Alayde Maria Pinto Digiovanni

Graduação em Psicologia Universidade Tuiuti do Paraná. Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2005) e doutorado em Programa em Integração da América Latina pela Universidade de São Paulo (2016). Estádio doutoral pela Cátedra Vigotsky e Universidade de Havana (2015). Líder do grupo de pesquisa Psicologia e Educação na perspectiva Histórico-Cultural. Professora adjunta do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná. Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP). Pesquisadora e docente na área de Psicologia Escolar e Educacional com ênfase em psicologia e políticas educacionais no Brasil e na América Latina.

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Programa em Integração da América Latina

2013 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia entre as décadas de 1960 e 1990
Marilene Proença Rebello de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas públicas de educação; Educação; Psicologia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade Federal do Paraná
Título: Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes de professores de Matemática enunciadas em um processo reflexivo,Ano de Obtenção: 2005
Ettiene Guérios.Palavras-chave: Formação; Educação Matemática; Análise do discurso oral; formação de professores de matemática; grupos reflexivos.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada.

Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento em Filosofia

2001 - 2001

Universidade Federal do Paraná
Ano de finalização: 2001;

Aperfeiçoamento em Terapia Familiar Sistêmica

1989 - 1990

Centro de estudos em Terapia Familiar
Ano de finalização: 1990;

Graduação em Psicologia

1977 - 1981

Universidade Tuiuti do Paraná

Graduação em Licenciatura em Psicologia

1977 - 1981

Universidade Tuiuti do Paraná

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2016 - 2016

Una Biología para una explicación científica diferente en la Psicología. (Carga horária: 8h). , Universidad de La Habana, UH, Cuba.

2014 - 2014

Est. Doutorado na Cátedra L. V. Vygotski e Centro de Documentacion/MINED. (Carga horária: 160h). , Universidad de La Habana, UH, Cuba.

2006 - 2006

Tópicos Especiais em Educação Matemática. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

DIGIOVANNI, A. M. P. . I Encontro de Direitos Humanos da Infância e Adolescência - NEDDIJ Irati. 2018. (Outro).

DIGIOVANNI, A. M. P. ; BARROCO, S. M. S. ; FACCI, M. D. ; LEAL, Z. G. ; LUCCA, J. A. . VI ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL ABRAPEE/PR: Contribuições da Psicologia para uma educação emancipadora. 2017. (Outro).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Congresso Internacional de História - VI Encontro do Grupo de Trabalho da Associação de Historiadores Latino-Americanistas e Europeus - AHILA/TIPMAL. 2017. (Congresso).

DIGIOVANNI, A. M. P. . II CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE MENTAL, VI CONGRESSO DE PSICOLOGIA DA REGIÃO CENTRO-SUL DO PARANÁ, I MOSTRA DE PRÁTICAS EM ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. 2013. (Congresso).

DIGIOVANNI, A. M. P. . II SEMINÁRIO PARANAENSE SOBRE MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA SOCIEDADE. 2012. (Outro).

DIGIOVANNI, A. M. P. . I Congresso Internacional de Saúde Mental. 2011. (Congresso).

DIGIOVANNI, A. M. P. . IV MOSTRA DE ESTÁGIOS EM PSICOLOGIA. 2011. (Outro).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Conferencia Estadual de Educação. 2010. (Outro).

DIGIOVANNI, A. M. P. ; POTKER, R. S. . I Congresso de Psicologia da Região Centro-sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade. 2006. (Congresso).

DIGIOVANNI, A. M. P. . I Semana de Estudos de Psicologia. 2003. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

17º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Contribuições da Psicologia da Educação para a educação cubana na década de 1960. 2018. (Simpósio).

Encontro Anual de Iniciação Científica, EAIC.Os discursos do parto nos ambientes virtuais. 2018. (Encontro).

Encontro Anual de Iniciação Científica, EAIC.Discursos de violência contra mulheres LBT no LDRV. 2018. (Encontro).

Encontro Anual de Iniciação Científica, EAIC.O puerpério em ambientes digitais: uma articulação entre a psicanálise e a análise de discurso. 2018. (Encontro).

Encontro Anual de Iniciação Científica, EAIC.Quinta, 13h30min. 2018. (Encontro).

Encontro Anual de Iniciação Científica, EAIC.O padrão corporal feminino no balé: uma leitura psicanalítica. 2018. (Encontro).

VI Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional.Psicologia Escolar e Políticas Públicas. 2018. (Encontro).

VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.Políticas Públicas para a Educação na América Latina. 2018. (Encontro).

WORKSHOP: ?PARCERIA CNJ E CFP PARA O ATENDIMENTO PSICOLÓGICO EM SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR?.A Psicologia e o desafi o no enfrentamento à violência contra a mulher. 2018. (Outra).

Congresso Internacional de História - VI encontro do Grupo de Trabalho da Associação de historiadores latino-americanistas e europeus - AHILA/TIPMAL. Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar: a dominação sob a égide da colaboração. 2017. (Congresso).

III Seminário sobre políticas públicas e prática docente em países da latino-amamérica: Brasil Cuba e México-concepções dede aprendizagem e de desenvolvimento nos primeiros anos de escolarização.Análise preliminar sobre documentos que orientam a Educação Básica. 2017. (Seminário).

XXXVI Congreso Interamericano de Psicología Inclusión y equidad para el bienestar en las Américas. Psicologia Políticas Públicas e Educação: Aprendizagem e desenvolvimento humano no Brasil, Cuba e México. 2017. (Congresso).

Congresso Internacional de História: La modernidad en cuestión: confluencias y divergencias entre América Latina y Europa, soglos XIX y XX. Aliança para o Progresso: A intervenção imperialista na América Latina nas políticas educacionais e os movimentos de resistência ocorridos no Brasil na década de 1960. 2016. (Congresso).

Diálogos Interdisciplinares - PsicoEducar.Psicologia e Políticas Públicas: questão de gosto?. 2016. (Encontro).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Cient[ifico - ANPEPP.Psicologia e Políticas Educacionais. 2016. (Simpósio).

Congreso Internacional de História. IV Encontro do Grupo de Trabajo de AHILA. Parâmetros Curriculares Nacionais: a aplicação no Brasil das políticas neoliberais da década de 1990. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. BRASIL E CUBA: IMPLICAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA, PEDAGOGIA E PROJETO DE SOCIEDADE. 2015. (Congresso).

XV Encontro Paranaense de Psicologia.Processos de medicalização: enfrentamento ético e político no âmbito da Psicologia Escolar. 2015. (Encontro).

Congrasso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Políticas Educacionais e Processos Educativos. 2014. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Formação para o Sistema Único de Assistência Social: um compromisso da psicologia. 2014. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Políticas Públicas de Educação e Psicologia. 2014. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Diferentes formas de apropriação e compreensão da ênfase psicologia e processos educativos. 2014. (Congresso).

IV Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional das Gerais.Psicologia e Políticas Públicas: uma questão de gosto?. 2014. (Encontro).

Simpósio Internacional: Pensar e repensar a América Latina.Alfabetização de adultos em Cuba: contribuições da Psicologia. 2014. (Simpósio).

V Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.Educação básica e apropriação de conhecimentos: desafios e contribuições da Psicologia. 2014. (Encontro).

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE AHILA. Políticas públicas de eduação, psicologia e economia mundial: interfaces da globalização no Brasil e no México. 2014. (Congresso).

Semana de Psicologia da USP 2013.Psicologia, diversoidade e emancipação: relações (im)oertinentes?. 2013. (Outra).

VI Convención Intercontinental de Psicologia - Hominis 2013 -.PSICOLOGÍA, POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN E ECONOMÍA MUNDIAL EN BRASIL E MÉXICO EN LA DÉCADA 1990. 2013. (Outra).

VI Convención Intercontinental de Psicologia - Hominis 2013 -.Legado del Enfoque Histórico Cultural a as ciencias psicológicas de todos loa tiempos. 2013. (Outra).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. . A Educação que Defendemos: reflexões da psicologia sobre transformações possíveis e necessárias. 2013.. 2013. (Congresso).

Análises de práticas de pesquisa e de intervenção na perspectiva histórico-cultural. 2012. (Seminário).

Consulta Pública para o documento de referências de atuação dos (as) psicólogos(as) em Educação Básica.Documento de referências técnicas para a atuação de psicólogas(os) em políticas de Educação Básica: contribuições para o debate. 2012. (Outra).

Dia del Psicólogo.Desafios en la psicologia en el siglo XXI. 2012. (Outra).

Encontro de los docentes Investigadoresy docentes de la carrera de psicologia.Investigación y Extención en Educación Superior. 2012. (Encontro).

Facultad de Humanidades.Tendencias y Enfoques Educativo a Nivel Regional. 2012. (Outra).

I Congresso de la Asociación Latinoamericana para la formación e enseñanza de la Psicología. Psicologia e educação: um diálogo necessário para a Garantia dos Direitos Humanos. 2012. (Congresso).

I Congresso de la Asociación Latinoamericana para la formación e enseñanza de la Psicología. Desafios da formação em psicologia para o século XXI. 2012. (Congresso).

II Encontro de Psicologia Escolar e Educacional de Aracajú/SE,.Políticas Educacionais: Implicações para a Formação e a Prática Profissional. 2012. (Encontro).

II Mostra Nacional de Práticas de Psicologia.Formação em Psicoogia e Ética. 2012. (Outra).

IV Congresso da ULAPSI. Análise de documentos oficiais de orientações curriculares: contribuições da Psicologia Escolar. 2012. (Congresso).

IV Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - Psicologia e Educação: em defesa da escolarização e do desenvolvimento humano..Formação do Psicólogo escolar no século XXI. 2012. (Encontro).

Iº Simpósio Psicologia e Formação: Políticas Nacionais, Diretrizes Curriculares e Licenciatura.Políticas para a educação brasileira: inserção da Psicologia e reflexos na formação. 2012. (Simpósio).

V Congresso Internacional de Psicologia. A formação do psicólogo diante da diversidade e da diferença. 2012. (Congresso).

XV Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar.As Diretrizes Curriculares em Psicologia e o trabalho do psicólogo escolar no Brasil. 2012. (Seminário).

I Fórum das Licenciaturas e III Encontro do PIBID.Pesquisa e Prática de Ensino na Formação Docente. 2011. (Outra).

IV MOSTRA DE ESTÁGIOS EM PSICOLOGIA.Apresentação dos estágios 2011. 2011. (Outra).

VIII Conferência Nacional da Assistência Social.Delegada. 2011. (Outra).

VIII Encontro Nacional da ABEP.Análise das orientações curriculares dos municípios da região de Irati/Pr. 2011. (Encontro).

17º Congresso de Leitura no Brasil. Políticas Públicas de Leitura. 2009. (Congresso).

Primer Encontro Iberoamericano de Alfabetizadores/as y Educadores/as de personas jóvenes y adultos.Alfabetização de adultos indígenas no estado do Paraná. 2009. (Encontro).

Reinventing the classroom: Social and Educational Impact of information and communication technologies en education.Tecnologias de Informação e Comunicação nas Escolas Paranaenses. 2009. (Seminário).

Fórum de Licenciaturas da UEPG.Políticas Públicas para as Licenciaturas. 2008. (Outra).

II Congresso de psicologia da Região Centro-Sul do Paraná. Psicologia Escolar: da sua história no Brasil às propostas no Paraná. 2007. (Congresso).

III Congresso Internacional de Psicologia e IX semana de Psicologia. Processos Identitários em construção: olhares da Psicologia. 2007. (Congresso).

I Oficina de Psicologia e Saúde Pública de Curitiba/Pr.I Oficina de Psicologia e Saúde Pública de Curitiba/Pr. 2006. (Oficina).

I SImpósio de Educação Fìsica: Cenários e cursos da Educação Física.Aspectos da Psicologia no filme "Nenhum a menos" (Yang Yimou). 2006. (Simpósio).

XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I jornada Regional Sul de Grupos PET.Universidade: formação profissional continuada. 2005. (Seminário).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Grupo reflexivo sobre concepções e crenças: implicações na formação profissional. 2004. (Oficina).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

XVIII Semana de Ensino Pesquisa e Extensão.Grupos reflexivos de professores de matemática: implicações na formação profissional. 2004. (Oficina).

Conferência Internacional sobre Bakhtin. 2003. (Outra).

I Semana de Estudos de Psicologia. 2003. (Oficina).

Semana de Pedagogia, Letras e História.A Psicologia e suas tendências contemporâneas. 2003. (Oficina).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Eudeir Barbosa

ZIBETTI, M.;DIGIOVANNI, A. M. P.; TAMBORIL, M. I. B.. MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO E PARTICIPAÇÃO: DOIS ESTUDOS SOB A PERSPECTIVA DOS/AS DOCENTES. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Marcela Pereira Lopes

SVARTMAN, B. P.;DIGIOVANNI, A. M. P.; SILVA, A. P. S.; SILVA, L. G. G.. Os sentidos do trabalho camponês na produção do tabaco e na agroecologia: Possibilidades de transformação e resistência. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo.

Aluno: BARBARA MARIA COSTA SILVA

SILVA, S. M. C.;DIGIOVANNI, A. M. P.; RESENDE, V. A. D. L.. ?Para tirar as crianças das ruas? ? um olhar da Psicologia Escolar e Educacional sobre o Programa Novo Mais Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: João Henrique de Souza Arco-Verde

GUEBERT, M. C. C.; LIMA, C. B.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Entre a escola e o cárcere: um estudo sob a égide dos Direitos Humanos das Juventudes. 2017. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Políticas Pùblicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Aida Duarte Binzi

SOUZA, M. P. R.DIGIOVANNI, A. M. P.; BICCAS, M. S.. Ritos de iniciação e escolarização: o caso da mulher moçanbicana. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: João Henrique de Souza Arco-Verde

GUEBERT, M. C. C.; LIMA, C. B.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Escola ou Cárcere: um estudo sobre os direitos das juventudes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Sybil Dietrich

LUCCA, J. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.; SANTOS, K. A.. O psicólogo no CREAS e o trabalho com vítimas de violência doméstica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Políticas Públicas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Gabriele Rezende

GUIMARÂES, R. S.;DIGIOVANNI, A. M. P.; SNECKENBERG, M.. Desafios das Políticas Públicas educacionais do estado do Paraná para Atenção à Diversidade de Gênero no Ãmbito Escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Políticas Públicas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Kelly Kusnik

SATO, H.; Kemmelmeier, V;DIGIOVANNI, A. M. P.. Um estudo sobre fatores que levam as políticas públicas brasileiras a terem dificuldade de implementar medidas de prevenção ao uso de drogas por crianças e adolescentes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Políticas Públicas) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adriana k

DIGIOVANNI, A. M. P.. Schafranski. Como as aulas de Língua Portuguesa pode se tornar um espaço de estimulação das habilidades linguísticas do educando: Uma pesquisa baseada nos estudos de Howard Gardner. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Recursos Humanos para a Ed. Básica) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Aluno: Eliane Sueli C

DIGIOVANNI, A. M. P.. Edermann. A indisciplina e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem: reflexões sobre os desafios enfrentados pelos professores. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação para recursos humanos em educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Eliane Maria Grosko

DIGIOVANNI, A. M. P.. A auto-estima na escola: um estudo de caso. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação para recursos humanos em educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Inez Aparecida de Oliveira

DIGIOVANNI, A. M. P.. Ensino Médio Noturno: oportunidade para alunos trabalhadores e a procura de trabalho. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação para recursos humanos em educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Simone de F

DIGIOVANNI, A. M. P.. M. Grensoski. A importância do lúdico na alfanetização: um estudo de caso na 2º série do Ensino Fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação para recursos humanos em educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Eliasa Ternowski

DIGIOVANNI, A. M. P.. Caminhos percorridos na construção de uma prática pedagógica reflexiva. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação para recursos humanos em educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Karla Nadal

DIGIOVANNI, A. M. P.. Caminhos da Formação de Professores de Matemética do Ensino Fundamental do municioio de Irati: Elementos para uma Reflexão Crítica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Dimensões teórico-metodológicas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Joseliane Sinhuri

DIGIOVANNI, A. M. P.. O Ensino da Língua Espanhola sob a visão da Abordagem Comunicativa. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa Teoria e Prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marcela Freitas Lopes

DIGIOVANNI, A. M. P.. Implicações da Música e da Dança Flamenca no Ensino de Língua Espanhola. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa Teoria e Prática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Rayssa Becchi dos Santos

CERVO, M. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Gotas e comprimidos: sobre o sofrimento infantil e o uso de medicação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Analine Badotti Batista

DIGIOVANNI, A. M. P.; SILVA, G. L. R.; CORSO, A. M.. Fracasso escolar : a compreensão de professores do quinto ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Andressa Aparecida G

CERVO, M. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; Kemmelmeier, V. G. Salem.Grupos e oficinas: uma percepção de profissionais da assistência social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Patrícia Regina Olbermann

CERVO, M. R.; ZAMBENEDETTI, G.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Criminalidade e punição: um olhar da psicologia sobre as sentenças criminais.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Lorena Carrilo Colaço

LUCCA, J. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.; CERVO, M. R.. A medicalização do cotidiano escolar: uma investigação acerca das queixas escolares que chega a uma clínica-escola de psicologia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Cibele Denardi

SILVA, R. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.. A criança hospitalizada. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) .

Aluno: Rafaelli Sens

DIGIOVANNI, A. M. P.. Mapeamento da rede social pessoal de alcoolistas do município de Irati. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Silvia Rita Rodrigues

DIGIOVANNI, A. M. P.. A identidade do bebê e os projetos de vida para o primeiro filho no imaginário paterno. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Thaís Nunes

DIGIOVANNI, A. M. P.. Suicídio Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Nathalie Cristina Guedes

DIGIOVANNI, A. M. P.. Mulheres com cancêr de mama: o enfrentamento da doença pelo casal. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Anízia Groch

DIGIOVANNI, A. M. P.. O processo de ensino-aprendizagem na disciplina de matemática: um estudo na 1ª série do Ensino Fundamental em uma escola pública municipal de Prudentópolis-Pr. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Aluno: Mariele Tmacheski

DIGIOVANNI, A. M. P.. Avaliação da aprendizagem na perspectiva: um estudo nas 3ª séries do Ensino Fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Aluno: Luciana Mlynarczuk

DIGIOVANNI, A. M. P.. O papel do jogo e da brincadeira na construção da representação mental da criança da etapa da Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Aluno: Jeanne Maria Servot Agilbert

DIGIOVANNI, A. M. P.. Os disturbios de aprendizagem e a intervenção do Orientador Educacional. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Keila Komar

DIGIOVANNI, A. M. P.. A Orientação Educacional e o trabalho com a auto-estima dos adolescentes. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Angela Macarello

DIGIOVANNI, A. M. P.. Um estudo sobre a Orientação Educacional e os comportamentos sexuais dos jovens. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVEIRA, J. M.;DIGIOVANNI, A. M. P.; BOLSONI-SILVA, A. T.; AMORIM, C. A. A.; GUSSO, H. L.. Banca examinadora do Concurso Público para Professor da Universidade Federal do Paraná,. 2019. Universidade Federal do Paraná.

PAN, M. A. G. S.; SILVA, G. L. R.; MORO, C. S.;DIGIOVANNI, A. M. P.; MATOS, R. D.. Concurso Público para professor Adjunto - Área Psicologia e Educação. 2017. Universidade Federal do Paraná.

SOARES, M. T. C.; Rolkouski, E.; JOUCOSKI, E.; KLOCK, M. C. L.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Concurso Público de Provas e Títulos para Carreira do Magistério Superior - Classe Assistente I - Educação Matemática. 2009. Universidade Federal do Paraná.

DIGIOVANNI, A. M. P.. Concurso Público para Prof. Não Titular da Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná. 2006. Universidade Estadual do Centro Oeste.

ZAMBENEDETTI, G.; SANTOS, K. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca de avaliação de desempenho docente para ascensão de nível. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SANTOS, K. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.; ZAMBENEDETTI, G.. Banca para avaliação de desempenho docente para ascensão de nível. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

TONI, P. M.; SANTOS, K. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca de avaliação de desempenho docente para ascensão de nível. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

MARTINS, C. R. M.;DIGIOVANNI, A. M. P.; MATOS, R. D.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Psicologia Organizacional. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LUCCA, J. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.; CRUZ, P.. Banca Examinadora do teste seletivo para professores colaboradores - Psicologia Geral. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.; LUCCA, J. A.; CERVO, M. R.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores. 2014. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. R.; LOPES, C. M. B.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca de avaliação de desempenho docente para aquisição de estabilidade no cargo - primeira etapa. 2013. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

GUIMARÂES, R. S.; SILVA, R. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca de avaliação de desempenho docente para elevação de nível. 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; LOPES, C. M. B.. Banca de avaliação de desempenho docente para aquisição de estabilidade no cargo - primeira etapa. 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LUCCA, J. A.;DIGIOVANNI, A. M. P.; POTKER, R. S.. Banca examinadora do teste seletivo para professores colaboradores na área de Fundamentos da Psicologia. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.; LUCCA, J. A.; ZAMBENEDETTI, G.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para profesores colaboradores - Psicologia do Trabalho. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.; LUCCA, J. A.; ZAMBENEDETTI, G.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para profesores colaboradores - Psicologia Escolar. 2011. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LOBO, S. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; GUARIZA, N. M.. Professor colaborador da disciplina Universidade e Sociedade. 2007. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá.

LOBO, S. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; GUARIZA, N. M.. Professor Colaborador da disciplina de Sociologia. 2007. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá.

SILVA, R. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; ALVES, A.M.P.. Banca examinadora do teste seletivo para professores colaboradores na área de PSicoterapia de Adolescentes. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

POTKER, R. S.;DIGIOVANNI, A. M. P.; SILVA, R. R.. Banca de Avaliação de Desempenho Docente para a Aquisição de Estabilidade no cargo de provimento efetivo. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; POTKER, R. S.. Banca examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Psicologia Clínica e da Saúde. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. R.;DIGIOVANNI, A. M. P.; POTKER, R. S.. Banca examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Psicologia Organizacional e do Trabalho. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.; POTKER, R. S.; ZYCH, A.C.. Banca Examinadora do Teste Seletivo para Professores Colaboradores - Psicologia da Educação. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

POTKER, R. S.;DIGIOVANNI, A. M. P.; EL TASSA, K.O.M.. Banca de avaliação de desempenho docente. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca examinadora de teste seletivo para admissão de professores colaboradores. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca de monitoria discente. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

DIGIOVANNI, A. M. P.. Banca examinadora de Teste Seletivo para Admissão de Professores Colaboradores. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Marta Sueli de Faria Sforni

SOUZA, M. P. R.; GREMAUD, A. P.;MOURA, Manoel Oriosvaldo DoSFORNI, M. S. F.; BEATON, G. A.. Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia. 2016. Tese (Doutorado em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo.

MARILENE PROENÇA REBELLO DE SOUZA

Souza, Marilene Proença Rebello de; GREMAUD, A. P.; MOURA, M. O.; SFORNI, M. S. F.; BEATON, G. A.. Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990. 2016. Tese (Doutorado em Programa em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo.

Ettiène Cordeiro Guérios

GUÉRIOS, E.; PAVAO, Z. M.; VIANNA, C. R.; CASTRO, G.. Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes de professores de matemática enunciadas em um processo reflexivo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Gilberto de Castro

CASTRO, G.. Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes de professores de matemática enunciadas em um processo reflexivo.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Gilberto de Castro

CASTRO, G.. Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes enunciadas em um processo relfexivo. 2004. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Carlos Roberto Vianna

GUÉRIOS, E. C.PAVAO, Z. M.CASTRO, G.VIANNA, C. R.. Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes de professores de matemática enunciadas em um processo reflexivo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Amaury Patrick Gremaud

SOUZA, M. P. R.; BARON, G. A.; MOURA, M. O.; SFORNI, M. S. F.;GREMAUD, A. P.. Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre politicas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia entre as décadas de 1960 e 1990.. 2016. Tese (Doutorado em Programa em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo.

Amaury Patrick Gremaud

SOUZA, M. P. R.; BEATÓN, G. A;GREMAUD, A. P.. Brasil, Cuba e México: um estudo comparado sobre os conceitos de psicologia contidos nas diretrizes nacionais para a educação básica entre 1960 e 2000. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Leonardo Henrique Melo Silva

A presença da abordagem e do método freireano nos grupos de pesquisa do CNPq nas cinco regiões brasileiras; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Victor Hugo de Quadros Ven^ncio

Levantamento e Mapeamento de Psicólogas (os) no contexto das Políticas Públicas de Educação em cidades de pequeno e médio porte do Sudeste do Paraná: formação e atuação; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Carolina Pinheiro Silva de Almeida Prado

O psicólogo escolar nas políticas públicas de educação; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Centro-Oeste; (Orientador);

Martinho Augusto Costa

Reflexões sobre as concepções construtivistas na Educação Matemática; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Dimensões teórico-metodológicas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Caren Letícia Iantas Marochi

A função dos professores de Matemática em relação aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem - TDAH; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática - Dimensões teórico-metodológicas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Mellussa Chicalski

As máscaras do meu mundo: contribuições do Psicodrama para o desenvolvimento de crianças autistas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Analine Badotti Batista

FRACASSO ESCOLAR: A COMPREENSÃO DE PROFESSORES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Diana Priscilla de Souza Mezzari

Diversidade sexual na escola: a homossexualidade na concepção dos professores do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Melissa D

H; Sasson; Desafios para a psicologia na proteção social especial de alta complexidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Marielli Ramos Pinheiro

Disiplina Militar: um olhar dentro do exército; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Tatiane Pecoraro

Sociedade de Controle; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Sara Cropiniski

Obesidade Infantil: Um olhar sistêmico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Érico Satori Pottker

Subjetivação e representação de gênero no espaço da televisão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Célia Mari Cruz

As representações que o interno faz do universo institucional; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Karolinne Hasse

A questão do corpo e da sunjetivação em anúncios publicitários; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Maria Paula Bihuna

Formação de Psicólogos: construção do conceito de subjetividade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

ANA PAULA S

Floriano; O papel do jogo no processo de ensino e aprendizagem de Matemática: um relato de experiência; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Ana Rute Niverth

A indisciplina na visão de professores do Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Márcia Luiza Pontardo

Comportamentos agressivos no contexto excolar: a finção do Orientador Educacional; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Marizete Iaciuk

Relação professor e aluno: as implicações na construção do conhecimento; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Maria Lúcia Denicievicz

As dificuldades que os professores encontram para relacionar-se com seus alunos no cotidiano escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

José Carlos Fabri

Escolhas e critérios em uma avaliação de Matemática; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Cristielle Angelita W

Cherbiski; As atividades lúdicas como instrumento para a aprendizagem de conceitos matemáticos de crianças en fase de alfabetização: um relato de experiência; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Melissa Bianca Becker Brasil

Adolescência: um grande desafio para o Orientador Educacional; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

leila Cristina Wisinieski Boraiko

A importância das cantigas de roda para o desenvolvimento global das crianças; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Luzia dos Santos Freitas

Os reflexos das aulas de reforço na aprendizagem da Matemática; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Ana Paula Westerberg

Comportamentos de alunos agressivos na Escola Municipal Coronel José Durski; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Nilce Terezinha A

Maia de Oliveira; O Ensino da Matemática Através do Lúdico: um relato de experiência construtivista realizada na 1º série do Ensino Fundamental na escola Nosso Futuro no município de Prudentópolis; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

ADRIANA APARECIDA AMANCIO

A Relação do Professor-aluno no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e o fracasso escolar: um estudo na escola pública de Prudentópolis; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Angela Nakonechen

O processo de socialização e a preparação para o ingresso nas séries iniciais da criança de 0 a 6 anos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Neli Wuchryn

A importância da afetividade na relação orientador/professor/aluno no processo de adaptação na 5º série; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Elisete Schneider

Artes plásticas: uma proposta diferenciada para as séries iniciais na escola rural municipal Dr Leopoldo Guimarães da Cunha - Ivaí-Pr; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Inez Aparecida Siebre de Oliveira

A interação entre os alunos na escola e a necessidade do trabalho do Orientador Educacional: Um estudo de caso na Escola Municipal Tiradentes, Educação Infantil e Ensino Fundamental - Prudentópolis- Pr; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Alice Aparecida Pdygurny

A auto-estima dos adolescentes: um estudo do trabalho do orientador educacional dom os adolescentes da 7º série de um escola pública de Prudentópolis-Paraná; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Érika Olímpia Rakus

A influência das teorias psicológicas na educação durante a Ditadura Civil-Militar no Brasil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

André Gonzles Donadon Leal

Programa Educa tu hijo: contribuições para um desenvolvimento humano pleno; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

João Felipe Braga Martins

Redes sociais virtuais: uma apropriação da educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Melissa Daiane Hans Sasson

A escola como agente de prevenção à violência intrafamiliar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Marcia Caetano da Costa

O corpo do hospitalizado no discurso de profissionais de enfermagem; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Thailine Woicolesco

Uma nova visão da adolescência; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Franscielle Ribas de Araújo

Instituição escolar: espaço de produção de subjetividades normatizadas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Érico Satori Pottker

Gênero e mídia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Tatiane Pecoraro

Sociedade de Controle: Disciplinamento e Saúde Mental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Thais Cristina Gutstein

Realidade e Utopia: a educação na visão de educadores; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Niama Cristini Gris

Experiências de vida: narrativas de professores de 1ª à 4ª séries; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro Oeste, Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Taysa Accardi

Questões de gênero na construção da identidade de professoras e professores de 1ª a 4ª série; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Alayde Maria Pinto Digiovanni;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

MARILENE PROENÇA REBELLO DE SOUZA

Brasil e Cuba: um estudo comparado sobre políticas públicas de educação básica e as articulações com a psicologia, entre as décadas de 1960 e 1990; 2016; Tese (Doutorado em Programa em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilene Proença Rebello de Souza;

Ettiène Cordeiro Guérios

Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes de professores de matemática enunciadas em um processo reflexivo; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Ettiene Cordeiro Guerios;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E NEOLIBERALISMO NO BRASIL E NO MÉXICO NA DÉCADA DE 1990. Cadernos PROLAM/USP , v. 13, p. 47, 2014.

  • CARRERA, A. C. ; DIGIOVANNI, A. M. P. ; VIANNA, C. . Um Texto e um Outro. Zetetiké (on line) , v. 18, p. 235-258, 2010.

  • SILVA, J. O. ; CARNEIRO, C. A. ; MASCARIN, F. O. P. ; SANTOS, T. R. ; MEZZOMO, R. ; DIGIOVANNI, A. M. P. ; ROSA, K. M. F. . Caderno de psicologia e relações étnico-raciais: diálogos sobre o sofrimento psíquico causado pelo racismo. 1. ed. Curitiba: Conselho Regional de Psicologia do Paraná, 2016. v. 1. 78p .

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO CUBANA NA DÉCADA DE 1960. In: Fauston Negreiros, Marli Lúcia Tonatto Zibetti, Sonia Mari Shima Barroco. (Org.). PESQUISAS EM PSICOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: desafios para enfrentamentos à exclusão. 1ed.Terezina: UFPI, 2018, v. , p. 223-236.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Aliança para o Progresso: A intervenção imperialista na América Latina nas políticas educacionais e os movimentos de resistência ocorridos no Brasil na década de 1960. In: Rogelio de La Mora e Hugo Cancico. (Org.). La modernindad en cuestión. 1ed.Xalapa: Editora Veracruzana, 2017, v. 1, p. 10-15.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Notas introdutórias sobre a relação entre crítica e crise na psicologia. In: Guillermo Arias Beaton. (Org.). Enfoque Histórico-Cultural: problemas de las prácticas profesionales. 1ed.São Paulo: Editora Terracota, 2017, v. II, p. 30-39.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Parâmetros Curriculares Nacionais: a aplicação no Brasil das políticas neoliberais da década de 1990. In: Rogélio de La Mora V. ; Hugo Cancino T.. (Org.). La historia intelectual y el movimiento de las ideas en America Latina, siglos XIX-XX. 1ªed.Veracruz: Editora Veracruzana, 2015, v. único, p. 1-34.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Políticas públicas de educação, psicologia e economia mundial: Interfaces da globalização no Brasil e no México. In: Hugo Cancino; Rogelio de La Mora. (Org.). Entre espacios: la historia latinoamericana en el contexto global Actas del XVII Congreso Internacional de la Asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos (AHILA). 1ed.Berlim: Freie Universität, 2014, v. Único, p. 2538-2562.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . A relação entre psicologia e políticas educacionais no brasil e no méxico em 1990. In: Congreso Interamericano de Psicología Inclusión y equidad para el bienestar en las Américas, 2017, Mérida - México. Memorias del XXXVI Congreso Interamericano de Psicología - LÍNEA TEMÁTICA I: DEL PASADO DE LA DISCIPLINA HACIA NUEVOS HORIZONTES EN LA BÚSQUEDA DE SOCIEDADES MÁS JUSTAS. Mérida: Universidad Autonoma Metropolitana - Unidade Yztapalapa, 2017. v. 1. p. 417-422.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Notas introdutórias sobre a relação entre crítica e crise na psicologia. In: VII Convención Intercontinental de Psicología - Hominis 2016, 2016, La Habana. VII Convención Intercontinental de Psicología - Hominis 2016 - Programa Científico. La Habana: PALCOGRAF, 2016. p. 2077-2096.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Aliança para o Progresso: A intervenção imperialista na América Latina nas políticas educacionais e os movimentos de resistência ocorridos no Brasil na década de 1960. In: Congreso Internacional de Historia: La modernidad en cuestión, 2016, Quito. Cd de Memorias - Congreso Internacional de Historia - La moderninad en cuestión: confluencias y divergencias entre América Latina y Europa, siglos XIX y XX. Quito: Academia Nacional de Historia, 2016. v. ùnico. p. 33-47.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Políticas públicas de educação, psicologia e economia mundial: interfaces da globalização no Brasil e no México. In: XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE AHILA, 2014, Berlim. Actas del XVII Congreso Internacional de la Asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos (AHILA). Berlim: Freie Universität, 2014. v. Único. p. 2538-2562.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . PSICOLOGÍA, POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN E ECONOMÍA MUNDIAL EN BRASIL E MÉXICO EN LA DÉCADA 1990. In: VI Convención Intercontinental de Psicologia Hominis 2013, 2013, Havana. Anais da VI COnvención Intercontinental de Psicologia Hominis 2013. Havana, 2013.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Análise de documentos oficiais de orientações curriculares: contribuições da Psicologia Escolar. In: IV Congresso da ULAPSI, 2012, Montevidéu. Anais do IV Congresso de Ulapsi. Montevidéu, 2012.

  • WOICOLESKO, T. E. C. ; DIGIOVANNI, A. M. P. . A NORMALIDADE NOS PADRÕES ANORMAIS DOS ADOLESCENTES. In: II Seminário Paranaense sobre medicalização da educação e da sociedade: das diferenças à inclusão pela educação e saúde, 2012, Irati. Anais do II Seminário Paranaense sobre medicalização da educação e da sociedade: das diferenças à inclusão pela educação e saúde, 2012.

  • MELISSA, ; DIGIOVANNI, A. M. P. . Destituição do poder familiar: alternativa de proteção à criança e ao adolescente. In: I Congresso Internacional de Saúde Mental, 2011, Irati. Anais do I Congresso Internacional de Saúde Mental. Unicentro, 2011.

  • MELISSA, ; DIGIOVANNI, A. M. P. . Violência intrafamiliar infantil: uma discussão necessária. In: I Congresso Internacional de Saúde Mental, 2011, Irati. Anais do I Congresso Internacional de Saúde Mental. Unicentro, 2011.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . História Oral, Memória e Narrativa de Si. In: III Congresso Internacional e IX Semana de Psicologia, 2007, Maringá. Coletividade e Subjetividade na Sociedade Contemporânea. Maringá, 2007. v. ùnico.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; GRIS, N. C. ; GUTSTEIN, T. C. ; ACCARDI, T. . Cartografia do trabalho docente: processos identitários e práticas pedagógicas. In: I Congresso de Psicologia da Região Centro-sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade, 2006. Anais do I Congresso de Psicologia da Região Centro-sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade. Guarapuava: Unicentro, 2006.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; ACCARDI, T. ; GRIS, N. C. ; GUTSTEIN, T. C. . Narrativas de experiências de vida: cartografando processos de subjetivação. In: III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro. Anais do III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos. Rio de Janeiro: UERJ, 2006.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; Ettiène Guérios . Grupos de Estudos de professoras de Matemática: tessitura da metodologia da pesquisa. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lidóia. III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . O movimento da subjetividade sob o viés do discurso. In: II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia, 2005, Maringá. Anais II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia. Psicologia: Sociedade e Saberes em Transformação. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2005.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; Ettiène Guérios . Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes enunciadas por professores de Matemática em um processo reflexivo. In: Congresso Ibero- americano de Educação Matemática, 2005, Porto. http://www.mytwt.net/cibem5/MyFiles/outros/Alayde_Digiovanni_Ettiene_Guerios.pdf, 2005.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes enunciadas em um processo reflexivo. In: Ebrapem - VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2004, Londrina. Anais do VIII Ebrapem, 2004.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Análise do Discurso do Professor e da Professora de Matemática de 5º a 8 º séries. In: VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2003, Rio Claro. VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2003.

  • RAKUS, E. O. ; DIGIOVANNI, A. M. P. . A INFLUÊNCIA DAS TEORIAS PSICOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO DURANTE A DITADURA CIVIL­ MILITAR NO BRASIL. In: V SIMPÓSIO NACIONAL DO MOVIMENTO DO CONTESTADO, XIII SEMANA DE HISTÓRIA e VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS ÉTNICO­RACIAIS, 2018, Irati. Anais do V SIMPÓSIO NACIONAL DO MOVIMENTO DO CONTESTADO, XIII SEMANA DE HISTÓRIA e VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS ÉTNICO­RACIAIS. Irati, 2018.

  • WOICOLESKO, T. E. C. ; DIGIOVANNI, A. M. P. . Uma nova visão da adolescência. In: XVII Semana de Iniciação Científica, 2012, Irati. Anais da XVII Semana de Iniciação Científica da Unicentro, 2012.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Relações de Gênero e Sofrimento Psíquico. In: 16º Encontro Nacional da Abrapso, 2011, Recife. Caderno de Resumos do 16º Encontro Nacional da ABRAPSO. Recife: UFPE, 2011.

  • Pecoraro, Tatiane ; DIGIOVANNI, A. M. P. . Sociedade de Controle: Disciplinamento e Saúde Mental. In: XXVII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2008, Foz do iguaçu. XXVII EAIC, 2008.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Dinâmica do grupo: contribuições para a formação. In: I Semana de estudos de Psicologia da Unicentro, 2003, Irati. Semana de estudos de Psicologia A formação do psicólogo no interior do Paraná. Irati: Editora Unicentro/Gráfica Criart, 2003. v. único. p. 38-40.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia escolar e políticas públicas. In: VI Encontro MIneiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2018, São João Del Rey. Anais do Vi Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2018.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar: a dominação sob a égide da colaboração. In: VI Encontro do Grupo de Trabalho da Associação de Historiadores Latino Americanistas e Europeus - AHILA, 2018, São Paulo. Cadernos de resumos do VI Encontro do Grupo de Trabalho da Associação de Historiadores Latino- Americanistas e Europeus (AHILA). São Paulo: Instituto de Psicologia -USP, 2018. v. Único. p. 12-12.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . ONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO E DIALÉTICO NAS PESQUISAS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA - Unicentro/Uepg, 2018, Irati. https://evento.unicentro.br/anais/congressohistoria, 2018. v. Único.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PARA A ATUAÇÃO NA FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão, 2018, São Paulo. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão. Brasília: Ti do Conselho Federal de Psicologia, 2018.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . PSICOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO SÉCULO XXI. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão, 2018, São Paulo. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão. Brasília: Ti do Conselho Federal de Psicologia, 2018.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . O novo ensino médio: a precarização revestida de moderenidade. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação, 2017, Salvador. Anais do XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação, 2017.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . O DESAFIO DO COMPROMISSO ÉTICO E POLÍTICO NA ANÁLISE CIENTÍFICA. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2017, Salvador. Anais do XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2017.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e políticas educacionais no século XXI. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2017, Salvador. Anais do XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2017.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . A RELAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E NO MÉXICO EM 1990. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2017, Salvador. Anais do XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2017.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Políticas para la educación infantil en Cuba y Brasil. In: VII Convención Intercontinental de Psicología - Hominis 2016, 2016, La Habana. VII Convención Intercontinental de Psicología - Hominis 2016 - Programa Científico. La Habana: PALCOGRAF, 2016. p. 355-355.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . A influência da psicologia de Piaget e Vigotsky nas políticas e orientações educacionais de Brasil e Cuba nas décadas finais do século XX. In: II Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina, 2016, São Paulo. II Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina, 2016.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Políticas públicas de educação, psicologia e neoliberalismo no Brasil e no México na década de 1990. In: Congreso Internacional de História: IV Encontro do Grupo de Tabajo de AHILA, 2015, Veracruz. Anais do IV Encontro do Grupo de Trabajo de AHILA, 2015.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . BRASIL E CUBA: IMPLICAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA, PEDAGOGIA E PROJETO DE SOCIEDADE. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association, 2015, São Paulo. Cadernos de Resumos. São Paulo, 2015. v. Único. p. 732-732.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Políticas Públicas de Educação e Psicologia. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association, 2015, São Paulo. Cadernos de Resumo, 2015. v. Único. p. 912-912.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . PSICOLOGIA E PEDAGOGIA ARTICULADAS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM CUBA. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association, 2015, São Paulo. Cadernos de Resumos, 2015. v. Único. p. 1049-1049.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association, 2015, São Paulo. Cadernos de Resumos, 2015. v. Único. p. 1055-1056.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E OS DESAFIOS DA PSICOLOGIA ESCOLAR. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos, 2015. v. Único. p. 1063-1063.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Alfabetização de adultos em Cuba: contribuições da psicologia. In: Simpósio Interenacional Pensar e repensar a América Latina, 2014, São Paulo. Cadernos de Resumos, 2014. p. 171-171.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . O lugar da Psicologia na universalização do acesso, permanência e qualidade da Educação Básica. In: XI Congresso Internacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. Anais do XI Congresso Internacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Análise de documentos oficiais de orientações curriculares: contribuições da Psicologia Escolar. In: IV Congresso da ULAPSI, 2012, Montevidéu. Anais do IV Congresso de Ulapsi. Montevidéu, 2012.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e educação: um diálogo necessário para a Garantia dos Direitos Humanos. In: I Congresso de la Asociación Ltinoamericana para la formación y enseñanza de la Psicología, 2012, Panamá. Libro del I Congresso de Alfepsi. Panamá: Universidad Latina, 2012.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Desafios da formação em psicologia para o século XXI. In: I Congresso de la Asociación Ltinoamericana para la formación y enseñanza de la Psicología, 2012, Panamá. Libro del I Congresso de Alfepsi. Panamá: Universidad Latina, 2012.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Relações Conceituais entre o processo de ensino e de aprendizagem feitas por professoras de matemática da educação básica. In: VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011, Goiania. Anais do VIII Encontro Nacional da ABEP Etica e formação, 2011.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Análise das orientações curriculares dos municípios da região de Irati/Pr. In: VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011, Goiania. Anais do VIII Encontro Nacional da ABEP Etica e formação, 2011.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; GUTSTEIN, T. C. ; ACCARDI, T. ; GRIS, N. C. . Cartografia do trabalho docente: processos identitários e práticas pedagógicas. In: I Congresso de Psicologia da Região Centro-Sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e comunidade, 2006, Irati. Anais do I Congresso de Psicologia da Região Centro-sul do Paraná e III Semana de Estudos: Saúde e Comunidade. Guarapuava: Unicentro, 2006.

  • GRIS, N. C. ; DIGIOVANNI, A. M. P. . Experiências de vida: narrativas de professores de 1ª à 4ª séries. In: I Congresso de Psicologia da Região Centro-Sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade, 2006, Irati. I Congresso de Psicologia da Região Centro-Sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade. Irati: Unicentro, 2006.

  • GUTSTEIN, T. C. ; DIGIOVANNI, A. M. P. . Realidade e Utopia: a educação na visão de educadores. In: I Congresso de Psicologia da Região Centro-Sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade, 2006, Irati. I Congresso de Psicologia da Região Centro-Sul do Paraná e III Semana de Estudos de Psicologia: Saúde e Comunidade. Guarapuava: Unicentro, 2006.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; ACCARDI, T. ; GRIS, N. C. ; GUTSTEIN, T. C. . Narrativas de experiências de vida: cartografando processos de subjetivação. In: III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro. Anais do III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos. Rio de Janeiro: UERJ, 2006. v. único. p. 26-27.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; Ettiène Guérios . Pesquisa com grupos de estudos de professoras de Matemática. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lindóia. Anais do III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006. v. único.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . A formação Inicial em Psicologia. In: 30º Congresso Interamericano de Psicologia - Hacia una Psicologia sin Fronteras, 2005, Buenos Aires. Formación y capacitación profesional, 2005. p. 2-2.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . O Movimento da Subjetividade sob o viés do discurso. In: II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia, 2005, Maringá. II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia. Psicologia: Sociedade e Saberes em Transformação. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2005.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; MOLINARI, A. P. ; POTKER, R. S. . Escola de Pais. In: XXIII SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2005, Florianópolis. Revista Expressa Extensão. Florianópolis: Editora Grafica Universitária, 2005. v. 10.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; Ettiène Guérios . Entre a sensibilidade e a razão: múltiplas vozes enunciadas em um processo reflexivo. In: XVI Seminário de Pesquisa e XI Semana de Iniciação Científica da Unicentro, 2004, Irati. Anais 2004. Guarapuava, 2004.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Grupo reflexivo sobre concepções e crenças: implicações na formação profissional. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. Anais do VIII ENEM, 2004.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Análise do Discurso do professor e da professora de Matemática. In: XV Seminário de Pesquisa e X Semana de Iniciação Científica da Unicentro, 2003, Irati. XV Seminário de Pesquisa e X Semana de Iniciação Científica da Unicentro, 2003.

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar: a dominação sob a égide da colaboração. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . A Psicologia e o desafio no enfrentamento à violência contra a mulher. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Políticas Públicas para a Educação na América Latina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e políticas educacionais - relato de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; MALDONADO, R. M. ; LEON, G. F. ; SOUZA, M. P. R. ; ZIBETTI, M. . Psicologia Políticas Públicas e Educação: Aprendizagem e desenvolvimento humano no Brasil, Cuba e México. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Políticas Públicas para a Educação na América Latina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Análise preliminar sobre documentos que orientam a Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Políticas públicas para la educación infantil en Cuba y Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Notas introdutórias sobre a relação entre crítica e crise na psicologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . ?A influência da psicologia de Piaget e Vigotsky nas políticas e orientações educacionais de Brasil e Cuba nas décadas finais do século XX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Aliança para o Progresso: A intervenção imperialista na América Latina nas políticas educacionais e os movimentos d resistência ocorridos no Brasil na década de 1960. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e Políticas Educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e Políticas Públicas: questão de gosto?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; FALCO, M. ; STAUT, M. . Mesa: Processos de Medicalização: enfrentamento ético e político no âmbito da Psicologia Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Educação Básica e apropriação de conhecimentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . Políticas públicas de educação, psicologia e economia mundial: interfaces da globalização no Brasil e no México. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e Políticas Publicas: Uma questão de gosto?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Medicalização da Educação e da Sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . Semana de Psicologia USP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. ; SOUZA, M. P. R. . PSICOLOGÍA, POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN E ECONOMÍA MUNDIAL EN BRASIL E MÉXICO EN LA DÉCADA 1990. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIGIOVANNI, A. M. P. . A visão da ABEP, CFP, e CRPRJ sobre as demandas contemporâneas para as práticas psicológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

DIGIOVANNI, A. M. P. . Editora da Universidade Estadual da UEM. 2012.

DIGIOVANNI, A. M. P. . Projeto político-pedagógico do curso: Arte e Ciência do Cabelo. 2002.

DIGIOVANNI, A. M. P. . Projeto político pedagógico do curso: Estética facial e corporal. 2002.

DIGIOVANNI, A. M. P. ; BEATON, G. A. ; SOUZA, M. P. R. . Políticas Públicas para a Educação na América Latina. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Especial PDE: O Processo de Consolidação do PDE na Rede Estadual de Ensino. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Os efeitos do processo de escolarização no desenvolvimento humano. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIGIOVANNI, A. M. P. . OS EFEITOS DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO INTEGRAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIGIOVANNI, A. M. P. . A importância da educação (escolar) e da sociedade para o desenvolvimento integral do ser humano. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIGIOVANNI, A. M. P. . RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO GERAL PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO - DEMANDA SOCIAL. 2014. (Relatório de pesquisa).

DIGIOVANNI, A. M. P. . RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO GERAL PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO - DEMANDA SOCIAL. 2014. (Relatório de pesquisa).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia e políticas públicas de educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Avaliação Escolar sob a perspectiva vigotskiana. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Psicologia Educacional. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIGIOVANNI, A. M. P. . RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO GERAL PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO - DEMANDA SOCIAL. 2013. (Relatório de pesquisa).

DIGIOVANNI, A. M. P. . RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO GERAL PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO - DEMANDA SOCIAL. 2013. (Relatório de pesquisa).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Avaliação Pedagógica. 2012. .

DIGIOVANNI, A. M. P. . Políticas Públicas, Ensino Técnico e Superior: articulações (im)pertinentes. 2012. .

DIGIOVANNI, A. M. P. . Oficina sobre Diversidade Sexual. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIGIOVANNI, A. M. P. ; BUZATTA, S. ; Struwka, S. ; BATISTA, M. . Vivências Psicodramáticas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Acompanhamento e orientação da produção final do texto escrito pelos professores do Ensino Médio e Técnicos do DEM. 2005. (Consultoria).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Problemas relativos so ensino da Matemática nas últimas séries do ensino fundamental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Construtivismo. 2003. .

DIGIOVANNI, A. M. P. . Forum regional para o Plano estadual de educação da AM Norte. 2003. (Consultoria).

DIGIOVANNI, A. M. P. . A avaliação de aprendizagem e a utilização dos registros e pareceres escolares. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIGIOVANNI, A. M. P. . Grupo de estudo: uma alternativa política de formação continuada. 2005 (Palestra) .

DIGIOVANNI, A. M. P. . A Psicologia aplicada ao ambiente de trabalho. 2005 (Palestra) .

DIGIOVANNI, A. M. P. . A importância do trabalho coletivo. 2005 (Palestra) .

DIGIOVANNI, A. M. P. . Grupo reflexivo sobre concepções e crenças: implicações na formação profissional. 2004 (Mini curso) .

DIGIOVANNI, A. M. P. . O sujeito da Psicologia na pespectiva da Linguagem. 2004 (Palestra) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: RECUPERAÇÃO DE ASPECTOS HISTÓRICOS E MAPEAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS REFERENTES, Descrição: A presente proposta de pesquisa é de natureza interinstitucional, envolvendo: Universidade Estadual de Maringá - UEM, campus de Maringá, Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE/Cascavel), Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO/Irati), Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR-Campus Paranavaí), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/ Vitória da Conquista), Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Universidade Federal do Pará (UFPA/Belém), Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA),Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), Secretaria de Estado de Educação do Paraná- SEED/Núcleo Regional de Educação de Cianorte). Conta com professores e pesquisadores da Educação Básica e Superior, alunos de pós-graduação e de graduação, bem como técnicos especialistas em Educação Especial e da área audiovisual/mídia. Justifica-se a sua proposição ante à(s)/ao: -carência de pesquisas e de publicações com teorizações sobre políticas públicas da América Latina relacionadas à Educação Especial e à Inclusão na Educação Básica e Superior; - defesa de inclusão em todos os níveis e modalidades de ensino; - elaborações da Psicologia ou Teoria Histórico-Cultural (THC) que se aprofundam sobre as possibilidades da constituição social do psiquismo das pessoas com e sem deficiências, que tem nas intervenções educacionais um fator fundamental para tanto; necessidade de identificação das perspectivas teóricas para as concepções de educação, aprendizagem e desenvolvimento humanos que subsidiam propostas/projetos governamentais e não governamentais. Tem como objetivo geral: conhecer alguns aspectos históricos da organização da Educação Especial e da Inclusão na Educação Básica e Superior e respectivas políticas educacionais de países da América Latina. A metodologia envolve investigações documentais e bibliográficas. Conta com as etapas: levantamentos e composição de acervo de fontes a partir de sites institucionais, governamentais e não governamentais; seleção e leitura de materiais; elaboração de critérios e aplicação dos mesmos para análise dos materiais, elaboração de sínteses. Serão, portanto, levantados documentos e materiais que permitam recuperar percursos do atendimento educacional às pessoas com deficiências e necessidades educacionais especiais em sites oficiais ou de reconhecida relevância acadêmico-social. Espera-se, como resultados, o início da composição de um mapeamento de como se encontram alguns países da América Latina a respeito das Políticas Públicas de Educação Especial e de Inclusão na Educação Básica e Superior. Entende-se que este se constitua em passo necessário para se pensar em posterior cooperação entre grupos de pesquisadores do Brasil e de países da América Latina. As produções resultantes (textos científicos) poderão ser empregadas em cursos de graduação e de pós-graduação e de formação continuada de professores e de outros especialistas em Psicologia, Educação, etc... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Integrante / Sonia Mari Shima Barroco - Coordenador / Carolina Pinheiro Silva de Almeida Prado - Integrante / Carla Salati Almeida Ghirello Pires - Integrante / Maria Angela Bassan Sierra - Integrante / Alexandra Anache - Integrante / IRACEMA NENO CECILIO TADA - Integrante / Jane Peruzo Iacono - Integrante / Neide da Silveira Duarte de Matos - Integrante / Daiane de Oliveira Neves - Integrante / Maynara Helena Flores Martins - Integrante / Gabriela Sganzerla - Integrante / ELENY BRANDÃO CAVALCANTE - Integrante / NORBELLY CUELLAR COLORADO - Integrante / PABLO DANIEL VAIN - Integrante / SÔNIA REGINA DOS SANTOS TEIXEIRA - Integrante.

  • 2018 - Atual

    O Psicólogo no contexto das políticas públicas de Educação em cidades de pequeno porte do Centro-Sul do Paraná: formação e atuação profissional., Descrição: [#PFAFCP]. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Coordenador / Victor Hugo de Quadros Venâncio - Integrante / Carolina Pinheiro Silva de Almeida Prado - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2017 - Atual

    O Psicólogo no contexto das políticas públicas de Saúde e Assistência Social em cidades de pequeno porte: formação e atuação profissional., Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é realizar um diagnóstico e discussão acerca da inserção do psicólogo no contexto das políticas públicas de Saúde e Assistência Social em cidades de pequeno porte da região sudeste do Paraná. Será realizada uma pesquisa qualitativa e descritiva, utilizando como referência a pesquisa-intervenção analítico-institucional. A pesquisa ocorrerá nos 9 municípios que compõe a 4ª Regional de Saúde / Escritório Regional de Assistência Social de Irati, localizados na região sudeste do Paraná. A operacionalização da produção de dados ocorrerá em três etapas, sendo que as duas primeiras concentram-se na dimensão de diagnóstico e a terceira na de restituição da pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Integrante / Gustavo ZAmbenedetti - Coordenador / Michele Rocha Cervo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Psicologia e Educação na perspectiva Histórico-Cultural, Descrição: O grupo de pesquisa tem como objetivo investigar as articulações entre psicologia e educação na perspectiva histórico-cultural, em diferentes contextos sociais e políticos, contribuindo para a reflexão e problematização das políticas educacionais, práticas educativas e relações humanas constituídas no interior das instituições educativas formais e não formais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Coordenador / Analine Badotti BAtista - Integrante / Andre Gonzales Donadon Leal - Integrante / Joao Felipe Martins - Integrante / Erika Olimpia Rakus - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2015 - 2017

    Brasil, Cuba e México: um estudo comparado sobre os conteúdos de psicologia contidos nas diretrizes nacionais para a Educação Básica entre 1960 e 2000, Descrição: O objetivo central deste trabalho é identificar os conteúdos da psicologia contidos nas diretrizes nacionais para a Educação Básica no Brasil, no México e em Cuba, entre 1960 e 2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

  • 2012 - 2013

    Processos de Subjetivação e Estudos culturais, Descrição: Estudos acerca da contribuição da psicologia com os processos de subjetivação ocorridos no espaço escolar. Discussão sobre currículo, diversidade e formas de produção do fracasso escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Coordenador / Diana Priscilla de Souza Mezzari - Integrante / Franscielle Ribas de Araujo - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2011 - 2012

    Análise dos documentos oficiais de orientações curriculares das Secretarias Municipais de Educação dos Municípios da Região de Irati, Descrição: O objetivo geral deste trabalho é analisar os documentos oficiais de orientação curricular dos municípios e estabelecer uma relação entre eles e os documentos orientadores das esferas estadual e federal. Temos como objetivos específicos analisar a concepção de currículo; a concepção de sujeito e de sociedade que sustenta o documento, a forma como trata as questões da diversidade etnicorracial, cultural e da sexualidade; como reconhece e orienta os conteúdos disciplinares que devem ser trabalhados nos anos iniciais do Ensino Fundamental; perspectivar o Currículo de uma forma crítica, na sua relação com a ideologia, a cultura e o poder; analisar os pressupostos teóricos dos estudos sobre currículo nas suas relações históricas, epistemológicas e políticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Coordenador.

  • 2009 - 2014

    A formação do psicólogo escolar e as Diretrizes Curriculares em Psicologia: concepções teóricas, bases metodológicas e atuação profissional, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar a formação dada aos futuros psicólogos nos Cursos de Graduação em Psicologia quanto à ênfase nos processos educativos, tendo em vista as novas Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes em Psicologia. Para tanto, propõe-se: a) traçar quadros teóricos e mapas conceituais a partir da literatura estudada na área da Psicologia Escolar e Educacional, tendo como categorias de análise os elementos que compõem uma perspectiva crítica do trabalho do psicólogo no campo da educação; b) analisar os documentos oficiais produzidos pelos cursos de formação e que se referem à dimensão educativa do trabalho do psicólogo (disciplinas, ementas, propostas de estágio curricular, projetos de extensão universitária); c) levantar os elementos que compõem o pensamento e a prática docente universitária no que se refere à formação/atuação do psicólogo no campo da educação, a partir da percepção de coordenadores, professores e alunos dos cursos de Psicologia; d) confrontar o discurso teórico da área de Psicologia Escolar com os documentos oficiais do curso de formação em Psicologia e o pensamento e a prática docente universitária, considerando possíveis inovações presentes nas disciplinas ministradas, tendo em vista a ênfase ?processos educativos e à atuação do psicólogo no campo da educação?, presente na formação de psicólogos no país. Este projeto contará com a participação de pesquisadores dos estados de São Paulo, Minas Gerais, Rondônia e Goiás, que utilizarão a mesma metodologia, possibilitando uma análise da formação/prática profissional em psicologia no campo da educação em seis IES de cada estado, escolhidas de acordo com critérios de importância. Consideramos que tais estados representam diferentes realidades brasileiras, de forma a ampliar a compreensão das questões da formação/prática profissional na área de psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Integrante / José Alexandre de Lucca - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Coordenador / Tania Suely Azevedo Basileiro - Integrante / Laura Calejón - Integrante / Roseli Fernandes Lins Caldas - Integrante / Christiane Jacqueline Magaly Ramos - Integrante / Anabela Almeida Costa e Santos - Integrante / Silvia Maria Cintra da Silva - Integrante / Gisele Toassa - Integrante / Deborah Rosaria Barbosa - Integrante / Alacir Villa Valle Cruces - Integrante / Ana Karina Amorim Checchia - Integrante / Marisa Meira - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Narrativas de práticas pedagógicas sobre o ensino de Matemática: Cartografia do trabalho docente, Descrição: Este estudo, resultado de uma pesquisa qualitativa realizada por meio de entrevistas e questionários estruturados, permitiu-nos observar que professoras e professores de Matemática organizam suas atividades profissionais a partir, primeiramente, da referência que têm dos bancos escolares quando estavam no papel de alunos e alunas, tanto no tempo em que freqüentavam o Ensino Básico como na Licenciatura, sendo que espaço-tempo em que buscam sua formação varia conforme o local em que se encontra este professor, quando se encontra na zona urbana o acesso a cursos presenciais, tanto de especialização, como aqueles de curta duração fazem com que os professores tenham maior freqüência a estas modalidades de formação, em contrapartida os professores das áreas rurais apresentam em seus relatos maior procura de revistas destinadas a professores e troca de experiências entre seus pares. Percebe-se que nos relatos a freqüência de oportunidades de formação oferecidas pela rede municipal ou estadual constitui-se na forma mais indicada para a qualificação profissional, principalmente quando esta formação fica atrelada à ascensão na carreira. Conclui-se que a formação continuada necessariamente deve fazer parte da política geral do município e do estado, pois, desta forma, a receptividade dos professores para participarem, refletirem e construírem saberes específicos torna-se muito mais intensa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Alayde Maria Pinto Digiovanni - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2009

Reconhecimento do projeto Escola Itinerante, Movimento dos Trabalhadores Sem Terra - MST.

2007

Destaque de Menção Honrosa, Orientador, XVI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPQ.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Centro-Oeste, Unicentro - Irati. , PR-153 Km 7, Riozinho, 84500-000 - Irati, PR - Brasil - Caixa-postal: 21, Telefone: (42) 4232381, Fax: (42) 4232381, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2009 - 2014

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2002 - Atual

    Universidade Estadual do Centro-Oeste

    Vínculo: Servidor Público Estadual, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2011 - 03/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

    • 02/2011 - 03/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio profissional supervisionado

    • 05/2011 - 02/2013

      Direção e administração, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 05/2012 - 05/2012

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.,Atividade realizada, Intercâmbio docente pelo ZICOSUR - UNICENTRO/Universidad Nacional de Itapúa - PY.

    • 02/2006 - 03/2007

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicoterapia de Casal e Família

    • 01/2006 - 03/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho editorial da Revista Salus - Centro de Ciências da Saúde, .,Cargo ou função, membro do conselho editorial.

    • 03/2005 - 03/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unicentro - Irati, .,Cargo ou função, Membro da CIPE do Departamento de Psicologia.

    • 02/2005 - 03/2007

      Direção e administração, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 02/2005 - 03/2007

      Direção e administração, Unicentro - Irati, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 02/2004 - 03/2007

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo

    • 03/2004 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Polo Regional de Educação Permanente em Saúde, .,Cargo ou função, Membro efetivo representante da Universidade.

    • 08/2002 - 12/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

    • 08/2006 - 11/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Ensino Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Conselheira.

    • 08/2006 - 11/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Conselheira.

    • 07/2006 - 11/2006

      Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, .,Cargo ou função, Chefe de Centro de Conhecimento.

    • 02/2004 - 12/2005

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

    • 03/2005 - 11/2005

      Extensão universitária , Unicentro - Irati, .,Atividade de extensão realizada, Escola de pais.

    • 11/2003 - 12/2004

      Extensão universitária , Unicentro - Irati, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Grupo de estudos de Educação Matemática.

    • 07/2003 - 12/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Unicentro - Irati, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2002 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

    • 03/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Unicentro - Irati, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Organização e Coordenação dos Grupos de estudos em Psicologia.

    • 03/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Unicentro - Irati, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do grupo de estudos Introdução ao Psicodrama.

    • 02/2003 - 12/2003

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 2011 - 2015

    Associação Brasileira de Ensino de Psicologia

    Vínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 2

  • 2008 - 2010

    Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

    Vínculo: Função Gratificada, Enquadramento Funcional: Superintendente da Educação DAS-2, Carga horária: 40

  • 2007 - 2008

    Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

    Vínculo: Função Gratificada, Enquadramento Funcional: Diret. de Políticas e Programas Educacionais, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Diretora de Políticas e Programas Educacionais

    Atividades

    • 08/2008 - 12/2010

      Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação do Paraná, .,Cargo ou função, Superintendente da Educação.

    • 03/2007 - 07/2008

      Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação do Paraná, .,Cargo ou função, Diretora de Políticas e Programas Educacionais.

  • 2000 - 2003

    Colégio Estadual Paulo Leminski

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36

    Atividades

    • 01/2002 - 05/2003

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Direção Auxiliar.

    • 09/2000 - 12/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Medotologia de Pesquisa Cientifica

    • 02/2000 - 12/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia do Adolescente

  • 1998 - 1999

    Colégio Estadual Timbú Velho

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

    Atividades

    • 06/1998 - 12/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa

    • 02/1998 - 12/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura

  • 1988 - 1994

    Colégio Marquês de Paranaguá - Ensino Pré-escolar e de 1º e 2º graus

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36

    Atividades

    • 06/1988 - 08/1994

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Supervisão Pedagógica.

    • 01/1988

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Vice-direção.

    • 03/1988 - 11/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia geral, Psicologia do desenvolvimento, Psicologia da aprendizagem

  • 1984 - 1989

    Prefeitura Municipal de Paranaguá

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1984

      Serviços técnicos especializados , Secretaria de bem estar Social, .,Serviço realizado, Psicologia Clínica.

  • 1983 - 1987

    Clínica de Psicologia Ânima

    Vínculo: Proprietária, Enquadramento Funcional: Psicóloga

    Atividades

    • 01/1983

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Psicoterapia.

  • 1983 - 1998

    Unimed

    Vínculo: Conveniada, Enquadramento Funcional: Autônoma

    Atividades

    • 01/1983

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Psicoterapia.