Alice Fonseca Finger

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Produções bibliográficas

• LORETO, A. B. ; ANDRADE, A. C. ; SUBHIA, A. L. ; SPOLAOR, A. ; MENEZES, G. L. ; DIAS, B. A. ; FINGER, A. F. . Evolution of SofEMN: prototyping a module for teaching numerical methods. CIÊNCIA E NATURA , v. 45, p. 1-23, 2023.

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• MARASCHIN JÚNIOR, DIRCEU ANTONIO ; TORTELLI, LUCAS MENDES ; FINGER, ALICE FONSECA ; LORETO, ALINE BRUM . Análise das aritméticas de Moore, Kaucher e RDM na solução de problemas de minimização. SCIENTIA PLENA , v. 15, p. 1-9, 2019.

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Análise do Esforço Computacional das Funções Densidade de Probabilidade com Diferentes Distribuições. TENDÊNCIAS EM MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL , v. 19, p. 33-42, 2018.

• MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Definição intervalar e análise de qualidade da função densidade de probabilidade da variável aleatória contínua com distribuição Beta. SCIENTIA PLENA , v. 13, p. 1-10, 2017.

• COSTA, L. ; MATZNAUER, M. ; ZANOTTELLI, R. ; NASCIMENTO, M. ; FINGER, A. F. ; REISER, R. ; YAMIN, A. ; PILLA, M. . Analysing Fuzzy Entropy via Generalized Atanassov?s Intuitionistic Fuzzy Indexes. MATHWARE & SOFT COMPUTING , v. 24, p. 23-31, 2017.

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• BALBONI, M. D. C. ; TORTELLI, L. M. ; LORINI, M. ; FURLAN, V. S. ; FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Critérios para Análise e Escolha de Ambientes Intervalares. Revista Junior de Iniciação Científica em Ciências Exatas e Engenharia , v. 7, p. 19-26, 2014.

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• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Análises de Complexidade e Numérica do Modelo Hidrológico para Previsões de Inundações em Rios. REVISTA JUNIOR DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS EXATAS E ENGENHARIA , v. 3, p. 21-28, 2011.

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• FINGER, ALICE FONSECA ; LORETO, ALINE BRUM ; Maraschin Junior, Dirceu Antonio ; TORTELLI, LUCAS MENDES . ANÁLISE NUMÉRICA DOS DIFERENTES PROCESSOS DA MULTIPLICAÇÃO INTERVALAR. As Ciências Exatas e da Terra no Século XXI. 1ed.: Atena Editora, 2019, v. , p. 1-9.

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• MELLO, A. V. ; FINGER, A. F. ; OLIVEIRA, W. C. R. ; SILVA, M. E. L. . Avaliação de Aceitação do Sistema de Acompanhamento de Egressos - SAVE. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 2023, Passo Fundo. ANAIS DO XXXIV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 2023. v. 1. p. 1569-1579.

• MELLO, ALINE VIEIRA DE ; PETRÓ, VANESSA ; MELO, AMANDA MEINCKE ; FINGER, ALICE FONSECA ; SÁ, MAIARA NERI BUSTAMANTE . Egressas de Cursos de Computação: o quê as influenciou a escolherem um curso na área?. In: Women in Information Technology, 2023, Brasil. Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023), 2023. p. 113.

• BARBOSA, MARCUS ; NAKAMURA, WALTER ; VALLE, PEDRO ; GUERINO, GUILHERME ; FINGER, ALICE ; LUNARDI, GABRIEL ; SILVA, WILLIAMSON . UX of Chatbots: An Exploratory Study on Acceptance of User Experience Evaluation Methods. In: 24th International Conference on Enterprise Information Systems, 2022, Online Streaming. Proceedings of the 24th International Conference on Enterprise Information Systems, 2022. v. 2. p. 355-363.

• MELO, AMANDA MEINCKE ; GINDRI, LETÍCIA ; RAPKIEWICZ, CLEVI ; MELLO, ALINE VIEIRA DE ; FINGER, ALICE ; CAMARGO, ALEXIA BAGESTEIRO ; SOUZA, HARIEL . Mulheres na Computação no Brasil: um ciclo de lives com mulheres de referência na área. In: Women in Information Technology, 2022, Brasil. Anais do XVI Women in Information Technology (WIT 2022), 2022. p. 88.

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• BARBOSA, MARCUS ; VALLE, PEDRO ; NAKAMURA, WALTER ; GUERINO, GUILHERME ; FINGER, ALICE ; LUNARDI, GABRIEL ; SILVA, WILLIAMSON . Um Estudo Exploratório sobre Métodos de Avaliação de User Experience em Chatbots. In: Escola Regional de Engenharia de Software, 2022, Brasil. Anais da VI Escola Regional de Engenharia de Software (ERES 2022), 2022. p. 21.

• SILVA, LEONARDO G. ; FINGER, ALICE ; SILVA, WILLIAMSON . Um estudo exploratório sobre a aceitação do UX Curve aplicado a Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: Escola Regional de Engenharia de Software, 2022, Brasil. Anais da VI Escola Regional de Engenharia de Software (ERES 2022). p. 31.

• OLIVEIRA, WILLIAM C. R. ; FINGER, ALICE F. ; MELLO, ALINE V. . SAVE: uma ferramenta para coleta, atualização e visualização de informações dos egressos. In: Escola Regional de Engenharia de Software, 2022, Brasil. Anais da VI Escola Regional de Engenharia de Software (ERES 2022). p. 81.

• DIAS, BRUNA ; FINGER, ALICE ; SILVA, WILLIAMSON ; DA SILVA, JOÃO PABLO . Avaliando a Aceitação de Aplicativos de Lógica Matemática Sob a Perspectiva de Docentes e Discentes. In: Escola Regional de Engenharia de Software, 2022, Brasil. Anais da VI Escola Regional de Engenharia de Software (ERES 2022). p. 121.

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• DIAS, BRUNA ABREU ; OTOKOVIESKI, MARINA BRAUN ; FINGER, ALICE FONSECA ; DA SILVA, JOÃO PABLO SILVA ; ECAR, MIGUEL . Aprendizado de Lógica Matemática: Avaliação de Apps para Tabela Verdade e Recomendação de Uso. In: Workshop de Informática na Escola, 2021, Brasil. Anais do XXVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2021). p. 96-10.

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• DIAS, BRUNA ABREU ; FINGER, ALICE FONSECA . Aplicativos para o ensino-aprendizagem de Lógica Matemática: qual a melhor escolha?. In: Workshop de Informática na Escola, 2020, Brasil. Anais do XXVI Workshop de Informática na Escola (WIE 2020), 2020. p. 111.

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• BALBONI, M. D. C. ; TORTELLI, L. M. ; FINGER, ALICE FONSECA ; LORETO, A. B. . Comparando diferentes Métodos de Integração Intervalar.. In: 6º MCSul - Conferência Sul em Modelagem Computacional, 2014, Rio Grande. Anais do 6º MCSul - Conferência Sul em Modelagem Computacional. Rio Grande, 2014. v. 1. p. 454-461.

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• ROBE, R. V. ; FINGER, A. F. ; CADAVAL, L. S. . ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO FEMININA NOS CURSOS DE COMPUTAÇÃO. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.

• KAPELINSKI, K. ; FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Análise numérica das medidas de dispersão com entradas reais e intervalares. In: VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe), 2015, Alegrete. Anais VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe), 2015. v. 7.

• MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; FINGER, A. F. ; FREITAS, D. S. ; LISBOA, L. L. ; TRINDADE, L. D. G. ; ALVES, R. F. . FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS PARA COMPUTAÇÃO: RESULTADOS INICIAIS DO PROJETO DE ENSINO. In: VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe), 2015, Alegrete. Anais VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe), 2015. v. 7.

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• BALBONI, M. D. C. ; GREHS, E. A. ; TORTELLI, L. M. ; FURLAN, V. S. ; FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Análise da qualidade de intervalos solução através de diferentes ambientes intervalares. In: XXIICIC 2013 - UFPel Congresso de Iniciação Científica, 2013, Pelotas. XXIICIC 2013 - UFPel Congresso de Iniciação Científica, 2013. p. 1-4.

• FINGER, A. F. ; FURLAN, V. S. ; BALBONI, M. D. C. ; LORETO, A. B. . Extensão Intervalar da Distribuição de Probabiliadade da Variável Aleatória Gama. In: XV ENPOS 2013 - UFPel Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2013, Pelotas. XV ENPOS 2013 - UFPel Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2013. p. 1-4.

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• ZUBIAURRE, A. ; DIAS, B. A. ; ARROJO FILHO, M. L. ; SILVA, LEONARDO G. ; SILVA, W. ; FINGER, A. F. . TRUEBLE: DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DO APLICATIVO PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÓGICA MATEMÁTICA. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023, Caçapava do Sul. Anais do 15º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa e Inovação, 2023. v. 3.

• SILVA, M. E. L. ; PAULA, M. F. ; MELLO, A. V. ; FINGER, A. F. . AVALIAÇÃO DE ACEITAÇÃO DA FERRAMENTA SAVE PELOS EGRESSOS. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023, Caçapava do Sul. Anais do 15º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa e Inovação, 2023. v. 3.

• FERREIRA, M. S. ; RIBEIRO, B. M. ; MELLO, A. V. ; FINGER, A. F. . SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO DA VIDA DO EGRESSO: DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE ALTA FIDELIDADE. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023, Caçapava do Sul. Anais do 15º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa e Inovação, 2023. v. 3.

• SPOLAOR, A. ; MENEZES, G. L. ; LORETO, A. B. ; SUBHIA, A. L. ; FINGER, A. F. . SofEMN: Facilitando o ensino e aprendizagem de Métodos Numéricos. In: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Online. Anais do 14º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa e Inovação, 2022. v. 2.

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• OLIVEIRA, W. C. R. ; MELLO, A. V. ; FINGER, A. F. . SAVE: proposta e desenvolvimento de uma ferramenta para acompanhamento de egresso. In: 14º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Alegrete. Anais do 14º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022.

• OLIVEIRA, W. C. R. ; MELLO, A. V. ; FINGER, A. F. . O USO DE MÚLTIPLAS PLATAFORMAS NA DIVULGAÇÃO DE DADOS DOS EGRESSOS. In: 13º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2021, Online. Anais do 13º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa e Inovação, 2021.

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• DIAS, B. A. ; FINGER, A. F. . IMPACTO DA CARGA HORÁRIA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE LÓGICA NO CURSO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE. In: 11º SIEPE: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Santana do Livramento. Anais do 11º SIEPE: Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019.

• MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; TORTELLI, L. M. ; FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Aplicação das Aritméticas Intervalares de Moore e RDM na Função Densidade com Distribuição Beta. In: XXXVII CNMAC, 2017, São José dos Campos. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2017. v. 6. p. 1-2.

• TORTELLI, L. M. ; MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Biblioteca Estatística Descritiva Intervalar utilizando Python. In: XXXVII CNMAC, 2017, São José dos Campos. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2017. v. 6. p. 1-2.

• ALVES, R. F. ; MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; FINGER, A. F. . Diferentes Métodos de Integração Intervalar Aplicados na Distribuição de Pareto. In: XXXVII CNMAC, 2017, São José dos Campos. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2017. v. 6. p. 1-2.

• ROBE, R. V. ; FINGER, A. F. . Qual o melhor método para definir uma função intervalar a partir de uma real?. In: XXXVII CNMAC, 2017, São José dos Campos. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. São Carlos: SBMAC - Sociedade de Matemática Aplicada e Computacional, 2017. v. 6. p. 1-2.

• CADAVAL, L. S. ; FINGER, A. F. ; ALVES, R. F. ; ROBE, R. V. . MATEMÁTICA INTERVALAR APLICADA NA COMPUTAÇÃO. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

• TEIXEIRA, B. T. ; SILVA, R. L. G. ; CADAVAL, L. S. ; FINGER, A. F. . MAIS INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO PROGRAMAÇÃO EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Uruguaiana. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.

• MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; FINGER, A. F. . Fundamentos Matemáticos para Computação: Apresentação dos Resultados do Projeto de Ensino. In: CNMAC 2016 XXXVI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2016, Gramado. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics, 2016. v. 5.

• TORTELLI, L. M. ; BALBONI, M. D. C. ; LORETO, A. B. ; FINGER, A. F. . Aplicação de Pareto Intervalar na Análise de Erros em Redes. In: CNMAC 2016 XXXVI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2016, Gramado. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics, 2016. v. 5.

• TORTELLI, LUCAS M. ; BALBONI, MAUR'CIO D .C ; LORINI, MARILINE ; FINGER, ALICE F. ; LORETO, ALINE B. . Escolhendo ambientes intervalares sob diferentes critérios. In: XXXV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2015. v. 3.

• BALBONI, MAUR'CIO D .C ; TORTELLI, LUCAS M. ; FINGER, ALICE F. ; LORETO, ALINE B. . Exatidão máxima no cálculo da probabilidade com distribuição Normal da Pressão Arterial Diastólica. In: XXXV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2015. v. 3.

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Estimando inundações em rios/arroios com baixo custo computacional. In: Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2012, Águas de Lindóia. Anais do CNMAC, 2012. v. 4. p. 487-488.

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. ; BESKOW, S. . PREVENDO INUNDAÇÕES EM RIOS UTILIZANDO SOLUÇÕES COM BAIXO CUSTO COMPUTACIONAL. In: XX Congresso de Iniciação Científica - CIC, 2011, Pelotas. XX Congresso de Iniciação Científica, III Mostra Científica - UFPel, 2011.

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. ; BRIAO, S. L. . ESTIMATIVA TEMPORAL DE ENCHENTE DE RIOS. In: XIX Congresso de Iniciação Científica - CIC, 2010, Pelotas. XIX Congresso de Iniciação Científica, XII Enpos, II Mostra Científica - UFPel, 2010.

• FINGER, A. F. ; SILVA, J. P. S. ; ECAR, M. . Utilizando Aprendizado Baseado em Problemas para o Ensino de Paradigmas de Programação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. ; SUBHIA, A. L. ; ANDRADE, A. C. . Avaliação de usabilidade do SofEMN: Software de apoio ao Ensino de Métodos Numéricos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FINGER, A. F. ; BORDIN, ANDRÉA S. ; MELLO, A. V. . Perfil das Egressas dos Cursos de Computação da UNIPAMPA: Uma Análise da Formação Acadêmica e da Atuação Profissional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. ; MARASCHIN JUNIOR, D. A. ; TORTELLI, L. M. . Análise Numérica dos Diferentes Processos da Multiplicação Intervalar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. ; BALBONI, M. D. C. . Análise do esforço computacional das funções densidade de probabilidade com diferentes distribuições. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . Soluções Numéricas com Exatidão Máxima para as Funções Densidade de Probabilidade com Distribuições Exponencial e Pareto Intervalares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FINGER, A. F. ; FURLAN, V. S. ; BALBONI, M. D. C. ; LORETO, A. B. . Extensão intervalar da distribuição de probabilidade da variável aleatória Gama. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. ; FURLAN, V. S. . A Complexidade Computacional das Variáveis Aleatórias com Distribuições Uniforme, Exponencial e Pareto nas Formas Real e Intervalar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. B. . EXTENSÃO INTERVALAR DAS VARIÁVEIS ALEATÓRIAS UNIFORME, EXPONENCIAL E PARETO EM TEMPO LINEAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. ; BESKOW, S. . PREVENDO INUNDAÇÕES EM RIOS UTILIZANDO SOLUÇÕES COM BAIXO CUSTO COMPUTACIONAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. . Aplicações de Métodos Numéricos com Complexidade Linear na Previsão de Enchentes de Rios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FINGER, A. F. ; LORETO, A. ; BRIAO, S. L. . Métodos de Passos Simples para Previsão do Tempo de Enchentes em Rios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FINGER, A. F. ; BRIAO, S. L. ; LORETO, A. . Estimativa temporal de enchente de rios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Ferramentas inteligentes para apoio ao ensino de matemática para computação, Descrição: Evasão e retenção são temas bastante discutidos em cursos de graduação, principalmente naqueles que apresentam altos índices, como cursos de engenharia e computação. A busca por soluções não é trivial, e devem ser levados em conta diversos aspectos da universidade e do aluno para que haja uma melhoria no ensino e aprendizagem, com o intuito de refletir no bom desempenho do estudante. Diversos trabalhos são encontrados na literatura com esse tema, porém as estratégias parasolução devem ser bem específicas para cada curso.De acordo com dados da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), nos cursos da área de computação, a diferença entre ingressantes e concluintes é sempre muito grande, em consequência dos altos índices de evasão e retenção. De acordo com os dados de 2018 e 2019, a variação entre ingressantes e concluintes é negativa, pois o número de ingressantes é sempre maior que o de concluintes. Existe a possibilidade da evasão por parte de alguns discentes, porém, a variação nesse valor reflete que, se os alunos não evadiram, então eles ainda estariam cursando e somados aos alunos que já estavam nos cursos, o total não deveria ser negativo. Sabe-se que os componentes curriculares que abordam conteúdos matemáticos são grandes causadores de retenção em cursos de computação. Normalmente esses componentes curriculares possuem uma carga horária exclusivamente teórica, o que é claramente justificado pela essência matemática que deve ser compreendida. Porém, é relevante que se tenha artifícios mais interessantes e didáticos para que os alunos possam praticar a teoria ensinada. Somado a isso, o Ensino Remoto Emergencial (ERE) imposto devido à pandemia de Covid-19 também contribuiu para que os docentes repensassem na sua forma de ensinar, na forma de interagir com os discentes e também a adaptar os materiais didáticos a serem adotados em sala de aula. Nesse sentido, a adoção e adaptação de estratégias de ensino, como as metodologias ativas vem ganhando destaque no ensino de diferentes conteúdos ligados à área da Computação. Jogos, gamificação, bem como o uso de diversos objetos de aprendizagem têm sido adotados como alternativa para motivar e engajar os discentes, e contornar os elevados índices de evasão.Diferentes mídias podem ser abordadas no ensino, principalmente se tratando do ERE. Entre esses recursos, podemos citar os aplicativos que visam apoiar no processo de ensino e aprendizagem, o chatbot, o qual é um software capaz de comunicar-se com uma pessoa em linguagem natural que com uso de Inteligência Artificial (IA) possibilita que ele possa, além de simular uma conversa com um humano, ser adaptativo ao contexto em que está inserido, exercer um papel de tutor inteligente com auxílio no ensino e aprendizagem, propor uma aprendizagem colaborativa, entre outros. Adicionalmente, cita-se software educacional, o qual tem como um objetivos automatizar o método de ensino tradicional, ajudar o professor e promover mais recursos para utilizar na sala de aula. Com foco no ensino dos conteúdos de Lógica Matemática, Matemática Discreta, Linguagens Formais e Teoria da Computação, o presente projeto visa desenvolver estratégias de ensino a partir de ferramentas didáticas de auxílio aos discentes e também aos docentes, uma vez que facilitarão o ensino, com finalidade de amenizar os índices de retenção em componentes curriculares que abordam esses conteúdos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Coordenador / Aline Brum Loreto - Integrante / João Pablo Silva da Silva - Integrante / Williamson Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Composes - Composição Inteligente de Recursos de Melhoria de Processo de Software, Descrição: Melhoria de Processo de Software (MPS) consiste em um conjunto de mudanças em uma organização de desenvolvimento de software, as quais introduzem novos e melhorados métodos, técnicas e ferramentas. Abordagens de MPS propõe como primeiro passo a realização de umdiagnóstico, o qual tem por objetivo obter um entendimento sobre o status atual e o status desejado da organização sob avaliação. Segundo a literatura e corroborado pela indústria, empresas de desenvolvimento de software buscam suas próprias soluções para processos, métodos e cultura. Para tanto, buscam encontrar e criar abordagens que deixem explícito sua forma de desenvolver software com competitividade, o que torna essa criação uma atividade complexa. No intuito de lidar com essa complexidade, propõe-se neste projeto o desenvolvimento de soluções para dar suporte para a criação de arcabouços pelas organizações que desejam implementar MPS, além de sistemas inteligentes capazes de prover uma automação a estas soluções. Espera-se com isso automatizar pontos específicos da criação e arcabouços de MPS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Integrante / Miguel Ecar - Integrante / João Pablo Silva da Silva - Coordenador / Marina Otokovieski - Integrante.

• 2022 - Atual

  Melhorando a Qualidade do Projeto e Avaliação de Experiência do Usuário empregando Métodos de Aprendizagem de Máquina, Descrição: Os usuários vêm desenvolvendo fortes relacionamentos com as aplicações de softwares que utilizam cotidianamente. Isso vem ocorrendo seja pela alta qualidade destas aplicações, a confiança, a lealdade, a usabilidade, a alta satisfação e a experiência que estas proporcionam aos usuários finais. Nesse cenário, a indústria de software tem focado em desenvolver produtos que visem a promoção de experiências únicas para os usuários finais. Logo, faz-se necessário desenvolvê-las atendendo aos principais critérios de qualidade de uso, como a User eXperience (UX). Pesquisas sobre UX têm se tornado cada vez mais importantes e necessárias para apoiar os engenheiros de software durante o processo de design e avaliação de um produto de software. Contudo, conduzir avaliações para identificar problemas de UX normalmente requer experimentações caras, além dos profissionais realizarem atividades repetitivas de forma manual para extrair os problemas relatados e associá-los às experiências percebidas pelos usuários finais. Nesse cenário, este projeto de pesquisa pretende investigar, desenvolver, avaliar e evoluir tecnologias (métodos, técnicas, ferramentas e processos), apoiadas pela aplicação de métodos de Aprendizagem de Máquina, que possam efetivamente e eficientemente auxiliar os profissionais (engenheiros de software, designers, gerentes) em tarefas relacionadas ao projeto e avaliação de UX durante as etapas do processo de desenvolvimento de diferentes aplicações interativas. Métodos de Aprendizagem de Máquina empregam códigos programados para encontrar padrões em experiências anteriores, os quais serão utilizados para a resolução de problemas futuros que tenham relações com tais experiências. O desenvolvimento desta pesquisa será guiada por meio da metodologia Design Science Research, empregando diferentes tipos de estudos experimentais para determinar as limitações e os pontos fortes das tecnologias e sua viabilidade de uso. Com o uso desta metodologia, espera-se realizar a transferência das tecnologias propostas de forma segura para a indústria de software do Estado do Rio Grande do Sul, para serem integradas aos processos de desenvolvimento de software. Com isso, as tecnologias desenvolvidas poderão ser adotadas em primeira mão pela indústria de software sul-rio-grandense criando um diferencial estratégico e possibilitando um diferencial para seus processos e produtos de software... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Integrante / Gabriel M. Lunardi - Integrante / Williamson Silva - Coordenador / Thiago Adriano Coleti - Integrante / Pedro Henrique Dias Valle - Integrante / Ricardo Ferreira Vilela - Integrante / Marcelo Morandini - Integrante / Fábio Paulo Basso - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Sistemas de recomendação baseados em código-fonte, Descrição: Todo e qualquer software desenvolvido atualmente produz uma quantidade de diferentes tipos de artefatos de software. Dentre eles, o código-fonte continua sendo o artefato mais atualizado e, portanto, a uma fonte de dados confiável. Ele fornece uma fonte rica e estruturada de dados sobre as quais os sistemas de recomendação podem utilizar para fornecer recomendações úteis aos desenvolvedores. Os sistemas de recomendação baseados em código fonte (Source Code based Recommendation System - SCoReS) fornecem suporte para tarefas tais como: usar uma determinada API ou estrutura, fornecer dicas sobre elementos que faltam no código, sugerir como reutilizar ou corrigir um código existente ou, ainda, ajudar novatos a aprender um novo projeto, paradigma de programação, ou estilo. Com isso, a SCoRes é relevetante para a melhoria do processo de software, sendo que esse engloba um conjunto de atividades que levarão a um melhor processo de software e, consequentemente, uma melhor qualidade do software desenvolvido, entregue dentro do prazo estipulado. Nesse sentido, este projeto tem, como principal objetivo, levantar e expandir as técnicas relevantes envolvidas no desenvolvimento de sistemas de recomendação baseados em código-fonte e, com isso, desenvolver uma ferramenta que apoie os desenvolvedores de software de forma inteligente e produtiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Integrante / João Pablo Silva da Silva - Integrante / Gabriel M. Lunardi - Coordenador / Williamson Silva - Integrante / Daniel Oliveira de Freitas - Integrante / Fábio Paulo Basso - Integrante / Lara Moureira - Integrante / Vitor Siqueira - Integrante / Cassio Ceolin Júnior - Integrante / João Paulo Melurgo - Integrante / Guilherme de Avila de Moura - Integrante / Luiz Rafael Jacques Caldeira - Integrante / Magino Antero Correa Leguissamo Filho - Integrante / Matheus Zalamena de Lima - Integrante.

• 2021 - Atual

  Egress@s: coleta, disponibilização e visualização de dados, Descrição: Os dados quantitativos disponibilizados pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC, 2021a) mostram um aumento no número de cursos de graduação criados nessa área. Entretanto, chamam a atenção os dados referentes ao número de ingressantes e concluintes desses cursos. Se olharmos os dados relativos aos últimos anos apresentados, percebe-se um aumento no número de ingressantes, porém, o número de concluintes é sempre muito baixo. Associado a isso, historicamente, a área da computação é vista como predominantemente masculina, e isso se comprova quando observamos os números de ingressantes e concluintes dos cursos de graduação por gênero. Os cursos de Ciência da Computação e Engenharia de Software da Unipampa, não são uma exceção. Desde a sua criação até 2019, esses cursos juntos graduaram 155 estudantes, sendo somente 25 mulheres (MELLO; FINGER; BORDIN, 2020). Com o intuito de acompanhar as estudantes de graduação da área de Computação e incentivar a participação feminina na área, foi criado o projeto de extensão Gurias na Computação (FERRÃO; MELLO; MELO, 2017). A indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão e a criação de eventos científicos para divulgar ações voltadas às mulheres motivou as docentes vinculadas ao Gurias na Computação a desenvolverem pesquisas relacionadas a gênero, acompanhamento de egressas e análise do perfil dos cursos de computação. Neste contexto, este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a trajetória dos egressos na academia e no mercado de trabalho para manter atualizado o perfil dos cursos de Computação da Unipampa. Para isso, serão aplicados diferentes métodos científicos e técnicas, como: revisão sistemática da literatura, análise documental, surveys, mineração de dados e visualização de dados. Dentre os resultados esperados, citam-se: a atualização do perfil dos cursos de Computação em função da realidade de seus(suas) egressos(as); a identificação de anomalias, padrões e correlações que permitam prever o comportamento dos egressos em função das escolhas e/ou desempenho durante a graduação; e a criação de uma ferramenta para a coleta, disponibilização e visualização dos dados dos egressos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Integrante / GINDRI, LETÍCIA - Integrante / Amanda Meincke Melo - Integrante / Aline Vieira de Mello - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Ferramentas de apoio ao ensino de matemática para computação, Descrição: O problema de retenção em cursos de computação é uma antiga preocupação das instituições, principalmente no ensino de lógica. Encontramos indícios dos anos 90 onde o problema já estava presente. Soluções não são triviais, pois existem diversas variáveis envolvidas para que um aluno permaneça retido. A ação mais efetiva está em aproximar mais o aluno do conteúdo abordado na disciplina de uma maneira prática. A literatura apresenta diversas alternativas práticas para auxiliar no ensino de conteúdos matemáticos na computação, porém elas são pouco utilizadas e não contemplam todos os tópicos importantes. O objetivo principal do projeto é proporcionar o desenvolvimento de ferramentas de diferentes naturezas que atuem como apoio ao aprendizado teórico passado em sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Coordenador / Bruna de Abreu Dias - Integrante., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 1

• 2016 - 2018

  Teoria da Probabilidade Intervalar: definição, análise numérica e análise de complexidade das funções densidade de probabilidade das variáveis aleatórias contínuas com distribuição., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Coordenador / Aline Brum Loreto - Integrante.

• 2014 - 2016

  TEIa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Coordenador / Aline Brum Loreto - Integrante.

• 2012 - Atual

  TEIa Teoria Estatística Intervalar, Descrição: O presente projeto de pesquisa possui como objetivo analisar a complexidade computacional dos problemas de computar valores da teoria da amostragem, distribuições de probabilidades e esperança matemática com entradas intervalares, a fim de obter uma classificação quanto à classe de complexidade destes problemas. O trabalho desenvolvido neste projeto visa à realização dos seguintes objetivos específicos: Determinar uma abordagem intervalar para: i) Teoria da Amostragem enfatizando redefinições em população e amostras, estatísticas amostrais, distribuições amostrais, variância amostral; iii) intervalos encapsuladores para variáveis aleatórias e distribuições de probabilidade como Uniforme, Exponencial e Pareto; iii) a esperança matemática em termos de problemas intervalares, considerando aritmética intervalar e extensão intervalar; Apresentar forma de representação dos valores reais em valores intervalares, de tal modo que garanta a qualidade de aproximação nos intervalos solução em relação à resposta real exata; Definir um novo problema, para cada indicador estatístico da teoria da amostragem, através da definição do domínio intervalar de funções intervalares com variáveis intervalares, considerando a extensão intervalar como método de resolução; Propor algoritmos para a solução dos problemas de computar os intervalos para os indicadores amostrais e variáveis aleatórias das distribuições de probabilidades com entradas intervalares. Tais algoritmos utilizam a aritmética intervalar definida por Moore e a extensão intervalar; Reclassificar, quanto à classe de complexidade, os problemas da teoria estatística com entradas intervalares; Mostrar, através de exemplos de cálculos intervalares usando sistema de ponto flutuante, arredondamento direcionado e extensão intervalar, a qualidade dos intervalos solução; Implementar indicadores amostrais e as variáveis aleatórias em XSC, IntLab e IntPy, verificando o tempo de processamento, o custo .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Integrante / Marcília Andrade Campos - Integrante / Maria das Graças dos Santos - Integrante / Aline Brum Loreto - Coordenador / Filipe Gomes Varjão - Integrante / Érico Alves Grehs - Integrante / Vinícius Signori Furlan - Integrante.

• 2009 - 2011

  Modelos Matemáticos de Enchentes em Rios, Descrição: O presente trabalho possui como objetivo explorar e realizar a análise numérica de modelos teóricos de enchentes em rios presentes na literatura. As enchentes na região sul do Estado do Rio Grande do Sul, ocorridas no início do ano, estimularam a realização de estudos em modelos matemáticos que estimem a variação do volume dos rios em função do tempo. Primeiramente, pesquisa-se modelos matemáticos teóricos os quais visam determinar o dia em que os rios irão transbordar. Identificados os modelos teóricos, são utilizados métodos numéricos para determinar soluções aproximadas e para realizar a análise do erro cometido na aproximação da resolução numérica destes modelos teóricos. Através desta análise pretende-se identificar quais métodos numéricos são mais precisos e mais indicados para cada modelo em estudo. Identificado vários modelos teóricos e analisado as respectivas soluções aproximadas, realiza-se simulações numéricas empregando situações práticas, com vistas a determinar qual deles é mais fidedigno à realidade das enchentes e que melhor se adapta as condições reais da região sul do RS. Conhecendo o modelo mais adequado e o melhor método que proporciona a melhor resolução numérica do modelo, acredita-se que será possível fazer previsões e estimativas de futuras enchentes, auxiliando a defesa civil estadual a promover ações para impedir que as populações ribeirinhas sejam afetadas. Salienta-se que o projeto proposto não prevê criação de novos métodos numéricos e sim aplicações dos métodos trabalhados e estudados nas disciplinas de Cálculo Numérico ou Métodos Numéricos, e ainda, não prevê formulação de novos modelos matemáticos para enchentes em rios e sim, realizar a validação e modificação (se for o caso) de modelos existentes na literatura. A validação de um modelo é a comparação entre a solução obtida via resolução do modelo matemático e dos dados reais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alice Fonseca Finger - Integrante / Aline Loreto - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

Prêmios