Lauro Chagas e Sá

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Produções bibliográficas

• SÁ, Lauro Chagas e ; SOUZA, Ana Clara Frossard . Integrando Matemática e Química em uma atividade sobre aquecimento e resfriamento de soluções com estudantes de um curso técnico. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 43, p. 21-39, 2023.

• SÁ, Lauro Chagas e ; JORDANE, Alex ; GIRALDO, Victor Augusto . O Trabalho como Princípio Educativo em Atividades de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 36, p. 193-213, 2022.

• REIS, Jessica Lopes dos ; NOVAES, Yan de Souza ; SÁ, Lauro Chagas e . Formação profissional e tecnológica em tempos de pandemia: uma análise do currículo praticado em dois cursos técnicos em química. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 8, p. 1-20, 2022.

• BARBOSA, Adriana da Costa ; SÁ, Lauro Chagas e ; RIBEIRO, Geisa Lourenço ; BENAQUIO, Wilson Carminatti . Promovendo a interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado a partir do planejamento de uma visita ao centro de Vitória-ES. e-Mosaicos , v. 11, p. 207-225, 2022.

• SÁ, Lauro Chagas e ; ROVETTA, Organdi Mongin . A Pandemia sob outra Perspectiva. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 11, p. 41-56, 2021.

• SÁ, L. C. ; JORDANE, Alex ; GIRALDO, Victor Augusto . De instrumentos do trabalho a recursos didáticos para aulas de Matemática: experiências em e para cursos técnicos. ACTA SCIENTIAE (ULBRA) , v. 23, p. 136-161, 2021.

• SILVA, Daniel Queiroz Hese da ; SÁ, Lauro Chagas e ; COLMAN, Carine Coneglian de Farias . Crescimento Bacteriano e Função Exponencial: uma proposta interdisciplinar para o Ensino Médio Integrado. Educação Matemática em Revista , v. 26, p. 76-88, 2021.

• PIMENTEL, Deborah da Silva ; SOUZA, Ana Clara Frossard ; SÁ, Lauro Chagas e . Um perfil dos professores que compartilham experiências de Educação Matemática com estudantes da Educação Profissional e Tecnológica. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 8, p. 19-31, 2021.

• SÁ, Lauro Chagas e ; MILLI, Elcio Pasolini ; CHIABAI, Ícaro . Uma experiência de Educação Matemática Crítica com alunos do Ensino Médio a partir da tabela nutricional de alimentos. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 10, p. 516-530, 2021.

• FREITAS, Izabella Arpini Ferreira ; SÁ, Lauro Chagas e . Os bastidores de práticas interdisciplinares da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: o que dizem os professores que ensinam Matemática?. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 13, p. 333-348, 2020.

• REIS, Solange Taranto de ; SÁ, Lauro Chagas e . Geometria Espacial em espaços confinados: um estudo no curso técnico em segurança do trabalho. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 46-55, 2020.

• SÁ, Lauro Chagas e ; ROVETTA, Organdi Mongin ; WELSING, Davi Ribeiro Novaes . Repercussões das Feiras Nacionais de Matemática na Integração Curricular: olhares de docentes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Revista de Educação Matemática , v. 17, p. e020045, 2020.

• MACIEL, Arthur Roberto Barboza ; SÁ, Lauro Chagas e . Uma análise de materiais didáticos produzidos por professores de Matemática da Educação Profissional entre 1980 e 1996. TANGRAM - Revista de Educação Matemática , v. 3, p. 114-133, 2020.

• SÁ, Lauro Chagas e ; COSTA, Lara Sossai Corrêa da ; PRANE, Bruna Zution Dalle . Modelagem Matemática de problemas logísticos: discutindo o processo de entrega de urnas para eleição de Reitor do IFES. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA , v. 5, p. 73-83, 2019.

• WELSING, Davi Ribeiro Novaes ; SÁ, Lauro Chagas e . Resenha do livro 'Feiras de Matemática: História das Ideias e Ideias da História'. Educação Matemática em Revista , v. 24, p. 128-132, 2019.

• MATEDE, Amanda ; SÁ, Lauro Chagas e . Resenha do livro ?O ensino da Matemática do Século XIX: as aulas de comércio do Brasil?. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. 74, p. 1, 2019.

• CONCEICAO, Regiany Diorio da ; SÁ, Lauro Chagas e ; CHIABAI, Ícaro ; GIRALDO, Victor Augusto . Tratamento da informação no nono ano do Ensino Fundamental: uma experiência a partir da tabela nutricional do biscoito cream cracker. REVEMAT , v. 14, p. 1-17, 2019.

• SÁ, Lauro Chagas e ; TURI, Leandro Furlam ; GONCALVES, Araceli . Interdisciplinaridade e formação profissional no contexto das Feiras de Matemática no Espírito Santo. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 12, p. 186-205, 2019.

• SÁ, Lauro Chagas e ; FERREIRA, Kézia Gomes . Uma experiência sobre o sistema de transporte público da Grande Vitória com estudantes do curso técnico em logística integrado ao ensino médio. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 5, p. 308-320, 2019.

• CHIABAI, Ícaro ; SÁ, Lauro Chagas e . Um material educativo para abordagem de Tratamento da Informação a partir da tabela nutricional de alimentos. Educação Matemática em Revista , v. 24, p. 188-199, 2019.

• RODRIGUES, Lalesca Paula de Oliveira ; SÁ, Lauro Chagas e . Matrizes e criptografia: contribuições de uma atividade sobre whatsapp no Ensino Médop. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 255-273, 2019.

• SÁ, Lauro Chagas e ; JORDANE, Alex ; GIRALDO, Victor Augusto . Educação Matemática e formação humana no e para o mundo do trabalho: experiências em cursos técnicos e na formação de professores. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 8-14, 2019.

• AUGUSTO, Kamila Ferreira ; SÁ, Lauro Chagas e ; JORDANE, Alex . Educação Matemática Crítica na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: algumas reflexões sobre currículo e ensino. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 9, p. 346-360, 2019.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SÁ, Fabrício Bortolini de ; POLONINI, Giuseppe Tognere ; SOARES, Joice Souza . HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DE LIVROS-TEXTO DE ELETRÔNICA DIGITAL E DE CIRCUITOS DE CORRENTE CONTÍNUA. DYNAMIS (FURB. ONLINE) , v. 23, p. 6-21, 2018.

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; SÁ, Lauro Chagas e . Abordagem etnomatemática para transformações geométricas a partir da tecelagem africana. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 5, p. 74-88, 2018.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SOUZA, Stella Gomes de . O jogo 'onde está o erro?' no ensino de sistema de equações lineares. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 73-80, 2018.

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; RIBEIRO, Laira Lamburghini Brandão ; SÁ, Lauro Chagas e . Abordagem Etnomatemática da cultura Guarani: movimentos e aprendizagens durante uma Semana da Matemática. CoInspriação - Revista de Professores que ensinam Matemática , v. 1, p. 180-189, 2018.

• SÁ, Lauro Chagas e ; TURI, Leandro Furlam ; GONCALVES, Araceli . Curricular integration in Vocational Education and Training: an analysis of mathematics fair projects in Brazil. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 8, p. 72-85, 2018.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SÁ, Fabrício Bortolini de ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Grafos e máquinas de estados finitos: uma experiência interdisciplinar com estudantes da educação profissional. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 10, p. 66-80, 2017.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Documento histórico no ensino médio: análise da produção de alunos em aulas de Teoria de Grafos. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica , v. 5, p. 223-241, 2015.

• FREITAS, Rony Cláudio de Oliveira ; SÁ, Lauro Chagas e ; FRANZOSI, Vito Rodrigues . A contribuição da geometria dinâmica na resolução geométrica de equações do segundo grau como proposto por Descartes. REVISTA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA PROFESSORES , v. 2, p. 33-41, 2015.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Abordando Teoria dos Grafos no Ensino Médio: uma proposta por meio da História da Matemática. Revista História da Matemática para professores , v. 01, p. 43-50, 2014.

• SÁ, Lauro Chagas e ; CORREA, Anna Christina Alcoforado ; RODRIGUES, Rodrigo Ferreira ; SOARES, Ana Brígida . Uma breve trajetória do Programa de Iniciação à Docência no Ifes. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco , v. 02, p. 06-08, 2013.

• SÁ, Lauro Chagas e ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Teoria dos Grafos e resolução de problemas no Ensino Médio. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco , v. 02, p. 29-36, 2013.

• SÁ, Lauro Chagas e ; MODOLO, Talita Moraes ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Revisão de conceitos de função a partir de erros mais comuns: uma experiência com o jogo ? Onde está o erro??. Caderno Dá Licença , v. 08, p. 53-67, 2013.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uso de História da Matemátia no Ensino Médio: uma abordagem inicial para o ensino da Teoria dos Grafos. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica , v. 03, p. 15-31, 2013.

• SÁ, Lauro Chagas e . Cálculo mental e expressões numéricas no Programa Mais Educação: experiências promovidas pelos jogos 'Cubra 12' e 'Contig 60'. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco , v. 02, p. 37-42, 2013.

• SÁ, Lauro Chagas e ; COCO, Dilza ; CARVALHO, Carla Augusta . Uma abordagem para adição com agrupamentos na quarta série. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco , v. 01, p. 73-78, 2012.

• PANOSSIAN, Maria Lucia (Org.) ; AMARAL, Rúbia Barcelos (Org.) ; SÁ, Lauro Chagas e (Org.) . Perspectivas plurais em educação matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. 1. ed. Vitória, ES: Edifes, 2023.

• SÁ, Lauro Chagas e ; REIS, Solange Taranto de (Org.) ; SÁ, Fabrício Bortolini de (Org.) . Educação Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: experiências de pesquisas e de práticas pedagógicas. 1. ed. Brasília: SBEM, 2021.

• COPPE, Cristiane (Org.) ; SÁ, Lauro Chagas e (Org.) ; ROSA, Milton (Org.) ; MARTINES, Mônica de Cássia Siqueira (Org.) . História da matemática e cultura. 1. ed. Brasília: SBEM, 2020. v. 1. 213p .

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; ESQUINCALHA, Agnaldo da Conceição . Roteiro para escrita de relatos de experiência em Educação Matemática. 1. ed. Vitória: Instituto Federal do Espírito Santo, 2020.

• SÁ, Lauro Chagas e ; ARPINI, Bianca Passos (Org.) ; SANTOS, Paulo Henrique dos (Org.) . Pesquisa operacional no campo da logística: explorando interfaces. 1. ed. Vitória: Edifes, 2019. v. 1. 144p .

• SÁ, Lauro Chagas e ; CAPRINI, Aldieris Braz Amorim (Org.) ; JESUS, Thamires Belo de (Org.) ; KAUARK, Fabiana Da Silva (Org.) . Avaliação do processo de ensino e aprendizagem: reflexões na iniciação à docência. 1. ed. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2018.

• CAPRINI, Aldieris Braz Amorim (Org.) ; SÁ, Lauro Chagas e (Org.) ; KAUARK, Fabiana Da Silva (Org.) ; JESUS, Thamires Belo de (Org.) . O espaço escolar como campo de pesquisa. 1. ed. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2018.

• RODRIGUES, Rodrigo Ferreira (Org.) ; SÁ, Lauro Chagas e (Org.) . Práticas inovadoras no contexto da Educação Básica. 4. ed. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2017. v. 1.

• SÁ, Lauro Chagas e . Práticas pedagógicas na educação profissional: experiências em cursos técnicos integrados ao ensino médio. 1. ed. Vitória: Edifes, 2017. 137p .

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Ensinando grafos a partir de uma abordagem histórico-investigativa. 1. ed. Vitória: Ifes, 2016. 54p .

• SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática: experiências, reflexões e proposições para a educação básica. 1. ed. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2016. v. 01. 129p .

• AGUIAR, André Effgen de (Org.) ; DEOCLECIO, Carlos Eduardo (Org.) ; SÁ, Lauro Chagas e (Org.) . Ensino de língua e literatura: diálogos e interfaces. 1. ed. Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2016. 86p .

• SÁ, Lauro Chagas e ; GIRALDO, Victor Augusto ; JORDANE, Alex . Educação Matemática na formação de trabalhadores: uma passagem por três cenários do mundo do trabalho. In: Panossian, Maria Lucia; Amaral, Rúbia Barcelos; Sá, Lauro Chagas e (Orgs.). (Org.). Perspectivas plurais em educação matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. 1ed.Vitória, ES: Edifes, 2023, v. , p. 32-57.

• SÁ, Lauro Chagas e ; PANOSSIAN, Maria Lucia . Do concreto ao conhecimento concreto: o movimento das abstrações potencializadas por recursos didáticos. In: Maria Lucia Panossian; Maria Elisa Esteves Lopes Galvão. (Org.). Recursos didáticos em aulas de matemática: o proposto pelas pesquisas e o praticado. 1ed.Brasília, DF: SBEM, 2022, v. , p. 77-94.

• SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; COCO, Dilza ; SÁ, Lauro Chagas e ; CORREA, Anna Christina Alcoforado . Laboratório de ensino de matemática do Ifes ? campus Vitória: um caminhar de mais de três décadas. In: SILVA, Sandra Aparecida Fraga da; CÔCO, Dilza. (Org.). Laboratório de ensino de matemática do Ifes/Vitória: história e reflexões de experiências formativas. 1ed.Vitória - ES: Edifes, 2021, v. 1, p. 11-30.

• OLIVEIRA, Sabrine Costa ; SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Ensino de razões trigonométricas a partir da utilização de geoplanos na perspectiva da investigação matemática. In: SILVA, Sandra Aparecida Fraga da; CÔCO, Dilza. (Org.). Laboratório de ensino de matemática do Ifes/Vitória : história e reflexões de experiências formativas. 1ed.Vitória: Edifes, 2021, v. , p. 75-86.

• SÁ, Lauro Chagas e ; MACIEL, Arthur Roberto Barboza ; SILVA, Daniel Queiroz Hese da . Produção de Materiais Didáticos de Matemática para a Educação Profissional e Tecnológica. In: SÁ, Lauro Chagas e; REIS, Solange Taranto de; SÁ, Fabricio Bortolini de. (Org.). Educação matemática na Educação Profissional e Tecnológica: experiências de pesquisas e de práticas pedagógicas. 1ed.Brasília: SBEM, 2021, v. , p. 64-80.

• GUILHERMINO NETO ; SÁ, Lauro Chagas e ; FERREIRA, Bárbara Darós de Lelis . O mundo do trabalho em atividades de Estatística. In: SÁ, Lauro Chagas e Sá; REIS, Solange Taranto de; SÁ, Fabricio Bortolini de. (Org.). Educação Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: experiências de pesquisas e de práticas pedagógicas. 1ed.Brasília: SBEM, 2021, v. , p. 13-28.

• MALACARNE, Robson ; SÁ, Lauro Chagas e ; PRANE, Bruna Zution Dalle . Ensino de logística numa perspectiva interdisciplinar: contribuições da modelagem matemática. In: SÁ, Lauro Chagas e; ARPINI, Bianca Passos; SANTOS, Paulo Henrique dos (Orgs.). (Org.). Pesquisa operacional no campo da logística: explorando interfaces. 1ed.Vitória: Edifes, 2019, v. 1, p. 18-39.

• OLIVEIRA, Carlos André Muniz de ; SÁ, Lauro Chagas e ; PINTO, Antonio Henrique . Maratona de Matemática: uma dinâmica coletiva e desafiadora para aprender conteúdos matemáticos. In: RODRIGUES, Rodrigo Ferreira; SÁ, Lauro Chagas e. (Org.). Práticas inovadoras no contexto da Educação Básica. 1ed.Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2017, v. 4, p. 67-74.

• SÁ, Lauro Chagas e ; OLIVEIRA, Sabrine Costa ; BADKE, Wanessa Coelho ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Aspectos cognitivos e pedagógicos da Teoria da Atividade: o aluno como protagonista do processo educativo. In: SOUZA, Maria Alice Veiga Ferreira de; COMARÚ, Michele Waltz. (Org.). Ensino e aprendizagem na visão de grandes pensadores. 1ed.Vitória: Edifes, 2017, v. 1, p. 111-129.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SÁ, Fabrício Bortolini de ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Aprendizagens de alunos da Educação Profissional a partir da construção de uma maquete eletrônica. In: SÁ, Lauro Chagas e. (Org.). Práticas pedagógicas na educação profissional: experiências em cursos técnicos integrados ao ensino médio. 1ed.Vitória - ES: Edifes, 2017, v. , p. 34-55.

• SÁ, Lauro Chagas e ; GUAITOLINI, Briane Costa de Oliveira ; ALVES, Luciene Torezani ; MACHADO NETO, Rômulo Augusto . Ensino de sistemas de equações e inequações lineares no contexto da administração: experiências com Pesquisa Operacional. In: SÁ, Lauro Chagas e. (Org.). Práticas pedagógicas na educação profissional: experiências em cursos técnicos integrados ao ensino médio. 1ed.Vitória - ES: Edifes, 2017, v. , p. 123-135.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SOUZA, Stella Gomes de . O jogo 'onde está o erro?' no ensino de sistema de equações lineares: uma análise a partir da Teoria dos Registros de Representação Semiótica. In: Lauro Chagas e Sá. (Org.). Educação Matemática: experiências, reflexões e proposições para a educação básica. 1ed.Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, 2016, v. 1, p. 61-73.

• CARVALHO, Carla Augusta ; SÁ, Lauro Chagas e ; BAZET, Lydia Márcia Braga . Contribuições do grupo de estudo no planejamento e realização de uma aula sobre divisão. In: BAZET, Lydia Márcia Braga; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da. (Org.). Narrativas sobre o conceito de divisão divisão em grupos de estudos. 1ed.Vitória: Editora Ifes, 2015, v. 1, p. 49-62.

• SÁ, Lauro Chagas e ; MODOLO, Talita Moraes ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Tratamento da Informação no Ensino Médio: um estudo sobre os tipos de gráficos com uma turma de terceiro ano. In: SILVA, Sandra Aparecida Fraga da; PINTO, Antônio Henrique; CORRÊA, Anna Christina Alcoforado. (Org.). Iniciação à docência em aulas de Matemática: experiências do Pibid/Ifes Campus Vitória. 1ed.Vitória: Editora Ifes, 2015, v. 1, p. 93-102.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SANTANA, Danielly Fraga . Uso de jogos para abordagem da álgebra estrutural na sétima série. In: SILVA, Sandra Aparecida Fraga da; PINTO, Antônio Henrique; CORRÊA, Anna Christina Alcoforado. (Org.). Iniciação à docência em aulas de Matemática: experiências do Pibid/Ifes Campus Vitória. 1ed.Vitória: Editora Ifes, 2015, v. 1, p. 67-79.

• SÁ, Lauro Chagas e ; MOURA, Ana Paula Azevedo ; KUSTER, J. S. ; STRASSEMANN, Thiago Guedes . Produção de um material didático sobre o conceito de área para alunos do Ensino Médio. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Online. Anais, 2022.

• SCHUMACHER, Eduardo ; MANCINI, Pedro Henrique Monferino ; MICHELETTI, João Pedro Santos Brito ; SILVA, Ghabriel Alcantara Paulo da ; SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática no Ensino Médio Integrado durante a pandemia de Covid-19: uma experiência de estágio supervisionado. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM), 2022, Foz do Iguaçu. Anais. Foz do Iguaçu: SBEM Paraná, 2022.

• SOUZA, Ana Clara Frossard ; SÁ, Lauro Chagas e . Integrando matemática e química em uma atividade sobre aquecimento e resfriamento de soluções. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT 2022), 2022, Ponta Grossa. Anais. Ponta Grossa: UTFPR, 2022. p. 119-130.

• CABRAL, Guilherme Borges ; SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática no e para o Mundo do Trabalho: um mapeamento de publicações no ICME. In: IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática (IX CIBEM), 2022, São Paulo - SP. Actas. São Paulo - SP, 2022.

• FREITAS, Izabella Arpini Ferreira ; SÁ, Lauro Chagas e . Os bastidores de práticas interdisciplinares da Educação Profissional: o que dizem os professores que ensinam Matemática?. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. Anais. Cuiabá - MT: SBEM, 2019.

• ALVES, Tayrini Vieira ; SÁ, Lauro Chagas e . O ensino de conteúdos do eixo ?espaço e forma? no contexto daeducação profissional técnica de nível médio. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. Anais. Cuiabá - MT: SBEM, 2019.

• ALVES, Tayrini Vieira ; SÁ, Lauro Chagas e . Um mapeamento de trabalhos de Educação Matemática na Educação Profissional com foco no ensino de álgebra. In: 8ª Semana da Matemática do Ifes, 2019, Vitória. Anais. Vitória: Ifes, 2019. v. 1. p. 482-491.

• CHIABAI, Ícaro ; SÁ, Lauro Chagas e . Um material educativo para abordagem de tratamento da informação a partir da tabela nutricional de alimentos industrializados. In: 8ª Semana da Matemática do Ifes, 2019, Vitória. Anais. Vitória: Ifes, 2019. p. 224-232.

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; RIBEIRO, Laira Lamburghini Brandão ; SÁ, Lauro Chagas e . Abordagem etnomatemática da cultura Guarani durante uma Semana da Matermática. In: I Encontro Mato-Grossense de Professores que Ensinam Matemática, 2018, Tangará da Serra - MT. Apresentações e Autores. Barra do Bugres: SBEM-MT, 2018.

• FERREIRA, Kézia Gomes ; COSTA, Lara Sossai Corrêa da ; SÁ, Lauro Chagas e . Clube de Matemática e a integração curricular na Educação Profissional: uma experiência sobre o sistema de transporte público da Grande Vitória. In: XI Encontro Capixaba de Educação Matemática, 2018, Cariacica. Apresentações. Cariacica - ES: SBEM Espírito Santo, 2018.

• SÁ, Lauro Chagas e ; GONCALVES, Araceli ; TURI, Leandro Furlam . Integração curricular na Educação Profissional: uma análise de projetos de Feiras de Matemática. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçu ? PR. Apresentações. Foz do Iguaçu ? PR: SBEM Paraná, 2018.

• SÁ, Lauro Chagas e . Estabelecendo relações entre História da Matemática e História da Humanidade: movimentos e aprendizagens durante uma Semana da Matemática. In: VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2017, Canoas - RS. Anais. Canoas - ES: ULBRA, 2017.

• SÁ, Lauro Chagas e ; MILLI, Elcio Pasolini ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Matrizes, transformações geométricas e obras de arte: reflexões sobre uma atividade avaliativa de matemática. In: VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2017, Canoas - RS. Anais. Canoas - ES: ULBRA, 2017.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uma experiência histórico-investigativa para o ensino de Grafos no Ensino Médio. In: VIII CIBEM Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2017, Madri. Livro de Actas. Jaén: Federación Espaola de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 10. p. 228-236.

• SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; SÁ, Lauro Chagas e ; OLIVEIRA, Sabrine Costa . Ensino de razões trigonométricas no laboratório de matemática: uma experiência com utilização de geoplanos numa perspectiva investigativa. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo - SP. Anais. São Paulo - SP: SBEM, 2016. p. 1-12.

• FALQUETTO, Jéssica Monteiro ; SÁ, Lauro Chagas e . Iniciação à docência no laboratório de ensino de matemática: planejamento, realização e reflexão de práticas pedagógicas de matemática de ensino médio. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais. São Paulo - SP: SBEM, 2016. p. 1-7.

• SÁ, Lauro Chagas e . Construção e utilização de maquete eletrônica para ensino de grafos: aprendizagens de alunos de Ensino Médio e de Educação Profissional a partir da História da Matemática. In: 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. Anais. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de História da Ciência, 2016. v. 15. p. 1-18.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SÁ, Fabrício Bortolini de ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Grafos e máquinas de estados finitos: interação C&T em projetos de feira de matemática com alunos da Educação Profissional. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais 2016. Ponta Grossa - PR: UTFPR, 2016.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SOUZA, Stella Gomes de . O jogo ?Onde está o erro?? e o ensino de sistema de equações lineares a partir da Teoria dos Registros de Representação Semiótica. In: Colóquio Internacional de Ensino e Didática das Ciências, 2016, Salvador. Anais do II Colóquio Internacional de Ensino e Didática das Ciências. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. 973-988.

• SÁ, Lauro Chagas e . As Feiras de Matemática e o desenvolvimento de alunos em suas dimensões sociais e afetivas. In: II Colóquio Internacional de Ensino e Didática das Ciências, 2016, Salvador. Anais do II Colóquio Internacional de Ensino e Didática das Ciências. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. 871-884.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uso de carta histórica para abordagem da Teoria de Grafos no Ensino Médio. In: XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez. Educación Matemática en las Américas, 2015. v. 12. p. 186-195.

• SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; SÁ, Lauro Chagas e . Teoria de Grafos no ensino médio: uma experiência à luz do Jogo de Vozes e Ecos. In: 4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. Anais, 2015.

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uso de documento histórico no Ensino Médio: estratégias e soluções de alunos em aulas de Teoria de Grafos. In: X Encontro Capixaba de Educação Matemática, 2015, Vitória. Apresentações, 2015.

• SÁ, Lauro Chagas e . História da Matemática no Ensino de Teoria de Grafos: Uma Experiência à Luz do Jogo de Vozes e Ecos. In: VI Seminário Internacional de Pesquisas em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis. ANAIS DO VI SIPEM. Brasília - DF: SBEM, 2015.

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• FREITAS, Rony Cláudio de Oliveira ; SÁ, L. C. . Álgebra e geometria se aproximam: uma contribuição da geometria dinâmica. In: I Encontro Nacional de Ensino e Aprendizagem de Matemática e VIII Encontro capixaba de educação matemática, 2010, Vitória. Caderno de Resumo, 2010.

• DELESPOSTE, Tatiana ; SÁ, Lauro Chagas e . Um olhar sobre a Educação Financeira em Livros Didáticos de Matemática a partir das novas morfologias do trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOSTA, Elisa Guimarães ; SÁ, Lauro Chagas e . A matemática no currículo dos cursos técnicos a partir do Novo Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e . Novo Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, Maria Auxiliadora da Silva ; SÁ, Lauro Chagas e . Uma experiência com o jogo 'cubra 12' nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e . Interdisciplinaridade e contextualização: experiências didáticas para um currículo integrado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DELESPOSTE, Tatiana ; SÁ, Lauro Chagas e . A Educação Financeira em livros didáticos do Ensino Médio: um olhar a partir das novas morfologias do trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Interdisciplinaridade e contextualização: experiências didáticas para um currículo integrado'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra ?Educação Profissional à Luz da BNCC?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; MOURA, Ana Paula Azevedo ; KUSTER, J. S. ; STRASSEMANN, Thiago Guedes . Produção de um material didático sobre o conceito de área para alunos do Ensino Médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUMACHER, Eduardo ; MANCINI, Pedro Henrique Monferino ; MICHELETTI, João Pedro Santos Brito ; SILVA, Ghabriel Alcantara Paulo da ; SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática no Ensino Médio Integrado durante a pandemia de Covid-19: uma experiência de estágio supervisionado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, Guilherme Borges ; SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática no e para o Mundo do Trabalho: um mapeamento de publicações no ICME. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Ana Clara Frossard ; SÁ, Lauro Chagas e . Integrando matemática e química em uma atividade sobre aquecimento e resfriamento de soluções. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, Guilherme Borges ; SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática no e para o Mundo do Trabalho: um mapeamento de publicações no ICME. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Educação Matemática em Tempos de Pandemia: reflexões sobre práticas pedagógicas e materiais educativos'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Educação Matemática no Ensino Médio: experiências presenciais e à distância'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Workday 'A Educação profissional integrada ao ensino médio no Ifes: aspectos legais e vivências'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Novo Ensino Médio: contradições e desafios para a Educação Matemática na EPT'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Quatro modos de ver e conceber a Educação Matemática na formação de trabalhadores'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Da omnilateralidade à precarização: questões para a Educação Matemática na formação de trabalhadores'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUILHERMINO NETO ; SÁ, Lauro Chagas e ; PAIVA,Maria Auxiliadora Vilela . Infographics about the World of Work: An Experience with Students of Vocational Education Integrated to High School. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Educação Matemática a partir das Diretrizes Indutoras do CONIF'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Uma trajetória de pesquisas em Educação Matemática e possibilidades no cenário atual'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Experiências na produção de materiais educativos digitais'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACIEL, Arthur Roberto Barboza ; SÁ, Lauro Chagas e . Os ENCONAM e o ensino de Matemática em escolas técnicas entre 1980 e 1996. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daniel Queiroz Hese da ; SÁ, Lauro Chagas e ; COLMAN, Carine Coneglian de Farias . Crescimento bacteriano e função exponencial: uma proposta interdisciplinar para o ensino médio integrado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIMENTEL, Deborah da Silva ; SOUZA, Ana Clara Frossard ; SÁ, Lauro Chagas e . Um perfil dos professores que compartilham experiências de educação matemática com estudantes da educação profissional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Izabella Arpini Ferreira ; SÁ, Lauro Chagas e . Os bastidores de práticas interdisciplinares da Educação Profissional: o que dizem os professores que ensinam Matemática?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Tayrini Vieira ; SÁ, Lauro Chagas e . O ensino de conteúdos do eixo ?espaço e forma? no contexto daeducação profissional técnica de nível médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'A matemática aplicada em atividades didáticas com estudantes da Educação Profissional'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Lara Sossai Corrêa da ; SÁ, Lauro Chagas e ; PRANE, Bruna Zution Dalle . Modelagem Matemática de problemas logísticos: discutindo o processo de entrega de urnas para eleição de Reitor do Ifes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lara Sossai Corrêa da ; GUIMARAES, Diego Silva ; SÁ, Lauro Chagas e ; ARPINI, Bianca Passos . Pesquisa Operacional na formação profissional do técnico em logística: reflexões sobre uma experiência de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; SÁ, Lauro Chagas e . Matemática em estamparias africanas: possibilidade para a implementação da lei 10.639/2003 no Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRAQUE, Ana Luiza Ramos ; SÁ, Lauro Chagas e . A Pesquisa Operacional na Logística Reversa: uma análise de trabalhos sobre coleta seletiva de resíduos sólidos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; RIBEIRO, Laira Lamburghini Brandão ; SÁ, Lauro Chagas e . Abordagem etnomatemática da cultura Guarani durante uma Semana da Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'As Feiras de Matemática e o trabalho pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; SÁ, Lauro Chagas e . Um mapeamento de trabalhos de Educação Matemática com foco na cultura africana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, Kézia Gomes ; COSTA, Lara Sossai Corrêa da ; SÁ, Lauro Chagas e . Clube de Matemática e a integração curricular na Educação Profissional: uma experiência sobre o sistema de transporte público da Grande Vitória. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Angélica Machado ; FLEGLER, Izabely ; SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática e Ensino Profissionalizante nos Anais do ENEM 2013-2016. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ULIANA, Felipe Pela ; SÁ, Lauro Chagas e ; ROVETTA, Organdi Mongin . Investigações Geométricas em problemas de empacotamento: uma proposta didática no contexto da Logística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Palestra 'Educação Matemática na Educação Profissional: experiências e pesquisas do EMEP'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; GONCALVES, Araceli ; TURI, Leandro Furlam . Integração curricular na Educação Profissional: uma análise de projetos de Feiras de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Fabrício Bortolini de ; SÁ, Lauro Chagas e ; POLONINI, Giuseppe Tognere . Da lógica aristotélica à eletrônica digital: integrando disciplinas em uma oficina de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARPINI, Bianca Passos ; SÁ, Lauro Chagas e ; RIBEIRO, Geisa Lourenço . O Sistema Transcol como tema de atividade interdisciplinar envolvendo Canais de Distribuição, Matemática e História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; PRANE, Bruna Zution Dalle . Pesquisa Operacional aplicada à Logística: explorando estudos de caso para uma abordagem interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; PALMEIRA, Cátia Aparecida ; MILLI, Elcio Pasolini . Explorando transformações geométricas e operações com matrizes em obras de Dionísio Del Santo e de Rubem Valentim. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Cleidiane Rodrigues de ; SÁ, Lauro Chagas e . Relacionando Matemática e Física a partir da História e da Astronomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Joice Souza ; SÁ, Lauro Chagas e . Grafos e Leis de Kirchhoff: uma proposta interdisciplinar a partir da História da Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lara Sossai Corrêa da ; SIMÃO, Rhayson Bernardo ; GOMES, Francier Paranha ; SÁ, Lauro Chagas e . A influência da inflação e do processo logístico no preço de óculos e lentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uma abordagem histórico-investigativa para a Teoria dos Grafos no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . História da Matemática na Educação Profissional: uma análise de Grafos e Leis de Kirchhoff em livros de circuitos de correntes contínuas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TURI, Leandro Furlam ; SÁ, Lauro Chagas e . Feiras de Matemática e integração curricular na Educação Profissional técnica de nível médio: experiências no Espírito Santo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; GUAITOLINI, Briane Costa de Oliveira ; ALVES, Luciene Torezani . A programação linear como elemento articulador na Educação Profissional: uma experiência no Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Estabelecendo relações entre História da Matemática e História da Humanidade: movimentos e aprendizagens durante uma Semana da Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; MILLI, Elcio Pasolini ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Matrizes, transformações geométricas e obras de arte: reflexões sobre uma atividade avaliativa de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUNK, Thaciane Jähring ; SÁ, Lauro Chagas e . Um mapeamento de trabalhos de educação matemática com foco em África. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POLONINI, Giuseppe Tognere ; SÁ, Fabrício Bortolini de ; SÁ, Lauro Chagas e . Das álgebras de Boole à eletrônica digital: recriando cenários da História da Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, Joice Souza ; SÁ, Lauro Chagas e ; SÁ, Fabrício Bortolini de . Grafos e redes: uma abordagem histórico-investigativa para a Educação Profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Integração curricular na Educação Profissional: possibilidades em Feiras de Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Juliana Gomes da ; SÁ, Lauro Chagas e . A Matemática na pista de skate vertical. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Cleidiane Rodrigues de ; SANTOS, Isabela Marques ; SÁ, Lauro Chagas e . Estudando matrizes a partir da cultura Guarani. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SELEGUINI, Gabriella Helena Gomes ; FREITAS, Bibiane de Paulo ; SÁ, Lauro Chagas e . Modelagem matemática em sapatos femininos: uma busca pelo salto alto ideal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TURI, Leandro Furlam ; TOZATTO, Júlia Fonseca ; SÁ, Lauro Chagas e . Parábola ou catenária? Uma análise matemática das curvas formadas pelo ovo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Carolayne de Jesus ; LIMA, Kemelly de Medeiros ; SÁ, Lauro Chagas e . Relações entre o filtro dos sonhos e a geometria. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; SÁ, Lauro Chagas e ; OLIVEIRA, Sabrine Costa . Ensino de razões trigonométricas no laboratório de matemática: uma experiência com utilização de geoplanos numa perspectiva investigativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETTO, Jéssica Monteiro ; SÁ, Lauro Chagas e . Iniciação à docência no laboratório de ensino de matemática: planejamento, realização e reflexão de práticas pedagógicas de matemática de ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Interfaces entre atividades investigativas e História da Matemática em sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Construção e utilização de maquete eletrônica para ensino de grafos: aprendizagens de alunos de Ensino Médio e de Educação Profissional a partir da História da Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SÁ, Fabrício Bortolini de ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Grafos e máquinas de estados finitos: interação C&T em projetos de feira de matemática com alunos da educação profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . História da Matemática e algumas contribuições no ensino de Teoria de Grafos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• STOCLER, Hugo Pereira ; MALAVASI, Reziele Maria. ; SÁ, Lauro Chagas e . A razão áurea em logomarcas de organizações atuantes no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTELE, Jacy Bruno ; BONFA, Thaina. ; SÁ, Lauro Chagas e . Matemática e arte: um estudo sobre as isometrias utilizadas nas obras de Escher. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRESSANELLI, Esther Bimbato ; MORAES, Jonathas Queiroz Ribeiro ; METZKER, Sáhra de Almeida. ; PINTO, Thierry Candido. ; SÁ, Lauro Chagas e . Teoria de grafos para o ensino médio: possibilidades a partir do uso de maquetes eletrônicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Sabrine Costa ; SÁ, Lauro Chagas e . Investigação matemática como metodologia de ensino: reflexões a partir de pesquisas apresentadas no PME 38. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• STOCLER, Hugo Pereira ; MALAVASI, Reziele Maria. ; SÁ, Lauro Chagas e . Uma análise sobre a presença da razão áurea em logomarcas de organizações atuantes no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOTELE, Jacy Bruno ; BONFA, Thaina. ; SÁ, Lauro Chagas e . Estabelecento relações entre matemática e arte a partir do estudo de transformações geométricas em obras de Escher. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Teoria de Grafos no ensino médio: uma experiência à luz do Jogo de Vozes e Ecos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uso de documento histórico no Ensino Médio: estratégias e soluções de alunos em aulas de Teoria de Grafos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, Sabrine Costa ; SANTOS, Lívia Oliveira ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; SÁ, Lauro Chagas e . Explorando transformações geométricas por meio de materiais manipulativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Matemática Financeira no Ensino Médio: uma experiência com gestão de finanças pessoais à luz da Pedagogia Social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; COCO, Dilza ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Estabelecendo relações entre Educação Matemática e Pedagogia Social: uma abordagem da adição com agrupamento para alunos em defasagem idade-série. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Feiras de Ciências e Matemática: Significação e autonomia a partir das práticas investigativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ, Lauro Chagas e . Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: recursos didáticos para ensino de números e operações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; PALMEIRA, Cátia Aparecida ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Desenvolvimento da Educação Matemática Crítica em uma experiência com gestão de finanças pessoais no Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Gestão de finanças pessoais em aulas de matemática: uma experiência com juros no ensino médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Contribuição do Laboratório de Ensino de Matemática do Ifes/Vitória para planejamento, realização e reflexão sobre práticas pedagógicas de Matemática de Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Investigações Matemáticas no Ensino Médio: contribuições para abordagem de Teoria de Grafos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SÁ, Lauro Chagas e . O uso de atividades investigativas no Ensino Médio e suas contribuições para abordagem de Teoria de Grafos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rayara Barroca ; SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Construção de sólidos platônicos na perspectiva da Teoria dos Grafos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Rayara Barroca ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Atividades didáticas sobre Teoria dos Grafos: a inclusão da Matemática Discreta em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. . Teoria dos Grafos na Licenciatura em Matemática do Ifes: uma análise da disciplina 'Modelagem na Educação Básica'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. . Experiências promovidas pelos jogos 'Cubra 12' e 'Contig 60' para abordagem de cálculo mental e expressões numéricas no Programa Mais Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Rayara Barroca ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Construção de sólidos geométricos com canudos e nylon: uma análise à luz da Teoria dos Grafos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MODOLO, Talita Moraes ; SÁ, L. C. ; PINTO, Antonio Henrique ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . DISCUSSÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM E DE SUAS REPRESENTAÇÕES POR MEIO DE JOGOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . TEORIA DOS GRAFOS: HISTÓRIA, PROBLEMAS E APLICAÇÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Teoria dos Grafos em atividades didáticas no Laboratório de Matemática para o Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Alternativas metodológicas para abordagem da Teoria dos Grafos no Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. . Torre de Hanói e resolução de problemas sobre potenciação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PALMEIRA, Cátia Aparecida ; OLIVEIRA, A. P. ; BRUM, Jaqueline Magalhães ; SÁ, L. C. ; JESUS, Thamires Belo de . Uma prática colaborativa para resgate de operações com frações no Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; MODOLO, Talita Moraes ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Algebrincando no Ensino Médio: discussões sobre função por meio de jogos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANZOSI, Vito Rodrigues ; SÁ, L. C. ; FREITAS, Rony Cláudio de Oliveira . Aplicativo 'Multibase' e jogos do nunca: uma experiência no Programa Mais Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANZOSI, Vito Rodrigues ; SÁ, L. C. ; FREITAS, Rony Cláudio de Oliveira . Atividades utilizando tablet para operações em diferentes bases numéricas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; PINTO, Antonio Henrique . Leitura e produção de textos nas aulas de matemática: uma experiência com o livro ?O homem que calculava?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; CARVALHO, Carla Augusta ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; COCO, Dilza . O Jogo do Nunca no Ensino de Adição com Reserva com Alunos em Defasagem Série-Idade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; SOUZA, C. S. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; COCO, Dilza . Uma reflexão sobre as oficinas de matemática do Programa Mais Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; SANTANA, Danielly Fraga . Algebrincando na sétima série.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; CARVALHO, Carla Augusta ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; COCO, Dilza . A abordagem da adição com agrupamento para alunos em defasagem Série-Idade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. . Uma análise do projeto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MILANEZI, João Paulo Nunes ; SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Planejando e refletindo sobre metodologias vivenciadas no Pibid/Ifes/Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. . Algebrincando: jogos para a fixação de procedimentos algébricos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; FALQUETTO, Jéssica Monteiro ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Jogos 'Cubra 12' e Contig 60' e o cálculo mental no Programa Mais Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Grafos no Ensino Médio: uma primeira experiência no Pibid-Ifes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; STOFFEL, Jenifer Heleno ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O JOGO ?CUBRA 12? A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID/IFES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; CARVALHO, Carla Augusta ; COCO, Dilza . Reducionismo conceitual do Campo Aditivo: uma experiência no Programa Mais Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; FALQUETTO, Jéssica Monteiro ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Intervenção pedagógica a partir do jogo 'Cubra 12' no Programa Mais Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Primeiras atividades didáticas para o ensino de Grafos no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MODOLO, Talita Moraes ; SÁ, L. C. ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Coleta de dados e produção de gráficos em uma atividade sobre Tratamento da Informação no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, L. L. ; SÁ, L. C. ; SOUZA, T. P. F. . Exercitando conhecimento de funções em uma atividade em grupos no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Uso de problema histórico para abordagem de grafos no ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . De Konisberg a Vitória: o problema das pontes da capital capixaba em uma atividade didática sobre grafos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Avaliação de atividades por meio de instrumentos que fazem alusão a Redes Sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MILANEZI, João Paulo Nunes ; SÁ, L. C. ; FALQUETTO, Jéssica Monteiro . Relação Arquimediana entre os volumes da esfera e do cilindro em livros didáticos de matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO, Carla Augusta ; SÁ, L. C. . História da matemática no ensino de multiplicação para alunos de quinto ano em defasagem idade-série. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MODOLO, Talita Moraes ; SÁ, L. C. ; PALMEIRA, Cátia Aparecida . Jogos ?Onde está o erro? e ?Formando pares? para revisão de conceitos de funções no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. ; FREITAS, Rony Cláudio de Oliveira . A aproximação entre a álgebra e a geometria através da geometria dinâmica.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; COCO, Dilza . Ensinando raiz quadrada com o auxílio de material dourado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; COCO, Dilza . Abordando as ideias das quatro operações fundamentais e resolução de problemas numa sequência didática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Sandra Aparecida Fraga da ; SÁ, L. C. . Mesa de jogos matemáticos para o Ensino Médio.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SANTANA, Danielly Fraga . Abordando a álgebra estrutural com o uso dos "bancos comunitários". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, Danielly Fraga ; SÁ, L. C. . Da linguagem em prosa para a linguagem algébrica: uma experiência com o jogo "Eu tenho... Quem tem...?". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SANTANA, Danielly Fraga . Uma experiência com o jogo Estrela Algébrica no Ensino fundamental e sua exploração no Ensino Médio.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, L. C. . A análise de uma "nova" forma de cálculo para raízes quadradas exatas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTANA, Danielly Fraga ; SÁ, L. C. . O uso do Algeplan para o produto de polinômios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, L. C. ; SANTANA, Danielly Fraga . Algebrincando: jogos para o ensino de expressões algébricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTANA, Danielly Fraga ; SÁ, L. C. . "Eu tenho... Quem tem...?": O jogo como ponto entre a linguagem em prosa e algébrica.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Rony Cláudio de Oliveira ; SÁ, L. C. . Álgebra e geometria se aproximam: uma contribuição da geometria dinâmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Lauro Chagas e ; DIAS, Ana Lúcia Braz . Editorial do International Journal for Research in Mathematics Education, v. 8, n. 2, special issue '?Mathematics Education in and for the World of Work'. Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2018 (Editorial).

• SÁ, Lauro Chagas e ; SILVA, Sandra Aparecida Fraga da . Editorial da Revista Sala de Aula em Foco, v. 4, n. 2, edição temática 'Educação Matemática Capixaba'. Instituto Federal do Espírito: Instituto Federal do Espírito Santo, 2015 (Editorial).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Reformulação dos currículos de matemática da Educação Profissional e Tecnológica a partir do Novo Ensino Médio, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Bruna Zution Dalle Prane - Integrante / Solange Taranto de Reis - Integrante / Elisa Guimarães Tosta - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa.Número de orientações: 1

• 2018 - 2022

  Práticas pedagógicas de Matemática na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, Descrição: Este projeto dá continuidade aos estudos sobre a integração de componentes curriculares da Educação Profissional de Nível Médio, a partir de experiências em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio e Cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Nesta pesquisa, retomamos a contribuição de diferentes pesquisadores que investigam o tema e suscitamos reflexões no sentido de explorar possibilidades de integração curricular, articulando disciplinas e inserindo a Matemática na realidade do mundo do trabalho. Com isso, ampliamos a discussão sobre a Educação Matemática de alunos da Educação Profissional, retomando a questão da integração curricular e interdisciplinaridade, apontadas em documentos oficiais como um dos eixos organizadores dos currículos para essa modalidade de ensino. Para a execução do projeto, estabelecemos parcerias entre pesquisadores do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Educação Profissional (EMEP) e professores com formação em diferentes áreas e com atuação em diferentes unidades do Ifes. De caráter intercampi, esta pesquisa reúne docentes que lecionam nos cursos técnicos em Administração (campus Linhares), Automação Industrial (campus Linhares), Biotecnologia (campus Vila Velha), Eletrotécnica (campus Guarapari), Logística (campus Viana), Metalurgia (campus Vitória) e Segurança do Trabalho (campus Vitória) e Química (campus Vila Velha). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Cátia Aparecida Palmeira - Integrante / Thamires Belo de Jesus - Integrante / Rúbia Carla Pereira - Integrante / Organdi Mongin Rovetta - Integrante / Adriana da Costa Barbosa - Integrante / Fabrício Bortolini de Sá - Integrante / Bruna Zution Dalle Prane - Integrante / Solange Taranto de Reis - Integrante / Bianca Passos Arpini - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 29

• 2016 - 2018

  Atividades no Laboratório de Ensino de Matemática: produções, reflexões e formação de professores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Integrante / Sandra Aparecida Fraga da Silva - Coordenador / Dilza Coco - Integrante / Fabrício Bortolini de Sá - Integrante / Joice Souza Soares - Integrante / Giuseppe Tognere Polonini - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Outra., Número de produções C, T & A: 13

• 2015 - 2016

  Formação inicial de professores de matemática: discussões, atividades e conhecimentos docentes, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sandra Aparecida Fraga da Silva em 18/05/2016., Descrição: A pesquisa tem por objetivo geral analisar atividades, materiais didáticos e a formação de professores que ensinam matemática em propostas desenvolvidas no Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) do Ifes Campus Vitória. A investigação visa proporcionar, por meio de diferentes ações do LEM, formação docente dos participantes, tanto inicial como continuada. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa que se constitui como pesquisa-ação, realizada em conjunto com professores. Na segunda parte deste trabalho, busca-se desenvolver oficinas e materiais de apoio contendo propostas de estratégias de ensino envolvendo diferentes atividades e materiais didáticos e desenvolver atividades didáticas explicitadas em guias didáticos que sirvam como referência para construção da prática pedagógica do professor de matemática.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Integrante / Sandra Aparecida Fraga da Silva - Coordenador / Dilza Coco - Integrante / Sabrine Costa Oliveira - Integrante / Organdi Mongin Rovetta - Integrante / Roberta Ressureição Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2014

  Investigação de práticas pedagógicas e atividades em Laboratório de Matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sandra Aparecida Fraga da Silva em 02/12/2013., Descrição: A presente pesquisa trata de um estudo que tem por objetivo geral analisar práticas pedagógicas e atividades didáticas no laboratório de matemática LEM do Instituto Federal do Espírito Santo Campus Vitória a partir de investigações, construções, aplicações e reflexões. A investigação visa proporcionar por meio de diferentes ações do LEM investigação sobre atividades didáticas para o ensino fundamental e médio. Consequentemente, contribuirá na formação docente, tanto inicial como continuada, dos participantes. Nesta proposta defendemos que o Laboratório de ensino e aprendizagem de matemática torna-se um espaço privilegiado de ensino e aprendizagem, o qual permite integração entre licenciandos, mestrandos e professores da Graduação e da Pós-Graduação e entre alunos e professores da rede pública de ensino. Ressaltamos que construções e reflexões sobre processos de produção, desenvolvimento e avaliação de materiais ou de sequências didáticas para aulas de matemática constituem-se espaços para diferentes aprendizagens e formação docente. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa que se constitui em estudo de casos ao longo do período de execução. Na segunda parte deste trabalho, busca-se desenvolver oficinas e materiais de apoio contendo propostas de estratégias de ensino envolvendo diferentes atividades e materiais didáticos e desenvolver sequências didáticas que sirvam como referência para construção da prática pedagógica do professor de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Integrante / Sandra Aparecida Fraga da Silva - Coordenador / Jéssica Monteiro Falquetto - Integrante / Jenifer Heleno Stoffel - Integrante / José Carlos Thompson Silva - Integrante / Edmar Reis Thiengo - Integrante / Thamires Belo de Jesus - Integrante.

• 2012 - 2013

  Investigações sobre atividades didáticas desenvolvidas para o Pibid no Laboratório de Matemática do Ifes/Vitória, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sandra Aparecida Fraga da Silva em 23/08/2012., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Integrante / Sandra Aparecida Fraga da Silva - Coordenador / Rayara Barroca Silva - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio a Ciência e Tecnologia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

• 2010 - 2013

  Oficinas de Matemática do Programa Mais Educação em parceria com o Ifes, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sandra Aparecida Fraga da Silva em 23/08/2012., Descrição: O Programa Mais Educação aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. Em Vitoria-ES, escolas firmaram parceria com a Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Ifes/Vitória e assim as atividades acontecem no espaço da escola e no Laboratório de Ensino de Matemática da instituição. Os oficineiros são alunos do curso de Licenciatura em Matemática que tem orientação de professores do Instituto. As experiências vivenciadas nesse contexto são compartilhadas em encontros do Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas de Matemática (Grupem-Ifes) e discussões proporcionam a escrita de artigos e apresentação de trabalhos em eventos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Integrante / Sandra Aparecida Fraga da Silva - Coordenador / Dilza Coco - Integrante / Jéssica Monteiro Falquetto - Integrante., Número de produções C, T & A: 14

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - 2020

  Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), Descrição: Este projeto de iniciação tecnológica procura reunir e sistematizar diversos estudos sobre a integração de componentes curriculares da Educação Profissional de Nível Médio, a partir de experiências de Educação Matemática em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio e Cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Nosso objetivo principal é instituir o Repositório de experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), a partir do qual retomaremos a contribuição de diferentes professores e pesquisadores que atuam na Educação Profissional. A partir de então, esperamos que professores da Educação Profissional possam conhecer experiências desenvolvidas em contexto semelhante ao seu e explorar possibilidades de integração curricular, articulando componentes curriculares e inserindo a Matemática na realidade do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Ana Clara Frossard Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  Repositório de Experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), Descrição: Este projeto de iniciação tecnológica procura reunir e sistematizar diversos estudos sobre a integração de componentes curriculares da Educação Profissional de Nível Médio, a partir de experiências de Educação Matemática em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio e Cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Nosso objetivo principal é instituir o Repositório de experiências de Educação Matemática na Educação Profissional (REMEP), a partir do qual retomaremos a contribuição de diferentes professores e pesquisadores que atuam na Educação Profissional. A partir de então, esperamos que professores da Educação Profissional possam conhecer experiências desenvolvidas em contexto semelhante ao seu e explorar possibilidades de integração curricular, articulando componentes curriculares e inserindo a Matemática na realidade do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lauro Chagas e Sá - Coordenador / Deborah da Silva Pimentel - Integrante / Ana Clara Frossard Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios