Amanda de Macedo Moura Couto

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. . INTERTEXTUALIDADE E DIALOGISMO NA MILITÂNCIA FEMINISTA MARXISTA: UMA ANÁLISE (HIPER)TEXTUAL DE UM POST DE FACEBOOK. REVISTA PHILOLOGUS , v. 27, p. 05 / 70-87, 2021.

• COUTO, A. M. M. ; AZEVEDO, A. C. O. ; PEREIRA, M. H. M. ; ALMEIDA, S. T. . QUESTÕES DE ESTILO NA RETEXTUALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE PROCESSUAL DO GÊNERO RESUMO. In: Úrsula Cunha Anecleto; Jaqueline Barreto Lé e Patrício Nunes Barreiros.. (Org.). Convergências: Letramento(s), texto(s) e ensino. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2022, v. , p. 233-248.

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . As águas de março e o rio doce: uma rede dialógica em um post do Facebook.. In: Michell Pedruzzi Mendes de Araújo; Ivo Di Camargo Junior; Limerce Ferreira Lopes. (Org.). CÍRCULO DE BAKHTIN: Linguagem, educação, sujeito e relações dialógicas. 1ed.: Mentes Abertas, 2021, v. , p. 9-12.

• GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . FACETAS DE UMA ATIVIDADE DE (RE)TEXTUALIZAÇÃO SOB UMA ÓTICA PROCESSUAL: Desnudando o nascimento de um resumo. In: Cleber Ataíde; André Pedro da Silva; Emanuel Cordeiro da Silva; Sherry Morgana Justino de Almeida; Thaís Ludmila da Silva Ranieri; Valéria Severina Gomes. (Org.). Estudos Linguísticos e Literários: caminhos e tendências. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2020, v. 3, p. 331-336.

• ALMEIDA, S. T. ; AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. . A REESCRITA COMO MEIO DE OTIMIZAÇÃO TEXTUAL: O APERFEIÇOAMENTO DA COESÃO E DA COERÊNCIA NUMA RETEXTUALIZAÇÃO CONJUNTA.. In: Márcia Helena de Melo Pereira; Marina Martins Pinchemel Amorim. (Org.). Estudos em texto e letramento acadêmico. 1ed.Vitoria da Conquista: UESB/PROEX, 2018, v. , p. 157-165.

• AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. ; ALMEIDA, S. T. . GERENCIAMENTO DE VOZES NO PROCESSO DE ESCRITA DO RESUMO: ADEQUAÇÃO AO GÊNERO RESTEXTUALIZADO.. In: Márcia Helena de Melo Pereira; Marina Martins Pinchemel Amorim. (Org.). Estudos em texto e letramento acadêmico. 1ed.Vitoria da Conquista: UESB/PROEX, 2018, v. , p. 191-202.

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . O PLANEJAMENTO TEXTUAL NA ESCRITA DE UMA RESENHA: UMA INVESTIGAÇÃO COM DADOS PROCESSUAIS. In: Cléber Ataíde; Valéria Viana Sousa. (Org.). Língua, texto e ensino: Descrições e aplicações. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2018, v. , p. 183-192.

• GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. ; AMORIM, M. M. P. ; PEREIRA, M. H. M. . FACETAS DO PLANEJAMENTO TEXTUAL NA GÊNESE DE UMA RESENHA ACADÊMICA. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS - IX SPEL, 2017, Vitória da Conquista. Anais do Seminário de Pesquisa em Estudos Linguísticos, 2017. v. 09. p. 337-341.

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; AZEVEDO, A. C. O. . PERSPECTIVAS DE LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO NO CONTO MARIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO. In: XIV Colóquio Nacional/VII Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB e XII Seminário Nacional/II Internacional do HISTEDBR/UNICAMP, 2022, Vitória da Conquista. CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE RESISTÊNCIA, 2022. p. 2490-2494.

• PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. . A ESCRITA DE MILITÂNCIA NOS (HIPER)TEXTOS: UM OLHAR SOB O(S) FEMINISMO(S) NO FACEBOOK.. In: XIII COLÓQUIO NACIONAL E VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO, 2019, Vitória da Conquista. XIII COLÓQUIO NACIONAL E VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO - Distopia, barbárie e contraofensivas no mundo contemporâneo, 2019, Vitória da Conquista. XIII COLÓQUIO NACIONAL E VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGOGICO Distopia, barbárie e contraofensivas no mundo contemporâneo. Vitória da Conquista: UESB, 2019. v. 13. p. 127-131.

• AZEVEDO, A. C. O. ; ALMEIDA, S. T. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . O PROCESSO DE RETEXTUALIZAÇÃO DE UM RESUMO: A NÃO LINEARIDADE DAS ETAPAS DO PROCESSO DE ESCRITA. In: VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2019, 2019, Vitória da Conquista. VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2019. Vitória da Conquista: UESB, 2019. v. 7.

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . A ESCREVIVÊNCIA EVARISTIANA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: UMA ANÁLISE SOCIOPOLÍTICOIDEOLÓGICA DO CONTO MARIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; AZEVEDO, A. C. O. . Decolonialidade e letramentos de sobrevivência: considerações acerca da escrevivência de Conceição Evaristo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; AZEVEDO, A. C. O. . PERSPECTIVAS DE LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO NO CONTO MARIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. . A CONSTRUÇÃO DA MULHER NEGRA NO CONTO MARIA: a teia dialógica que ressoa da escrevivência evaristiana. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUERRA, S. F. ; PEREIRA, M. H. M. ; COUTO, A. M. M. . Discursos LGBTQIA + (FÓBICOS) em ambiente digital: um olhar (hiper)textual e dialógico para a militância facebookiana. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. . Intertextualidade e dialogismo na militância feminista marxista: uma análise (hiper)textual de um post de Facebook. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. . ?A GENTE COMBINAMOS DE NÃO MORRER?: O CENÁRIO POLÍTICOIDEOLÓGICO BRASILEIRO DIALOGIZADO EM UM POST DE FACEBOOK. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . A intertextualidade em evidência no (hiper)texto: um estudo no Facebook. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AZEVEDO, A. C. O. ; ALMEIDA, S. T. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . O PROCESSO DE RETEXTUALIZAÇÃO DE UM RESUMO: A NÃO LINEARIDADE DAS ETAPAS DO PROCESSO DE ESCRITA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; BUSATTO, V. V. ; PEREIRA, M. H. M. . Um Olhar Sobre a Escrita de Militância no Facebook: O Discurso Feminista nos (Hiper)Textos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; NOVAES, M. L. ; SANTOS, F. A. . O papel da mulher nas relações familiares: análise de contos dos séculos XIX, XX e XXI em uma turma de 1º ano do IFBA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. . Relato de Experiência sobre o Ensino de Língua Portuguesa no Estágio do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. . A ESCRITA DE MILITÂNCIA NOS (HIPER)TEXTOS: UM OLHAR SOB O(S) FEMINISMO(S) NO FACEBOOK. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; Correa, Lucas Paiva ; GOES, L. A. ; SILVA, R. M. F. ; GUSMAO, T. C. R. S. . O engendramento de História em Quadrinhos como ferramenta pedagógica de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . O reconhecimento do gênero do texto-base no processo de construção de um resumo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. . O planejamento textual na escrita de uma resenha: uma investigação com dados processuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; AZEVEDO, A. C. O. ; ALMEIRA, S. T. ; PEREIRA, M. H. M. . Questões de estilo na retextualização: uma análise processual do gênero resumo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. ; ALMEIDA, S. T. ; PEREIRA, M. H. M. . GERENCIAMENTO DE VOZES NO PROCESSO DE ESCRITA DO RESUMO: ADEQUAÇÃO AO GÊNERO RETEXTUALIZADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, S. T. ; AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. . REESCRITA COMO MEIO DE OTIMIZAÇÃO TEXTUAL: O APERFEIÇOAMENTO DA COESÃO E DA COERÊNCIA NUMA RETEXTUALIZAÇÃO CONJUNTA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . Facetas de uma atividade de (re)textualização sob uma ótica processual: desnudando o nascimento de um resumo.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; AZEVEDO, A. C. O. ; PEREIRA, M. H. M. . Nuanças do gênero resumo durante processos de retextualização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . A relação entre estilo e gênero vista sob a perspectiva processual: desvendando segredos da criação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . A leitura de um curta metragem à luz da sociolinguística: o processo de construção de uma resenha em evidência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; GUERRA, S. F. ; AMORIM, M. M. P. ; PEREIRA, M. H. M. . O gênero resenha e a valoração das variantes de prestígio como instrumento de acesso ao poder. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. ; AMORIM, M. M. P. ; PEREIRA, M. H. M. . Facetas do planejamento textual na gênese de uma resenha acadêmica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, A. M. M. ; GUERRA, S. F. ; PEREIRA, M. H. M. . A bagagem teórica erigida pelo curso de letras atuando na gênese de uma resenha acadêmica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUERRA, S. F. ; COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. . A influência do curso de letras na leitura de um curta metragem: um olhar processual sob o gênero resenha.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; AZEVEDO, A. C. O. . Decolonialidade e letramentos de sobrevivência: considerações acerca da escrevivência de Conceição Evaristo. Even3, 2022 (Resumos publicados em anais de congressos).

• COUTO, A. M. M. ; PEREIRA, M. H. M. ; GUERRA, S. F. . INTERTEXTUALIDADE E DIALOGISMO NA MILITÂNCIA FEMINISTA MARXISTA: UMA ANÁLISE (HIPER)TEXTUAL DE UM POST DE FACEBOOK. Rio de Janeiro: Cadernos do CNLF, 2021 (Resumos publicados em anais de congressos).

• ALMEIRA, S. T. ; AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. . REESCRITA COMO MEIO DE OTIMIZAÇÃO TEXTUAL: O APERFEIÇOAMENTO DA COESÃO E DA COERÊNCIA NUMA RETEXTUALIZAÇÃO CONJUNTA 2018 (Resumos publicados em anais de congressos).

• COUTO, A. M. M. ; AZEVEDO, A. C. O. ; ALMEIRA, S. T. . QUESTÕES DE ESTILO NA RETEXTUALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE PROCESSUAL DO GÊNERO RESUMO 2018 (Resumos publicados em anais de congressos).

• AZEVEDO, A. C. O. ; COUTO, A. M. M. ; ALMEIRA, S. T. . GERENCIAMENTO DE VOZES NO PROCESSO DE ESCRITA DO RESUMO: ADEQUAÇÃO AO GÊNERO RETEXTUALIZADO 2018 (Resumos publicados em anais de congressos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  A INTERTEXTUALIDADE NOS (HIPER)TEXTOS: UMA ANÁLISE NO FACEBOOK, Descrição: Conforme postula Barros (2003), o termo dialogismo refere-se ao princípio constitutivo da linguagem e de todo discurso. Consoante com Bakhtin (1997), a finalidade da língua é a interação, que, por sua vez, ocorre sempre por meio de gêneros do discurso, definidos pelo autor como tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais fazem parte de determinada esfera comunicativa. Marcuschi (2003), baseado nos postulados bakhtinianos, assegura que a tecnologia ocasionou a emergência de novos gêneros. Isso nos leva a refletir sobre a noção de hipertexto, tratada por Xavier (2010), frente ao meio virtual, como um sistema flexível, híbrido e dinâmico de linguagem, que dialoga com distintas áreas semióticas de interação, e engloba profusas formas de textualidade à sua superfície. Conforme Koch, Bentes e Cavalcante (2008), o postulado dialógico de Bakhtin (1929) versa sobre o fato de um texto não existir nem poder ser identificado ou compreendido isoladamente, pois ele está sempre em diálogo com outros textos. Tendo em vista essa noção, Kristeva (1967) concebe o conceito de intertextualidade: Todo texto é um intertexto; outros textos estão presentes nele, em níveis variáveis, sob formas mais ou menos reconhecíveis (KRISTEVA, 1967, p. 1.683, apud FIORIN, 2014, p. 164). Então, o escopo do presente trabalho é perscrutar, na internet, especificamente na rede social Facebook, como ocorrem os processos de intertextualidade e, para tanto, coletaremos 30 posts da rede social supracitada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda de Macedo Moura Couto - Integrante / Márcia Helena de Melo Pereira - Coordenador.

• 2018 - 2019

  O DISCURSO FEMINISTA NO FACEBOOK: UMA ANÁLISE TEXTUAL-DISCURSIVA DA ESCRITA DE MILITÂNCIA NOS HIPERTEXTOS, Descrição: Segundo Xavier (2010), existe uma espécie de nova ordem mundial, denominada tecnocracia, que proclama a supremacia da globalização nas relações econômicas, do neoliberalismo como convicção política e da informática digital na esfera tecnológica, e que se mostra implacável. Esse contexto, de acordo com ele, tem instituído à sociedade uma configuração textual sobre a qual os discursos deverão, daqui para o futuro, se (hiper)textualizar. Entendendo o hipertexto, consoante Xavier (2010), como um sistema flexível, híbrido e dinâmico de linguagem, que conversa com outras áreas semióticas de interação e a(con)diciona várias e distintas formas de textualidade à sua superfície, é possível afirmar que este materializa a viabilidade de tornar o sujeito um leitor capaz de adentrar às mais relevantes discussões em voga no mundo hodierno ou até mesmo a possibilidade de fazer com que seu usuário consiga ter uma noção, ainda que pouco profunda, das grandes questões que perpassam a humanidade na contemporaneidade. Tendo em vista que o ser humano é naturalmente interpretante, conforme o autor supracitado, é necessário que se tenha conhecimento acerca das propriedades e idiossincrasias do hipertexto, para que seja possível desnudar, de maneira satisfatória, seus potenciais e suas concretas prerrogativas à sociedade atual. Assim, diante do exposto e considerando que, para o referido autor, é possível que a linguística brasileira tenha negligenciado ou abordado de forma parca as probabilidades de transformações nas técnicas de leitura por conta da acentuada utilização das novas tecnologias de comunicação, sobretudo do hipertexto on-line¬, a pesquisa em questão objetiva contribuir com as discussões acerca dessa revolucionária tecnologia da linguagem que, de acordo com ele, à medida que encara os moldes de engendramento e recepção de textos historicamente estabelecidos, também apresenta outros caminhos para abordá-los e compreendê-los. Considerando a amplitude do mundo virtual, elegemos a rede social Facebook como locus de investigação. Na referida rede social, decidimos analisar o funcionamento da escrita de militância nos hipertextos, haja vista que a internet tem democratizado o ativismo sobre os mais diversos assuntos, já que nela qualquer sujeito ?desconhecido? pode tornar suas posições político-ideológicas públicas, o que propicia um debate que pode viabilizar o estabelecimento de um consenso acerca das problemáticas que circundam a humanidade. Em relação aos textos que nos instigam e que são propagados no Facebook, buscamos averiguar quais gêneros discursivos estão sendo utilizados pelos militantes (considerando, conforme Bakhtin, esses gêneros como ?tipos relativamente estáveis de enunciados?, dotados de aspectos temáticos, estilísticos e composicionais), bem como a maneira que o leitor se posiciona frente aos discursos ativistas. Para isso, selecionaremos uma amostra de 30 (trinta) posts da rede social supracitada. Decidimos perscrutar, na escrita de militância, o discurso feminista, visto que consideramos, em conformidade com Adichie (2014), haver, ainda hoje, um grande problema de gênero a ser resolvido em nossa sociedade, sendo a discriminação contra a mulher, no Brasil, socialmente estruturada para favorecer os que detém o poder político e econômico, como nos lembra Saffioti (1987). Além disso, concordamos que todo aquele (homem ou mulher) que acredita na igualdade política, econômica e social entre os sexos é feminista... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda de Macedo Moura Couto - Integrante / Filipe Santos Guerra - Integrante / Márcia Helena de Melo Pereira - Coordenador / Cristiano Ribeiro dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  Um olhar processual sob o gênero resumo: descortinando práticas de retextualização, Descrição: No trabalho de Iniciação Científica, realizado entre 2013-2014, conseguimos registrar o processo de construção de um resumo acadêmico por uma dupla de discentes do curso de Bacharelado em Ciência da Computação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. O corpus resultante desse trabalho constitui-se da gravação em áudio e transcrição do diálogo mantido pela dupla durante a elaboração do texto; uma entrevista posterior feita com os sujeitos, questionando-os a respeito das operações de reescrita que realizaram e das discussões que traçaram durante todo o processo; o rascunho do resumo e a versão final da produção textual em questão. Os dados foram organizados utilizando-se dos recursos teórico-metodológicos da Crítica Genética, área da literatura que confere ao texto a perspectiva do processo. Desse modo, a trajetória da elaboração do texto é utilizada para destrinchá-lo e, posteriormente, retomá-lo. O corpus evidencia, passo a passo, como se deu a construção do texto e isso descortina um processo complexo do trabalho do indivíduo com a linguagem e com o gênero, o qual, segundo Bakhtin (1997), é a base de todo e qualquer enunciado, pois, conforme o autor, há diversas esferas da atividade humana e cada uma delas elabora "tipos mais ou menos estáveis de enunciados" que são tipificados pelo conteúdo temático, por sua construção composicional e pelo estilo.. Levando em conta essa definição de gênero, o resumo, de acordo com Gomes (2013), se destaca por contribuir para o aperfeiçoamento acadêmico, já que potencializa a capacidade de o indivíduo realizar sínteses, estando relacionado, então, à leitura e à escrita. Segundo o autor, na academia, o resumo é um gênero insigne, pois, através dele, o discente é capaz de explicitar sua compreensão no que se refere a determinado assunto. O resumo é um gênero que está diretamente ligado à compreensão e transformação de gêneros, o que caracteriza uma atividade de retextualização. Considerando isso, nesse projeto de Iniciação Científica temos o intuito de investigar a atividade de retextualização durante o processo de construção do resumo supracitado e na produção final engendrada pelos discentes. Para tanto, embasamo-nos na concepção de retextualização proposta por Marcuschi (2010), o qual nos diz que essa atividade não é uma cópia nem um processo mecânico, pois envolve operações complexas que interferem tanto no código quanto no sentido do texto. Marcuschi levanta quatro possibilidades de retextualização: fala-fala; fala-escrita; escrita-escrita; escrita-fala. Assim, partindo do texto "Os pássaros, a canção e a pressa", escrito pelo jornalista Roberto Pompeu de Toledo, que serve como texto-base para a produção textual solicitada aos discentes, buscamos investigar a operação escrita-escrita do texto-base para o resumo. Além disso, considerando que o texto foi escrito conjuntamente por uma dupla e que temos acesso a toda a conversa mantida durante a elaboração dele, analisaremos também a retextualização fala-escrita do diálogo para o resumo, visto que os sujeitos retextualizam as informações que discutem oralmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda de Macedo Moura Couto - Integrante / Filipe Santos Guerra - Integrante / Márcia Helena de Melo Pereira - Coordenador.

• 2016 - 2017

  O processo de construção de uma resenha acadêmica escrita por uma dupla de estudantes do curso de Letras Vernáculas, Descrição: A proposta desse trabalho de IC como voluntário é trabalhar conjuntamente com a orientadora do projeto de pesquisa, a Professora Doutora Márcia Helena de Melo Pereira, e, principalmente, ajudando na investigação que a bolsista de IC da vigência 2016 - 2017 irá realizar. Todo o trabalho gira em torno da análise de dados processuais. A intenção é que os voluntários ajudem no desvendamento do processo de construção da resenha escrita pela dupla de Letras Vernáculas, procurando responder a seguinte pergunta de pesquisa: Será que o fato de o escrevente pertencer a determinado curso de graduação promove diferenças em relação ao modo como esses eles apreendem esse gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda de Macedo Moura Couto - Integrante / Filipe Santos Guerra - Integrante / Márcia Helena de Melo Pereira - Coordenador.

• 2016 - Atual

  A RELAÇÃO ENTRE ESTILO E GÊNERO VISTA SOB A PERSPECTIVA PROCESSUAL: DESVENDANDO SEGREDOS DA CRIAÇÃO, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é perseguir o processo de criação textual e tentar compreender o tempo da concepção e gestação da produção escrita considerada acabada pelo escrevente. O texto, tanto oral quanto escrito, tem sido analisado, nas pesquisas linguísticas, sob a perspectiva sintática, semântica, pragmática, dentre outras, considerando-se o produto final escrito, o texto. O enfoque que procuramos dar a ele é do ponto de vista de sua criação, de sua gênese. Como nasce um texto? Esta é uma de nossas questões. Em outras palavras, encaramos a produção escrita como resultado de um processo de construção realizado por etapas, que inclui planejamento, escrita, revisão, até chegar ao texto considerado pronto pelo escrevente. Afinal, como se sabe, por trás de toda produção escrita há um complexo processo de produção revelador do trabalho realizado pelo sujeito com a linguagem. A metáfora do iceberg é pertinente para ilustrar essa posição. Podemos dizer que o texto considerado acabado é apenas a ponta do iceberg que esconde, na parte submersa, todo o processo de sua constituição. Interessa-nos, nessa parte oculta, as várias operações distintas e sucessivas realizadas pelo sujeito em sua elaboração textual, tais como: escolhas vocabulares em detrimento de outras, acréscimos de palavras, inversões da ordem de enunciados, rasuras, hesitações etc. Estes dados processuais, se registrados, podem ser de suma importância para a compreensão da relação que o escrevente mantém com o texto, com o gênero e com o discurso que o envolve, ajudando-nos, portanto, a compreender melhor a relação do sujeito com a linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda de Macedo Moura Couto - Integrante / Márcia Helena de Melo Pereira - Coordenador.