Sandra Maria Araújo Dias

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

DIAS, S. M. A. . II Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraiba - Letras em diálogo: língua, literatura e cultura. 2019. (Outro).

STEIN, C. C. ; MURGA, M. H. B. G. ; GUALBERTO, A. C. F. ; SILVA, C. G. ; COSTA, F. F. ; ALMEIDA, F. S. ; MELLO, F. R. ; MARQUES, M. L. L. ; FERRAZ, M. M. T. ; DIAS, S. M. A. ; ARAUJO, J. V. S. ; SOUSA, R. E. S. . Semana de Letras 2019. 2019. (Outro).

DIAS, S. M. A. ; OSIAS, J. P. A. ; CAVALCANTI, D. A. ; SILVA, D. F. ; CAMPOS, K. R. . Mostra de Profissões Curso de Letras Língua Inglesa a distancia. 2019. (Outro).

DIAS, S. M. A. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - CAMPUS IV 2019. 2019. (Outro).

DIAS, S. M. A. ; LEITE, M. R. S. ; MORAIS, E. A. ; LUCENA NETO, I. A. . Mostra de Profissões Curso de Letras Língua Inglesa a distancia. 2018. (Outro).

DIAS, S. M. A. . Mostra de Profissões Curso Letras Português. 2017. (Outro).

ENCONTRO - II ENCONTRO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DO CCAE/UFPB CAMPUS IV. 2021. (Encontro).

III Linguística: o que é e como se faz?. 2021. (Outra).

PROFLETR@S UFPB - DIÁLOGOS NA WEB 2021. 2021. (Outra).

XII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literaturas (SELIMEL). 2021. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Educação. O ensino de gramática nas aulas de língua inglesa na escola pública: reflexões teóricas e práticas. 2017. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Educação. O ensino de língua inglesa: uma análise da BNCC na perspectiva interdisciplinar. 2017. (Congresso).

IV Simpósio de Linguagens e Gêneros Textuais. 2017. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros textuais.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CENÁRIO BRASILEIRO: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO DOCENTE. 2017. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais.SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL SINOPSE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA. 2017. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais. 2017. (Simpósio).

XV Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada- XV SEPELLA.Debatedora de Trabalhos. 2017. (Seminário).

IV Seminário Nacional do Ensino Médio/I Encontro de Ensino e Interdisciplinaridade: Ensino, Juventude e Diversidade na Escola Pública. 2016. (Seminário).

IV Seminário Nacional do Ensino Médio/I Encontro de Ensino e Interdisciplinaridade: Ensino, Juventude e Diversidade na Escola Pública.Representações sobre o trabalho do professor de língua inglesa na escola pública: uma abordagem sociodiscursiva. 2016. (Seminário).

IV Seminário Nacional do Ensino Médio/I Encontro de Ensino e Interdisciplinaridade: Ensino, Juventude e Diversidade na Escola Pública.O papel do diário dialogado na formação (inicial/ou continuada) de professores de línguas. 2016. (Seminário).

I Workshop Pedagógico IsF-Inglês e Universidades Britânicas. 2016. (Outra).

Seminário Estadual de Práticas Educativas. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Coordenadores do IsF - Inglês. 2016. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Coordenadores IsF-Inglês. 2016. (Encontro).

XXII Seminário de Iniciação Científica. 2016. (Seminário).

I Encontro Internacional do Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e Multilinguismo. 2015. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação. O trabalho do professor de língua inglesa: um olhar sobre os elementos constitutivos. 2015. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação. 2015. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação. Os diários de aula como instrumento de avaliação do trabalho docente. 2015. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação. Reflexões sobre o trabalho do professor de inglês no estágio supervisionado: um olhar sobre narrativas docentes. 2015. (Congresso).

IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA. 2015. (Seminário).

IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA.Revelações sobre o agir do professor de língua inglesa: uma abordagem sociodiscursiva. 2015. (Seminário).

IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA.BLOG: UMA PRÁTICA DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2015. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Coordenadores do IsF - Inglês. 2015. (Encontro).

1o Encontro Nacional de Extensão Universitária. 2014. (Encontro).

Encontro Docente: conectando ideias, promovendo saberes. 2014. (Encontro).

Encontro Pedagógico: Bem Estar Vocal e Docência. 2014. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação à Docência (ENID) e II Encontro de Professores da Educação Básica (ENFOPROF).O papel do relato reflexivo na formação de professores de língua inglesa. 2014. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação à Docência (ENID) e II Encontro de Professores da Educação Básica (ENFOPROF).Letramento Digital na Formação Continuada de Professores da Educação Básica. 2014. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação à Docência (ENID) e II Encontro de Professores da Educação Básica (ENFOPROF).A (re)construção da identidade profissional docente no Estágio Supervisionado em Língua Inglesa. 2014. (Encontro).

Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Reflexões sobre o livro didático On Stage 1: Abordagens e habilidades linguísticas em foco. 2014. (Outra).

Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Os efeitos de sentido resultante da quebra das máximas de Grice em relatos reflexivos. 2014. (Outra).

Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: Algumas Contribuições da da Psicolinguística, da Fonética e da Área Formação de Professores. 2014. (Outra).

Seminário: O Empreendedorismo e a Sustentabilidade: "Oportunidades e Desafios". 2013. (Seminário).

V Semana Pedagógica - Trajetórias da Educação no Século XXI. 2013. (Outra).

SIMPÓSIO NACIONAL LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS.O discurso de professores de línguas sobre o trabalho prescrito e o realizado. 2012. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal.A escrita reflexiva na formação inicial de professores: um olhar sobre interações docentes na blogosfera. 2011. (Encontro).

Produção Científica dos professores do Curso de Letras.Revelações sobre o agir docente em um diário reflexivo. 2011. (Outra).

VII Seminário Nacional sobre Língua e Literatura."I was a little bi scared but.." Narrativas docentes na formação inicial de professores de inglês. 2011. (Seminário).

Congresso Internacional de Linguagem e Interação II. Um olhar sociodiscursivo sobre interações docentes em um diário dialogado. 2010. (Congresso).

II Colóquio Brasileiro de Educação na Sociedade Contemporânea: Processos Pedagógicos e Produção do Conhecimento.O ensino de línguas: o vocabulário afro na língua portuguesa. 2010. (Outra).

III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas: Tendências e desafios na formação de professores de línguas no século 21. Blog: um instrumento de reflexão na formação inicial de professores de língua inglesa. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Autobiografia: um olhar sobre trajetórias de professores de inglês na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo. 2010. (Congresso).

XV Semana de Letras - Nas tessituras do texto: desafios para o ensino de língua e literatura.O dilema do trabalho real na formação inicial de professores de língua inglesa. 2010. (Outra).

XV Semana de Letras - Nas tessituras do texto: Desafios para o ensino de língua e literatura.Tradução, língua e literatura: reflexões sobre o ensino de leitura em língua inglesa. 2010. (Outra).

XV Semana Pedagógica com tema. 2010. (Outra).

Seminário Nacional sobre formação do profssional de línguas inglesa, espanhola e francesa.Narrativas docentes na formação de professores de línguas estrangeiras. 2009. (Seminário).

VI Congresso Internacional da ABRALIN e XIX Instituto de Lingüística. O gênero 'relato reflexivo' na formação de professores de línguas estrangeiras.. 2009. (Congresso).

VI SELIMEL: Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Reflexões sobre o gênero 'diário de leitura' na formação de professores de línguas estrangeiras. 2009. (Seminário).

XIV Semana Pedagógica. 2009. (Outra).

4 ALSFAL - Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina. Entre o dizer e o fazer docente: um estudo sistêmico-funcional do processo de construção identitária de uma professora de ILE na produção diarista. 2008. (Congresso).

Colóquio Brasileiro de Educação na sociedade contemporânea: Trabalho e formação docente na contemporaneidade.Os relatos reflexivos na formação de professores de ILE. 2008. (Outra).

Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania: Novas perspectivas da Sociologia da Educação.Retextualizando histórias e trajetórias docentes: um olhar sobre diários reflexivos de professoras de lingua inglesa. 2008. (Outra).

Encontro Nacional de Leitura ? ENALEF.A configuração da abordagem de ensinar de professora de inglês como língua estrangeira: a prática docente em questão. 2008. (Encontro).

Encontro Nacional de Leitura - ENALEF.O diário reflexivo: uma prática de letramento e um instrumento para construção de identidades profissionais. 2008. (Encontro).

Encontro Nacional de Letramento - ENALEF.Práticas de letramento docente: um olhar sobre fragmentos de diários. 2008. (Encontro).

IV Colóquio Nacional Representações de Gêneros e de Sexualidades - Questionando identidades e sujeitos nas culturas contemporâneas.Representações da identidade profissional de uma professora de inglês como língua estrangeira: um estudo sistêmico-funcional. 2008. (Outra).

Pearson Longman Presentation: Keep up the pace: your English lessons as a reflection of your teenager's world. 2008. (Outra).

VI Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura (EELL).Teacher discourse and transitivity: the ideational representation of teaching practices in a reflective journal. 2008. (Encontro).

XIV Semana de Letras - Linguagens e Estudos Culturais: Convergências e Divergências.A prática reflexiva na formação de professores de língua inglesa. 2008. (Outra).

Ciclo de Conferência com consultor pedagógico da CUP. 2007. (Outra).

I Cóloquio Nacional de Estudos da Linguagem - I Conel.O processo de construção identário e as representações de práticas docentes na produção diarista. 2007. (Outra).

III Encontro de Estudos Linguisticos - III ECLAE.O processo de conceptualização do planejamento pedagógico no diário reflexivo: uma abordagem sócio-cognitiva. 2007. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Leitura - SINALE.A produção diarista: uma leitura da prática docente na perspectiva do Interacionismo Sócio-Discursivo. 2007. (Simpósio).

V Encontro sobre o ensino de língua e de Literatura e I Congresso Nacional sobre o Ensino de língua e de Literatura - EELL. The Construction os an ESP teacher identity: a Systemic Functional Analysis. 2007. (Congresso).

V Seminário sobe o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura e IV Colóquio de Professores de metodologia do ensino de Língua Portuguesa e Literatura-SELIMEL.As implicações Pedagógicas da Internet no Ensino de Língua Inglesa. 2007. (Seminário).

Projeto Aula Espetáculo. 2006. (Outra).

2nd Cultura Inglesa Northeast Convention. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

1st Cultura Inglesa Norhteast Convention. 2004. (Congresso).

SBPC. 2003. (Congresso).

V Congresso Internacional de Praticas Educativas. 2003. (Congresso).

II Forum Internacional de Língua Estrangeira. 2002. (Outra).

III Seminário de Ensino de Língua Materna e Estrangeira e I Seminário de Literatura e Ensino. 2002. (Seminário).

III Seminário Pedagógico Internacional Ser, Pensar e Agir - A Dimensão Afetiva e os enfoques sócio-culturais da aprendizagem escolar. 2002. (Seminário).

XXII Seminário de Iniciação Científica. 2001. (Seminário).

XI Semana de Letras. 2000. (Outra).

X Semana de Letras. 1999. (Outra).

I Fórum de Debates: Universidade e Meio Ambiente. 1998. (Outra).

IX Semana de Letras. 1998. (Outra).

Macmillan Heinemann English Language Teaching:Qual o seu estilod e gerenciamento de aula?. 1998. (Oficina).

I Jornada Nordestina de Automação Comercial. 1996. (Outra).

XIV Feira de Ciências e Tecnologia - FECIT. 1996. (Outra).

XIII Feira de Ciências e Tecnologia - FECIT. 1995. (Outra).

XII Feira de Ciências e Tecnologia. 1994. (Outra).

DIAS, S. M. A.; LIMA NETO, V.; MELLO, D. M.. Representações do ensino de inglês em uma escola pública de Mossoró-RN: Um estudo sociodiscursivo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino - POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

FERREIRA, E. C. F.; SILVA, M. B.;DIAS, S. M. A.; LIMA NETO, V.. A abordagem da oralidade em livros didáticos de Língua Portuguesa na Ensino Fundamental II e Ensino Médio: uma análise de propostas teóricas e de aplicabilidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino - POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

BARBOSA, J. R. A.; ALVES, G. C.;DIAS, S. M. A.. Letramento visual na aula de língua materna: uma análise interimagética da propaganda de alimentos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

ALVES, G. C.; BARBOSA, J. R. A.;DIAS, S. M. A.. Consciência Fonológica: a utilização do jogo digital como estratégia para o ensino de língua portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

MEDRADO, B. P.; ALMEIDA, D. B. L.; SILVA, R. C. M. P.;DIAS, S. M. A.; FARIAS, L. F. P.; MEDEIROS, N. A.; CAVALCANTE, R. P.. Normalizar para agir ou agir para normalizar? Movimentos para uma compreensão do agir docente a distância.. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

MEDRADO, B. P.; ALMEIDA, D. B. L.; SILVA, R. C. M. P.;DIAS, S. M. A.; FARIAS, L. F. P.; MEDEIROS, N. A.; CAVALCANTE, R. P.. Normalizar para agir ou agir para normalizar? O que dizem os professores de letras a distância. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

FERREIRA, E. C. F.; LIMA NETO, V.;DIAS, S. M. A.; SILVA, F. V.. OS MULTILETRAMENTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DA COLEÇÃO WAY TO GO! PARA O ENSINO MÉDIO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino - POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

DIAS, S. M. A.; FERREIRA, E. C. F.; MELLO, D. M.. Multiletramentos na aula de língua portuguesa do ensino médio: Um estudo sobre o livro didático da escola pública. 2018.

DIAS, S. M. A.; SILVA, F. V.; LIMA NETO, V.; FERREIRA, E. C. F.. Representações do ensino de inglês na escola pública: um estudo sociodiscursivo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino - POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

DIAS, S. M. A.; SILVA, F. V.; FERREIRA, E. C. F.; LIMA NETO, V.. Multiletramentos na aula de língua portuguesa do ensino médio: uma proposta a partir da análise do livro didático. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino - POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

PONTES, V. M. A.; FERREIRA, E. C. F.;DIAS, S. M. A.. Os gêneros discursivos emergentes na internet no ensino de língua portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino (POSENSINO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

LIMA, S. C.; MACIEL, L. V. C.;DIAS, S. M. A.. Ensino de inglês para fins específicos e multiletramentos na oferta técnica/tecnológica da escola pública. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Ensino (POSENSINO)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

BARBOSA, J. R. A.; SILVA, M. B.;DIAS, S. M. A.. Uma prática de letramento crítico na aula de língua materna: uma análise de charges sobre o nordeste. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

BARBOSA, J. R. A.; TAVARES, L. H. M. C.;DIAS, S. M. A.. Letramento multimodal crítico no texto publicitário: desconstruindo o discurso machista nos comerciais de produtos de limpeza na aula de língua materna. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

DIAS, S. M. A.. Crenças de professores de língua inglesa em formação inicial: convergências entre teorias e práticas docentes. 2011.

DIAS, S. M. A.. Representações da identidade docente em diários reflexivos: um estudo sistêmico-funcional. 2011.

DIAS, S. M. A.; OSIAS, J. P. A.; BARBOSA, S. C. P.. REVELAÇÕES SOBRE O LETRAMENTO LITERÁRIO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E CONTADAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SCAICO, A.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. CRENÇAS E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. .Tecnologias utilizadas para o ensino de língua inglesa nas aulas remotas como instrumento para repensar a práxis docente após o retorno ao ensino presencial. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.; CUELLO, R. M. B.;DIAS, S. M. A.. OS RECURSOS DIGITAIS E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: perspectivas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS, S. M. A.; LIMA, F. B.. METODOLOGIAS DE ENSINO DURANTE A PANDEMIA NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS, S. M. A.; LIMA, F. B.. IMPACTO DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA. 2023.

OSIAS, J. P. A.; MENDONCA, J. R.;DIAS, S. M. A.. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: experimento por meio de oficina realizada com participantes da modalidade EaD. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

MENDONCA, J. R.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Dificuldades de aprendizagem da língua inglesa em escolas públicas no Brasil: algumas considerações. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

MENDONCA, J. R.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Utilização de termos advindos da língua inglesa presentes no marketing. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

MENDONCA, J. R.; SILVA, D. L. E.;DIAS, S. M. A.. O ensino da literatura inglesa no Ensino Fundamental - anos finais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

FARIAS, L. F. P.; SILVA, F. P.;DIAS, S. M. A.. Estrutura metodológica do livro didático de língua inglesa no Brasil e na Alemanha. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Influência de aplicativos no ensino de língua inglesa: o aplicativo Duolingo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Um estudo sobre estratégias pedagógicas usadas no ensino de língua inglesa no contexto de pandemia COVID19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.; ARRUDA, A. S.;DIAS, S. M. A.. ATIVIDADES REMOTAS NO PERÍODO PANDÊMICO: UM ESTUDO ACERCA DA PLATAFORMA KAHOOT UTILIZADA COMO MÉTODO DE ENSINO NA MONITORIA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE SECRETARIADO,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. METODOLOGIAS E FERRAMENTAS INTRODUZIDAS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA APÓS O RETORNO PRESENCIAL: uma herança do ensino remoto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. DESAFIOS DOCENTES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM JOVENS E ADULTOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE MARCAÇÃO/PB. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

GUALBERTO, A. C. F.;DIAS, S. M. A.; SILVA, A. C. A.. Uma leitura de Fernando e Isaura de Ariano Suassuna,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa a distância) - Universidade Federal da Paríba.

GUALBERTO, A. C. F.;DIAS, S. M. A.. Policarpo Quaresma: o triste fim de um visionário?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa a distância) - Universidade Federal da Paraíba.

OSIAS, J. P. A.; CUELLO, R. M. B.; ARRUDA, A. S.;DIAS, S. M. A.. O MARKETING DIGITAL NO ÂMBITO DO SECRETARIADO EXECUTIVO NO MERCADO EMPRESARIAL DO VALE DO MAMANGUAPE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

ARAUJO, O. H. A.; SAEGER, M. M. M. T.;DIAS-ARAÚJO, S.M.. O ensino da língua inglesa na escola municipal Joaquim Braz Pereira: uma análise das turmas 6 e 9 anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; BARBOSA, S. C. P.. Relatório Técnico-científico (RTC) ? Iniciação docente: um relato de experiência numa Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Araruna, Paraíba.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SANTOS, S. M. C.; OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.. O PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA OS DISCENTES DE SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SILVA, S. L.. O uso de tecnologias pelo professor de Inglês durante a pandemia de COVID-19 em uma escola pública no município de Ingá/PB. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SAEGER, M. M. M. T.. Educação a distância na formação de professores do ensino superior. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; BARBOSA, S. C. P.. O acesso à internet como ferramenta potencializadora do ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SILVA, S. L.. A pandemia da Covid-19 e a educação: impactos do trabalho remoto no ensino de língua inglesa em escolas públicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SAEGER, M. M. M. T.. Religiosidade como estratégia criativa para o aumento do hábito de leitura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SAEGER, M. M. M. T.. O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade e as tecnologias. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SAEGER, M. M. M. T.. Encontros e desencontros no ensino de língua inglesa no Ensino Fundamental II.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; BARBOSA, S. C. P.. A relação entre teoria e prática no ensino de língua inglesa no ensino médio de uma escola pública: a necessidade da implementação de uma prática oral cotidiana. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SILVA, S. L.. Gêneros digitais no ensino médio: a utilização de podcast para o aprimoramento de habilidades comunicativas em língua inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; BARBOSA, S. C. P.. O uso da internet e das tecnologias da informação e comunicação como ferramenta de ensino de língua inglesa durante o ensino remoto emergencial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; LIMA, T. B.. O impacto do ensino remoto nas aulas de língua inglesa em uma escola de Mundo Novo/BA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; SILVA, S. L.. cultura pop e seus reflexos no ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2021.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS-ARAÚJO, S.M.; LIMA, T. B.. influência da língua inglesa nas redes sociais: uma revisão de literatura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; MENDONCA, J. R.. Novas práticas do ensino de língua inglesa na era pós-método.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

OSIAS, J. P. A.; SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.. Desempenho no uso do aplicativo PADLET e da música no ensino da língua inglesa.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

OSIAS, J. P. A.; SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.. A música como objeto de estudo e formação do estudante no processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira: um estudo feito com estudantes do Ensino Médio de uma escola integral em Rio Tinto/PB.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; MENDONCA, J. R.. Ensino de língua inglesa em uma escola pública de Cuité de Mamanguape. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

OSIAS, J. P. A.; SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.. Capa de revista: um gênero rico para a sala de aula. 2020.

MENDONCA, J. R.; SILVA, D. L. E.;DIAS, S. M. A.. Entre o pessoal e o social: uma leitura do conto O Legado, de Virginia Woolf. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SOUSA, A. A.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Letramento crítico no ensino da língua inglesa.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS, S. M. A.; SALES, L. S.. O uso de aplicativos no ensino-aprendizagem de língua inglesa.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; SOUSA, A. A.. A música como uma ferramenta lúdica no ensino de Língua Inglesa: descrevendo experiências do Estágio Supervisionado I. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; SOUSA, A. A.. Minha segunda língua: projeto social de língua inglesa no Corpo de Bombeiros Militar da Paraíba.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; SOUSA, A. A.. Inglês como segunda língua no contexto escolar: aquisição e aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; SOUSA, A. A.. A música como ferramenta de ensino nas aulas de inglês do Ensino Fundamental II. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.;DIAS, S. M. A.; SALES, L. S.. A inserção do inglês como componente curricular nos anos iniciais e no Ensino Fundamental I da escola pública. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AUXÍLIO À EDUCAÇÃO ESCOLAR: cenário do Brasil a partir das pesquisas publicadas entre 2016 e 2020. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. A PROFICUIDADE DO USO DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS NAS SALAS DE AULA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL II NO MUNICÍPIO DE CRISÓPOLIS/BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. O USO DE APLICATIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: uma Revisão Sistemática da Literatura. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.; GOUVEIA, J. F.; CUELLO, R. M. B.. Inteligência emocional para o Profisisonal de Secretariado Executivo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Gêneros textuais: a importância da música como recurso didático para a aprendizagem da língua inglesa.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

BARBOSA, J. R. A.; ROSA FILHO, J. A.;DIAS, S. M. A.. A ABORDAGEM DAS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO ORAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LINGUA INGLESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

BARBOSA, J. R. A.; ROSA FILHO, J. A.;DIAS, S. M. A.. A GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE AS ABORDAGENS DE ENSINO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

FERREIRA, T. S. F.;DIAS, S. M. A.; COSTA, M. A. M.. The contribution of reflective dialogue journal during the Internship:a pre-service teacher's experience. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Ingles) - Universidade Estadual da Paraíba.

FERREIRA, T. S. F.;DIAS, S. M. A.; SANTANA, T. F.. Por que os alunos não aprendem o verbo To be? Reflexões de uma estagiária acerca do Ensino das Capacidades Linguístico-discursivas pelo método indutivo no trabalho docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Ingles) - Universidade Estadual da Paraíba.

FERREIRA, T. S. F.;DIAS, S. M. A.; SANTANA, T. F.. Registros fotográficos como recurso para reflexão acerca do trabalho docente: experiências de regência do de estágio do curso de Letras Inglês. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Ingles) - Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.; OSIAS, J. P. A.; BARBOSA, S. C. P.. O estágio supervisionado de língua inglesa: um relato sobre a experiência no ensino fundamental II de uma escola pública. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

MELO, M. J. S.;DIAS, S. M. A.; SILVA, F. P.. O aplicativo Duolingo como ferramenta de ensino-aprendizagem de língua inglesa e sua influência na formação de futuros professores de L2. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. O uso das tecnologias para aprendizagem da língua inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, S. L.; LEITE, M. R. S.;DIAS, S. M. A.. Empoderamento feminino: análise crítica das representações da mulher em músicas populares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.; LIMA, T. B.;DIAS, S. M. A.. Mobile learning e ensino de língua inglesa:uma análise dos aplicativos disponíveis no Google Play. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

CLERICUZI, A. Z.; SILVA, M. M.;DIAS, S. M. A.. Atuação do Secretário Executivo no Desenvolvimento de Empreendimentos no Comércio de Artigos Religiosos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. O ensino-aprendizagem da língua inglesa na EJA: Desafios para os professores do ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. O uso das tecnologias para aprendizagem da lingua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

SAEGER, M. M. M. T.;DIAS, S. M. A.; LIMA, T. B.. Conectivismo na prática: o uso de cursos mooc no ensino de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, F. P.; SILVA, W. N.;DIAS, S. M. A.. A perspectiva dos discentes do curso de Secretariado Executivo Bilíngue da UFPB sobre o estudo da Língua Brasileira de Sinais na graduação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, F. P.; SILVA, W. N.;DIAS, S. M. A.. A compreensão do professor acerca do letramento escolar com aluno autista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, S. L.; SILVA, W. N.;DIAS, S. M. A.. Política e Ideologia: Revelações da materialidade linguística do debate dos candidatos à presidência em 2014. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

SILVA, S. L.; SILVA, F. P.;DIAS, S. M. A.. Discriminação racial contra mulheres negras nas redes sociais: uma proposta de Análise Crítica do Discurso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

CLERICUZI, A. Z.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Promoção do uso da tecnologia para comunicação em cerimoniais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

CLERICUZI, A. Z.; OSIAS, J. P. A.;DIAS, S. M. A.. Intermédio no processo de comunicação: a importante missão do secretário executivo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

MACEDO, L. C. A.;DIAS, S. M. A.; MORAIS, C. G. B.. Inclusão digital no município de Caraúbas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências e Tecnologia - BCT) - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO -CAMPUS CARAÚBAS.

SOUZA, A. R. P.;DIAS, S. M. A.; COSTA, M. D.. Representação Identitária do homem nordestino em spots e jingles de rádio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - CESREI - CENTRO DE EDUCACAO SUPERIOR REINALDO RAMOS.

SILVEIRA, K. S. D.;DIAS, S. M. A.; Nascimento, C. V.. O uso de recursos multimidia nas aulas de língua inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Nascimento, C. V.;DIAS, S. M. A.; FERREIRA, T. S. F.. A relevância da leitura e dos gêneros textuais no ensino de língua inglesa no nível médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

VASCONCELOS, M. L.; OLIVEIRA, N. L.;DIAS, S. M. A.. Estrategias facilitadores para o ensino/apredizagem de inglês para o aluno disléxico. 2011.

MEDRADO, B. P.;DIAS, S. M. A.; BARQUETA, C.. O diário reflexivo na formação inicial: significando ações na construção de uma identidade profissional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

FURTADO, M. C.;DIAS, S. M. A.; SILVEIRA, K. S. D.. Crenças sobre pronúncia na formação de professores de língua inglesa: reflexões sobre ensino e aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.; Nascimento, C. V.; OLIVEIRA, N. L.. Analysis of the short-story Eveline (Dubliners), by James Joyce, transled by Hamilton Trevisan, relying on comtemporary theories. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.; FLORIANO, F. M. A.. O livro didático Uplink: um estudo de suas subjacentes abordagens. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.; FLORIANO, F. M. A.. O orkut e as escolas de línguas: afinal, qual é a delas?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.. Configurações do maravilhoso e do fantástico em Ponte para Terabithia: uma viagem pelo imaginário contemporâneo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Nascimento, C. V.;DIAS, S. M. A.; SOARES, M. N.. A relação do professor com o livro didático de língua estrangeiras em sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.; URSOLE, I.; MARCULA, S. R. L.. A contribuição do lúdico para a prendizagem da Língua Portuguesa nas series iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; SILVA, L. J.; MELO, R. R. S.. A Importância do Lúdico no Processo de Aprendizagem dos Alunos com Síndrome de Down. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

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DIAS, S. M. A.; LEITAO, P. D. V.; LIRA, W. M.. Fantasia e Realidade:Dois mundos paralelos dos contos de fadas. Despertando o olhar crítico do leitor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; LEITAO, P. D. V.; Silva, Sandra Maria da. Dificuldades na Escrita dos alunos do Ensino Fundamental II. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; LEITAO, P. D. V.; Silva, Sandra Maria da. A interação Dialógica na Compreensão de Textos Poéticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; LEITAO, P. D. V.; Silva, Sandra Maria da. O Ensino de Gramática numa abordagem reflexiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; COSTA, A. R.; SANTOS, M. G.. A importância da Leitura no Desenvolvimento Humano.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; LIRA, W. M.; COSTA, A. R.. A influência da Língua Inglesa no Português. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; COSTA, A. R.; SANTOS, M. G.. As variedades Lingüísticas e o ensino da língua Portuguesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; COSTA, A. R.; SANTOS, M. G.. O combate ao preconceito lingüístico: como repensar o dia-a-dia na sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

DIAS, S. M. A.; COSTA, A. R.; SANTOS, M. G.. O gênero Histórias em Quadrinhos como facilitador para o desenvolvimento da leitura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz.

BARRETO FILHO, R. R.;DIAS, S. M. A.; LIMA, B. F.. Concurso Público de Provas e Títulos para Docentes da Universidade Estadual da Paraíba UEPB) - Edital 001/2022. 2022. Universidade Estadual da Paraíba.

DIAS, S. M. A.; OSIAS, J. P. A.; SILVA, D. L. E.; BALDISSERA, E. E.; BASTOS, A. C. V.; COSTA, W. P. A.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO (PSS) PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA. 2021. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.; FARIAS, O. M.; CABRAL, M. V.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior - Linguística. Língua Portuguesa. 2016. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

STEFFEN, G. T.;DIAS, S. M. A.; ARAUJO, V. L. S.. Concurso Público do Magistério Superior de Professor de Língua Inglesa. 2015. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projeto de ensino intitulado "ENSINO NA DISCIPLINA DIREITO CIVIL I (PARTE GERAL DO CÓDIGO CIVIL) E AS TRANSFORMAÇÕES DO DIREITO PRIVADO, CIDADE E SOCIEDADE". 2022. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projeto de ensino intitulado "Projeto de monitoria disciplinas Topografia e Fundamentos de Topografia". 2022. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.. Avaliação do projeto de ensino intitulado o "Monitoria Remota como Ferramenta Facilitadora no Ensino de Bioquímica Básica". 2021. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.. Avaliação do projeto de Ensino intitulado "PSICOLOGIA CLÍNICA: ARTICULANDO SABERES TEÓRICOS E INTERVENÇÕES. 2021. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.. Avaliação do projeto de ensino intitulado "A monitoria como ferramenta ao ensino híbrido da disciplina de Eletroterapia". 2021. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projetos de ensino intiulado "PANIFICACAO HÍBRIDA: a monitoria em tempos e pandemia". 2021.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projeto de ensino intitulado "MONITORIA ACADÊMICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM DIREITOS HUMANOS". 2021.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projetos de pesquisa do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba. 2021. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

ALDRIGUE, A. C. S.; GUALBERTO, A. C. F.;DIAS, S. M. A.; FONSECA, M. B.; SILVESTRE FILHO, G. D.. Processo Seletivo para Coordenador Geral e Coordenador Adjunto no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2019. Universidade Federal da Paraíba.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projetos de pesquisa do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba. 2019. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.. Avaliação de projetos de pesquisa do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba. 2018. Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte.

DIAS, S. M. A.; MASCARENHAS FILHO, A. S.; NASCIMENTO, K. R. S.; PONE, P. F. M.. I Processo Seletivo Simplificado para Professor Bolsista do Núcleo de Línguas (NucLi) do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2015. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Revelações sobre o trabalho docente no estágio supervisionado de Letras-Inglês, na modalidade de ensino a distância; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; (Orientador);

Representações do ensino de inglês em uma escola pública de Mossoró-RN: Um estudo sociodiscursivo; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino (POSENSINO)) - UERN/UFERSA/IFRN,; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Multiletramentos na aula de língua portuguesa do ensino médio: Um estudo sobre o livro didático da escola pública; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino (POSENSINO)) - UERN/UFERSA/IFRN,; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O papel do gênero História em Quadrinhos no processos de letramento em íngua inglesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Linguística Aplicada ao ensino de) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Motivação na aprendizagem de língua inglesa no 2o ano do Ensino Médio Inovador; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Linguística Aplicada ao ensino de) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Crenças dos professores de língua inglesa em formação inicial sobre o estágio supervisionado; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Linguística Aplicada ao ensino de) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Trabalho docente e diário reflexivo: Um ohar sobre a construção identitaria de professores de LE no ensino superior; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Linguística Aplicada ao ensino de) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

REVELAÇÕES SOBRE O LETRAMENTO LITERÁRIO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E CONTADAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Dificuldades de aprendizado da língua inglesa de estudantes brasileiros; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

prática avaliativa do professor de língua inglesa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Língua inglesa: a origem histórica desta disciplina curricular na educação brasileira; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O livro didático Way to go! para o ensino médio: uma análise da seção de listening and speaking; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

A ludicidade aliada ao ensino da língua inglesa na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

agir docente revelado em relatórios de estágio supervisionado; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Tecnologias no ensino da língua inglesa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O uso das TICs no ensino de Língua Inglesa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

A ;Importância de trabalhar o Ensino da Língua inglesa para os anos inicias do fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS DURANTE E PÓS PANDEMIA RELACIONADO AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões sobre os desafios no ensino da língua inglesa na rede pública: o olhar de um professor de Ensino Fundamental II; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Interculturalidade e o ensino de língua inglesa: reflexões a partir da experiência do estágio supervisionado no Ensino Médi; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

aulas de língua inglesa de nível inicial de um curso de idiomas durante o período da pandemia de COVID-19; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões sobre o papel do ensino de fonética para aprendizagem de língua inglesa no Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões sobre ensino de inglês na EJA: um relato de experiência no período do estágio supervisionado; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Os gêneros textuais no ensino de língua inglesa: uma análise das atividades de leitura na coleção Way to English for Brazilian Learners!; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Língua inglesa e escolarização: reflexões sobre a influência e a importância do ensino de inglês na educação infantil; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa (EAD)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Histórias sobre o ensino de língua inglesa reveladas no relato autobiográfico: um estudo de caso à luz da pesquisa narrativa; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O papel do desenho animado no ensino de Língua Inglesa para crianças; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões acerca da experiência vivida no estágio supervisionado no curso de um curso de Letras-Inglês a distância: questões teóricas e práticas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA: UM RELATO SOBRE A EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Revelações sobre o estágio supervisionado em um curso de letras-inglês a distância: desafios e perspectivas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões sobre a produção escrita no LD de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Um estudo interacionista sociodiscursivo sobre as biografias de Jane Austen; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões sobre o ensino/aprendizagem de vocabulário nas aulas de língua inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Um olhar sobre o perfil dos professores de língua inglesano interior da Paraíba; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O quadro digital no ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O gênero história em quadrinhos no ensino de língua inglesa: um estudo sob a ótica do Interacionismo Sociodiscursivo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O diario dialogado de professores de língua inglesa: uma de pratica de (re)construção da identidade profissional; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O blog no processo de formação inicial de professores de lingua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O diário reflexivo: uma prática de letramento na formação iniciaal do professor de inglês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O blog na formação inicial de professores de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Crenças de professores de língua inglesa em formação inicial: um olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Letramento digital: práticas e desafios na formação continuada de professores de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

As implicações pedagógicas do House of English no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O ensino de inglês na escola pública à luz dos PCN: tantas teorias; ; ; quais práticas?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

As implicações Pedagógicas para o ensino de pronúncia de ILE de alunos brasileiros; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

As Inteligências Múltiplas como Coadjuvante no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Educação de Jovens e Adultos: Um Novo Olhar sobre o Processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Let?s Learn: Uma Nova Proposta para o Ensino de Vocabulário de Língua Inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O Ensino de Língua Inglesa no Contexto da Escola Pública Rural; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

A contribuição da teoria sócio-interacionista para o ensino de inglês como língua estrangeira; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O Ensino de Língua Inglesa: Desafios e Propostas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura plena em Letras) - Centro Universitário 7 de setembro; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O Ensino de língua Inglesa através de Estratégias de Leitura, na perspectiva da Escola Municipal Maria do Carmo Nascimento Alves; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura plena em Letras) - Centro Universitário 7 de setembro; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Perfil do Professor de Língua Inglesa: Um Estudo com Professores do Ensino Fundamental II do Complexo Escolar Carlina Barbosa de Deus; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O Aluno-Professor de Inglês da FASETE: Dificuldades, Crenças e Expectativas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Uma Nova Abordagem para o Ensino de Gramática da Língua Inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS) - Centro Universitário do Rio São Francisco ? Matriz; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Monitoria de Componentes Curriculares na Área de Língua Inglesa; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Monitoria de Componentes Curriculares na Área de Língua Inglesa; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Reflexões sobre a atividade docente no estágio supervisionado nos Cursos Letras - Língua Inglesa (EAD) e Letras Língua Espanhola (EAD):um estudo de relatórios na perspectiva das Ciências do Trabalho e do Interacionismo Sociodiscursivo; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

ENSINO (REMOTO E/OU HÍBRIDO) DE LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

ENSINO (REMOTO E/OU HÍBRIDO) DE LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Revelações sobre o trabalho docente no estágio supervisionado de Letras-Inglês, na modalidade de ensino a distância; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Língua Inglesa , modalidade a distância) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

HISTÓRIAS DE APRENDER E DE ENSINAR LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ESTAGIO SUPERVISIONADO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Inglesa a distancia) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

HISTÓRIAS DE APRENDER E DE ENSINAR LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ESTAGIO SUPERVISIONADO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO SOBRE A ORALIDADE SOB PERSPECTIVA DAS TEORIAS DE GÊNEROS TEXTUAIS E DA PEDAGOGIA; ; ; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

MULTILETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Secretariado Executivo Bilingue) - Universidade Federal da Paraíba - Campus IV - Litoral Norte; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

O ensino comunicativo de gramática nas aulas de língua inglesa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Elaboração de material didático para as aulas de língua inglesa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Práticas de letramento na formação de professores de língua inglesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras-Inglês) - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO -CAMPUS CARAÚBAS, Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

Histórias de vida e de formação de professores de língua inglesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras-Inglês) - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO -CAMPUS CARAÚBAS; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

(Re)construção da identidade de professores de língua inglesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras-Inglês) - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO -CAMPUS CARAÚBAS; Orientador: Sandra Maria Araújo Dias;

DIAS, S. M. A. . MESA REDONDA VIRTUAL - LETRAMENTO DIGITAL E PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO REMOTO). 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DIAS, S. M. A. . ENCONTRO - II ENCONTRO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DO CCAE/UFPB CAMPUS IV. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LEITE, L. S. ; NASCIMENTO, K. R. S. ; DIAS, S. M. A. . Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: Algumas contribuições da Psicolinguística. da Fonologia e da Área de Formação de Professores. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DIAS, S. M. A. . Sequências Didáticas no Ensino de Língua Inglesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, S. M. A. . Narratives on teacher education courses and its implications on teacher identity (re)construction. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI, I. F. A. ; DIAS, S. M. A. . Coordenadora do GT Linguagem, trabalho e formação de professores de línguas: estudos à luz do ISD. 2012. (Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais).

DIAS, S. M. A. . Formação continuada: Educação, Cidadania e Cultura. 2011. .

DIAS, S. M. A. . A prática reflexiva na form(ação) de professores de línguas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS, S. M. A. . Perspectivas teóricas de gêneros e suas implicações para o ensino de leitura em língua inglesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS, S. M. A. . Coordenadora do GT Letramento e formação de professores de línguas estrangeiras. 2010. (XV Semana de Letras).

DIAS, S. M. A. . A formação de professores de ILE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS, S. M. A. . Coordenadora do GT Ensino de línguas estrangeiras. 2008. (XIV Semana de Letras: Linguagens e Estudos Culturais).

DIAS, S. M. A. . O lúdico no processo de ensino e aprendizagem. 2006. .

DIAS, S. M. A. . Revisora dos abstracts da Revista científica Rios. 2006. (Editoração/Outra).

DIAS, S. M. A. . Coordenadora do Curso de Extensão em Língua Inglesa. 2006. (Curso de Extensão em Língua Inglesa).

COSTA, A. R. ; DIAS, S. M. A. ; LEITAO, P. D. V. ; SILVA, L. J. . Membro do Conselho de Prática de Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa. 2006. (Conselho de Prática de Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa).

DIAS, S. M. A. . A Internet como ferramenta didático-pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de língua Inglesa. 2005. .

DIAS, S. M. A. . FM FECIT. 1996. Outra.

DIAS, S. M. A. . EPEL- Festival de Música. 2007 (Apresentação Artística).