Rachel Uchôa Batista

Professora do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2015). Possui graduação em Letras - Português/ Inglês e suas respectivas literaturas/ UFC (2012). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Descrição e Análise Linguística.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2013 - 2015

Universidade Federal do Ceará
Título: A modalidade deôntica como expressão de valores vitorianos na peça Lady Windermere's Fan,Ano de Obtenção: 2015
Maria Fabíola Vasconcelos Lopes.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2007 - 2012

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2018 - 2018

Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa - metodolog. (Carga horária: 180h). , Portland State University, PSU, Estados Unidos.

2009 - 2009

Upper Intermediate Course. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2009 - 2009

Seminários Linguísticos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2007

Como trabalhar gêneros textuais em sala de aula. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Descrição e análise linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

Encontro de Práticas Docentes.Modalização e compreensão textual. 2013. (Encontro).

II Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Gramática em foco. 2013. (Seminário).

II Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Análise da modalidade para a compreensão de textos. 2013. (Seminário).

I Colóquio de Escrita e Leitura do Texto Acadêmico - CELTA.Contribuição de fóruns na compreensão e produção de textos. 2011. (Outra).

IV Semana de Pedagogia.Formação acadêmica nas licenciaturas: práxis em grupos de estudo. 2011. (Outra).

IV Semana de Pedagogia. 2011. (Outra).

IV Semana de Pedagogia.Estratégias de leitura, compreensão e produção textual na tela. 2011. (Outra).

VIII Semana de Humanidades UFC/UECE.Modalizadores e o ambiente virtual. 2011. (Outra).

VIII Semana de Letras.Discussões e reflexões no ensino à distância. 2011. (Outra).

VIII Semana de Letras.Análise e compreensão dos modalizadores. 2011. (Outra).

Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL). 2010. (Encontro).

I Fórum nacional sobre representação conceitual e categorização de violência. 2010. (Outra).

Orientou

Rachel Magalhães e Silva Macedo

Interação em aulas de inglês da escola pública; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Inglesa) - Universidade das Américas; Orientador: Rachel Uchôa Batista;

Produções bibliográficas

BATISTA, R. U. . Modalidade e Literatura. In: II Colóquio Acadêmico sobre Modalidade Deôntica, 2017, Fortaleza. Livro dos Anais do II Colóquio Acadêmico sobre Modalidade Deôntica, 2017.
BATISTA, R. U. . A MODALIDADE DEÔNTICA NA EXPRESSÃO DE VALORES VITORIANOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, M. F. V. ; BATISTA, R. U. . Processos em destaque: uma relação de transitividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, M. F. V. ; NOGUEIRA, Marílio Salgado ; BATISTA, R. U. . Falando em gramática - Processos em discussão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BATISTA, R. U. . Análise da modalidade para a compreensão de textos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, R. U. ; LOPES, M. F. V. . Modalização e compreensão textual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOPES, M. F. V. ; NOGUEIRA, Marílio Salgado ; BATISTA, R. U. . Gramática em foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BATISTA, R. U. ; LOPES, M. F. V. . Estratégias de leitura, compreensão e produção textual na tela.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, R. U. ; LOPES, M. F. V. . Estratégias de leitura, compreensão e produção textual na tela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BATISTA, R. U. ; LOPES, M. F. V. . Discussões e reflexões no ensino à distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, M. F. V. ; BATISTA, R. U. . Processos em destaque: uma relação de transitividade 2014 (Resumo).

Outras produções

LOPES, M. F. V. ; Vasconcellos, M. M. N. ; BATISTA, R. U. . Formação acadêmica nas licenciaturas: práxis em grupos de estudo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BATISTA, R. U. . Contribuição de fóruns na compreensão e produção de textos. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, M. F. V. ; NOGUEIRA, Marílio Salgado ; BATISTA, R. U. . Inglês para fins específicos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOPES, M. F. V. ; BATISTA, R. U. . Oficina de compreensão e produção do inglês. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOPES, M. F. V. ; BATISTA, R. U. . Oficina de compreensão e produção de textos em inglês - parte II. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2010 - 2012

Modalização na fala do tutor na mediação pedagógica nas disciplinas de língua inglesa na modalidade à distância, Descrição: Identificação, descrição e análise de enunciados modalizados encontrados na fala do tutor do curso superior de língua inglesa, na modalidade á distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rachel Uchôa Batista - Integrante / Maria Fabíola Vasconcelos Lopes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2012

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria de Compreensão e produção de textos em língua inglesa

2010 - 2012

Yázigi

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ensino de inglês como língua estrangeira (LE).