Maria Fernanda Cazo Alvarez

Possui graduação em psicologia pela Unesp. Tem experiência na área de análise experimental do comportamento e também na análise do comportamento aplicada (ABA), principalmente na área de tecnologia do ensino aplicada à educação e aplicações de conceitos da análise do comportamento na educação, com destaque a educação de indivíduos com necessidades educacionais especiais (adaptação e desenvolvimento de procedimentos e programas de ensino adequados às necessidades), realizando pesquisa 'Análise dos acertos e tipos de erros em crianças com deficiência intelectual expostas a um programa de ensino de leitura e escrita' (bolsa Fapesp) e concluiu mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (Unesp-Bauru) realizando a pesquisa 'Efeitos do ensino de sentenças impressas por construção e por seleção sobre a compreensão e produção oral em crianças com deficiência auditiva' (Bolsa CAPES). Atualmente trabalha com psicologia clínica, intervenções em análise do comportamento aplicada para crianças.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

2018 - 2020

UNESP Bauru
Título: Efeitos do ensino de sentenças impressas por construção e por seleção sobre a compreensão e produção oral em crianças com implante coclear
, Ano de Obtenção: 2020.Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu.Coorientador: Anderson Jonas das Neves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Deficiência auditiva; Implante coclear; Produção oral; Sentenças; Procedimentos de Ensino.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Intervenção ABA para autismo e deficiência intelectual

2020 - Atual

centro universitario celso lisboa

Especialização em Neuropsicopedagogia Institucional e Educação Especial Inclusiva

2017 - 2019

Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA
Título: Práticas Neuropsicopedagógicas e Desenvolvimento Infantil: um estudo de revisão
Orientador: Clério Cézar Batista Sena

Graduação em Psicologia

2012 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2017 - 2017

Intervenção com adolescentes institucionalizados. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2017 - 2017

Promoção e interações sociais positivas prevenção em saúde mental. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2016 - 2016

Leitura e Escrita como subsídios para a linguagem oral. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Pré requisitos para aprendizagem escolar. (Carga horária: 4h). , Atendimento especializado em dificuldades de aprendizagem em Botucatu, AEDA, Brasil.

2014 - 2014

Manejo comportamental no TEA. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Aplicação e Avaliação do Inventário Portage Operac. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Caracterização e Avaliação dos quadros de TEA. (Carga horária: 3h). , Instituto de Análise do Comportamento- Bauru, IACB, Brasil.

2008 - 2014

Curso de inglês- básico ao pós advanced. (Carga horária: 130h). , First Class English, FCE, Brasil.

2013 - 2013

A depressão do ponto de vista da Análise do Compor. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Extensão Universitária em Educação para a morte. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Neurociências e Análise do Comportamento. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Formação de Brinquedistas. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Conceitos Básicos da Análise do Comportamento. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Colóquio sobre comportamento, cognição e ensino. 2023. (Congresso).

XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. A influência da escolaridade materna no desenvolvimento de bebês aos quatro meses de idade. 2017. (Congresso).

I Congresso internacional de educação especial e inclusiva e XIII jornada de educação especialII. Efeitos de um programa de ensino de leitura na sala de recursos: análise de erros obtidos em sucessivas unidades de ensino. 2016. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Análise de erros e ensino de leitura e escrita em crianças da sala de recursos. 2016. (Congresso).

VIII Jornada de Análise do Comportamento da UNESP Bauru. Análise dos erros durante a exposição ao ensino de escrita em alunos com necessidades educacionais especiais. 2016. (Congresso).

Aprendizagem de habilidades escolares por crianças com autismo. 2015. (Outra).

IV Encontro de Neuropsicologia na Infância- Atualizações no transtorno do espectro autista. 2015. (Encontro).

44º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Conceitos da análise do comportamento aplicados à alfabetização na educação infantil. 2014. (Congresso).

VIII Congresso de Psicologia da UNESP Bauru. Aprendizagem de Habilidades Básicas Para Ensino em Comportamento Verbal em Crianças Autistas. 2014. (Congresso).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Histórias em quadrinhos utilizadas como recurso facilitador para a alfabetização de crianças pré escolares.. 2014. (Congresso).

21 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Usp.Computador como ferramenta de ensino na educação infantil. 2013. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro de Educação. Informática na educação infantil: atividades pedagógicas com quadrinhos. 2013. (Congresso).

V Jornada de análise do comportamento de Bauru.Computador como máquina de ensinar. 2013. (Outra).

XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Computador como ferramenta de aprendizagem na educação infantil. 2013. (Congresso).

Como lidar com bebês e com crianças portadoras de necessidades especiais. 2012. (Oficina).

I Encontro de Neuropsicologia da Infância: Dislexia, TDAH e Autismo. 2012. (Encontro).

IV Jornada de Análise do Comportamento de Bauru. 2012. (Outra).

Oficina de Jogos: conhecendo seu funcionamento e suas regras. 2012. (Oficina).

Produções bibliográficas

ALVAREZ, MARIA FERNANDA CAZO ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA . Análise dos erros dos alunos no ensino de leitura e escrita. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO) , v. 21, p. 186-198, 2019.
LIPE, A. C. ; CORDEIRO, A. ; DIAS, B. C. R. ; NEGRAO, D. ; SIMIAO, E. ; RIOS, J. ; FAUSTINO, L. ; BORDON, L. ; PRADO, L. ; MAGALHAES, L. ; FONSECA, M. H. S. ; ALENCAR, P. ; RIBEIRO, T. J. ; APOLINARIO, V. ; ALVAREZ, M. F. C. . Inteligência emocional e sua ligação com as relações interpessoais. In: Ana Cláudia Lipe; Ana Cordeiro. (Org.). Carinhosamente: acolhendo nossas emoções. 1ed.São Bernardo do Campo: APMC, 2021, v. 1, p. 01-120.
ALVAREZ, M. F. C. ; Almeida-Verdu, A. C. M. . Análise de erros e ensino de leitura e escrita em crianças da sala de recursos. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016.
ALVAREZ, M. F. C. ; Almeida-Verdu, A. C. M. . Efeitos de um programa de ensino de leitura na sala de recursos: análise de erros obtidos em sucessivas unidades de ensino. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e XIII Jornada de educação especial, 2016, Marília. Anais doI CIEEI e XIII JEE, 2016.
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. . Informática na educação infantil: atividades pedagógicas com quadrinhos. In: IV Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: FC/Unesp, 2013.
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. . Computador para auxiliar o ensino na educação infantil. In: 21° Simpósio internacional de iniciação científica da USP- SIICUSP, 2013, São Paulo. Anais do 21º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP, 2013.
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. . Computador como ferramenta de aprendizagem na educação infantil. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013, Bauru. Anais do XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2013.
ALVAREZ, M. F. C. ; Nascimento, K. O. ; Almeida-Verdu, A. C. M. ; NEVES, A. J. . Ensino de sentenças para usuários de implante coclear: uma revisão de literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVAREZ, M. F. C. ; NEVES, A. J. ; Almeida-Verdu, A. C. M. ; de Souza, D. G. ; Moret, A. L. M. . Ensino de construção de sentenças para crianças com implante coclear. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVAREZ, M. F. C. ; Correa, J. C. ; Rodrigues, O. M. P. R. ; Chiodelli, T. ; Monteiro, L. ; Montanhour, C. ; Campos, B. C. . A Influência da escolaridade materna no desenvolvimento de bebês aos quatro meses de idade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVAREZ, M. F. C. ; Almeida-Verdu, A. C. M. . Análise dos erros durante a exposição ao ensino de escrita em alunos com necessidades educacionais especiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Oliveira, C. S. ; ALVAREZ, M. F. C. ; FERREIRA, A. B. N. . APA: Computers as a Teaching Tool for 5-Year-Old Preschool Children.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. . 44º SBP: Conceitos da análise do comportamento aplicados à alfabetização na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. . Histórias em quadrinhos utilizadas como recurso facilitador para a alfabetização de crianças pré escolares.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVAREZ, M. F. C. ; Guerra, B. T. ; Almeida-Verdu, A. C. M. . Aprendizagem de habilidades básicas para ensino em comportamento verbal em crianças autistas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. ; FERREIRA, A. B. N. . IV CBE: Informática na educação infantil: atividades pedagógicas com quadrinhos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. ; FERREIRA, A. B. N. . SIICUSP: Computador para auxiliar o ensino na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. ; FERREIRA, A. B. N. . XXV CIC: Computador como ferramenta de aprendizagem na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVAREZ, M. F. C. ; Oliveira, C. S. ; FERREIRA, A. B. N. . Computador como máquina de ensinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDEIROS, F. A. ; ALVAREZ, M. F. C. . Análise do comportamento aplicada à educação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Efeitos do ensino de sentenças impressas por construção e por seleção sobre a compreensão e produção oral em crianças com deficiência auditiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Claudia Moreira Almeida Verdu em 01/09/2019., Descrição: A deficiência auditiva pré-lingual pode comprometer o desenvolvimento da linguagem oral. Nesse sentido, há dispositivos auditivos que devolvem a capacidade de detecção de sons na frequência da fala humana. A detecção de sons pode não ser suficiente para o desenvolvimento da linguagem e podem ser requeridos procedimentos de ensino para que se promova a aprendizagem das habilidades auditivas (discriminação, reconhecimento e compreensão) e das habilidades expressivas de acordo com as convenções da comunidade verbal. Pesquisas em interface entre Fonoaudiologia e Análise do Comportamento mostraram que o ensino baseado em equivalência (Equivalence-Based Instruction, EBI) envolvendo a rede de leitura podem aumentar a precisão da fala de crianças com deficiência auditiva pré-lingual. Nessa direção, o presente projeto visa avaliar os efeitos dos procedimentos de ensino baseado em seleção (MTS) e em construção de respostas (CRMTS) sobre a aprendizagem das relações entre sentenças ditadas e impressas e verificar se esse EBI afeta a precisão da produção oral em crianças com deficiência auditiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Fernanda Cazo Alvarez - Integrante / Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador / Anderson Jonas das Neves - Integrante.
2016 - 2016

Análise dos acertos e tipos de erros de crianças com deficiência intelectual expostas a um programa de ensino de leitura e escrita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Fernanda Cazo Alvarez - Integrante / Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador.
2014 - 2014

Aprendizagem de habilidades básicas para ensino de comportamento verbal em crianças autistas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Fernanda Cazo Alvarez - Integrante / Bárbara Trevizan Guerra - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Clínica Amaro Vitiver

Vínculo: Psicóloga Clínica, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 20

Atividades

03/2022
Serviços técnicos especializados , Clínica Amaro Vitiver.,Serviço realizado, Atendimento clínico e orientação familiar à crianças e adolescentes com autismo e outros transtornos globais do desenvolvimento.

2019 - 2022

Clínica Agir

Vínculo: Psicóloga clínica, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimentos em psicologia clínica a crianças, adolescentes e adultos, orientação familiar e escolar

2012 - 2013

SOCIEDADE DE REABILITAÇÃO E REINTEGRAÇÃO DO INCAPACITADO

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária no Projeto Enquanto Isso, Carga horária: 3

2016 - 2016

Hospital Estadual de Bauru- Dr. Arnaldo Prado Curvêllo

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 3

Outras informações:
Estágio curricular realizado no setor de psicologia da respectiva instituição, exercendo atendimento psicológico a pacientes e acompanhantes, discussão de casos e relatórios semanais

2016 - 2017

Centro de Psicologia Aplicada- Unesp Bauru

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio curricular em psicologia social e comunitária

2016 - 2016

Centro de Psicologia Aplicada- Unesp Bauru

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12

Outras informações:
Estágio curricular em processos de intervenção: necessidades educacionais especiais, realizando atendimentos psicológicos, participando de supervisão semanal com discussão de casos e estudo de textos

2016 - 2016

EMEF Professor José Romão

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio curricular de processos de intervenção: necessidades educacionais especiais

2016 - 2016

UNESP Bauru

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora bolsista, Carga horária: 30

Outras informações:
Aluna de graduação bolsista de iniciação científica (Fapesp processo número 2015/17789-1) no projeto de pesquisa Análise dos tipos de erros de crianças com deficiência intelectual expostas a um programa de ensino de leitura e escrita