Leandro Alcoforado Sphaier

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Produções bibliográficas

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• L. A. Sphaier . Dimensionless Groups for Multidimensional Heat and Mass Transfer in Adsorbed Natural Gas Storage. In: 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2010, Uberlândia, MG. Proc. of the 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2010.

• L. D. M. Lana ; L. A. Sphaier . Analysis of Heat Transfer in Duct Flow with Wall Energy Storage. In: 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2010, Uberlândia, MG. Proc. of the 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2010.

• J. D. Benther ; L. A. Sphaier . Periodic Solution for Natural Gas Dehydration using Solid Desiccants. In: 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2010, Uberlândia, MG. Proc. of the 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2010.

• D.J.M.N. Chalhub ; L. A. Sphaier . Comparisons between GITT and FVM Solutions for Thermally Developing Flow in a Rectangular Duct. In: 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2010, Uberlândia, MG. Proc. of the 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2010.

• M. C. Reis ; L. A. Sphaier . Analysis of Angular Heat Conduction in Rotary Heat Regenerators. In: 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2010, Uberlândia, MG. Proc. of the 13th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2010.

• D. Nogueira ; L. A. Sphaier . Solution Strategies for Thermally Developing Channel Flow using Finite Volumes and The Method Of Lines. In: XII Encontro de Modelagem Computacional, 2009, Rio de Janeiro, RJ. Anais do XII Encontro de Modelagem Computacional, 2009.

• L. A. Sphaier ; C. P. Naveira-Cotta ; R. M. Cotta ; J. N. N. Quaresma . The UNIT (Unified Integral Transforms) Symbolic- Numerical Computational Platform for Benchmarks in Convection-Diffusion Problems. In: Congresso Ibero Latino Americando de Métodos Computacionais em Engenharia (CILAMCE), 2009, Buzios, RJ, Brazil. Proceedings of the 30th CILAMCE, 2009.

• M. C. Reis ; L. A. Sphaier ; L. S. de B. Alves ; R. M. Cotta . Improved Lumped-Differential Formulations for Laminar Flow in Polygonal Cross-Section Ducts. In: 20th International Congress of Mechanical Engineering (COBEM), 2009, Gramado, RS. Proceedings of the 20th COBEM, 2009.

• L. M. da Silva ; L. A. Sphaier . Integral Transform Solution of One-Dimensional Eigenvalue Problems using a Domain Enclosing Technique. In: 20th International Congress of Mechanical Engineering (COBEM), 2009, Gramado, RS. Proceedings of the 20th COBEM, 2009.

• M. J. M. da Silva ; PINTO, M. S. M. ; D. S. Jurumenha ; L. A. Sphaier . Analysis of Adsorbed Natural Gas Storage: Lumped Formulation and Development of Dimensionless Groups. In: 20th International Congress of Mechanical Engineering (COBEM), 2009, Gramado, RS. Proceedings of the 20th COBEM, 2009.

• H. R. de Queiroz ; D. Nogueira ; L. A. Sphaier . Effect of Péclet Number on the Convergence of Integral-Transform and Finite-Volumes Solutions in Thermally Devoloping Flow. In: 20th International Congress of Mechanical Engineering (COBEM), 2009, Gramado, RS. Proceedings of the 20th COBEM, 2009.

• R. M. Cotta ; C. P. Naveira-Cotta ; L. A. Sphaier ; J. N. N. Quaresma . Unified Integral Transforms in Convection Diffusion: The Unit Code With Symbolic Computation. In: First International Conference on Computational Methods for Thermal Problems - ThermaComp2009, 2009, Napoli. Proc. of the First International Conference on Computational Methods for Thermal Problems, 2009.

• D. Nogueira ; L. A. Sphaier . Análise da utilização de coeficientes convectivos variáveis na transferência de calor e massa em regeneradores rotativos. In: V Congresso Nacional de Engenharia Mecânica (CONEM), 2008, Brasília. Anais do V Congresso Nacional de Engenharia Mecânica, 2008.

• L. M. da Silva ; L. A. Sphaier . Analysis of heat and mass transfer regenerator effectiveness on the performance o a ventilation desiccant cooling cycle for hot and humid climates. In: 12th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2008, Belo Horizonte, MG. Proc. of the 12th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2008.

• D.J.M.N. Chalhub ; R. A. C. Dias ; F. J. F. Machado ; L. A. Sphaier . Comparisons between GITT and FVM solutions for thermally developing flow in parallel-plates channels. In: 12th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering (ENCIT), 2008, Belo Horizonte, MG. Proc. of the 12th Brazilian Congress of Thermal Sciences and Engineering, 2008.

• L. A. Sphaier . Unified Formulation for Heat and Mass Transfer in Rotary Regenerators. In: 19th International Congress of Mechanical Engineering (COBEM), 2007, Brasília. Proceedings of the 19th International Congress of Mechanical Engineering, 2007.

• R. M. Cotta ; L. A. Sphaier . Integral Transform Solutions of Diffusion and Eigenvalue Problems Within Arbitrarily Shaped Domains. In: 12th International Heat Transfer Conference (IHTC), 2002, Grenoble, France. Proceedings of the 12th International Heat Transfer Conference (IHTC), 2002.

• R. M. Cotta ; R. Ramos ; L. A. Sphaier ; G. Rocha . Transfomação Integral na Otimização de Aletas Longitudinais de Perfil Variável. In: COBEM, 2001, Uberlândia. Proc. of the 16th Brazilian Conference of Mechanical Engineering, 2001.

• D.J.M.N. Chalhub ; L. A. Sphaier . Analysis of Finite Volumes and Integral Transform Solutions for Thermally Developing Non-Newtonian Fluid Flow. In: 3rd Southern Conference on Computational Modeling (3MCSUL), 2009, Rio Grande, RS. Proceedings of the 3MCSUL, 2009.

• R. P. Sacsa Diaz ; M. J. M. da Silva ; L. A. Sphaier . Dimensionless Formulations for Adsorbed Gas Storage. In: 3rd Southern Conference on Computational Modeling (3MCSUL), 2009, Rio Grande, RS. Proceedings of the 3MCSUL, 2009.

• J. M. L. Reis ; D. C. Moreira ; L. C. S. Nunes ; L. A. Sphaier . Young's Modulus Determination of Polyester AL2O3 and Epoxy Al2O3 Nanocomposites using Digital Image Correlation Method. In: International Conference Mechanics of Nano, Micro and Macro Composite Structures, 2012, Turin, Italy. Proceedings of the International Conference Mechanics of Nano, Micro and Macro Composite Structures, 2012.

• L A Sphaier ; C. E. L. Nóbrega . Ciclos de Refrigeração e Aplicações com Dessecantes Sólidos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Modelagem e Simulação da Transferência de Calor e Massa em Desumidificação Dessecante e Ciclos de Resfriamento Sustentáveis (FAPERJ 211.731/2021), Descrição: Este projeto de pesquisa é voltada para a modelagem e simulação de problemas de transferência de calor e massa ligados à desumidificação dessecante e ciclos alternativos de refrigeração, os quais não utilizam fluidos refrigerantes nocivos ao meio ambiente, e têm um baixíssimo consumo de energia elétrica, podendo inclusive utilizar radiação solar ou rejeito térmico como sua fonte primária de energia. Para a modelagem e solução computacional destes problemas, métodos híbridos analítico-numéricos serão utilizados, e experimentos serão utilizados para validação de parte dos resultados. Este projeto tem potencial para contribuir bastante para avanços científicos e tecnológicos em diferentes áreas e as ferramentas desenvolvidas, assim como os resultados obtidos, poderão ser aplicados em futuros estudos de diversos problemas de fenômenos de transporte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Desenvolvimento de Sistemas para Geração de Energia Distribuída através de Ciclos Rankine Orgânicos combinados com Armazenamento Térmico em PCM - FAPERJ 210.805/2021, Descrição: Este projeto de pesquisa foca no desenvolvimento de sistemas de geração de energia distribuída utilizando ciclos Rankine orgânicos (ORC) e reservatórios de energia térmica com materiais de mudança de fase (PCM). O aproveitamento de energia solar para geração de energia elétrica tem aumentado progressivamente, empregando células fotovoltaicas, tal como coletores solares integrados com ORCs. Devido à variação da energia solar incidente ao longo do dia, torna-se necessário o uso de reservatórios de energia para mitigar flutuações na capacidade de geração de energia elétrica, bem como atender a períodos de maior demanda. Dentre as alternativas de armazenamento energético, reservatórios térmicos baseados em PCMs apresentam vantagens relacionadas à elevada capacidade de armazenamento por volume, e reduzida variação de temperatura durante processos de carga e descarga. Será feita uma investigação experimental e teórica de sistemas ORC e de reservatórios baseados em PCM operando com coletores solares. A etapa experimental consistirá no dimensionamento e construção do aparato para determinação de parâmetros de transferência de calor durante processos de ebulição e convecção em condições operacionais típicas para ORC, e de carga e descarga para o reservatório térmico. Com base nos resultados, um protótipo de reservatório térmico em escala será construído para avaliação de desempenho, operando em conjunto com circuito ORC. Ademais, pretende-se realizar a modelagem teórica e simulações numéricas dos processos envolvidos e validação com os resultados experimentais. Desta forma, pode-se modelar sistemas completos para geração de energia elétrica baseados em ORC, visando estimar a geração de energia em condições transientes. Por fim, pretende-se analisar a utilização de tecnologias de desumidificação dessecante para aproveitar a energia rejeitada de ORCs para redução do consumo de energia elétrica em sistemas de refrigeração, melhorando assim a eficiência energética combinada. (Edital 12/2021 Apoio a projetos científicos e tecnológicos em Geração e Armazenamento de Energia). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Leonardo Santos de Britto Alves - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Isabela Florindo Pinheiro - Integrante / Jaqueline Diniz da Silva - Integrante / Fabio Toshio Kanizawa - Integrante / Cesar Cunha Pacheco - Integrante / Kleber Marques Lisbôa - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - Atual

  Tratamento, Liquefação e Armazenamento de Gases (FAPERJ 210.061/2020), Descrição: O objetivo principal do projeto de pesquisa proposto é investigar experimentalmente e numericamente processos de purificação, liquefação e armazenamento de gases. Liquefaz-se gases para redução de volume específico visando facilitar o transporte e armazenamento, como no caso de gás liquefeito de petróleo GLP, gás natural liquefeito GNL, gases industriais e medicinais. O processo de liquefação na indústria de petróleo e gás corresponde a etapa com elevado consumo de energia, e é classicamente realizado através de resfriamento em sistema em cascata operando a temperaturas ultrabaixas. Outra alternativa de reduzir o volume específico é o armazenamento de gases em matérias adsorventes, conhecida como gás adsorvido (GA), a qual tem uma grande vantagem em relação ao gás comprimido por não necessitar de pressões altas para operação. Outra aplicação de adsorção está na remoção de vapor de água em GLP e GNL utilizando materiais dessecantes higroscópicos, etapa crucial para evitar a formação de hidratos e bloqueio de tubulações. Muito embora estes processos envolvendo adsorção sejam comuns em prática industrial, contata-se a partir da literatura que os fenômenos de adsorção envolvidos ainda não são completamente compreendidos, e os modelos comumente utilizados para estudos e dimensionamento de equipamentos são baseados em simplificações que podem implicar em elevados desvios em relação ao sistema real. Desta forma, o projeto proposto tem como objetivo a investigação experimental e numérica da transferência de calor e massa em materiais adsorventes, utilizando inicialmente misturas de ar e vapor de água, visando identificar experimentalmente os parâmetros dominantes de transferência de calor e massa durante processos de adsorção e regeneração. A proposta também contempla a investigação experimental de parâmetros hidráulicos e térmicos durante ebulição e condensação convectiva interna e externamente a tubos operando em baixas e ultrabaixas temperaturas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Leonardo Santos de Britto Alves - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Jaqueline Diniz da Silva - Integrante / Fabio Toshio Kanizawa - Integrante / Cesar Cunha Pacheco - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2019 - 2023

  Análise Teórico-Numérica e Experimental da Transferência de Calor em Estruturas de Flare, Descrição: Este projeto contempla o desenvolvimento de um sistema de blindagem térmica para reparos poliméricos feitos em estruturas metálicas de torres de flare, tipicamente encontradas em plantas de produção e refino de petróleo e gás. Estes reparos devem operar a temperaturas inferiores a 200C; entretanto, isto não é possível se os mesmos estiverem expostos à radiação térmica oriunda da chama da torre. Assim, propõe-se avaliar um sistema de blindagem térmica, a fim de mitigar o aquecimento provocado pela radiação da chama. Para especificar o sistema de blindagem, será considerada principalmente a transferência de calor conjugada condução-radiação na estrutura. Todavia, como a instalação do sistema de blindagem altera o escoamento de ar em torno da estrutura, pode haver alteração notável na troca de calor por convecção com o ar, e este fenômeno também será analisado. Para completar a especificação de um sistema de blindagem térmica, além do projeto térmico do mesmo, o projeto mecânico também será realizado, considerando a análise estrutural do sistema de blindagem proposto. Por fim, além do sistema de blindagem, serão analisadas situações com e sem o sistema proposto, a fim de demonstrar a efetividade do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Isabela Florindo Pinheiro - Integrante / Jaqueline Diniz da Silva - Integrante / Fabio Toshio Kanizawa - Integrante / Cesar Cunha Pacheco - Integrante., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Cooperação.

• 2019 - 2022

  Infraestrutura para Simulações e Experimentos de Transferência de Calor em Estruturas de Flare no Laboratório de Termociências, Descrição: Este projeto é voltado para aquisição e instalação de infra-estrutura para pesquisa voltada para análise térmica e mecânica de sistemas de blindagem térmica a serem utilizados em reparos poliméricos feitos em estruturas metálicas de torres de flare. A infra-estrutura será instalada no Laboratório de Termociências (LATERMO) da Universidade Federal Fluminense (UFF), e contempla um sistema para medição de temperatura utilizando termografia por infra-vermelho, computadores para realização de simulações e aquisição de dados, um compressor de médio porte para uma linha de ar-comprimido, e uma bancada experimental para avaliação experimental de blindagens térmicas. A instalação da bancada inclui a aquisição de um sensor de fluxo de calor, aquecedores por radiação infra-vermelha, uma torre de arrefecimento, e um sistema de aquisição de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Cooperação.

• 2013 - 2016

  Nanotecnologia Empregada para o Desenvolvimento de Dissipadores de Calor (Edital FAPERJ 09/2013 - Processo E-26/111.068/2013), Descrição: O constante avanço tecnológico na indústria de eletrônicos, vem permitindo o desenvolvimento de componentes com mais alta capacidade e tamanhos cada vez menores. Por outro lado, a redução do tamanho destes componentes faz com que a densidade do aquecimento gerado, se torne maior, o que dificulta sua dissipação. Este problema é agravado quando se leva em consideração que diversos materiais empregados na indústria de eletrônicos são polímeros, os quais têm baixa condutividade térmica, e consequentemente baixa capacidade para dissipação de calor. Neste contexto, o objetivo principal deste projeto é o desenvolvimento de polímeros modificados com alta condutividade térmica para serem utilizados como dissipadores de calor. Os materiais desenvolvidos serão baseados em nanocompósitos de matriz polimérica. Estudos recentes mostram que a adição de pequenas frações de nanopartículas é suficiente para causar uma alteração notável nas propriedades térmicas e mecânicas efetivas de um material. O desenvolvimento deste objetivo naturalmente envolverá a caracterização, análise e simulação do comportamento térmico e mecânico de diferentes nanocompósitos poliméricos. Para tal, uma extensa análise experimental de propriedades térmicas e mecânicas será realizada. Ainda, modelos para estimar propriedades termofísicas efetivas de nanocompósitos serão desenvolvidos assim como simulações computacionais para comparação com os resultados experimentais obtidos serão realizadas. Ainda, uma importante parte do projeto será dedicada à análise da distribuição e dispersão de nanopartículas nos compósitos fabricados, uma vez que a literatura mostra que estas características têm grande influência sobre as propriedades macroscópicas efetivas. Esta análise será feita utilizando microscopia eletrônica, o que permitirá entender melhor a interação entre nanopartículas e matrizes, possibilitando que arranjos otimizados possam ser obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Leonardo Santos de Britto Alves - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Roney Leon Thompson - Integrante / Maria Laura Martins Costa - Integrante / Heraldo Silva da Costa Mattos - Integrante / João Marciano Laredo dos Reis - Integrante / Luiz Eduardo Bittencourt Sampaio - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2015

  Análise Teórico-Experimental de Ciclos de Ar-Condicionado com Dessecantes Sólidos (Edital Universal 2013 - processo 477590/2013-6), Descrição: Ciclos de resfriamento dessecantes constituem uma promissora alternativa para ciclos de ar-condicionado e refrigeração convencionais baseados em compressão de vapor, devido ao fato de utilizarem refrigerantes naturais como ar e água, envolvendo portanto nenhum risco ao ambiente. Com o objetivo de disseminar a utilização destes ciclos alternativos, este projeto de pesquisa propõe o desenvolvimento de uma ferramenta computacional para auxiliar no projeto e otimização de ciclos de resfriamento dessecantes. A metodologia empregada neste projeto consiste, primeiramente, na simulação de diferentes ciclos dessecantes, a fim de determinar as melhores configurações para diferentes condições ambientais. Isto será feito utilizando uma correlação algébrica para simular o desumidificador (muitas vezes utilizado na forma de uma a roda dessecante), que constitui o principal componente do ciclo. Em seguida, modelos mais elaborados serão utilizados para simular este componente, devido às limitações envolvidas na correlação algébrica usualmente utilizada para o cálculo de desumidificadores dessecantes. Entretanto, para não tornar as simulações muito demoradas, modelos diferenciais unidimensionais melhorados, obtidos a partir de modelos multi-dimensionais através da Técnica das Equações Integrais Acopladas serão utilizados. Por fim, correlações algébricas válidas para uma gama maior de casos também serão geradas e incorporadas no código. Estas deverão ser utilizadas sempre que válidas, deixando as simulações de modelos diferenciais apenas para os casos em que sejam realmente necessárias, tornando a ferramenta mais eficiente do ponto de vista computacional. Com este projeto será possível alavancar o desenvolvimento de ciclos alternativos, ecologicamente corretos, e totalmente sustentáveis, para refrigeração e ar-condicionado no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Leonardo Santos de Britto Alves - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Carlos Eduardo Leme Nóbrega - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2016

  Tecnologias Baseadas em Dessecantes Sólidos para Redução de Emissões de Gases de Efeito-Estufa. Processo E-26/112.640/2012., Descrição: Ciclos de resfriamento dessecantes constituem uma promissora alternativa para ciclos de ar-condicionado e refrigeração convencionais baseados em compressão de vapor, devido ao fato de utilizarem refrigerantes naturais como ar e água, envolvendo portanto nenhum risco ao ambiente. Com o objetivo de disseminar a utilização destes ciclos alternativos, este projeto de pesquisa propõe o desenvolvimento de uma ferramenta computacional para auxiliar no projeto e otimização de ciclos de resfriamento dessecantes. A metodologia empregada neste projeto consiste, primeiramente, na simulação de diferentes ciclos dessecantes, a fim de determinar as melhores configurações para diferentes condições ambientais. Isto será feito utilizando uma correlação algébrica para simular o desumidificador (muitas vezes utilizado na forma de uma a roda dessecante), que constitui o principal componente do ciclo. Em seguida, modelos mais elaborados serão utilizados para simular este componente, devido às limitações envolvidas na correlação algébrica usualmente utilizada para o cálculo de desumidificadores dessecantes. Entretanto, para não tornar as simulações muito demoradas, modelos diferenciais unidimensionais melhorados, obtidos a partir de modelos multi-dimensionais através da Técnica das Equações Integrais Acopladas serão utilizados. Por fim, correlações algébricas válidas para uma gama maior de casos também serão geradas e incorporadas no código. Estas deverão ser utilizadas sempre que válidas, deixando as simulações de modelos diferenciais apenas para os casos em que sejam realmente necessárias, tornando a ferramenta mais eficiente do ponto de vista computacional. Com este projeto será possível alavancar o desenvolvimento de ciclos alternativos, ecologicamente corretos, e totalmente sustentáveis, para refrigeração e ar-condicionado no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Leonardo Santos de Britto Alves - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Carlos Eduardo Leme Nóbrega - Integrante / João Marciano Laredo dos Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Modelagem e Experimentos de Transferência de Calor e Massa em Novas Tecnologias para Indústria de Petróleo (Edital Universal CNPq 2011 - Processo 483940/2011-9), Descrição: A descoberta de novas reservas de petróleo na costa brasileira vem gerando uma crescente necessidade para o desenvolvimento de novas tecnologias relacionadas a indústria de óleo e gás. Além disto, há demanda para diferentes aplicações, desde a fase de extração até a fase de processamento de petróleo e seus derivados. Neste contexo, o atual projeto de pesquisa tem como tópicos de estudo, duas diferentes linhas de pesquisa associadas a indústria do petróleo. A primeira envolve a modelagem e simulação de da transferência de calor e massa processos de gás natural. Os processos investigados são o armazenamento de gás natural adsorvido e a purificação de gás natural utilizando dessecantes sólidos. A metodologia utilizada consiste no desenvolvimento de modelos e métodos de solução destes para a simulação dos processos em questão. A segunda linha de pesquisa é referente à análise experimental da transferência de calor e massa em novos materiais poliméricos, criados a partir da introdução de nano-partículas de óxidos metálicos em resinas poliméricas tradicionais. O objetivo desta etapa do projeto é investigar a influência da concentração, tamanho, e material de nanopartículas nas propriedades térmicas do material resultante. As metas associadas a este projeto consistem em: 1. Modelagem matemática e simulação do armazenamento gás-natural adsorvido (GNA). 2. Desenvolvimento de formulações para purificação de gás-natural. 3. Desenvolvimento de modelos globais melhorados utilizando a Técnica das Equações Integrais Acopladas (CIEA). 4. Desenvolvimeto e caracterização térmica de novos materiais poliméricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Leonardo Santos de Britto Alves - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / João Marciano Laredo dos Reis - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2012

  Simulação Numérica e Caracterização Termo-Mecânica de Materiais Compósitos Poliméricos. Processo nº E-26/111.391/2010 (Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio de Janeiro 2010), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como foco principal a simulação numérica, a caracterização termo-mecânica de materiais compósitos poliméricos e a identificação de propriedades termo-mecânicas, incluindo propriedades térmicas, elásticas, elasto-plásticas, elasto-viscoplásticas e viscoelásticas. será realizado um estudo da fabricação de materiais poliméricos e compósitos de matriz polimérica, do escoamento de materiais poliméricos, incluindo equações constitutivas para comportamento não newtoniano, e o escoamento em meios porosos. Pretende-se investigar as interações termo-mecânicas em regime elástico, aplicar métodos ópticos e problemas inversos para identificação de propriedades e análisar compósitos de matriz polimérica, incluindo também o estudo do transporte térmico em nano-compósitos poliméricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Roney Leon Thompson - Integrante / Maria Laura Martins Costa - Integrante / Heraldo Silva da Costa Mattos - Integrante / João Marciano Laredo dos Reis - Coordenador / Luiz Eduardo Bittencourt Sampaio - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

• 2010 - 2011

  Transferência de Calor e Massa em Adsorventes Sólidos com Aplicações em Novas Tecnologias. Processo 474807/2009-6 (Edital Universal 2009), Descrição: O principal objetivo deste projeto é o desenvolvimento de novas formulações e soluções computacionais para problemas complexos de notável importância em aplicações de engenharia envolvendo transferência de calor e massa com adsorção física. Três classes de problemas ligadas a três tipos de aplicações inovadoras serão abordadas: regeneradores rotativos de calor e massa, armazenamento de gás-natural adsorvido, e desidratação dessecante de gás-natural. Os resultados obtidos serão validados com outros estudos disponíveis na literatura, incluindo comparações com dados experimentais. Este projeto tem potencial para contribuir de maneira significativa para avanços científicos e tecnológicos em diferentes áreas. As ferramentas de modelagem, de solução, e computacionais desenvolvidas, assim como os resultados obtidos neste projeto, poderão ser aplicados em futuros estudos de diversos problemas de fenômenos de transporte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Análise Termomecânica de Nanocompósitos Poliméricos. Processo 577357/2008-5 (Edital CNPq MCT/CNPq nº 62/2008 - Jovens Pesquisadores em Nanotecnologia)., Descrição: O principal problema a ser abordado envolve o estudo da transferência de calor e do comportamento mecânico de materiais nano-compósitos. Este estudo visa determinar como as propriedades macroscópicas são alteradas pelos efeitos gerados na mecânica nanoescalar. Modelos para prever tais efeitos serão desenvolvido e os resultados teóricos serão comparados e validados com medições experimentais. Uma vez que os efeitos térmicos e mecâncos na nano-escala sejam melhor compreendidos as propriedades termo-mecânicas destes compósitos poderão ser melhor estimadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Renato Machado Cotta - Integrante / Helcio Rangel B. Orlande - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Roney Leon Thompson - Integrante / Maria Laura Martins Costa - Integrante / Heraldo Silva da Costa Mattos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

• 2009 - 2011

  Problemas Inversos e Termografia por Infravermelho. (Apoio a Instituições de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio de Janeiro 2009), Descrição: Propõe-se nesse projeto a implementação da técnica de medição de termografia por infravermelho, utilizando câmeras de alta performance. O projeto tem como objetivo a caracterização de meios heterogêneos, sistemas térmicos em micro escala e problemas conjugados, através da solução de problemas inversos. Técnicas Bayesianas serão usadas na solução dos problemas inversos em análise. O projeto ora proposto envolve a colaboração de três importantes Universidades do Rio de Janeiro, a saber: UFRJ, UFF e IME-RJ. A colaboração em questão se dará através da participação de pesquisadores com atuação em áreas afins, com longo histórico de cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Renato Machado Cotta - Integrante / Helcio Rangel B. Orlande - Coordenador / Joao Nazareno Nonato Quaresma - Integrante / Marcelo Jose Colaço - Integrante / Olivier Jacques-Marie Wellele - Integrante.

• 2008 - 2012

  UNIT - Métodos Híbridos em Engenharia Térmica com Multifísica (Edital Universal CNPq 2007 & 2009.), Descrição: A simulação computacional de equações diferenciais parciais tem hoje uma função definitiva e bem clara na análise de problemas de engenharia que surgem de diferentes fenômenos físicos e físico-químicos, dentro de ambos os contextos científico e tecnológico. O projeto aqui proposto objetiva a interação entre diferentes grupos de pesquisa que já vem atuando em colaboração, de forma a somar esforços para o desenvolvimento e unificação de métodos híbridos numérico-analíticos em difusão e convecção-difusão, com ênfase em técnicas de transformação integral e aplicações que envolvem múltiplas físicas. As atividades estão separadas em três sub-projetos como se segue: I. Compilação e organização dos códigos e desenvolvimentos disponíveis II. Projeto e construção do código UNIT III. Soluções híbridas para problemas de engenharia com multifísica Modelagens e simulações com multifísica como proposto abaixo: Modelagem Ambiental Sistemas Micro-Eletro-Mecânicos Materiais Nano-estruturados Fontes Emergentes de Energia (Gás Natural e Nuclear).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Renato Machado Cotta - Integrante / Joao Nazareno Nonato Quaresma - Coordenador / Carolina Palma Naveira-Cotta - Integrante / Jesus Salvador Perez Guerrero - Integrante / Luiz Cláudio Pimentel - Integrante / Carlos Antonio Cabral dos Santos - Integrante / Emanuel Negrão Macedo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2010

  Análise Termo-Mecânica de Materiais Poliméricos e Compósitos Poliméricos. (Edital Pensa Rio FAPERJ 2007)., Descrição: Este projeto objetiva dar prosseguimento às atividades desenvolvidas no Laboratório de Mecânica Teórica e Aplicada que é um núcleo multidisciplinar e multi-institucional de pesquisa na área de mecânica não-linear. O projeto busca o desenvolvimento de procedimentos sistemáticos (teóricos, numéricos e experimentais) para a análise termo-mecânica de polímeros e compósitos poliméricos. Neste contexto os seguintes objetivos serão abordados:1) Identificação de propriedades termo-mecânicas, incluindo propriedades térmicas, elásticas, elasto-plásticas, elasto-viscoplásticas e viscoelásticas; 2) Estudo da fabricação de materiais poliméricos e compósitos de matriz polimérica; 3) Estudo do escoamento de materiais poliméricos, incluindo equações constitutivas para comportamento não newtoniano, e o escoamento em meios porosos; 4) Investigação de interações termo-mecânicas em regime elástico; 5) Aplicação de métodos ópticos e problemas inversos para identificação de propriedades; 6) Análise de compósitos de matriz polimérica, incluindo também o estudo do transporte térmico em nano-compósitos poliméricos. 7) Desenvolvimento de sistemas para reparo e colagem de estruturas metálicas, como técnica alternativa aos procedimentos de soldagem. O trabalho tem conexões interdisciplinares com aplicações nas áreas Petróleo e gás, Materiais alternativos e Computação, simulação e modelagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Roney Leon Thompson - Integrante / Maria Laura Martins Costa - Integrante / Heraldo Silva da Costa Mattos - Coordenador / João Marciano Laredo dos Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  Análise Termomecânica no Processamento de Materiais. Processo E-26/111.536/2008. (FAPERJ Apoio a Grupo Emergentes de Pesquisa 2008)., Descrição: A proposta deste projeto é unir um grupo multidisciplinar de pesquisadores emergentes para abordar um problema amplo e complexo que é o comportamento termo-mecânico no processamento de materiais metálicos e não-metálicos. Neste contexto, é interessante ressaltar que este grupo é composto por pesquisadores atuantes nas áreas experimental e teórica. Em uma grande variedade de processos de fabricação, o campo de temperatura induz tensões térmicas significativas e que, portanto, não podem ser desprezadas. No entanto, há poucos estudos na literatura capazes de fornecer uma base sólida que modele este relação entre tensões e temperatura. Neste contexto, o presente projeto pretende preencher esta lacuna, fornecendo uma metodologia que permita um entendimento mais aprofundado do acoplamento termo-mecânico no processamento de materiais. Desta forma, formulações matemáticas que considerem estes efeitos acoplados de maneira apropriada serão desenvolvidas. Análises experimentais serão realizadas e correlações entre os campos de tensão e temperatura serão construídas, utilizando técnicas de filtragem tensorial. Simulações computacionais baseadas nas soluções numéricas das formulações matemáticas serão conduzidas, e os resultados comparados com os dados medidos experimentalmente. Para as soluções, métodos híbridos com controle global de erro serão utilizados para obter resultados mais acurados. Todos os modelos desenvolvidos serão testados gradualmente, partindo-se de hipóteses bastante simplificadoras, que permitam o entendimento da física envolvida no problema, até modelos mais complexos mais próximos da realidade dos processos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante / Roney Leon Thompson - Integrante / João Marciano Laredo dos Reis - Integrante / Maria da Penha Cindra Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2009

  Transferência de calor e massa com adsorção: modelagem matemática e simulação de trocadores regenerativos. Processo FAPERJ E-26/110.223/2008 (Auxílio Instalação)., Descrição: Este projeto tem como objetivo a ampliação do escopo de aplicação da metodologia desenvolvida em trabalhos anteriores, começando pela extensão da atual formulação matemática e uma conseqüente adaptação da solução computacional. Entre diversas interessantes aplicações, destacam-se o armazenamento e purificação de gás natural utilizando a tecnologia adsorvente e a redução de gases de efeito estufa oriundos de de diferentes aplicações industriais. Além de conduzir um estudo de novas aplicações, os modelos matemáticos e métodos de soluções anteriores a este projeto poderão ser melhorados e generalizados, sendo portanto estendidos para uma classe muito maior de problemas. Isto possibilitará um avanço considerável nas aplicações de regeneradores com materiais adsorventes, assim como o desenvolvimento de diferentes linhas de pesquisa nesta promissora área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

• 2008 - 2009

  Transferência simultânea de calor e massa com adsorção em regeneradores rotativos: modelagem matemática, simulação e aplicações. Processo 484594/2007-9 (Edital Universal 2007)., Descrição: O estudo da transferência simultânea de calor e massa com a presença de adsorção física tem grande aplicação nas áreas de desumidificação e trocadores de entalpia. Ao longo dos últimos anos, uma rigorosa formulação matemática para a simulação de regeneradores rotativos de calor e massa foi gradualmente desenvolvida. A formulação é unificada, servindo para a simulação de desumidificadores, como também de trocadores de entalpia. Tal formulação é diretamente aplicável a processos envolvendo ar úmido como fluido de processo, porém aplicações envolvendo outros fluidos não foram estudadas. Neste contexto, o principal objetivo deste projeto de pesquisa é estender a atual formulação, ampliando assim o seu escopo de aplicação. Entre algumas aplicações a serem cobertas destacam-se aquelas relacionadas com tecnologias de gás natural - tanto para o armazenamento e ou purificação deste - e aquelas voltadas para controle de gases de efeito estufa - contribuindo então para redução do aquecimento global.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

• 2006 - 2007

  Eficiência Energética dos Processos da Petrobras a partir da utilização de Nanofluidos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Renato Machado Cotta - Coordenador / Helcio Rangel B. Orlande - Integrante / Paulo Couto - Integrante / Carlos Alberto de Alencar Mota - Integrante / Henrique Massard da Fonseca - Integrante., Financiador(es): Petrobras (Centro de Pesquisas) - Não informado.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

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  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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• 2012 - Atual

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - 2014

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2012 - 2014

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2021 - Atual

  Implantação de um Ambiente Coworking para StartUps e Capacitação na área de Bebidas Fermentadas, Descrição: Este projeto é focado num ambiente colaborativo multitarefas voltados para pesquisa e nucleação de novos negócios para, desenvolvimento e capacitação de recursos humanos na área de bebidas fermentadas para crescimento econômico e industrial da cidade de Niterói. Como objetos concretos desta proposta destacam-se, mas não de forma exclusiva, a construção de uma unidade protótipo de produção de mostos cervejeiros adequada a atender à demanda criada pela Lei Municipal no 3288 de 10 de maio de 2017. Essa unidade deverá atender a requisitos de baixo custo e simplicidade de operação para que os bares de Niterói (pequenos e médios) possam criar e executar suas próprias receitas. Vale observar, que o desenvolvimento de um protótipo de simples operação não significa que o mesmo será rudimentar. Assim, atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico serão desenvolvidas em paralelo no intuito agregar valor a unidade protótipo que, posteriormente, também será utilizada como ferramenta para novos estudos. Por fim, mas não menos importante, não basta somente um equipamento. Existe intrinsecamente uma necessidade de, junto ao desenvolvimento tecnológico, fomentar os recursos humanos da cidade de Niterói. Com isso, outro objeto do projeto envolve o oferecimento de cursos de capacitação, na área de processos, utilizando a unidade protótipo, na área de microbiologia industrial, voltados para o a manutenção e operação de inóculos especiais, e na área de processos de produção de bebidas fermentadas. Cabe salientar que a unidade protótipo será construída junto a uma empresa a ser implementada, e a capacitação servirá como um importante apoio a empreendedores locais interessados em negócios na área de bebidas fermentadas... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Fernando Cunha Peixoto - Integrante / Vinícius Nunes Henrique Silva - Integrante / Andres Pablo Lopez Barbero - Integrante / Sorele Batista Fiaux - Integrante / Flávia Ferreira de Carvalho Marques - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Niterói - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2021 - Atual

  Implantação de um Ambiente Coworking para StartUps e Capacitação na área de Bebidas Fermentadas, Descrição: Este projeto é focado num ambiente colaborativo multitarefas voltados para pesquisa e nucleação de novos negócios para, desenvolvimento e capacitação de recursos humanos na área de bebidas fermentadas para crescimento econômico e industrial da cidade de Niterói. Como objetos concretos desta proposta destacam-se, mas não de forma exclusiva, a construção de uma unidade protótipo de produção de mostos cervejeiros adequada a atender à demanda criada pela Lei Municipal no 3288 de 10 de maio de 2017. Essa unidade deverá atender a requisitos de baixo custo e simplicidade de operação para que os bares de Niterói (pequenos e médios) possam criar e executar suas próprias receitas. Vale observar, que o desenvolvimento de um protótipo de simples operação não significa que o mesmo será rudimentar. Assim, atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico serão desenvolvidas em paralelo no intuito agregar valor a unidade protótipo que, posteriormente, também será utilizada como ferramenta para novos estudos. Por fim, mas não menos importante, não basta somente um equipamento. Existe intrinsecamente uma necessidade de, junto ao desenvolvimento tecnológico, fomentar os recursos humanos da cidade de Niterói. Com isso, outro objeto do projeto envolve o oferecimento de cursos de capacitação, na área de processos, utilizando a unidade protótipo, na área de microbiologia industrial, voltados para o a manutenção e operação de inóculos especiais, e na área de processos de produção de bebidas fermentadas. Cabe salientar que a unidade protótipo será construída junto a uma empresa a ser implementada, e a capacitação servirá como um importante apoio a empreendedores locais interessados em negócios na área de bebidas fermentadas... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Fernando Cunha Peixoto - Integrante / Vinícius Nunes Henrique Silva - Integrante / Andres Pablo Lopez Barbero - Integrante / Sorele Batista Fiaux - Integrante / Flávia Ferreira de Carvalho Marques - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Niterói - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Didática Multimídia Interativa em Engenharia Mecânica (E-26/111.236/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos de Brito Alves em 28/05/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de material didático para disciplinas de engenharia mecânica utilizando recursos computacionais avançados. Além das notas de aula tradicionais, módulos interativos construídos na plataforma Mathematica são usados para auxiliar o aluno a consolidar o conhecimento exposto nestas notas através de exemplos práticos. Eles permitem ao aluno modificar os parâmetros de controle destes exemplos, executar o programa alterado e visualizar os resultados gerados, proporcionando um ganho de sensibilidade sobre o assunto e incentivando uma atitude pró-ativa em relação ao estudo. A principal novidade do projeto atual está na complementação deste material com vídeos explicativos para os diferentes tópicos cobertos em cada disciplina. Este material didático multi-mídia interativo; composto por notas de aula, módulos interativos e vídeos explicativos; será divulgado para o aluno online através de um website, que irá acompanhar o desempenho dos alunos. Desta forma, o aluno poderá assistir as aulas em casa, usando o tempo em sala de aula para o desenvolvimento de exercícios práticos e esclarecimento de dúvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Integrante / Leonardo Santos de Britto Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Didática Dinâmica em Termociências: Hipertexto e Módulos Computacionais Interativos. Processo E-26/110.758/2009 (Edital FAPERJ 6/2009), Descrição: O material didático na forma impressa teve e tem um grande papel no, ensino, pesquisa e difusão do conhecimento em geral. Apesar da importância deste tipo de meio de divulgação de informação, o surgimento da internet gerou uma revolução nos meios de comunicação, criando novas formas para a difusão de conhecimento. Hoje em dia, a internet e os meios digitais de comunicação são capazes de proporcionar recursos antes inimagináveis. Estes recursos tem o potencial de aumentar significativamente a didática para ensino e pesquisa. Todavia, a utilização dos recursos trazidos pelo computador, pela internet e por toda era digital, são pouco empregados no ensino e na divulgação de conhecimento em engenharia. Neste contexto, esta proposta visa empregar a tecnologia de hipertexto para elaborar material didático para estar disponível online. Todavia, a proposta é utilizar hipertexto no formato PDF, além do tradicional HTML, para possibilitar a geração de textos que tenham boa qualidade para gerar livros e apostilas impressos. O outro objetivo desta proposta é desenvolver módulos computacionais para serem aplicados no ensino de engenharia, utilizando o programa Mathematica. A interatividade proporcionada por estes módulos didáticos computacionais gera um aumento substancial no potencial de absorção do conhecimento transmitido assim como o interesse pelo conteúdo das disciplinas estudadas, especialmente com a tamanha disseminação do computador nos dias de hoje. Estes objetivos contemplarão conteúdo cobertos em engenharia mecânica, na área de termociências, o que tradicionalmente é visto nas disciplinas ``Termodinâmica'', ``Mecânica dos Fluidos'' e ``Transferência de Calor''. Apesar do material desenvolvido ser focado nesta área, as idéias aqui propostas podem ser facilmente aplicadas a outras áreas. Um objetivo secundário deste projeto é o desenvolvimento de um site completo na internet para disponibilizar os hipertextos em didáticos e os módulos computacionais interativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Leandro Alcoforado Sphaier - Coordenador / Luiz Carlos da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios