Cleide Aparecida da Silva
Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia Pela Faculdade de Itaituba - Fai. Esp. Docência para Magistério Superior na mesma Instituição. Psicopedagoga pela Faculdade Internacional da Lapa (FAEL).Cursando Pós-graduação Lato senso em Educação Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Experiência profissional em docência no Núcleo de Práticas Pedagógicas do Oeste do Pará como professora (2011 e 2012). Atuo no curso de pedagogia na Faculdade do Tapajós (FAT) nas seguintes disciplinas: história da educação, estágio supervisionado em educação infantil, ensino fundamental e gestão de instituições escolares e não escolares, metodologia da pesquisa científica, gestão e coordenação do trabalho pedagógico no ensino medio. Coordenou o Programa Federal Mais Educação na EMEF Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso (2013 a 2015). Técnica educacional na Secretaria Municipal de educação do Município de Itaituba-Pa. Qualificações pessoais: criatividade, organização, compromisso, criticidade, bom humor, profissionalismo.
Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em educação, pobreza e desigualdade social
2015 - Atual
Especialização em Docência para o Magistério Superior
2012 - 2015
Faculdade de Itaituba
Título: O ATENDIMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RURAIS: Uma Analise a Duas Escolas do Município de Itaituba - Pará
Orientador: FRANCISCO CLAUDIO DE SOUSA SILVA
Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia
2009 - 2012
Faculdade de Itaituba
Título: O ATENDIMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RURAIS: Uma Analise a Duas Escolas do Município de Itaituba - Pará
Orientador: Maria Elenilda Fideles Rodrigues
Formação complementar
2015 - 2015
capacitação docente. (Carga horária: 40h). , faculdade vale do rio tapajós, FAT, Brasil.
2015 - 2015
CAPACITAÇÃO DOCENTE. (Carga horária: 20h). , Faculdade do Tapajós, FAT, Brasil.
2014 - 2014
controle social. (Carga horária: 40h). , fundo nacional de desenvolvimento educacional, FNDE, Brasil.
2014 - 2014
programa dinheiro direto na escola. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2014 - 2014
competências básicas. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2013 - 2013
formação de professores comunitários do programa. (Carga horária: 8h). , secretaria municipal de educação, SEMED, Brasil.
2010 - 2010
projeto de pesquisa. (Carga horária: 50h). , Faculdade de Itaituba, FAI/CESUPI, Brasil.
2010 - 2010
trabalhador nafruticultura básica. (Carga horária: 40h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL, SENAR, Brasil.
2010 - 2010
projeto de pesquisa. (Carga horária: 50h). , Faculdade de Itaituba, FAI/CESUPI, Brasil.
2010 - 2010
? Trabalhador na manutenção e operação de tratores. (Carga horária: 40h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL, SENAR, Brasil.
2009 - 2009
COOPERATIVISMO. (Carga horária: 40h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL, SENAR, Brasil.
2009 - 2009
II Encontro Intercursos da Fai. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Itaituba, FAI/CESUPI, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Libras
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: tecnico em agropecuaria.
Organização de eventos
SILVA, C. A. . projeto didático interdisciplinar: uma ferramenta pedagógica favorecedora do desempenho escolar. 2016. (Outro).
SILVA, C. A. . planejamento participativo como ferramenta politico-social no desenvolvimento de uma educação pública de qualidade na escola Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso. 2015. (Outro).
Participação em eventos
Conferência Municipal de Educação.O PNE na articulação do sistema nacional de educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração. 2013. (Seminário).
Pré-conferencia municipal de educação do Municipio de Itaituba.O PNE na articulação do sistema nacional de educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração. 2013. (Seminário).
Participação em bancas
RAMOS, Dorimar Souza;SILVA, C. A.. O LUDICO COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
RAMOS, Dorimar Souza;SILVA, C. A.. A IMPORTANCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NUMA ESCOLA "A" DO CAMPO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
RAMOS, Dorimar Souza;SILVA, C. A.. O LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
RAMOS, Dorimar Souza;SILVA, C. A.. ALFABETIZANDO ATRAVES DA LITERATURA - UMA CONSTRUÇÃO SIGNIFICATIVA NAS SÉRIES INICIAIS. 2016 - Universidade Federal do Oeste do Pará.
RAMOS, Dorimar Souza;SILVA, C. A.. O FRACASSO ESCOLAR NA SÉRIES FINAIS DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOAQUIM CAETANO CORREA/ITAITUBA-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.
Orientou
Gestão escolar democrática e participativa: Um Estudo na escola Benedito Correa de Sousa no Município de Itaituba/PA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Faculdade do Tapajós; Orientador: Cleide Aparecida da Silva;
A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO E OS DILEMAS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL: Uma Análise no Curso de Pedagogia na Faculdade do Tapajós; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Faculdade do Tapajós; Orientador: Cleide Aparecida da Silva;
Produções bibliográficas
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SILVA, C. A. . CONCEPÇÃO DE ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA-PA. boyrá , v. 4, p. 16-25, 2016.
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SILVA, C. A. . PROJETO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA FAVORECEDORA DO DESEMPENHO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, C. A. . PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO COMO FERRAMENTA POLITICO-SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2015
as contribuições do método de Maria Montessori no Processo de Ensino-aprendizagem na educação infantil, Descrição: o projeto foi desenvolvido na semana acadêmica da Faculdade do tapajós - fat pelos acadêmicos do segundo período de pedagogia, sob minha orientação. o mesmo visava apresentar a comunidade acadêmica a importância de tal método no desenvolvimento infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (32) . , Integrantes: Cleide Aparecida da Silva - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
Prefeitura Municipal de ItaitubaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 6
Outras informações:
técnica educacional na Secretaria Municipal de Educação lotada Escola Municipal Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso
2015 - Atual
Faculdade do TapajósVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: contratual, Carga horária: 80
Outras informações:
DISCIPLINAS: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GESTÃO E COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES.
2013 - 2015
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: CONTRATO, Carga horária: 30
2012 - 2012
Núcleo de Ensino e Práticas Culturais e Pedagógicas do Oeste do ParáVínculo: , Enquadramento Funcional: CONTRATO, Carga horária: 40
2010 - 2010
Instituto Bela Vista de EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CONTRATO, Carga horária: 40
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