SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ - SEDUC
2016 - Atual
Associação Nacional de Política e Administração da Educação - SedeVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado
2017 - Atual
Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da EducaçãoVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado
2017 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado
2014 - 2015
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.
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