Gabriela Trevizo Gamboni

Possui Graduação em Letras com habilitação em Lingua Inglesa e Espanhola pelo Centro Universitário Unifafibe (2008). É Especialista em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011).Mestre em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2014). Doutoranda em Literatura e Crítica pela PUC-SP(2017). Além da Graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2017)). Atua como Professora de Educação Básica II na Rede Estadual de Ensino de São Paulo desde o ano de 2009 nas disciplinas de Lingua Portuguesa e Inglesa, Literatura e Produção Textual.

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Literatura e Crítica literária

2017 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A metaficção no fazer literário de Lygia Bojunga: projeto de escrita de uma autora
Diana Navas. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Contemporaneidade; leitura literária, critica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Literatura e Crítica Literária

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Ana Maria Machado: Da criação ficcional à crítica- o valor da leitura literária,Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Profa. Dra.Diana Navas
Palavras-chave: Literatura Infantil; leitura literária, critica; literatura brasileira contemporânea.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Artes. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Literatura

2010 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: "A subversão na construção da narrativa em história meio ao contrário, de Ana Maria Machado"
Orientador: Profa. Dra. Juliana Silva Loyola

Graduação em Pedagogia

2016 - 2017

Uninove

Graduação em Letras

2006 - 2008

Centro Universitário Unifafibe
Título: A Subversão estética nos contos de fadas contemporâneos:O grotesco em Shrek
Orientador: Paulo Rogério Ferrarezi

Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Literatura: Fundamentos da Poesia e da Narrativa. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em "Literatura: (re)lendo e (re)pensando". (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Unifafibe, UNIFAFIBE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Organização de eventos

GAMBONI, G. T. ; Roland, Maria Tereza França . Semana de Letras "Formação de professores: das letras à cidadania". 2007. (Outro).

Participação em eventos

1° Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica , estética e ensino. Literatura para Crianças e Jovens: crítica , estética e ensino. 2020. (Congresso).

Diálogos sobre a educação infantil e PNLD 2022.Diálogos sobre a educação infantil e PNLD 2022. 2020. (Outra).

Literatura juvenil: tendências contemporâneas.Literatura juvenil: tendências contemporâneas. 2020. (Outra).

Livro: território polifônico com Gustavo Piqueira. 2020. (Outra).

Oficina Curriculum Lattes: preencher e atualizar. 2020. (Oficina).

Oficina de Planejamento, organização e publicação de artigo científico. 2020. (Oficina).

Quando a literatura ocidental pensa a religijudaico-cristãão - uma perspectiva.Quando a literatura ocidental pensa a religijudaico-cristãão - uma perspectiva. 2020. (Outra).

2°Simpósio de Jovens Investigadores em Literatura para Infância e Juventude.A Metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. 2019. (Simpósio).

4°Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Literária: Reexistências Literárias na Contemporaneidade.A Metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. 2019. (Seminário).

8°Seminário de Literatura Infantil e Juvenil. 2019. (Seminário).

Do experimentum linguae: Poesia e Filosofia em Giorgio Agamben. 2019. (Outra).

III Mostra de Pesquisa em Andamento.A Metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. 2019. (Outra).

Narrativas e enigmas da arte: fios da memória, frestas e arrdeores da ficção. 2019. (Encontro).

Narrativas e enigmas da arte - fios de memória, frestas e arredores da ficção. Narrativas e enigmas da arte - fios de memória, frestas e arredores da ficção. 2019. (Congresso).

O estado da arte na pós-história. 2019. (Outra).

I Seminário Discurso e Cultura.A autorreferencialidade nas obras de Lygia Bojunga e sua importância na formação da competência leitora.. 2018. (Seminário).

Palestra:Perspectivas e desafios da pesquisa em literatura para infância em Portugal. 2018. (Outra).

SEL- Seminário de estudos literarios- Literatura para quê?.Ana Maria Machado- Da criação ficcional à crítica: o valor da leitura literária. 2018. (Seminário).

Workshop para elaboração de artigo científico. 2018. (Outra).

XIV-SEL-SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERARIOS- LITERATURA PARA QUÊ?. 2018. (Seminário).

Da tragédia ao testemunho: aporias em torno da Literatura e da Justiça. 2017. (Encontro).

I Encontro de Literatura Juvenil : Perspectivas Críticas. 2017. (Encontro).

Mostra de pesquisa.A autorreferencialidade nas obras de Lygia Bojunga e sua importância na formação da competência leitora. 2017. (Outra).

O narrador e a narrativa na contemporaneidade. 2017. (Outra).

Literatura e Ensino - Territórios em Diálogos. 2016. (Outra).

"XI Jornada de Literatura - A literatura e as outras formas".A literatura e as outras artes. 2012. (Simpósio).

"Cine Fafibe" - Filme: Quanto vale ou é por quilo?."Cine Fafibe" - Filme: Quanto vale ou é por quilo?. 2008. (Encontro).

"Fafibe no Teatro" - "O Auto da Barca do Inferno"."Fafibe no Teatro" - "O Auto da Barca do Inferno". 2008. (Encontro).

"Noite Barroca"."Noite Barroca". 2008. (Outra).

"Noite do Halloween"."Noite do Halloween". 2008. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa em Letras.II Seminário de Pesquisa em Letras. 2008. (Seminário).

Palestra: "A Poética de Baudelaire: Uma leitura de as flores do mal"."A Poética de Baudelaire: Uma leitura de as flores do mal". 2008. (Outra).

Palestra:"Literatura: (re)lendo e (re)pensando"."Literatura: (re)lendo e (re)pensando". 2008. (Oficina).

Palestra: "Matemática X Leitura X Solução de Problemas". 2008. (Outra).

Palestra: "Mayombe: História e Cultura da África". 2008. (Outra).

Palestra: "Semântica e Pragmática de Conjunções Coordenativas". 2008. (Outra).

I Fórum Interdisciplinar: Formação e Cidadania.Formação e Cidadania. 2007. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisa em Letras.I Seminários de Pesquisa em Letras. 2007. (Seminário).

Momento Cultural - "Entrevista com Ator"."Entrevista com Ator". 2007. (Outra).

Palestra: "Formação e Cidadania: um olhar integrado ao meio ambiente"."Formação e Cidadania: um olhar integrado ao meio ambiente". 2007. (Outra).

Palestra: "O ensino de português nas escolas". 2007. (Outra).

Palestra: "O Resgate das Tradições Populares Juninas"."O Resgate das Tradições Populares Juninas". 2007. (Outra).

Semana de Letras "Formação de professores: das letras a cidadania"."Formação de professores: das letras a cidadania". 2007. (Simpósio).

Extensão - "As Políticas Educacionais no Brasil no contexto das Políticas Públicas".As Políticas Educacionais no Brasil no contexto das Políticas Públicas. 2006. (Outra).

Extensão - "Literatura: (re)lendo e (re)pensando"."Literatura: (re)lendo e (re)pensando". 2006. (Encontro).

Extensão em História da Educação.História da Educação III e IV. 2006. (Encontro).

Extensão em Sociologia.Sociologia Geral I e II. 2006. (Oficina).

Palestra-debate: "Ética e Estética: elementos históricos e filosóficos para uma análise contemporânea".Palestra-debate: "Ética e Estética: elementos históricos e filosóficos para uma análise contemporânea". 2006. (Outra).

Semana de Letras "Ética e Estética: o ser em trânsito"."Ética e Estética: o ser em trânsito". 2006. (Simpósio).

Semana de Letras "Ética e Estética".Ética e Estética: o ser em trânsito. 2006. (Simpósio).

Produções bibliográficas

GAMBONI, G. T. . Fazendo Ana Paz: a metaficção no fazer literário de Lygia Bojunga. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , v. 34, p. 115-137, 2020.
GAMBONI, G. T. . Ana Maria Machado - da criação ficcional à crítica: o valor da leitura literária. 978. ed. Mauricius: Novas Edições Acadêmicas, 2020. 109p .
GAMBONI, G. T. . A metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. In: Eliane Debus. (Org.). Rexistências literárias na contemporaneidade. 21ed.Palhoça: Editora Unisul, 2020, v. 1, p. 873-885.
GAMBONI, G. T. . Ana Maria Machado: Da criação ficcional à crítica- o valor da leitura literária. In: Narrativas e Enigmas da arte- fios da memória, frestas e arredores da ficção, 2019, São Paulo. Narrativas e enigmas da arte: fios da memória, frestas e arredores da ficção, 2019.
GAMBONI, G. T. ; NAVAS, D. . A autorreferencialidade nas obras de Lygia Bojunga e sua importância na formação da competência leitora. In: I SEMINÁRIO DISCURSO E CULTURA, 2018, São Paulo. A autorreferencialidade nas obras de Lygia Bojunga e sua importância na formação da competência leitora, 2018.
GAMBONI, G. T. . Leitura dramatizada: 'A gente não consegue se entender'. In: Semana de Letras 'Ética e Estética: o ser em trânsito, 2006, Bebedouro. Semana de Letras "Ética e Estética: o ser em trânsito", 2006. v. 1. p. 1-2.
GAMBONI, G. T. . Fazendo Ana Paz: a Metaficcção no fazer literário de Lygia Bojunga. CADERNO SEMINAL (UERJ) , 2020.
GAMBONI, G. T. . A metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GAMBONI, G. T. . A metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GAMBONI, G. T. . A metaficcção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GAMBONI, G. T. . A autorreferencialidade nas obras de Lygia Bojunga e sua importância na formação da competência leitora.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GAMBONI, G. T. . Ana Maria Machado: Da criação ficcional à crítica - o valor da leitura literária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GAMBONI, G. T. . A autorreferencialidade nas obras de Lygia Bojunga e sua importância na formação da competência leitora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GAMBONI, G. T. . 'A Subversão Estética nos Contos de Fada Contemporâneos: o Grotesco em Shrek'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

GAMBONI, G. T. . Peça Teatral: Senhorita Júlia. 2004. Teatral.

GAMBONI, G. T. . Peça Teatral: É dando que se recebe. 2002. Teatral.

GAMBONI, G. T. . Peça Teatral: Velório a Brasileira. 1999. Teatral.

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

A Metaficção nas obras de Lygia Bojunga: a revelação da autorreferencialidade, Descrição: Essa pesquisa tem por objetivo estudar a autorreferencialidade nas obras Intramuros (2016), Retratos de Carolina (2002) e Fazendo Ana Paz (1991), de Lygia Bojunga, no intento de estabelecer suas correlações no tocante ao emprego das estratégias metaficcionais, tendência essa expressiva na literatura juvenil contemporânea. Almeja-se, além da identificação de tais estratégias, refletirmos acerca da autorrefencialidade como motivadora e instigadora de um leitor mais reflexivo e crítico, haja vista que, ao se deparar com narrativas metaficcionais, esse leitor não será apenas um mero consumidor, mas, sim, um colaborador na construção dessas narrativas. A participação do leitor nessa (re)construção do texto literário acaba por ser um convite a experimentar os bastidores da produção artística, incitando-o a tornar-se mais reflexivo e a realizar uma leitura ingênua. A recorrência às estratégias metaficcionais evidencia-se nas três obras em estudo, mantendo, entretanto, peculiaridades: em Fazendo Ana Paz e Retratos de Carolina temos a denúncia da escrita lygiana. No entanto, na segunda obra essa denúncia vai além: cede espaço para a própria Lygia revelar a corporalidade verbo-visual, a manipulação lúdica da linguagem poética, a articulação de vozes discursivas e a dramatização, concretizados performaticamente em sua narrativa. Na verdade, não se configuram processos compositivos isolados, mas, antes, se entrelaçam em uma intrincada teia, cujos fios cabe ao leitor, pouco a pouco, desenredar em seus atos de apreensão do texto. Em Intramuros, Bojunga parece atingir o ápice do seu projeto estético, pois, além de discutir o próprio fazer literário ? como nas duas outras obras mencionadas ? rompe vertiginosamente com um tradicional pacto de leitura, à medida que se ficcionaliza e, em um ato performático, constrói-se discursivamente junto à sua narrativa, elaborando uma ficção em que, mais do que representação, assistimos a uma inscrição do eu. Por meio da narrativa meta e autoficcional, da mescla entre dados reais e ficcionais, Lygia Bojunga convida o leitor a decodificar os limites entre o real e o ficcional, solicitando-lhe um comportamento interpretativo de natureza crítica em vez do consumo meramente ingênuo e passivo do texto, ao conduzindo-o a reconhecer a sua própria identidade como uma construção discursiva. Para fundamentar a investigação, recorremos às concepções teóricas de Linda Hutcheon (1984), Patricia Waugh (1984), Teresa Colomer (2003) Gustavo Bernardo (2010), Diana Klinger (2016) dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Trevizo Gamboni - Integrante / Diana Navas - Coordenador.
2017 - Atual

Literatura Portuguesa e Brasileira Contemporânea: Tendências e Perspectivas, Descrição: Objetivos: Estudar a narrativa contemporânea brasileira e portuguesa preferencialmente endereçada a jovens e adultos, buscando identificar as tendências ? em termos temáticos e estruturais ? que nelas se evidenciam. Investigar, por meio de apontamentos teóricos e da análise de obras literárias brasileiras e portuguesas contemporâneas ? em especial aquelas que foram objeto de premiação ? tendências como: metaficção, intertextualidade, hibridismo, fragmentação. Verificar a complexidade assumida pela literatura contemporânea no Brasil e em Portugal, evidenciando como as obras juvenis e adultas apontam para novas relações de produção e recepção, bem como para um diferente papel a ser assumido pelo leitor. Metodologia: De natureza qualitativa, bibliográfica, descritiva e exploratória, o projeto consiste no levantamento e discussão teórica das tendências observadas em obras juvenis e adultas laureadas pelo Prêmio Oceano, Camões, Jabuti, Câmara Brasileira do Livro e pela Fundação Nacional de Literatura Infantil e Juvenil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Trevizo Gamboni - Integrante / Diana Navas - Coordenador.

Prêmios

2002

Festival de Teatro de São José do Rio Preto-SP, Secretaria Municipal de Cultura de São José do Rio Preto-SP.

Histórico profissional

Endereço profissional

Governo do Estado de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. , Rua Alegre, Vila São Rafael, 07053100 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (11) 24215636

Experiência profissional

2014 - 2020

E E Coronel Ary Gomes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 10

Outras informações:
Período noturno

2009 - 2012

Secretaria Estadual da Educação - E.E. Frederico Barros Brotero

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa e Literatura / Língua Estrangeira.

2017 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

EE ERICO VERISSIMO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II