Rayssa de Moraes da Silva

Mestre em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC - UFPE) e Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE, com intercâmbio realizado na Universidad de Salamanca - USAL, Espanha, durante o período de setembro de 2015 a agosto de 2016. Professora de Matemática da Rede Municipal da cidade do Cabo de Santo Agostinho, atuando nos anos finais do Ensino Fundamental. Realiza pesquisas na área da Educação Matemática, com ênfase no Pensamento Algébrico e na Teoria da Objetivação. Atualmente é membro dos grupos de pesquisa: Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática e Grupo Al-Jabr de Pesquisa em História, Epistemologia e Didática da Álgebra. Membro ativo da Comunidade Professor Autor (CPA).

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica

2019 - 2021

Universidade Federal de Pernambuco
Título: PENSAMENTO ALGÉBRICO EM TAREFA COM PADRÕES: uma investigação nos anos finais do ensino fundamental
, Ano de Obtenção: 2021.Jadilson Ramos de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pensamento Algébrico; Álgebra escolar; Generalização de Padrões; Teoria da Objetivação.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Matemática

2013 - 2018

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Orientador: em Universidad de Salamanca ( Mercedes Maldonato Cordero)
com

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Colégio Decisão

Formação complementar

2022 - 2022

Elaboração de Itens. (Carga horária: 80h). , Comunidade Professor Autor, CPA, Brasil.

2021 - 2021

Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática docente emancipadora. (Carga horária: 50h). , Centro Paulo Freire - Estudos e Pesquisas, CPFREIRE, Brasil.

2021 - 2021

Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual da Região Tocantina do MA, UEMASUL, Brasil.

2021 - 2021

Espanhol - Nível B2.2 - Avanzado. (Carga horária: 60h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2020 - 2020

Teoria da Objetivação. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2020 - 2020

Do que trata a álgebra nos anos iniciais. (Carga horária: 10h). , Mathema Formação e Pesquisa, MATHEMA, Brasil.

2020 - 2020

Inglês - Elementary Stage. (Carga horária: 60h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2020 - 2020

Espanhol - Nível B2.1 - Avanzado. (Carga horária: 60h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2019 - 2019

Viajar e Estudar na Itália 1. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Espanhol - Intermediário 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Espanhol - Intermediário 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Francês - Básico 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Francês - Básico 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

A SALA DE AULA COMO ESPAÇO DE INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA: MÍDIA E INFERIORIDAD. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, IFPB, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática. 2021. (Encontro).

Fórum Pernambucano das Licenciaturas que formam Professores que ensinam Matemática. 2019. (Outra).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Pensamento Algébrico Mobilizado por alunos do 7° ano do Ensino Fundamental na resolução de um Problema de Generalização de Padrões. 2019. (Encontro).

XII SEMINÁRIO DO NÚCLEO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA. 2019. (Seminário).

7° Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADAS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES. 2018. (Encontro).

Formação dos professores de Matemática da GRE Metropolitana Norte.Porta dos Desesperados. 2018. (Outra).

V ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO.CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADAS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES. 2018. (Encontro).

XVIII JEPEX 2018. Resolução de situações-problemas sobre volumes de sólidos geométricos: cálculo relacional e numérico. 2018. (Congresso).

II Encontro Regional da OBMEP 2017.Quiz Matemático. 2017. (Encontro).

VII ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.UTILIZAÇÃO DO JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MONÔMIOS E POLINÔMIOS. 2017. (Encontro).

IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO: ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO MATEMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO. 2016. (Encontro).

ENCONTRO ÀS SEXTAS. 2014. (Oficina).

I Encontro dos Estudantes de Matemática da UFRPE. 2014. (Encontro).

III SID - Simpósio de Iniciação à Docência.Clube da Matemática: Trabalhando Dificuldades de uma maneira Divertida.. 2014. (Simpósio).

VII Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática. 2014. (Congresso).

IV Encontro Regional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

IV Fórum Potiguar das Licenciaturas em Matemática. 2013. (Encontro).

XI Semana de Matemática da UFRPE. 2013. (Encontro).

Produções bibliográficas

MORAES DA SILVA, RAYSSA DE ; RAMOS DE ALMEIDA, JADILSON . Os meios semióticos de objetivação e o pensamento algébrico: uma análise à luz da Teoria da Objetivação. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 16, p. 19-38, 2021.
ESPÍNDOLA, ELISÂNGELA BASTOS DE MELO ; SILVA, R. M. ; BRITO JUNIOR, J. J. R. T. . Microdecisões didáticas em uma aula sobre volume de sólidos geométricos. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 37-45, 2020.
ESPÍNDOLA, ELISÂNGELA BASTOS DE MELO ; RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JÚNIOR, JAIRO JOSÉ ; DE MORAES DA SILVA, RAYSSA . RECURSOS PARA O ENSINO DE VOLUME EM NÍVEIS DE ATIVIDADE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 5, p. 34-47, 2019.
SILVA, R. M. ; ALMEIDA, J. R. . A mobilização do Pensamento Algébrico de uma estudante concluinte dos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: Vanessa Dias Moretti, Luis Radford. (Org.). Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais: diálogos e complementariedades entre a Teoria da Objetivação e a Teoria Histórico-Cultural. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2021, v. , p. 149-.
SILVA, R. M. ; ALMEIDA, J. R. . PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADO POR ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES. In: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2019, Cuiába. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.
SILVA, R. M. ; ALMEIDA, J. R. . CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADAS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES. In: 7° Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2018, Recife. Diálogos entre saberes: Rupturas Epistemológicas na Pesquisa em Educação, 2018.
SILVA, R. M. ; SANTOS, S. S. . UTILIZAÇÃO DO JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MONÔMIOS E POLINÔMIOS. In: VII ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, GARANHUNS. VII ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017.
SOUZA, L. S. ; SILVA, R. M. . RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO: ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO MATEMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO. In: IX Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016, Campina Grande. Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016. v. 1.
SILVA, R. M. ; BRITO JUNIOR, J. J. R. T. ; ESPÍNDOLA, ELISÂNGELA BASTOS DE MELO . RECURSOS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA E O ENSINO DE VOLUME DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS. In: Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2018, 2018, Recife. Ciência e Tecnologia para o Fortalecimento da Educação, 2018.
SILVA, R. M. ; BRITO JUNIOR, J. J. R. T. ; ESPÍNDOLA, ELISÂNGELA BASTOS DE MELO . RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS SOBRE VOLUME DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: CÁLCULO RELACIONAL E NUMÉRICO. In: Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2018, 2018, Recife. Ciência e Tecnologia para o Fortalecimento da Educação, 2018.
SILVA, R. M. ; ALMEIDA, J. R. . PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADO POR ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. . PORTA DOS DESESPERADOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. M. ; ALMEIDA, J. R. . CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADAS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. ; ESPÍNDOLA, ELISÂNGELA BASTOS DE MELO ; BRITO JUNIOR, J. J. R. T. . Recursos de um professor de matemática e o ensino de volume de sólidos geométricos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. ; ESPÍNDOLA, ELISÂNGELA BASTOS DE MELO ; BRITO JUNIOR, J. J. R. T. . Resolução de situações-problemas sobre volumes de sólidos geométricos: cálculo relacional e numérico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. ; SANTOS, S. S. . UTILIZAÇÃO DO JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MONÔMIOS E POLINÔMIOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. ; LIMA, G. C. C. . Quiz Matemático. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAVALCANTI, A. S. ; SILVA, R. M. ; LIMA, G. C. C. ; ROBERTO, K. R. . A Porta dos Desesperados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, L. S. ; SILVA, R. M. ; ESPINDOLA, E. B. M. . RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO: ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO MATEMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. . Clube da Matemática: Trabalhando Dificuldades de uma maneira Divertida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

SILVA, R. M. . Monitora no Fórum Pernambucano das Licenciaturas que formam professores que ensinam Matemática. 2019. (Monitora).

SILVA, R. M. . Avaliadora da 25° Ciência Jovem. 2019. (Avaliadora).

SILVA, R. M. . Avaliadora no I Seminário PIBID e Residência Pedagógica. 2019. (Avaliadora).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Impactos de uma formação continuada no desenvolvimento dos conhecimentos didáticos dos professores para o ensino de álgebra nos anos iniciais à luz da Teoria da Objetivação., Descrição: Esse projeto tem a intenção de analisar os impactos de uma formação continuada no desenvolvimento dos conhecimentos didáticos dos professores para o ensino de álgebra nos anos iniciais à luz da Teoria da Objetivação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rayssa de Moraes da Silva - Integrante / Elisângela Bastos de Melo Espíndola - Integrante / Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador / Juliana Martins - Integrante / Anailde Feliz Marques - Integrante.
2017 - 2018

CARACTERÍSTICAS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO MOBILIZADAS POR ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES, Descrição: A pesquisa teve como objetivo principal analisar as características do pensamento algébrico, na perspectiva de Luis Radford (2009), mobilizadas por alunos dos anos finais do ensino fundamental na resolução de problemas de generalização de padrões. Para isso, foram aplicados dois questionários envolvendo problemas de generalização de padrões em alunos do 6° e 7° ano, totalizando 17 estudantes envolvidos. A principal conclusão foi que a maioria dos alunos conseguem mobilizar o último nível do pensamento algébrico, que é o pensamento algébrico padrão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rayssa de Moraes da Silva - Integrante / Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador.

Prêmios

2014

Diploma de Español como lengua extranjera (Nivel B1), Instituto Cervantes.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal do Cabo de Santo Agostinho. , Rua Severino Bezerra Marques, Centro, 54510460 - Cabo de Santo Agostinho, PE - Brasil, Telefone: (81) 35216731

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Programa de Iniciação Científica

Outras informações:
A pesquisa tinha o plano de trabalho intitulado por "Características do pensamento algébrico mobilizadas por alunos dos anos finais do ensino fundamental na resolução de problemas de generalização de padrões". Foi possível analisar as formas de pensamento algébrico, na perspectiva de Radford (2009), mobilizadas por alunos do 6° e 7° ano do ensino fundamental.

2014 - 2015

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Monitora Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora: Disciplina Elementos de Lógica Mat., Carga horária: 12

Outras informações:
A monitoria da disciplina Elementos de Lógica Matemática era voltada para os alunos do primeiro período do curso de Licenciatura Plena em Matemática, da UFRPE.

2014 - 2015

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

2015 - 2016

Universidad de Salamanca

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Ciência sem Fronteiras

Outras informações:
Intercâmbio realizado na Universidad de Salamanca, Espanha. Durante o período de 01.07.2016 e 31.07.2016 foi realizado um estágio no Departamento de Física Fundamental (Facultad de Ciencias), com carga horária total de 75 horas.

2018 - 2018

Instituto de Educação Arruda Brito LTDA - ME

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar nas aulas de Matemática, Carga horária: 6

Outras informações:
Foi desenvolvido o trabalho de auxiliar nas aulas de matemática nas turmas do Ensino Fundamental II.

2018 - 2018

Instituto de Educação Arruda Brito LTDA - ME

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática do Ensino Médio, Carga horária: 6

2017 - 2017

Instituto de Educação Arruda Brito LTDA - ME

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar nas aulas de Matemática, Carga horária: 6

Outras informações:
Foi desenvolvido o trabalho de auxiliar nas aulas de matemática nas turmas do Ensino Fundamental II.

2018 - 2018

Instituto Nacional de matematica Pura e Aplicada

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do 13° PIC OBMEP

Outras informações:
Professora, do Nível 1, correspondente ao 6° e 7° ano do ensino fundamental, do 13° Programa de Iniciação Cientifica Jr. (13° PIC) da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

2017 - 2017

Instituto Nacional de matematica Pura e Aplicada

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do 12° PIC OBMEP

Outras informações:
Professora, do Nível 1, correspondente ao 6° e 7° ano do ensino fundamental, do 12° Programa de Iniciação Cientifica Jr. (12° PIC) da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

2021 - Atual

Prefeitura Municipal do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática