Stephanie Felix Amaral

Possui ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio pH(2011). Atualmente é da Universidade Federal Fluminense.

Informações coletadas do Lattes em 27/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Engenharia de Produção

2012 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Colegio Ph

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em School of Business and Economics. , Maastricht University, UM, Holanda.

2015 - 2015

Extensão universitária em MBA Jr.. (Carga horária: 120h). , Instituto de Engenharia de Gestão, IEG, Brasil.

2008 - 2014

Francês Avançado. (Carga horária: 800h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.

2000 - 2011

Curso de Inglês. (Carga horária: 1032h). , Britannia, B, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Produções bibliográficas

  • ANDRADE, E. P. ; NASCIMENTO, L. I. A. ; ANDRADE, E. P. ; BOTTINO, M. B. ; AMARAL, S. F. . Aplicação de conhecimento adquirido em programas de capacitação: avaliando um Ifet. In: Encontro Mineiro de Engenharia de Produção, 2017, Juiz de Fora-MG. Anais do EMEPRO 2017. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2017. v. 1.

  • FARIA, L. B. C. ; ANDRADE, E. P. ; AMARAL, S. F. ; LIMA, M. A. C. ; ASSIS, W. S. . Indústria 4.0: como conciliar avanço tecnológico e capacitação de pessoas?. In: XXXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção - Enegep 2017, 2017, Joinville. Anais do Enegep 2017.. Rio de Janeiro: Editora da Abepro, 2017. v. 1. p. 1.

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Formação de inovadores em ambientes multiculturais vis-a-vis expectativas empresariais na perspectiva da gestão do conhecimento, Descrição: O presente estudo verifica de que maneira programas de formação de inovadores fazem avançar as chamadas "competências de descoberta" entre estudantes de diferentes nacionalidades em cursos ligados à gestão. O estudo tem caráter exploratório e utiliza o esquema das cinco competências de descoberta formulado por Dyer, Gregersen e Christensen (2012), obtidos através da aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas, confrontando os achados com expectativas de competências de diferentes organizações públicas e privadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Stephanie Felix Amaral - Coordenador / Emmanuel Paiva de Andrade - Integrante / Walber Santos de Assis - Integrante / Elisabeth Flavia Roberta Oliveira da Motta - Integrante / Pedro Henrique Drummond Pecly - Integrante / Camilla Garcias Verbicaro - Integrante / Jean Carlos Machado Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2016

FALCONI - Consultores de Resultados

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Meta Consultoria - Empresa Júnior

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de mapeamento de processos proporcionado pela empresa Júnior da Universidade Federal Fluminense (UFF)