Célio Moacir dos Santos

Professor com graduação em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro-UFRRJ (2005) . Especialização em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras-UFLA(2008) e em Formação de Mediadores em Educação à Distância pela Universidade Federal do Espírito Santo-UFES (2011) . Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas.Professor de Matemática da Rede Estadual de Educação do Espírito Santo, sócio do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática - GHEMAT-Brasil e integrante do Grupo de Pesquisas em História da Matemática e Saberes Tradicionais - GHMAT/Ifes. Doutorando no Programa de Pós - Graduação em Educação em Ciências e Matemática - Educimat, no Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes.

Informações coletadas do Lattes em 28/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós - Graduação em Educação em Ciências e Matemática - Educimat

2021 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: Análise da disciplina de Didática no curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Federal do Espírito Santo a partir da década de 1960: uma abordagem histórica
Orientador: Lígia Antes Sad
Palavras-chave: História da Educação Matemática; História de uma disciplina; Licenciatura em Matemática; Disciplina de Didática.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

2014 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: uma análise de livros didáticos publicados no Brasil (1930 a 1970)
, Ano de Obtenção: 2017.Elenice de Souza Lodron Zuin.Palavras-chave: Sistemas de equações lineares.; História da Educação Matemática; Livros Didáticos.; Brasil.; Século XX.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Formação de Mediadores em EAD

2010 - 2011

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Entendendo a lei de ohm analisando circuitos elétricos simples e associação de resistores
Orientador: Marcos Tadeu D' Azeredo Orlando

Especialização em Matemática e Estatística

2006 - 2008

Universidade Federal de Lavras
Título: Importância do café conillon no Espírito Santo e estatísticas de produção em São Gabriel da Palha
Orientador: Joel Augusto Muniz

Graduação em Física

2009 - 2011

Faculdade do Noroeste de Minas

Graduação em Licenciatura em Matemática

2001 - 2005

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: Processos metodológicos do sistema nacional de índices de preços
Orientador: Júlio Hokama

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em Framework para construção de sequências didáticas. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2017 - 2017

Framework para construção de sequências didáticas. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2016 - 2016

Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo - PAEBES. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em V JORMAT. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2015 - 2015

4 Semana da Matemática do IFES. (Carga horária: 32h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2015 - 2015

Geometria,Álgebra e Funções com o Geogebra. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2015 - 2015

Geogebra : Possibiliddades em sala de aula. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2015 - 2015

1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2015 - 2015

Sólidos de Platão com origami modular - Uma introdução aos poliedros. , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2015 - 2015

Da calculadora para o tablet: atividades investigadoras. , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Formação de Tutores. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2014 - 2014

1º Simpósio da Formação de Matemática da R.N.. (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Curso de Formação de Tutores. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em 2º CURSO PREPARATÓRIO PARA EXAME NACIONAL DE ACESSO AO PROFMAT. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2010 - 2010

Oficina de Elaboração de Itens PAEBES/SEDU. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, CAED/UFJF, Brasil.

2009 - 2010

Multicurso Matemática. (Carga horária: 64h). , Secretaria de Educação do Espírito Santo, SEDU, Brasil.

2009 - 2009

Formação de Tutores: Orientação Pedagógica em EAD. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Formação Continuada no curso de Geometria. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2008 - 2008

Matemática no Ensino Médio. (Carga horária: 180h). , Instituto Avançado de Pesquisas Educacionais, IAPE, Brasil.

2007 - 2008

Extensão universitária em Multicurso de Matemática. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação do Espírito Santo, SEDU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: História da Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cálculo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Álgebra.

Participação em eventos

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2020.1. Conectados para cuidar: o uso de mensagens instantâneas em tempo de pandemia. 2020. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2020.1. O jogo do bom comportamento:o uso do Classdojo em sala de aula. 2020. (Congresso).

Conselho de Autos Estudos em Educação. 2020. (Congresso).

Conselho de Autos Estudos em Educação. A construção de um espaço de afeto e cuidado em tempos de isolamento social por meio de mensagens instantâneas. 2020. (Congresso).

XVIII Seminário Temático: Os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores. 2020. (Seminário).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Entre as histórias dos sistemas de equações lineares. 2019. (Encontro).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A visão dos estudantes do curso de complementação pedagógica em matemática sobre a utilização de livros didáticos e paradidáticos. 2019. (Encontro).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A proposta da eletiva de uma escola em tempo integral: história, matemática e tecnologia. 2019. (Encontro).

XIII Seminário Nacional de História da Matemática. 2019. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de História da Matemática.Sistemas de Equações Lineares no livro de Matemática Moderna de Agrícola Bethlem (1969). 2019. (Seminário).

5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Simpósio).

5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A definição de um conteúdo escolar presente em livros didáticos: o período de 1930 a 1970. 2018. (Simpósio).

Encontro Capixaba de Educação Matemática.O ENSINO DE MATEMÁTICA: ESPECIFICIDADES E POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR COM A EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Encontro).

II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.Sistemas de equações lineares: uma análise de livros didáticos publicados no Brasil (1930-1970). 2018. (Encontro).

IX Encontro de Ensino e Pequisa em Educação Matemática. 2018. (Encontro).

Seminário de ensino híbrido: o uso da tecnologia em favor da aprendizagem. 2018. (Seminário).

Seminário Internacional. Educação Filosofias Infâncias.O minicurso sobre sistemas de equações lineares: memórias e narrativas dos professores de matemática. 2018. (Seminário).

Seminário Internacional. Educação Filosofias Infâncias.O que os professores pensam sobre o conselho de classe: uma análise à luz da teoria do discurso do sujeito coletivo. 2018. (Seminário).

XI Encontro Capixaba de Educação Matemática.O ENSINO DE MATEMÁTICA: ESPECIFICIDADES E POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR COM A EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Encontro).

I Simpósio em Pesquisa em Educação em Ciências do Espírito Santo.A MATEMÁTICA PRESENTE NO COTIDIANO: UM OLHAR FOTOGRÁFICO COMO FORMA DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM. 2017. (Simpósio).

I Simpósio em Pesquisa em Educação em Ciências do Espírito Santos. 2017. (Simpósio).

SHIAM-Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2017. (Seminário).

SHIAM-Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE O CONTEÚDO NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 1930 A 1970. 2017. (Seminário).

VI Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto e do VIII Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2017. (Encontro).

VI Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto e do VIII Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática.O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA E O CONTEÚDO SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: UMA ANÁLISE DO LIVRO DE MATEMÁTICA-CURSO MODERNO 2ª SÉRIE, SANGIORGI (1966). 2017. (Encontro).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. A utilização de jogos no ensino de sequências numéricas. 2017. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Sistemas de equações lineares no curso de matemática de Algacyr Munhoz Maeder. 2017. (Congresso).

1 Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Nordeste. 2015. (Simpósio).

1 Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Sudeste. 2015. (Simpósio).

1 Simpósio de Formação do Professor da Região Sudeste.Nova Abordagem na Resolução de Sistemas de Equações de Primeiro Grau nas Séries Finais do Ensino Fundamental. 2015. (Simpósio).

4ª Semana da Matemática do IFES. Pensamento algébrico : uma nova perpectiva na resolução de sistemas de 1grau nos anos finais do Ensino Fundamental utilizando o método de Cramer. 2015. (Congresso).

4ª Semana da Matemática do IFES. 2015. (Congresso).

4ª Semana da Matemática do IFES.Pensamento Algébrico: Uma nova perspectiva na resolução de sistemas de 1 grau nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. (Outra).

CIHEM. JOAQUIM IGNÁCIO DE ALMEIDA LISBOA E SUAS ?LIÇÕES DE ÁLGEBRA ELEMENTAR?. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa e suas "Lições de Álgebra Elementar". 2015. (Congresso).

III ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.História da Matemática nas "Lições de álgebra elementar" de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa. 2015. (Encontro).

Seminário Comemorativo dos 10 anos do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática. 2015. (Seminário).

VII Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2015. (Encontro).

VII Encontro Mineiro de Educação Matemática.História da Matemática nas "Lições de álgebra elementar" de Joaquim Ignácio A. de Lisboa. 2015. (Encontro).

VII ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2015. (Encontro).

1 Símpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Nordeste. 2014. (Simpósio).

1 Símpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Nordeste.Pensamento Aritmético e suas relações de aprendizagem dentro e fora da sala de aula. 2014. (Simpósio).

Análise da Prática Docente.Pensamento Aritmético uma análise da prática docente. 2014. (Seminário).

Análise da Prática Docente. 2014. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Luciana Maria Nickel Candeias

Santos, C. M.. Aplicando o princípio de Cavalieri para cálculo de volume de prismas construídos a partir de embalagens recicláveis.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática para o Ensino Médio: Matemática na Prática) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jussara Pinto Panciere

Santos, C. M.. A conctrução de poliedros com técnica de Origami (dobradura). 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática para o Ensino Médio: Matemática na Prática) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kleber Rogeres Monteiro Junior

Santos, C. M.. A utilização dos jogos matemáticos para a otimização do aprendizado de números racionais nas séries finais do ensino fundamental.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática para o Ensino Médio: Matemática na Prática) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Santos, C. M.. II Semana da Matemática do IFNMG - II SEMAT. 2018. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Produções bibliográficas

Santos, C. M. ; CELANTE, G. . A disciplina eletiva: experimentação, interdisciplinaridade e aprofundamento dos conteúdos de História e Matemática. REVISTA MATEMÁTICA E CIÊNCIA: construção, conhecimento e criatividade , v. 3, p. 87, 2020.
Santos, C. M. ; SILVA, J. . NOVOS ESPAÇOS DE AFETO E CUIDADO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 6, p. 98-115, 2020.
Santos, C. M. ; MAGALHAES, T. C. ; SANTOS, A. A. ; WAIANDT, E. R. . A utilização de jogos concretos no ensino de sequências numéricas: aplicação de uma prática pedagógica para alunos do primeiro ano do ensino médio. REVISTA ELETRÔNICA SALA DE AULA EM FOCO , v. 7, p. 16-28, 2018.
ZUIN, E.S.L. ; Santos, C. M. . Abordagens históricas da matemática em 'lições de álgebra elementar' de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 24, p. 18-38, 2017.
ZUIN, E.S.L. ; Santos, C. M. . Sistemas de equações lineares: entre a História da Matemática e a História da Educação Matemática. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2019. v. 1. 132p .
Santos, C. M. . Matemática: Ciências e Aplicações 2. 1. ed. Ponta Grossa: Atena, 2019. 9p .
Santos, C. M. . Relatos de experiências: o impacto do Programa Pró-Docência no contexto educacional capixaba na visão dos próprios docentes. In: s Ana Janete Viana Souza; Ludmila Noeme Santos Portela; Sandro Ricardo de Souza. (Org.). Programa Pró-docência: a importância do incentivo à formação docente no Espírito Santo. 1ed.Vitória: CEFOPE/SEDU, 2023, v. 1, p. 25-27.
Santos, C. M. ; Sad, L. A. . PROTAGONISMO FEMININO NA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ESPIRITOSSANTENSE. In: Seminário Nacional de História da Matemática (SNHM), 2023, Maceió. XV SNHM, 2023. v. 15.
Santos, C. M. ; Silva, J. C. T. ; MAGALHAES, T. C. . O recorte histórico de um conteúdo escolar: sistemas de equações e as propostas de problemas em dois livros didáticos (1930-1950). In: VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática, 2022, Venezuela. Memorias del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática. Venezuela: Asociación Aprender en Red, 2021. v. 1. p. 235-249.
Santos, C. M. ; Sad, L. A. . A DISCIPLINA DE DIDÁTICA NO PRIMEIRO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO ESPÍRITO SANTO: UMA ANÁLISE HISTÓRICA (1960 A 2000). In: VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática, 2022, Venezuela. Memorias del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática. Venezuela: Asociación Aprender en Red, 2021. v. 1. p. 691-704.
Santos, C. M. ; Sad, L. A. . CONSTITUIÇÃO E TRANSFORMAÇÕES DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFES. In: XX Seminário Temático Internacional HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores, 2022, São Paulo. ANAIS do XX Seminário Temático Internacional HISTÓRIA DA PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: Saberes para o ensino e formação de professores, 2022. p. 1-13.
Santos, C. M. . O jogo do bom comportamento: o uso do Classdojo em sala de aula. In: Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre, 2020, Belo Horizonte. Anais do Congresso Nacional Universidade EAD e Software Livre. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2020. v. 1. p. 1-6.
Santos, C. M. . A definição de um conteúdo escolar presente em livros didáticos: o período de 1930 a 1970. In: 5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Belém. 5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Belém, 2018. v. 5.
Santos, C. M. . SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: MEMÓRIAS E NARRATIVAS DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: Seminário Internacional Educação Filosofias Infâncias, 2018, São Mateus - ES. Filosofar com infâncias: resistir na escola. Serra - ES: Milfontes, 2018. v. 2. p. 374-386.
Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. . Sistemas de equações lineares no curso de matemática de Algacyr Munhoz Maeder. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, Canoas. CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2017.
Santos, C. M. . SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE O CONTEÚDO NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 1930 A 1970. In: VI SHIAM Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2017, Campinas. Anais VI SHIAM - Campinas, 2017. v. VI.
ZUIN, E.S.L. ; Santos, C. M. . JOAQUIM IGNÁCIO DE ALMEIDA LISBOA E SUAS 'LIÇÕES DE ÁLGEBRA ELEMENTAR'. In: III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, Belém. CIHEM - Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática, 2016. v. 1. p. 1058-1072.
CELANTE, G. ; Santos, C. M. ; SILVA, J. . A ESCRAVIDÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA CONTEMPLADOS NO PNLD 2015. In: EDUCERE XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), III Seminário de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE), IX Encontro Nacional sobre Atendimento Escolar Hospitalar, 2015.
Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. ; MAGALHAES, T. C. . Sistemas de equações lineares de primeiro grau: uma análise de livros didáticos de matemática no século XX. In: V Jornada de Educação Matemática, 2015, Rio de Janeiro. V Jornada de Educação Matemática, 2015. v. 1.
Santos, C. M. . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DO CONTEÚDO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES. In: Seminário Nacional da Licenciatura em Matemática ? Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim, 2021, Cachoeiro de Itapemirim. ANAIS DO IX SEMAT E XII ECEM RESUMOS EXPANDIDOS, 2021. p. 79-82.
Santos, C. M. ; SILVA, J. . A construção de um espaço de afeto e cuidado em tempos de isolamento social por meio de mensagens instantâneas. In: Conselho de Autos Estudos em Educação, 2020, Rio de Janeiro. Conselho de Autos Estudos em Educação, 2020. v. 3. p. 302-307.
Santos, C. M. ; CELANTE, G. . O APLICATIVO CLASSDOJO COMO FERRAMENTA PARA MONITORAR COMPORTAMENTOS DE ESTUDANTES. In: Congresso Nacional de Ensino Científico, 2020. Anais do I Congresso Nacional de Ensino Científico, 2020.
Santos, C. M. ; FERREIRA, S. ; SANTOS, L. E. M. . O ENSINO DE MATEMÁTICA: ESPECIFICIDADES E POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR COM A EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XI Encontro Capixaba de Educação Matemática, 2018, Cariacica. Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental, 2018. v. XI. p. 55-55.
MAGALHAES, T. C. ; Santos, C. M. ; SANTOS, A. A. . A utilização de jogos no ensino de sequências numéricas. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, Canoas. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017.
Santos, C. M. ; FERREIRA, S. ; SANTOS, L. E. M. . A matemática presente no cotidiano: um olhar fotográfico como forma de motivação para a aprendizagem. In: I Simpósio de Pesquisa em Educação em Ciências do Espírito Santo, 2017, Vitória. Anais Eletrônicos do I SIMPEC-ES, 2017.
Santos, C. M. ; Sad, L. A. . PROTAGONISMO FEMININO NA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ESPIRITOSSANTENSE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Santos, C. M. ; Sad, L. A. . Institucionalização da disciplina de História da Matemática na UFES: uma análise entre a década de 1960 a 2000. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, C. M. ; Sad, L. A. . A disciplina de didática no primeiro curso de licenciatura em matemática no Espírito Santo: uma análise histórica (1960 a 2000). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, C. M. ; MAGALHAES, T. C. ; Silva, J. C. T. . O recorte histórico de um conteúdo escolar: sistemas de equações e as propostas de problemas em dois livros didáticos (1930-1950). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, C. M. . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DO CONTEÚDO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Santos, C. M. . Sistemas de equações lineares: uma análise de livros didáticos publicados no Brasil (1930-1970). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, C. M. ; CELANTE, G. ; FERREIRA, S. . O que os professores pensam sobre o conselho de classe: uma análise à luz da teoria do discurso do sujeito coletivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, C. M. . O minicurso sobre sistemas de equações lineares: memórias e narrativas dos professores de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, C. M. . NOVA ABORDAGEM NA RESOLUÇÃO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Santos, C. M. ; Saulo Henrique Proscholdt . PENSAMENTO ALGÉBRICO: USO DA REGRA DE CRAMER COMO MÉTODO PARA RESOLUÇÃO DE SITEMAS DE 1 GRAU NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ZUIN, E.S.L. ; Santos, C. M. . JOAQUIM IGNÁCIO DE ALMEIDA LISBOA E SUAS ?LIÇÕES DE ÁLGEBRA ELEMENTAR?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ZUIN, E.S.L. ; Santos, C. M. . História da Matemática nas 'Lições de álgebra elementar' de Joaquim Ignácio de Almeida Lisboa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, C. M. . Pensamento aritmético e suas relações de aprendizagem dentro e fora da sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Santos, C. M. ; MAGALHAES, T. C. . PENSAMENTO ARITMÉTICO: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Santos, C. M. . IX Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Santos, C. M. . Sistemas de equações lineares: análise de livros didáticos de Matemática (1930-1970). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. . Aspectos históricos dos sistemas de equações lineares e propostas de análise de livros didáticos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. . Análise do conteúdo equações lineares em livros didáticos (1930-1970). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. . Sistemas de Equações Lineares em Livros Didáticos no Brasil (1930-1970). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. . Sistemas de equações lineares: aspectos históricos e propostas de análise de livros didáticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Santos, C. M. ; ZUIN, E.S.L. . Sistemas de equações lineares em livros didáticos (1930-1970): apontamentos para a formação inicial e continuada de professores de Matemática e áreas afins. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação de Professores).

Santos, C. M. ; MAGALHAES, T. C. ; ZUIN, E.S.L. . SISTEMAS DE EQUAÇÕES DE PRIMEI RO GRAU: UMA ANÁLI SE DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XX. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2018

Certificado de reconhecimento pelo desempenho da EEEFM Baixo Quartel na Avaliação Nacional de Alfabetização, Ministério da Educação - Governo Federal.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Escola Estadual Misael Pinto Netto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 50

2012 - 2013

Escola Estadual Misael Pinto Netto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor Escolar, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Função de Coordenador Pedagógico e Administrativo.

2008 - 2012

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Tutor do curso de Física UAB, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuava como Tutor Presencial no curso de Licenciatura em Física pela UAB (Universidade Aberta do Brasil) em parceria com a UFES (Universidade Federal do Espírito Santo).

2008 - 2008

Cooperativa Educacional de Pinheiros

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Outras informações:
Atuava como professor de física.

2006 - 2007

Escola Família Agrícola do Bley

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua como Professor de matemática e física.

2018 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor a distância da disciplina de Matemática I e II do curso de Complementação Pedagógica.