Mariana Teles Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, MARIANA TELES ; FLORES-MENDOZA, C. . Treino Cognitivo para Idosos: Uma Revisão Sistemática dos Estudos Nacionais. PSICO-USF (IMPRESSO) , v. 22, p. 337-349, 2017.

• GOLINO, Mariana Teles Santos ; FLORES-MENDOZA, C. ; GOLINO, H. F. . Effects of cognitive training on cognitive performance of healthy older adults. THE SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY , v. 20, p. 16-31, 2017.

• SANTOS, MARIANA TELES ; GOLINO, H. F. . Treinos de memória para idosos: uma revisão sistemática dos estudos brasileiros. Revista E-Psi , v. 1, p. 31-55, 2017.

• GOLINO, Mariana Teles Santos ; SCHELINI, P. W. ; GOLINO, H. F. ; PEREIRA, B. L. S. ; FELIX, L. M. . Investigando evidências de validade de conteúdo e estrutural das tarefas de um treino cognitivo para idosos. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 16, p. 278-292, 2017.

• SANTOS, M. T. ; FLORES-MENDOZA, C. . Development of a cognitive training program for the elderly. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia , v. 19, p. 769-785, 2016.

• GOMES, C ; GOLINO, H. F. ; SANTOS, MARIANA TELES ; FERREIRA, M. G. . Formal-Logic Development Program: Effects on Fluid Intelligence and on Inductive Reasoning Stages. British Journal of Education, Society & Behavioural Science , v. 9, p. 1233-1248, 2014.

• BRAGA, L. S. ; Flores-Mendonça, C. ; MARTINS, S. B. ; SALDANHA, R. ; SANTOS, M. T. ; AKAMA, C. T. ; REIS, M. C. . Diferenças de sexo em uma habilidade cognitiva específica e na produção científica. PsicoUSF , v. 19, p. 477-487, 2014.

• SANTOS, MARIANA TELES . Adaptação do Eysenck Personality Questionnaire Júnior para pré-escolares ? versão heterorrelato. Avaliação Psicológica (Impresso) , v. 11, p. 30, 2012.

• SANTOS, MARIANA TELES ; NASCIMENTO, ELIZABETH DO . Inteligência e personalidade: um estudo correlacional em uma amostra de universitários. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso) , v. 29, p. 163-171, 2012.

• SANTOS, M. T. . Liderança na gestão de cursos de graduação: limites e caminhos para a superação. Gestão Universitária , v. 267, p. 20-25, 2011.

• ALMEIDA, L. S. ; NASCIMENTO, E. ; LIMA, A. O. F. ; VASCONCELOS, A. G. ; AKAMA, C. T. ; SANTOS, M. T. . Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5): Estudo exploratório com estudantes universitários. Avaliação Psicológica (Impresso) , v. 9, p. 155, 2010.

• SALDANHA, R. ; SANTOS, M. T. ; LELE, A. J. ; SCHLOTTFELDT, C. G. ; ROZENBERG, M. P. . Replicabilidade do Modelo dos Cinco Grandes Fatores em Medidas da Personalidade. Mosaico : Estudos em Psicologia (UFMG. Impresso) , v. 1, p. 25-30, 2007.

• SALDANHA, R. ; MENDOZA, C. F. ; SANTOS, M. T. . Teste de Habilidades e Competências Pré-alfabetização: manual. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2013. v. 1. 150p .

• MOTA, S. S. ; SANTOS, MARIANA TELES . Relato de experiência: treino cognitivo em uma idosa saudável. In: VII Congresso do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Avaliação psicológica e os desafios nas diferentes regiões do Brasil, 2015.

• MOTA, S. S. ; SANTOS, MARIANA TELES . Efeito de um treino de estimulação mental e monitoramento para reabilitação de paciente com acidente vascular encefálico. In: VII Congresso do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Avaliação psicológica e os desafios nas diferentes regiões do Brasil, 2015.

• ZAMILUTE, H. G. ; GONCALVES, P. S. ; FERRAZ, V. R. ; SANTOS, MARIANA TELES . Efeitos do nível de escolarização sobre medidas de raciocínio e cálculo mental em população idosa. In: VII Congresso do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Avaliação psicológica e os desafios nas diferentes regiões do Brasil, 2015.

• OLIVEIRA, A. L. A. B. ; FERRAZ, D. M. S. ; FELIX, L. M. ; LEAL JUNIOR, R. A. ; SANTOS, MARIANA TELES . O nível de escolarização e seus efeitos na memória em população idosa. In: VII Congresso do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Avaliação psicológica e os desafios nas diferentes regiões do Brasil, 2015.

• FERRAZ, D. M. S. ; FELIX, L. M. ; OLIVEIRA, A. L. A. B. ; LEAL JUNIOR, R. A. ; SANTOS, MARIANA TELES . Efeitos de um treino cognitivo em medidas de memória em idosos. In: VII Congresso do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Avaliação psicológica e os desafios nas diferentes regiões do Brasil, 2015.

• SANTOS, MARIANA TELES ; MENDOZA, C. F. . Construção de um programa de intervenção cognitivo para idosos. In: XI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica, 2014, Belo Horizonte. XI EMAP: edição especial de comemoração dos 20 anos, 2014. p. 101-102.

• SANTOS, M. T. ; SALDANHA, R. ; FROESELER, M.G.V. ; SALATIEL, L.M. . Avaliação das propriedades psicométricas da adaptação para hetero-relato do Eysenck Personality Questionnaire Junior. In: III Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFMG, 2009, Belo Horizonte. Revista Médica de Minas Gerais. Belo Horizonte: coopmed, 2009. v. 19. p. 65-65.

• SANTOS, M. T. ; SALDANHA, R. ; SALATIEL, L.M. ; FROESELER, M.G.V. . Associação entre habilidades cognitivas e características psicossociais em crianças pré-escolares. In: III Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFMG, 2009, Belo Horizonte. Revista Médica de Minas Gerais. Belo Horizonte: coopmed, 2009. v. 19. p. 67-67.

• SANTOS, MARIANA TELES ; MANSUR-ALVES, M. ; FREITAS, P. M. . Intervenção cognitiva: desafios e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, A. S. ; ARAUJO, C. ; SANTOS, D. P. ; SANTOS, M. T. . Efeitos do nível de atenção sobre medidas de atenção e velocidade em população idosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, B. L. ; ZAMILUTE, H. G. ; GONCALVES, P. S. ; FERRAZ, V. R. ; SANTOS, M. T. . Efeitos de transferência para habilidades não-treinadas de um treino cognitivo para idosos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FELIX, L. M. ; SANTOS, M. T. . Programa de intervenção cognitiva para idosos: durabilidade dos ganhos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONCALVES, P. S. ; SANTOS, M. T. . Pet- Envelhecimento: Um estudo da terceira idade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, B. L. ; SANTOS, M. T. . ACCS - Avaliação Cognitiva para idosos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZAMILUTE, H. G. ; SANTOS, B. L. ; FELIX, L. M. ; ALCANTARA, R. ; FERRAZ, V. R. ; SANTOS, M. T. . Grupoterapia para cuidadores e familiares de idosos com Alzheimer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, A. L. A. B. ; FERRAZ, D. M. S. ; LEAL JUNIOR, R. A. ; FELIX, L. M. ; SANTOS, M. T. . Influência da escolarização no desempenho da memória em população idosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERRAZ, D. M. S. ; OLIVEIRA, A. L. A. B. ; FELIX, L. M. ; LEAL JUNIOR, R. A. ; SANTOS, M. T. . Efeitos de ganho de treino no desempenho da memória. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, A. S. ; SANTOS, D. P. ; SANTOS, M. T. . Influência da escolarização sobre desempenho em atenção e velocidade para população idosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, D. P. ; SANTOS, M. T. . O impacto de um treino cognitivo em desempenho mental de idosos saudáveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOTA, S. S. ; OLIVEIRA, A. L. A. B. ; SANTOS, M. T. . Efeitos de um treino de estimulação mental e monitoramento para reabilitação de idoso com AVE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERRAZ, V. R. ; SANTOS, M. T. . Baterias de avaliação cognitiva como recurso de verificação da eficácia de uma intervenção cognitiva em idosos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZAMILUTE, H. G. ; SANTOS, M. T. . Influência da escolarização sobre medidas de raciocínio e cálculo mental em população idosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZAMILUTE, H. G. ; SANTOS, M. T. . Relato de experiência: grupo terapêutico para cuidadores e familiares de pacientes com Alzheimer e outras demências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, MARIANA TELES ; GONCALVES, P. S. . Ação Curricular em Comunidade e Sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, MARIANA TELES ; PEREIRA, B. L. S. . Intervenção Cognitiva para Idosos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, MARIANA TELES ; OLIVEIRA, A. L. A. B. ; MOTA, S. S. . Efeitos de um programa de treino cognitivo em idosos saudáveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, MARIANA TELES ; MENDOZA, C. F. . Construção de um programa de treino cognitivo: resultados preliminares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. T. . Relato de experiência: Treinamento cognitivo em idosos do Centro de Convivência do Idoso em Vitória da Conquista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMIDE, A. ; SANTOS, M. T. ; SALDANHA, R. ; NASCIMENTO, E. ; AKAMA, C. T. ; BACELAR, T. . TEMPS A Reduzida: estudo das propriedades psicométricas da versão adaptadapara o contexto brasileiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANSUR-ALVES, M. ; SANTOS, M. T. . A relação entre Neuroticismo e funcionamento adaptativo em crianças e adolescentes de Belo Horizonte. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANSUR-ALVES, M. ; SANTOS, M. T. . Avaliação da personalidade infantil por meio do EPQ-J e do BFQ-C. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. T. ; Rodrigues, L.A. . Estudo de caso: o posicionamento do indivíduo no meio social e na interação com o outro através do Psicodiagnóstico de Rorschach e do IFP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, E. ; SANTOS, M. T. . Um estudo sobre a associação entre medidas de inteligência e fatores da personalidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Rodrigues, L.A. ; SANTOS, M. T. . Sobre a dinâmica afetiva de uma paciente em relação à figura paterna: um estudo através do Psicodiagnóstico de Rorschach. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Flores-Mendonça, C. ; SANTOS, M. T. . Medidas de inteligência e atenção concentrada e suas associações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. T. ; SCHELINI, P. W. . Investigando evidências de validade de conteúdo e estrutural em um treino cognitivo para idosos. Revista Avaliação Psicológica, 2016 (Artigo submetido).

• SANTOS, M. T. ; MENDOZA, C. F. ; GOLINO, H. F. . Effects of cognitive training on cognitive performance of healthy older adults. Spanish Journal of Psychology, 2015 (Artigo submetido).

• SANTOS, M. T. ; GOLINO, H. F. . Treino de memória para idosos: uma revisão de estudos nacionais. E-Psi, 2015 (Artigo submetido).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Investigando os efeitos do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em diversas amostras brasileiras, Descrição: O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI), de Reuven Feuerstein, é sustentado pela teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE), que postula que a inteligência consiste na tendência do indivíduo a ser modificado em suas estruturas cognitivas, em resposta às necessidades de adaptação ao ambiente. Baseia-se no postulado de uma mente flexível, passível de mudanças e com um potencial natural para o aprendizado. Trata-se de uma perspectiva otimista em relação ao potencial humano para alcançar mudanças permanentes e abrangentes na estrutura cognitiva. Este projeto tem como objetivo verificar a efetividade do PEI, versão básico 1, para o desenvolvimento cognitivo em diferentes amostras: crianças pré-escolares, crianças com diagnóstico de TDAH e idosos institucionalizados. Trata-se de um projeto multicêntrico com a participação de diversas instituições. A equipe do projeto recebeu capacitação para certificação como mediadores da intervenção. O desenho da pesquisa é do tipo experimental, com ensaio randomizado e controlado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Lucas Matias Félix - Integrante / Cristiano Mauro Assis Gomes - Integrante / Patrícia Waltz Schelini - Integrante / Monalisa Muniz - Integrante / Alessandra Seabra - Integrante / Bruna Luísa dos Santos - Integrante.

• 2012 - 2015

  Treino Cognitivo para Idosos Saúdáveis, Descrição: O campo de pesquisa sobre intervenção cognitiva para idosos apresenta múltiplas possibilidades, e também desafios. O avanço da área depende, fundamentalmente, da construção e investigação de novos protocolos de treino, de forma a contribuir para o acúmulo de evidências sobre a possibilidade de mudança na cognição durante a velhice. Esta pesquisa teve como objetivo construir um programa de treino cognitivo para idosos saudáveis (sem diagnóstico de demência senil), na modalidade individual, formato lápis-e-papel, com foco na estimulação de habilidades cognitivas como atenção, velocidade de processamento, memória episódica e memória de trabalho. Após a elaboração das tarefas do treino, o protocolo foi submetido a dois estudos pilotos. O primeiro foi realizado com uma participante do sexo feminino (89 anos) e contribuiu para uma análise qualitativa do programa, culminando na construção de uma versão aprimorada. O segundo estudo piloto contou com quinze participantes, sendo sete do Grupo Experimental (GE), com idade entre 70 e 82 anos (M = 73,57, DP = 4,11) e média de escolarização de 5,8 anos (DP = 1,02); e oito do Grupo Controle (GC), com idade entre 69 a 77 anos (M = 74,00, DP = 4,58), e média de escolarização de 2,88 anos (DP = 2,58). A amostra final da pesquisa foi ampliada para 80 participantes (N = 80), sendo que o GE (n = 47) apresentou média de idade de 69,66 anos (DP = 7,51) e média de escolarização de 7,40 anos (DP = 4,86). O GC apresentou média de idade de 69,73 (DP = 7,45) e média de escolarização de7,06 anos (DP = 5,42). Foram utilizadas, como medidas cognitivas, o Teste de Memória Episódica (lista e história) e seis subtestes do WAIS-III: Completar Figuras, Códigos, Aritmética, Raciocínio Matricial, Dígitos e Procurar Símbolos. Os instrumentos foram aplicados antes (pré-teste) e logo após o término da intervenção (pós-teste). O treino foi conduzido em sessões individuais, com duração de 10 a 14 encontros, tendo cada encontro duração de 1h30m e frequência semanal. Os resultados do teste rank transformation ANOVA indicaram que houve efeito significativo de treino, por meio da interação entre os fatores Tempo versus Grupo, para as medidas: Completar Figuras (F(74) = 14,88, p = 0,0002, d = 0,90, cles = 73,69%), Códigos (F(74) = 5,66, p = 0,019, d = 0,55, cles = 65,21%) e Dígitos (F(74) = 5,38, p = 0,02, d = 0,54, cles = 64,85%). Para as demais medidas, não foram observados efeitos de treino. Os resultados permitem concluir que o GE, em comparação com o GC, apresentou aumentou significativo de seu desempenho cognitivo após o treino para habilidades de atenção, velocidade de processamento, memória episódica e categorização (distinção entre detalhes essenciais e não-essenciais), efeito este capturado por três das oito medidas cognitivas utilizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Flores-Mendonça, C. - Integrante.

• 2010 - 2010

  Estudo da Inteligência Latino-Americada (SLATINT), Descrição: Projeto realizado no Laboratório de Avaliação das Diferenças Individuais (LADI-BA), em parceria com o LADI-UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Claudia Terumi Akama - Integrante / Mayra Ribeiro - Integrante.

• 2008 - 2010

  Construção e validação do Teste de Habilidades e Conhecimentos Pré-alfabetização, Descrição: Este estudo objetivou a construção da versão piloto de uma medida de avaliação do desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras em alunos de educação infantil, o Teste de Habilidades e Competências Pré-alfabetização (THCP). O instrumento é composto por cinco subescalas, que avaliam cinco habilidades relevantes para a aprendizagem escolar básica, a saber: habilidades percepto-motoras (HPM), linguagem, pensamento quantitativo (PQ), memória e atenção concentrada (AC). Participaram do estudo 174 crianças com idades entre três e sete anos, provenientes de instituições de educação infantil, públicas e particulares, da região metropolitana de Belo Horizonte. As crianças foram avaliadas por meio do THCP e os pais forneceram dados acerca de aspectos psicossociais e de saúde das mesmas. Os resultados indicam que o THCP é um instrumento adequado para avaliação de crianças com idades entre três e sete anos, mas são necessários novos estudos, com amostras maiores e mais representativas, e que visem verificar a associação das habilidades avaliadas e desempenho no ensino básico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Renata Saldanha - Integrante / Carmen Flores Mendoza - Integrante.

• 2006 - 2008

  Diferenças Individuais na dimensão de Neuroticismo em população escolar por meio dos testes BFQ-C e EPQ-J, Descrição: Estudo do fator de personalidade Neuroticismo e sua relação com outros construtos em população escolar do Centro Pedagógico da UFMG, com aplicação dos instrumentos Big Five Questionnarie for Children (BFQ-C) e Eysenck Questionnaire Junior (EPQ-J).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Marcela Mansur-Alves - Integrante.

• 2006 - 2006

  Avaliação do rendimento escolar e cognitivo das crianças da zona rural e urbana da cidade de Perdões-MG, Descrição: Avaliação do rendimento escolar, cognitivo e de fatores de personalidade em crianças da rede municipal de ensino da cidade de Perdões, MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Rodrigues, L.A. - Integrante / Renata Saldanha - Integrante / Carlos Guilherme Schlottfeldt - Integrante / Mariana Prates Rozenberg - Integrante.

• 2004 - 2005

  Sobrecarga de familiares de pacientes psiquiátricos: fatores associados, Descrição: Aplicação da escalaFamily Burden Interview (FBIS-BR) e realização de entrevistas com familiares de pacientes psiquiátricos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariana Teles Santos - Coordenador / Claudia Terumi Akama - Integrante / Sabrina Barroso - Integrante.

Prêmios