Caroline Silva Ferreira

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

FERREIRA, C. S. . III SIMPARFOR. 2017. (Congresso).

FERREIRA, C. S. . I ENFORUFPI. 2015. (Outro).

FERREIRA, C. S. . I SEMANA DA CONSCIENCIA NEGRA DO IFPI. 2013. (Exposição).

FERREIRA, C. S. . I FEIRA CULTURAL DE LÍNGUA INGLESA:do faroeste ao sertão. 2013. .

Alencar Neto, Waldemar ; FERREIRA, C. S. . I MARATONA DE LÍNGUAS DO IFPI-CAMPUS PICOS. 2013. (Festival).

EPIDE.AS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: uma intervenção de cunho comunicativa no curso técnico em Eletrônica no IFPI. 2019. (Encontro).

EPIDE.?A reforma do ensino médio e as implicações para a educação básica e formação dos professores?. 2018. (Encontro).

III SIMPARFOR.O USO DE MULTIMEIOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: NOTEBOOK E DATA-SHOW NA ESCOLA NA HELVIDIO NUNES. 2017. (Seminário).

I SIMPARFOR.As mídias tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa no ensino médio. 2016. (Simpósio).

I ENFORUFPI. 2015. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE FICÇÃO, DISCURSO E MEMÓRIA: cultura, linguagem e ensino..ENSINO E APRENDIZAGEM. 2015. (Encontro).

III FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA.Violencia contra mulher. 2015. (Outra).

SISTEMA EDUCACIONAL NORTE AMERICANO E SUAS INFLUENCIAS.LINGUA INGLESA. 2015. (Encontro).

ENCIPRO - Simpósio de Produtividade em Pesquisa e Encontro de Iniciação Científica do IFPI.UM FOCO NA LITERATURA AMERICANA: ANÁLISE FÍLMICA DE O CORVO(JamesMcTeigue, 2012) COM AS OBRAS DE EDGAR ALLAN POE.. 2013. (Simpósio).

I MOSTRA DA CONSCIENCIA NEGRA DO IFPI.MESA REDONDA. 2013. (Encontro).

MINICURSO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: EXPERIENCIA DE NOVA YORK/EUA.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: EXPERIENCIA DE NOVA YORK/EUA. 2013. (Oficina).

Encontro de Inovação Tecnológica e Ensino de Ciências.O ensino-aprendizagem da Língua Inglesa no ensino médio em escola pública. 2012. (Simpósio).

Speak Up II Seminar."Making the Learning of English more profound". 2007. (Seminário).

FERREIRA, C. S.; MORORO, MARCIA CRISTINNA CAMPELO; NASCIMENTO, JEANE VIRGINIA COSTA. JOGO THE WALKING DEAD: praticando reading e listening em língua inglesa. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí.

FERREIRA, C. S.; MORORO, MARCIA CRISTINNA CAMPELO; NASCIMENTO, JEANE VIRGINIA COSTA. A FONETICA E FONOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí.

FERREIRA, C. S.. RECURSOS DIDÁTICOS: FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí.

FERREIRA, C. S.; Marreiro, Liana.. ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: ferramentas úteis na aprendizagem.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Língua Inglesa e competências socioemocionais: estratégias de ensino para o sucesso da aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O uso do graphic novel Sandman (vol.1 Prelúdios e Noturnos) como ferramenta para motivar a aprendizagem de reading em língua inglesa no ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A utilização dos recursos auditivos no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O uso de filmes no ensino-aprendizagem de língua inglesa: desenvolvendo a compreensão auditiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Canal "Everybody Noiz Tudim": uma analise das midias sociais e do streaming de conteúdos audiovisuais como influenciadores no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A relação entre os conceitos matemáticos intuitivos e o nível de conhecimento científico: um olhar sobre os alunos do 1° ano do ensino médio da Unidade Escolar Paulo Ferraz. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A Prática da Oralidade da Língua Inglesa no 6 ano da Escola Municipal Padre Plácido em Parnaguá - PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Dificuldade de Aprendizagem na Escrita da Língua Inglesa dos Alunos do 6 Ano da Escola Municipal Justina Freitas de Souza em Corrente ? PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Avaliação da Língua Inglesa: uma nova proposta de avaliar a aprendizagem dos alunos do 6 ano no Educandário Municipal Santa Luzia em Sebastião Barros ? PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A motivação na Aprendizagem de Língua Inglesa: um estudo de caso no 6 ano da escola Orley Cavalcante Pacheco em Corrente- PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A importância do ensino da Língua Inglesa do 6 ao 9 ano na escola Raimundo Ribeiro de Souza, zona rural de Sebastião Barros ? PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A música como ferramenta pedagógica no ensino da Língua Inglesa no 1 ano do ensino médio da Escola Raimundo da Paz Nogueira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O lúdico no ensino de Língua Inglesa, no 6 ano da Escola Municipal Átila Lira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Uma analise dos operadores argumentativos e da encenação argumentativa na construção do discurso persuasivo em anúncios publicitários. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O rotacismo entre as fricativas no Português falado em Capitão de Campos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Rotacismo: um estudo do processo de substituição da alveolar /s/ pela glotal /h/ no português falado das regiões cortadas e baixão do município de Batalha (PI). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Uma analise dos fenômenos fonológicos e variação linguística em pessoas com transtornos do espectro autista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. As mídias tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O dessinteresse dos alunos do 9° ano pelas aulas de língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A importancia da implantação do ensino de língua inglesa nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A dificuldade de leitura de língua inglesa dos alunos do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O uso do genero canção como facilitador no ensino aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental do 6° ao 9° ano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. As dificuldades do ensino aprendizagem de língua inglesa de uma aluna disléxica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Música no ensino de língua inglesa: uma ferramenta motivadora de aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A Internet no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. O Inglês como língua franca: influências e perspectivas globais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Literatura comparada: a (in)fidelidade na adaptação da obra impressa Orgulho e Preconceito de Jane Austen para o filme.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Um estudo metodologico das práticas de ensino de leitura de língua inglesa em duas escolas da rede pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. Dificuldade no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no 9° ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A importância do ensino da lingua inglesa na educação infantil: possibilidades e perspectivas nas escolas públicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. A influência da língua inglesa no Brasil e no mundo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

FERREIRA, C. S.. II Simposio de Formação de Professores. 2016. Universidade Estadual do Piauí.

Noções de gestão de orçamento familiar; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

Desenvolvimento de conhecimentos acerca da produção do queijo; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A importância das práticas Preventivas contra as infecções sexualmente transmissíveis com Foco em alunos do curso técnico em agropecuária de uma escola Pública no município de baixa grande do ribeiro? PI; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

INFORMATICA PARA INTERNET; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

ROTINAS TRABALHISTAS ? CALCULO FOLHA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O funcionamento do todo, também depende da mente; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A FONÉTICA E FONOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

JOGO THE WALKING DEAD: desenvolvendo reading e listening em Língua Inglesa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: ferramentas úteis na aprendizagem; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

RECURSOS DIDÁTICOS: FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCENCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA, EM PERÍODO DE PANDEMIA: uma análise do ensino direcionado aos idosos de Venancio Aires; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

ENSINO ATRAVÉS DO BRINCAR: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

EJA NO SESC VENANCIO AIRES: uma analise das metodologias utilizadas no ensino do curso profissionalizante; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A MUSICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LINGUA INGLESA: uma Abordagem Comunicativa no 8° ano do EF na escola Domingos Pereira da Silva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

METODOLOGIAS E ABORDAGENS DE ENSINO DE LÍNGUAS: uma análise da abordagem comunicativa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O uso do graphic novel Sandman (vol; 1 Prelúdios e Noturnos) como ferramenta para motivar a aprendizagem de reading em língua inglesa no ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A utilização de recursos auditivos no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O uso de filmes no ensino-aprendizagem de língua inglesa: desenvolvendo a compreensão auditiva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

Canal "Everybody Noiz Tudim": uma analise das midias sociais e do streaming de conteúdos audiovisuais como influenciadores no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A relação entre conceitos matemáticos intuitivos e o nível de conhecimento científico: um olhar sobre os alunos do 1° ano do Ensino Médio da Unidade Escolar Paulo Ferraz; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A INSERÇÃO DA MÚSICA NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DA E; M; JOÃO BARBOSA DE ALMEIDA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

FATORES QUE (DES) MOTIVAM A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL, NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPO MAIOR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

IMPACTO DOS ELEMENTOS VISUAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO DE CAMPO NA ESCOLA MUNICIPAL EUCLIDES DA CUNHA EM JOSÉ DE FREITAS PI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: PROJETO ?I LOVE ENGLISH? NA UNIDADE ESCOLAR PADRE LUIS DE CASTRO BRASILEIRO EM UNIÃO- PI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

LÚDICO EM AULAS DA LINGUA INGLESA NA ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR LINDOLFO UCHÔA: PROJETO APRENDER BRINCADO, em forma de COMUNICAÇÃO ORAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM INGLÊS NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROBLEMAS E POSSIVEIS SOLUÇÕES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR VALTER ALENCAR EM TERESINA- PI,; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O LIVRO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DE ESCOLA DA ZONA RURAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O PAPEL DO PROFESSOR NA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NO ENSINO DE LINGUA INGLESA NO 6ANO NA UNIDADE ESCOLAR MARIA DE JESUS CARVALHO ROCHA EM CABECEIRAS DO PIAUÍ-PI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O USO DE APLICATIVOS QUE PODEM CONTRIBUIR COM O ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O USO DE MULTIMEIOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: NOTEBOOK E DATA-SHOW NA ESCOLA NA HELVIDIO NUNES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA TURMA DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO CETI PROFESSOR DARCY ARAÚJO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

OS DESAFIOS DO ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DO CAMPO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO NA UNIDADE ESCOLAR PEDRA MOLE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?O lúdico no ensino de Língua Inglesa, no 6 ano da Escola Municipal Átila Lira; ?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?A música como ferramenta pedagógica no ensino da Língua Inglesa no 1 ano do ensino médio da Escola Raimundo da Paz Nogueira; ?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?A importância do ensino da Língua Inglesa do 6 ao 9 ano na escola Raimundo Ribeiro de Souza, zona rural de Sebastião Barros ? PI?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?A motivação na Aprendizagem de Língua Inglesa: um estudo de caso no 6 ano da escola Orley Cavalcante Pacheco em Corrente- PI?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?Avaliação da Língua Inglesa: uma nova proposta de avaliar a aprendizagem dos alunos do 6 ano no Educandário Municipal Santa Luzia em Sebastião Barros ? PI?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?Dificuldade de Aprendizagem na Escrita da Língua Inglesa dos Alunos do 6 Ano da Escola Municipal Justina Freitas de Souza em Corrente ? PI?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

?A Prática da Oralidade da Língua Inglesa no 6 ano da Escola Municipal Padre Plácido em Parnaguá - PI; ?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

As midias tecnologicas no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A importancia da implantação do ensino de língua inglesa nas séries iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A dificuldade de leitura de língua inglesa dos alunos do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O uso do genero canção como facilitador no ensino aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental do 6° ao 9° ano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

As dificuldades do ensino aprendizagem de língua inglesa de uma aluna disléxica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

Música no ensino de língua inglesa: uma ferramenta motivadora de aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

A Internet no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

O Inglês como língua franca: influências e perspectivas globais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

Literatura comparada: a (in)fidelidade na adaptação da obra impressa Orgulho e Preconceito de Jane Austen para o filme; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

Um estudo metodologico das práticas de ensino de leitura de língua inglesa em duas escolas da rede pública; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Caroline Silva Ferreira;

FERREIRA, C. S. . AS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA INTERVENÇÃO DE CUNHO COMUNICATIVO NO CURSO TÉCNICO EM ELETRÔNICA NO IFPI. 2020.

FERREIRA, C. S. . Revista Norte Científico. 2019. (REVISÃO DE TEXTO E NORMALIZAÇÃO).

FERREIRA, C. S. . REVISTA FORM@RE. 2016. (REVISÃO DE TEXTO E NORMALIZAÇÃO).

FERREIRA, C. S. . Inglês Básico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Pronatec/IFPI).